INTRODUCCIÓN. INTRODUCCIÓN.
A
A través del presente trabajo, comentaremos algunos conceptos básicos detravés del presente trabajo, comentaremos algunos conceptos básicos de la ecología y el medio ambiente, y todo aquello que se interrelaciona con él, las la ecología y el medio ambiente, y todo aquello que se interrelaciona con él, las diversas variedades como los factores bióticos (donde hay vida), y también todos diversas variedades como los factores bióticos (donde hay vida), y también todos aquellos seres vivos que entran en contacto entre sí y con el hombre
aquellos seres vivos que entran en contacto entre sí y con el hombre
Así bien pues también en los respectivos subtemas podremos apreciar que Así bien pues también en los respectivos subtemas podremos apreciar que la ecología estudia varios aspectos de la biología! por otra parte el aspecto del la ecología estudia varios aspectos de la biología! por otra parte el aspecto del medio ambiente y como los seres humanos interpretan un papel fundamental para medio ambiente y como los seres humanos interpretan un papel fundamental para preservar la vida o no, puesto que a través de los recursos naturales que se nos preservar la vida o no, puesto que a través de los recursos naturales que se nos proveen podemos llevar a cabo distintas actividades sociales, económicas, en proveen podemos llevar a cabo distintas actividades sociales, económicas, en donde si no tenemos cuidado con la e"plotación de los recursos y regeneración de donde si no tenemos cuidado con la e"plotación de los recursos y regeneración de los mismos, poco a poco la calidad de vida en general se va ir viendo mermada los mismos, poco a poco la calidad de vida en general se va ir viendo mermada cada ve# más, es importante tomar el tema de la ecología y el medio ambiente con cada ve# más, es importante tomar el tema de la ecología y el medio ambiente con mucha seriedad ya que a final de cuentas este es la $nica tierra que tenemos y mucha seriedad ya que a final de cuentas este es la $nica tierra que tenemos y preservarla es un trabajo que nos corresponde a todos, %ltimamente las empresas preservarla es un trabajo que nos corresponde a todos, %ltimamente las empresas se han preocupado por este tema debido que como hemos mencionado el ser se han preocupado por este tema debido que como hemos mencionado el ser humano ha sobree"plotado los recursos naturales, &an fomentado el cuidado del humano ha sobree"plotado los recursos naturales, &an fomentado el cuidado del medio ambiente con sus colaboradores mediante diversas actividades que
medio ambiente con sus colaboradores mediante diversas actividades que
contribuyan a brindar un poco de todo lo que los seres humanos le han quitado al contribuyan a brindar un poco de todo lo que los seres humanos le han quitado al medio ambiente, A
medio ambiente, A lo largo del tiempo hemos lo largo del tiempo hemos visto cambios de climas drávisto cambios de climas drásticos,sticos, 'esastres de grandes magnitudes, otras catástrofes debido a la
'esastres de grandes magnitudes, otras catástrofes debido a la
sobree"plotación de los recursos, stá causando un desequilibrio en todos los sobree"plotación de los recursos, stá causando un desequilibrio en todos los ecosistemas del planeta, *on esta presentación planeamos crear conciencia sobre ecosistemas del planeta, *on esta presentación planeamos crear conciencia sobre todos los presentes para contribuir al cuidado de el ecosistema, &ay actividades todos los presentes para contribuir al cuidado de el ecosistema, &ay actividades simples que podemos reali#ar en el día a día que pueden tener gran impacto en el simples que podemos reali#ar en el día a día que pueden tener gran impacto en el cuidado ambiental, con esto poder tener un medio ambiente más sano y puro cuidado ambiental, con esto poder tener un medio ambiente más sano y puro
LA ECOLOGÍA Y CIENCIAS. LA ECOLOGÍA Y CIENCIAS.
+a ecología ha alcan#ado enorme trascendencia en los $ltimos aos +a ecología anali#a cómo cada elemento de un ecosistema afecta los demás componentes y cómo es afectado s una ciencia de síntesis, pues para
comprender la compleja trama de relaciones que e"isten en un ecosistema toma conocimientos de botánica, #oología, fisiología, genética y otras disciplinas como la física, la química y la geología
n -./0, el biólogo alemán rnest &aec1el acuó el término
ecología, remitiéndose al origen griego de la palabra (oi1os, casa! logos, ciencia, estudio, tratado) 2eg$n entendía &aec1el, la ecología debía encarar el estudio de una especie en sus relaciones biológicas con el medio ambiente 3tros científicos se ocuparon posteriormente del medio en que vive cada especie y de sus
relaciones simbióticas y antagónicas con otras
2on 4 las disciplinas 5iológicas vinculadas estrechamente con la ecología6 7Fisiología. studio de los procesos físicos y químicos que tienen lugar en
los organismos vivos durante la reali#ación de sus funciones vitales studiado actividades tan básicas como la respiración, el metabolismo, la reproducción, que se llevan a cabo dentro de las células, los tejidos, los órganos y los sistemas orgánicos del cuerpo
*Etología. 8arte de la 5iología que estudia el comportamiento de los animales
* Genética. studio científico de cómo se transmiten los caracteres físicos,
bioquímicas y de comportamientos de padres a hijos
7Evolución. 'escendencia con modificaciones, proceso por el que todos
los seres vivos de la tierra han divergido, por descendencia directa, a partir de un origen $nico que e"istió hace más de 9::: millones de aos
l ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interact$an entre ellas y con su ambiente abiótico! mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes l
significado de ecosistema ha evolucionado que en la actualidad se le ha dado igual un énfasis geográfico y se ha hecho análogo a las formaciones o tipos de vegetación
+os ecosistemas pueden clasificarse de la siguiente manera6 cosistemas acuáticos en los que el medio es el agua y ecosistemas terrestres en los que el medio es el aire
Ecosistemas acuáticos se clasifican en ecosistemas de agua salada que
comprenden mares y océanos y en ecosistemas de agua dulce como lo son ríos,
lagos, charcas etc n los ecosistemas acuáticos podemos encontrar diferentes organismos que se clasifican seg$n su manera de despla#arse6
7l plancton, formado por seres diminutos que flotan en el agua, se pueden
dividir en fitoplancton que son organismos que reali#an la fotosíntesis y
constituyen el primer eslabón de las cadenas tróficas la otra división pertenece a los #ooplánctones el cual está formado por seres heterótrofos que se alimentan del fitoplancton
7l necton, integrado por animales de mayor tamao que nadan y son capaces
de despla#arse activamente, como los peces, calamares, tortugas marinas o cetáceos
7l bentos, formado por organismos fijos al fondo y los que se despla#an a
poca distancia de él, como las ostras, mejillones o estrellas de mar +os océanos y mares pueden dividirse hori#ontalmente en dos #onas6
Zona litoral : s una #ona de aguas poco profundas y bien iluminadas que se
e"tiende desde la línea de costa hasta el límite de la plataforma continental y que puede dividirse en6
7 Productores: incluyen los diminutos organismos del fitoplancton, que flotan
* Consumidores primarios: están representados por los peces herbívoros,
gasterópodos, bivalvos, pequeos crustáceos, etc
* Consumidores secundarios: este grupo incluye los peces carnívoros, las
estrellas y los eri#os de mar, los pulpos, los calamares, etc
* Descomponedores: en el medio marino no hay hongos! los principales
descomponedores son las bacterias
la segunda es la ;ona oceánica6 una región muy e"tensa que se da desde la plataforma continental en adelante 8uede dividirse verticalmente en dos tramos6 la #ona fótica, con lu#, que llega tan solo hasta los <:: m de profundidad, y la afótica, sin lu# sta #ona, a su ve#, puede subdividirse en #ona batial, de <:: a 9::: m de profundidad la #ona abisal, desde los 9::: m hasta los fondos oceánicos más profundos
n los ecosistemas terrestres podemos encontrar los factores abióticos que son la temperatura y la humedad
2e le conoce como 5ioma al conjunto de todas las #onas del planeta que tienen unas condiciones climáticas semejantes y desarrollan ecosistemas similares +as siguientes son tipos de 5ioma6
* Tundra: se caracteri#a por unas temperaturas muy bajas 'urante la mayor
parte del ao, el suelo de la tundra está helado y solo permite el crecimiento de una vegetación rasa formada sobre todo por musgos y líquenes, y sin árboles
* Taiga: es el bioma de mayor e"tensión del planeta, propio de climas fríos, con
veranos templados y h$medos +os principales vegetales son grandes árboles del grupo de las coníferas, abetos y pinos, con hojas aciculares adaptadas a las bajas temperaturas
* Bosque templado: 'ebido a sus temperaturas benignas y abundantes lluvias,
en estos bosques se da una gran abundancia de seres vivos +os vegetales dominantes son árboles6 robles, encinas y bayas
* Estepa: la escase# de lluvia impide el crecimiento de los árboles s un bioma
formado por grandes e"tensiones de plantas herbáceas, sobre todo gramíneas, que se vienen utili#ando desde hace siglos como tierras de cultivo y para
* elva: es propia de climas cálidos y muy h$medos, muy favorables para el
desarrollo de la vida, por lo que es el bioma con mayor cantidad y diversidad de seres vivos de todo el planeta +os vegetales característicos son árboles enormes de anchas hojas, lianas y plantas epifitas
* abana: es un bioma africano que se da en regiones cálidas con una estación
seca y una estación h$meda, semejante a la estepa +os vegetales dominantes son las gramíneas, que forman grandes e"tensiones salpicadas de árboles +os animales más característicos son los grandes herbívoros, como las cebras o los antílopes
* Desiertos: +os desiertos se dan en regiones en las que las lluvias son muy
escasas y las temperaturas muy altas durante todo el ao n los desiertos solo pueden vivir unas pocas especies de vegetales adaptadas a la falta de agua, como los cactus y algunas especies de animales, que suelen ser de costumbres nocturnas para evitar el calor
FACTORES LIMITATIVOS.
2on todos aquellos que regulan el crecimiento y la e"pansión de las poblaciones stos factores tienden a dividir a la población, disminuir su
integración, restringir su capacidad de sobrevivencia y a frenar su e"pansión n otras palabras también se les conoce como condicionantes del medio físico que limitan el crecimiento y el desarrollo de un individuo, población o comunidad
"isten factores limitativos abióticos como6 la lu#, el agua, la presión atmosférica, el viento, la precipitación pluvial, la biotemperatura
factores limitativos bióticos como! presencia de predadores, ausencia de hembras reproductoras, enfermedades por hacinamiento, esto ha hecho clasificar como factores limitativos intrínsecos (que dependen de la población) y e"trínsecos (de fuera de ella)
Factores bióticos6 +os factores bióticos o componentes bióticos son los
organismos vivos que interact$an con otros seres vivos, se refieren a la flora y fauna de un lugar y a sus interacciones 'ícese factores bióticos ó =5 a las
relaciones ase"uales que se establecen entre los seres vivos de un ecosistema y que condicionan su e"istencia de vida
Factores abióticos6 +os factores abióticos son los distintos componentes
que determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos! entre los más importantes podemos encontrar6 el agua, la temperatura, la lu#, el p&, el suelo, la humedad y los nutrientes
2on los principales frenos del crecimiento de la población >arían seg$n el ecosistema de cada ser vivo
DIVERSIDAD BIOLÓGICA.
+a diversidad biológica se refiere a toda la variedad de seres vivos que
e"isten en nuestro planeta o la forma de vida y de adaptaciones de los organismos al ambiente que encontramos en la biosfera 2e suele llamar también
biodiversidad y constituye la gran rique#a de la vida del planeta
3lson (-004) definió 04 clases de ecosistemas basándose en la cubierta vegetal, la vegetación y el clima ste marco provee un mecanismo para resumir datos a escala mundial, reconociendo al mismo tiempo el carácter distintivo de los
ecosistemas dentro de cada región particular +os ecosistemas de bosques tropicales son los hábitats más ricos en especies Aunque cubren menos del -: por ciento de la superficie de la ?ierra, contienen tal ve# el 0: por ciento de las especies del planeta +os arrecifes de coral y los páramos mediterráneos son también ricos en especies &asta la fecha, los ta"onomistas han dado nombre a apro"imadamente -,@ millón de especies
+a diversidad biológica asegura también recursos genéticos para la
alimentación y la agricultura y constituye por consiguiente la base biológica de la seguridad alimentaria del mundo y el soporte del sustento humano >arias
especies relacionadas con plantas silvestres son de gran importancia para la economía, tanto en el ámbito nacional como internacional
Ecosistemas6 es decir, los espacios en donde conviven plantas y animales
en un ambiente determinado, en donde la temperatura, la humedad, las lluvias y el relieve facultan la e"istencia de ciertos tipos de seres vivos
Especies6 todos los tipos de organismos, plantas, animales, hongos,
organismos, microscópicos, etc
"ndividuos6 es decir, las diferencias genéticas que hacen $nicos a los
individuos de una misma especie Aunque no se puedan ver, los genes, las unidades de la herencia son un aspecto muy importante de la biodiversidad
Cultura6 todos los humanos pertenecemos a una sola especie y sin
embargo hay miles de culturas diferentes en el mundo
Disminución # pérdida de especies. +a mayor amena#a a la biodiversidad
es la e"tinción *ualquier planta o animal que desaparece y que forma parte de una cadena, afecta a otras especies y por lo tanto a todo el ecosistema, el cual puede cambiar a también estar en peligro de desaparecer sto también tiene un efecto en nuestras vidas, por lo tanto las alteraciones que nosotros mismos
reali#amos a nuestro ambiente, finalmente también nos afectan a nosotros Actividades que ponen en peligro a nuestra biodiversidad6
$a ca%a e&cesiva de animales6 matar animales obviamente reduce su
n$mero y pone en peligro a la especie completa
$a perdida de bosques # de 'ábitat 6 lo cual sucede cuando se eliminan
los ecosistemas naturales para construir, por ejemplo casas o carreteras, pero también para aumentar las áreas de cultivo o para el ganado
Bnvasión de especies e"óticas6 se han introducido al país plantas o animales provenientes de otros lugares 8ero si estas se empie#an a reproducir en la naturale#a y salirse de control, pueden afectar a las especies nativas
$a contaminación6 tanto atmosféricas como del agua y de los suelos
afectan a las especies
Cambio climático6 los cambios que están ocurriendo se deben a un
incremento de la temperatura promedio del planeta, y las lluvias son síntomas del cambio climático que afecta a los ecosistemas
RECURSOS NATURALES.
(ecurso natural es todo aquel elemento, material o energético, que e"iste
en estado natural y que sirve para cubrir las necesidades biológicas (alimento, ropa vivienda, para desarrollar una actividad económica, o bien para satisfacer las demandas sociales (artículos de consumo) +os recursos naturales son, muchos de ellos, frágiles e limitados +a demanda y la e"plotación de los recursos por la humanidad parecen no tener fin, lo que pone en peligro el futuro de los propios recursos y la supervivencia del planeta
Características .
'esigual consumo6 el <:C de la población consume el .:C de los recursos naturales obtenidos
2e generan conflictos entre países por su control6 petróleo, agua, fosfatos diamantes
2u e"plotación provoca impactos medioambientales6 cómo deforestación, deserti#ación, contaminación y desaparición de acuíferos, degradación de los suelos y pérdida de la biodiversidad
l ritmo de e"plotación de un recurso por encima del ritmo de regeneración del mismo provoca el gravísimo problema de la sobree"plotación de los recursos, lo que lleva a la desaparición de los mismos de manera irreversible
2u distribución en el planeta es desigual, lo que en ocasiones provoca la dependencia de un país de un solo recurso para su desarrollo económico! (*obre, diamantes, petróleo, caféD)
Clasi)icación*
2eg$n su capacidad de regeneración6 renovables, potencialmente renovables y no renovables
$os renovables son aquellos recursos cuya capacidad de regeneración
es más rápida que el ritmo al que se e"plotan y consumen! son inagotables
fija en la naturale#a y se generan de una manera lenta, mediante procesos geológicos, físicos o químicos que tienen lugar a lo largo de miles de aos 2e regeneran muchísimo más lento de lo que se e"plotan y consumen
$os potencialmente renovables son recursos renovables, pero siempre
y cuando su gestión y e"plotación se realice de una manera racional y comedida, evitando su sobreEe"plotación, de modo que el recurso se pueda renovar o
regenerar de manera natural &ay que tener presente que si el grado o ritmo de e"plotación e"cede al de regeneración, o bien, si la práctica del aprovechamiento del recurso no está bien planteada, el recurso también se puede agotar
Consecuencias de la e&plotación de recursos* +a e"plotación de los
recursos naturales por la acción del hombre genera fuertes impactos
medioambientales 2e entiende por impacto ambiental el efecto que produce una determinada acción humana sobre el medio ambiente y la naturale#a
