VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. Curso

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VITORIA-GASTEIZ

ESPACIO EDUCATIVO

Curso 2009-2010

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Coordina:

Departamento Municipal de Educación Textos:

Departamentos y Servicios del Ayuntamiento Traducción:

Euskara Zerbitzua Ilustraciones:

Gabinete de Comunicación del Ayuntamiento (MWIyS+Vj½GS

Gabinete de Comunicación del Ayuntamiento Maquetación:

Riaza Estudio Técnico Impresión:

MCC GRAPHICS. Planta Evagraf D.L.:

VI-430/09

(4)

Patxi Lazcoz Baigorri Alcalde de Vitoria-Gasteiz

VITORIA-GASTEIZ, CIUDAD EDUCADORA

N

YIWXVEGMYHEHGVIGI]RSPSLEGIWzPSHIYRQSHSKISKVj½GSWMRSXEQFMqRVIPEGMSREP:MXSVME+EWXIM^GYIR-ta con unas condiciones inmejorables para difundir los aprendizajes y los conocimientos útiles para vivir en sociedad y, al mismo tiempo, de compensación de las desigualdades existentes.

Es con esta convicción con la que el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz asume el papel que le corresponde en cuanto a generador, dinamizador y cohesionador de las relaciones presentes y futuras que se dan en su tejido WSGMEP=GSRWGMIRXIHIIWXEXEVIEEWYQIYRSWZEPSVIWUYIHI½RIRRYIWXVSGSQTVSQMWSTSVIPHIWEVVSPPSHIP proyecto educativo de nuestra ciudad.

Vitoria-Gasteiz es desde el año 1990 socia fundadora de la Asociación Internacional de Ciudades Educado-ras. Esto es así porque nadie duda de que el municipio constituye el territorio donde se produce la interrela-GMzRHIPSWEKIRXIWIHYGEXMZSW]HSRHIPETVS\MQMHEHEHUYMIVIYRZEPSVHIXIVQMRERXIGSR½KYVjRHSWIIRYRS HIPSWTVMRGMTEPIWEGXMZSWHIPETSPuXMGEIHYGEXMZE)WXEQSWLEFPERHSIRHI½RMXMZEHIPQYRMGMTMSGSQS)WGYI-la de ciudadanía.

La Carta de Ciudades Educadoras lleva implícita una serie de valores como identidad, inclusividad, respeto, ca-lidad de vida, civismo, solidaridad, sostenibica-lidad… En Vitoria-Gasteiz no se quedan en palabras vacías, porque vienen acompañados de acciones encaminadas a que la ciudadanía, y de un modo especial la escuela, las inte-gre en su ser y en su actuar.

Desde el momento en que estás leyendo estas páginas sabemos de tu complicidad con este proyecto y de tu deseo de participar en este compromiso compartido. Mi más sincero agradecimiento por ello y mi enhorabue-na por la inquietud de querer formarte y crecer como persoenhorabue-na.

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1. La infancia y juventud tendrán el derecho a disfrutar de los medios y oportunidades de formación, entretenimiento y desarrollo personal que la ciudad ofrece.

2.

0SWQYRMGMTMSWINIVGIVjRGSRI½GEGMEPEWGSQTIXIRGMEWUYIPIWGSVVIWTSRHERIRQE-teria de educación.

3. La ciudad enfocará las oportunidades de formación con visión global; atendiendo a toda la diversidad personal y colectiva, y poniendo los medios para evitar la margina-ción y la exclusión.

4. Los y las responsables de la política municipal de una ciudad deberán tener informa-ción precisa sobre la situainforma-ción y necesidades de su infancia y juventud.

5. El municipio ofertará equipamientos y servicios adecuados al desarrollo social, moral y cultural de la infancia y juventud.

6. La ciudad procurará que los padres y madres reciban la formación que les permita ayu-dar a sus hijos e hijas a conocer y hacer uso de la ciudad dentro del espíritu de respe-to mutuo.

7. La ciudad deberá ofrecer a adolescentes y jóvenes la perspectiva de ocupar un

puesto de trabajo en la sociedad, facilitando el asesoramiento necesario para su orientación, y posibilitará su participación en una amplia red de actividades sociales.

8. 0EGMYHEHIWXMQYPEVjIPEWSGMEGMSRMWQSGSRIP½RHIJSVQEVEPENYZIRXYHIRPEXSQEHI decisiones, canalizar actuaciones al servicio de la comunidad y promover su desarrollo social, moral y cultural.

9. Las ciudades deberán garantizar la calidad de vida a partir de un medio ambiente salu-dable y de un paisaje urbano en equilibrio con su medio natural.

10. 0EMRJERGME]PENYZIRXYHXMIRIRHIVIGLSEVI¾I\MSREV]TEVXMGMTEVIRPEIPEFSVEGMzR de programas educativos y a disponer de instrumentos para descubrir un proyecto educativo en la estructura de la ciudad, en su régimen de vida y en los valores que fomenta.

Como conclusión podríamos decir que una ciudad educadora no segrega sino que desarro-lla la potencia educadora de su ciudadanía.

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Saluda

3 Carta de Ciudades Educadoras

4 WConocimiento del medio

13 W Conocimiento de la ciudad

29 WCultura, ocio y tiempo libre

41 WEducación artística y audiovisual

55 WEducación física y deporte

85 W

Educación para la salud

97 WHabilidades sociales y participación

121 W

Información y orientación

137 W

Protección y seguridad

149 W

Cooperación al desarrollo

159 Ficha de inscripción

167

ÍNDICE

(7)

Educación Infantil ODescubre el humedal de Salburua 20

(0-6 años) OJugamos para conocer el agua 25

OTus museos (nueva actividad) 39

OBibliotecas municipales: visitas guiadas 42

OVisitas escolares a las ludotecas: juego libre o visita guiada 43

OEuskara zine aretoetara 50

OCatálogo de productos en euskera 51

OPrograma vacacional 53

OAudiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de

Música “Luis Aramburu” 62

OVen y escucha 63

OHablemos: aprendizaje del idioma a través del arte (nueva actividad) 72

OCon otros ojos: la exposición como recurso educativo 73

OProgramación teatral sala de teatro para niños, niñas

y jóvenes Beñat-Etxepare 78

OA tu medida 81

ONatación Educación Infantil 86

OIniciación al patinaje sobre hielo 90

OAccidentes infantiles 102

OEn la huerta con mis amigos 104

ORepresentación Municipal en los Consejos Escolares 123

OFiesta aniversario de la Convención sobre los Derechos

del niño, niña y personas adolescentes 128

OEscuelas Infantiles Municipales 138

ODía Internacional de las Tiendas de Comercio Justo 160

Educación Primaria OCampaña “Adopta un árbol y crece con él” 14

(6-12 años) OCajas-nido: un hogar para nuestros amigos alados 15

OItinerarios a través del Bosque de Armentia 16

OUn paseo divertido por las huertas de Olárizu 17

OActividad en el vertedero de Gardelegi 18

OSigue la pista: investigando el medio ambiente 19

ODescubre el humedal de Salburua 20

OTalleres de energías renovables 21

OItinerarios por el Zadorra 24

OItinerario de Vitoria medieval 30

OTalleres en la Catedral de Santa María 31

OVisita a la Catedral de Santa María 32

OItinerario El Ayuntamiento 33

OTus museos (nueva actividad) 39

OEl baúl del recreo (nueva actividad) 44

OTaller de canciones infantiles tradicionales (nueva actividad) 45

OTaller de transmisión oral (nueva actividad) 46

OExposición “La pasión de vivir en Abetxuko” (nueva actividad) 49

OPrograma vacacional 53

OExpresión Musical: Clase con notas 57

OExpresión Musical: Música con clase (oferta escolar) 59

ODantza-tzen 61

OAudiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal

de Música “Luis Aramburu” 62

OVen y escucha 63

OVisita al Conservatorio Municipal de Danza “José Uruñuela” 64

OGasteiztxo - educación en comunicación audiovisual

plástica: Aprendiendo a leer la imagen 67

OGasteiztxo - educación en comunicación audiovisual

y plástica: Arte Contemporáneo (nueva actividad) 68

Destinatarios Actividad Pág.

Í

N

D

I

C

E

(8)

OTalleres escolareWHIPE)WGYIPEHI%VXIW]3½GMSW

OConstruye tu exposición (nueva actividad) 74

OAulas de cine y derechos humanos 75

OTalleres de igualdad (nueva actividad) 76

OA tu medida 81

OTaller de muralismo en centros escolares (nueva actividad) 82

OXXII edición del Festival Internacional de Magia (nueva actividad) 83

ONatación Educación Primaria 87

OMultideporte sobre hielo 91

OActividades deportivas extraescolares. Campaña

“Educar con y en el deporte” 94

OVisita guiada al Centro Municipal de Protección Animal 98

OAnimales y personas: convivencia y salud 99

ODesayuna bien 100

OAccidentes infantiles 102

OOsasunkume. La aventura de la vida 105

OAzoka txikia 124

OComisiones de derechos, programa municipal

para la participación de la infancia y de la adolescencia, Lagunkide 129

OCharlas para la difusión del programa municipal de participación Lagunkide para niños, niñas y personas adolescentes (nueva actividad) 130

OTaller de emociones - adolescentes 133

OCharlas de mediación familiar con personas adolescentes 141

OEdu Vial. Programa de educación vial escolar (nueva actividad) 150

OVive segur@. Concurso de dibujo de educación vial (nueva actividad) 151

O“Sahara ezagutzen, Conociendo el Sahara” (nueva actividad) 161

O)\TSWMGMzRJSXSKVj½GE±0EGSSTIVEGMzRIRMQjKIRIW0EROMHIX^E

argazkietan jasoa” 162

O“Jolas eta eOMR.YIKE]EGXE²

Educación Secundaria ODescubre el humedal de Salburua 20

Obligatoria (12-16 años) OTalleres de energías renovables 21

OItinerarios por el parque de Zabalgana 22

OVisita a Biocompost - planta de tratamiento de R.S.U. 23

OVisitas a la Estación depuradora de aguas potables (EDAP) de Araca y a la Estación depuradora de aguas residuales (EDAR) de Crispijana 26

OItinerario de Vitoria Medieval 30

OItinerario de Vitoria Neoclásica 34

OItinerario del Ensanche del siglo XIX 35

ODescubrir los archivos 37

OExpresión musical : Esto me suena 58

OExpresión musical : Música con clase (oferta escolar) 59

Destinatarios Actividad Pág.

Í

N

D

I

C

E

O Conocimiento del medio O Conocimiento de la ciudad O Cultura, ocio y tiempo libre O Educación artística y audiovisual O Educación física y deporte O

Educación para la salud Habilidades sociales y O participac.

O

Información y orientación

O

Protección y seguridad Cooperación al O desarrollo

(9)

OVen y escucha 63

OGasteiztxo - educación en comunicación audiovisual y

plástica: Medios de Comunicación 66

OTalleresIWGSPEVIWHIPE)WGYIPEHI%VXIW]3½GMSW

OCreatividad en la red (nueva actividad) 70

OConstruye tu exposición (nueva actividad) 74

OA tu medida 81

OUnidad didáctica acuática Educación Secundaria 88

OSurf y biología 89

OMultideporte sobre hielo 91

OCursos de iniciación al esquí 92

ODivulgación del deporte adaptado. Campaña “No te quedes sentad@” 93

ORevista de deportes “Arin” 95

OVisita guiada al Centro Municipal de Protección Animal 98

OAliméntate bien 101

OPrograma de sensibilización y prevención en salud mental 103

OClases sin humos en Vitoria-Gasteiz. Familias

sin humo en Vitoria-Gasteiz 106

OCannabis. Información y riesgos 107

ORiesgo drogas 108

OGuía Kontrohol 110

O¡Órdago¡ El desafío de vivir sin drogas 111

OZineskola. El cine en la enseñanza 112

OCharlas de la Asesoría Psicológica para jóvenes 117

OCharlas de la Asexoría de Sexualidad para jóvenes 118

OHiretu Hiria - Haz tuya la ciudad 125

OPuntos informativos 126

OY tú ¿por qué no? ¡Muévete! Campaña de fomento del voluntariado 127

OFiesta aniversario de la Convención sobre los Derechos del niño, niña

y personas adolescentes 128

OComisiones de derechos, programa municipal para la participación

de la infancia y de la adolescencia, Lagunkide 129

OCharlas para la difusión del programa municipal de participación Lagunkide para niños, niñas y personas adolescentes (nueva actividad) 130

OProyecto GPS proiektua 140

OFormación de monitorado en euskera 146

OLa bicicleta en Vitoria-Gasteiz (nueva actividad) 152

OTalleres de autodefensa para mujeres 157

O)\TSWMGMzRJSXSKVj½GE±0EGSSTIVEGMzRIRMQjKIRIW

Lankidetza argazkietan jasoa” 162

O±.SPEWIXEIOMR.YIKE]EGXE²

OEquipo para la convivencia intercultural 164

Educación Secundaria ODescubre el humedal de Salburua 20

Postobligatoria (16-18 años) OVisita a Biocompost - planta de tratamiento de R.S.U. 23

OVisitas a la Estación depuradora de aguas potables (EDAP) de Araca y

a la Estación depuradora de aguas residuales (EDAR) de Crispijana 26

Í

N

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C

E

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Í

N

D

I

C

E

O

OVisitas a la red de distribución de agua potable de Vitoria-Gasteiz 27

OVisita a la iglesia de San Pedro 36

O“La escritura y lo escrito” Los archivos (nueva actividad) 38

OTaller: “Intercambiando miradas” (nueva actividad) 47

OExpresión musical: Música con clase (oferta escolar) 59

OVen y escucha 63

OCreatividad en la red (nueva actividad) 70

OTalleres de igualdad(nueva actividad) 76

OA tu medida 81

OSurf y biología 89

OCursos de iniciación al esquí 92

ORevista de deportes “Arin” 95

OCannabis. Información y riesgos 107

ORiesgo drogas 108

ORiesgo alcohol 109

OZineskola. El cine en la enseñanza 112

OCharlas de la Asesoría Psicológica para jóvenes 117

OCharlas de la Asexoría de Sexualidad para jóvenes 118

OHiretu Hiria – Haz tuya la ciudad 125

OPuntos informativos 126

OFormación de monitorado en euskera 146

OEquipo para la convivencia intercultural 164

Educación Permanente OItinerario de Vitoria Medieval 30

de Personas Adultas OVisita a la Catedral de Santa María 32

OExpresión musical: Música con clase (oferta escolar) 59

OVen y escucha 63

OA tu medida 81

(11)

Í

N

D

I

C

E

Madres y Padres OItinerario de Vitoria Neoclásica 34

OVen y escucha 63

OAportando sentido: formación de educadores y educadoras 77

OZineskola. El cine en la enseñanza para padres y madres (nueva actividad)113

OPrevencizRHIHITIRHIRGMEWIHYGEGMzRTEVEPEWEPYH

dirigido al colectivo de padres y madres 114

OPrograma de prevención del consumo de drogas y desarrollo de

adicciones dirigido a la comunidad de Vitoria-Gasteiz (nueva actividad) 116

OEscuelas de padres y madres 122

OCharlas para la difusión del programa municipal de participación de la infancia y de la adolescencia Lagunkide para padres y madres

(nueva actividad) 131

OTaller de emociones para padres y madres 135

OConvocatorias de subvención 139

OCharlas de mediación familiar con padres y madres 142

OCharlas informativas sobre violencia de género para madres y padres 143

OCharlas informativas para madres y padres, sobre educación para la corresponsabilidad en tareas domésticas y de cuidados

OClases de euskera para padres y madres 145

OHasieratik ziur: seguridad infantil como pasajero o pasajera

de vehículo(nueva actividad) 153

OINFOALD. Conociendo la acción local sobre drogas y menores

en el Departamento de Seguridad Ciudadana (nueva actividad) 155

Profesorado OBibliotecas municipales: visitas guiadas 42

OAudiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de Música

“Luis Aramburu” 62

OVen y escucha 63

OPosibilidades y límites de la creación en red (nueva actividad) 71

OA tu medida 81

OClases sin humos en Vitoria-Gasteiz. Familias sin humo

en Vitoria-Gasteiz 106

ORiesgo drogas 108

O¡Órdago¡ El desafío de vivir sin drogas 111

OPrevenir adicciones en el ámbito escolar:

¿delegación o colaboración? (nueva actividad) 115

OPrograma de prevención del consumo de drogas y desarrollo de adicciones dirigido a la comunidad de Vitoria-Gasteiz (nueva actividad) 116

OCharlas para la difusión del programa municipal de participación de la infancia y de la adolescencia Lagunkide para el profesorado

OTaller de emociones para profesorado 134

OINFOALD. Conociendo la acción local sobre drogas y menores

en el Departamento de Seguridad Ciudadana (nueva actividad) 155

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Í

N

D

I

C

E

O

Otros colectivos OItinerarios por el Zadorra 24

OItinerario de Vitoria Medieval 30

OItinerario de Vitoria Neoclásica 34

OVen y escucha 63

OA tu medida 81

O4VIZIRGMzRHIHITIRHIRGMEWIHYGEGMzRTEVEPEWEPYH

dirigido al colectivo de padres y madres 114

OPrevenir adicciones en el ámbito escolar:

¿delegación o colaboración? (nueva actividad) 115

OPrograma de prevención del consumo de drogas y desarrollo de

adicciones dirigido a la comunidad de Vitoria-Gasteiz (nueva actividad) 116

OCharlas para la difusión del programa municipal de participación de la

infancia y de la adolescencia Lagunkide para padres y madres

OConvocatorias de subvención 139

OClases de euskera para padres y madres 145

OTantos años…por vivir. Educación vial para mayores (nueva actividad) 154

OQue no te timen. Programa de prevención en seguridad ciudadana

para personas mayores(nueva actividad) 156

Ciudadanía OExposición “Costumbres amorosas de la posguerra española”

OMintzalaguna(nueva actividad) 52

OExpresión musical: Música con clase (oferta abierta) 60

OVen y escucha 63

OProgramación teatral “Proyecto bebés”. Festival Internacional de

Teatro de Vitoria-Gasteiz (nueva actividad) 79

OProgramación teatral “Txoroleku”. Parque de la

Florida (nueva actividad) 80

(13)

(14)

Medio Ambiente

MEDIO

AMBIENTE

Fichas actividades 09 (c) 2.indd 13

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CEA-Centro de Estudios Ambientales Educación Infantil

Educación Primaria

Educación Secundaria Obligatoria Educación Secundaria Postobligatoria Educación Permanente de Personas Adultas

Madres y Padres Profesorado Otros colectivos Ciudadanía

CAMPAÑA “ADOPTA UN ÁRBOL Y CRECE CON ÉL”

DESCRIPCIÓN

Campaña de sensibilización sobre las especies de árboles y arbustos autóctonas del municipio de Vitoria-Gasteiz. 1ª Fase: se enmacetarán y recogerán plantas, que serán llevadas a casa para su cuidado.

2ª Fase: los árboles y arbustos serán plantados y se colocarán los tubos protectores. Además, se regarán y echará abono.

VALORES

Formación y Sostenibilidad.

OBJETIVOS

- Dar a conocer las masas forestales autóctonas del municipio de Vitoria-Gasteiz. - Fomentar el cuidado y recuperación de los sistemas forestales autóctonos.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (3º, 4º, 5º y 6º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Anillo Verde de Vitoria-Gasteiz.

Calendario: la 1ª fase será del 17 del noviembre al 17 de diciembre de 2009 y la 2ª fase del 4 al 26 de febrero de 2010.

Horario: de mañana. Variable según turnos y fases.

Duración: entre 1 hora y 15 minutos y 1 hora y 30 minutos, según las fases. Nº máx. de participantes: grupo-aula.

Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Inscripción: VIPPIREVPE½GLEHIMRWGVMTGMzR]IRZMEVPEEXVEZqWHIPE[IFSGSVVISIPIGXVzRMGS antes del 25 de septiembre de 2009.

Pago: no.

Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible.

El calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre.

El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento du-rante el desarrollo de la actividad.

El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad.

)WGSRZIRMIRXIPPIZEVFSXEWVSTEHIEFVMKS]GLYFEWUYIVS'SRIP½RHIIZMXEVQERGLEVIPEYXSFWIWMQTVIWGMRHM-ble disponer de calzado de repuesto.

)RGEWSHIRSTSHIVEWMWXMVEPEEGXMZMHEHIWXEGMVGYRWXERGMEHIFMHEQIRXINYWXM½GEHEHIFIVjWIVGSQYRMGEHEEP')% GSREPQIRSWHSWHuEWLjFMPIWHIERXMGMTEGMzR0EMREWMWXIRGMEWMRNYWXM½GEGMzRHEVjPYKEVEPEFENEIRPEEGXMZMHEH

SOLICITUD

Contacto: Centro de Estudios Ambientales. Dirección: Centro de Estudios Ambientales

'EWEHIPE(ILIWEHI3PjVM^YWR:MXSVME+EWXIM^ Teléfono: 945 162696

Fax: 945 162695

Correo electrónico: [email protected] Web: cea.vitoria-gasteiz.org

ORGANIZA

CEA-Centro de Estudios Ambientales

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VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. 2009-2010 Medio Ambiente

15

Educación Primaria

CAJAS-NIDO: UN HOGAR PARA NUESTROS AMIGOS ALADOS

DESCRIPCIÓN

Construcción y colocación de cajas nido. Análisis de la importancia de los espacios de refugio y reproducción para los pájaros. 1ª Fase: construcción de cajas-nido en los centros educativos. El CEA aportará monitorado, cajas-nido, herramientas y materiales adicionales.

2ª Fase: colocación de las cajas-nido en un parque del Anillo Verde de Vitoria-Gasteiz. Descripción de las aves que frecuentan es-tos refugios.

3ª Fase: se procederá a realizar una revisión de las cajas-nido y a explicar las características de los pájaros que las han ocupado.

VALORES

Sostenibilidad.

OBJETIVOS

- Dar a conocer las necesidades y costumbres que tienen los pájaros para su re-producción.

- Facilitar su supervivencia y proliferación mediante la construcción y colocación de cajas-nido.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (5º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Anillo Verde de Vitoria-Gasteiz.

Calendario: 1ª fase, del 18 al 29 de enero de 2010; 2ª fase, del 5 al 18 de marzo de 2010 y 3ª fase, del 17 al 28 de mayo de 2010.

Horario: de 10:00 a 12:00 horas. Duración: 2 horas.

Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Inscripción: VIPPIREVPE½GLEHIMRWGVMTGMzR]IRZMEVPEEXVEZqWHIPE[IFSGSVVISIPIGXVzRMGSantes del 25 de sep-tiembre de 2009.

Pago: no.

Se requerirá la colaboración del profesorado responsable para la reserva de espacios, la utilización de materiales y, en general, la preparación de estas actividades.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

COLABORA

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Educación Primaria

ITINERARIOS A TRAVÉS DEL BOSQUE DE ARMENTIA

DESCRIPCIÓN

Acercamiento al bosque de Armentia, situado al Suroeste de Vitoria-Gasteiz. El valor medioambiental del Par-que de Armentia radica fundamentalmente en su carácter de corredor ecológico entre las áreas verdes pe-riurbanas y los Montes de Vitoria.

Los recorridos muestran las características de este espacio forestal estudiando diferentes aspectos de la fauna ]¾SVEHIPFSWUYI0EEGXMZMHEHMRGPY]IIPYWSHIGPEZIWPEFWUYIHEHILYIPPEW]IPYWSHIHMZIVWEWXqGRMGEWMR-teractivas destinadas a fomentar la participación del alumnado.

VALORES

Sostenibilidad.

OBJETIVOS

- Sensibilizar sobre la importancia de los bosques autóctonos. 'SRSGIVPEJEYRE]¾SVEHIRYIWXVSIRXSVRS

- Fomentar un uso sostenible de las masas forestales. - Extender el concepto de “corredor ecológico”.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (4º, 5º y 6º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Bosque de Armentia.

Calendario: del 20 de abril al 12 de mayo y del 1 al 18 de junio de 2010. Horario: de 09:30 a 12:00 horas.

Duración: 2 horas y 30 minutos. Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Inscripción: rellenar la ½GLEHIMRWGVMTGMzR]IRZMEVPEEXVEZqWHIPE[IFSGSVVISIPIGXVzRMGS antes del 25 de septiembre de 2009.

Pago: no.

El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento durante el desarrollo de la actividad.

)WGSRZIRMIRXIPPIZEVFSXEWVSTEHIEFVMKS]GLYFEWUYIVS'SRIP½RHIIZMXEVQERGLEVIPEYXSFWIWMQTVIW-cindible disponer de calzado de repuesto.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

(18)

17

Educación Primaria

UN PASEO DIVERTIDO POR LAS HUERTAS DE OLÁRIZU

DESCRIPCIÓN

Las Huertas de Olárizu están formadas por un conglomerado de ambientes que incluyen huertas, frutales, vi-ZIVSWIWXERUYIWYREVFSVIXSIHM½GMSWFMSGPMQjXMGSWIWTEGMSWHINEVHMRIVuEIXG)WXIIUYMTEQMIRXSGSRWXMXY]I un espacio idóneo para el conocimiento práctico de múltiples ambientes agroforestales.

0EEGXMZMHEHSVKERM^EHEWIFEWEIRXEPPIVIWYWSHI½GLEWEHETXEGMSRIWHINYIKSWGPjWMGSWPESGEREMTIWHIJE-milias, parchís, etc.) o de nuevo diseño y otros métodos adecuados para fomentar un aprendizaje lúdico, no academicista y participativo adecuado a la edad del alumnado.

VALORES

Sostenibilidad.

OBJETIVOS

- Acercar al alumnado más joven a diversos aspectos del medio agroforestal. - Fomentar un conocimiento sensible del entorno.

- Utilizar el juego y los sentidos como herramienta de aprendizaje.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (1º, 2º y 3º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Huertas de Olárizu.

Calendario: del 3 de mayo al 18 de junio de 2010. Horario: de 10:00 a 12:00 horas.

Duración: 2 horas.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Inscripción: VIPPIREVPE½GLEHIMRWGVMTGMzR]IRZMEVPEEXVEZqWHI PE[IFSGSVVISIPIGXVzRMGSantes del 25 de septiembre de 2009. Pago: no.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

COLABORA

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Educación Primaria

Madres y Padres Profesorado Otros colectivos Ciudadanía Educación Infantil

ACTIVIDAD EN EL VERTEDERO DE GARDELEGI

DESCRIPCIÓN

Esta actividad sobre residuos y reciclaje está centrada en los equipamientos existentes en el vertedero de Gardelegi y se realiza en dos fases. En la primera se envía a cada centro participante un dossier completo so-bre la actividad y se le proponen once alternativas para tratar en el aula el tema de los residuos. En la segunda se puede observar y conocer la zona de vertido, la planta de biogás y el Garbigune, realizándose, además, acti-vidades diversas relacionadas con el vertedero y el reciclaje.

VALORES

Responsabilidad y Sostenibilidad.

OBJETIVOS

- Conocer diversos aspectos básicos del manejo de los residuos y el reciclaje. - Concienciar sobre la necesidad de reducir el consumo de materias primas. - Fomentar el reciclaje y la gestión adecuada de los residuos.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (5º y 6º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Vertedero de Gardelegi.

Calendario: del 22 de febrero al 22 de marzo de 2010. Horario: de 09:30 a 12:00 horas.

Duración: 2 horas y 30 minutos. Materiales: unidad didáctica de Gardelegi. Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Inscripción:VIPPIREVPE½GLEHIMRWGVMTGMzR]IRZMEVPEEXVEZqWHIPE[IFSGSVVISIPIGXVzRMGSantes del 25 de sep-tiembre de 2009.

Pago: no.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

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19

Educación Primaria

SIGUE LA PISTA: INVESTIGANDO EL MEDIO AMBIENTE

DESCRIPCIÓN

Se trata de una actividad, basada en el juego clásico de pistas, que combina la búsqueda documental y la locali-zación de elementos en la naturaleza.

4EVEPEMHIRXM½GEGMzRHIPSWERMQEPIWWIHMWTSRIHIYRGSRNYRXSHITMWXEWUYIGSRHYGIREHMJIVIRXIWPMFVSW] materiales, de los que se extrae información. Una vez reconocidas las especies, se plantea su búsqueda o la de WYWVEWKSWMHIRXM½GEXMZSWIRIPIRXSVRSHIP'IRXVSGEQTEWHI3PjVM^Y

VALORES

Sostenibilidad.

OBJETIVOS

- Propiciar el conocimiento de las especies animales más comunes de nuestro entorno. - Fomentar la práctica en la búsqueda documental desde las primeras etapas educativas.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (3er_nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Casa de la Dehesa de Olárizu.

Calendario: del 19 de octubre al 20 de noviembre de 2009. Horario: de 09:30 a 12:00 horas.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción.

)WGSRZIRMIRXIPPIZEVFSXEWEFVMKS]GLYFEWUYIVS'SRIP½RHIIZMXEVQERGLEVIPEYXSFWIWMQTVIWGMRHMFPIHMWTS-ner de calzado de repuesto.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

COLABORA

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Educación Infantil Educación Primaria Educación Secundaria Obligatoria Educación Secundaria Postobligatoria

Educación Permanente de Personas Adultas

DESCUBRE EL HUMEDAL DE SALBURUA

DESCRIPCIÓN

A través de una batería de unidades didácticas adaptadas al currículo y a las características del alumnado de las diferentes etapas escolares, este programa propone una serie de actividades orientadas a dar a conocer y ayu-dar a los alumnos y alumnas a apreciar los valores naturales del parque de Salburua y las funciones y servicios que presta a la sociedad un humedal.

VALORES

Sostenibilidad.

OBJETIVOS

- Observar y explorar la biodiversidad y el medio natural más cercano.

- Conocer algunas características de los humedales, sus características como ecosistema y biodiversidad que ocupa este espacio. - Adquirir interés por la conservación del patrimonio natural.

- Capacitar al alumnado con destrezas necesarias para la descripción, estudio e investigación de un ecosistema. - Interiorizar una actitud de respeto por los espacios naturales y el compromiso con su conservación.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postobligatoria (Bachillerato y Ciclos Formativos).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Ataria-Centro de interpretación de los humedales de Salburua. Calendario: durante todo el curso escolar.

Horario: de 10:00 a 16:00 horas.

Duración: 6 horas. Adaptable a las necesidades de cada grupo. Materiales: YRMHEHIWHMHjGXMGEWIWTIGu½GEW

Nº máx. de participantes: 50 escolares. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

7IVIGSQMIRHEUYIIPKVYTSZIRKEEGSQTEyEHSHIXVIWTVSJIWSVIW]STVSJIWSVEW)RXSHSGEWSGEHEKVYTSHIEYPEZIRHVj acompañado de un profesor o profesora que se responsabilizará de su comportamiento durante el desarrollo de la actividad. El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad.

Es conveniente llevar botas, ropa de abrigo y chubasquero o gorro y protección solar según la época del año. Con IP½RHIIZMXEVQERGLEVIPEYXSFWIWMQTVIWGMRHMFPIHMWTSRIVHIGEP^EHSHIVITYIWXS

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

COLABORA

ueva

N

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21 TALLERES DE ENERGÍAS RENOVABLES

DESCRIPCIÓN

Talleres de energías renovables, con especial atención dedicada a la energía solar.

Taller para alumnado de 4º a 6º de EPO: incluirá la visita a las instalaciones de la Casa de la Dehesa de Olári-zu y un taller de construcción de maquetas que utilizan las energías renovables.

Taller para alumnado de 1º y 2º ciclo de ESO: incluirá la visita a las instalaciones de la Casa de la Dehesa de Olárizu, un taller demostrativo de construcción y funcionamiento de colectores, hornos y cocinas solares, y otras actividades adecuadas al nivel educativo del alumnado.

VALORES

OBJETIVOS

- Sensibilizar sobre la importancia de las energías renovables. - Fomentar un uso racional de la energía.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (4º, 5º y 6º nivel) y Educación Secundaria Obligatoria (1º, 2º, 3º y 4º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Casa de la Dehesa de Olárizu. Calendario:

Opciones Taller Calendario

Opción A Taller para EPO 12 de abril a 21 de junio de 2010

Opción B Taller para ESO 18 de enero a 16 de marzo de 2010

Horario: de 09:30 a 12:00 horas. Duración: 2 horas y 30 minutos. Nº máx. de participantes: grupo aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

7IVIGSQMIRHEUYIIPKVYTSZIRKEEGSQTEyEHSHIXVIWTVSJIWSVIW]STVSJIWSVEW)RXSHSGEWSGEHEKVYTSHIEYPEZIRHVj acompañado de un profesor o profesora que se responsabilizará de su comportamiento durante el desarrollo de la actividad. El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad.

Es conveniente llevar botas, ropa de abrigo y chubasquero o gorro y protección solar según la época del año. Con IP½RHIIZMXEVQERGLEVIPEYXSFWIWMQTVIWGMRHMFPIHMWTSRIVHIGEP^EHSHIVITYIWXS

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

COLABORA

Educación Infantil

Educación Primaria Educación Secundaria Obligatoria

Educación Secundaria Postobligatoria Educación Permanente de Personas Adultas

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Educación Primaria

Educación Secundaria Obligatoria

Educación Secundaria Postobligatoria Educación Permanente de Personas Adultas

ITINERARIOS POR EL PARQUE DE ZABALGANA

DESCRIPCIÓN

Visita guiada al parque de Zabalgana, un área forestal natural con amplios prados y zonas recreativas en la par-te oespar-te de nuestra ciudad. Los itinerarios por espar-te parque incluyen actividades de orientación, dendrometría básica, paisajismo, análisis de la interacción rural-natural-urbana, etc.

VALORES

Sostenibilidad.

OBJETIVOS

- Conocer un parque del Anillo Verde producto de una intensa restauración. - Introducir los conceptos de orientación y paisaje.

- Presentar la discontinuidad entre medio urbano, rural y natural.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Secundaria Obligatoria (1º, 2º, 3º y 4º nivel).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Parque de Zabalgana.

Calendario: del 20 de octubre al 9 de noviembre de 2009. Horario: de 09:30 a 12:00 horas.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

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23

Educación Primaria

Educación Secundaria Obligatoria Educación Secundaria Postobligatoria

VISITA A BIOCOMPOST - PLANTA DE TRATAMIENTO DE R.S.U.

DESCRIPCIÓN

Actividad relacionada con la gestión de los residuos sólidos urbanos y el tratamiento de los residuos orgánicos. En la visita a Biocompost se realizarán diversas actividades que incluyen: audiovisual explicativo, talleres y un re-corrido guiado por la planta donde se sigue todo el proceso de los residuos que a ella llegan.

VALORES

OBJETIVOS

- Conocer el tratamiento de los residuos sólidos urbanos. - Fomentar el reciclaje, especialmente de los residuos orgánicos.

- Sensibilizar sobre la producción de residuos y los problemas asociados a ella.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Secundaria Obligatoria (3º y 4º nivel) y Educación Secundaria Postobligatoria (Bachillerato y Ciclos Formativos).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Biocompost-Planta de Tratamiento de R.S.U. de Jundiz. Calendario: del 26 de noviembre de 2009 al 11 de febrero de 2010. Horario: de 09:30 a 11:30 horas.

Duración: 2 horas.

Materiales: YRMHEHHMHjGXMGEIWTIGu½GE Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Inscripción:VIPPIREVPE½GLEHIMRWGVMTGMzR]IRZMEVPEEXVEZqWHIPE[IFSGSVVISIPIGXVzRMGSantes del 25 de sep-tiembre de 2009.

Pago: no.

Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible.

El alumnado participante acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comporta-miento durante el desarrollo de la actividad.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

COLABORA

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AMVISA-Aguas Municipales de Vitoria, Sociedad Anónima Educación Infantil

Educación Primaria Educación Secundaria Obligatoria Educación Secundaria Postobligatoria

Madres y Padres Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ITINERARIOS POR EL ZADORRA

DESCRIPCIÓN

Esta actividad consiste en un ciclo de cuatro recorridos por el río Zadorra y su entorno cercano, que mezclan la visita guiada con los talleres, el análisis participativo de datos y la observación de fenómenos.

VALORES

Sostenibilidad.

OBJETIVOS

- Dar a conocer los aspectos naturales del río. - Establecer la relación de la ciudad con el río.

7IRWMFMPM^EVWSFVIPETVSFPIQjXMGEHIPSWGYVWSW¾YZMEPIW]IPYWSHIPEKYE

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (5º y 6º nivel), Educación Secundaria Obligatoria (1º, 2º, 3º y 4º nivel), Educación Secunda-ria PostobligatoSecunda-ria (Bachillerato y Ciclos Formativos) y Otros colectivos.

ORGANIZACIÓN

Lugar: diferentes tramos del río Zadorra y su entorno cercano. Calendario:

Opciones Itinerario Personas destinatarias Calendario

Opción A Itinerario de Atxa 1er_{ciclo de ESO} _{19 al 30 de octubre de 2009 y 15}

al 29 de abril de 2010

Opción B Itinerario de la Presa 3er_{ciclo de EPO} _{6 de noviembre al 18 de diciembre de 2009}

y 1 al 16 de marzo de 2010

Opción C Itinerario de Gobeo 2º ciclo de ESO, Bachillerato

y Ciclos Formativos 22 de marzo al 13 de abril de 2010

Opción D Itinerario General 2º ciclo de ESO

y otros colectivos 10 al 28 de mayo de 2010

Horario: de 09:00 a 17:00 horas (día completo); de 08:15 a 14:15 horas (horario intensivo) y de 09:00 a 12:00 horas (horario en dos sesiones de mañana).

Duración: 6 horas.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Inscripción: VIPPIREVPE½GLEHIMRWGVMTGMzR]IRZMEVPEEXVEZqWHIPE[IFSGSVVISIPIGXVzRMGS antes del 25 de sep-tiembre de 2009.

Pago: no.

Observaciones: el calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre. El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento du-rante el desarrollo de la actividad.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

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25

Educación Infantil

Educación Primaria Educación Secundaria Obligatoria Educación Secundaria Postobligatoria Educación Permanente de Personas Adultas

JUGAMOS PARA CONOCER EL AGUA

DESCRIPCIÓN

La actividad trabaja el tema del agua, desde una perspectiva lúdica y adaptada al alumnado de Educación Infan-til. Tras una presentación basada en un cuento, se divide al grupo en tres “txokos” que desarrollan actividades de asociación de imágenes, de pesca de objetos en una piscina, de observación del río y de lenguaje corporal.

VALORES

Sostenibilidad.

OBJETIVOS

- Acercar al alumnado el tema del agua desde una perspectiva lúdica y amena adecuada a su edad.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Infantil (5 y 6 años).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Ataria-Centro de Interpretación de los Humedales de Salburua. Calendario: del 16 de abril al 18 de junio de 2010.

Horario: de 10:00 a 11:30 horas. Duración: 1 hora y 30 minutos. Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Pago: no.

)WGSRZIRMIRXIPPIZEVGLjRHEP^ETEXMPPEW]GLYFEWUYIVS'SRIP½RHIIZMXEVQERGLEVIPEYXSFWIWMQTVIWGMRHMFPIPPI-var calzado de repuesto.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

AMVISA-Aguas Municipales de Vitoria, Sociedad Anónima

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Educación Infantil Educación Primaria

Educación Secundaria Obligatoria Educación Secundaria Postobligatoria

VISITAS A LA ESTACIÓN DEPURADORA DE AGUAS POTABLES (EDAP) DE ARACA Y

A LA ESTACIÓN DEPURADORA DE AGUAS RESIDUALES (EDAR) DE CRISPIJANA

DESCRIPCIÓN

El programa de visitas guiadas a las instalaciones de la EDAP de Araca y de la EDAR de Crispijana, consiste en una serie de recorridos que están complementados con actividades didácticas, talleres y sesiones de trabajo.

VALORES

OBJETIVOS

- Conocer las instalaciones que permiten la potabilización y la depuración de las aguas en Vitoria-Gasteiz. - Sensibilizar sobre la problemática de la contaminación de las aguas.

- Fomentar el ahorro de agua.

- Mostrar la complejidad técnica y el coste que supone obtener agua potable y depurar las aguas.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Secundaria Obligatoria y Educación Secundaria Postobligatoria (Bachillerato y Ciclos Formativos).

ORGANIZACIÓN

Lugar: EDAP de Araca y EDAR de Crispijana. Calendario: lunes, miércoles y viernes.

Opciones Visita Colectivos destinatarios Calendario

Opción A EDAP Araca 1er_{ciclo de ESO, Bachillerato} _{19 de octubre de 2009 a 10 de febrero de 2010}

y Ciclos Formativos

Opción B EDAR Crispijana 2º ciclo de ESO, Bachillerato 17 de febrero a 14 de junio de 2010

y Ciclos Formativos

Horario: de 09:30 a 11:30 horas (opción A) y de 09:30 a 12:30 horas (opción B). Duración: 2 horas ó 3 horas, según opciones.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Inscripción: VIPPIREVPE½GLEHIMRWGVMTGMzR]IRZMEVPEEXVEZqWHIPE[IFSGSVVISIPIGXVzRMGSantes del 25 de septiembre de 2009.

Pago: no.

(IFMHSEPERSVQEXMZEHIWIKYVMHEHHIIWXEWTPERXEWIWMQTSVXERXIIWTIGM½GEVIPRQIVSHITIVWSREWUYIEGGIHIR a las mismas en el autobús y seguir cuidadosamente las indicaciones de quienes conducen las visitas.

)RGEWSHIRSTSHIVEWMWXMVEPEEGXMZMHEHIWXEGMVGYRWXERGMEHIFMHEQIRXINYWXM½GEHEHIFIVjWIVGSQYRMGEHEEP')% con, al menos, dos días hábiles de anticipación.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

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27

Educación Infantil

Educación Secundaria Postobligatoria

AMVISA-Aguas Municipales de Vitoria, Sociedad Anónima

VISITAS A LA RED DE DISTRIBUCIÓN DE AGUA POTABLE DE VITORIA-GASTEIZ

DESCRIPCIÓN

El programa de visitas guiadas a la red de distribución de agua potable, consiste en una serie de actividades, vi-sitas y recorridos que permiten a las personas participantes conocer cómo se estructura la red, qué elemen-tos la forman, sus dimensiones y la metodología usada para detectar y controlar las fugas.

VALORES

OBJETIVOS

- Conocer las instalaciones que permiten la distribución de las aguas potables en Vitoria-Gasteiz. - Sensibilizar sobre el coste económico, de recursos y energético, que supone la distribución del agua. - Fomentar el ahorro de agua.

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Secundaria Postobligatoria (Bachillerato y Ciclos Formativos).

ORGANIZACIÓN

Lugar: Centro Cívico de Abetxuco, barrio de Abetxuco e instalaciones de AMVISA.

Calendario: martes y jueves. Del 20 de octubre al 17 de diciembre de 2009 y del 7 al 14 de enero de 2010. Horario: de 09:00 a 11:00 horas.

Duración: 2 horas.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Inscripción: rePPIREVPE½GLEHIMRWGVMTGMzR]IRZMEVPEEXVEZqWHIPE[IFSGSVVISIPIGXVzRMGSantes del 25 de sep-tiembre de 2009.

Pago: no.

)RGEWSHIRSTSHIVEWMWXMVEPEEGXMZMHEHIWXEGMVGYRWXERGMEHIFMHEQIRXINYWXM½GEHEHIFIVjWIVGSQYRMGEHEEP')% con, al menos, dos días hábiles de anticipación.

SOLICITUD

Fax: 945 162695

ORGANIZA

ueva

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Conocimiento de la ciudad

CONOCIMIENTO

DE LA CIUDAD

Fichas actividades 09 (c) 2.indd 29

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Departamento Municipal de Educación Educación Infantil

Educación Secundaria Postobligatoria

Madres y Padres Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ITINERARIO DE VITORIA MEDIEVAL

DESCRIPCIÓN

Itinerario histórico-artístico que trata de acercar la ciudad a la escuela con dos niveles de contenido: uno para Primaria y otro para Secundaria.

La actividad consta de dos partes: una previa al recorrido, en la que se verá el DVD en el centro educativo, y posteriormente el itinerario por el Casco Medieval de la ciudad.

VALORES

Civismo, Formación, Identidad y Respeto.

OBJETIVOS

- Dar a conoceVPEWMXYEGMzRWSGMEPHIPEqTSGEQIHMIZEPHIPEGMYHEHEXVEZqWHIPEWGEPPIW]IHM½GMSWHIWY zona antigua: cantones, plaza de la Burullería, calles Correría y Cuchillería....

PERSONAS DESTINATARIAS

Educación Primaria (5º y 6º nivel), Educación Secundaria Obligatoria (1º y 2º nivel), Educación Permanente de Personas Adultas y Otros colectivos (colectivos de personas adultas).

ORGANIZACIÓN

Lugar: el inicio de la actividad tiene lugar en el Centro Cultural Montehermoso. Calendario: a cada grupo se le asignará una fecha de participación.

Horario: entre las 09:30 y las 12:00 horas. Duración: 2 horas.

Materiales: se entregará un cuaderno-guía de trabajo al alumnado. De forma previa a la actividad, se enviará el GYEHIVRSHIPTVSJIWSVETSVGSVVISIPIGXVzRMGSEPEHMVIGGMzRHIPGIRXVS

Nº máx. de participantes: grupo-aula.

Transporte: el DME subvencionará con un máximo del 40% el gasto de transporte, previa presentación de las facturas originales en las que constará la actividad, la fecha de realización y el importe. En caso de presentar fotocopias, se acompañarán de las facturas originales para su compulsa.

4PE^SWTEVEPEWSPMGMXYHHIPEWYFZIRGMzRLEWXEIPEGXMZMHEHIWHIPer XVMQIWXVI ]EG-tividades del 2º y 3ertrimestres).

Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

Inscripción:PE½GLEHIMRWGVMTGMzRWIIRXVIKEVjantes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico.

Pago: no.

Observaciones: para hacer el recorrido es imprescindible haber visionado en el centro el DVD correspondiente. La actividad podrá prepararse previamente en el aula consultando también las Unidades Didácticas editadas por el DME.

Cada grupo-aula acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento. En caso de no poder asistir a la actividad una vez inscritos, deberá comunicarse al DME al menos con tres días hábiles HIERXMGMTEGMzR0EMREWMWXIRGMEWMRNYWXM½GEGMzRWY½GMIRXIIRPEJIGLETVIZMWXERSHEVjSTGMzRETEVXMGMTEVIRSXVEJIGLE

SOLICITUD

Contacto: Fco. Javier de Miguel e Itxaso Maeztu. Dirección: Departamento Municipal de Educación Fray Zacarías Martínez 3, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161216

Fax: 945 161220

Correo electrónico: [email protected]

ORGANIZA

Departamento de Educación