Música EDUCACIÓN PRIMARIA. Proxecto. Os Camiños do Saber

(1)

ELEMENTOS DO PROXECTO

Música

EDUCACIÓN PRIMARIA

GALICIA

A Coruña

Centro de Negocios “Mans”

Polígono Pocomaco – Parcela D-22 – Local 55 15190 Mesoiro (A Coruña) Tel.: 981 08 17 66 Fax: 981 08 11 03 Lugo Tel.: 982 21 91 20 Ourense Tel.: 988 22 74 73 Fax.: 988 22 93 97 Vigo Tel.: 986 41 48 22 Fax: 986 41 35 73

Música

• Material completo, xa que cobre todas as necesidades que

poida darse na aula.

• Contén unha programación sistemática que integra todos

os ámbitos da aprendizaxe musical: linguaxe musical,

cul-tura musical, interpretación vocal e instrumental, expresión

corporal, danza e ritmo.

• Os materiais estruturáronse arredor de dous tipos de

aprendizaxe básicos: a escoita e a interpretación e creación.

• Os libros inclúen numerosas actividades de creación e

interpretación musical, o que permite a participación

activa do alumnado no seu proceso de aprendizaxe.

• Método motivador e axeitado á idade dos alumnos.

Ademais, as gravacións das pezas musicais están feitas

con instrumentos reais e voces infantís.

Sentir é a maneira máis lúdica e intuitiva

de aprender, desenvolvendo simultaneamente

a parte emocional, intelectual e creativa do alumno.

Coñece o noso proxecto de Música para

Educación Primaria… e sinte a música.

CLAVES DO PROXECTO

EDUCACIÓN PRIMARIA

Material para o alumnado

Libro do alumno

Caderno de exercicios

• Contén unha páxina de actividades por cada sesión do libro do

alumno.

• As actividades poden realizarse tanto na clase coma na casa,

dependendo do tempo do que dispoña o profesor.

• Para 2.º e 3.º ciclo, ao final do caderno poroporciónanse 9 páxinas

de pentagramas e pautas.

• Contén 8 sesións por trimestre.

• Ao final de cada trimestre inclúese un repaso trimestral.

• Para 2.º e 3.º ciclo existe un anexo con 10 fichas de frauta, a tabulatura

de frauta das notas que coñecen e un modelo de carillón.

828564

Proxecto

Os Camiños do Saber

Proxecto Os Camiños do Saber

Música

4

PRIMARIA caderno GALICIA Música GALICIA CD do alumno 2 PRIMARIA Música1 PRIMARIA GALICIA CD do alumno

Música

PRIMARIA

GALICIA

4 Música

3

PRIMARIA

GALICIA

• CD de audicións para o alumno. Contén unha selección dos contos,

cancións, audicións e pezas instrumentais que se traballan no curso.

Inclúese no libro do alumno.

(2)

ELEMENTOS DO PROXECTO

Música

EDUCACIÓN PRIMARIA

GALICIA

A Coruña

Música

• Material completo, xa que cobre todas as necesidades que

poida darse na aula.

• Contén unha programación sistemática que integra todos

os ámbitos da aprendizaxe musical: linguaxe musical,

cul-tura musical, interpretación vocal e instrumental, expresión

corporal, danza e ritmo.

• Os materiais estruturáronse arredor de dous tipos de

aprendizaxe básicos: a escoita e a interpretación e creación.

• Os libros inclúen numerosas actividades de creación e

interpretación musical, o que permite a participación

activa do alumnado no seu proceso de aprendizaxe.

• Método motivador e axeitado á idade dos alumnos.

Ademais, as gravacións das pezas musicais están feitas

con instrumentos reais e voces infantís.

Sentir é a maneira máis lúdica e intuitiva

de aprender, desenvolvendo simultaneamente

a parte emocional, intelectual e creativa do alumno.

Coñece o noso proxecto de Música para

Educación Primaria… e sinte a música.

CLAVES DO PROXECTO

EDUCACIÓN PRIMARIA

Material para o alumnado

Libro do alumno

Caderno de exercicios

• Contén unha páxina de actividades por cada sesión do libro do

alumno.

• As actividades poden realizarse tanto na clase coma na casa,

dependendo do tempo do que dispoña o profesor.

• Para 2.º e 3.º ciclo, ao final do caderno poroporciónanse 9 páxinas

de pentagramas e pautas.

• Contén 8 sesións por trimestre.

• Ao final de cada trimestre inclúese un repaso trimestral.

• Para 2.º e 3.º ciclo existe un anexo con 10 fichas de frauta, a tabulatura

de frauta das notas que coñecen e un modelo de carillón.

828564

Proxecto

Os Camiños do Saber

Música

4 Música

PRIMARIA

GALICIA

4 Música

3

PRIMARIA

GALICIA

• CD de audicións para o alumno. Contén unha selección dos contos,

cancións, audicións e pezas instrumentais que se traballan no curso.

Inclúese no libro do alumno.

(3)

ELEMENTOS DO PROXECTO

Música

EDUCACIÓN PRIMARIA

GALICIA

A Coruña

Música

• Material completo, xa que cobre todas as necesidades que

poida darse na aula.

• Contén unha programación sistemática que integra todos

os ámbitos da aprendizaxe musical: linguaxe musical,

cul-tura musical, interpretación vocal e instrumental, expresión

corporal, danza e ritmo.

• Os materiais estruturáronse arredor de dous tipos de

aprendizaxe básicos: a escoita e a interpretación e creación.

• Os libros inclúen numerosas actividades de creación e

interpretación musical, o que permite a participación

activa do alumnado no seu proceso de aprendizaxe.

• Método motivador e axeitado á idade dos alumnos.

Ademais, as gravacións das pezas musicais están feitas

con instrumentos reais e voces infantís.

Sentir é a maneira máis lúdica e intuitiva

de aprender, desenvolvendo simultaneamente

a parte emocional, intelectual e creativa do alumno.

Coñece o noso proxecto de Música para

Educación Primaria… e sinte a música.

CLAVES DO PROXECTO

EDUCACIÓN PRIMARIA

Material para o alumnado

Libro do alumno

Caderno de exercicios

• Contén unha páxina de actividades por cada sesión do libro do

alumno.

• As actividades poden realizarse tanto na clase coma na casa,

dependendo do tempo do que dispoña o profesor.

• Para 2.º e 3.º ciclo, ao final do caderno poroporciónanse 9 páxinas

de pentagramas e pautas.

• Contén 8 sesións por trimestre.

• Ao final de cada trimestre inclúese un repaso trimestral.

• Para 2.º e 3.º ciclo existe un anexo con 10 fichas de frauta, a tabulatura

de frauta das notas que coñecen e un modelo de carillón.

828564

Proxecto

Os Camiños do Saber

Música

4 Música

PRIMARIA

GALICIA

4 Música

3

PRIMARIA

GALICIA

• CD de audicións para o alumno. Contén unha selección dos contos,

cancións, audicións e pezas instrumentais que se traballan no curso.

Inclúese no libro do alumno.

(4)

- ¿Cuál es el instrumento solista? ¿Qué instrumentos lo acompañan? Inventar colectivamente una coreografía utilizando el musicograma como guía. Cantar el tema principal siguiendo la siguiente partitura: Parte A Parte B Soy Pon (2.ª vez) u te -na con -mi flau -ta go_a --que can vie tar -ne_y y_a -bai que va. (1.ª vez) lar. -Los mú cor si -te ca_a sa le -nos gre te que van te_ha a_en rá se so ñar ñar. -(2.ª vez) (1.ª vez) 11 veces 15 veces

Os instrumentos de vento producen o son mediante a vibración do aire no interior dun tubo. Desde antigamente divídense en dous tipos: vento-madeira e vento-metal. Non obstante, hoxe en día algúns dos clasificados como vento-madeira están feitos de metal (como a frauta traveseira e o saxofón).

Os instrumentos de vento-madeira poñen o aire en movemento por medio dunha lingüeta simple (saxofón, clarinete), dobre (óboe, fagot) ou por un bisel (frauta). Os instrumentos de vento-metal poñen o aire en movemento por medio da vibración dos labios directamente sobre a embocadura.

Obradoiro / Santillana

Material para o profesorado

Guía didáctica

• Explotación didáctica de todas as sesións do libro do alumno.

• 2 CD para o profesor + 1 CD, coas músicas e as bases musicais das

fichas de frauta (2.º e 3.º ciclo). Entréganse xunto coa guía didáctica

e conteñen todas as propostas musicais para traballar na aula:

contos, cancións, bases musicais, audicións clásicas e actividades

de discriminación acústica.

• Fichas fotocopiables de reforzo e ampliación, incluídas na guía.

• Anexo con todas as partituras das cancións e pezas instrumentais.

• Fichas con exercicios de música popular galega.

• Fichas fotocopiables de avaliación inicial e trimestral.

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 1.º Primaria 9788499720869

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 2.º Primaria 9788499720890

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 3.º Primaria 9788499721392

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 4.º Primaria 9788499721491

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 5.º Primaria 9788499721767

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 6.º Primaria 9788499721774

Para facilitar a identificación do libro na listaxe de prescrición, indicámoslles

os EAN dos libros do alumno:

Material para a aula

Musicoláminas

Actividades interactivas

• Tamaño póster, van acompañadas dun CD con audicións.

• Actividades animadas de presentación de cada unha das sesións do

libro.

• Actividades interactivas, unha por cada sesión do libro.

• 3 vídeos para apoiar as sesións de danza.

• Fotogalerías.

• Glosario de termos musicais.

• Enlace directo a pentagramas e ritmogramas. As composicións feitas

pódense imprimir.

• Programación didáctica da aula en formato editable Word.

Johann Sebastian Bach

11 veces FA # RE A B

Badinerie

,

Johann Sebastian Bach naceu en Alemaña en 1685. A súa música é universal e é considerada un dos piares da música culta occidental, pois combina técnica, equilibrio e beleza. Esta peza musical pertence á Suite n.º 2 en si menor. Badinerie é unha palabra francesa que quere dicir broma, e por iso a súa melodía é lixeira e brincadeira, cunha rítmica que incita ao baile. No musicograma, cada instrumento representa un pulso e serve de guía para facer un acompañamento cos instrumentos da clase (agás o contrabaixo e a frauta traveseira, que representan os instrumentos que se escoitan na peza musical). Os números que aparecen debaixo do xilófono e o güiro corresponden ao número de pulsos que se deben interpretar con estes instrumentos (mediante glissandos no xilófono e raspando no güiro). Hai que prestar atención aos signos de repetición e ás notas con que acaba cada parte (fa díese e re).

Identificar o instrumento que interpreta a voz principal, así como os que realizan o acompañamento. Contestar: - Que forma musical ten a peza? - Cantas veces se repite cada parte? Proposta didáctica

A orquestra sinfónica

A orquestra sinfónica xurdiu en Europa e defínese como un conxunto formado por instrumentistas e instrumentos de corda, vento-madeira, vento-metal e percusión que interpretan obras musicais.

En xeral, as seccións da orquestra sinfónica son as seguintes:

Corda: integrada por violíns primeiros, violíns segundos, violas, violonchelos e contrabaixos.

Vento-madeira: componse de frautas, óboes, fagots, clarinetes, un corno inglés e un contrafagot. Vento-metal: constituída por trompetas, trompas, trombóns e tubas.

Percusión: componse de instrumentos diversos. Non sempre son os mesmos nin é necesario un número concreto deles. Os máis habituais son: timbais, caixa, bombos, marimbas, campás tubulares, etc.

timbais fagots contrafagot director trompas clarinetes frautín clarinete baixo violas tubas corno inglés óboes trompetas frautas traveseiras bombo campás tubulares caixa triángulo violíns segundos violíns primeiros contrabaixos pratos violonchelos piano arpa marimba trombóns Instrumentos de corda. Instrumentos de vento-madeira. Instrumentos de vento-metal. Instrumentos de percusión. Outros instrumentos. Obradoiro / Santillana GALICIA GALICIA

GALICIA

Música

2

PRIMARIA • • • • GALICIA

Música

1

PRIMARIA Recursos didácticos para o profesorado

Guía

Recursos didácticos para o profesorado Programación das sesións por trimestres Suxestións didácticas para o traballo na aula Recursos dixitais e actividades para o EDI Solucionario Outros recursos Obradoiro de música popular galega Partituras e musicogramas Audicións e proxectos musicais Fichas de atención á diversidade

Guía

CD 2 Música 2 PRIMARIA GALICIA CD do profesor 8 43 13 00 14 99 53

Proxecto Os Camiños do Saber

© e (p) desta compilación: Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro S. L., 2011. Este CD é parte da guía do profesor. Prohibida a súa distribución por separado. CD 1 Música 2 PRIMARIA GALICIA CD do profesor 8 43 13 00 14 99 53

TRIMESTRE 1

TRIMESTRE 2

TRIMESTRE 3

• A corchea.

• Cabeza, plica e corchete. • A nota sol no pentagrama. • O compás.

• Compás de dous tempos. • Repetición (A-A) e contraste (A-B).

• Instrumentos de láminas: xilófono, metalófono e carillón. • Construción de instrumentos.

• Dramatización da música. • Audición activa con musicograma. • Movemento e expresión corporal.

• A nota mi no pentagrama.

• Velocidade: adagio, andante e allegro. • Intensidade: forte e piano.

• O compás de tres tempos. • Estrofa e retrouso. • A nota la no pentagrama.

• A voz. Tipos de voces: masculina, feminina e infantil. • Instrumentos de corda.

• Instrumentos de vento. • Audición activa con musicograma. • Movemento e expresión corporal.

• Música e natureza.

• Forma musical pregunta-resposta. • Paisaxes sonoras.

• Familias de instrumentos: corda, vento e percusión. • Construción de instrumentos.

• Representación non convencional da música. • Audición activa con musicograma.

• Creación de pasos para unha danza. • Pequena historia da música.

2º

PRIMARIA

.

• Funcións da música. • O silencio de corchea. • Intensidade mezzoforte.

• Cambios de velocidade: accelerando e ritardando. • Acento.

• A nota si no pentagrama.

• Signos de repetición en partituras: dobre barra con dous puntos. • A frauta doce: coidado e partes.

• A familia das frautas: frauta doce, frauta traveseira, frauta de pan. • A orixe dos instrumentos.

• Instrumentos: óboe, viola e güiro.

• Interpretación con frauta doce e láminas da nota si. • Audición activa con musicograma.

• Movemento e danza.

• O timbre. • Canon e unísono. • A branca e o seu silencio.

• Forma musical binaria: repetición (AA) e contraste (AB). • Paisaxes sonoras.

• Instrumentos de láminas: coidado, partes e uso das baquetas. • Instrumentos tradicionais: laúde, pandeiro e pandeireta. • Interpretación con frauta doce e láminas da nota la. • Interpretación con frauta doce e láminas da nota sol. • Construción de instrumentos.

• Xograres e trobadores. • Audición activa con musicograma. • Movemento e danza.

• Nota dó' no pentagrama.

• Forma musical ternaria (ABC, ABA). • A improvisación.

• Instrumentos do mundo: charango, sanza, táboa, acordeón, didjeridú. • Agrupacións intrumentais: solista, dúo, trío, orquestra, etc. • Instrumentos da orquestra: timbal, marimba e trompa. • Música con dous grupos de instrumentos.

• Creacións dramáticas arredor dunha obra musical. • Audición activa con musicograma.

• Creación de pasos para unha danza.

3º

PRIMARIA

.

• Ritmo e melodía.

• Reguladores de intensidade: crescendo e decrescendo. • As calidades do son: altura, intensidade, duración e timbre. • Forma rondó.

• Compás de catro tempos. • A nota fa no pentagrama.

• Instrumentos de percusión de altura determinada e indeterminada. • Instrumentos: caixa chinesa e crótalos.

• Interpretación con frauta doce e láminas da nota dó’. • Interpretación con frauta doce e láminas da nota fa. • Música antiga (Prehistoria e Idade Media). • Audición activa con musicograma. • Movemento e danza.

• A redonda e o seu silencio. • Ostinato (termo).

• Signos de prolongación do son: a ligadura e o punto. • Grupo de negra con punto e corchea.

• Instrumentos de vento madeira e vento metal. • Instrumentos: o órgano, a caixa.

• Instrumentos do mundo: shekeré.

• Interpretación con frauta doce e láminas da nota mi. • Construción de instrumentos.

• Músicas e bailes de diferentes culturas.

• Música clásica (Renacemento, Barroco e Clasicismo). • Representación non convencional da música. • Audición activa con musicograma.

• Movemento e danza. • O carácter da música. • As notas re e dó no pentagrama. • A nota dó no pentagrama. • Liñas adicionais. • Escala pentatónica. • Frase musical.

• Agrupacións vocais: dúo, trío, coro, escolanía, etc.

• Instrumentos de corda frotada, corda pulsada e corda percutida. • Música moderna (Romanticismo e século XX).

• Audición activa con musicograma. • Creación de coreografías.

4º

PRIMARIA

.

• Calidades físicas do son.

• Partes dunha obra musical: introdución, ponte e coda. • Grupo de dúas semicorcheas e corchea.

• Signos de prolongación do son: o caldeirón. • Intervalos e tons.

• Alteracións do son: díese. • A nota fa# no pentagrama.

• Tipos e funcionamento dos instrumentos electrófonos.

• Instrumentos: ondas Martenot, guitarra eléctrica e sintetizador, djembé, zurna, banjo, quena e tamboril.

• Interpretación con frauta doce e láminas de fa#. • Músicas do mundo: África e América.

• A música na Idade Media.

• Espazos de representación da música ao longo da Historia. • Audición activa con musicograma.

• Fases de creación dunha canción. • Música e publicidade.

• O teatro musical.

• O aparello fonador e o oído. • A síncope.

• Alteracións do son: bemol e becuadro. • A nota sib no pentagrama.

• Improvisación no jazz e outros xéneros.

• Agrupacións musicais modernas: big band, banda de rock, jazz, banda… • Músicas do mundo. Asia e Oceanía.

• Instrumentos: koto, sitar e didjeridú. • Construción de instrumentos.

• A música na Idade Moderna: Renacemento, Barroco e Clasicismo. Lutier. • Interpretación con frauta doce e láminas de sib.

• Audición activa con musicograma. • Movemento e danza.

• Relación da música con outras artes: arquitectura, pintura, literatura… • Formas de acompañar unha melodía: con ritmos, con outra melodía paralela ou con acordes.

• Tema con variacións.

• A orquestra: de cámara e sinfónica. • Danzas do mundo.

• Músicas do mundo: Europa.

• Instrumentos: gaita, guitarra portuguesa e caixón ﬂamenco. • A música na Idade Contemporánea: Romanticismo, música clásica e música popular.

• A música descritiva.

• Creación dunha coreografía.

6º

PRIMARIA

.

• Ruído e contaminación acústica. • Indicador de compás de negra = 4. • A semicorchea e o seu silencio. • Grupo corchea e dúas semicorcheas. • Signos de repetición en partituras: 1.ª e 2.ª vez. • A intensidade: pianissimo, mezzopiano, fortissimo. • A velocidade: largo e presto.

• Tipos de voces: soprano, contralto, tenor, baixo. • Funcionamento dos instrumentos cordófonos. • O metrónomo e o diapasón.

• Instrumentos do mundo: balfón, buzuki, sitar, erhu e acordeón. • Interpretación con frauta doce e láminas de re.

• Construción de instrumentos. • A Ópera.

• O son como medio de comunicación. • Grupo de corchea con punto e semicorchea. • Versións musicais.

• Agrupacións musicais populares: banda, rondalla, etc. • Danzas tradicionais.

• Funcionamento dos instrumentos aerófonos. • Instrumentos: acordeón e dulzaina.

• Interpretación con frauta doce e láminas de dó. • Interpretación con frauta doce e láminas de re’. • Música e cine.

• A música na radio.

• A anacrusa.

• Signos de repetición en partituras: Da capo e Da capo a fine. • A gravación e reprodución do son.

• Modos de interpretación: a capella ou con acompañamento. • Funcionamento dos instrumentos idiófonos e membranófonos. • Instrumentos: batería, gong e temple block.

• A orquestra.

5º

PRIMARIA

.

• Son e silencio. • Sons do contorno. • Onomatopeas de sons.

• O corpo e as súas posibilidades sonoras. • A voz e as súas posibilidades expresivas. • Forte e suave.

• Longo e curto.

• Instrumentos da aula: pandeiro, maracas, claves, triángulo e axóuxeres. • Construción de instrumentos.

• Audición activa con musicograma. • Movemento e expresión corporal.

• O pulso. • Agudo e grave. • Os nomes das notas. • Forma musical A-A’. • Lento, normal, rápido. • A negra e o seu silencio.

• Instrumentos da orquestra: xilófono, contrabaixo, piano e frauta traveseira. • Instrumentos populares: pandeiro, morteiro e zambomba.

• A escala musical.

• Escalas ascendentes e descendentes. • A clave de sol.

• O pentagrama. Notas en liñas ou en espazos. • Onomatopeas de animais.

• Sons do contorno.

• Instrumentos da orquestra: clarinete, violín e trompeta. • Sonorizar unha historia.

(5)

Material para o profesorado

Guía didáctica

• Explotación didáctica de todas as sesións do libro do alumno.

• 2 CD para o profesor + 1 CD, coas músicas e as bases musicais das

fichas de frauta (2.º e 3.º ciclo). Entréganse xunto coa guía didáctica

e conteñen todas as propostas musicais para traballar na aula:

contos, cancións, bases musicais, audicións clásicas e actividades

de discriminación acústica.

• Fichas fotocopiables de reforzo e ampliación, incluídas na guía.

• Anexo con todas as partituras das cancións e pezas instrumentais.

• Fichas con exercicios de música popular galega.

• Fichas fotocopiables de avaliación inicial e trimestral.

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 1.º Primaria 9788499720869

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 2.º Primaria 9788499720890

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 3.º Primaria 9788499721392

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 4.º Primaria 9788499721491

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 5.º Primaria 9788499721767

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 6.º Primaria 9788499721774

Para facilitar a identificación do libro na listaxe de prescrición, indicámoslles

os EAN dos libros do alumno:

Material para a aula

Musicoláminas

Actividades interactivas

• Tamaño póster, van acompañadas dun CD con audicións.

• Actividades animadas de presentación de cada unha das sesións do

libro.

• Actividades interactivas, unha por cada sesión do libro.

• 3 vídeos para apoiar as sesións de danza.

• Fotogalerías.

• Glosario de termos musicais.

• Enlace directo a pentagramas e ritmogramas. As composicións feitas

pódense imprimir.

• Programación didáctica da aula en formato editable Word.

Johann Sebastian Bach

Badinerie

,

A orquestra sinfónica

GALICIA

Música

2 Música

1 Guía

Guía

TRIMESTRE 1

TRIMESTRE 2

TRIMESTRE 3

• A corchea.

2º

PRIMARIA

.

3º

PRIMARIA

.

4º

PRIMARIA

.

6º

PRIMARIA

.

• A anacrusa.

• A orquestra.

5º

PRIMARIA

.

• Longo e curto.

(6)

Material para o profesorado

Guía didáctica

• Explotación didáctica de todas as sesións do libro do alumno.

• 2 CD para o profesor + 1 CD, coas músicas e as bases musicais das

fichas de frauta (2.º e 3.º ciclo). Entréganse xunto coa guía didáctica

e conteñen todas as propostas musicais para traballar na aula:

contos, cancións, bases musicais, audicións clásicas e actividades

de discriminación acústica.

• Fichas fotocopiables de reforzo e ampliación, incluídas na guía.

• Anexo con todas as partituras das cancións e pezas instrumentais.

• Fichas con exercicios de música popular galega.

• Fichas fotocopiables de avaliación inicial e trimestral.

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 1.º Primaria 9788499720869

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 2.º Primaria 9788499720890

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 3.º Primaria 9788499721392

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 4.º Primaria 9788499721491

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 5.º Primaria 9788499721767

Libro do alumno Música Os Camiños do Saber 6.º Primaria 9788499721774

Para facilitar a identificación do libro na listaxe de prescrición, indicámoslles

os EAN dos libros do alumno:

Material para a aula

Musicoláminas

Actividades interactivas

• Tamaño póster, van acompañadas dun CD con audicións.

• Actividades animadas de presentación de cada unha das sesións do

libro.

• Actividades interactivas, unha por cada sesión do libro.

• 3 vídeos para apoiar as sesións de danza.

• Fotogalerías.

• Glosario de termos musicais.

• Enlace directo a pentagramas e ritmogramas. As composicións feitas

pódense imprimir.

• Programación didáctica da aula en formato editable Word.

Johann Sebastian Bach

Badinerie

,

A orquestra sinfónica

GALICIA

Música

2 Música

1 Guía

Guía

TRIMESTRE 1

TRIMESTRE 2

TRIMESTRE 3

• A corchea.

2º

PRIMARIA

.

3º

PRIMARIA

.

4º

PRIMARIA

.

6º

PRIMARIA

.

• A anacrusa.

• A orquestra.

5º

PRIMARIA

.

• Longo e curto.

(7)

ELEMENTOS DO PROXECTO

Música

EDUCACIÓN PRIMARIA

GALICIA

A Coruña