UTILIZAR EL YOGA COMO ESTRATEGIA PARA LA INTERACCIÓN FAMILIAR GUÍA INFORMATIVA DIRIGIDA A PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD DEL COLEGIO BRIGHAM YOUNG SCHOOL, UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2018

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(1)CARRERA DE DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL UTILIZAR EL YOGA COMO ESTRATEGIA PARA LA INTERACCIÓN FAMILIAR .GUÍA INFORMATIVA DIRIGIDA A PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD DEL COLEGIO BRIGHAM YOUNG SCHOOL, UBICADO EN EL DISTRITO M ETROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2018. Trabajo de titulaciòn previo la obtenciòn del título de tecnóloga en Desarrollo del Talento Infantil. AUTORA: Ricaurte Mejía Dagmar De Jesús. TUTORA: Msc. Karina Fonseca.. Quito, 2018.

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(3) i. DECLARACIÓN DEL ESTUDIANTE. Expreso en total sinceridad que el presente trabajo de investigación es de mi autoría resultando de incansable esfuerzo, basada en estudios realizados durante la carrera, indagación certificada, revisión de documentos. y estudio de campo, obteniendo. conclusiones y recomendaciones descritas en el mismo. Las opiniones, criterios y comentarios expuestos en este informe son de mi absoluta responsabilidad.. RICAURTE MEJÍA DAGMAR DE JESÚS. C.I 092709092-8. CERTIFICADO DE DERECHOS DE AUTOR. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(4) ii. Yo, Dagmar de Jesús Ricaurte Mejía portador de la cédula de ciudadanía signada con el No. 092709092-8 de conformidad con lo establecido en el Artículo 110 del Código de Economía Social de los Conocimientos, la Creatividad y la Innovación (INGENIOS) que dice:. “En el caso de las obras creadas en centros educativos, universidades,. escuelas politécnicas, institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios superiores, e institutos públicos de investigación como resultado de su actividad académica o de investigación tales como trabajos de titulación, proyectos de investigación o innovación, artículos académicos, u otros análogos, sin perjuicio de que pueda existir relación de dependencia, la titularidad de los derechos patrimoniales corresponderá a los autores. Sin embargo, el establecimiento tendrá una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra con fines académicos. Sin perjuicio de los derechos reconocidos en el párrafo precedente, el establecimiento podrá realizar un uso comercial de la obra previa autorización a los titulares y notificación a los autores en caso de que se traten de distintas personas. En cuyo caso corresponderá a los autores un porcentaje no inferior al cuarenta por ciento de los beneficios económicos resultantes de esta explotación. El mismo beneficio se aplicará a los autores que hayan transferido sus derechos a instituciones de educación superior o centros educativos.”, otorgo licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no comercial del proyecto denominado Guía informativa dirigida a padres de niños/as de 4 años del colegio Brigham Young School. Ubicado en el distrito metropolitano de quito, 2017 -2018con fines académicos al Instituto Tecnológico Superior Cordillera.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(5) iii. FIRMA NOMBRE. Dagmar de Jesús Ricaurte Mejía. CÉDULA. 092709092-8. Quito, Junio del 2018.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(6) iv. AGRADECIMIENTO. Doy gracias a Dios todo poderoso quien es el que guía mis pasos y dueño de mi vida y doy gracias a esta honorable institución educativa “Instituto Tecnológico Superior Cordillera” por haberme brindado todo el apoyo necesario durante toda la trayectoria de preparación profesional, por haber inculcado en mí valores y enseñanzas que servirán de guía a lo largo de mi vida profesional. Muchas gracias.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(7) v. DEDICATORIA. Por ser las personas más importantes en mi vida, por su apoyo incondicional, por tanto amor y cuidado, porque gracias a ustedes soy lo que soy, por tantos consejos y recomendaciones brindadas. Por enseñarme que a pesar de los tropiezos y los momentos difíciles, con dedicación y esfuerzo todo es posible. Esta dedicatoria con mucho amor. a. mi. madre. y. hermana,. Carmen. y. Romina.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(8) vi. ÍNDICE GENERAL. DECLARACIÓN DEL ESTUDIANTE ......................................................................... i CERTIFICADO DE DERECHOS DE AUTOR ........................................................... i AGRADECIMIENTO ................................................................................................... iv DEDICATORIA ............................................................................................................. v ÍNDICE DE FIGURAS .................................................................................................. x ÍNDICE DE TABLAS .................................................................................................. xii RESUMEN EJECTIVO .............................................................................................. xiv ABSTRACT .................................................................................................................. xv INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... xvi CAPÍTULO I Antecedentes ........................................................................................... 1 1.01. Contexto ............................................................................................................... 1. 1.01.01Macro ............................................................................................................... 1 1.01.02. Meso ........................................................................................................... 3. 1.01.03. Micro .......................................................................................................... 4. 1.02 Justificación ......................................................................................................... 5 1.01.04 Matriz De Fuerzas T ..................................................................................... 6 CAPÍTULO II Análisis de Involucrados .................................................................... 10 Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(9) vii. 2.01. Mapeo de involucrados .................................................................................... 10 2.02 Matriz de Involucrados .................................................................................... 13 CAPÍTULO III Problemas y Objetivos ...................................................................... 19 3. Problemas y Objetivos .......................................................................................... 19 3.01. Árbol de problemas. ........................................................................................ 19 3.02 Árbol de Objetivos ............................................................................................ 22 CAPÍTULO IV Análisis de alternativas ..................................................................... 25 4. Análisis de alternativas ......................................................................................... 25 4.01. Matriz de análisis de alternativas ............................................................. 25. 4.02 Matriz de análisis de impacto de los objetivos ............................................... 29 4.03 Diagrama de estrategias .................................................................................. 33 4. 04 Matriz de marco lógico ( MML) ..................................................................... 36 CAPÍTULO V Propuesta ............................................................................................. 40 5.01 Antecedentes ...................................................................................................... 40 5.01.01 Datos informativos ....................................................................................... 41 5.01.02 Reseña Histórica .......................................................................................... 41 5.01.03 Objetivos ....................................................................................................... 42 5.01.04 Justificación .................................................................................................. 43 5.01.05 Marco Teórico .............................................................................................. 43 5.01.05.01 Interacción Familiar ............................................................................... 43. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(10) viii. 5.01.05.01.01 La familia ............................................................................................ 46 5.01.05.01.01.01 Importancia de la familia ............................................................ 48 5.01.005.01.02 Tipos de familia ................................................................................ 50 5.01.05.01.03 ¿Cómo divertirnos con nuestros hijos(as)? ................................... 52 5.01.05.02 Yoga.......................................................................................................... 53 5.01.05.01.01 Historia del yoga ................................................................................ 53 5.01.05.01.02 Beneficios del yoga en la interacción familiar .............................. 54 5.01.05.01.03 Posturas del yoga ............................................................................. 55 5.01.05.02. Características evolutivas de los niños y niñas de 4 años de edad. . 56. Conducta Adaptativa: .............................................................................................. 57 Lenguaje: ................................................................................................................... 57 Conducta Personal - Social: ..................................................................................... 58 5.02 Descripción de la herramienta o metodología que propone como solución. 58 5.02.01 Metodología .................................................................................................. 58 5.02.02 Método .......................................................................................................... 59 Método inductivo: ..................................................................................................... 59 Método deductivo: .................................................................................................... 59 5.02.03 Técnicas......................................................................................................... 59 5.02.04 Participantes ................................................................................................. 60 5.02.04.01 Población.................................................................................................. 60. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(11) ix. 5.02.04.02 Muestra de estudio .................................................................................. 60 5.02.05 Análisis de interpretación de datos ............................................................ 61 5.02.05.01 Tabulación de datos de la encuesta, antes de la socialización de la guía. ............................................................................................................................ 61 5.03. Formulación del proceso de Aplicación de la guía.. 71. 5.03.01. Taller de socialización. 71. 5.03.02. Formulación del Proceso de aplicación de la Propuesta ......................... 85 CAPÍTULO VI Aspectos administrativos ................................................................ 125 6.. Aspectos administrativos................................................................................ 125. 6.01 Recursos ........................................................................................................... 125 6.01.01. Recurso Técnicos o Tecnológicos ........................................................ 125. 6.01.02. Recursos Humanos ............................................................................... 125. 6.01.03. Recursos financieros ............................................................................. 125. 6.02 Presupuesto...................................................................................................... 126 6.03 Cronograma .................................................................................................... 127 CAPÍTULO VII Conclusiones y Recomendaciones ................................................ 129 7.01. Conclusiones ................................................................................................... 129 7.02 Recomendaciones ............................................................................................ 130 Referencias Bibliográficas: .................................................................................... 131. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(12) x. ÍNDICE DE FIGURAS Figura 1. Matriz de involucrados. ………………………………………………..…….12 Figura 2.Árbol de problemas. ………………………………………………………….21 Figura 3. Árbol de objetivos. ……………………………………………..….…….......24 Figura 4. Diagramas de estrategias. ……………………………………………………35 Figura 5. Pastel de porcentajes referente a la primera pregunta de la encuesta realizada a padres de familia. ………………………………………………………………………61 Figura 6. Pastel de porcentajes referente a la segunda pregunta de la encuesta realizada a padres de familia. ……………………………………………………………………....62 Figura 7. Pastel de porcentajes referente a la tercera pregunta de la encuesta realizada a padres de familia. …………………………………….….….….….….….….….…..….63 Figura 8. Pastel de porcentajes referente a la cuarta pregunta de la encuesta realizada a padres de familia. …………………….….….….….….….….…..….….….….………. 64 Figura 9. Pastel de porcentajes referente a la quinta pregunta de la encuesta realizada a padres de familia. …….….….….….….….….….….….….….….….….….….………..65 Figura 10. Pastel de porcentajes referente a la sexta pregunta de la encuesta realizada a padres de familia. ..……………….….….….….….….….….….….….….…..….……..66 Figura 11. Pastel de porcentajes referente a la séptima pregunta de la encuesta realizada a padres de familia. …….….….….….……………………………..…..….….….…….67 Figura 12. Pastel de porcentajes referente a la octava pregunta de la encuesta realizada a padres de familia. ….….….….….….….….….….….….….….….….….….….……….68 Figura 13. Pastel de porcentajes referente a la novena pregunta de la encuesta realizada a padres de familia. ..….…….…….…………………….…….….….….….….……….69 Figura 14. Pastel de porcentajes referente a la décima pregunta de la encuesta realizada a padres de familia. ……….….…….…….………..…………..….….….……..............70 Figura 15. Pastel de porcentajes segunda encuesta pregunta 1…….……..………........75 Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(13) xi. Figura 16. Pastel de porcentajes segunda encuesta pregunta 2……….….………........76 Figura 17. Pastel de porcentajes segunda encuesta pregunta 3……….….………........77 Figura 18. Pastel de porcentajes segunda encuesta pregunta 4……….….………........78 Figura 19. Pastel de porcentajes segunda encuesta pregunta 5……….….………........79 Figura 20. Pastel de porcentajes segunda encuesta pregunta 6……….….………........80 Figura 21. Pastel de porcentajes segunda encuesta pregunta 7……….….………........81 Figura 22. Pastel de porcentajes segunda encuesta pregunta 8.……….….………........82 Figura 23. Pastel de porcentajes segunda encuesta pregunta 9……….….………........83. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(14) xii. ÍNDICE DE TABLAS. Tabla 1. Matriz de la fuerza T.…………………………………………………………9 Tabla 2. Matriz de involucrados. ……………………………………………………..17 Tabla 3. Análisis de alternativas. ………………….………………………….... …......28 Tabla 4. Matriz de impacto de los objetivos. ………………………………….……… 32 Tabla 5. Matriz de marco lógico. …………………………………………………...… 38 Tabla 6. Cronograma de actividades.………………………………………….............61 Tabla 7. Porcentajes de los resultados de la pregunta 1. ………………………........... 62 Tabla 8. Porcentajes de los resultados de la pregunta 2…………………….………….63 Tabla 9. Porcentajes de los resultados de la pregunta 3. ………………….…………...64 Tabla 10. Porcentajes de los resultados de la pregunta 4. ……………………………..65 Tabla 11. Porcentajes de los resultados de la pregunta 5. ……………………………..66 Tabla 12. Porcentajes de los resultados de la pregunta 6. …………………..…………67 Tabla 13. Porcentajes de los resultados de la pregunta 7. ……………………………..68 Tabla 14. Porcentajes de los resultados de la pregunta 8.………………...……………69 Tabla 15. Porcentajes de los resultados de la pregunta 9. ……….……….……………70 Tabla 16. Porcentajes de los resultados de la pregunta 10. ……………………………75 Tabla 17. Porcentajes de los resultados de la pregunta 1 segunda encuesta………...…76 Tabla 18. Porcentajes de los resultados de la pregunta 2 segunda encuesta………...…77 Tabla 19. Porcentajes de los resultados de la pregunta 3 segunda encuesta………...…78 Tabla 20. Porcentajes de los resultados de la pregunta 4 segunda encuesta………...…79 Tabla 21. Porcentajes de los resultados de la pregunta 5 segunda encuesta………...…80 Tabla 22. Porcentajes de los resultados de la pregunta 6 segunda encuesta………...…81 Tabla 23. Porcentajes de los resultados de la pregunta 7 segunda encuesta………...…82. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(15) xiii. Tabla 24. Porcentajes de los resultados de la pregunta 8 segunda encuesta………...…83 Tabla 25. Porcentajes de los resultados de la pregunta 9 segunda encuesta………...…84 Tabla 26. Presupuesto…………………………………………………………………126 Tabla 27 Cronograma de actividades…………………………………………………127. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(16) xiv. RESUMEN EJECTIVO. El presente proyecto ha surgido por la presencia de la falta de comunicación e interacción familiar en la Unidad Educativa Brigham Young School, ubicado en la avenida de la Prensa y Pedro Valverde. Para dar paso a una solución viable se estableció, el promover la interacción familiar entre padres, madres, niños y niñas de cuatro años de edad mediante el yoga a través de la elaboración de una guía informativa en el cual se ha planteado diversas propuestas para mejorar la interacción familiar sobre los beneficios del Yoga tales como: sugerir a los padres y madres de familia una correcta organización del tiempo, capacitar a los padres y madres de familia acerca de la importancia de la comunicación familiar, uso correcto de la guía informativa. Además, se realizará encuestas para evaluar y saber que porcentaje de padres y madres de familia establecen una buena interacción con sus hijos e hijas durante el día. En conclusión este proyecto está encaminado a la interacción familiar y dirigido a padres y madres para mejorar y mantener los lazos afectivos favoreciendo a un desarrollo óptimo en el aspecto emocional en los niños y niñas de cuatro años de edad.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(17) xv. ABSTRACT. The present project has emerged from the presence of a lack of communication and family interaction in the Brigham Young School Educational unit, located in Avenida de la Prensa and Pedro Valverde. To make way for a viable solution was established, promoting the family interaction between parents, mothers, children and four years of age through yoga through the elaboration of an informative guide which has raised various proposals to improve the I Family Nteracción on the benefits of Yoga such as: suggesting to parents a correct organization of time, training parents about the importance of family communication, correct use of the information guide . In addition, surveys will be conducted to assess and know that percentage of parents establish good interaction with their children during the day. In conclusion this project is aimed at the family interaction and directed to parents to improve and maintain the affective ties favoring an optimal development in the emotional aspect in the boys and girls of four years of age.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(18) xvi. INTRODUCCIÓN. La interacción familiar ha ido perdiendo importancia y comunicación causando estrés en los niños y niñas se manifiesta a través del cansancio, desorientación, sobre carga y desmotivación, entre otros.. El trabajo a realizar presenta al yoga,. como. una alternativa necesaria y. beneficiosa al plan de estudios, para enfrentar el estrés, la falta de concentración y la agresividad de los infantes, a través de simples ejercicios de respiración y relajación ayudando a potencia además el verdadero valor del ser humano.. Enseñar a los niños, niñas, padres y madres de familia a relajarse a través de la respiración, ya que es una forma agradable de inculcar hábitos de vida sana para adquirir un favorable desarrollo en la inteligencia emocional.. El yoga, además permite una excelente interacción entre padres de familia e hijos, hijas manteniendo la buena relación que se debe tener entre los mismos, ya que como se sabe esto se ha ido perdiendo a través del tiempo por motivos laborales o entre otros.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(19) 1. CAPÍTULO I Antecedentes 1. Antecedentes 1.01. Contexto. 1.01.01Macro El yoga es una disciplina milenaria de Oriente, específicamente de la India, con una tradición de 2000 años. Podría decirse mucho, pero sintetizando: el yoga es una técnica que trabaja la mente, el cuerpo y el espíritu. En una investigación realizada, se pudo analizar que la primera persona encargada de llevar el yoga a los salones de clases fue la Dra. Micheline Flak en el año de 1973, quien cinco años después impulso al movimiento de: “Investigación del Yoga en la Educación” Su propuesta se basó como un método pedagógico alternativo para facilitar procesos de aprendizajes de los niños y niños. (CED, 2010). En la Latinoamérica, países tales como: Argentina y Chile han optado por la incorporación del yoga paras niños y niñas. En el caso de Argentina se aprecia el Instituto de Yoga Kai fundada en el año 2010. En chile, de igual manera en el año 2010 la escuela Hari Nam se encargó de enseñar Kundalinῑ en diferentes áreas del ser humano. En Bogotá- Colombia, la práctica del yoga pretende ser mostrada como una práctica diaria en la cual se pone énfasis en la respiración y relajación. El yoga, se encuentra en la modalidad no formal, existen academias en Colombia específicas. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(20) 2. para la práctica del mismo tales como: Yoga Studio, Prana Yoga, Rsinbow Yoga entre otras. Prana yoga o también conocida como Bamboo Kids, es la academia que ha realizado un trabajo arduo y completo para los niños y niñas. “Prana Yoga nace con el objetivo de compartir los beneficios de la maravillosa práctica de yoga con la comunidad. Su nombre se deriva de la concepción hindú del prana como principio universal de la energía vital presente fundamentalmente en el aire que se incorpora a través de la respiración”. (Juliana Arias, 2010). El yoga además de ser un técnica para la relajación permite interactuar con las personas, en el caso de este proyecto, se menciona a los padres, madres de familia involucrados en el proceso de relación con sus hijos e hijas mediante la práctica del yoga. En la actualidad existe la carencia de interacción familiar, lo cual da paso a problemas futuros dentro y fuera del núcleo familiar. La dedicación de padres y madres hacia sus hijos e hijas ha sido aplacada por situaciones laborales o por el uso de la tecnología. Según (Motenegro, 2016) señala que la falta de tiempo da paso a el desconocimiento a los gustos y preferencias de los integrantes de una familia. “Para conocer a alguien hay que dedicar tiempo a esa relación y el tiempo compartido en familia es una forma correcta de demostrar el años que sentimos por los otros” (Montenegro, 2016).. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(21) 3. 1.01.02Meso En Ecuador, el yoga ha sido practicado durante años he incursionado para la relajación del cuerpo. Existen academias que han incursionado esta práctica. En busca de información, se habla sobre la llegada del yoga en varias ciudades del país, incursionando primero en Quito, después en el año 1973 en la ciudad de Guayaquil. César Dávila fue un sacerdote católico quien formo parte de la Asociación Escuela de Autorealización, quien difundió e incentivó el yoga en Guayaquil. Dharma Yoga ubicado en la capital del Ecuador, es un estudio que busca elevar el autoestima aliviando el sufrimiento o estrés en las personas ayudando a contribuir con la armonía y paz del ser humano. El cuerpo se relaja, incluso el aire que se respira es distinto: es puro y transmite paz conectándose de esta manera con el entorno ayudando a fomentar disciplina combinado con lo físico y mental. Uno se conecta con su entorno, dice Gabriela Plaza, quien practica esta disciplina que combina lo físico y lo mental (Plaza, 2010) En la Universidad Estatal de Milagro se ha realizado un proyecto de tesis sobre: “La convivencia familiar y su influencia en el rendimiento académico en los estudiantes”, la cual menciona que la familia es un agente de socialización en la vida de los niños y niñas, en el seno de esta se van a establecer las primeras relaciones de aprendizaje, se conforman las pautas e conductas y se inicia el desarrollo de la personalidad del hijo o hija (Adell, 2002). En la actualidad esto se ha visto afectado por la falta de tiempo en el núcleo familiar, afectando el. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(22) 4. desarrollo emocional y personal de los infantes, provocando bajas calificaciones, agresiones entre pares y más conflictos que perjudicarán el crecimiento del infante. El bajo rendimiento académico puede darse por diferentes factores tales como: Falta de hábitos de estudio, falta de concentración, falta de atención y esfuerzo, falta de motivación, falta de interacción familiar, entre otros. Es por este motivo, en la cual se busca lograr una correcta interacción a través del yoga permitiendo compartir momentos entre familia. 1.01.03Micro En Quito- Ecuador, existen academias en las que se practican algunas de las variantes de esta tradición que nació en la India y que ya está difundida por el mundo y se ha tomado en cuenta a los más pequeños de nuestra sociedad, los niños y niñas, el motivo primordial se dio a realizar unos estudios a nivel mundial en la cual manifestaban que el estrés se da a raíz de la acumulación de sentimientos no expresados. Según (Valerie, 2015) expuso que para ella , el yoga va sobre la mente y el pensamiento positivo: “Tuve ansiedad y depresión, y practicar me ha ayudado con eso y muchos problemas más que se presentaron en mi vida”. En nuestro país se ha considerado es de suma importancia la educación inicial permitiéndole al niño y niña desenvolverse de manera óptima en la educación primaria, pero se ha dejado a un lado la interrogante del porque los infantes poseen comportamiento inadecuado dentro del aula, poca. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(23) 5. concentración, etc. Es por este motivo que surge la inquietud por fundamentar y proponer una alternativa en la cual se pueda favorecer al desarrollo integral de infante, mediante la práctica del Yoga dentro de un sistema educativo. En el colegio Brigham Young School, no se lleva a cabo la práctica del yoga en educación inicial observando que los alumnos y alumnas poseen cargas negativas que afectan a su rendimiento escolar y su desarrollo dentro de la institución. Además se puede notar durante las casa abiertas y exposiciones la ausencia de los padres de familia, es por este motivo que se ha tomado en cuenta al Yoga. para la interrelación entre familia creando lazos familiares y. comunicación que en la actualidad en su mayoría de familias la poseen. 1.02 Justificación Esta investigación se realiza con el propósito de impartir conocimientos, ampliar capacidades y habilidades motrices tanto en niños, niñas y sus representantes, así como la interacción familiar, mediante el yoga. El Plan Nacional para el Buen Vivir 2013 - 2017, plantea las “políticas de la primera infancia para el desarrollo integral como una prioridad de la política pública. El desafío actual es fortalecer la estrategia de desarrollo integral de la primera infancia, tanto en el cuidado prenatal como en el desarrollo temprano (hasta los 36 meses de edad) y en la educación inicial (entre 3 y 4 años de edad), que son las etapas que condicionan el desarrollo futuro de la persona”. Según el código de los derechos de los niños, niñas y adolescentes (Art. 102, Deberes específicos de los progenitores.-) menciona que los progenitores tienen el deber general de respetar, proteger y desarrollar los derechos y garantías de sus hijos e hijas.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(24) 6. Para este efecto están obligados a proveer lo adecuado para atender sus necesidades materiales, psicológicas, afectivas, espirituales e intelectuales, en la forma que establece este Código. A través del Yoga se pretende trabajar aspectos físicos y mentales con los niños , niñas, y padres de familia mediante el movimiento y posturas corporales sencillas y fáciles. Cabe destacar que el yoga es un recurso primordial para la interacción familiar. Los beneficios de la práctica del Yoga, es el intercambio de experiencias para la mejora de las cualidades físicas tales como la flexibilidad, el tono muscular, equilibrio. Además de alcanzar una buena relación entre padres, madres, hijos e hijas. 1.01.04 Matriz De Fuerzas T Situación Actual. – En la situación actual se menciona a la Unidad Educativa Brigham Young School en el cual se percibe carencia de la interacción familiar entre padres, madres, niños y niñas de 4 años de edad por la falta de tiempo que poseen los padres y madres de familia. Situación Mejorada. En la situación mejorada se menciona a los integrantes del núcleo familiar con una correcta comunicación evitando problemas que involucren y afecten el medio que los rodea. Situación Empeorada. – Padres, madres, niños y niñas con mínima interacción y comunicación familiar.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(25) 7. Fuerzas Impulsadoras: Primero: Socialización de la guía instructiva a los padres y madres de familia con una intensidad real baja (1), dado por la falta de tiempo y un potencial de cambio de medio alto(4), ya que se promoverá el interés a la guía a realizar. Segundo: Socialización de la guía informativa con los docentes, con una intensidad real media baja (2), provocado por la falta de actividades corporales relacionadas con el Yoga y un potencial de cambio medio alto (4), porque se incentivará a los docentes a la asistencia para la socialización de la guía informativa Tercero: Actividades demostrativas sobre la ejecución de las posturas corporales del Yoga, con una intensidad media baja (2), ya que la mayoría de involucrados carecen de información acerca de las correctas posiciones corporales con un potencial de cambio de medio alto (4), ya que se darán a conocer las actividades propuestas. Cuarto: Realizar talleres para padres y madres de familia sobre el yoga y su gran importancia con una intensidad media (3), por el desinterés que se pueda evidenciar por parte de los padres de familia y un potencial cambio medio alto (4). Quinto: Talleres familiares encargado por Ernesto Yturralde con una intensidad baja (1), por el desconocimiento de los talleres que se llevan a cabo en el país ya sean de manera cibernética o personal, con un potencial de cambio medio alto (4), incentivando a los familiares a que se integren a los talleres realizados por el señor Ernesto Yturralde de manera presencial o cibernética.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(26) 8. Fuerzas bloqueadoras Primero: Desinterés de padres y madres de familia en la utilización de la guía con una intensidad media alta (4), por la falta de tiempo e inclinación a la utilización del mismo con un potencial de cambio medio bajo (2), ya que para lograr el interés de los padres y madres de familia será rescindido. Segundo: Ausencia de los padres y madres de familia a la socialización con una intensidad media alta (4), por la falta de tiempo y un potencial de cambio medio bajo (2), por los mismos motivos mencionados con anterioridad. Tercero: Indiferencia. por parte de los involucrados con una intensidad media alta. (4), por falta de interés sobre el tema a realizarse con un potencial de cambio medio bajo (2), ya que pocas personas tienen el conocimiento de las técnicas y posturas del yoga y su importancia. Cuarto: Desinterés por parte de los padres y madres de familia los talleres con una intensidad media alta (4), ya que pocas personas saben de la importancia y beneficios del yoga con un potencial de cambio medio bajo (2), por la indiferencia de a las técnicas del yoga. Quinto: Ausencia de los padres y madres de familia al momento de realizar los talleres con una intensidad media alta (4), por motivos laborales o adversidades que se presenten con un potencial de cambio medio bajo (2),. por la apatía sobre el. conocimiento de nuevos métodos de enseñanza e interacción.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(27) 9 Tabla 1 Matriz del Fuerza T SITUACIÓN ACTUAL. SITUACIÓN. SITUACIÓN MEJORADA. EMPEORADA Padres, madres e hijos/as con Niños, niñas, padres y En la Unidad Educativa una correcta comunicación la madres de familia con Brigham Young School se cual no afecte en su entorno mínima interacción y percibe una carencia de la familiar. comunicación. interacción familiar entre padres, madres, niños y niñas de 4 años de edad. Fuerzas impulsadoras. IR.. IR.. PC.. Elaboración de la guía informativa dirigida a padres y madres de familia. 1. 4. 4. 1. Desinterés de padres y madres de familia en la utilización de la guía. Socialización de la guía informativa a los padres y madres de familia. 2. 4. 4. 1. Ausencia de los padres y madres de familia a la socialización. Actividades demostrativas sobre la ejecución de las posturas corporales del Yoga.. PC.. Realizar talleres para padres y madres de familia sobre el yoga y su gran importancia.. 2. 3. 4. 4. 4. 4. Talleres familiares encargado por Ernesto Yturralde. Fuerzas bloqueadoras. 2. Indiferencia por parte de los involucrados.. 1. Desinterés por parte de los padres y madres de familia a los talleres. Ausencia de los padres y madres de familia al momento de realizar los talleres.. Escala: 1= bajo, 2= medio bajo, 3 =Medio, 4=Medio alto, 5=Alto Fuente: Investigación propia Elaborado por: Dagmar Ricaurte Escala. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(28) 10. CAPÍTULO II Análisis de Involucrados 2. Análisis de Involucrados 2.01. Mapeo de involucrados De acuerdo con el análisis de la situación actual se tiene, los siguientes involucrados. El Ministerio de educación, como principal involucrado tiene la función de elaborar el currículo de educación inicial por el cual las docentes deben regir su actividad metodológica y a su vez de preparar al personal en el uso de las herramientas didácticas que propicien el desarrollo integral del infante. El distrito tres, La Delicia, como ente regulador de la Unidad Educativa “Liceo Aeronáutico Brigham Young School”, la cual realiza los respectivos seguimientos sobre el correcto desempeño de los docentes y administrativos, velando la integridad de la comunidad educativa. Otro actor involucrado es el Instituto Tecnológico Superior Cordillera, que se encuentra encargado de formar futuros educadores; a través de docentes capacitados permitiendo enfrentar sus actividades laborales con los niños y niñas del país. La unidad educativa Brigham Young School, encargada de realizar tallares sobre la utilización del Yoga en el desarrollo del esquema corporal e interacción familiar, para. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(29) 11. contar con docentes y padres de familias preparados en la educación y enseñanza de los niños y niñas. Los padres de familia son los encargados del desarrollo emocional óptimo de los representados, logrando la correcta interacción familiar mediante la aplicación de la guía Informativa sobre la técnica del yoga dirigida a padres y madres de niños y niñas de cuatro años de edad. Los niños y niñas, al ser los beneficiarios directos en la investigación queriendo solucionar las dificultades en la interacción con sus padres y madres, presentando agresividad con los mismos, dado por la falta de apego que existe entre padres y madres e hijos o hijas. Al parque la Carolina se lo tomará como referencia para realizar el presente proyecto, ya que brinda actividades recreacionales como el yoga, las mismas que se llevan a cabo los días sábados y domingos de 9:00 a 10:00 am, frente a la cruz del Papa.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(30) 12. Matriz De Involucrados Ministerio. ITSCO. De Educación. Autoridades. Docentes. Distrito 3 La Delicia. En la Unidad Educativa Brigham Young School carece de una buena interacción entre padres, madres y niños niñas de 4 años.. Práctica de Yoga en el Parque “La Carolina”. Brigham Young School Docentes. Frente a la Cruz del Papa. Padres de familia. Niños y Niñas. Programa Gratuito. Figura 1 Árbol de problemas Fuente: Investigación propia Elaborado por: Dagmar Ricaurte. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(31) 13. 2.02 Matriz de Involucrados De acuerdo con el análisis de la situación actual, se encuentran los siguientes involucrados: . Ministerio de Educación.. . Instituto Tecnológico Superior Cordillera.. . Unidad Educativa “Liceo Aeronáutico Brigham Young School”.. . Padres y madres de familia de la Unidad Educativa “Liceo Aeronáutico Brigham Young School”. El Ministerio de Educación posee un gran interés sobre el problema que se está. enfrentando, mediante la implementación de la interacción familiar de los niños y niñas con los padres y madres de familia, ya que se ha logrado observar que existe desinterés en la interacción familiar dentro de la mayoría de las unidades educativas del país. Los recursos, mandatos y capacidades en los que se ha basado este proyecto es en base el Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017, la cual plantea las políticas de la primera infancia para el desarrollo integral como una prioridad de la política pública. Además este Ministerio tiene un creciente interés en promover la interacción familiar a través de actividades varias como por ejemplo el yoga, además en el Código de la niñez y adolescencia, art.1: Finalidad aduce que: “Este Código dispone sobre la protección integral que el Estado, la sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que viven en el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de sus derechos, en un marco de libertad, dignidad y equidad” .. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(32) 14. El conflicto potencial analizado, es poco interés sobre el seguimiento de las actividades sobre la interrelación familiar. El Instituto Tecnológico Superior Cordillera al interesarse en el problema pretende lograr capacitar a las y los futuros docentes a identificar si los niños poseen una buena interacción con los padres de familia, pero uno de los principales problemas percibidos es la falta de conocimiento de los problemas actuales por los que pasan los niños y niñas. El Instituto al poseer interés sobre el proyecto intenta implementar nuevas formas de enseñanza a las y los estudiantes, a partir de los problemas sociales actuales que afectan a las niñas y niños del país. Se basa en el Currículo de Educación Inicial en el cual menciona la las destrezas de educación inicial I-II. Además tiene como conflicto potencial el desinterés de acoplarse a los problemas que sufren los padres y madres de familia con sus hijos en la actualidad y no tener una visión a futuro de los problemas que se pueden presentar. La Unidad Educativa “Liceo Aeronáutico Brigham Young School”, posee un gran interés en el problema que se presenta dentro de esta unidad educativa y desea fomentar la interacción entre padres e hijos y la unión familiar por medio del yoga. El problema percibido dentro de esta unidad educativa es la poca disposición de tiempo entre semana por parte de los padres de familia, para tener una interacción con sus hijos e hijas. Para evitar este problema la unidad educativa se basa en los siguientes los recursos, mandatos y capacidades se menciona al Currículo de Educación Inicial específicamente en el ámbito de convivencia en la cual aduce que los aspectos relacionados con las diferentes interrelaciones sociales que tiene el y niño y la niñas se. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(33) 15. parte su núcleo familiar. También posee un gran interés sobre el proyecto a realizarse, Incluyendo el yoga como una materia extracurricular, para que los niños y niñas puedan tener una mejor interacción con padres y madres de familia. Cabe mencionar que el conflicto potencial que puede llegar a tener esta unidad educativa es que las autoridades no posean una buena posición económica, para adquirir de los implementos necesarios o para costear un instructor profesional para impartir esta actividad. Padres y madres de familia de la Unidad Educativa “Brigham Young School”, también tienen interés sobre este problema, que está afectando a las familias de esta generación, y desean que exista mayor apego y preocupación por parte de los padres de familia hacia las actividades de sus hijos o hijas. El problema percibido es que en la actualidad existe muy poca disponibilidad de tiempo de la mayoría de los padres de familia, para estar pendientes de las actividades de sus hijos e hijas. Los recursos, mandatos y capacidades en los que se basan es en el Código de los niños, niñas y adolescentes, Art 9 la cual aduce que: La ley reconoce y protege a la familia como el espacio natural y fundamental para el desarrollo integral del niño, niña y adolescente. Corresponde prioritariamente al padre y a la madre, la responsabilidad compartida del respeto, protección y cuidado de los hijos y la promoción, respeto y exigibilidad de sus derechos. (Función básica de la familia, art.9). Adicionalmente los padres y madres de familia poseen gran interés en el proyecto, para lo cual se espera que exista una masiva asistencia y gran participación en las actividades que se realizaran en las clases de yoga, para mantener una interacción con sus hijos e hijas. Un conflicto potencial que puede llegar a ocurrir es la falta de. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(34) 16. predisposición de los padres de familia para asistir a las actividades a desarrollarse dentro del proyecto.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(35) 17. Tabla 2 Matriz de involucrados Involucrad os. Interés sobre el problema central Implementar Ministerio la de interacción Educación familiar de de la los niños y República niñas con los del padres y Ecuador madres de familia. Capacitar a Instituto Tecnológico las y los futuros Superior docentes a Cordillera identificar si los niños poseen una buena interacción con los padres de familia.. Unidad Educativa “Unidad Educativa Brigham Young School”. Fomentar la interacción entre padres e hijos y la unión familiar por medio del yoga. Problemas percibidos. Recursos, mandatos y capacidad. Interés sobre el proyecto. Conflicto potencial.. Desinterés de la interacción familiar.. Plan Nacional del Buen Vivir Código de la niñez y adolescencia Art. 1. Promover la interacción familiar a través del yoga.. Poco interés sobre el seguimiento de las actividades sobre la interrelación familiar.. Falta de conocimiento de los problemas actuales por los que pasan los niños y niñas.. Currículo de Educación Inicial. Implementa r nuevas formas de enseñanza a las y los estudiantes, a partir de los problemas sociales actuales que afectan a las niñas y niños del Ecuador.. Poca disposición de tiempo entre semana por parte de los padres de familia para tener una interacción con sus hijos e hijas.. Currículo de Educación Inicial – Ámbito de convivencia. Desinterés de acoplarse a los problemas que sufren los padres y madres de familia con sus hijos en la actualidad y no tener una visión a futuro de los problemas que se pueden presentar. Incluir el Las yoga como autoridades una materia no posean extracurricu una buena lar, para que posición los niños y económica niñas para adquirir puedan de los tener una implementos mejor necesarios o interacción para costear con padres un instructor y madres de profesional familia. para impartir. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(36) 18. Padres y madres de familia de la unidad Educativa Brigham Young School.. Mayor apego y preocupació n por parte de los padres de familia hacia las actividades de sus hijos o hijas.. Poca disponibilida d de tiempo de la mayoría de los padres de familia, para estar pendientes de las actividades de sus hijos e hijas.. esta actividad. Código de la Asistencia y Falta de Niñez y participació predisposició adolescencia n de los n de los Art. 9 padres de padres de familia en familia para las asistir a actividades dicha que se actividad. realizarán en las clases de yoga, para mantener una interacción con sus hijos e hijas.. Fuente: Investigación propia Elaborado por: Dagmar Ricaurte. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(37) 19. CAPÍTULO III Problemas y Objetivos 3. Problemas y Objetivos 3.01. Árbol de problemas. Realizado el análisis respectivo del árbol de problemas, se ha estudiado las causas y efectos de problemas central, la cual permitirá lograr una agradable mejora en su resolución del problema. Como punto de inicio se ha establecido. como problema central la falta de. interacción entre padres, madres de familia de la Unidad Educativa Brigham Young School, provocando que surjan las siguientes causas y efectos. Primera causa: Tiempo limitado para compartir entre familia padres, madres e hijos. Esto se da en la actualidad los padres y madres dedican la mayoría de su tiempo a cubrir las actividades laborales, ya que mediante estas sostienen el hogar, muchas veces cumpliendo horas extras o realizando dos trabajos, dejando sin tiempo a los hijos e hijas. Segunda causa: Ignorar sobre la importancia de la interacción familiar, en la actualidad los padres y madres de familia al estar tan ocupados con sus labores no se dan cuenta de las actividades que sus hijos realizan y prefieren que pasen el tiempo fuera de casa con amigos, y muchas veces ni siquiera se enteran de los problemas que pueden tener o por los que están pasando.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(38) 20. Tercera causa: Desinformación por parte de los padres y madres sobre cómo lograr una correcta interacción con sus hijos e hijas. En la actualidad los padres confunden el amor y la entrega a los hijos con llenarlos de cosas materiales, pensando que mientras más “regalos” les den a los hijos, mejores padres son, y no toman en cuenta que la interacción con los hijos es mucho más importante que cualquier otra cosa material. Todas las causas antes mencionadas nos conducen a los siguientes efectos: Primer efecto: Niñas y niños agresivos. Para evitar este problema se debe incentivar a los padres y madres de familia a brindar mayor tiempo a sus hijos e hijas, apoyándolos y guiándolos para que tengan un mejor desenvolvimiento y aprendan a dominar sus emociones. Segundo efecto: Bajo rendimiento académico de las niñas y niños. Para lograr contra arrestar este problema es necesario que los padres y madres de familia encuentren una manera adecuada de interactuar con sus hijos e hijas y estar más pendiente de ellos, ya que en las calificaciones de los niños y niñas se puede evidenciar el interés que tienen los padres y madres en las actividades escolares de los infantes. La mejora ante este problema se manifestará paulatinamente en relación a la interacción que los padres de familia logren formar con sus hijos e hijas. Tercer efecto: Niñas, niños, padres y madres de familia con una mínima interacción y comunicación, priorizando el uso de la tecnología. Los padres de familia al carecer de un procedimiento adecuado para comunicarse con sus hijos e hijas.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(39) 21. Árbol de problemas. Niñas, niños, padres y madres de familia con una mínima interacción y comunicación, priorizando el uso de la tecnología.. Niñas y niños agresivos.. Bajo rendimiento académico de las niñas y niños.. Efecto s. Problema central. La Unidad Educativa Brigham Young School carece de una buena interacción entre padres, madres y niños niñas de 4 años.. Desinformación por parte de los padres y madres sobre cómo lograr una correcta interacción con sus hijos e hijas.. Causas. Tiempo limitado para compartir entre familia: padres, madres e hijos. Padres y madres que ignoren sobre la importancia de la interacción familiar.. Figura 2 Árbol de problemas. Fuente: Investigación propia Elaborado por: Dagmar Ricaurte. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(40) 22. 3.02 Árbol de Objetivos Promover la interacción familiar entre padres, madres, niños y niñas de 4 años de edad de la Unidad Educativa Brigham Young School. Como medios se pretende obtener: Primer medio: El primer medio que se menciona para lograr un fin óptimo es sugerir a los padres y madres una correcta organización del tiempo de ésta manera mejorar la interacción familiar. Segundo medio: Brindar información necesaria a los padres y madres de familia sobre la importancia y beneficios que brinda las actividades corporales, una técnica a usar es el yoga. Tercer medio: Un medio fundamental propuesto en el árbol de objetivos, es capacitar a los padres y madres de familias a cerca de la importancia de la interacción familiar de esta manera se evitará futuros inconvenientes a través de la técnica del yoga. Primer fin: Por medio de los medios se logrará una correcta organización del tiempo por parte de los padres y madres de familia, brindando tiempo, amor y sobre todo estará presente la comunicación con los niños y niñas de 4 años de edad. Segundo fin: Lograr interacción familiar compartiendo momentos de relajación entre el núcleo familiar a atreves de las capacitaciones realizadas y mediante la guía informativa del yoga. Tercer fin: Facilitar la interacción familiar de los padres, madres de familia con sus hijos e hijas evitando la falta de comunicación entre los mismos de esta manera se evitará agresiones por parte los párvulos dentro y fuera de aula clases además las bajas Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(41) 23. calificaciones falta de concentración entre otros , problemas que acarrearán conflictos futuros.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(42) 24. Árbol de objetivos Fortalecer lazos familiares que promueven la interacción y comunicación.. Restablecer la relación familiar. Mejorar el rendimiento académico. Fines. Promover la interacción familiar entre padres, madres, niños y niñas de 4 años de edad de la Unidad Educativa Brigham Young School.. Propósito. Capacitar a los padres, madres de familia sobre la importancia de la interacción familiar.. Medios. Sugerir a los padres y madres una correcta organización del tiempo.. Brindar una correcta información sobre los beneficios de yoga.. Figura 3 Árbol de objetivos Fuente: Investigación propia Elaborado por: Dagmar Ricaurte. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(43) 25. CAPÍTULO IV Análisis de alternativas 4. Análisis de alternativas 4.01. Matriz de análisis de alternativas El análisis de alternativas, los objetivos específicos se llevarán a cabo mediante:. Impactos sobre el propósito, factibilidad técnica, factibilidad financiera, factibilidad social y factibilidad política. Los objetivos que se mencionan en el proyecto, permite observar una posible solución del problema encontrado en la Unidad Educativa Brigham Young School. El primer objetivo planteado es sugerir a. padres y madres de familia una. correcta organización del tiempo la cual se ha tomado con una ponderación alta (5), en el impacto sobre el propósito a la mayoría de familias les interesa dialogar sobre una correcta interacción familiar de esta manera ellos lograrán evitar conflictos con sus hijos e hijas y poder percibir cuán importante es la comunicación entre los integrantes de la familia; además para la ejecución del objetivo se posee una factibilidad técnica valorada en alta (5), porque se cuenta con los recursos necesarios para una correcta comunicación con los padres y madres de familia tales como el enfocus y un espacio amplio para la correcta ejecución del objetivo planteado; también se cuenta con la factibilidad social en medio alto (4), ya que como bien se tiene conocimiento, la interacción y comunicación entre la familia ha ido decayendo y afectando al núcleo familiar; el. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(44) 26. objetivo cumple con la factibilidad política alta (5), porque los derechos de los niños, niñas y adolescentes mencionan que se debe poseer una buena relación entre padres, madres, hijos e hijas. El segundo objetivo, brindar una correcta información sobre los beneficios del yoga en el cual el impacto sobre el propósito se encuentra valorada en alto (5), debido a que es de suma relevancia facilitar puntos básicos y primordiales para lograr una correcta recepción de información; contando con una factibilidad técnica valorada en medio alto (4), los recursos técnicos y tecnológicos necesarios en la institución donde se llevará a cabo la ejecución del objetivo mencionado; la factibilidad financiera se encuentra valorada en medio (3), debido a que no se gastará mucho en la ejecución del objetivo propuesto; además cabe mencionar que la factibilidad social es media alta (4), puesto que la institución se encuentra entregada a la correcta información entre docentes a padres y madres de familia; la factibilidad política se consideró alta (5), puesto que cumple con el curriculum de educación inicial en cuanto a derechos y deberes de los niños y niñas. .. Como tercer objetivo, capacitar a los padres y madres de familia sobre la. importancia de la interacción familiar tomando en cuenta el impacto sobre el propósito con una calificación media alta (4), por los beneficios que nos brinda el yoga tomando en cuenta la relevancia de lograr una correcta capacitación a los padres y madres de familia evitando la falta de interacción familiar que se visualiza en la actualidad; contando con una factibilidad técnica u tecnológica media alta (4), por el manejo de computadoras entre otros equipos usados en la capacitación a padres y madres de familia; la factibilidad financiera, por la apropiada elaboración del objetivo es media. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..

(45) 27. (3), debido a que no es necesario una intervención alta en la ejecución del mismo; el factibilidad social se encuentra valorado en medio alto (4), ya que los padres y madres de familia se encuentran comprometidos a llevar a cabo las capacitaciones mencionadas; la factibilidad política es alta (5), puesto que el objetivo ayuda a cumplir con algunas destrezas y derechos para el óptimo desarrollo de los niños y niñas en educación inicial. Como cuarto objetivo se toma en cuenta el promover la interacción familiar entre padres, madres, niños y niñas de 4 años de edad de la Unidad Educativa Brigham Young School en el cual el impacto sobre el propósito es medio alto (4), debido que se evitan problemas futuros en núcleo de la sociedad; la factibilidad técnica se encuentra valorada en medio alto (4), llevando a cabo el punto primordial del proyecto el cual se busca una eficaz convivencia en la familia disponiendo de los recursos técnicos y tecnológicos necesarios para llevar a cabo las actividades realizada en la siguiente guía a desarrollar; la factibilidad financiera se encuentra valorada en medio alto (4), puesto que se invirtió en la guía informativa para padres y madres de familia; la factibilidad social se encuentra en un nivel medio alto (4), debido a que los padres, madres de familia e institución educativa denotan apoyo a la elaboración y cumplimiento del objetivo; la factibilidad política es medio alto (4), ya que el objetivo cumple con puntos primordiales en artículos en base a una estructura en la ley en cuanto a educación inicial.. Utilizar el yoga como estrategia para la interacción familiar. Guía informativa dirigida a padres y madres de familia de los niños y niñas de 4 años de edad del colegio Brigham Young School, ubicado en el Distrito Metropolitano de Quito, año 2018..