Información de la asignatura

Información de la asignatura

Titulación: Máster Universitario en Enfermería de Urgencias y Emergencias Facultad: Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud

Código: 1700002 Nombre: Emergencias y Catástrofes Créditos: 6,00 ECTS Curso: 1 Semestre: 1

Módulo: EMERGENCIAS

Materia: EMERGENCIAS Carácter: Obligatoria Departamento:

Tipo de enseñanza: Semipresencial

Lengua/-s en las que se imparte: Castellano

Profesorado:

Organización del módulo

Materia ECTS Asignatura ECTS

EMERGENCIAS

Curso/semestre

EMERGENCIAS 12,00 Emergencias y

Catástrofes

6,00 1/1

Urgencias extrahospitalarias

6,00 1/1

Conocimientos recomendados

No procede

Resultados de aprendizaje

Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá demostrar haber adquirido los siguientes resultados de aprendizaje:

R1 El alumno es capaz de definir las situaciones de urgencias y emergencias.

R2 El alumno es capaz de identificar los problemas de salud ante una situación de urgencia y emergencia.

R3 El alumno es capaz de trabajar en equipo interdisciplinar en una situación de AMV (accidente de múltiples víctimas) con personal sanitario y no sanitario.

R4 El alumno conoce los problemas de salud urgentes/emergentes en distintas situaciones de riesgo vital y plantear alternativas de cuidados y soluciones.

R5 El alumno es capaz de trabajar en equipo en la resolución de problemas de atención urgente.

Competencias

En función de los resultados de aprendizaje de la asignatura las competencias a las que contribuye son: (valora de 1 a 4 siendo 4 la puntuación más alta)

BÁSICAS Ponderación

1 2 3 4

Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o

multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

CB7 x

Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

CB8 x

ESPECÍFICAS Ponderación

1 2 3 4

Lograr participar activamente con el equipo multidisciplinar, aportando su visión de experto en el área de cuidados en las situaciones de urgencia y emergencia.

E10 x

Ser capaz de identificar problemas de salud urgentes/emergentes en distintas situaciones de riesgo vital y plantear alternativas de cuidados y soluciones.

E17 x

Definir la organización y actuación de las emergencias extrahospitalarias.

E18 x

Describir la organización y manejo de los Accidentes de múltiples víctimas.

E19 x

Identificar el papel de profesional sanitario, equipos de apoyo no sanitarios y la víctima.

E20 x

TRANSVERSALES Ponderación

1 2 3 4

Ser capaz de trabajar en equipo y colaborar eficazmente en un equipo interdisciplinar.

T5 x

Adquirir un compromiso ético.

T7 x

Ser capaz de asumir responsabilidades.

T8 x

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones

Resultados de aprendizaje evaluados

Porcentaje otorgado

Instrumento de evaluación

Examen teórico. Prueba objetiva.

R1, R2, R3, R4, R5 60,00%

Asistencia y participación.

R1, R2, R3, R4, R5 40,00%

Observaciones

Impartición de la asignatura en segunda y sucesivas matrículas:

Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula y un profesor

encargado de dicho grupo. Los alumnos de segunda y sucesivas matrículas podrán acoplarse al horario de la asignatura y realizar las actividades incluidas en el cronograma de esta.

CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR:

Según el artículo 22 de la Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación de

las Asignaturas de la UCV, la mención de "Matrícula de Honor" podrá ser otorgada por el profesor responsable de la asignatura a estudiantes que hayan obtenido la calificación de "Sobresaliente". El número de menciones de "Matrícula de Honor" que se pueden otorgar no podrá exceder del cinco por ciento de los alumnos incluidos en la misma acta oficial, salvo que éste sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola "Matrícula de Honor".

M1 Exposición de contenidos por parte del profesor mediante clases magistrales participativas, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula.

M2 Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida.

M3 Tutorías internas: Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por la profesora con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajo cooperativo. Tutorías virtuales a través del campus virtual (ucv.net).

M4 Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno.

M5 Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de

problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad (www.plataforma.ucv.es).

M6 Actividades desarrolladas en espacios con equipamiento especializado.

M9 Sesiones de trabajo grupal supervisadas por el profesor. Estudio de casos y búsqueda de datos.

Las metodologías que emplearemos para que los alumnos alcancen los resultados de aprendizaje de la asignatura serán:

Actividades formativas

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL

RESULTADOS DE APRENDIZAJE HORAS ECTS

R1, R2 0,24

Clases teóricas

M1

6,00

R3, R4, R5 0,96

Seminario/talleres

M6

24,00

R1 0,04

Tutoría

M3

1,00

R1, R2, R3, R4, R5 0,04

Evaluación

M4

1,00

32,00 1,28 TOTAL

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE HORAS ECTS

R1, R2 4,72

Trabajo autónomo

M5

118,00

118,00 4,72 TOTAL

Descripción de los contenidos

Contenidos teóricos:

Bloque de contenido Contenidos

Descripción de contenidos necesarios para la adquisición de los resultados de aprendizaje.

Unidad didáctica I ·Generalidades

·EPIs

·Accidentes de tráfico con múltiples víctimas ·Rescate víctimas.

·Derrumbamientos. Catástrofes naturales ·Defensa personal

Organización temporal del aprendizaje:

Bloque de contenido Nº Sesiones Horas

Unidad didáctica I 16,00 32,00

Referencias

1. Yerrou Pirón, A. (2017). Triaje de enfermería en el manejo extrahospitalario de los Incidentes de Múltiples Víctimas.

2. Valverde Pérez, M. (2017). Revisión de Planes de Actuación ante accidentes con múltiples víctimas y catástrofes.

3. Herrero Gallego, A. (2017). Protocolo RAC de enfermería en la actuación hospitalaria ante accidentes con múltiples y catástrofes externas al hospital.

4. Sánchez Gómez María Begoña, Novo Muñoz María Mercedes, Rodríguez Gómez José Ángel, Sierra López Antonio, Aguirre Jaime Armando, Duarte Clíments Gonzalo. Competencias de enfermeras especialistas en enfermería familiar y comunitaria. Análisis para su desarrollo actual y futuro. Ene. [Internet]. 2019 [citado 2020 Sep 17] ; 13( 3 ): 1335. Disponible en:

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1988-348X2019000300005&lng=es.

Epub 24-Feb-2020.

5. Verona Suarez, L; Hernández Castellano, C; Deniz Montesdeoca, O: Triaje, historia y perspectiva actual. Revista de historia de los cuidadores profesionales y de las ciencias de la salud.Vol.6 (3) - 2019.

6. Real Decreto 664/1997, de 12 de mayo, sobre la protección de los trabajadores contra los riesgos relacionados con la exposición a agentes biológicos durante el trabajo.

7. Real Decreto 773/1997, de 30 de mayo, sobre disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas a la utilización por los trabajadores de equipos de protección individual.

8. Reyes Alvarez, C; Manejo de la vía aérea en víctimas de incidentes automovilísticos mediante el simulador de rescate vehicular del Instituto Superior Tecnológico American College de la ciudad de Cuenca-Reposito digital. Enero 2020.

Disponible en:http://dspace.americancollege.edu.ec:8080/repositorio/bitstream/123456789/154/

1/TESIS%20CHRISTIAN%20REYES%20ALVAREZ.

9. Información científico-técnica:Enfermedad por coronavirus,COVID 19.Centro de Coordinación de alertas y Emergencias sanitarias.Ministerio de sanidad.Actualización 3 julio 2020.

Adenda a la Guía Docente de la asignatura

Dada la excepcional situación provocada por la situación de crisis sanitaria ocasionada por la COVID-19 y teniendo en cuenta las medidas de seguridad relativas al desarrollo de la actividad educativa en el ámbito docente universitario vigentes, se procede a presentar las modificaciones oportunas en la guía docente para garantizar que los alumnos alcancen los resultados de aprendizaje de la asignatura.

1. Actividades formativas de trabajo presencial:

Situación 1: Docencia sin limitación de aforo

Situación 2: Docencia con limitación de aforo

estudiantes matriculados es superior al aforo permitido del aula, según las medidas de seguridad establecidas).

En este caso no se establece ningún cambio en la guía docente.

En este caso se establecen las siguientes modificaciones:

Todas las actividades previstas a realizar en un aula en este apartado de la guía docente , se realizarán a través de la simultaneidad de docencia presencial en el aula y docencia virtual síncrona. Los estudiantes podrán atender las clases personalmente o a través de las herramientas telemáticas facilitadas por la universidad (videoconferencia). En todo caso, los estudiantes que reciben la enseñanza presencialmente y aquéllos que la reciben por videoconferencia deberán rotarse periódicamente.

En el caso concreto de esta asignatura, estas videoconferencias se realizarán a través de:

Microsoft Teams X

Situación 3: Confinamiento por un nuevo estado de alarma.

En este caso se establecen las siguientes modificaciones:

1. Actividades formativas de trabajo presencial:

Todas las actividades previstas a realizar en un aula en este apartado de la guía docente, así como las tutorías personalizadas y grupales, se realizarán a través de las herramientas telemáticas facilitadas por la universidad (videoconferencia). En el caso concreto de esta asignatura, a través de:

Microsoft Teams

Kaltura X

X

Aclaraciones sobre las sesiones prácticas:

Las sesiones prácticas se tendrían que posponer hasta que la situación epidemiológica permita su realización.

MODALIDAD PRESENCIAL

En cuanto a los sistemas de evaluación:

No se van a realizar modificaciones en los instrumentos de evaluación. En el caso de no poder realizar las pruebas de evaluación de forma presencial, se harán vía telemática a través del campus UCVnet.

Se van a realizar las siguientes modificaciones para adaptar la evaluación de la asignatura a la docencia no presencial

X

2. Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones

Según la guía docente Adaptación

Instrumento de evaluación

% otorgado Plataforma que se

empleará Descripción de cambios

propuestos

Observaciones al sistema de evaluación:

El resto de instrumentos de evaluación no se modificarán respecto a lo que figura en la guía docente.