PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Actividades en el Medio Natural"

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(1)PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Actividades en el Medio Natural" Grupo: Grp TEORIA de ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURA.(895731) Titulacion: LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE (Plan 2005) Curso: 2011 - 2012. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO. Titulación:. LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE (Plan 2005). Año del plan de estudio: 2005 Centro:. Facultad de Ciencias de la Educación. Asignatura:. Actividades en el Medio Natural. Código:. 1290007. Tipo:. Troncal/Formación básica. Curso:. 5º. Período de impartición:. Segundo Cuatrimestre. Ciclo:. 2º. Grupo:. Grp TEORIA de ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURA. (1). Créditos:. 4.5. Horas:. 45. Área: Departamento: Dirección postal:. Facultad de Ciencias de la Educación. Dirección electrónica:. http://www.us.es/centrosdptos/departamentos/departamento_I0D8. PROFESORADO 1. GRIMALDI PUYANA, MOISES. Curso académico: 2011/2012. Última modificación: 2011-11-25. 1 de 8.

(2) OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Teóricos: 1.Conocer las posibilidades de las actividades en la naturaleza como medio educativo, recreativo y deportivo. 2.Contribuir a través de la Educación Física y la Educación Ambiental a la concienciación del alumno sobre la importancia del conocimiento y conservación de la Naturaleza y su uso racional en los ámbitos educativo, recreativo y deportivo. 3.Optimizar recursos en materia de instalaciones, equipamientos y materiales específicos en la práctica de las actividades a desarrollar. 4.Crear hábitos para el establecimiento de nexos interdisciplinares con otras áreas educativas, sociales y de conocimiento para alcanzar una acción pedagógica integradora que permita el entendimiento respetuoso del hombre/mujer con su entorno. 5.Determinar líneas de estudio e investigación en el marco de la actividad física, el deporte, el turismo activo y el medio ambiente, por medio de trabajos de campo en áreas naturales. 6.Contribuir a la concienciación de respeto hacia el medio natural mediante la Educación Física en la naturaleza. 7.Ampliar conocimiento teórico sobre las actividades más practicadas e innovadoras en este ámbito. 8.Evaluar el grado de impacto ambiental que tienen este tipo de actividades. Prácticos: 1.Proporcionar al estudiante los conocimientos, la formación práctica y las experiencias fundamentales de aquellas actividades físicas y deportivas más habituales en el medio natural. 2.Ampliar las posibilidades didácticas incidiendo en características cognitivas, motrices, técnicas y socio-afectivas del deportista, a través de la actividad física y deportiva en el medio natural. 3.Ampliar conocimiento práctico sobre las actividades más practicadas e innovadoras en este ámbito. Competencias Competencias transversales/genéricas Capacidad de organizar y planificar Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Resolución de problemas Toma de decisiones Trabajo en equipo Habilidades para trabajar en grupo Habilidad para trabajar en un contexto internacional Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Compromiso ético Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Habilidades de investigación Comprensión de culturas y costumbres de otros países Habilidad para trabajar de forma autónoma Iniciativa y espíritu emprendedor Competencias específicas Diseñar, desarrollar y evaluar los procesos de enseñanza – aprendizaje relativos a la actividad física y del deporte en el medio natural con atención a las características individuales y contextuales de las personas. Promover y evaluar la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica de la actividad física y del deporte en el medio natural entre distintos núcleos de población. Identificar los riesgos que se derivan para la salud de los participantes en actividades físicas y deportivas en el medio natural. Planificar, desarrollar y evaluar la realización de programas de actividades físicas y deportivas en el medio natural. Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo de actividad CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) I. BLOQUE: LAS ACTIVIDADES FÍSICO DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL. • TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA EN EL MEDIO NATURAL. • TEMA 2: MARCO CONCEPTUAL Y TAXONÓMICO DE LA ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL. • TEMA 3: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LAS ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA. • TEMA 4: ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA EN EL MEDIO NATURAL. II. BLOQUE: LAS ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA EN LOS DISTINTOS PROGRAMAS EDUCATIVOS Y FORMATIVOS. • TEMA 5: DIMENSIÓN CURRICULAR DE LAS ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA Y PRESENCIA EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS Y DE FORMACIÓN. Curso académico: 2011/2012. Última modificación: 2011-11-25. 2 de 8.

(3) • TEMA 6: ACTIVIDADES LÚDICAS Y RECURSOS TÉCNICOS UTILITARIOS. III. BLOQUE: DEPORTES EN EL MEDIO NATURAL. • TEMA 7: ORIENTACIÓN EN LA NATURALEZA: TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS. • TEMA 8: DEPORTE DE ORIENTACIÓN EN LA ESCUELA Y PARQUES URBANOS. • TEMA 9: INTRODUCCIÓN A LOS DEPORTES EN EL MEDIO NATURAL. • TEMA 10: ESCALADA BÁSICA EN INSTALACIONES ADAPTADAS (ROCÓDROMOS). • TEMA 11: PIRAGÜISMO BÁSICO EN ESPACIOS ACUÁTICOS ADAPTADOS. IV. BLOQUE: ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL. • TEMA 12: INTRODUCCIÓN AL ÁMBITO ORGANIZATIVO DE LOS EVENTOS EN EL MEDIO NATURAL. • TEMA 13: TURISMO ACTIVO. INTRODUCCIÓN A LA LEGISLACIÓN EN TURISMO ACTIVO. MARCO LEGAL DE LAS ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA • TEMA 14: EL DESPLAZAMIENTO Y LA ESTANCIA EN EL MEDIO NATURAL. • TEMA 15: SEGURIDAD EN LA NATURALEZA. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Prácticas de campo Horas presenciales:. 10.0. Horas no presenciales: 0.0 Metodología de enseñanza-aprendizaje: En colaboración con el profesor el apartado práctico se realizará con prácticas de campo con la colaboración del profesor y se acometerá con el uso preferente de estilos para la resolución de problemas, para fomentar la participación de los estudiantes, y fomentar la socialización e implicación cognitiva de los mismos con la utilización de técnicas por indagación. Competencias que desarrolla: Competencias Generales y las siguientes específicas: Promover y evaluar la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica de la actividad física y del deporte en el medio natural entre distintos núcleos de población. Planificar, desarrollar y evaluar la realización de programas de actividades físicas y deportivas en el medio natural. Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo de actividad. Trabajo de investigación Horas presenciales:. 0.0. Horas no presenciales: 10.0 Metodología de enseñanza-aprendizaje: Se realizarán trabajos (Teóricos o prácticos) tanto en colaboración con el profesor como otros de libre elección en relación con los propios intereses de los estudiantes. En colaboración serán consensuados en contenidos y estructuración con el profesor y relacionados con los distintos temas de la asignatura. Todos deberán caracterizarse por su innovación, originalidad y coordinación con el desarrollo de las clases. Competencias que desarrolla: Ampliar conocimiento teórico sobre la temática que nos ocupa y fomentar su labor investigadora. Clases teóricas Horas presenciales:. 25.0. Horas no presenciales: 0.0 Metodología de enseñanza-aprendizaje: El apartado reseñado como presencial teórico orientará hacia el sentido de la asignatura y destacará aquellos conceptos, procedimientos y actitudes que difícilmente se establecerán en los demás apartados. Las clases serán impartidas por el profesor con el uso preferente de estilos tradicionales y estilos para la resolución de problemas con la utilización de técnicas por instrucción directa. Competencias que desarrolla: Las competencias generales y las siguientes específicas: Promover y evaluar la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica de la actividad física y del deporte en el medio natural entre distintos núcleos de población.. Curso académico: 2011/2012. Última modificación: 2011-11-25. 3 de 8.

(4) Planificar, desarrollar y evaluar la realización de programas de actividades físicas y deportivas en el medio natural. Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo de actividad. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía general Deporte y Naturaleza: El impacto de las actividades deportivas y de ocio en el medio natural Autores:. Blázquez. A, Sánchez. J,. Edición:. Publicación:. Talasa. ISBN:. 2001. El marco legal de las actividades Físico-deportivas en la naturaleza. Autores:. Edición: AEISAD. ISBN:. Autores:. Casterad J, Guillén R, Lapedra S. Edición:. Publicación:. INDE. ISBN:. Publicación:. 1996. Actividades en la Naturaleza 2000. Manual didáctico de las actividades en la nuaturaleza Autores:. Delgado A,. Edición:. Publicación:. Wanceulen. ISBN:. 2001. Las actividaes en la naturaleza en primaria. Autores:. Fernandez-Quevedo C, Campos M,. Publicación:. Revista digital sobre la educación física y ISBN: deportes. Edición:. 2001. Introducción a las actividades en la naturaleza Autores:. Garcia P, Quintanilla M,. Edición:. Publicación:. wanceulen. ISBN:. 2005. las actividades en la naturaleza Autores:. Gómez V,. Edición:. Publicación:. Praxis. ISBN:. 2003. Las actividades en la naturaleza y la enseñanza formal.Una propuesta concreta: Orientaciones recreativas Autores:. Gonzalez I, Santos V,. Edición:. Publicación:. Revista prospectiva. ISBN:. 1994. Las emociones en la Práctica de las actividades físicas en la naturaleza Autores:. Perich M.J,. Edición:. Publicación:. Revista digital de educación física y deportes. ISBN:. 2000. las actividaes físicas en la naturaleza a través del ocio, la recreación y la educación: un nuevo paradigma de la actuación del especialista en educación física Autores:. Moreno J, Rodríguez P,. Publicación:. Perspectivas de actuación en educación ISBN: física. Curso académico: 2011/2012. Última modificación: 2011-11-25. Edición:. 1995. 4 de 8.

(5) Actividades físico-deportivas en la naturaleza Autores:. Pinos M,. Edición:. Publicación:. Gymnos. ISBN:. 1997. Créditos variables de actividades en la naturaleza(la orientación y la escalada) Autores:. Querol S, Marcos J,. Edición:. Publicación:. Paidotribo. ISBN:. 2001. Actividades físico deportivas en la naturaleza para niños y jóvenes Autores:. Quillez P,. Edición:. Publicación:. Gymnos. ISBN:. Autores:. Seral J.C, Correas R.G., Costa S.L.. Edición:. Publicación:. Inde. ISBN:. 1997. Actividades en la naturaleza 2000. Las actividades físicas en la naturaleza en las sociedades occidentales de final de siglo Autores:. Sicilia A,. Edición:. Publicación:. Lecturas: Educación Física y deportes. Revista digital. ISBN:. 1996. Bibliografía específica Organización y gestión de los riesgos en las actividades físico-deportivas en el medio natural Autores:. Grimaldi m, Felipe J.L, Cuadrado-Reyes Edición: J. Publicación:. indito. 2011. ISBN:. Manual didáctico de actividades en la naturaleza en el sistema educativo: todo un reto. Autores:. Alberto A,. Edición:. Publicación:. Revista de Educación Física. ISBN:. Autores:. Alonso V,. Edición:. Publicación:. Curso de asesores de educación física de granada. ISBN:. 2000. Actividades en la naturaleza 1995. Manual para la mejora de la calidad ambiental de las actividades recreativas en la naturaleza Autores:. Andrés A, et al.,. Edición:. Publicación:. Ecotrans- España. ISBN:. 1995. Actividades en el medio natural: tipos, clasificaciones y recursos. Organización de las actividades fisicas en la naturaleza Autores:. Baena A,. Edición:. Publicación:. Organización de las actividades en la naturaleza. ISBN:. Curso académico: 2011/2012. Última modificación: 2011-11-25. inédito. 5 de 8.

(6) Las activiadades físicas en el medio natural y sus aspectos legales. Autores:. Carreras J,. Edición:. Publicación:. Educación Primaria. ISBN:. 1996. La motricidad de las actividades físico-deportivas en la naturaleza. La función recreativa desu práctica en la sociedad contemporánea.. Autores:. Costa S, Correas R,. Edición:. Publicación:. Apunts educación física y deportes. ISBN:. 2005. La aventura imaginada.una visión antropológica de las actividades físicas de aventura en la naturaleza Autores:. Feixa C,. Edición:. Publicación:. Apunts educación física y deportes. ISBN:. 1995. Las actividades en la naturaleza. Origen y perspectiva de futuro Autores:. Fullonet. Edición:. Publicación:. Apunts educación física y deportes. ISBN:. 1995. Furiesgo y actividades físicas en el medio natural Autores:. Fuster J, Elizalde B,. Edición:. Publicación:. Apunts educación física y deportes. ISBN:. 1995. Las actividades Físico-deportivas en la naturaleza y la industria turística. Autores:. Gallegos G,. Publicación:. Revista internacional de medicina y ciencias de la actividad fisica y el deporte ISBN:. Edición:. 2005. Importancia de los valores educativos de las actividades físicas en la naturaleza Autores:. Granero A, Baena A. Edición:. Publicación:. Habilidad motriz. ISBN:. 2005. Aproximación taxonómica de las actividaes físicas en la naturaleza en centros educativos Autores:. Luque P, Parra M,. Edición:. Publicación:. Retos. ISBN:. 2002. la escalada y actividades de aventura Autores:. Marihno A,. Edición:. Publicación:. Apunts educación física y deportes. ISBN:. 2001. Propuesta de una clasificación taxonómica de las actividaes físicas de aventura en la naturaleza Autores:. Olivera A, Olivera J. Edición:. Publicación:. Apunts educación física y deportes. ISBN:. Curso académico: 2011/2012. Última modificación: 2011-11-25. 1995. 6 de 8.

(7) Actividades y juegos de educación física en la naturaleza. Guía práctica Autores:. Pinos M,. Edición:. Publicación:. Gymnos. ISBN:. 1996. Sistema de evaluación Evaluación Tipo 1 1.Entrega de la ficha debidamente cumplimentada (se acepta el envío de la misma por e-mail en formato imagen). En ésta deberá reflejar la opción de evaluación que elige el alumno y el e-mail de contacto. 2.Realizar un examen que supondrá el 60% de la nota final y que constará de dos partes: 1) Examen con 30 preguntas objetivas, 2) 3 preguntas abiertas. Deberá aprobarse ambas partes. 3.Presentar el trabajo en la fecha y forma propuesta. El trabajo deberá ser presentado en formato papel y en CD antes del 13 de mayo de 2010. Tendrá un valor del 40% de la nota final. 4.Asistir, al menos, al 80% de los créditos prácticos. 5.Obtener, al menos, el 50% de la calificación posible en cada apartado de evaluación, es decir, el 30% de la nota del examen y el 20% de la nota del trabajo. Evaluación Tipo 2 1.Entrega de la ficha debidamente cumplimentada (se acepta el envío de la misma por e-mail en formato imagen). En ésta deberá reflejar la opción de evaluación que elige el alumno y el e-mail de contacto. 2.Realizar un examen teórico y práctico (en este aparecerá Apto o No apto) que supondrá el 60% de la nota final y que constará de 5 preguntas abiertas donde el alumno deberá mostrar su destreza y dominio de la temática. 3.Presentar el trabajo en la fecha y forma propuesta. El trabajo deberá ser presentado en formato papel y en CD antes del 13 de mayo de 2010. Tendrá un valor del 40% de la nota final. Obtener, al menos, el 50% de la calificación posible en cada apartado de evaluación, es decir, el 30% de la nota del examen y el 20% de la nota del trabajo. CALENDARIO DE EXÁMENES CENTRO: Por definir Fecha:. Por definir. Aula:. Por definir. Hora:. Por definir. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente:. PEDRO TOMAS GOMEZ PIRIZ. Vocal:. LUIS CARRASCO PAEZ. Secretario:. IRENE GONZALEZ GONZALEZ. Primer suplente:. MOISES GRIMALDI PUYANA. Segundo suplente:. IRENE GONZALEZ GONZALEZ. Tercer suplente:. FRANCISCO DE BORJA SAÑUDO CORRALES. Curso académico: 2011/2012. Última modificación: 2011-11-25. 7 de 8.

(8) ANEXO 1:. HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.. GRUPO: Grp TEORIA de ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURA. (895731). Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: GRIMALDI PUYANA, MOISES. HORARIO SIN ESPECIFICAR. Curso académico: 2011/2012. Última modificación: 2011-11-25. 8 de 8.

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