1 Writing TAKS. Práctica para el examen. Texas. Spanish Edition

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Te

xa

s

TAKS

1

Writing

Spanish Edition

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Contenido

Al estudiante ... 1

Consejos para tomar pruebas ... 1

Práctica 1 ... 2

Práctica 2 ... 4

Práctica 3 ... 6

Práctica 4 ... 8

Práctica 5 ... 10

TAKS Ready—Práctica para el examen de escritura, Grado 1

fue preparado para los estudiantes por Karla Beatty. Editado por Martha Goodale y Mary Ellen Osowski

(3)

Al estudiante

TAKS Ready—Práctica para el examen de escritura

es un programa de repaso que te permite practicar destrezas para tomar pruebas. Tu maestro te dará las instrucciones para hacer las lecciones de práctica y anotar las respuestas. Tu maestro te dirá cuándo empezar y cuándo parar. Espera que tu maestro te diga qué hacer.

Al trabajar en las lecciones de práctica, sigue los siguientes

Consejos. Lee atentamente estos útiles consejos: te ayudarán a

mejorar tus destrezas para tomar pruebas.

Consejos para tomar pruebas

• Escucha atentamente todas las instrucciones.

• Asegúrate de que entiendes lo que tienes que hacer. • Lee todas las opciones de respuesta antes de responder. • Llena los círculos cuidadosamente.

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Práctica 1

Cara está en primer grado y escribió esta historia acerca del viaje a la Luna. Lee la historia de Cara. Piensa en cómo mejorarla. Luego responde a las preguntas.

Ir a la Luna

(1) Era el verano de 1969. (2) Tres hombres estaba en una nave espacial. (3) Se llamaban Neil Armstrong, Buzz Aldrin y Michael Collins. (4) Estos hombres iban de camino a la Luna. (5) En la Tierra, la gente esperaba y se hacía preguntas. (6) ¿cuándo llegaría la nave espacial a la Luna? (7) En Texas, los trabajadores del Centro Espacial oían la radio. (8) ¿Qué diría neil Armstrong?

(9) Finalmente, la nave alunizó. (10) ¡Los tres hombres habían llegado! (11) Neil Armstrong habló por radio al Centro Espacial. (12) ¿Cuál fue la primera palabra que dijo? (13) Desde la Luna. (14) Su primera palabra fue el nombre de una ciudad de Texas. (15) “Houston,” dijo.

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1 ¿Qué hay que cambiar en

la oración número 2?

Cambiar Tres por tres

Cambiar hombres

por hombre

Cambiar estaba por estaban

No hay que hacer

ningún cambio

Cambiar ¿cuándo por ¿Cuándo

Cambiar llegaría por lluvia

Cambiar Luna por lunas

ningún cambio

Cambiar ¿Qué por ¿qué

Cambiar neil por Neil Cambiar diría por

dice

ningún cambio

4 ¿Cuál de las siguientes NO

es una oración completa?

Era el verano de 1969. En la Tierra, la gente esperaba y se hacía preguntas. Finalmente, la nave alunizó. Desde la Luna.

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Práctica 2

Luis vio un animal extraño y escribió una historia acerca de él. Lee la historia de Luis. Piensa en una forma de mejorarla. Luego responde a las preguntas.

El día en que encontré un sapo cornudo

(1) En Texas hay sapos cornudos. (2) Los sapos cornudos no son sapos. (3) Los sapos cornudos son lagartija. (4) Tienen cuernos en sus cabezas. (5) Su piel es verrugosa. (6) tienen cuatro patas. (7) Y tienen una cola.

(8) Un día vi un sapo cornudo. (9) Fue en el jardín. (10) Caminné hacia él lentamente. (11) Estaba muy quieto.

(12) El sapo cornudo me vio. (13) Yo extendí la mano. (14) Caramba, asusté al sapo cornudo. (15) Comenzó a hincharse. (16) ¡Se volvió

(7)

5 ¿Qué hay que cambiar en la

oración número 3?

Cambiar Los por los Cambiar sapos por

sapo

Cambiar lagartija por lagartijas

No hay que hacer ningún cambio

oración número 6?

Cambiar tienen por

Tienen

Cambiar patas por

pata

Cambiar cuatro por

cuarto

la oración número 10? Cambiar Caminné

por Caminé

Cambiar lentamente por más lento

Cambiar hacia por

Asia

No hay que hacer ningún cambio 8 ¿Cuál es la MEJOR manera de cambiar la oración número 18? Me asustó. Tiempo para mí. Esta vez. Me asustó. ¡Caramba, esta vez él

(8)

Práctica 3

Joey está en primer grado y escribió una

historia acerca de cómo una roca se convirtió en grano de arena. Piensa en cómo mejorarla. Luego responde a las preguntas.

De cómo me convertí en grano de arena

(1) Yo me llamaba Roco. (2) Vivía en la ladera de una montaña. (3) Estuvieron allí durante

mucho tiempo.

(4) Un día vino una tormenta. (5) La lluvia me lavó hasta que me desprendí. (6) Rodé cuesta abajo. (7) Choqué contra otras rocas. (8) ¿Qué estaba pasando. (9) Perdí pedazos de mi

cuerpo. (10) Iba haciéndome más pequeño. (11) Caí en un río. (12) Volví a chocar con otras rocas. (13) Me iva haciendo más pequeño. (14) El río me arrastró hasta el mar. (15) Las olas me empujaban. (16) Las olas me

arrastraban. (17) Yo me restregaba contra la arena de la playa. (18) Cada día me hacía más chico. (19) No era más grande que un grano de arena. (20) Llámenme Areno.

(9)

oración número 3?

Cambiar Estuvieron por Estuve

Cambiar mucho por

mocho

Cambiar tiempo por

trompo

10 ¿Qué hay que cambiar

al final de la oración número 8? Cambiar pasando. por pasando? Cambiar pasando. por pasando! Cambiar pasando. por pasando,

oración número 13?

Cambiar Me por me Cambiar iva por iba Cambiar haciendo

por aciendo

12 ¿Cuál es la MEJOR manera

de cambiar la oración número 20? Ahora me llaman Areno. Ahora llámenme Areno.

Ahora mis amigos me llaman Areno.

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Práctica 4

Jan escribió sobre un día especial que pasó con su mamá. Lee la historia de Jan. Piensa en los cambios que debería hacerle a la

historia. Luego responde a las preguntas.

En canoa con mi mamá

(1) A mi mamá y a mí nos gusta pasear en canoa. (2) Una canoa es un tipo de bote.

(3) Remamos nuestra canoa por el río brazos. (4) El agua es agradable y tranquila. (5) A veces corre con rapidez. (6) Vemos muchas aves y peces. (7) Y muchas rocas.

(8) Un día nos detuvimos en la orilla.

(9) Hicimos un picnic. (10) Yo comí mantequilla de maní con jalea. (11) Mamá comió queso.

(12) Un pat nadó hasta nosotras. (13) Yo le di un poco de pan. (14) Creo que al pato le gustó

nuestro delicioso almuerzo.

(15) Después del almuerzo, mi mamá empujó la canoa al agua. (16) Remamos corriente abajo. (17) Pronto llegamos a donde estaba el

(11)

oración número 3?

Cambiar Remamos por remamos

Cambiar nuestra por

somos

Cambiar río brazos por río Brazos

Cambiar pat por pato Cambiar nadó por

nadós

Cambiar nosotras por ustedes

Cambiar pronto por

tonto

Cambiar llegamos por Llegamos

Cambiar automóvill por automóvil

16 ¿Cuál de las siguientes NO

es una oración completa? A veces corre con

rapidez.

Y muchas rocas. Hicimos un picnic. Mamá comió queso.

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Práctica 5

La clase de Berto está estudiando las guaridas de los animales. Berto estudió a los castores. Escribió esta historia sobre castores. Lee la historia de Berto. Piensa en los cambios que debería hacerle. Luego responde a las preguntas.

Las guaridas de los castores

(1) Un castor tiene grandes dientes. (2) Sus fuertes dientes pueden cortar la madera. (3) ¡un castor puede perforar un árbol a dentelladas! (4) Los castores construye sus guaridas en estanques. (5) Esta guarida se llama madriguera. (6) El castor hace su madriguera con palos.

(7) El lodo sostiene estos palos.

(8) Dentro de la madriguera hay una

habitación. (9) Está encima del agua. (10) La familia de castores vive en ella. (11) La puerta de la madriguera está debajo del agua. (12) El castor tiene que nadar para entrar o salir de la madriguera.

(13) Los inviernos sin fríos (14) El estanque puede estar cubierto de hielo. (15) Pero la

(13)

17 ¿Qué hay que cambiar en la oración número 3? Cambiar un por Un Cambiar perforar por perfora Cambiar dentelladas por dientecillo

oración número 4? Cambiar Un por un Cambiar construye por construyen Cambiar guaridas por guridas

Cambiar inviernos por Inviernos

Cambiar sin por son Cambiar frío por

frito

Cambiar estanque por estanco

Cambiar puede por

puente

Cambiar hielo por

Hielo

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