POR LUIS MARIO GARCÍA
L
os trabajos en equipo, tareas, horas de estudio, actividades co curricu- lares y la convivencia con sus compañeros han regresado para los 17 mil 500 alumnos de profesional que desde el 10 agosto iniciaron clases en el Tecnológico de Monterrey.Como en todos los periodos esco- lares, este semestre la Institución busca atraer a los mejores estudian- tes de México, con el fin de con- vertirlos en líderes
c o m p ro m e t i d o s con el desarrollo de su sociedad.
Además de los alumnos prove- nientes de dife- rentes partes de la República
Mexicana, este semestre, también asisten al Campus Monterrey, aproximadamente, 530 estudiantes de 46 países, lo que convierte los pasillos en todo un contexto mul- ticultural.
Asimismo, dos nuevas carreras se suman a la oferta educativa, una es la de Ingeniero en Negocios y Tecnologías de Información (INT), y la de Licenciado en Derecho y Finanzas (LDF), con éstas, son ya, 43 carreras las que ofrece el Campus Monterrey.
Tradición y cultura
Como cada semestre, el campus tendrá una ocupada agenda, para empezar, uno de los eventos más importantes será el del 6 de sep- tiembre, cuando el Tecnológico cumpla 66 años de haberse fun-
dado, y para celebrarlo, el día 7 se realizarán los eventos tradicionales de aniversario tanto institucionales como estudiantiles, lo que conlleva- rá a una fiesta en la que participará toda la Comunidad Tec.
A su vez, este año se realiza- rá la segunda edición de Octubre Cultural, mes en el que se expondrá la amplia gama de actividades que tiene la Institución en áreas como música, danza, teatro, literatura, cine, ciencia y tecnología, entre otras.
La XIX Feria Internacional del Libro se desarro- llará del 10 al 19 de octubre, evento que tendrá a España como invitado especial y ofrecerá un gran acervo lite- rario para todos los gustos.
Por 29 años consecutivos, se llevará a cabo Expotec del 20 al 23 de octubre, uno de los eventos estudiantiles más importantes que reúne a culturas de diferentes esta- dos de México y otros países, y que cada año recibe a más de 100 mil visitantes.
Entre otros eventos, se encuen- tran los simposiums y congresos organizados por las asociaciones estudiantiles, algunos de los cuales son ya de gran tradición, como el Congreso Industrial y el Simposium Internacional de Mercadotecnia, mismos que tendrán lugar este semestre.
Con éstas y muchas actividades más, inicia un nuevo semestre en el que la Comunidad Tec buscará alcanzar nuevas metas y buscará seguir cosechando éxitos.
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN
S E M A N A R I O | 1 3 D E AG O STO D E 2 0 0 8 | N O. 1 6 0 8 A Ñ O X L I I
INSTITUCIONAL
Enfocan objetivos institucionales en investigación y participación estudiantil en el desarrollo social
3>ESPECIAL
¡BIENVENIDOS!
Estudiantes inician su carrera profesional en el campus
12-13>La Comunidad Tec inicia el nuevo semestre
Agosto-Diciembre 2009
Todos listos
>La Ing. Susana Lazo, dio la bienvenida a los alumnos ‘industriales’.
17,500
ALUMNOS INSCRITOS EN PROFESIONALESTE SEMESTRE
2
PANORAMAINSTITUCIONAL 13 DE AGOSTO DE 2009DIRECTORIO
Semanario oficial, de distribución gratuita, distribuido durante los períodos académicos
en las instalaciones de nuestra Institución, en la ciudad de Monterrey
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS DE LA ZMM Lic. Jorge Alfonso Lozano Guzmán
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AGENDA
> JUEVES 13 DE AGOSTO
Asunto: Mensaje de bienvenida a los alumnos de primer ingreso del doctor Rafael Rangel Sostmann, Rector del Tecnológico de Monterrey
Lugar: Canal 3 de la Universidad Virtual Hora: 13:10 a 14:30 horas
Informes: Jorge Márquez Ext. 6024
> VIERNES 14 DE AGOSTO
Asunto: 25 Y 50 aniversario EXATEC (Generaciones 1959 y 1984)
Lugar: Sala Mayor de Rectoría Hora: 17:00 horas
Informes: Sara Rodríguez Ext.3620
> MARTES 18 DE AGOSTO Asunto: Expo Servicio Social Lugar: Centro Estudiantil Hora: 09:00 horas
Informes: Corina Galdámez Roque Ext. 3511
> MIÉRCOLES 19 DE AGOSTO Asunto: 5º Día por los Pueblos Indígenas Lugar: Centro Estudiantil Sala 1 Hora: 09:00 horas
Informes: David Garza Celular:(449)1551172 Asunto: Feria del Consejo de Asociaciones Regionales y Extranjeras (CARE)
Lugar: Jardín de las Carreras Hora: 09:00 horas
Informes: Alejandro Pimentel Cel. 8114131193 Asunto: Feria Borrego
Lugar: Pasillo DAF Hora: 09:00 horas
Informes: Irvin Arteaga Ext. 3875
CULTURAL
> VIRNES 14 DE AGOSTO
Asunto: Concierto Ensamble 36 Reposición Tributo a Alfonso Reyes y Juan Gabriel
Lugar: Auditorio Luis Elizondo Hora: 19:00 horas
Informes: Federico Sabre Ext. 3536
PANORAMA DE LA SEMANA
SÁBADO 15 DE AGOSTO
Asunto: Concierto Ensamble 36 Reposición Tributo a Alfonso Reyes y Juan Gabriel
Lugar: Auditorio Luis Elizondo Hora: 20:30 horas
Informes: Federico Sabre Ext. 3536 DOMINGO 16 DE AGOSTO
Asunto: Concierto Ensamble 36 Reposición Tributo a Alfonso Reyes y Juan Gabriel
Lugar: Auditorio Luis Elizondo Hora: 17:00 y 20:00 horas Informes: Federico Sabre Ext. 3536
> MARTES 18 DE AGOSTO Asunto: Cineclub MCS “Los olvidados”
Lugar: Auditorio de Comunicación y Periodismo Hora: 18:00 horas
Informes: Maximiliano Maza Ext. 4662
> MIÉRCOLES 19 DE AGOSTO Asunto: Cinética “La Tourneuse de Pages”
Lugar: Auditorio de Comunicación y Periodismo Hora: 18:00 horas
Informes: Gerardo Garza Ext. 4345
DEPORTES
> VIERNES 14 DE AGOSTO
Asunto: Futbol Americano: Borregos Salvajes VS.
Águilas UACH Lugar: Estadio Tec Hora: 19:00 horas
Informes: Ing. Ricardo García, Ext. 3472 Asunto: Aventuras: Grutas de García
Lugar: Punto de reunión frente a residencias (Por Expreso Tec)
Hora: 09:00 horas
Informes: Armando Granados, Ext. 3562
> DOMINGO 16 DE AGOSTO Asunto: Aventuras: Matacanes
Lugar: Punto de reunión frente a residencias (Por Expreso Tec)
www.weather.com
JUEVES 13
Máx: 39˚Mín: 23˚
Soleado
VIERNES 14 Máx: 39˚Mín: 23˚
Soleado
SÁBADO 15 Máx: 39˚Mín: 23˚
Soleado
13 DE AGOSTO DE 2009
POR MARISA RANGEL
E
ntusiasmo y deseos de triunfar en este semestre fue lo que el doctor Rafael Rangel Sostmann, rector del Tecnológico de Monterrey, pidió a profesores y personal de la Institución durante su mensaje de bienvenida el pasado 7 de agosto.El rector invitó a maestros y personal administrativo a concentrar sus esfuer- zos en buscar formas de ser mejores para fortalecer el Tecnológico de Monterrey, sobre todo en este periodo que transcurre dentro de un contexto complicado a nivel mundial.
“Vivimos una crisis que nos ha hecho reflexionar sobre nuestro trabajo y nues- tra misión, pero debemos estar orgullosos de que tenemos una Institución sólida y de que estamos listos para iniciar una nueva etapa”, señaló el doctor Rangel.
En este tema, expresó que profesores y personal han sido una pieza clave para mantener el prestigio y la solidez del Instituto. “Agradezco a todos ustedes por el redoblado esfuerzo que han realizado;
juntos hemos sabido responder a los retos
que esta importante crisis nos ha plantea- do y confío en que pronto empezaremos a vislumbrar algunos signos claros de recu- peración”, añadió.
Impulsan proyectos
En entrevista para Panorama, el doctor Rangel habló acerca de las expectativas y los proyectos que
este semestre se lle- varán a cabo con la finalidad de cumplir con las estrategias de la Misión 2015.
En cuanto a la cali- dad académica, men- cionó que los están- dares de admisión continúan al mismo nivel, por lo que este semestre, un 47 por
ciento de los alumnos de nuevo ingre- so tienen un promedio superior a 90 en preparatoria.
Para ofrecer mejores oportunidades a los estudiantes, este periodo marcará el inicio de la evaluación de las competen- cias básicas, lo cual les permitirá monito- rear su progreso.
“Por primera vez estamos evaluando a todos los alumnos del sistema en sus competencias básicas, que tienen que ver con comunicación, liderazgo, idiomas, responsabilidad social y ética, entre otras, lo vamos a medir a todos los alumnos, y se les va a dar seguimiento con los centros de vida y carrera y la realización del currícu- lum electrónico desde su ingreso”.
La investigación ha tomado un impul- so muy importante en el Tecnológico de Monterrey, actualmente se realizan importantes proyectos en diversas áreas, particularmente en biotecnología y salud, y en diferentes disciplinas de ingeniería, mismos que se continuarán apoyando y fortaleciendo de una manera acotada con miras a obtener algunas patentes.
Otra meta del Instituto es formar a los alumnos como ciudadanos responsables, para lo cual se continuará impulsando su participación en proyectos de desarrollo social en los que pueden aplicar también los conocimientos adquiridos en sus cla- ses a través de las incubadoras sociales del Instituto para el Desarrollo Social Sostenible (IDeSS).
Para desearles éxito en esta nueva etapa, el doctor dirigió un breve men- saje a los estudiantes: “Los invito a que se preparen de manera integral, no sólo profesionalmente, sino como personas y ciudadanos. Participen activamente en todos los programas de la Institución para que se lleven esta formación y pue- dan tener éxito en su desempeño como profesionistas”.
POR BELINDA HERNÁNDEZ
El Auditorio de la Escuela de Graduados en Administración y Dirección de Empresas (EGADE) fue el escenario donde el pasado 21 de julio se die- ron cita cerca de 100 alumnos de la Institución para escuchar las pláticas preparadas por expertos en el tema de negocios y finanzas.
En el Ciclo de Conferencias Ex-A- Tec “Inicia tu propio negocio:
Estrategias y herramientas para una empresa exitosa”, se demostró que los tiempos de crisis también brindan oportunidades,
como nuevos mercados, clien- tes y productos, o se convierte en la mejor ocasión para crear o rein- ventar su propia empresa.
Oportunidades de negocio
A través de dos conferencias magis- trales y un panel con empresarios Ex- A-Tec exitosos, los asistentes cono- cieron el panorama que actualmente se vislumbra en materia de negocios así como los posibles métodos para enfrentar los retos y desafíos, tanto presentes como futuros.
“Estamos llenos de empresas con poca innovación”, comentó el licen- ciado Sergio García de Alba, presi- dente del Centro para la Innovación, Competitividad y Desarrollo Empresarial del Tecnológico de Monterrey, en la conferencia
“Oportunidades de negocio”, acerca de la realidad de la empresa mexicana.
El también ex-secretario de econo- mía comentó acerca de los paradig- mas que muchas de las personas en México tienen al momento de iniciar un negocio. “En Asia, desde que crean una empresa están pensando en los mercados globales”, enfatizando que en México, al emprender una compa- ñía, se sigue pensando de una manera pequeña.
El doctor Rafael Rangel planteó los objetivos de la Institución para el ciclo escolar que inicia
Orientan en creación de empresas exitosas
Propone estrategias para nuevo semestre
> El Dr. Rafael Rangel agradeció a los profesores y el personal por ser piezas claves para mantener el prestigio de la Institución.
47
por ciento de los estudian- tes de nuevo ingreso tienen pro- medio arriba de 90.
> El Lic. Sergio García de Alba impartió una de las conferencias
100 ASISTENTES AL CICLO DE CONFERENCIAS
“
Tenemosuna institu- ción sólida
y estamos listos para iniciar una nueva
etapa
”
Dr. Rafael Rangel, rector del Tecnológico de Monterrey
4
PANORAMAINSTITUCIONAL 13 DE AGOSTO DE 2009POR ATZIRI ESPINOSA
L
a destacada labor del Tecnológico de Monterrey en materia de tec- nología e innovación trasciende las fronteras nacionales para con- vertirse hoy, gracias a su esfuerzo y dedicación, en un modelo de referencia internacional.Una muestra clara del reconocimiento a dicho estatus es haber sido sede del Tercer Seminario de Instituciones de Innovación de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) que se llevó a cabo en los días 9 y 10 del pasado mes de julio.
La SEGIB es un órgano internacional de colaboración para el desarrollo de iniciativas que buscan, entre otras metas, promover los vínculos históricos, culturales, sociales, polí- ticos y económicos de quienes integran al grupo de la Conferencia Iberoamericana: 22 naciones de habla española y portuguesa que se ubican en América y Europa.
La inversión en ciencia y tecnología por parte de las instituciones de carácter guber- namental, empresarial y educativo, sin duda, representa un incentivo de gran valor para el crecimiento económico y el bienestar social de los países.
Por ello, dicho tema fue seleccionado para tratarse en el Tercer Seminario y qué mejor que en una institución cuyas bases se susten- tan, entre otros elementos, en la investigación y desarrollo de tecnología.
“Hacerlo en el Tec de Monterrey es muy trascendente. Primero es un reconocimiento a una institución muy sólida que ha venido desplegando gran capacidad y creatividad;
una gran capacidad de liderazgo, mucha aper- tura en temas de articulación, vinculación y pertinencia, específicamente en temas como es el caso de la innovación”, señaló el doc- tor Juan Carlos Romero Hicks, director del CONACYT.
Mucho por hacer
Para el secretario general iberoamericano, el doctor Enrique V. Iglesias, la innovación es consecuentemente una herramienta básica que permitirá sortear los efectos de la cri- sis económica, sin embargo, advierte que en Latinoamérica aún hay mucho por hacer, con- siderando que sólo destina el 1 por ciento de su Producto Interno Bruto a la ciencia.
“En los últimos 25 años la productividad de factores fue cayendo en América Latina, es trágico y conmovedor, todo mundo crece y los únicos que bajamos somos nosotros”, dijo
el doctor Iglesias al inaugurar el Seminario que fungió como preparación para la próxi- ma Cumbre Iberoamericana a celebrarse en noviembre, en Portugal.
“Estamos en deuda con la calidad de la edu- cación, estamos en deuda con la investigación científica y tecnológica.
Todavía estamos invir- tiendo el 0.5 por ciento del Producto, cuando algunos países en Asia invierten más del 3 por ciento”, agregó el doctor de origen uruguayo.
Por tal motivo, el secre- tario de la SEGIB llamó a la unión de esfuerzos iberoamericanos para modificar el poco alen- tador panorama y permi- tir que la labor de quie- nes se especializan en la innovación y que desti- nan recursos a la misma, como el Tecnológico de Monterrey, se intensifi- que de manera exponen- cial en Iberoamérica.
Entre los asistentes al evento de la SEGIB se encontraron también el licenciado Natividad González Parás, gobernador de Nuevo León;
el doctor Alberto Bustani Adem, rector de la Zona Metropolitana de Monterrey, y el licen- ciado Salvador Beltrán del Río-Madrid, sub- secretario de Relaciones Exteriores.
POR BELINDA HERNÁNDEZ
Cada año las carreras de Ingeniería Química toman mayor importancia entre la población estudiantil de las diversas uni- versidades debido a los múltiples avances que se logran mediante la aplicación de este campo de conocimientos, por esta razón es necesario impulsar el desarro- llo de nuevas generaciones dispuestas a enfrentar los retos del futuro.
Debido a esto y con la finalidad de apo- yar a cinco alumnos de ingeniería química con los mejores promedios, el Instituto Mexicano de Ingenieros Químicos, sec- ción Monterrey (IMIQ) entregó un donati- vo para becas de sostenimiento al Campus Monterrey el pasado martes 21 de julio.
“Quisiera comentar que la filosofía de estas becas que otorga el IMIQ es esen- cialmente para muchachos que si no tuvieran este apoyo, tendrían que cortar su carrera, se vuelve muy fundamental porque le da oportunidad a cinco mucha- chos por cada institución de que puedan realmente cursar su
carrera de Ingeniería Química y tratar de llegar a ser los próximos ingenieros químicos”, aseguró el ingeniero Ricardo Viramontes, presi- dente del Comité de Becas del IMIQ.
Por su parte,
el doctor Alberto Bustani Adem, rector de la Zona Metropolitana de Monterrey comentó que estas carreras incrementan su número de alumnos cada año, por lo que este convenio apoyará a quienes dis- ponen de recursos limitados para pagar sus estudios.
“Si ustedes ven a los alumnos que se ins- cribieron en Ingeniería Química, un por- centaje muy alto son alumnos que sacaron los primeros lugares de la preparatoria, muchos arriba de 95; es impresionante la cantidad de alumnos brillantes que en par- ticular este semestre entrarán a la carrera, entonces esto apoyará en su desarrollo”, destacó el doctor Bustani.
Después de entregar el donativo, el doc- tor Gerardo Mejía, presidente de la sección local de dicho instituto, explicó que desde su creación en 1988, alrededor de 100 alum- nos del Tecnológico de Monterrey han sido beneficiados con estas becas, con las cuales se cubre una manutención mensual duran- te todo el curso de su carrera.
El Campus Monterrey fue sede del Seminario de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB)
Impulsan
formación de estudiantes de química
Dialogan líderes sobre rol de la innovación
> Presentaron el seminario, los doctores Juan Carlos Romero Hicks, director del CONACYT; Alberto Bustani Adem, rector de la Zona Metropolitana de Monterrey;
Enrique V. Iglesias secretario general iberoamericano, y el Lic. Salvador Beltrán del Río-Madrid, subsecretario de Relaciones Exteriores de México.
> El Dr. Gerardo Mejía, presidente de la sección local del IMIQ, firmó el convenio.
“
Si hay una institución que se renue-va todos los días es ésta, creo que tomarla como sede es un reco- nocimiento
del gobier- no mexi- cano y del Secretariado de la Cumbre Iberoame- ricana pues
aquí se han cumplido pro-
puestas muy significati-
vas
”
Dr. J. Carlos Romero Hicks Dir. del CONACYT
ALUMNOS HAN 100
SIDO BENEFI- CIADOS CON
LAS BECAS
13 DE AGOSTO DE 2009
POR BELINDA HERNÁNDEZ
C
on el objetivo de reflexio- nar sobre las diversas ten- dencias y retos educativos que el mundo enfrentará durante las próximas déca- das y la forma en que los futuros egresados responderán a ellos, el Tecnológico de Monterrey, a través de la Vicerrectoría Académica, llevó a cabo el Congreso de Calidad Académica “Rumbo a los nue- vos planes de estudio”, los días 23 y 24 de julio.Gracias a la transmisión satelital que se realizó por la Universidad Virtual, cerca de 900 maestros participaron en las acti- vidades desarrolladas en todos los cam- pus del nivel profesional en los que fueron dictadas tres conferencias magistrales.
“Tenemos un reto muy importante en los planes de estudio, a mí me gustaría más calidad que velocidad, que realmente los planes de estudio salieran muy innova- dores, que no fueran como dicen sólo un parche de los anteriores, que realmente ustedes se pusieran a pensar, cómo puedo hacer una carrera innovadora”, asegu- ró el doctor Rafael Rangel, rector del Tecnológico de Monterrey, en su mensaje a los participantes del Congreso.
Fortalecimiento de competencias El doctor Carlos Mijares, vicerrector aca- demico, presentó la conferencia “Planes de estudio 2010: Fortalecimiento de las competencias de egreso”, en ella, el vice- rrector explicó cada una de las compe- tencias o habilidades que se han marcado para definir la educación general que se impartirá a los alum-
nos como parte de los planes de estu- dio 2010.
“Nuestras acre- ditadoras nos piden que les demos- tremos que todo nuestro quehacer curricular está bien alineado e identifi- cado con la misión 2015”, destacó el
doctor Mijares. “Para cumplir esta misión, es necesario desarrollar tanto las compe- tencias profesionales como las persona- les”, agregó.
Aclaró que las primeras se refieren a las competencias que son propias de cada disciplina y que permiten al estudiante desarrollarse en su campo especializa- do, mientras que las segundas se definen como el común denominador de todos
los graduados de alguna carrera de la Institución.
Asimismo, el doctor Mijares señaló que todos los resultados del Congreso de Calidad serían enviados al Comité Directivo Nacional y a cada uno de los comités estratégicos de las distintas áreas disciplinarias, para que sean procesados, analizados y resumidos en busca de nue- vos planes educativos con innovación y eficiencia.
Oportunidades del futuro
Otra interesante conferencia fue “Las ten- dencias que definen las oportunidades del futuro”, dictada por el doctor James Canton, conocido futurista global, cientí- fico social, autor y consultor visionario de negocios, quien actualmente es CEO del Institute for Global Features.
A través de su charla, explicó que, de acuerdo a sus investigaciones, la mayoría de las empresas de tecnologías de infor- mación, entre ellas las más importantes del mundo, sienten que las instituciones académicas y el gobierno no están tra- bajando rápido para producir el talento humano que tenga el conocimiento para la investigación y desarrollo de nuevos descubrimientos.
“Necesitamos más interactividad (en clases), mayor uso de multimedia, menos presentaciones didácticas y grupos más interactivos, ya que nos hemos dado cuen- ta que la mayoría de la gente después de 20 minutos puede perder el interés, así que tenemos que pensar diferentes si quere- mos entrenarlos para el futuro”, aseguró el doctor Canton.
POR BELINDA HERNÁNDEZ
Como parte de las acciones que el Tecnológico de Monterrey imple- menta para la mejora continua de sus programas educativos, la Vicerrectoría Académica del Instituto realizó del 20 al 23 de julio el III Taller de Capacitación para Formación y Certificación de Evaluadores de Competencias Éticas y Ciudadanas del Plan para el Mejoramiento de la Calidad del Aprendizaje (QEP: Quality Enhancement Plan).
“El objetivo de este curso es capaci- tar a los profesores sobre cómo utilizar la rúbrica, para así poder evaluar los trabajos finales de los cursos de ética, que son Ética, Persona y Sociedad o Ética, Profesión
y Ciudadanía, y los reportes de experiencia ciudadana, los cuales se piden a los alumnos para que cumplan 336 unidades aca-
démicas acreditadas y 240 horas de Servicio Social Comunitario”, aseguró la ingeniera Diana Martínez González, coordinadora de Atención a campus del QEP.
La coordinadora explicó que dicho curso se dividió en dos talleres impartidos para
evaluadores del área de ética y ciudadanía, en horarios de 9:00 a 12:00 y de 14:00 a 17:00 horas res- pectivamente, en la sala 3 piso 1 del edificio CEDES.
Mediante diversas actividades, los maestros fueron capacitados y evalua- dos para estandarizar la confiabilidad estadística del proceso.
Para facilitar el trabajo en equipo, los participantes de este taller interac- tuaron a través de los canales de la Universidad Virtual y la plataforma Blackboard, un total de 12 campus de la Institución participaron en el área de ética, mientras 14 trabajaron en temas de ciudadanía.
Participan maestros de todos los campus de la Institución en Congreso de Calidad Académica
Reciben
capacitación en ética y
ciudadanía
>EL Dr. Carlos Mijares, vicerrector académico del Tecnológico de Monterrey, impartió una de las conferencias magistrales.
En el Congreso de Calidad Académica se busca abrir un diálogo en donde los profesores reflexionen sobre las tendencias y retos que el mundo enfrentará en las siguientes décadas.
>Los maestros también realizaron cursos durante verano.
CAMPUS PARTI- 12
CIPARON EN EL ÁREA DE ÉTICA
CAMPUS PARTI- 14
CIPARON EN EL ÁREA DE CIUDADANÍA
900 MAESTROS
PARTICIPA- RON EN EL CONGRESO DE CALIDAD ACADÉMICA
Rumbo a los
nuevos
planes de
estudio
13 DE AGOSTO DE 2009
PANORAMA/REDACCIÓN
C
uarenta años de trayectoria docente pueden resumirse en dos palabras: Pasión y vocación, mismas de las que han sido par- tícipes más de 20 mil alumnos que se han formado con la experiencia y el conocimiento del ingeniero José Mojica.“Tengo alumnos en todas partes, he dado clase no solamente a hijos de alumnos, sino tam- bién a nietos de alumnos. Aproximadamente, le doy clases a 500 estudiantes por año, en 40 años son como 20 mil alumnos”, expresa el profesor del Departamento de Ingeniería Mecánica.
Su vida se ligó al Tecnológico de Monterrey desde que, gracias a su buen desempeño aca- démico, obtuvo una beca del 90 por ciento para estudiar la carrera de Ingeniero Mecánico Electricista (IME) en el Campus Monterrey, y desde entonces, ha sido testigo de la evolución de la enseñanza dentro de la Institución.
“La carrera ha tenido muchas modifica- ciones, incluso han cambiado las técnicas de enseñanza, pero básicamente, yo pienso que
el profesor sigue siendo importante en este proceso, si quitamos al profesor no podemos dejárselo nada más a que los alumnos estudien por su cuenta, deben de tener un director de enseñanza”, comenta.
Pilar de la ingeniería mecánica
El ingeniero Mojica inició en la docencia cuan- do aún era estudiante e impartía clases en la escuela técnica que en los 60’s operaba en lo que hoy es Aulas I. Fue entonces, cuan- do su forma de enseñanza llamó la tención del ingeniero Armando Garza, director del Departamento de Ingeniería Mecánica en ese entonces, quien lo invitó a ser profesor de tiempo completo.
“Siempre me ha gustado ser profesor más que la industria, siempre tuve ofer- tas de empresas, pero mi vida estaba en el Tecnológico, ha sido mi segunda casa, aquí he vivido más de ocho horas diarias, entonces es como mi hogar”, señala.
En su estancia en la Institución, continuó sus estudios con la Maestría en Ingeniería Mecánica y tiempo más tarde, su destacada labor como docente lo promovió para con-
vertirse en director de la carrera IME de 1978 a 1992, experiencia que lo enriqueció en su labor como maestro.
“Yo empecé como profesor, a mí me gusta- ba mucho dar clases, era
feliz, después acepté ser director de la carrera y también fui muy feliz porque siempre me ha gustado convivir con los alumnos, entonces daba clase y atendía a los muchachos en sus problemas y activida- des, me la pasé muy bien”, afirma.
Además de sus cla- ses, de las que impar- te en promedio cuatro materias al semestre, el ingeniero Mojica también ha participado en diversos proyectos extra académicos con
los alumnos, como es el caso de un vehículo monoplaza diseñado en todas sus partes con excepción del motor para participar en Mini Baja, competencia nacional e internacional.
Cada semestre participan de 8 a 10 estu- diantes en este certamen, entre ingenieros mecánicos eléctricos y de administración, así como de mecatrónica, y para él ha sido una grata experiencia ver el desempeño de los jóvenes en el desarrollo del proyecto,
“Les gusta mucho participar en todos, tanto en la construcción, como en la competencia, van muy gustosos, hay muy buena conviven- cia, el carro debe medir dos metros de largo, y alcanza una velocidad de 60 kilómetros por hora”, explica.
Asimismo, a la par de su labor docente, el ingeniero Mojica ha trabajado en proyectos y asesorías con empresas como Femsa, Cemex, Akra, Hylsa, Metalsa, VITRO, entre otras, y fue miembro del Comité de Clasificación de Profesores del Campus Monterrey de 1990 al 2000.
Cuerpo sano en mente sana
El futbol soccer también ha sido una de sus pasiones, incluso cuando estudiaba prepa- ratoria en Guanajuato, entrenó con el equi- po León, y cuando llegó al Tecnológico de Monterrey integró el equipo representativo de futbol soccer y basquetbol, en el primero ganó diversos campeonatos municipales y fue parte de la selección de Nuevo León.
A su vez, ha participado en torneos de fut- bol, basquetbol, softbol y voleibol, ya que con- sidera a la formación integral parte importan- te de su desarrollo personal y profesional.
Así, el ingeniero Mojica ha dedicado gran parte de su vida a la docencia, colaborando por generaciones en la formación de egresa- dos competitivos, por lo cual, es ya un pilar de la enseñanza en la Institución.
* Con información de Luis Mario García
Cuatro décadas Cuatro décadas resumen
resumen
su pasión por su pasión por la educación la educación
Ing. José Mojica González:
Ha sido profesor de más de 20 mil alumnos y es un pilar en el desarrollo de la Ingeniería Mecánica
“
Siempreme ha gusta- do ser profe- sor más que
la industria, siempre tuve ofertas de empresas, pero mi vida estaba en el Tecnológico, ha sido mi segunda casa, aquí he vivido más de ocho horas diarias, entonces es como mi
hogar
”
POR GABRIELA FAZ
¿
Qué podemos hacer hoy para empe- zar el cambio hacia un planeta limpio?Las posibilidades son infinitas y están a nuestro alcance, lo importante es generalizar la conciencia del mundo, despertar y hacernos sensibles ante nuestra realidad.
Plantear soluciones a partir de hoy es lo que ofrece la Modalidad de Investigación e Innovación (MIi) a través de su programa de Ecoinnovación, dirigido por el doctor Noél León Rovira, titular de la cátedra de Diseño e Innovación en Tecnología, quien junto al doctor Rubén Morales Menéndez, director asociado del Centro de Investigación y coor- dinador de la MIi, ha trabajado en esta idea por largo tiempo, hasta llegar a lo que hoy podría ser un programa pionero en su tipo a nivel universitario.
¿Qué es la ecoinnovación?
Para poder entender este programa, primero hay que conocer y comprometerse con el tér- mino ‘ecoinnovación’, acuñado en 1996 por los autores estadounidenses Claude Fussler y Peter James, como una nueva serie de pro-
cesos y productos que deben incrementar el valor a los clientes y negocios pero con una reducción significativa en el impacto sobre el medio ambiente y la contaminación.
Para lograrlo, es necesario estudiar, inves- tigar y desarrollar nuevas técnicas de produc- ción, distribución e incluso comercialización de productos, y para ello hay que preparar- se, es por esto que el programa ofrece cinco estancias de investigación, dos talleres en donde pueden desarrollar sus productos, la posibilidad de patentar sus creaciones, y al término de la carrera universitaria, adicional al título, un certificado con valor curricular (o minor) por haber cursado una modalidad de investigación.
El doctor León Rovira hizo hincapié en la utilidad de cursar este programa, ya que puede ser clave para la solución de problemas que se presentan cuando se quiere desarrollar un producto sustentable o ecológico.
“Hemos empezado el programa con las carreras de la Escuela de Ingeniería, pero la idea es ofrecerlo a todas las carreras del cam- pus, y posteriormente, a nivel posgrado, ya que existen dificultades como las legales o de marca al momento de comercializar los productos, y es importante que haya gente
capacitada para solucionarlas”, declaró el doc- tor Noél León.
Un paso adelante
Las grandes economías como China e India están creciendo en cuanto a poder adquisitivo y, por lo tanto, en su nivel de consumo. De ahí debemos aprender que si se sigue produ- ciendo en la cantidad como se ha hecho hasta ahora, se debe hacer de manera que lo que se produzca o se genere no sea más contami- nación, ya que esto implicaría una acelera- ción en la destrucción de
los recursos naturales. Lo ideal es que el desarrollo de nuevas economías vaya ocurriendo sobre solucio- nes ecológicas.
“Esto es algo que hay que aprovechar, ahora es el momento de reac- cionar y proponer, y el
Tecnológico de Monterrey ha dado un paso adelante al forjar a sus alumnos hacia un futu- ro sustentable. El desarrollo no debe afectar la calidad de vida de las personas, sino que la tiene que elevar y ofreciendo soluciones redi- tuables y oportunidades de negocios para los alumnos, se puede impactar a la sociedad. Eso se mide no sólo por la cantidad de alumnos que se inscriban y que logren concluir exito- samente el programa Ecoinnovación, sino por el impacto social que dejarán en nuestro país”, concluyó el doctor León Rovira.
La MIi ofrece una alternativa para cuidar el medio ambiente
Ayudarán al planeta con ‘ecoinnovación’
13 DE AGOSTO DE 2009
> El Dr. Noél León Rovira propone la ecoinnovación como una solución para evitar la degradación del planeta.
POR GABRIELA FAZ*
El libro “¿Democracia o Constitución? El debate actual sobre el Estado de Derecho”
narra de una manera clara y precisa la importancia que éste juega en una socie- dad democrática.
Como comenta el licenciado Jesús Escalante, profesor titular de la Cátedra de Investigación Instituciones y Prácticas de las Democracias Contemporáneas, el libro
“ofrece un repaso exhaustivo de la literatura en la materia, nos permite entender las prin- cipales teorías que existen sobre el Estado de Derecho y su relación con la democracia, y muestra una postura crítica para tomar posición respecto a los debates contem- poráneos en el tema. Específicamente las ventajas y desventajas
de la democracia y de la Constitución”.
La obra es un ágil y sólido repaso que analiza el origen y fundamentos del Estado de Derecho, revisa los modelos existentes de éste desde dos aproxima- ciones: la histórica y la analítica. También aborda su compleja relación con la demo- cracia, particular- mente en las demo- cracias emergentes de América Latina, y entra al debate entre
los partidarios del Estado constitucional de Derecho y los del Estado democrático de Derecho.
Además sistematiza las visiones predo- minantes sobre el Estado de Derecho, per- mitiendo transitar de sus orígenes hasta las discusiones y propuestas más actuales.
“Definiendo al Estado de Derecho como una serie de mecanismos orienta- dos a guiar, controlar y limitar la acción del gobierno a fin de proteger los derechos fundamentales de los ciudadanos, el texto se centra en analizar las relaciones entre dichos mecanismos y la democracia. En especial, las relaciones establecidas entre el Estado de Derecho y las democracias de América Latina”, comentó el doctor José Fabián Ruiz Valerio, autor del libro.
*Con información de EGAP.
El debate
actual sobre el Estado
de Derecho
> El Dr. José Fabián Ruiz defiende el Estado de Derecho pues controla al gobierno y protege los derechos de los ciudadanos.
“ Ahora es el momento de reaccionar y
proponer
”
Dr. Noél León Rovira, director del programa de Ecoinnovación
Bilbiografía
Información básica del libro:
>
Título: “¿Democracia o Constitución? El debate actual sobre el Estado de Derecho>
Autor: José Fabián Ruiz Valerio>
Año: 2009>
Editorial: Fontamara y Tecnológico de MonterreyIng. Luz María Lozano del Río A-4 ofna. 240-A Ext. 5461 luzma.lozano@itesm.mx
Estimados alumnos:
De parte de todos los pro- fesores y de la Dirección Académica, desde luego, les damos la bienvenida al Campus Monterrey.
Nos da una enorme satis- facción tenerlos de nuevo con nosotros, para el Tecnológico de Monterrey es un gusto que todos sus estudiantes parti- cipen y estén iniciando de nuevo un semestre.
A los estudiantes de pri- mer ingreso les aconsejamos que vayan conociendo poco a poco el Campus Monterrey, ya que es difícil acabárselo por- que tiene muchísimas cosas que ofrecer; les pedimos que en este primer semestre se concentren en su materias, busquen salir muy bien aca- démicamente y dediquen un tiempo para disfrutar todas las actividades co curricula- res que ofrece el campus.
A los alumnos de reingre-
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PANORAMA ACADÉMICO 13 DE AGOSTO DE 2009Están directores de carrera listos para iniciar
Dr. Juan Pablo Solís Flores A-4 ofna. 323-B Ext. 5450 jpsolis@itesm.mx
Dr. Diego A. Rodríguez Lozano A II-436 Ext. 5455 y 56 darodrig@itesm.mx
Arq. Martha Elena Núñez López A-4 ofna. 337 C Ext. 5458 martha.nunez@itesm.mx
Ing. Ricardo Jiménez González A-4 ofna. 240-B Ext. 5495 rjimenezg@itesm.mx Ing. Juan Antonio Nevero Muñoz
A-4 Ofna 236-A Ext. 4845 janevero@itesm.mx
Dr. Sergio Williams Sedas Gersey A-7 Ofna. 322 Ext. 5487/5489 sergio.sedas@itesm.mx
Dr. Enrique Ortiz Nadal A-4 ofna. 223 B Ext. 5490/5494 eortiz@itesm.mx
Dr. Marcelo Fernando Videa Vargas A-1 ofna. 404 Ext. 4513 mvidea@itesm.mx Ing. Susana Lazo Quintanilla CIAP ofna. 601 Ext. 5470/5471 susana.lazo@itesm.mx Ing. Verónica Alicia Patiño González A-4 ofna. 223 A Ext. 5490/5491 vpatino@itesm.mx Ing. Mario de la Fuente
A-7 ofna. 423 Ext. 4536 sub. 101 mario.delafuente@itesm.mx Dr. Eleazar Reyes Barraza
CEDES 6 piso 604-D Ext. 4833 elreyes@itesm.mx C.P. Alejandro Torres Martínez
HSJ oficinas Administrativas alejandro.torres.martinez@itesm.mx
Lic. Moraima Campbell Dávila Edificio Arte 103 Ext. 5572 moraima@itesm.mx
Dr.Carlos Narváez Director Académico de la Rectoría Zona Metropolitana de Monterrey
Dra. Ana Cecilia Treviño Flores CITES 2 piso Ext. 8888-2219 anatrevino@itesm.mx
Dr. César Vargas Rosales CT Torre Sur 7 piso ofc. 740 Ext. 5025 cvargas@itesm.mx Ing. Gustavo Cervantes Ornelas
CT Torre Sur 3 piso ofc. 306-D Ext. 4448 gcervant@itesm.mx
Director de la Carrera LAS Director de la Carrera LAD Director de la Carrera IAB Director de la Carrera ITIC Directora de la Carrera IQA
Director de la Carrera INT Directora de la Carrera MO Director de la Carrera ITM
Director de la Carrera IIA Director de la Carrera IMT Directora de la Carrera LDI Directora de la Carrera IIS
Director de la Carrera ARQ Director de la Carrera IQS Director de la Carrera IME Directora de la Carrera IMA Director de la Carrera LCQ
Director de la Carrera IC
so, los invitamos a echarle muchas ganas, a dedicarse como ya lo saben hacer y a buscar avanzar en sus metas y en sus logros; y aquellos que están próximos a graduarse, cierren con broche de oro para vernos todos en la gra- duación de diciembre.
¡Bienvenidos!
Dr. Juan Gerado Cantú de la Garza A-4 ofna. 237 Ext. 5380 jgcantu@itesm.mx Ing. Ignacio Moreno Murrieta
CEDES 604- I Ext. 4825/4856 ignacio.moreno@itesm.mx
Dr. Graciano Dieck Assad A-4 ofna. 212 Ext. 5011 graciano.dieck.assad@itesm.mx Lic. Leticia Almaguer Flores
DAF DA-126 Ext. 4590 leticia.almaguer@itesm.mx Ing. Jaime Martínez Garza
A-7 ofna. 414 Ext. 4580/4581 sub108 jmg@itesm.mx
Lic. José Luis Montes Martínez DAF 117 Ext. 4333/4334 jlmontes@itesm.mx
Dr. Jaime Rafael Silva Castan A-6 ofna. 119 Ext. 4355/4356 jsilva@itesm.mx Lic. Mariana Rangel Padilla A-2 ofna. 264-A Ext. 4572/4599 mariana@itesm.mx Lic. Virginia Tijerina Walls
EMIS 2 planta Tel. 8888-2151 vtijerina@itesm.mx
ACADÉMICO PANORAMA
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13 DE AGOSTO DE 2009
Dr. Alfonso Serrano Heredia A-2 ofna. 106 Ext. 4640 serrano@itesm.mx Ing. Elda Quiroga González
A-2 Ofna. 143 CB Ext. 4592/4585 equiroga@itesm.mx
Lic. Ana Cecilia Torres González CIAP 301-B Ext. 4621/4626 actorres@itesm.mx
Ing. Armando R. Quintanilla Casas A-6 Ofna. 119 Ext. 4380/4381 aquintan@itesm.mx
Dr. Manuel Pérez Jiménez Escuela de Medicina Ed. CITES 1er piso Tel.8888-4041 /8888-2040, manperez@itesm.mx
Lic. Adriana Maricela Carranza Garza A-6 ofna. 119 Ext. 4360 acarranza@itesm.mx Ing. Rafael Alcaraz Rodríguez
CEDES 6 piso 604-J, Ext. 4421 ralcaraz@itesm.mx
Lic. Daniel Cabrera Ladrón de Guevara CIAP 2o piso of. 301 Ext. 4595/4596 dcabrera@itesm.mx
Lic. María Teresa Mijares Cervantes A-2 ofna. 221 Ext. 4573/4636 tmijares@itesm.mx
C.P. Rodolfo Aarón Rodríguez Peña A-6 ofna. 119 Ext. 4393 rodolfo_rodriguez@itesm.mx Dr. Nicolás Foucras Tournaud
A-2 ofna. 272 Ext. 4620 / 4642 nicolas.foucras@itesm.mx
Dr. Victor Manuel Treviño Alvarado A-4 ofna. 412 Ext. 4681 vtrevino@itesm.mx
Lic. José Maraboto Quepons A-6 ofna. 119 K. Ext. 4366 jmaraboto@itesm.mx Lic. Marcela Maldonado de Lozada
Edif. DAF Nivel 2, 224 Ext. 4306 y 4307 mmd@itesm.mx
Lic. Aydeé García Arzabala A-7 Sotano 04 Ext. 4347 aydee_g@itesm.mx Lic. Irma Ramírez Teniente
Directora de la Carrera de LCE Escuela de Medicina Ed. EMIS 1 piso Tel. 8888-2167 irt@itesm.mx
Director de la Carrera LIN Directora de la Carrera LED, LDF Director de la Carrera LCPF Director de la Carrera LAF Director de la Carrera LAE
Director de la Carrera LPO
Director de la Carrera LPL Directora de la Carrera LRI Directora de la Carrera LEM
Director de la Carrera LCC
Director de la Carrera IEC
Directora de la Carrera LATI Directora de la Carrera LLE Directora de la Carrera LMI
Director de las Carreras de ITE, ISE, ISD
Director de la Carrera IMD
Directora de la Carrera LNB Directora de las Carreras de ITC, ISI, ISC Director de la Carrera IFI
Directora de la Carreras LCE
Director de la Carrera IBT
Director de la Carrera IA Director de la Carrera LAN Director de la Carrera MC
Directora de la Carreras LEC
POR LUIS MARIO GARCÍA*
C
onvertirse en ingenieros, doc- tores, arquitectos o licenciados es la meta de los estudiantes que cada semestre ingresan al Tecnológico de Monterrey, y que cuatros años de estudio, esfuerzo y dedica- ción, se ven recompensados en el momento de graduarse.Para los jóvenes del Campus Monterrey que culminaron sus estudios en el semestre Enero-Mayo 2009, éste fue un sueño realiza- do en las distintas ceremonias de graduación celebradas en el mes de junio, las cuales que marcaron el inicio de una nueva etapa en su vida.
Profesionistas comprometidos
En su mensaje a los egresados de una carrera profesional, el doctor Rafael Rangel Sostmann, rector del Tecnológico de Monterrey, exhortó
a los profesionistas a buscar resolver proble- mas que aquejan a la comunidad.
“Quiero invitarlos a que vean con mucho entusiasmo su futuro; a que consideren los retos como una gran oportunidad para su realización personal. Siéntanse siempre soli- darios y colaboren en la solución de los pro- blemas de sus comunidades.”
Por su parte, el ingeniero Miguel Schwarz Marx, presidente del Consejo y director gene- ral de Ixtlera de Santa Catarina, y orador hués- ped, recomendó a los jóvenes a ser apasiona- dos y dedicados en esta nueva etapa.
“El trabajo de su vida profesional y perso- nal, debe realizarse con pasión, dedicación y empeño, sean más imaginativos, y la recom- pensa, será mejor”, señaló en el Gimnasio Tec en las ceremonias del 4 y 5 de junio.
Maestros y especialistas
Asimismo, el doctor Salvador Kalifa Assad, director general de Consultores Económicos
Especializados, orador huésped de la ceremo- nia de graduación de posgrados semestrales, inivitó a los graduados a aceptar la respon- sabilidad que tienen debido a la preparación académica que culminan para buscar cambios sociales en México.
“La preparación que ustedes obtuvieron primero en los años de carrera y ahora en este posgrado, les ha dado las herramientas necesarias para hacer frente a los problemas grandes o pequeños que se presentarán a lo largo de su vida profesional”, expresó.
En el marco de las ceremonias de entrega de títulos profesionales y de posgrado, 36 gra- duandos fueron reconocidos con la Mención Honorífica de Excelencia, máxima distinción académica del Tecnológico de Monterrey.
De esta manera, miles de estudiantes siguen alcanzando sus metas en las aulas del Tecnológico de Monterrey en las que se con- tinúan formando a profesionales comprome- tidos con sus comunidades.
POR COMUNICACIÓN EGADE
Es una emotiva ceremonia, 137 alumnos de la Escuela de Graduados en Administración y dirección de Empresas (EGADE) recibie- ron su grado como nuevos maestros en las distintas áreas de negocios.
El pasado sábado 25 de julio en el Atrio de la EGADE, estos jóvenes recibieron el título como egresados en Finanzas, Mercadotecnia y Administración en sus distintas modalidades y Especialidades.
En la ceremonia de graduación, el doc- tor Robert Grosse,
director de la EGADE Monterrey, enfatizó en la situación que se vive actualmente en el mundo de los negocios, para des- tacar la importancia del desempeño de los profesionales de los
negocios en el contexto global.
“Hoy en día, espero, estamos saliendo de una crisis económica y financiera en nuestra región y posiblemente más fuerte en México que en otras partes, entonces salir al mundo de los negocios hoy en día es un desafío importante”, expresó ante profesores, directivos, familiares y amigos de los egresados.
El doctor Grosse incentivó a los gra- duandos a buscar oportunidades y saber encontrar las distintas maneras de lograr sus metas en el mundo de los negocios.
“Estoy seguro que el desafío más impor- tante para uno es ver las oportunidades que existen y tomar la decisión de seguir adelante”.
En el evento el doctor Alberto Bustani Adem, rector de la Zona Metropolitana de Monterrey, invitó a los graduandos a seguir adelante y seguir preparándose en su vida profesional: “Quiero reiterar mis felicitaciones a nombre del Tecnológico de Monterrey, a todos ustedes, a sus fami- lias, al futuro que les depara, a sus propias empresas o en donde laboran, y saben que a donde vayan van a tener de alguna manera el sello de la Institución”.
En la ceremonia se graduaron estudian- tes procedentes de Alemania, El Salvador, España, Estados Unidos, Francia, México, Nicaragua y Panamá.
Con esta generación de maestros y especialistas en el área de negocios, la EGADE Monterrey continúa con su obje- tivo de poder generar mayor beneficio e impacto a la sociedad con cada uno de sus egresados.
Más de mil estudiantes recibieron su título profesional en las
ceremonias de graduación del Campus Monterrey
Son nuevos
‘maestros’
de los
negocios
Alcanzan la meta que los lleva a una nueva etapa
> Los egresados recibieron su título de manos del Dr. Rafael Rangel, rector del Tecnológico de Monterrey; y del Ing. Lorenzo Zambrano, presidente del Consejo.
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PANORAMAACADÉMICO 13 DE AGOSTO DE 2009Nuevos profesionistas
Títulos entregados:
>
1,172 títulos de profesional se entregaron este semestre>
152 títulos de maestría>
7 de doctorado>
79 mil 373 títulos se han entregados en el CampusMonterrey desde su fundación > La EGADE graduó a una nueva generación expertos en los negocios.
137 ALUMNOS
EGRESARON
DE LA EGADE EN
EL MES DE JULIO
POR BELINDA HERNÁNDEZ
I
nicia un nuevo semestre en el Tecnológico de Monterrey y con él los diversos retos académicos represen- tarán oportunidades para desarrollar la innovación, la creatividad y, sobre todo, las nuevas estrategias para continuar impulsando la calidad educativa.Con el objetivo de profundizar en lo ante- rior, el pasado 6 de agosto los doctores Rafael Rangel Sostmann, rector del Tecnológico de Monterrey, y Alberto Bustani Adem, rector de la Zona Metropolitana de Monterrey, se reunieron con más de 500 profesores del Campus Monterrey para darles la bienvenida a este nuevo ciclo académico.
Ser los mejores
El doctor Rangel dijo sentirse muy contento de ver el número de alumnos que comenzará clases este semestre e invitó a los docentes a continuar con su ardua labor como hasta hoy.
“Lo importante aquí es que estamos financie- ramente estables y estamos listos para cuando el mundo empiece a crecer”, aseguró el doctor Rangel.
A través de sus propias anécdotas, el rec-
tor destacó que las crisis son oportunidades que se deben aprovechar para reflexionar y percatarse de que realmente se cuenta con todas las hermanitas necesarias para ser los mejores. “Tenemos todas
las posibilidades para vol- vernos los mejores, pero para eso necesitamos que todos trabajemos moti- vados porque nuestros alumnos nos necesitan”, añadió.
Alcanzar las metas Por su parte, el doctor Bustani recordó que
“debemos contribuir en la generación de un clima positivo; el trabajo que tenemos es muy motivante y debemos de seguir así, apoyándo- nos más unos a otros”.
Explicó que a pesar de las adversidades que se pudieran presentar debido a la situa- ción económica actual por la que atraviesa el país, la Institución continuará trabajando arduamente en la formación de profesionistas íntegros, éticos, competitivos internacional- mente y comprometidos con el desarrollo de su comunidad.
“No bajamos los estándares de admisión, lo cual es algo muy bueno. Ustedes también mantengan el estándar de exigencia, pues es lo que los padres de familia esperan hoy, que sus hijos se lleven más conocimientos del Tecnológico, que les permita tener mayores oportunidades allá afuera”, destacó el doctor Bustani.
El rector enfatizó que se impulsará aún más el Centro de Desarrollo Profesional, pre- cisamente para ayudar a que, en los próximos años, los alumnos tengan más competencias para el trabajo y para el
desarrollo de sus propias empresas. Asimismo, en materia de investiga- ción, el rector enfatizó que se continuará apo- yando a las Cátedras de Investigación con una inversión en lo más esencial.
Durante este semes- tre, el área estudiantil también continuará sien-
do un sello muy particular del Tecnológico de Monterrey, gracias a que los diversos grupos estudiantiles se esforzarán como cada ciclo escolar, para llevar a cabo congresos y una gran cantidad de actividades cocurriculares.
“El área estudiantil es un sello muy parti- cular del Tecnológico de Monterrey, y parti- cularmente de este campus, que no debemos de perder. Es parte de lo que queremos que se lleve el alumno”, aseguró el doctor Alberto Bustani.
13 DE AGOSTO DE 2009 ACADÉMICO PANORAMA
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Los rectores dieron la bienvenida a los docentes y los motivaron
a continuar son su labor académica
Exhortan a impulsar calidad educativa
>Después del evento, el Dr. Alberto Bustani, rector de la ZMM, charló con los profesores.
Biblioteca
http://biblioteca.mty.itesm.mx
Aprende a acceder y usar toda clase de información
D
ebido a que el modelo educativo del Tecnológico de Monterrey implica investigación propia y conti- nua fuera de clase, la información será un elemento recurrente durante y des- pués de tu carrera.El problema viene cuando se con- sidera que la información tiene tanta atención en la sociedad actual que, según estimaciones, en el futuro próxi- mo la cantidad disponible se duplicará en días, cuando antes ese mismo pro- ceso tardaba siglos enteros.
Para estar más consciente de las variables que implica un problema relativo a la información, conocer estrategias y herramientas de búsque- da de fuentes, identificar el recurso ideal para tus tareas y aplicar concep- tos de derechos de autor, puedes apo- yarte en los de Talleres de Fuentes de Información que ofrece Biblioteca en sus instalaciones del 17 al 28 de agosto.
La oferta de Talleres es totalmente gratuita y consta de cinco sesiones de 50 minutos cada una:
1. Bases para el acceso y uso de infor- mación
2. ¿Dónde busco? Biblioteca Digital y Catálogo de Biblioteca
3. Elige el mejor recurso de informa- ción
4. Cómo buscar mejor y más rápido 5. Citas y referencias para todos
Para inscribirte en línea u obte- ner mayor información, ingresa a la página: http://biblioteca.mty.itesm.
mx/talleres
Agosto, mes de evaluación de recursos
C
on el fin de determinar cuáles de los recursos de información con suscripción vigente son de importan- cia y calidad para los alumnos y profe- sores del Tecnológico de Monterrey, Biblioteca solicita la colaboración de la comunidad de profesores con la Evaluación de Publicaciones Periódicas y Bases de Datos 2009.Esta evaluación estará abierta hasta el 31 de agosto y se realiza por medio de formas electrónicas en los siguien- tes sitios: http://biblioteca.mty.itesm.
mx/evaluacionbasesdatos
http://biblioteca.mty.itesm.mx/
mty/pubper
De una amplia participación del profesorado depende tener un diag- nóstico significativo de estos recursos de información, para de esta forma optimizar las colecciones y conservar lo imprescindible de cada departamen- to académico.
Durante el mes de septiembre, se entregarán a los directores de departa- mento los resultados de estas evalua- ciones.
“
Lo impor-tante aquí es que estamos financiera- mente esta- bles y esta- mos listos
”
Dr. Rafael Rangel, rector del Tecnológico de Monterrey
500 PROFESORES ACUDIERON AL
MENSAJE DE BIENVENIDA APROXIMADA-
MENTE
POR ATZIRI ESPINOSA
L
a preparación universitaria siem- pre ha sido una herramienta que puede ofrecer estabilidad en el ámbito económico a quienes deci- den emprenderla, pero en esta época en que la crisis financiera mundial obstaculiza y disminuye la oferta de empleo, ingresar y culminar una carrera profesional adquiere una dimensión distinta.Formación vs crisis
De esta realidad están conscientes los alum- nos de nuevo ingreso al Campus Monterrey, y es que al entrevistarlos sobre el valor que
Estudiantes de prime en que una carrera pr es una herramienta fu para integrarse en el m cada vez más compet
Se preparan
para afrontar los retos
12
PANORAMAESPECIALer ingreso coinciden rofesional
undamental mundo laboral titivo
13
13 DE AGOSTO DE 2009
Situación atual
Educación superior en México:
>
De acuerdo a los datos más recientes del INEGI, en el ciclo escolar 2006-2007, 2 millones 366 mil 661 personas estaban inscritas en alguna carrera universitaria o tecnológica (educación superior).>
324 mil 006 personas estaban Inscritas en algún posgrado (especialidad, maestría, y posdoctorado).>
Las entidades federativas que presentan mayor número de alumnos inscritos en educación superior, en todos los niveles son: Distrito Federal (413 mil 181), Estado de México (256 mil 161), Jalisco (164 mil 626), Puebla (146 mil 635) y Nuevo León (140 mil 724).“Es importante salir preparado para lo que sigue, por- que ya no sólo es necesario lo mínimo requerido, que es la preparatoria, sino la licenciatura y hasta la maes- tría. En mi caso particular, yo estoy muy entusiasmada y con esperanza respecto al campo de trabajo cuando egrese, porque la salud es muy importante”.
Daniela López Torreón, Coahuila
“Actualmente el campo de trabajo está muy satura- do, hay muchas personas que quieren las mismas cosas, y la verdad todos queremos triunfar, enton- ces es muy importante el estar preparado para en un futuro llegar a ser alguien”.
Cynthia Castillo Monterrey, Nuevo León
“Creo que es muy importante obtener un grado universitario. Yo estoy haciendo un doble grado en los Estados Unidos, Ingeniería Mecánica y Español, entonces considero que esto me abrirá muchas opor- tunidades, especialmente hoy, un tiempo difícil para encontrar un trabajo, y se complica aún más cuando buscas un trabajo internacional”.
Miriam Rodríguez Pensilvania, EEUU
“Considero que es importante obtener un grado universitario porque siempre vamos a tener pro- blemas económicos, siempre estamos oscilando teniendo buenos y malos tiempos, pero los grados universitarios siempre te van a ayudar a destacar independientemente de cómo esté la situación”.
Jean Godwin Carolina del Norte, EEUU
tiene para ellos el ser parte de la comunidad estudiantil del Tecnológico de Monterrey, además de responder que se sienten orgu- llosos de estudiar en una universidad de gran prestigio, señalaron que hoy más que nunca el tener una educación superior es un asunto de primera necesidad.
Éste es el caso de Jorge Enríquez Muñoz, alumno de la carrera de Psicología Organizacional, quien señaló que la forma- ción universitaria es fundamental para tener acceso al mundo laboral, especialmente en tiempos de crisis, gracias a las distintas com- petencias que ésta confiere al estudiante universitario.
“Yo creo que ahorita es muy importante
(estudiar un grado universitario) más que nada por los tiempos que estamos viviendo de crisis y la situación económica que está tan difícil aquí en México y a nivel mundial, entonces yo creo que la gente que esté más preparada es la que va a estar abarcando más las oportunidades profesionales”, comentó.
Quizá aún de mayor reconocimiento es que los estudiantes contemplen que el contar con un título universitario es sólo el primer paso que les abrirá las puertas a un campo de trabajo cada vez más competitivo y repleto de limitantes mientras la actual situación finan- ciera continúe.
Así lo deja claro Carlos Barraza López, estu- diante del primer semestre de la Licenciatura en Administración de Empresas, al indicar que el estudio de posgrado ya también es un requisito que los egresados deben de cumplir si desean aspirar a un nivel de vida que satis- faga sus necesidades de desarrollo profesional y personal.
“Antes sí era muy fácil con sólo tener una secundaria, una preparatoria terminada, pero ahora los tiempos te están solicitando ya tener un título y con un título y conocimientos pues es más fácil conseguir empleo”, comentó el alumno originario de Sonora.
“Pero aún así, como siguen poniéndose las cosas más difíciles necesitas la maestría, el doctorado, entonces es más difícil todavía, tener una carrera no te dice que vas a tener un trabajo seguro, por lo que es importante que sigas con los estudios de posgrado”, dijo Carlos.
Estabilidad vs desempleo
La Secretaría de Hacienda de nuestro país mostró en sus últimas estadísticas que México ha perdido 596 mil 200 empleos del sector formal desde junio del 2008 hasta el mismo mes del año en curso, lo que representa una caída en la pérdida de 4.1 por ciento respecto al mismo periodo del año anterior.
Muchos economistas y académicos esti- man que durante el 2009 se podrían perder hasta 500 mil empleos, 250 mil empleos más de los que se han presentado hasta esta primera mitad del año actual.
Por tales circunstancias, los expertos coin- ciden en que resulta esencial que los indivi- duos estudien una carrera universitaria, pues esto corroborará a brindarles una seguridad y estabilidad para conseguir trabajo y para desarrollarse de manera integral una vez que se gradúen.
En esto coincidió el licenciado César Herrera, psicólogo del Departamento de Asesoría Psicopedagógica (DAP) del Campus Monterrey, al enfatizar que al no integrarse a la educación superior, las oportunidades de las personas de crecimiento personal y pro- fesional se reducen al por mayor.
“La carrera no te garantiza nada, pero sí es una herramienta más, entonces, al no tener una carrera profesional, estás limitando tus opciones, es decir, si no tengo una carrera pues qué opciones tengo, tengo la opción de traba- jar en algo que no es de mi carrera y empezar desde abajo, y empezar a subir escalones de acuerdo a mis habilidades personales”, señaló el licenciado Herrera.
“Qué es lo que esto implica, pues que tie- nes que asegurarte de que posees las habili- dades personales, las habilidades humanas para escalar sin el apoyo de una carrera pro- fesional. Si no tienes esas habilidades estás condenado al darwinismo social, es decir, la ley del más fuerte”, indicó el psicólogo.
Sin embargo, el licenciado Herrera expre- só que los alumnos no deben permitir que el pánico los invada y que más bien deben dedicarse a disfrutar de sus estudios uni- versitarios, pues son privilegiados al cur- sarlos, ya que es bajo el índice de jóvenes que tienen acceso a la educación superior, y sobre todo, tienen que aprovechar de las actividades extracurriculares que les ofrece el Tecnológico de Monterrey, las cuales ase- guran su desarrollo integral.
“Es muy importante estudiar una carrera universita- ria y, sobre todo, elegir una buena universidad por- que hay mucha gente que estudia lo mismo, enton- ces por eso yo decidí ingresar aquí, ya que estoy consciente del prestigio y la calidad de la enseñanza que caracterizan al Tecnológico de Monterrey”.
Arturo Gallegos San Nicolás, Nuevo León
“Creo que es importante obtener un grado univer- sitario en estos tiempos de dificultades financieras, porque estando la economía tan baja, es más fácil conseguir un empleo si tienes un antecedente de estudio universitario. Para mí, personalmente, que voy a estudiar un MBA, considero que va a ser más sencillo conseguir un trabajo y con el español como mi segundo idioma, podré obtener un empleo con mayor facilidad”.
Lauren Lohman Kentucky, EEUU
