Mayo de 2020
Chota, Perú
Universidad Nacional Autónoma de Chota
Licenciada con Res. No. 160-2018-SUNEDU/CD
Vicepresidencia Académica
Unidad de Gestión de la Calidad Universitaria
INSTRUCTIVO DE CLASSROOM
PARA ESTUDIANTES EN
Universidad Nacional Autónoma de Chota
Licenciada con Res. No. 160-2018-SUNEDU/CD
Vicepresidencia Académica
Unidad de Gestión de la Calidad Universitaria
AUTORIDADES
Dr. José Antonio Mantilla Guerra
Dr. Manuel Fernando Coronado Jorge
Dr. Manuel Alfredo Ñique Álvarez
COMITÉ CENTRAL
Mg. Rafaél Artidoro Sandoval Núñez
Dra. Erlinda Holmos Flores
Dr. Johnny Cueva Valdivia
Dr. William Martín Chilón Camacho
Dr. Thony Arce Saavedra
Bach. Henry Ivan Becerra Gaona
Bach. Fiorela Roxana Vásquez Valdivia
Lic. Linda Teresa Estrella Collantes
Mayo de 2020
Chota, Perú
Este obra está bajo una Licencia de Creative Commons
Índice de Contenidos
1. Elaboración de material instructivo digital 1 2. Aspectos pedagógicos y tecnológicos 1 3. Preparación de material digital en Classrrom 2
3.1. ¿Qué es Google Classroom? . . . 2
3.2. En qué dispositivos se puede usar Google Classroom . . . 2
3.3. Acceder a Classroom desde Gmail . . . 2
3.4. Acceder a Classroom con código de clase . . . 6
4. Tablón 10 5. Trabajo de clase 11 5.1. Google Calendar . . . 14
5.2. Carpeta de Google Drive . . . 15
6. Como acceder a la clase virtual con Google Meet 15 7. Recomendaciones 16
1.
Elaboración de material instructivo digital
En la actualidad, el estado de emergencia decretado por el gobierno peruano, obliga a las instituciones de educación superior como la Universidad Nacional Autónoma de Chota (en adelante, UNACH), a migrar sus labores académicas presenciales a nuevas alternativas bajo la modalidad virtual como alternativa de formación académica, migrando provisionalmente de espacios físicos tradicionales a plataformas virtuales, que no requieren la presencia física directa de sus actores conformado por el binomio docente-estudiante, garantizando la integridad física y mental de los mencionados. El reto es aprovechar las potencialidades de docentes y estudiantes con el objeto de complementar y consolidar los procesos enseñanza-aprendizaje que son fundamentales para el logro del conocimiento.
La adaptación de la UNACH en los tiempos del COVID es importante, recuerde que si cerramos nuestra universidad aceptaremos que la pandemia nos superó. Esta razón convoca tanto a docentes, estudiantes como a personal administrativo a trabajar firmemente para que nuestra institución siga de pie. Por lo tanto, es necesario motivar a los docentes y estudiantes para llevar a cabo esta propuesta de acceso a la virtualización ofreciendo y recibiendo educación sin perder la calidad educativa que existe en nuestra Universidad.
Razón por la cual, es necesario contar con material autoinstructivo digital de calidad que incorpore elementos interactivos digitales como estrategias de enseñanza-aprendizaje que motiven y generen dinámica entre los estudiantes y docentes. Lo que motiva a presentar a CLASSROOM como plataforma de aprendizaje.1
2.
Aspectos pedagógicos y tecnológicos
a) Capacitar a los estudiantes en el manejo de la plataforma virtual para facilitar su desempeño durante las clases.
b) Guiar a los estudiantes para inscribirse en las asignaturas programadas en la plataforma virtual.
c) Enseñar a los estudiantes las herramientas que proporciona la plataforma virtual. d) Motivar a los estudiantes para que accedan al material digital que se encuentra en la
plataforma virtual utilizando las redes como un espacio cooperativo y de formación. e) Establecer pautas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje entre el
docente-estudiante(s) para lograr las competencias propuestas en la asignatura.
3.
Preparación de material digital en Classrrom
3.1.
¿Qué es Google Classroom?
Classroom Google es una plataforma virtual que Google ha diseñado para la educación, con el objetivo de organizar y mejorar la comunicación entre profesores y alumnos. Requiere un registro colectivo, ofrece un dominio personalizado para un grupo de usuarios de educación, existen algunas aplicaciones conectadas a este dominio como son Gmail, Drive, Sites, Classroom, Calendar, etc.
La interconexión de las aplicaciones de Google son importantes para la educación, por ejemplo, si el docente realiza clases en Classroom puede añadir documentos en Google Drive y de manera automática podría compartirlo con los estudiantes, guardando una co-pia de los documentos en una carpeta de Drive que está asociada al e-mail del estudiante para que pueda crear sus propios documentos y conocimientos bajo la supervisión del do-cente que estará encargado de la evaluación respecto al progreso que muestra el estudiante. Dentro de las principales ventajas que presenta esta herramienta son la facilidad para realizar clases y agregar estudiantes desde un directorio o código de matrícula; ahorra tiempo para asignar, revisar y corregir trabajos y ahorro de papel; mejora la organización de los contenidos de trabajo que se guardan en Drive; facilita la comunicación en el aula, entre el profesor-estudiantes garantizando el debate y el trabajo colaborativo; además, es gratuita con el fin de lograr la enseñanza-aprendizaje.
3.2.
En qué dispositivos se puede usar Google Classroom
El estudiante (o usuario) puede acceder a Classroom desde cualquier dispositivo móvil usando la aplicación móvil de Classroom que incluye todas las funciones disponibles en esta herramienta y que serán explicadas más adelante. La aplicación se usa tanto en dispositivos para Android (Google Play Store:https://play.google.com/store/apps/ details?id=com.google.android.apps.classroom&hl=es-419) como para iOS (iTu-nes®:https://apps.apple.com/mx/app/google-classroom/id924620788).
3.3.
Acceder a Classroom desde Gmail
Una de las alternativas para comenzar a trabajar con Google Classroom es Gmail por lo que debemos ir a la Dirección Webhttps://www.google.com/intl/es/gmail/about/#, aparecerá una ventana
en la imagen anterior escribimos el correo electrónico institucional y hacemos click en Siguiente e ingresamos la contraseña como se muestra en la siguiente figura en la que también se hace click en Siguiente para ingresar al correo.
Una vez que ingresamos a Gmail, revisamos la bandeja de entrada de los correos recibidos y se encontrará una notificación
que al abrirla se encuentra una invitación para unirse a la clase
en la que se hace click y redirige ha la ubicación de la clase
luego se hace click sobre el botón unirse a
3.4.
Acceder a Classroom con código de clase
Otra alternativa para acceder a Classroom a través de un código de clase proporcionado por el docente
por que es necesario dirigirse a la Webhttps://classroom.google.com/
accediendo a la ventana de Classroom donde aparece la rueda de ajustes de la clase en la que se hace click
se elije la opción apuntarse a una clase, donde ingresamos el código de la clase
lo que permite apuntarse en la clase
redirigiendo al tablón de la asignatura en donde se encuentran todas las funcionalidades de la plataforma que serán explicadas luego.
4.
Tablón
Una vez que el estudiante ingresa a la asignatura, se observar la opción tablón donde se encuentran todas las notificaciones ingresadas por el docente de la asignatura, pudiendo ser archivos, enlaces (URL) o videos de YouTube que ayudarán a la interacción entre docente y estudiante. El estudiante podrá realizar comentarios y despejar sus dudas o apartes, según las figuras que se muestran a continuación.
5. Trabajo de clase
En trabajo de clase el estudiante podrá encontrar cada una de las sesiones de aprendizaje junto con el material digital y evaluaciones de la asignatura, que continuación se muestra como ejemplo
se hace clic sobre la tarea pendiente, encontrándose un formulario el cual contiene las preguntas de la evaluación o tarea, donde el estudiante contestará, para lo cual sigue la siguiente secuencia
5.1.
Google Calendar
A través de Google Calendar el estudiante podrá visualizar la calendarización de los horarios de la clase, fechas de entrega de tareas, prácticas y evaluaciones programadas por el docente, tal como se muestra a continuación
5.2.
Carpeta de Google Drive
Mediante esta opción el estudiante podrá acceder a todo los archivos o material digital subidos por el docente de la asignatura, como se muestra en las siguientes imágenes
6.
Como acceder a la clase virtual con Google Meet
El estudiante tendrá acceso a la clase virtual mediante un enlace de la clase proporcionado por el docente
7. Recomendaciones
a) Se recomienda que el estudiante desactive la cámara de video y micrófono para evitar interrupciones de la clase. El estudiante activará dichas funciones cuando desee realizar una pregunta o en caso que el docente solicite su participación o cuando el profesor registre la asistencia.
b) Solo debe estar activo el correo institucional como estudiante.
Referencias
Keeler, A. & Miller, L. (2020).50 Things You Can Do with Google Classroom. San Diego: Dave Burgess Consulting, Inc.
Korman, C. (2020). Google Classroom for Teachers 2020: A Complete Guide to Learn Everything You Need to Know for Your Classroom Management.
Phoenix, M. (2020).Google Classroom: The 2020 ultimate user guide to master classroom. Nicholson, S. (2020).My Google Classroom: Finally Discover How To Setup Your Google
