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ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. Blga. Magaly Peñafiel Pazmiño M.S.c. DOCENTE

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ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE

Blga. Magaly Peñafiel Pazmiño M.S.c.

DOCENTE

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CONTRATO DEL SALON DE CLASES EN LA

MATERIA DE ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE

• Respeto.

• Puntualidad (10 minutos máximo de espera),

• # máximo de faltas: Intensivos, 7 – 70; 8-9 – 80; Semestre 12.

• No

• Celular en silencio, uso del celular solo cuando el profesor lo

indique.

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CONTRATO DEL SALON DE CLASES EN LA

MATERIA DE ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE

• Solicitar permiso si presenta una llamada de emergencia para que pueda salir del salón de clase.

• Solicitar permiso si tiene una emergencia fisiológica.

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EVALUACIÓN

CALIFICACIÓN

PRIMER EXAMEN 20 %

SEGUNDO EXAMEN 20 %

DESEMPEÑO ACADÉMICO 30 %

EXAMEN FINAL 30 %

NOTA FINAL 100 %

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C RITERIO PARA LA CALIFICACIÓN DE LOS TRABAJOS :

• La presentación de los deberes y tareas será obligatorio, en caso de incumplimiento se impondrán sanciones en la nota de actividades.

• Los trabajos de investigación se calificarán sobre un total de 30 puntos desglosado de la siguiente manera:

1. Talleres y Análisis de Casos

2. Investigaciones / proyecto / Deberes 3. Exposiciones/ recursos utilizados

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Sanción para el atraso en la entrega de trabajos.

• Los deberes deben ser presentados en la clase requerida no se aceptarán deberes a destiempo.

• Las tareas de investigación y talleres no entregados serán sancionados en la nota de actividades.

• Para los trabajos de investigación es obligatorio consultar

información de textos, pdf, revistas, etc. de las bibliotecas

(virtual y física).

(7)

• La nota mínima para aprobar el curso es 70.

• Los exámenes se rendirán en la fecha previamente establecida por el Decanato de la Facultad, y no se aceptará a ningún estudiante postergación ni anticipación de dicha evaluación, sin una justificación de fuerza mayor previamente aprobada por la Comisión Académica de la Facultad. En éste caso únicamente se aprobará la toma del examen supletorio.

• Se regirá por el Reglamento de la Universidad.

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REGLAMENTO INTERNO

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REGLAMENTO INTERNO

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DESCRIPCIÓN

El programa está diseñado de tal manera que le

permitirá al estudiante identificar y comprender la

interacción entre los seres vivos con el medio físico,

medio biológico y de cómo las actividades

antropogénicas alteran los componentes ambientales

en su proceso natural de evolución causando impactos

y modificaciones en los mismos.

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DESCRIPCIÓN

Para la conformación del programa de asignatura 2019 se han considerado los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo

2017- 2021, el mismo está en correspondencia con el objetivo 3 que se refieren a:

Objetivo 3: Garantizar los derechos de la naturaleza para las

actuales y futuras generaciones.

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DESCRIPCIÓN

Además, se considera los objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• Objetivo 6: Agua limpia y Saneamiento.

• Objetivo 7: Energía asequible y no contaminante.

• Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles.

• Objetivo 12: Producción y consumo responsables.

• Objetivo 13: Acción por el clima.

• Objetivo 14: Vida submarina.

• Objetivo 15: Vida de Ecosistemas terrestres.

(13)

OBJETO DE ESTUDIO

• La asignatura de Ecología y Medio Ambiente estudia las interacciones ecológicas de los seres vivos con el medio ambiente y como las actividades antropogénicas alteran los componentes ambientales causando impactos y modificaciones en los ecosistemas, desde una visión epistemológica, paradigmática, teórico-metodológica, para la transformación de una sociedad capacitada sobre la importancia de implementar en el país una gestión ambiental exitosa, que permita avanzar paulatinamente en el desarrollo económico y social de forma sustentable, fomentando valores para afrontar los problemas con responsabilidad ambiental y crear conciencia y pensamiento ecológico, bioético y humanista de aprendizaje activo.

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OBJETIVO

General

Evaluar las estrategias ambientales para el desarrollo

sostenible, mediante el conocimiento de las bases

ecológicas y una comprensión entre las actividades

antropogénicas y su medio ambiente, brindar

herramientas de gestión ambiental y estrategias para el

desarrollo sostenible.

(15)

OBJETIVO

Específicos

• Identificar los fundamentos epistemológicos de la ecología y medio ambiente.

• Comprender los funcionamientos de los ecosistemas y los beneficios que aporta a la sociedad.

• Analizar los problemas ambientales globales y las medidas necesarias para minimizar los impactos ambientales del entorno.

• Valorar aspectos ambientales que se generan de las acciones naturales y antropogénicas.

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE

• Comprender el rol de los componentes en los ecosistemas dentro del equilibrio de la naturaleza.

• Analizar las causas y efectos de los problemas ambientales globales como resultado de las acciones naturales y antropogénicas.

• Argumentar principios ecológicos, bioéticos y humanísticos para alcanzar el desarrollo sostenible.

• Evaluar las estrategias ambientales para el desarrollo sostenible.

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CONTENIDO PROGRAMATICO

• UNIDAD DIDACTICA 1: FUNDAMENTOS DE ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE

• UNIDAD DIDACTICA 2: ECOSISTEMAS Y RECURSOS NATURALES

• UNIDAD DIDACTICA 3: PROBLEMAS AMBIENTALES

• UNIDAD DIDACTICA 4: GESTION AMBIENTAL Y RESPONSABILIDAD

SOCIAL

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UNIDAD DIDACTICA 1: FUNDAMENTOS DE ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE

1.1. Aspectos generales sobre Ecología y Medio Ambiente 1.2. Evolución histórica de la preocupación ambiental

1.3. Conceptos de ecología y medio ambiente 1.4. Relación de la ecología con otras ciencias

1.5. Influencia del medio ambiente con los organismos 1.6. Población humana: Tamaño y distribución

1.6.1. Factores que influyen en el tamaño de la población humana 1.6.2. Problemas ambientales y de recursos en las ciudades

1.6.3. Soluciones: Áreas urbanas más habitables y sostenibles

(19)

UNIDAD DIDACTICA 2: ECOSISTEMAS Y RECURSOS NATURALES

2.1. Ecosistemas

2.1.1. Concepto y generalidades del ecosistema 2.1.2. Componentes del ecosistema

2.1.3. Conexiones, Funciones de las especies en los ecosistemas 2.1.4. Tipos de ecosistemas

2.2. Importancia ambiental, social y económica de la biodiversidad

2.2.1. Responsabilidad de los países megadiversos en la conservación de los recursos naturales

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UNIDAD DIDACTICA 2: ECOSISTEMAS Y RECURSOS NATURALES

2.3. Servicios ecosistémicos y su valoración 2.4. Clasificación de los recursos naturales

2.4.1. Recursos renovables

2.4.2. Recursos no renovables 2.4.3. Recursos inagotables 2.5. Medio Ambiente y Energía

2.5.1. Fuentes de energía

2.5.2. Uso de energía, eficiencia y soluciones de energía

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UNIDAD DIDACTICA 3: PROBLEMAS AMBIENTALES

3.1. Problemas medioambientales y de recursos, causas y conexiones 3.2. Contaminación ambiental, causas, consecuencias y soluciones

3.2.1. Contaminación de aire 3.2.2. Contaminación de suelo 3.2.3. Contaminación de agua 3.2.4. Contaminación sensorial

3.2.5. Empobrecimiento de la biodiversidad 3.2.6. Problemas de suministro de alimentos 3.2.7. Producción de residuos

3.2.7.1. Diferencia entre la Economía Lineal y Circular 3.2.7.2. Conceptos de Economía circular

3.2.7.3. Manejo integral de residuos y clasificación 3.2.7.4. Residuos especiales o peligrosos

3.2.7.5. Reciclaje en el desarrollo Socio-económico y ambiental 3.3. Riesgos toxicológicos y salud humana

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UNIDAD DIDACTICA 4: GESTION AMBIENTAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

4.1 Desarrollo Sostenible: enfoque social, económico y ambiental 4.1.1. Estrategias para alcanzar el desarrollo sostenible

4.1.1.1. Estado 4.1.1.2. Empresa 4.1.1.3. Tecnologías 4.1.1.4. Población

4.2. Gestión Ambiental y las empresas

4.3. Sistema Normativo de la Gestión Ambiental 4.4. Instrumento de Gestión Ambiental

4.5. Sistema de normalización y calidad ambiental

4.6. Gestión Ambiental gubernamental, local, regional y nacional 4.7. Responsabilidad social y ambiental

4.7.1. Valores y Ética Ambiental

4.7.2. Logros de pensamientos ecológico, bioético y humanista

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

TEXTO AUTOR EDITORIAL

Ecología Smith & Smith Addison Wesley Editors

Spans, 2001, 4ª edition Ecología y Medio Ambiente Valverde T. Pearson, Edición, 2005.

Introducción a la Ciencia Ambiental G. Tyler Miller, Jt Thomson 2002

Medio ambiente y Desarrollo en Áreas Litorales

Barragán M. UCA, 2003

Manual de Gestión y Control Medioambiental

Dr. Fernando Bustos A. R.N. Industria Gráfica, 2001

Desarrollo Sustentable, una oportunidad para la vida

Díaz - Escárcega Editorial Mc. Graw Hill, 2009

Diccionario Ambiental Nestor Julio Fraume Restrepo Ecoe Ediciones Ltda.

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BIBLIOGRAFÍA SECUNDARIA

TEXTO AUTOR EDITORIAL

Economía Ambiental Barry C. Field Martha K. Field Editorial Mc. Graw Hill, 2002 Principios de Economía N. Gregory Mankiw Cengage Learning Editores 2017

Biodiversidad del Guayas Mejía J. Poligráfica, 2011

Estrategia Andaluza de Gestión Integrada de Zonas Costera

Barragán Juan M. EGMASA, 2008

Guía del Patrimonio de Áreas Naturales Protegidas del Ecuador

ECOLAP – USFQ, MAE, ECOFUND, FAN, IGM

Instituto Geográfico Militar IGM, 2007

El desarrollo sostenible, su

dimensión ambiental y educativa

Novo Villaverde Mario Pearson Prentice Hall, 2006 Manual de Evaluación de

Impacto Ambiental

Larry W. Canter Editorial Mc. Graw Hill, 1997

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FORMA DE PRESENTAR TRABAJOS AL ATRIUM

Trabajos de investigación o talleres Pie de pagina: enumerado

Fuente: Times New Roman Tamaño: 12

Párrafo: espaciado 0 e interlineado 1.5 líneas

• Margen: 2.5 normal

• Encabezado: imagen actual de la universidad, facultad,carrera, nombre y apellidos completos

• Pie de página: Docente, semestre, fecha, # de página

• Cuidar la presentación

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PRESENTACION

• NOMBRES COMPLETOS

• CARRERA – FACULTAD

• EXPERIENCIAS RELACIONADAS AL ESTUDIO DE LA ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE

• ¿SE RELACIONA SU CARRERA CON EL ESTUDIO DE LA

ECOLOGIA Y EL MEDIO AMBIENTE?

Referencias

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