MAESTRÍA EN EDUCACIÓN,
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
“Docencia de vanguardia en plataformas digitales”
Docencia de vanguardia en plataformas digitales
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MET EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
INSCRÍBETE AHORA
RPC-SO-03-No.050-2020
ÍNDICE
» CATEGORIZACIÓN DOCENTE
» PROPÓSITO
» ¿PARA QUIÉN?
» MÓDULOS
» METODOLOGÍA Y ÁREAS DE ESTUDIO
» IMPACTO PARA TU CARRERA
» REQUISITOS
» FINANCIAMIENTO
» La UPACIFICO
» OFERTA ACADÉMICA
“Hoy ya no se trata de una necesidad, es una obligación Ser parte de a lo que por años se le ha dado la espalda. La implementación de tecnologías se convertirá en una obligación y un recurso mínimo para responder a la demanda académica del hoy y del futuro.”
Forbes.com / Javier Arroyo / CEO- Smartick
El escalafón del magisterio nacional constituye un sistema de categorización de las y los docentes
pertenecientes a la carrera docente pública, según sus funciones, títulos, desarrollo profesional, tiempo de servicio y resultados en los procesos de evaluación, implementados por el Instituto Nacional de
Evaluación, lo que determina su remuneración y los ascensos de categoría (LOEI, Art. 111).
El escalafón se divide en 10 categorías, de las cuales las 7 más altas requieren un título de 4to nivel (G, F, E, D, C, B, A)
CATEGORIZACIÓN DOCENTE
Fortalecer las competencias de los educadores que están interesados en las innovadoras aplicaciones tecnológicas de la educación y el aprendizaje, (cómo?) a través de las teorías de aprendizaje,
instruccionales, de gestión, así como de metodologías innovadoras sobre el uso de las tecnologías en el aprendizaje y la instrucción, (para qué?) a fin de mejorar la calidad, la eficiencia, la efectividad y la
equidad de los diferentes programas educativos del país.
PROPÓSITO DEL PROGRAMA
¿PARA QUIÉN?
El programa está dirigido a los docentes que buscan dominar las nuevas metodologías y herramientas tecnológicas para mejorar la calidad de los programas educativos en los que participa.
El programa está dirigido a docentes de los distintos niveles de formación que desean integrar la tecnología y la innovación en el desarrollo de sus clases.
MÓDULOS
» Analítica del Aprendizaje y Personalización
» Antropología y Sustentabilidad
» Aprendizaje Colaborativo Apoyado en Computadores
» Asesoría Trabajo de Titulación
» Dirección Estratégica y Liderazgo Educativo
» Métodos de Investigación Educativa
» Modelos de Comunicación Educativa y Tecnología
» Multimedia, Tecnología y Aprendizaje
» Procesos de Emprendimiento Educativo e Innovación Tecnológica
» Proyectos de Innovación Educativa
» Tecnologías para el Aprendizaje Autorregulado
» Teorías del Aprendizaje
» Diseño Curricular
» Diseño instruccional y tecnología
» Estadística Inferencial
» Evaluación apoyada en tecnologías
» Innovación y Política Educativa
» Metodología de Casos y Solución de Problemas, Desarrollo del Pensamiento Crítico
METODOLOGÍA Y ÁREAS DE ESTUDIO
El programa guía a los participantes promoviendo la creación de investigación integrada y el abordaje de las ciencias de la educación desde una óptica basada en investigación científica. Entre las asignaturas que conforman la malla curricular, se destacan:
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Se responde a la cuestión qué es el aprendizaje. Trata las diferentes perspectivas del aprendizaje humano en el contexto escolar. Se enfoca en la perspectiva cognitiva del procesamiento de la información para analizar las implicaciones de la investigación para el diseño, desarrollo y evaluación del aprendizaje.
APRENDIZAJE AUTORREGULADO APOYADO EN COMPUTADORAS
Se trata la pregunta sobre cómo se regula el aprendizaje. Basado en la perspectiva cognitiva, se analiza la teoría del aprendizaje autorregulado y la regulación socialmente compartida con computadores. Se enfoca en el esfuerzo regulatorio y el desempeño académico, así como en las estrategias para fomentar metacognición.
APRENDIZAJE MULTIMEDIA Y TECNOLOGÍA
Se plantea la cuestión sobre los efectos de la información multimedia en el aprendizaje. Trata los principios y efectos de las teorías del aprendizaje multimedia y de carga cognitiva. Se estudia la evidencia empírica para guiar el diseño, uso y evaluación de materiales multimedia considerando las limitaciones de procesamiento de la memoria de trabajo.
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TECNOLOGÍA
Se interroga la cuestión sobre cuál es la mejor manera de diseñar e implementar un ambiente de tarea. Basado en el modelo de los cuatro componentes (4C/ID), se aplican los principios de diseño con tecnologías teniendo en cuenta la complejidad de la información, las características de los estudiantes, el efecto de la multimedia, la carga cognitiva, la autorregulación y la transferencia en situaciones reales.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE APOYADO EN TECNOLOGÍAS
Se responde a la cuestión sobre cómo conocer lo que los estudiantes han aprendido. Basado en la perspectiva cognitiva del procesamiento de la información, se examina los tipos de conocimientos adquiridos en la memoria de largo plazo, las pruebas de retención y transferencia, y cómo mejorar la enseñanza a partir de los resultados.
IMPACTO PARA TU CARRERA
El docente ecuatoriano no puede continuar dando la espalda a las nuevas tecnologías. Debe dominarlas y apalancar con su implementación el desarrollo de estrategias pedagógicas.
La educación virtual gana un espacio cada vez mayor y exige un docente preparado para nuevas metodologías y herramientas.
» Integra las tecnologías actuales y emergentes en el plan de estudios para fortalecer y transformar la enseñanza y el aprendizaje desde una perspectiva sustentable.
» Integra y gestiona entornos de aprendizaje soportado en computadores basados en sólidas teorías del aprendizaje y la instrucción.
» Evalua la efectividad de la tecnología para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
» Crea proyectos y productos multimedia para múltiples soportes tecnológicos para la instrucción.
» Proporciona experiencias innovadoras de desarrollo profesional para docentes.
» Lidera iniciativas tecnológicas a nivel de establecimientos educativos.
REQUISITOS
» Copia del título de grado notariada y registrado en el SENESCYT (Título extranjero deben realizar el registro máximo en el primer semestre)
» Aprobar la prueba de admisión a estudios de Postgrado PAEP (Costo $120, no reembolsables)
» La fecha de inicio del programa de maestría puede ser postergada de no cubrirse el cupo mínimo de participantes.
» El valor de la matrícula no es reembolsable.
» Los horarios pueden variar para los módulos dictados por profesores internacionales.
» Formulario de Postulación
» 2 fotos tamaño carnet
» Copia de la cédula de ciudadanía a color
» Copia de la papeleta de votación a color
» Dos cartas de recomendación
» Entrevista con autoridad académica
FINANCIAMIENTO
Crédito Recurrente Tarjetas Banco del Pichincha a 12 Meses sin intereses.
Crédito Banco Procredit a 36 Meses.
Convenio de pago con la universidad a 12 meses.
4.570 USD
Inversión Beca Recuperación
13.600 USD
Valor de Inversión
MATRÍCULA $409
La UPACIFICO
» Única Universidad catalogada Escuela de Negocios #1 durante 11 años en Ranking Internacional de Eduniversal.
» Enseñanza práctica basada en resolución de casos y desarrollo de proyectos.
» Docentes de prestigio internacional, con experiencia en el área y méritos académicos.
» 20 años de Trayectoria institucional avalada internacionalmente.
» Líderes en la formación de Empresarios y emprendedores gestores de cambio con una visión estratégica orientada hacia el desarrollo sostenibe.
» Horarios ejecutivos: jueves y viernes (nocturno) y sábados (medio día).
» Administración de Empresas
» Ciencias de la Educación
» Ciencias de la Educación Básica
» Contabilidad y Auditoría
» Negocios Internacionales
» Gestión del Transporte
» Ingeniería en Computación
» Ingeniería en Sistemas de Información
» Ingeniería Náutica y Operaciones Marítimas
» Derecho
» Finanzas
» Marketing
» Turismo
GRADO
» GEMA. Gestión Marítima & Portuaria
» LLM. Derecho Marítimo Internacional
» MBA. Dirección & Gerencia
» MBA. Emprendimiento & PYMES
» MET. Educación, Tecnología e Innovación
» MGE. Gestión Educativa
» MSSO. Seguridad & Salud Ocupacional
» MTM. Gestión del Turismo
POSGRADO
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099-4395-062 [email protected]
