Máster online en
Psicología Clínica y
de la Salud
Máster online en
Psicología Clínica y de la Salud
Modalidad: Online Duración: 12 meses Titulación: Universidad CEU 60 créditos ECTS
Horas lectivas: 1.500 h.
Acceso web: cursospsicologia.com/masters/master-psicologia-clinica-salud
Índice
Presentación
Estructura y contenido Objetivos
Metodología Competencias
Titulación Dirección del curso
pág. 4
pág. 22 pág. 8
pág. 28 pág. 12
pág. 36 pág. 18
05 02
01
06 03
07
04
Presentación
01
La profesión de Psicología Clínica y de la Salud se está desarrollando vertiginosamente, alcanzando de forma cada vez creciente, más competencias y espacios de trabajo dentro del campo de la salud. Este continuo crecimiento de la psicología clínica y de la salud ha sido debido, entre otros factores, al cambio que ha experimentado el concepto de salud.
Desde la vieja dicotomía salud física-salud mental donde la salud era definida como la ausencia de la enfermedad hasta la definición dada por la Organización Mundial de la Salud de la salud entendida como el equilibrio entre los componentes bio-psico-social, dónde hay una interdependencia entre la conducta o “psique” y el cuerpo.
Esta Maestría generará una sensación de seguridad
en el desempeño de la praxis del psicólogo, que te
ayudará a crecer personal y profesionalmente.
Presentación | 05
Mejora tus conocimientos en Psicología Clínica y de la Salud a través de este programa, donde encontrarás el mejor material didáctico con casos clínicos reales.
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poder realizar una praxis psicológica de calidad”
06 | Presentación
Es fundamental que sepas que en las próximas décadas se necesitarán numerosos especialistas en la evaluación e intervención desde la Psicología clínica y de la salud para dar respuesta a las demandas sociales que existirán en la sociedad del siglo XXI y donde las personas cada vez se sentirán más favorables para la ayuda psicológica, así como para los estados de salud y bienestar, tanto en ellas mismas como en los grupos de personas.
Por tanto, vemos como la salud y la enfermedad, del tipo que sea ésta, constituye uno de los aspectos más importantes de la vida de las personas, teniendo una naturaleza compleja y multifactorial. Debido a esta importancia, la inversión en la promoción de la salud y la erradicación de la enfermedad es cada vez mayor en términos científicos, asistenciales, personales, económicos, sociales y políticos.
Este Máster es único ya que está diseñado para que alcances los conocimientos necesarios para que puedas intervenir como especialista en psicología clínica y de la salud. Debido a los cambios que están teniendo en cuenta en nuestra sociedad actual el papel del psicólogo más que nunca necesita de un reciclaje y renovación conceptual. Por ello, a pesar de tener que aprender las corrientes clásicas y sus técnicas se abre todo un abanico de nuevos campos de apasionante intervención.
Realizando este Máster aprenderás a tener un análisis del momento actual de la psicología en general en nuestra sociedad, así como a prepararte para el futuro más inmediato, ya que, en las próximas décadas, se necesitarán nuevos conocimientos y herramientas para conseguir la mejor calidad de vida posible entre nuestros pacientes.
Este Máster online en Psicología Clínica y de la Salud contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:
Desarrollo de más de 75 casos clínicos presentados por expertos psicólogos.
Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
Novedades diagnóstico-terapéuticas sobre evaluación, diagnostico e intervención en psicología clínica y de la salud.
Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
Con especial hincapié en la psicología basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en psicología.
Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.
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Psicología Clínica y de la Salud”
Presentación | 07
Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Psicología, que vierten en este Máster la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.
Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.
El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el psicólogo deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el psicólogo contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la psicología clínica y de la salud y con gran experiencia docente.
Este máster puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en psicología clínica y de la salud, obtendrás un título de máster por la primera institución educativa de
España, el CEU” Aprovecha la oportunidad para
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Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus
conocimientos a través de este máster.
Objetivos
02
El programa está orientado a conseguir el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el especialista consiga mantener actualizados sus conocimientos para ejercer su práctica profesional con total seguridad.
Este Máster está orientado para que consigas
actualizar tus conocimientos en psicología clínica y de la salud, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones, diagnóstico, tratamiento y acompañamiento del paciente”
Objetivos | 09
10 | Objetivos
Objetivos específicos de aprendizaje de cada módulo:
Objetivos generales
Aprender en que consiste la Psicología clínica y de la salud
Saber diferenciar cuando se está delante de un caso clínico o un caso de salud
Descubrir los hitos históricos en el inicio y desarrollo de la Psicología clínica y de la salud
Comprender que la psicología clínica y de la salud se fundamenta en los conocimientos derivados científicamente
Conocer los conceptos, definiciones, teorías, modelos y postulados existentes tanto en Psicología clínica como en Psicología de la salud
Dominar dichos conceptos, definiciones, teorías, modelos y postulados
Aprender los trastornos psicológicos existentes según las distintas clasificaciones estandarizadas
Manejar los distintos instrumentos de evaluación psicológica
Dominar las distintas intervenciones terapéuticas
Conocer los diferentes tratamientos psicológicos existentes
Conocer los diferentes tratamientos farmacológicos existentes
Comprender que es la prevención y promoción de la salud
Diseñar actividades, estrategias y protocolos de intervención en el ámbito de la prevención y promoción de la salud
Enseñar a otros profesionales o dentro de un equipo multidisciplinar como poner en marcha la promoción de la salud
Dominar la práctica clínica para que el psicólogo se convierta en un referente para el paciente
Comprender que elementos facilitan y/o dificultan la relación vincular terapéutica
Adquirir la formación completa e integral en Psicología clínica y de la salud
Dotar al alumno de los conocimientos conceptuales y teóricos sobre la Psicología clínica y de la salud
Diferenciar la enfermedad de la salud
Conocer los modelos psicológicos en Psicologia clínica y de la salud
Realizar evaluaciones psicológicas
Realizar intervenciones psicológicas
Diseñar protocolos de prevención para la Psicología de la salud y para la promoción de la salud
Conocer los aspectos que inciden en la práctica clínica
Manejar los conocimientos, habilidades, técnicas, recursos, estrategias que necesita para desarrollar la práctica clínica
Comprender la praxis profesional para el buen ejercicio de la profesión psicológica
Objetivos | 11
Utilizar una buenas habilidades terapéuticas para conseguir el cambio terapéutico
Dominar el universo Emocional tanto del psicólogo como del paciente
Enseñar al paciente a hacer un buena gestión de sus emociones
Diferenciar que es una buena praxis profesional de una mala o deficiente
Reconocer el secuestro Emocional de los pacientes y permitir su expresión en un medio de contención
Apreciar la influencia del entorno sociocultural del paciente dentro de la práctica clínica
Estar abierto a modelos eclécticos
Aprender a hacer intervenciones psicológicas a la medida de las necesidades del paciente que tenemos en consulta.
Competencias
03
Te damos +
Después de superar las evaluaciones del Máster online en Psicología Clínica y de la Salud, el psicólogo habrá adquirido las competencias profesionales necesarias para una praxis de calidad y actualizada en base a la última evidencia científica.
Competencias | 13
Con este programa serás capaz de dominar los nuevos
procedimientos diagnósticos y terapéuticos ante el
paciente con patología mental”
14 | Competencias
El psicólogo al finalizar este Máster será capaz de:
Competencias generales
Competencias específicas del título Competencias básicas
Conocer la definición de psicología clínica y de la salud
Dominar cuales son las funciones de la psicología clínica y de la salud
Entender que es la conducta patológica
Dominar los modelos eclécticos
Manejar los elementos fundamentales de la evaluación psicológica
Entender los motivos por los que una persona busca ayuda psicológica
Conocer la relación terapéutica
Explicar la historia de los trastornos de la personalidad
Manejar las dificultades de los trastornos de personalidad
Comprender el desarrollo de los trastornos de personalidad
Saber lo que es un trastorno mental
Saber lo que es la salud
Conocer los determinantes de la conducta de salud
Comprender porque unas personas enferman y otras no
Conocer los distintos modelos explicativos de la conducta patológica
Dominar los modelos biológicos
Dominar los modelos psisociales
Dominar los modelos socioculturales
Relacionar todos los elementos implicados en la relación vincular
Saber vincularse adecuadamente con el paciente
Integrar los universos Emocional es de paciente y terapeuta
Aprender las estrategias psicológicas existentes
Entender las estrategias farmacológicas
Entender las estrategias psicológicas
Explicar la ansiedad y sus trastornos
Conocer que es el estrés y la ansiedad
Diferenciar entre los tipos de ansiedad
Comprender todo lo referente al trastorno pánico
Dominar las características del trastorno obsesivo-compulsivo
Comprender los elementos psicológicos de la fobia social
Integrar los conocimientos sobre la ansiedad generalizada
Desarrolla la profesión con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades para trabajar equipo.
Reconoce la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional
prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma y continuada de nuevos conocimientos.
Desarrolla la capacidad de análisis crítico e investigación en el ámbito de su profesión.
Competencias | 15
Saber vincularse con el trastorno por estrés postraumático
Averiguar los condicionantes de las fobias específicas
Explicar los trastornos afectivos
Conocer que son los trastornos afectivos o del estado del ánimo
Comprender todo lo referente al trastorno unipolar del estado del ánimo
Identificar el trastorno bipolar del estado del ánimo
Manejar los signos que predicen un suicidio
Capacitar al alumno para saber todo lo referente a los trastornos de personalidad
Conocer todo lo relacionado con los Trastorno paranoide de la personalidad
Conseguir el vínculo adecuado con el Trastorno esquizoide
Identificar los signos del Trastorno esquizotípico
Dominar la relación con el Trastorno histriónico
Identificar la manipulación del Trastorno narcisista
Manejar la violencia en el Trastorno antisocial
Reconocer el Trastorno límite
Identificar los signos del Trastorno por evitación
Dominar el Trastorno por dependencia
Señalar los elementos básicos que desarrolla el Trastorno obsesivo-compulsivo
Saber acerca de la intervención psicológica en enfermedades crónicas
Aprender todo lo referente a las enfermedades cardiovasculares
Conocer su definición, características y factores explicativos
Dominar la evaluación y la intervención
Aprender todo lo referente al asma bronquial
Conocer su definición, características y factores explicativos del asma broquial
Aprender todo lo referente al cáncer
Conocer su definición, características y factores explicativos
Dominar la evaluación y la intervención
Aprender todo lo referente a la diabetes
Conocer su definición, características y factores explicativos
Dominar la evaluación y la intervención
Aprender todo lo referente a la obesidad
Conocer su definición, características y factores explicativos
Manejar los mecanismos de regulación del peso
Dominar la evaluación y la intervención
Aprender todo lo referente al tabaquismo
Conocer su definición, características y factores explicativos
Saber datos epidemiológicos acerca del tabaquismo como pandemia mundial
Comprender la casuística del fumador pasivo
Dominar la evaluación y la intervención
Aprender todo lo referente al alcoholismo
Conocer su definición, características y factores explicativos
Saber datos epidemiológicos acerca del alcoholismo como pandemia mundial
Dominar la evaluación y la intervención
Aprender las intervenciones psicológicas en los pacientes ante una prueba diagnóstica
Entender en que consiste la resonancia magnética
Identificar las respuestas Emocional es de los pacientes ante esta prueba diagnóstica
Conocer las técnicas de preparación psicológica
Entender en que consiste la cirugía
Identificar las respuestas Emocional es de los pacientes ante esta prueba diagnóstica
Conocer las técnicas de preparación psicológica
Considerar el dolor como eje central en los problemas psicológicos
Identificar los rasgos característicos del dolor crónico
Explicar las bases neurofisiológicas, neurotransmisores implicados y teorías psicológicas explicativas del dolor crónico
Saber hacer una evaluación del paciente con dolor crónico
Diferenciar los tipos de dolor crónico
Prestar especial relevancia a la fibromialgia
Aplicar los tratamientos farmacológico del dolor crónico
Idem con los tratamientos psicológicos
Identificar los rasgos característicos de las cefaleas y algias faciales
16 | Competencias
Aprovecha la oportunidad y da el paso para ponerte al día en las últimas
novedades en el manejo de la psicología clínica y de la salud.
Explicar las teorías psicológicas implicadas en las cefaleas y algias faciales
Saber hacer una evaluación del paciente con cefaleas y algias faciales
Diferenciar los tipos de cefaleas y algias faciales
Aplicar los tratamientos farmacológico a las cefaleas y algias faciales
Idem con los tratamientos psicológicos
Conocer estrategias e intervenciones psicológicas para la promoción de la salud
Aplicar éstas al ámbito de la promoción del ejercicio físico
Explicar los efectos saludables del ejercicio físico
Saber datos epidemiológicos del sedentarismo
Explicar los factores implicados en la adquisición y mantenimiento de hábitos saludables de ejercicio físico
Hacer la evaluación de la actividad física
Aplicar distintas estrategias para la promoción de la actividad física
Aplicar las estrategias e intervenciones psicológicas para la promoción de hábitos alimenticios saludables
Conocer todo lo referente a la conducta alimentaria y salud
Hacer la evaluación de la conducta alimentaria
Aplicar las estrategias para la modificación del comportamiento alimentario
Competencias | 17
Dirección del curso
04
El programa incluye en su cuadro docente especialistas de referencia en psicología clínica y de la salud, que vierten en este Máster la experiencia de su trabajo. Además participan, en su diseño y elaboración, otros especialistas de reconocido prestigio que completan el programa de un modo interdisciplinar.
Aprende de profesionales de referencia, los últimos avances en los procedimientos en el ámbito de la psicología clínica y de la salud”
Dirección del curso |19
20 | Dirección del curso
Dirección
Martínez Lorca, Manuela
Psicóloga por la Universidad Complutense de Madrid.
Doctora en Psicología por la Universidad de Castilla-La Mancha.
Psicóloga Sanitaria.
Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado y Psicologia de la Salud por el Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado.
Especialista en Hipnosis Clínica y Relajación.
Referente VEC.
Profesora Contratado Doctor por la Universidad de Castilla-La Mancha en el Departamento de Psicología con docencia en los Grados de Logopedia y Terapia Ocupacional.
Participación en proyectos de investigación nacionales y europeos financiados en convocatorias competitivas, así como en proyectos financiados en convocatorias internas de la UCLM.
Coordinador
Aguado Romo, Roberto
Psicólogo especialista en psicologia clínica.
Psicólogo especialista europeo en psicoterapia.
Director gerente de los centros de evaluación y psicoterapia de Madrid, Bilbao y Talavera de la Reina.
Autor de Psicoterapia de Tiempo Limitado
Investigador en CerNet, Emotional Network e Instituto europeo de psicoterapias de tiempo limitado.
Dirección del curso | 21
Fernández Sánchez, Ángel.
Psicólogo Especialista Europeo en Psicoterapia por la EFPA. Psicólogo Sanitario.
Master en Psicologia Clínica y Psicologia de la Salud.
Director del Centro de Evaluación y Psicoterapia de Madrid.
Responsable tutor del área de Psicodiagnostico e intervención psicológica del CEP.
Autor de la técnica T.E.N. Jefe de estudios del Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado y Psicologia de la Salud.
Especialista en Hipnosis Clínica y Relajación.
Kaisser, Carlos. M.D.
Médico especialista en O.R.I.
Jefe de servicio de O.R.I. del Hospital General de Segovia.
Académico de la Real Academia de Medicina de Salamanca.
Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado y Psicologia de la Salud.
Experto en Medicina Psicosomática.
Dr. Martínez Lorca, Alberto.
Especialista área medicina nuclear. Hospital Universitario Rey Juan Carlos - Quirón.
Madrid. España.
Roldan, Lucia.
Psicóloga sanitaria.
Especialista en intervención cognitiva conductual.
Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado y Psicologia de la Salud.
Experta en intervención con terapia energética.
Otero, Veronica.
Psicóloga especialista europea en Psicoterapia en el centro de salud CEP de Bilbao.
Jefa del área infantil y juvenil de intervención con PTL en el CEP de Bilbao.
Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado y Psicologia de la Salud.
Especialista en Niños y Adolescentes.
Zabala-Baños, Mª Carmen.
Doctora en Psicologia por la Universidad de Castilla la Mancha.
Psicóloga Sanitaria.
Máster en Psicología clínica y de la Salud.
Máster en Psicoterapia de Tiempo Limitado y Psicología de la Salud.
Especialista en Rehabilitación Psicosocial y laboral en Salud Mental.
UCLM Psicóloga especialista europea en psicoterapia.
EFPA. Especialista en Hipnosis Clínica y Relajación.
Anasagasti, Aritz.
Psicólogo especialista europeo en Psicoterapia por la EFPA en el centro de salud CEP de Bilbao.
Presidente de Emotional Network.
Master en Psicoterapia de Tiempo Limitado y psicologia de la Salud.
Especialista en Psicogeriatría.
Creador de la intervención en el propio domicilio.
Miembro de la Asociación Vasca de Terapia Gestalt.
Psicoterapeuta de Interacción Reciproca.
Especialista en enfermedades neurodegenerativas por la Universidad del País Vasco.
Responsable del desarrollo informático de Gestión y tratamiento Emocional en la tercera edad.
Estructura y contenido
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La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros hospitalarios y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir ante el paciente con enfermedad mental o alteraciones psicológicas, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.
Estructura y contenido | 23
Este Máster online en Psicología Clínica y de la Salud contiene el programa científico más completo y
actualizado del mercado”
Módulo 1. Conceptualización teórica, historia y principales teorias psicológicas
1.1. Definición de Psicología clínica y de la salud.
1.2. Funciones de la Psicología Clínica y de la Salud.
1.3. ¿A qué nos referimos con conducta patológica?
1.4. La definición y clasificación de trastorno mental.
1.5. La definición de salud.
1.6. Causas y riesgos de la conducta patológica.
1.7. ¿Por qué unos enfermamos y otros no? Modelos o perspectivas para la comprensión de la conducta patológica.
1.7.1. Perspectiva biológica y los factores causales biológicos.
1.7.2. Desequilibrios en los neurotransmisores y las hormonas.
1.7.3. Vulnerabilidad genética.
1.7.4. Temperamento y otros aspectos constitucionales.
1.7.5. Disfunción cerebral y plasticidad 1.7.6. Deprivación física.
1.8. Perspectiva psicosocial.
1.8.1. La perspectiva psicodinámica.
1.8.2. La perspectiva conductual.
1.8.3. Condicionamiento clásico.
1.8.4. Condicionamiento instrumental.
1.8.5. Aprendizaje observacional.
1.8.6. La perspectiva cognitivo-conductual.
1.8.7. La perspectiva humanista.
1.8.8. La perspectiva existencialista.
1.8.9. Perspectiva sociocultural.
1.8.10. Perspectiva de la terapia de interacción reciproca.
1.8.11. Definición de salud y enfermedad.
1.8.12. ¿Por qué una persona tiene un secuestro emocional?
1.8.13. ¿Por qué estas estructuras terminan haciendo una enfermedad y una enfermedad distinta entre una persona y otra?
1.8.14. ¿Qué hacer?
1.9. Perspectiva de la terapia de interacción reciproca.
24 | Estructura y contenido
Módulo 2. Evaluación clínica y tratamiento terapéutico
2.1. Los elementos básicos de la evaluación clínica.
2.2. La evaluación física.
2.2.1. El examen físico general.
2.2.2. El examen neurológico.
2.2.3. El examen neuropsicológico.
2.3. La evaluación psicosocial.
2.3.1. La entrevista de evaluación.
2.3.2. La observación.
2.3.3. Los tests psicológicos.
2.4. ¿Por qué se busca un tratamiento terapéutico?
2.5. La relación terapéutica.
2.5.1. Elementos del vínculo o relación terapéutica.
2.5.2. Características personales, actitudinales, emocionales y conductuales del psicoterapeuta.
2.5.3. Características personales, actitudinales, emocionales y conductuales del paciente que van a suponer una dificultad en la relación terapéutica.
2.5.4. Vinculación emocional mediante la técnica “U”.
2.6. ¿Qué estrategias terapéuticas deben utilizarse en la psicoterapia?
2.7. Antidepresivos.
2.7.1. Tricíclicos.
2.7.2. Inhibidores selectivos de la recaptación de la serotonina (isrs).
2.7.3. Inhibidores mixtos de la recaptación de la serotonina y de la noradrenalina (imrsna).
2.7.4. Inhibidores cuaternarios mixtos de la recaptación de la serotonina y de la noradrenalina.
2.8. Ansiolíticos.
2.8.1. Benzodiacepinas.
2.9. Estabilizadores del ánimo.
2.10. Antipsicóticos.
2.11. Estrategias psicológicas.
2.12. Terapia cognitiva.
2.13. Terapias humanistas.
2.14. Terapia de la Gestalt.
Estructura y contenido | 25
2.15. Terapias psicodinámicas.
2.15.1. El psicoanálisis freudiano.
2.16. La terapia interpersonal.
2.17. Psicoterapia de Tiempo Limitado (psicoterapia ecléctica).
Módulo 3. Ansiedad y sus trastornos
3.1. Qué es la ansiedad? y ¿Qué es el estrés?
3.2. Neuroanatomía de los trastornos de ansiedad.
3.3. Factores que predisponen a una persona a sufrir estrés.
3.4. El afrontamiento del estrés. Técnicas.
3.4.1. Técnicas de relajación muscular.
3.4.2. Técnicas de biofeedback.
3.4.3. Técnicas de meditación trascendental.
3.5. Ansiedad paroxística o endógena.
3.6. Ansiedad reactiva o exógena.
3.7. Intervención cognitiva-conductual.
3.8. Intervención psicodinámica.
3.9. Intervención farmacológica.
3.10. Intervención con Psicoterapia de Tiempo Limitado con Terapia de Interacción.
Módulo 4. Trastornos afectivos
4.1. ¿Qué son los trastornos afectivos o del estado del ánimo?
4.2. Factores causales de los trastornos afectivos 4.3. Trastorno unipolar del estado del ánimo.
4.3.1. Características.
4.3.2. Tipos de trastorno unipolar del estado del ánimo.
4.3.3. Trastorno depresivo leve o moderado.
4.3.4. Trastorno depresivo mayor.
4.4. Trastorno bipolar del estado del ánimo.
4.4.1. Características.
4.4.2. Tipos de trastorno bipolar del estado del ánimo.
4.5. Tratamiento de los trastornos afectivos unipolar.
4.6. Tratamiento de los trastornos afectivos bipolares.
4.7. El suicidio y riesgo de autolesión.
26 | Estructura y contenido
Módulo 5. Trastornos de la personalidad
5.1. Definición y delimitación de los trastornos de la personalidad.
5.2. Principios de identificación de los trastornos de la personalidad.
5.3. Historia del estudio de la personalidad y de sus trastornos.
5.4. Clasificación de los trastornos de la personalidad.
5.5. Clasificación teniendo en cuenta la sintomatología.
5.6. Desarrollo de los trastornos de la personalidad.
Módulo 6. El dolor como problema central de los trastornos psicofisiológicos
6.1. El dolor crónico.
6.2. Evaluación del paciente con dolor. Historia clínica.
6.3. El papel de las variables psicológicas en la percepción del dolor.
6.4. Dolor en los pacientes politraumatizados.
6.5. Dolor en los grandes quemados.
6.6. Dolor oncológico.
6.7. Fibromialgia.
6.8. Tratamiento farmacológico del dolor crónico.
6.9. Tratamiento psicológico del dolor crónico.
6.10. Cefaleas y algias faciales.
6.11. Migraña.
6.12. Cefalea tensional.
6.13. Cefalea de tipo cluster o en racimos.
6.14. Cefalea crónica diaria.
6.15. Neuralgias craneofaciales.
6.16. Cefalea por abuso de medicación.
6.17. Papel del psicólogo en el quirófano.
Módulo 7. Intervención psicológica en enfermedades crónicas
7.1 Intervención psicológica de las enfermedades cardiovasculares.
7.2. De la función respiratoria.
7.3. Intervención psicológica ante una intervención quirúrgica.
7.4. Prevención del riesgo de autolesión y suicidio 7.5. Intervención psicológica (PTL) en pacientes de cáncer.
7.6. Enfermedades crónicas.
7.7. Enfrentamiento de la muerte.
Módulo 8. Psicopatologia psicotica
8.1. La esquizofrenia.
8.2. Trastorno Esquizofreniforme.
8.3. Trastorno esquizoafectivo.
8.4. Trastorno de delirante.
8.5. Trastorno psicótico breve.
8.6. Trastorno psicótico inducido por sustancias.
8.7. Catatonia.
8.8. Trastorno ciclotímico.
8.9. Delirium.
8.10. Alzheimer.
8.11. Degeneración lóbulo frontotemporal.
8.12. Traumatismo cerebral.
8.13. Enfermedad vascular.
8.14. Parkinson.
8.15. Enfermedad de Huntington.
8.16. Síndrome neurológico maligno.
8.17. Trastornos producidos por medicamentos.
Estructura y contenido | 27
Módulo 9. Estrategias e intervención psicológica para la promoción de la salud
9.1. Memorias emocionales.
9.2. La memoria emocional traumática.
9.3. Técnicas de estimulación bilateral cerebral.
9.4. El Brainspottting.
9.5. Técnica de Liberación Emocional (EFT).
9.6. Técnicas basadas en la escritura.
9.7. Meditación integrativa desde el Modelo Big Mind. El diálogo de voces.
9.8. La Hipnosis Clínica I. Qué es y para qué sirve.
9.9. La hipnosis clínica II. Técnicas de inducción hipnótica.
9.10. La hipnosis clínica III. Técnicas de tercera generación. Técnica M.C.I.(Aguado, R.).
Una experiencia de formación única,
clave y decisiva para impulsar tu
desarrollo profesional”
Metodología
06
Nuestro Máster online en Psicología Clínica y de la Salud te ofrece un método innovador para afianzar tus competencias clínicas basado en el estudio de casos clínicos y de contenidos de forma cíclica. Este método ha sido el sistema de aprendizaje más utilizado por las facultades de medicina y psicología más prestigiosas del mundo y por publicaciones de gran relevancia como el New England Journal of Medicine.
Metodología | 29
Este tipo de enseñanza-aprendizaje fomenta la curiosidad
y el desarrollo de destrezas, además de permitir que el
psicólogo se sienta parte activa del proceso”
30 | Metodología
Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el psicólogo se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y finalmente, resolver la situación. Este método hace que los psicólogos aprendan mejor ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.
Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del psicólogo.
¿Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”
Se trata de una técnica que desarrolla
el espíritu crítico y prepara al psicólogo
para la toma de decisiones, la defensa de
argumentos y el contraste de opiniones.
Los psicólogos desarrollan mejor sus capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos.
Los psicólogos estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional.
Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad.
Los psicólogos dedican voluntariamente más tiempo a trabajar ya que consideran más interesante trabajar con casos.
Metodología | 31
Según Reynolds existen cuatro razones fundamentales que avalan la eficacia del método del caso aplicable a Psicología:
01
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Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.
…los potenciamos con el mejor método de enseñanza 100 % online: el Relearning…
Relearning Methodology
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Learning from evidence
Relearning from evidence
Testing
Learning from an expert
Neurocognitive context dependent
learning Von-Restorf
Effect Case based
learning through storytelling
Competencies testing (retesting)
01 32 | Metodología
El psicólogo aprenderá mediante casos reales y resolución de
situaciones complejas en entornos
simulados de aprendizaje. Estos
simulacros están desarrollados
a partir de software de última
generación que permiten facilitar
el aprendizaje inmersivo”
Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los psicólogos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.
La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.
… y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.
Metodología | 33
En nuestro Máster online en Psicología Clínica y de la Salud el aprendizaje no es proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos–desaprendemos (olvidamos) y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.
Con esta metodología hemos formado a más de 40.000 profesionales de la salud con un éxito sin precedentes, en áreas como pediatría, cirugía, enfermedades infecciosas, hepatología, etc. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con un alumnado
universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 42 años.
En este Máster tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti:
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Material de estudio
Tras un complejo proceso de producción, transformamos los mejores contenidos a formato multimedia de alta calidad pedagógica y audiovisual. Seleccionamos y ponemos a tu disposición el mejor temario. Todo lo que necesitas para conocer en profundidad una disciplina, de la A a la Z. Lecciones redactadas y escogidas por especialistas en cada una de las disciplinas.
Lecturas complementarias
Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.
Resúmenes interactivos
Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.
Técnicas quirúrgicas y procedimientos clínicos en video
Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances científicos, al primer plano de la actualidad enfermera. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.
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Testing & Retesting Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa
mediante actividades y ejercicios evaluativos.
Clases magistrales Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.
El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles
Guías rápidas de actuación Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.
Análisis de casos elaborados y guiados por expertos A través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. La práctica asistencial del profesional no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro del contexto en el que se produce.
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Titulación
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El Máster en Psicología Clínica y de la Salud le garantiza, además de la formación más rigurosa y actualizada, el acceso a un título universitario de Máster expedido por la primera institución educativa de España: la Universidad CEU.
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Supera con éxito este Máster y recibe tu titulación
universitaria sin desplazamientos ni farragosos
trámites”
Este Máster en Psicología Clínica y de la Salud contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.
Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Máster Propio emitido por el CEU (Universidad CEU-Cardenal Herrera).
El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera expresará la calificación que haya obtenido en el Master, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.
Título: Máster en Psicología Clínica y de la Salud ECTS: 60
Nº Horas Oficiales: 1.500 h.
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*Apostilla de La Haya. En caso de que el alumno solicite que su titulo en papel recabe la Apostilla de La Haya, TECH EDUCATION realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido de 140€ más gastos de envío del título apostillado.
Máster online en
Psicología Clínica y de la Salud
Modalidad: Online Duración: 12 meses Titulación: Universidad CEU 60 créditos ECTS
Horas lectivas: 1.500 h.
