GUÍA DOCENTE CURSO: 2018/19

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41414 - FISIOTERAPIA EN ESPECIALIDADES CLÍNICAS I

GUÍA DOCENTE CURSO: 2018/19

CENTRO: 165 - Facultad de Ciencias de la Salud TITULACIÓN: 4014 - Grado en Fisioterapia

ASIGNATURA: 41414 - FISIOTERAPIA EN ESPECIALIDADES CLÍNICAS I CÓDIGO ULPGC: 41414 CÓDIGO UNESCO: 3213.11

MÓDULO: MATERIA: TIPO: Obligatoria

CRÉDITOS ECTS: 9 CURSO: 2 SEMESTRE: 2º semestre

LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua)

ESPAÑOL: 9 INGLÉS:

SUMMARY

Physiotherapy in Clinical Specialties I is a second year subject that focuses on the physiotherapy applied to traumatology and rheumatology in the field of health in the middle of adult. The student of this subject will work on the identification of health problems related to the specialties previously mentioned and the planning of their physiotherapeutic treatment.

As it is an eminently practical subject, combining classroom practices, practical laboratory and clinical practice; the master class disappears, the student having to acquire eminently practical competence.

REQUISITOS PREVIOS

La Materia “Fisioterapia en Especialidades Clínicas”, desarrolla la actuación fisioterápica en cada uno de los campos de las Ciencias de la Salud. Nos encontramos ante una materia clave en el perfeccionamiento profesional de los Graduados en Fisioterapia.

Al tratarse de una asignatura eminentemente práctica, combinando prácticas de aula, prácticas de laboratorio y práctica clínica; desaparece la clase magistral, debiendo el estudiante adquirir competencias eminentemente prácticas.

Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del profesorado) Contribución de la asignatura al perfil profesional:

Fisioterapia en Especialidades Clínicas I es una asignatura de segundo curso que se centra en la fisioterapia aplicada a traumatología y reumatología en la esfera de la salud en el medio del adulto.

El alumno de esta asignatura trabajará en la identificación de problemas de salud relacionados con las especialidades anteriormente nombradas y la planificación de su tratamiento fisioterápico Competencias que tiene asignadas:

GENERALES

CGTI1 Capacidad de análisis y síntesis.

CGTI3 Resolución de problemas.

CGTI4 Toma de decisiones.

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CGTP2 Razonamiento crítico.

CGTS1 Aprendizaje autónomo.

ESPECÍFICAS

CP1 Demostrar capacidad para elaborar y cumplimentar de forma sistemática la Historia Clínica de Fisioterapia completa, donde se registre de forma adecuada y eficaz todos los pasos seguidos desde la recepción del paciente/usuario hasta el informe al alta de cuidados de Fisioterapia.

CP4 Demostrar capacidad para diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia.

CP6 Demostrar capacidad para ejecutar, dirigir y coordinar el Plan de Intervención de Fisioterapia, atendiendo al principio de la individualidad del usuario y utilizando las herramientas terapéuticas propias de la Fisioterapia, es decir, el conjunto de métodos, procedimientos, actuaciones y técnicas que, mediante la aplicación de los medios físicos, curan, recuperan, habilitan, rehabilitan, adaptan y readaptan a las personas con deficiencias, limitaciones funcionales, discapacidades y minusvalías; previenen las enfermedades y promueven la salud a las personas que quieren mantener un nivel óptimo de salud.

CP21 Demostrar capacidad para evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento de Fisioterapia en relación con los objetivos marcados y con los criterios de resultados establecidos.

CP22 Demostrar capacidad para definir y establecer los criterios de resultados; realizar la valoración de la evolución del paciente/usuario; rediseñar los objetivos según la valoración, si es preciso; y adecuar el plan de intervención o tratamiento a los nuevos objetivos, en su caso.

CP23 Demostrar capacidad para elaborar el informe al alta de cuidados de Fisioterapia, una vez que se han cubierto los objetivos propuestos, bien por curación del proceso o bien porque se hayan agotado las posibilidades de recuperación con las medidas terapéuticas al alcance.

CP35 Demostrar capacidad para diseñar, enseñar y aconsejar sobre los diferentes medios de prevención de las alteraciones funcionales, de control por medios físicos del dolor y, específicamente, en relación con la higiene postural, las situaciones de pérdida de movilidad y las fases agudas álgidas.

CP42 Demostrar capacidad para velar por que la incorporación de profesionales noveles a la práctica profesional sea la adecuada, facilitando su orientación inicial.

CP48 Demostrar capacidad para participar activamente en la formación de los profesionales de Fisioterapia.

CP49 Demostrar capacidad para mantener actualizados los fundamentos de los conocimientos, habilidades y actitudes de las competencias profesionales, mediante un proceso de formación permanente (a lo largo de toda la vida).

CP51 Demostrar capacidad para establecer, definir y aplicar los criterios de atención en Fisioterapia, utilizando adecuadamente los recursos disponibles, aplicando criterios de eficiencia como herramientas de trabajo y utilizando adecuadamente la tecnología.

CP52 Demostrar capacidad para establecer, definir y aplicar los criterios para que la atención de Fisioterapia se haga de manera sistematizada, continuada y documentada para garantizar la calidad de la prestación sanitaria.

CP53 Demostrar capacidad para aplicar los mecanismos de garantía de calidad en la práctica de la Fisioterapia, ajustándose a los criterios, indicadores y estándares de calidad reconocidos y validados para la buena práctica profesional.

Objetivos:

O1-Conocer las bases teóricas que fundamentan los procedimientos en Fisioterapia especial clínica I.

O2-Conocer la base fundamental de las técnicas de Fisioterapia más importantes y actualizadas para el tratamiento de las diversas patologías que se incluyen en esta asignatura.

O3-Diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia, dirigido a la aplicación de procedimientos específicos.

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O4-Adquirir capacidad y habilidad en la función del fisioterapeuta en relación a la valoración y reeducación del paciente con un proceso lesional.

O5-Ejecutar, dirigir y coordinar el Plan de Intervención de Fisioterapia, además de desarrollar las habilidades necesarias para la realización de un adecuado razonamiento clínico y trabajo en equipo.

O6-Mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes que comprenden las modalidades y técnicas específicas de intervención en Fisioterapia.

O7-Incorporar la cultura de promoción de salud y prevención de la enfermedad que se deriven de la aplicación de la Fisioterapia en los aspectos traumatológicos, ortopédicos y reumatológicos en su vertiente funcional y álgica.

O8-Garantizar la calidad en la aplicación de las técnicas de intervención en Fisioterapia en las áreas que cubre esta asignatura.

Contenidos:

BLOQUE 1. Aspectos generales en Fisioterapia.

Tema 1: Valoración funcional en Fisioterapia de las extremidades.

Tema 2: Método de intervención en Fisioterapia Asistencial.

Tema 3: Diagnóstico fisioterápico. MIF. Planificación clínica.

Tema 4: Razonamiento clínico en Fisioterapia del sistema músculoesquelético.

BLOQUE 2. Aspectos generales en Fisioterapia en traumatología.

Tema 5: Fisioterapia general en las fracturas.

Tema 6: Fisioterapia general en las articulaciones. Rigidez articular. Artroplastias.

Tema 7: Fisioterapia general en partes blandas: lesiones musculares, ligamentosas y tendinosas.

Tema 8: Fisioterapia en las sinovitis.

Tema 9: Fisioterapia en las condropatías.

Tema 10: Fisioterapia en fracturas de los huesos del antebrazo, muñeca y mano. Colles.

Tema 11: Fisioterapia en artropatías degenerativas.

BLOQUE 3. Fisioterapia en lesiones del miembro superior.

Tema 12: Fisioterapia en los traumatismos en lesiones de hombro y cintura escapular.

Tema 13: Fisioterapia en las fracturas del brazo.

Tema 14: Fisioterapia en la patología del manguito rotador. Manejo conservador y tras la cirugía.

Tema 15: Fisioterapia en el dolor crónico del hombro. Capsulitis adhesiva.

Tema 16: Fisioterapia en fracturas y luxaciones de codo.

BLOQUE 4. Fisioterapia en lesiones de pelvis y miembro inferior.

Tema 17: Fisioterapia en lesiones de cintura pélvica. Fracturas de pelvis.

Tema 18: Fisioterapia en las facturas y luxaciones de la articulación coxofemoral.

Tema 19: Fisioterapia de las lesiones de rodilla.

Tema 20: Fisioterapia de las lesiones del tobillo Tema 21: Fisioterapia de las lesiones del pie.

Tema 22: Reeducación de la marcha.

BLOQUE 5. Fisioterapia en las lesiones del raquis.

Tema 23: Fisioterapia en los síndromes dolorosos del raquis.

Tema 24: Fisioterapia en patología de la columna vertebral.

Tema 25: Fisioterapia en lesiones del disco intervertebral.

Tema 26: Traumatismos del raquis.

BLOQUE 6: Fisioterapia en Suelo Pélvico.

Tema 27: Disfunciones del suelo pélvico.

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Tema 28: Fundamentos biomecánicos para la reeducación de las disfunciones del suelo pélvico.Concepto global y analítico.

Tema 29: Fundamentos biomecánicas para el abordaje integral de la mujer en el embarazo, parto y postparto. Objetivos terapéuticos, concepto de globalidad y perfil analítico.

Metodología:

Las clases teóricas se desarrollarán en el aula, en grupo único, utilizando el profesor la técnica expositiva o clase magistral, apoyada previamente por el campus virtual. No se contempla cubrir explícitamente todos los contenidos teóricos mediante lecciones magistrales. Se dará la suficiente bibliografía para que la/el estudiante pueda preparar con suficiencia la parte teórica. De esta manera se dedicarán las clases magistrales a la solución de las dudas que la/el estudiante encuentren en el desarrollo del temario.

Las prácticas de aula se desarrollarán en grupo único en el aula. Para las prácticas de aula, el alumno desarrollará en tiempo no presencial busquedas bibliográficas de las mejores técnicas a desarrollar según las distintas patologías, realizando después exposiciones, discusiones y análisis crítico de los contenidos.

Las prácticas de laboratorio se desarrollarán en los laboratorios o áreas específicas para esta actividad, el grupo docente estará configurado por 25 alumnos. En las mismas, el profesor realizará la técnica a aprender y el alumno la ejercitará con sus compañeros.

Las prácticas clínicas serán desarrolladas en los hospitales de la red pública de la Comunidad Autónoma Canaria, en grupos de no más de 3 alumnos por profesor. Consistirán en la integración de los conceptos teóricos, prácticos y científicos adquiridos en los bloques antes mencionados.

Será la parte fundamental de la asignatura, donde el alumno integrará los conocimientos en el campo clínico con pacientes. En las mismas el profesor explicará con los pacientes el proceso de intervención a desarrollar, realizando el/la alumno/a un análisis y razonamiento crítico de dicha intervención.

Evaluacion:

Criterios de evaluación ---

Los criterios de evaluación se desarrollarán en torno a las competencias que el alumno debe adquirir. Dichas competencias las podemos resumir en:

Criterio1. Vinculado a O1 y O2

-Conocer y comprender los cambios estructurales, fisiológicos,funcionales y de conducta que se producen como consecuencia de la intervención de Fisioterapia.

-Conocer y comprender las bases teóricas de la Fisioterapia como ciencia y profesión, así como, sus modelos de actuación.

Criterio 2. Vinculado a O3, O4 y O5.

-Conocer y comprender los procedimientos fisioterapéuticos

basados en métodos y técnicas específicos de actuaciones fisioterapéuticas que hay que aplicar en las diferentes patologías de todos los aparatos y sistemas, y en todas las especialidades de Medicina y Cirugía, así como en la prevención y promoción de la salud, y en la prevención de la enfermedad.

-Demostrar capacidad para valorar el estado funcional del paciente/usuario.

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Criterio 3. Vinculado a O6 y O7.

-Demostrar capacidad para diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia.

-Demostrar capacidad para diseñar y aplicar los procedimientos de cinesiterapia, movilización, manipulación, masoterapia, terapia manual, osteopatía, quiropraxia y demás técnicas manuales.

-Demostrar capacidad para establecer, definir y aplicar los criterios de atención en Fisioterapia, utilizando adecuadamente los recursos disponibles, aplicando criterios de eficiencia como herramientas de trabajo y utilizando adecuadamente la tecnología.

Criterio 4. Vinculado a O8.

-Demostrar capacidad para aplicar los mecanismos de garantía de calidad en la práctica de la Fisioterapia, ajustándose a los criterios, indicadores y estándares de calidad reconocidos y validados para la buena práctica

profesional.

-Capacidad para trabajar en equipo, con respeto al trabajo de los demás profesionales, manteniendo niveles de cualificación profesional y estando permanentemente reciclado en las técnicas específicas del método fisioterápico.

Sistemas de evaluación ---

Como norma general, la evaluación será continua.

CONVOCATORIA ORDINARIA.

Para los alumnos que utilicen la convocatoria ordinaria, en modalidad de evaluación continua.

-Las competencias CP1, CP6, CP35, CP42 y CP48 serán evaluadas en la práctica clínica y de laboratorio de la asignatura.

En este apartado, el alumno deberá integrar todos los conocimientos adquiridos en la asignatura, para desarrollarlos dentro de la actividad clínica y de laboratorio. Se evaluará mediante una prueba clínica y diversas actividades en el Campus Virtual.

-Los conocimientos teóricos, de la asignatura se evaluarán mediante pruebas presenciales o virtuales tipo test. Restarán un 33% las contestaciones erróneas. También se podrán realizar pruebas escritas de preguntas a desarrollar. Las competencias a evaluar en estas pruebas serán:

CP4, CP21, CP22 y CP23 . La nota de este bloque será la media de las notas de los bloques didácticos.

- Las competencias generales CGTI1, CGTI3, CGTI4, CGTP2, CGTS1 y las específicas, CP49, CP51, CP52 y CP53, se valorarán mediante la elaboración y desarrollo de actividades desarrolladas a tal fin en el campus virtual de la asignatura y las prácticas de aula y tutorías.

-La participación en las actividades docentes presenciales serán evaluadas mediante asistencia a las mismas. Se considerará imprescindible la asistencia a un mínimo del 80% de las clases magistrales.

-Para los alumnos que renuncien a la modalidad de evaluación continua, deberán demostrar las competencias adquiridas mediante: Examen tipo test para la parte teórica de la asignatura de respuesta múltiple, restando un 33% las contestaciones erróneas.

-Examen práctico-clínico mediante el desarrollo presencial de un caso clínico.

-Las competencias generales CGTI1, CGTI3, CGTI4, CGTP2, CGTS1 y las específicas, CP49, CP51, CP52 y CP53, serán evaluadas mediante un bloque de preguntas a desarrollar. La materia a estudiar será la misma que haya sido desarrollada en el campus virtual durante las sesiones virtuales.

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- La participación en las actividades docentes presenciales serán evaluadas mediante asistencia a las mismas. Se considerará imprescindible la asistencia a un mínimo del 80% de las clases magistrales. Este item no será recuperable para estas/os estudiantes.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA.

Para los alumnos que utilicen la convocatoria extraordinaria.

Se seguirán los mismos criterios que los alumnos que renuncien a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria.

CONVOCATORIA ESPECIAL.

Para la convocatoria especial se seguirán los mismos criterios que los alumnos que renuncien a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria.

Criterios de calificación ---

Las convocatorias oficiales se clasificarán en ordinarias, extraordinarias y especiales. Los item calificables serán los siguientes:

1-Pruebas teóricas. PT.

2-Práctica de Aula PA.

3-Pruebas Prácticas.PR.

4-Actividades presenciales AP.

La no entrega de una actividad o elemento evaluativo se calificará con 0 puntos.

No se aceptarán entregas retrasadas.

Para los estudiantes repetidores se mantendrán la nota superada de la práctica de la asignatura, esto es los items: PA, PR.

Una calificación inferior a 3 en cualquiera de los item calificables supondrá la no superación de la asignatura. En este caso se calificará como calificación final la calificación más baja.

La fórmula calificativa final será:

Nota fina: 0,35*PT+0,10*PA+0,10*AP+0,45*PR

La calificación se establecerá en una escala de 0 a 10, con un solo decimal.

Convocatoria ORDINARIA:

Se aplicará lo anteriormente descrito. Los plazos serán los dispuestos en el Campus virtual.

Convocatoria EXTRAORDINARIA:

Se aplicarán los criterios de calificación antes descritos. Aquellas actividades desarrolladas y no entregadas se podrán entregar una semana antes del periodo destinado para la evaluación extraordinaria. Las PT se deberán realizar de toda la materia y de forma presencial.

Convocatoria ESPECIAL:

Se aplicarán los mismos items de calificación. Se exigirán los mismos requisitos que para la convocatoria extraordinaria.

Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo de cada estudiante)

Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social)

-Lectura comprensiva y crítica de libros de texto indicados en la bibliografía.

-Análisis de situaciones y elaboración de informes.

-Resolución de casos clínicos.

-Elaboración de resúmenes y desarrollo de temas específicos de la materia.

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-Utilización de fuentes documentales relacionados con la asignatura.

Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad)

En esta asignatura tendremos dos tipos de actividad presencial:

- Clases teórico-prácticas: 55 horas.

- Prácticas de aula: 24 horas.

- Trabajo práctico: 27 horas.

El trabajo práctico se divide en:

-Prácticas de laboratorio: 6 horas.

-Prácticas clínicas: 21,5 horas.

BLOQUE 1. (10 horas).

Temporalización de las prácticas de aula. (24 horas).

Esta temporalización se realizará de las siguiente manera:

-Estudio de artículos científicos propios de la Fisioterapia. (12 horas).

-Análisis y desarrollo de casos prácticos desarrollados por el profesor: (12 horas).

Temporalización de las prácticas de laboratorio. (6 horas por alumno).

-Las seis horas de laboratorio serán dedicadas a la práctica y aprendizaje de las distintas técnicas expresadas en los conocimientos teóricos.

ACTIVIDAD NO PRESENCIAL.

Llevará la misma correlación estimativamente para la adquisición de los conocimientos teóricos de la asignatura.

Las horas no presenciales destinadas a las prácticas de aula serán destinadas a la busqueda bibliográfica necesaria para el correcto desarrollo de los casos clínicos propuestos por el profesor.

La actividad no presencial de las prácticas de laboratorio será destinada a la elaboración de vídeos donde el alumno mostrará su nivel de aprendizaje y desarrollo de las competencias adjudicadas a dicho proceso de aprendizaje.

Se considerará de forma estimativa:

BLOQUE 1. (10 horas de estudio).

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Elaboración de material para el correcto desarrollo de las prácticas de laboratorio. (6 horas de trabajo personal).

Desarrollo de las actividades expuestas en el campus virtual de la asignatura. (4,5 horas de trabajo personal).

Transporte a las prácticas clínica, desarrollo de actividades relacionadas con las prácticas clínicas.

(13 horas de trabajo personal).

Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales.

Los recursos materiales así como, las habilidades y actitudes que el alumno deberá manejar en esta asignatura serán:

- Fuentes de documentación: Biblioteca y recursos electrónicos.

- Bases de datos y herramientas web de búsqueda bibliográfica.

- Interacción y empatía con los pacientes.

Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas.

1. GENERICAS O TRANSVERSALES

El estudiante, a lo largo de sus estudios, irá desarrollando de manera secuencial y acumulativa la comprensión y el uso pertinente de los siguientes conocimientos, capacidades y habilidades:

La/el estudiante al finalizar las prácticas de aula deberá haber alcanzado los siguientes resultados de aprendizaje, irá enlazado a las Competencias Generales asignadas a la asignatura: s CGTI1, CGTI3, CGTI4, CGTP2, CGTS1 y las específicas, CP49, CP51, CP52 y CP53 y vinculado a los objetivos: 6 y 7.

1. Capacidad de análisis y síntesis.

2. Toma de decisiones.

3. Resolución de problemas.

4. Capacidad de gestión de la información.

5. Razonamiento crítico.

6. Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad.

7. Aprendizaje autónomo.

8. Compromiso ético.

La/el estudiante al finalizar las clases magistrales deberá haber alcanzado los siguientes resultados de aprendizaje, vinculado a la competencia CP4, CP21, CP22 y CP23 y vinculado a los objetivos:

1, 3 y 4.

1.- Resultados de aprendizaje específicos:

a) Disciplinares (saber): El estudiante será capaz de demostrar conocimiento y comprensión en:

1. Los cambios estructurales, fisiológicos, funcionales y de conducta que se producen como consecuencia de la intervención de Fisioterapia.

2. Los procedimientos terapéuticos basados en métodos y técnicas específicos de actuaciones fisioterapéuticas a aplicar en las diferentes patologías de todos los aparatos y sistemas y en todas las especialidades de medicina y Cirugía, así como en la promoción y conservación de la salud y prevención de la enfermedad.

3. Las metodologías de investigación y de evaluación que permitan la integración de perspectivas teóricas y experiencias de investigación en el diseño e implantación de una Fisioterapia efectiva.

4. Las teorías que sustentan la capacidad de resolución de problemas y el razonamiento clínico.

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5. Los criterios e indicadores que garanticen la calidad en la prestación del servicio de Fisioterapia.

La/el estudiante al finalizar las prácticas de laboratorio deberá haber alcanzado los siguientes resultados de aprendizaje, vinculados a la competencia CP1, CP6, CP35, CP42 y CP48 y vinculado al objetivo: 8.

b) Profesionales (saber hacer): El estudiante será capaz de demostrar que sabe hacer lo siguiente:

1. Elaborar y cumplimentar una Historia Clínica de Fisioterapia completa.

2. Valorar el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.

3. Valoración diagnóstica de Fisioterapia de acuerdo con las normas reconocidas internacionalmente y con los instrumentos de validación internacionales.

4. Diseñar y elaborar el plan de intervención en Fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia.

5. Elaborar un Plan específico de Intervención de Fisioterapia empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico.

5. Ejecutar, dirigir y coordinar el Plan de Intervención de Fisioterapia, atendiendo al principio de individualidad del usuario, utilizando las herramientas propias de la Fisioterapia.

6. Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento de Fisioterapia en relación a los objetivos marcados y a los criterios de resultados establecidos.

7. Elaborar un informe de alta de Fisioterapia.

8. Aplicar los mecanismos de garantía de calidad en la práctica de la Fisioterapia, ajustándose a los criterios, indicadores y estándares de calidad reconocidos y validados para la buena práctica clínica.

9. Intervenir en la promoción de la salud y prevención de la enfermedad.

10. Relacionarse de forma efectiva con el equipo multidisciplinar.

11. Incorporar la investigación clínica y la práctica basada en la evidencia como cultura obligación profesional.

12. Mantener actualizados los conocimientos, como parte propia del ejercicio profesional.

13. Desarrollar la función docente, como propia del ejercicio profesional.

La/el estudiante al finalizar las prácticas clínicas deberá haber alcanzado los siguientes resultados de aprendizaje vinculadoas a las competencias CP1, CP6, CP35, CP42 y CP48 y vinculados a los objetivos: 2 y 5.

c) Actitudinales (saber ser): El estudiante será capaz de:

1. Mantener una actitud de aprendizaje y mejora.

2. Ajustarse a los límites de su competencia profesional.

3. Manifestar discreción utilizando de forma adecuada la información de la que dispone y preservando la dignidad del paciente.

4. Trabajar con responsabilidad y mantener una actitud crítica y científica cuando se interpreta la información.

5. Mostrar su orientación al paciente/usuario y demostrar interés en su bienestar atendiendo a sus particularidades.

Plan Tutorial

Atención presencial individualizada (incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria)

Todos los alumnos de la asignatura pueden solicitar en cualquier momento una reunión de tutoría presencial, sea individual o en grupo. Para ello solicitarán cita previa usando la herramienta de Reunión del Campus Virtual.

Aquellos estudiantes que estén en 5ª, 6ª o 7ª convocatoria y retornados se les realizará una tutorización específica, siguiendo el PATOE de la Facultad de Ciencias de la Salud.

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Atención presencial a grupos de trabajo

Las tutorías podrán ser en grupos de no más de cinco personas concertadas del mismo modo que las reuniones individuales.

Atención telefónica No se contempla

Atención virtual (on-line)

Podrá establecerse en cualquier momento a través de la herramienta correspondiente en el Campus Virtual

Datos identificativos del profesorado que la imparte.

Datos identificativos del profesorado que la imparte

Dr./Dra. Aníbal Báez Suárez (COORDINADOR) Departamento: 209 - CIENCIAS MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS

Ámbito: 413 - Fisioterapia Área: 413 - Fisioterapia

Despacho: CIENCIAS MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS

Teléfono: Correo Electrónico: [email protected]

D/Dña. Daniel David Álamo Arce

Departamento: 209 - CIENCIAS MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS Ámbito: 413 - Fisioterapia

Área: 413 - Fisioterapia

D/Dña. Adoración Gil Bolaños

D/Dña. Estela María Martín Castillo

Área: 413 - Fisioterapia Despacho:

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D/Dña. Carmen Rita Hernández Viera

D/Dña. Ana María Santana Figueras

D/Dña. Sven Mikael Appelvik González

Bibliografía

[1 Básico] Fisioterapia en Especialidades Clínicas / Dir. Jesús Seco Calvo.

Editorial Médica Panamericana,, Buenos Aires … [etc.] : (2016) 978-84-9835-944-2

[2 Básico] Manual de fisioterapia en Traumatología / Esther Díaz Mohedo.

Elsevier,, Amsterdam … [etc.] : (2015) 978-84-9022-871-5

[3 Recomendado] Fisioterapia en reumatología y otros aparatos y sistemas [: guía didáctica de la asignatura /

Ana María Martín Nogueras.

Universidad de Salamanca,, Salamanca : (2004) 8468896195

[4 Recomendado] Tendón: valoración y tratamiento en fisioterapia / Antonio Jurado Bueno, Iván Medina Porqueres.

Paidotribo,, Badalona : (2008) 9788480199797

[5 Recomendado] Fisioterapia para la escoliosis basada en el diagnóstico / Hans-Rudolf Weiss, Manuel Rigo ; con la colab. de Udo Roevenich.

paidotribo,, Barcelona : (2004) 8480197315

[6 Recomendado] Fisioterapia: práctica clínica / Hilde Sabine Reichel, Regina Groza-Nolte.

Paidotribo,, Barcelona : (2003)

8480195967 (Tomo I) / 8480195975 (Tomo II)

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[7 Recomendado] Diagnóstico diferencial en fisioterapia / James T. S. Meadows.

McGraw-Hill Interamericana,, Madrid : (2000) 8448603044

[8 Recomendado] Fisioterapia en traumatología, ortopedia y reumatología / Mª R. Serra Gabriel, J. Díaz Petit, Mª L. de Sande Carril.

Springer,, Barcelona : (1997) 8407001325

[9 Recomendado] Fisioterapia del hombro / Robert Donatelli.

Jims,, Barcelona : (1989) 847092317X