YO tengo el PODER para ser PROTAGONISTA en mi COMUNIDAD.
Proyecto “Comunidades Activas por los Derechos Ecológicos con el
Versión amigable de PLAN DE
ACCION
INTRODUCCION
¡Hola niñas, niños y adolescentes ecologistas!
Este manualito “Yo tengo el poder para ser protagonista en mi Comunidad” está diseñado para compartir con otras niñas, niños y adolescentes que desean tener una participación activa en su barrio o su comunidad.
Este manualito es una guía o herramientas para que desde sus reflexiones, construyan en conjunto con las adultas y adultos un plan de acciones alrededor de la defensa de sus derechos ecológicos.
Organizarte y participar, es tu derecho establecido en el Código de la Niñez y Adolescencia (CNA) en el Arto. 16.
dice que; La niña, niño y adolescente tiene derecho a expresar libremente su pensamiento en público o en privado, individual o colectivamente, en forma oral o escrita o por cualquier otro medio.
Este derecho incluye la libertad de expresar, manifestar y ser escuchado en sus opiniones, ideas, necesidades y sentimientos en los diversos aspectos y situaciones de su vida personal, familiar, escolar y social, además de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas que promuevan su desarrollo integral.
También está escrito en la Convención sobre los Derechos del niño y la niña por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas, en 1989.
Manos a la obra...
Primero comparte lo que sabes sobre:
Los recursos naturales son todos los componentes que la naturaleza nos proporciona y son de utilidad y necesarios para la vida de los seres humanos y los animales.
Por ejemplo el agua, el aire, árboles, minerales, el suelo etc.
La naturaleza se encuentra en un proceso constante de movimientos y transformaciones, y a estos cambios se les llama fenómenos naturales, no son provocados por la acción humana, pero pueden influir negativamente sobre la vida, cuando su intensidad o duración son fuertes como: los terremotos, tsunami, erupciones volcánicas, huracanes, tornados, tormentas eléctricas y sequías.
Por tanto, estas amenazas nos llevan a riesgo, cuando nos encontramos más vulnerables. Si se encuentra un volcán activo cerca de la comunidad, construir casas a las orillas de los ríos o cerros.
Pero también los malos hábitos, despalar, quemar, contaminar, el mal uso de los recursos y no tener conocimientos también nos ponen en vulnerabilidad ante las amenazas naturales.
Entonces ¿Que podemos hacer? …
Primero tenemos que conocer como es nuestra comunidad.
Dibuja tu barrio o tu Comunidad
Nombre de mi barrio o comunidad:
Opina sobre los problemas ambientales que hay en tu barrio o tu comunidad y
escribe lo más comunes.
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
Mapeo de actores y actoras
En tu barrio o comunidad, hay personas que tienen la capacidad para motivar a otras personas a que se reúnan y hablen sobre un tema que les interesa, y otras personas también están dispuestas a buscar un lugar en el barrio donde se puedan reunir a una hora que la mayoría pueda.
Conversa con otros niños y niñas quienes de los adultos y adultas están más cerca de ustedes.
En este dibujo coloca a las personas que están más cerca de ustedes y repinta a los que conocen que están dispuestos y dispuestas a trabajar de la mano con ustedes para la protección y cuido de nuestro medio ambiente.
Ahora que ya lograron reunirse y hablar sobre los problemas ambientales que les afecta en su barrio y comunidad, pueden invitar a las y los adultos que identificaron en su mapeo de actores, a que puedan hablar en conjunto y dialoguen sobre la protección del medio ambiente.
En conjunto con dinámicas grupales donde estén ustedes, adultos y adultas piensen y opinen sobre este cuadro y completen la información.
A esto le llamamos un:
Continuamos…
Luego de haber conversado sobre los riesgos que podemos enfrentar en nuestro barrio y comunidad.
Necesitamos un plan para reducir los daños que nos puede ocasionar a nosotros, a los animales, a la naturaleza y a la economía de nuestro país.
Ahora que ya tienen su Plan de acción y cada quien sus responsabilidades. Manos a la obra.
Si necesitas ayuda de otras personas o recursos que se te olvidaron escribir en tu plan, puedes agregarlas.
¡Recordá! que para lograr tus acciones propuestas tienes que disponer de tiempo, interés, motivación y estar en comunicación con los demás para que hagan lo que les corresponde.
Entre más personas se unan a estas acciones que ustedes se han planificado, mejor será el resultado.
Haaa… Y para saber si están cumpliendo sus metas, pueden reunirte cada vez que sea necesario, para saber que han logrado, que dificultades han tenido y cómo resolverlas.
A esto le llamamos auditoria social comunitaria, como: llevar el control, verificar, dar seguimiento que se cumpla lo propuesto y si ver si hay cambio en la comunidad.
Disfrutar de paisajes naturales.
Mis Derechos ecológicos son:
Alimentación sana, sin químicos.
Vivir en un ambiente sin ruidos
dañinos.
Participar en la comunidad ante los problemas
ambientales.
Recibir educación
ambiental. Contar con un manejo de los desechos.
Respirar aire puro.
Agua potable de calidad y cantidad suficiente para todas y todos.
“Tenemos derecho a vivir en un ambiente sano, saludable y
Información que debo saber
¿Cuáles son las reservas naturales en tu comunidad o
país?
Pregunta a tus abuelos/as , mamá
o papá ¿Cómo ha cambiado en el clima donde vives?
¿Cuántas personas hay en tu localidad y en tu
país?
¿Qué organizaciones también trabajan en la protección del planeta?
“La única forma, si vamos a mejorar la calidad del medio ambiente, es involucrar a todo el mundo”
Creado desde la experiencia de: Niñas, niños y adolescentes de Jinotega Nicaragua.
Acompañadas/os por:
Asociación Infantil Tuktan Sirpi- conocida como Club Infantil
Financiado por:
TDH-Alemania
Dibujo realizado por niño ecologista del sector Noroeste – Jinotega
