MAPA CURRICULAR 4° PRIMARIA INSTITUTO LUX 11PPR0175X CICLO ESCOLAR 2021-2022
DOCENTES
TITULARES: Marisela Rivera González, Rosalba de Anda García, María de Lourdes Cervantes Maldonado, Berenice del Rosario García Díaz, Maria Fernanda Collado Díaz.
INGLÉS: Vanesa Robledo Domínguez, Rosa Isela Rojo Ramírez, Mónica Araceli Maldonado Figueroa, Jessica Khiabet Jiménez Velázquez y Oksana Grevtseva FORMACIÓN IGNACIANA: Ángel González Caballero y Ana Alejandra Alfaro Jiménez.
ARTES: Lorena Maving
C.HABILIDADES DIGITALES: Ana Karina Castillo
ED. FÍSICA Y C. PRÁCTICA, : Christian de Jesús Francos y Rafael Pozos Blasco EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Melissa Sharpe Calzada y Telma Casillas.
ASIGN ATURA
BLOQUE 2
ÁMBITO PRÁCTICA DEL LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE ESTUDIO
ESPAÑOL
ESTUDIO
Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos
-Identifica la función de diversas categorías de palabras: Artículos, pronombres, sustantivos,adjetivos calificativos, verbos.
-Reflexiona sobre el uso de los tiempos verbales. (Y los modos infinitivo, gerundio y participio).
-Utiliza los verbos para presentar acontecimientos.
-Reconoce las sílabas tónicas en las
palabras para poder comprender su función comunicativa.
-Utiliza sinónimos y antónimos para no repetir palabras y que sus textos tengan mayor riqueza.
-Comprende el significado y la posición de las palabras dentro de una frase, oración, párrafo.
-Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
-Usa el diccionario para conocer el significado de palabras desconocidas.
1.- El artículo:
determinados, indeterminados, contractos y neutros.
2.- Los pronombres personales.
3.- Los tiempos simples del verbo.
(Pasado-pretérito, presente, futuro).
- Conjugaciones
4.- Clases de adjetivos:
calificativo, demostrativo y posesivo
5.-Los verboides:
infinitivo, gerundio y participio.
6.- La sílaba tónica.
-Clasificación de palabras según su acentuación.
7.- Sinónimos y antónimos.
8.- Análisis semántico:
artículo, sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo.
9.-Análisis sintáctico:
sujeto, predicado, núcleo del sujeto y núcleo del predicado.
10.-Uso del diccionario.
ESPAÑOL
LITERATURA
Escritura y recreación de narraciones
Lectura y escucha de poemas y canciones
-Escribe narraciones empleando su imaginación y creatividad.
-Comprende el contenido general del poema e interpreta la situación
comunicativa empleada en este (quién habla, a quién se dirige, qué le dice, qué sentimiento comparte).
-Aprecia elementos rítmicos y melódicos de textos poéticos.
-Lee en voz alta o recita poemas con base en el sentimiento que le comunican y considerando aspectos de su musicalidad.
11.- Escritura de narraciones a partir de refranes. (empleando adjetivos).
12.- Lectura de poesía en voz alta.
*Figuras literarias: la rima, el poema, lectura de poemas.
*Análisis de poemas: características, sentimientos, poesía en voz alta, declamación. presentación de un poema.
13.- Lectura de comprensión.
PARTICIPACIÓN SOCIAL
Análisis de los medios de comunicación
-Explora y recopila información
promoviendo la investigación sobre un tema de interés.
14.- La entrevista:
*Definición, características, propósito, guión de la entrevista, planeación y análisis de la información.
*Redacción de las preguntas para la entrevista.
*Plan para presentar la entrevista.
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EJES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE ESTUDIO
MATEMÁTICAS
NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN
Número
Adición y sustracción
Multiplicación y división
-Lee, escribe y ordena números naturales hasta de seis cifras.
-Lee, escribe, ordena y representa números decimales hasta milésimos.
-Usa fracciones con denominadores hasta 12 para expresar relaciones parte-todo, medidas, y resultados de repartos.
-Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta de cinco cifras.
-Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de números múltiplos de 100 hasta de cuatro cifras.
-Resuelve problemas de suma y resta de fracciones con el mismo denominador (hasta doceavos).
-Resuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea de cinco cifras. Usa el algoritmo convencional para multiplicar.
-Resuelve problemas de división con números naturales y cociente natural (sin algoritmo).
-Calcula mentalmente, de manera aproximada y exacta, multiplicaciones de un número de dos cifras por uno de una cifra y divisiones con divisor de una cifra.
1.- Lectura y escritura de cantidades hasta centenas de millar.
2.- >,< o = de cantidades hasta DM.
3.- Notación desarrollada de cantidades hasta CM
4.- Operaciones básicas, suma, resta y multiplicación hasta CM.
5.- Introducción al uso del punto decimal.
6.- División de tres o más cifras en el dividendo y una en el divisor.
7.- Fracciones equivalentes.
8.- Suma y resta de fracciones con igual denominador.
9.- Problemas aritméticos con operaciones básicas
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Figuras y cuerpos geométricos
Medidas y longitudes
-Construye y analiza figuras geométricas, en particular cuadriláteros, a partir de
comparar sus lados, simetría, ángulos, paralelismo y perpendicularidad.
-Estima, compara y ordena longitudes y distancias con unidades convencionales (metro, decímetro, centímetro)
10.- Clasificación de ángulos
11.- Polígonos (características y clasificiación) 12.- Perímetro de polígonos.
13.- Unidades de medidas de longitud.
14.- Problemas de medición.
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EJES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE ESTUDIO
CIENCIAS NATURALES
MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES
Propiedades
-Identifica algunos procesos de fabricación de los materiales que usa en la vida cotidiana.
-Identifica el origen de algunas materias primas y sus procesos de obtención.
1.- Los materiales y sus interacciones.
-Características de los estados físicos y sus cambios.
Los sólidos Los líquidos Los gases
2.- Cambios en los estados físicos de la materia.
-Ciclo del agua
3.- La cocción y la descomposición de los alimentos.
-La conservación de los alimentos
CIENCIAS NATURALES
MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES
Interacciones
-Experimenta y describe los cambios de estado de agregación con base en la variación de temperatura.
1.- Los materiales y sus interacciones.
-Características de los estados físicos y sus cambios.
Los sólidos Los líquidos Los gases
2.- Cambios en los estados físicos de la materia.
-Ciclo del agua
3.- La cocción y la descomposición de los alimentos.
-La conservación de los alimentos
SITEMAS Sistemas del cuerpo humano y salud
-Describe los órganos de los sistemas sexuales
masculino y femenino,sus funciones y prácticas
de higiene.
-Analiza las características de una dieta basada
en el Plato del Bien Comer y la compara con
sus hábitos alimentarios.
4.- ¿Cómo mantener la salud?
-Los caracteres sexuales de mujeres y hombres
-Los caracteres sexuales y su relación con la reproducción.
-Los sistemas sexuales
-Semejanzas en las capacidades físicas e intelectuales de hombres y mujeres.
-Acciones para favorecer la salud
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EJES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE ESTUDIO
HISTORIA
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
HISTÓRICO
*¿Cómo y para qué estudiamos historia?
*El tiempo y el espacio
*Contar y recordar la historia
*Las cosas que cambian y las cosas que permanecen
*Yo también tengo una historia
-Valora la importancia de aprender historia y reconoce la variedad de fuentes históricas.
-Comprende que la historia ocurre en ciertos espacios y en ciertos períodos de tiempo.
-Valora la importancia de conservar la memoria y los relatos de las personas como fuentes para reconstruir el pasado
-Reconoce en su entorno objetos y costumbres que se han heredado del pasado y reconoce aquello que proviene de épocas más recientes.
-Valora que tiene una historia propia y la reconstruye a partir de una investigación y el uso de fuentes familiares.
1.- Yo también tengo una historia
-Construcción de su árbol genealógico
HISTORIA
CIVILIZACIONES
¿Cómo fue la conquista de México- Tenochtitlán?
Pasado-Presente
-Identifica las características generales de la Ciudad de México-Tenochtitlan.
-Reflexiona sobre las circunstancias históricas de la Conquista española de la capital Mexica.
-¿Cómo se expresan la marginación, la desigualdad y la discriminación en nuestro país.
-Reconoce hechos y procesos de la historia del México Virreinal y los ubica en el tiempo y en el espacio.
-Comprende los conceptos de Conquista, Colonización, diversidad y religiosidad.
-Comprende cómo se aprovechó el trabajo indígena.
-Distingue los ámbitos de la vida económica y social novohispana: pueblos de indios, minas, estancias, obrajes, ciudades.
-Reconoce la estructura del gobierno novohispano.
-Reconoce la transformación de la cultura indígena debida al cambio religioso.
-Identifica los conjuntos conventuales y sus funciones en los pueblos de indios.
-Opcionalmente, reconoce el papel de las misiones en los territorios del norte.
-Reconoce los diferentes orígenes de los habitantes de la Nueva España.
-Reconoce las principales rutas de comunicación de la Nueva España con el resto del mundo.
2.- El encuentro de América y Europa
-Ubicación temporal y espacial de los viajes de exploración de Cristóbal Colón en América y de la Conquista de México.
-Las necesidades comerciales de Europa y los adelantos en la navegación.
-Los primeros contactos de España en América.
-La Conquista de México-Tenochtitlan.
-Expansión y colonización a nuevos territorios.
-Mestizaje e intercambio cultural.
-Distintas concepciones sobre la guerra: mesoamericanos y españoles.
3.- La formación de una nueva sociedad: el Virreinato de Nueva España
-Ubicación temporal y espacial del virreinato de Nueva España.
4.- Temas para comprender el período -La sociedad virreinal
-La organización política: el Virreinato
-Las actividades económicas: agricultura, minería,ganadería y comercio.
-La Iglesia novohispana -Legado de la época virreinal
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EJES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE ESTUDIO
GEOGRAFÍA
ANÁLISIS ESPACIAL Y CARTOGRAFÍA
NATURALEZA Y SOCIEDAD
Espacio geográfico
Representación del espacio geográfico
Recursos tecnológicos para el análisis geográfico.
Dinámica de la población y sus implicaciones
Diversidad cultural e interculturalidad
-Reconoce la extensión territorial de México y las entidades federativas que lo integran.
-Reconoce la utilidad de los mapas para obtener y conocer información acerca del territorio nacional.
-Localiza los límites territoriales de México.
-Explica la división política de México.
-Analiza mapas de México a partir de sus elementos.
-Identifica diversas regiones de México.
-Aprecia la diversidad de paisajes en el territorio de México.
-Analiza información acerca de la distribución y las características de la población de México.
-Identifica los efectos de la concentración urbana en México.
-Distingue las características de la migración interna y externa de la población.
-Valora la diversidad cultural en el territorio nacional.
1.- El estudio de México a través de los mapas.
Límites territoriales de México.
-Fronteras o límites de México.
- Islas, litorales y mares mexicanos.
2.- México y su división política.
Los mapas -Simbología -Escalas
-Localización de lugares 3.- Las regiones de México
-Regiones, climas y vegetación 4.- Diversidad de la población en México.
-Las razones para vivir aquí.
-Densidad de población.
-Formas de distribución demográfica.
Alta concentración.
Mediana concentración.
Dispersión.
5.-Cuando las ciudades crecen.
Crecimiento.
Problemas.
Los efectos sociales y económicos en las localidades rurales.
- Migración Interna.
Externa.
-Emigrante.
- Inmigrante.
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EJES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE ESTUDIO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
SENTIDO DE PERTENENCIA Y VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD
Valoración de la diversidad, no discriminación e interculturalidad.
Identidad colectiva, sentido de pertenencia y cohesión social
-Identifica sus capacidades, desarrolla sus potencialidades y fortalece su autoestima.
-Reconoce que las personas somos valiosas, acepta la manera de pensar, de sentir y de ser de los demás; expresa respeto y brinda un trato digno.
-Conoce los derechos, ayuda a tomar decisiones y resolver problemas que afectan a las personas o al entorno.
1.- Soy valioso y merezco un trato digno.
2.- Soy una persona con dignidad y capaz de ejercer mis derechos.
3.- México, una nación pluricultural.
4.- Participo para lograr la igualdad entre mujeres y hombres.
SENTIDO DE JUSTICIA Y APEGO A LA
LEGALIDAD
Criterios para la construcción y aplicación de las normas y leyes para la vida democrática
-Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas y las consecuencias de su incumplimiento.
-Reconoce que la Constitución garantiza sus derechos fundamentales.
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BLOQUE 2
ÁMBITO PRÁCTICA DEL LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE ESTUDIO
INGLÉS
FAMILIAR Y COMUNITARIO
- Intercambia inquietudes en un diálogo;
- Comenta y compara mensajes publicitarios;
- Comparte y compara experiencias personales;
- Interpreta y usa expresiones para recibir y ofrecer ayuda.
- Conoce y comenta la importancia de la producción y consumo de la comida local;
- Escucha y toma notas acerca de las emociones que provocan ciertas actividades;
- Explora anuncios clasificados de productos para niños;
- Comprende anuncios clasificados;
- Escribe información.
- Unit 1: "All in Our Family"
- Unit 2: "Fresh Food"
- Unit 3: "Long Ago and Today"
- Unit 4: "Get Well Soon!"
INGLÉS
LÚDICO Y LITERARIO
- Narra una historia a partir de imágenes;
- Describe actividades cotidianas para que otros las descubran;
- Lee leyendas breves de distintas culturas para comparar semejanzas y diferencias.
- Describe la frecuencia en la que suceden las actividades, utilizando adverbios de frecuencia;
- Expresa y responde a inquietudes sobre el pasado y el presente, utilizando adjetivos comparativos;
- Explora diálogos en los que se utilicen expresiones para ofrecer y pedir ayuda;
- Examina modos de ofrecer y pedir ayuda;
- Intercambia expresiones utilizadas para ofrecer y pedir ayuda.
- Utiliza líneas del tiempo para ordenar eventos;
- Explora y escucha descripciones;
- Interpreta descripciones;
- Compone descripciones;
- Juega a describir actividades.
- Unit 1: "All in Our Family"
- Unit 2: "Fresh Food"
- Unit 3: "Long Ago and Today"
- Unit 4: "Get Well Soon!"
ACADÉMICO Y DE FORMACIÓN
- Da y sigue instrucciones sobre el cuidado de la salud;
- Formula y responde preguntas para obtener información sobre un tema concreto;
- Interpreta y compara información dada en una imagen.
- Define aspectos de un tema de interés;
- Formula preguntas para obtener información;
- Elige información que responde preguntas sobre aspectos de un tema;
- Explora instrucciones para el cuidado de la salud;
- Interpreta instrucciones;
- Redacta instrucciones con apoyos gráficos;
- Explora textos ilustrados sobre ingredientes de la gastronomía mexicana.
ÁREAS BLOQUE 2
EJE COMPONENTES PEDAGÓGICOS-DIDÁCTICOS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS
EDUCACIÓN FÍSICA
COMPETENCIA
MOTRIZ Integración de la corporeidad
Distingue sus posibilidades en retos que implican elementos perceptivos motrices y habilidades motrices, para favorecer el conocimiento de sí. Experimenta emociones y sentimientos al representar con su cuerpo situaciones e historias en retos motores y actividades de expresión, con la intención de fortalecer su imagen corporal.
Habilidades básicas del voleibol (Saque-recepción) Boto y esquivo con implementación de diferentes materiales.
Habilidades motrices básicas: Coordinación óculo-manual y flexibilidad
ÁREAS BLOQUE 2
EJE TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE ESTUDIO
ARTES
Apreciación estética y creatividad
Forma-Color Organiza formas geométricas y orgánicas para expresar ideas y sentimientos.
Prácticas de obras de arte tridimensional con plastilina, con papel, y con aluminio.
Imaginación y creatividad
Explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico tridimensional, para proponer una opción original.
Artes y entorno
Diversidad cultural y artística
Clasifica obras artísticas de formato
tridimensional a partir de su origen, época o estilo.
Explorando diferentes obras de arte famosas y sus artistas.
Como por ejemplo: LA NOCHE ESTRELLA DE VAN GOGH, ESCENA INVERNAL DE AVERCAMP, EL PEZ DORADO DE KLEE, NOCTURNO EN NEGRO Y OROR DE WHISTLER, CUADRADOS CON CIRCULOS DE KANDINSKY, LAS BAILARINAS AZULES DE DEGAS, entre otros. Pintura, arquitectura y Escultura de artistas Mexicanos. Arte contemporáneo Mexicano. Museos de arte en Mexico.
Enlista diferentes sitios en donde se exponen obras artísticas tridimensionales en México, Latinoamérica y el mundo.
Patrimonio y derechos cuturales
Ubica espacios culturales, monumentos, zonas arqueológicas y museos de la Secretaría de Cultura federal o de las Secretarías de Educación y Cultura
estatales, municipales u otros, e identifica su oferta infantil.
Enlista diferentes sitios en donde se exponen obras artísticas tridimensionales en México, Latinoamérica y el mundo.
Patrimonio y derechos cuturales
Asiste o ubica espacios culturales,
monumentos, zonas arqueológicas y museos de la Secretaría de Cultura federal o de las Secretarías de Educación y Cultura
estatales, municipales u otros, e identifica su oferta infantil.
ÁREA BLOQUE 2
DIMENSIONES SOCIOEMOCIONALES
HABILIDADES ASOCIADAS A LAS DIMENSIONES SOCIOEMOCIONALES
INDICADORES DE LOGRO TEMAS
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Autoconocimiento y Autorregulación
Conciencia de las propias emociones.
Regulación de las emociones
Definir emociones así como el manejo de las mismas. Comentar el aceptar las emociones
como parte de nuestro desarrollo humano. Nuestras emociones
Autoconocimiento, Empatía
Conciencia de las propias emociones.
y conoce la importancia del buen manejo de las mismas
Conocen otras emociones e Identifican qué situaciones o pensamientos dan origen a ellas así como la forma en que reaccionan para conocer otras opciones para expresarlas adecuadamente
Identifico otras emociones
Autoconocimiento, Autorregulación y Empatía
Reconoce la importancia de la tolerancia en la convivencia con los demás
Aprenden lo que es la tolerancia y reconocen las diferencias de sus
compañeros. Invitan mediante un mural a vivir de manera más tolerante.
Respetando nuestras diferencias
CLUB BLOQUE 2
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS
HABILIDADES DIGITALES
Conoce los riesgos que hay en Internet y las medidas preventivas que debe tomar para mantener su integridad. Conoce y aplica el procedimiento para realizar una investigación en Internet utilizando un buscador de manera apropiada.
Crea un sitio en Internet por medio de la herramientas Sites de google, conoce y aplica las herramientas principales, publica su sitio en internet, y comparte el enlace.
Utiliza la información para crear diseños por medio de la herramienta CANVA.
Se genial en Internet Presentaciones de Google Sites de google.
CANVA
CLUB BLOQUE 2
TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE ESTUDIO
FORMACIÓN IGNACIANA
Jesús de Nazaret me enseña a vivir el
Reino
Distingue la manera de vivir de Jesús para optar por los que sufren, los olvidados y así servirlos con amor.
Reconoce a través del texto de la Piscina de Bethesdá las características de las personas que se acercan a Jesús para
compadecerse con los que sufren.
La piscina de Bethesdá
Distingue momentos de la vida de Jesús, situaciones de justicia e injusticia para aprender de él la manera de
comprometerse.
Jesús a favor de la vida.
FORMACIÓN IGNACIANA Un mandamiento nuevo nos da Jesús
Reconoce el mandamiento del amor como requisito de Jesús para vivir el Reino de Dios con alegría
Comprende al amor como mandamiento
único que da Jesús para vivir el Reino. El Mandamiento del Amor Identifica la Cruz como signo de amor para
vivir con esperanza de algo mejor. Jesús nos amó hasta el extremo.
Reconoce la Resurrección como una forma de permanecer en la esperanza y
reconocer la vida por encima de la muerte con alegría.
¡Resucitó! ¡Jesús está vivo!
