Pregunta 1
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
Pregunta 2
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 3
Personas que han contestado la pregunta:
¿ha tenido una participación en la elaboración del mismo? 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
¿ha revisado sus contenidos y propósitos y está identificado con ellos? 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
¿ha hecho aportes permanentes para el mejoramiento del mismo? 1
2 3 4 5
Pregunta 4
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Eventos académicos del pep.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Sesiones de clase.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Reuniones de estudiantes.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Reuniones de profesores.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Reuniones de administrativos.
Pregunta 1
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, establezca el grado dela relación entre:
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
El número de admitidos respecto a los recursos académicos disponibles. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
El número de admitidos respecto a los recursos físicos disponibles. 1
2 3 4 5
Pregunta 2
Personas que han contestado la pregunta: Pertinencia.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Vigencia.
Personas que han contestado la pregunta: Aplicación.
1 2 3 4 5
Pregunta 3
Personas que han contestado la pregunta: Pertinencia.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Vigencia.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Aplicación.
1 2 3 4 5
Pregunta 4
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. señale el nivel en que:
Personas que han contestado la pregunta:
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 1
Personas que han contestado la pregunta: ¿se aplican?
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: ¿son pertinentes?
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: ¿están vigentes?
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: ¿se aplican?
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: ¿son pertinentes?
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: ¿están vigentes?
1 2 3 4 5
Pregunta 3
Personas que han contestado la pregunta: ¿se aplican?
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: ¿son pertinentes?
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: ¿están vigentes?
3 4 5
Pregunta 4
Personas que han contestado la pregunta: ¿pertinente?
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: ¿vigente?
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: ¿se aplica en forma transparente?
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: ¿se aplica en forma equitativa?
1 2 3 4 5
Pregunta 5
Personas que han contestado la pregunta:
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 6
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo.
Personas que han contestado la pregunta:
Establezca el nivel de calidad de los docentes al servicio del proyecto curricular. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 8
Personas que han contestado la pregunta: El ejercicio calificado de la docencia. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
La investigación, la innovación, la creación artística y cultural. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: La extensión o proyección social.
Personas que han contestado la pregunta: Los aportes al desarrollo técnico y tecnológico. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: La cooperación internacional.
1 2 3 4 5
Pregunta 9
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo.
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 10
Personas que han contestado la pregunta: Transparencia.
Personas que han contestado la pregunta: Eficacia.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Equidad.
1 2 3 4 5
Pregunta 11
Personas que han contestado la pregunta: Transparencia.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Eficacia.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Equidad.
Pregunta 1
Personas que han contestado la pregunta: Ética.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Estética.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Filosófica.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Ambiental.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Política.
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
Pregunta 2
Personas que han contestado la pregunta: Docencia.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Extensión.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Investigación, innovación y creación. 1
2 3 4 5
Pregunta 3
Personas que han contestado la pregunta: Tomar asignaturas en otra institución. 1
2 3 4 5
Tomar asignaturas en otro proyecto curricular de la universidad.
Personas que han contestado la pregunta: Intercambio estudiantil en cursos en el exterior. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Aplicación en la modalidad especial con tutoría. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Exámenes de suficiencia.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Opciones académicas en las electivas. 1
2 3 4 5
Pregunta 4
Personas que han contestado la pregunta: Fortalecimiento de valores humanos y éticos. 1
4 5
Personas que han contestado la pregunta:
Formación como ciudadanos e integrantes de la sociedad. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
Formación científica y/o tecnológica en el área (s) de conocimiento. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Dominio de habilidades comunicativas. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Formación en actividades investigativas. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
Desarrollo de la capacidad creadora, artística y estética. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
Capacidad de atender las demandas sociales del entorno. 1
Pregunta 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 6
1 2 3 4 5
Pregunta 7
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
El cumplimiento con los objetivos del proyecto curricular y del perfil profesional. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
El contacto del estudiante con el medio en el cual se va a desempeñar. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: La solución de problemas sociales y culturales. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 9
Personas que han contestado la pregunta: Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 10
Personas que han contestado la pregunta:
Definen claramente las reglas y criterios aplicados en las evaluaciones. 1
2 3 4 5
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
¿son coherentes con las temáticas presentadas en los contenidos programáticos? 1
2 3 4 5
Pregunta 11
Personas que han contestado la pregunta: Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 12
Personas que han contestado la pregunta: Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
Los materiales bibliográficos con que cuenta el proyecto curricular son pertinentes. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
Los materiales bibliográficos con que cuenta el proyecto curricular son suficientes. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 14
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 15
Personas que han contestado la pregunta: Capacidad.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Disponibilidad.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Dotación.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Cumplimiento de las normas vigentes. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Capacidad.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Disponibilidad.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Dotación.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Cumplimiento de las normas vigentes. 1
2 3 4 5
Pregunta 17
Personas que han contestado la pregunta: Actualización.
Personas que han contestado la pregunta:
Personas que han contestado la pregunta: Dotación.
Personas que han contestado la pregunta: Cumplimiento de las normas vigentes. 1
2 3 4 5
Pregunta 18
Personas que han contestado la pregunta: Suficiencia.
Personas que han contestado la pregunta: Disponibilidad.
Personas que han contestado la pregunta: Demanda.
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Cumplimiento de las normas vigentes. 1
2 3 4 5
Pregunta 1
Personas que han contestado la pregunta: Intercambios para docentes y estudiantes. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Transferencias.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Perfeccionamiento segunda lengua. 1
2 3 4 5
Homologación. 1
2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Convenios.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Programas de doble titulación.
1 2 3 4 5
Pregunta 1
Personas que han contestado la pregunta: Calidad.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Pertinencia.
1 2 3 4 5
Contribución a su desarrollo personal. 1
2 3 4 5
Pregunta 1
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 3
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 4
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
Pregunta 1
Personas que han contestado la pregunta: Accesibilidad.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Diseño.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Capacidad.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Iluminación.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Ventilación.
5
Personas que han contestado la pregunta: Seguridad.
Personas que han contestado la pregunta: Higiene.
Pregunta 2
Personas que han contestado la pregunta: Capacitación.
Personas que han contestado la pregunta: Eventos.
Personas que han contestado la pregunta: Estudios posgraduales.
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
Pregunta 3
Personas que han contestado la pregunta: Capacitación.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Eventos.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Estudios posgraduales.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta: Otros.
1 2 3 4 5
Pregunta 4
Evalúe, siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo.
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
1 2 3 4 5
Personas que han contestado la pregunta:
Pregunta 1
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. califique el nivel de apropiación de la misión de la universidad por parte de la comunidad académica, según:
Personas que han contestado la pregunta: 25
La democratización del acceso al conocimiento desde la investigación y la proyección social al servicio de la sociedad y el estado.
1 0
2 1
3 7
4 13
5 4
Personas que han contestado la pregunta: 25
El desarrollo de una educación de alta calidad con capacidad de responder a los retos del distrito y el país.
1 0
2 0
3 9
4 14
5 2
Personas que han contestado la pregunta: 24
El logro de una educación superior de carácter democrática, competitiva con excelencia, equidad y competitividad.
1 0
2 0
3 10
4 11
5 3
Personas que han contestado la pregunta: 25
La formación en saberes científicos con respeto por lo cultural y la apropiación de conocimientos.
1 0
2 0
3 8
4 14
5 3
INFORME DE RESULTADOS
Artefacto Docentes Pregrado Nuevo Modelo
Pregunta 2
Personas que han contestado la pregunta: 25
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. evalúe el grado de conocimiento que usted tiene del pep (proyecto educativo del proyecto curricular)
1 1
2 1
3 4
4 11
5 8
Pregunta 3
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. en el proyecto educativo del proyecto curricular (pep), usted:
Personas que han contestado la pregunta: 25
¿ha tenido una participación en la elaboración del mismo?
1 5
2 5
3 7
4 5
5 3
Personas que han contestado la pregunta: 24
¿ha revisado sus contenidos y propósitos y está identificado con ellos?
1 1
2 3
3 3
4 14
5 3
Personas que han contestado la pregunta: 25
¿ha hecho aportes permanentes para el mejoramiento del mismo?
1 3
2 6
3 3
4 9
5 4
Pregunta 4
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. señale su grado de participación, en la discusión, actualización y difusión del proyecto educativo del proyecto curricular (pep), en las siguientes instancias:
Personas que han contestado la pregunta: 25
Sesiones de consejo curricular del pep.
2 5
3 5
4 6
5 3
Personas que han contestado la pregunta: 25
Eventos académicos del pep.
1 4
2 6
3 9
4 6
5 0
Personas que han contestado la pregunta: 25
Sesiones de clase.
1 4
2 4
3 3
4 7
5 7
Personas que han contestado la pregunta: 24
Reuniones de estudiantes.
1 5
2 7
3 3
4 7
5 2
Personas que han contestado la pregunta: 23
Reuniones de profesores.
1 2
2 7
3 1
4 9
5 4
Personas que han contestado la pregunta: 25
Reuniones de administrativos.
1 10
2 6
3 4
4 5
5 0
FACTOR 2. ESTUDIANTES (Docentes Pregrado 2014)
INFORME DE RESULTADOS
Pregunta 1
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, establezca el grado dela relación entre:
Personas que han contestado la pregunta: 25
El número de admitidos frente al número de docentes con que cuenta el proyecto curricular.
Personas que han contestado la pregunta: 25
El número de admitidos respecto a los recursos académicos disponibles.
1 0
2 4
3 11
4 9
5 1
Personas que han contestado la pregunta: 25
El número de admitidos respecto a los recursos físicos disponibles.
1 0
2 5
3 13
4 6
5 1
Pregunta 2
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. con respecto al reglamento estudiantil, califique el nivel, en cuanto a:
Personas que han contestado la pregunta: 24
Pertinencia.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Personas que han contestado la pregunta: 24
Pregunta 3
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. con respecto al estatuto académico, califique el nivel, en cuanto a:
Personas que han contestado la pregunta: 23
Pertinencia.
Personas que han contestado la pregunta: 22
Vigencia.
Personas que han contestado la pregunta: 21
Aplicación.
Pregunta 4
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. señale el nivel en que:
Personas que han contestado la pregunta: 24
La participación estudiantil en los órganos de dirección del proyecto curricular incide positivamente en el direccionamiento académico del proyecto curricular
1 2
2 1
3 9
4 10
Personas que han contestado la pregunta: 24 La representación estudiantil en los órganos de dirección del proyecto curricular
consulta los intereses del estudiantado.
1 3
2 3
3 8
4 9
5 1
Pregunta 1
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. indique el grado en que las políticas, normas y criterios académicos establecidos por la institución para la selección de sus profesores:
Personas que han contestado la pregunta: 24
¿se aplican?
1 1
2 0
3 5
4 12
5 6
Personas que han contestado la pregunta: 24
¿son pertinentes?
1 1
2 0
3 6
4 10
5 7
Personas que han contestado la pregunta: 23
¿están vigentes?
1 1
2 1
3 5
4 11
5 5
Pregunta 2
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. indique el grado en que las políticas, normas y criterios académicos establecidos por la institución para la vinculación de sus profesores:
INFORME DE RESULTADOS
Personas que han contestado la pregunta: 24 ¿se aplican?
1 1
2 0
3 6
4 12
5 5
Personas que han contestado la pregunta: 23
¿son pertinentes?
1 1
2 1
3 7
4 9
5 5
Personas que han contestado la pregunta: 24
¿están vigentes?
1 1
2 0
3 9
4 10
5 4
Pregunta 3
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. indique el grado en que las políticas, normas y criterios académicos establecidos por la institución para la permanencia de sus profesores:
Personas que han contestado la pregunta: 24
¿se aplican?
1 2
2 1
3 5
4 10
5 6
Personas que han contestado la pregunta: 24
¿son pertinentes?
1 2
2 1
3 7
4 11
5 3
Personas que han contestado la pregunta: 24
¿están vigentes?
1 2
3 6
4 11
5 5
Pregunta 4
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. indique el grado en que el estatuto profesoral es:
Personas que han contestado la pregunta: 24
¿pertinente?
Personas que han contestado la pregunta: 23
¿vigente?
Personas que han contestado la pregunta: 20
¿se aplica en forma transparente?
1 2
2 2
3 7
4 6
5 3
Personas que han contestado la pregunta: 23
¿se aplica en forma equitativa?
1 2
2 4
3 9
4 6
5 2
Pregunta 5
Personas que han contestado la pregunta: 24
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. para las políticas institucionales que regulan la participación de los profesores en los órganos colegiados de dirección de la institución y del proyecto curricular, su nivel de conocimiento es:
2 2
3 6
4 13
5 3
Personas que han contestado la pregunta: 24
Siendo 1 el valor mínimo, y 5 el valor máximo. para las políticas institucionales que regulan la participación de los profesores en los órganos colegiados de dirección de la institución y del proyecto curricular, su nivel de aplicación es:
1 1
2 1
3 6
4 11
5 5
Pregunta 6
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Establezca el nivel de calidad de los docentes al servicio del proyecto curricular.
1 0
2 2
3 2
4 12
5 8
Personas que han contestado la pregunta: 24
Establezca el nivel de suficiencia del número de los docentes al servicio del proyecto curricular.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Establezca el nivel de dedicación (docencia, investigación y extensión) de los docentes al servicio del proyecto curricular.
1 1
2 3
3 14
4 5
5 1
Personas que han contestado la pregunta:
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. indique el nivel de incidencia que los procesos de formación y actualización docente, tienen sobre el enriquecimiento de la calidad del proyecto curricular:
1 2
2 3
3 7
4 9
5 3
Personas que han contestado la pregunta:
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. indique el nivel de impacto que las acciones orientadas al desarrollo integral de profesores han tenido en el
mejoramiento de la calidad del proyecto curricular:
1 3
Pregunta 8
Evalúe, siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. el régimen de estímulos que proporciona la universidad ha impactado positivamente el enriquecimiento de la calidad del proyecto curricular, en:
Personas que han contestado la pregunta: 24
El ejercicio calificado de la docencia.
1 2
2 4
3 10
4 6
5 2
Personas que han contestado la pregunta: 24
La investigación, la innovación, la creación artística y cultural.
1 2
2 3
3 11
4 7
5 1
Personas que han contestado la pregunta: 23
La extensión o proyección social.
1 2
2 8
3 11
4 2
Personas que han contestado la pregunta: 24 Los aportes al desarrollo técnico y tecnológico.
1 2
2 5
3 13
4 4
5 0
Personas que han contestado la pregunta: 24
La cooperación internacional.
1 4
2 5
3 11
4 4
5 0
Pregunta 9
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Evalué el grado de correspondencia entre las políticas de remuneración de los profesores y sus méritos académicos
1 2
2 7
3 8
4 7
5 0
Personas que han contestado la pregunta: 24
Evalué el grado de correspondencia entre las políticas de remuneración de los profesores y sus méritos profesionales
1 2
2 7
3 8
4 7
5 0
Pregunta 10
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. para los criterios de evaluación de docentes, establezca el nivel en cuanto a:
Personas que han contestado la pregunta: 23
Personas que han contestado la pregunta: 24
Personas que han contestado la pregunta: 23
Equidad.
Pregunta 11
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. para los mecanismos de evaluación de docentes, establezca el nivel en cuanto a:
Personas que han contestado la pregunta: 23
Transparencia.
Personas que han contestado la pregunta: 22
Eficacia.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Equidad.
INFORME DE RESULTADOS
Pregunta 1
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. señale el nivel de desarrollo de sus habilidades y potencialidades para desempeñarse con idoneidad, responsabilidad e integridad, en las siguientes dimensiones:
Personas que han contestado la pregunta: 24
Ética.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Estética.
Personas que han contestado la pregunta: 23
Filosófica.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Ambiental.
Personas que han contestado la pregunta: 23
Política.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Social.
1 0
2 0
3 0
4 9
5 15
Pregunta 2
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. indique el nivel de calidad del currículo a la luz de las siguientes funciones sustantivas:
Personas que han contestado la pregunta: 24
Docencia.
Personas que han contestado la pregunta: 22
Extensión.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Investigación, innovación y creación.
1 1
2 1
3 8
4 12
5 2
Pregunta 3
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. evalúe el nivel de eficacia de la aplicación de las políticas institucionales sobre flexibilidad curricular, según las siguientes estrategias:
Personas que han contestado la pregunta: 24
Tomar asignaturas en otra institución.
1 3
2 8
3 12
4 1
5 0
Tomar asignaturas en otro proyecto curricular de la universidad.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Intercambio estudiantil en cursos en el exterior.
1 2
2 7
3 10
4 4
5 1
Personas que han contestado la pregunta: 24
Aplicación en la modalidad especial con tutoría.
1 1
2 7
3 9
4 6
5 1
Personas que han contestado la pregunta: 23
Exámenes de suficiencia.
1 1
2 7
3 7
4 6
5 2
Personas que han contestado la pregunta: 23
Opciones académicas en las electivas.
1 0
2 5
3 6
4 8
5 4
Pregunta 4
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. evalúe el grado de contribución del currículo en la formación de los estudiantes, en cuanto a:
Personas que han contestado la pregunta: 24
Fortalecimiento de valores humanos y éticos.
1 1
2 1
4 12
5 7
Personas que han contestado la pregunta: 24
Formación como ciudadanos e integrantes de la sociedad.
1 1
2 1
3 3
4 13
5 6
Personas que han contestado la pregunta: 24
Formación científica y/o tecnológica en el área (s) de conocimiento.
1 1
2 1
3 6
4 12
5 4
Personas que han contestado la pregunta: 24
Dominio de habilidades comunicativas.
1 1
2 3
3 7
4 8
5 5
Personas que han contestado la pregunta: 24
Formación en actividades investigativas.
1 1
2 1
3 4
4 11
5 7
Personas que han contestado la pregunta: 23
Desarrollo de la capacidad creadora, artística y estética.
1 1
2 3
3 9
4 7
5 3
Personas que han contestado la pregunta:
Capacidad de atender las demandas sociales del entorno. 24
1 1
2 3
3 5
4 11
Pregunta 5
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. evalúe el nivel de pertinencia y eficacia de la interdisciplinariedad de su proyecto curricular, desde las siguientes estrategias:
Personas que han contestado la pregunta: 24
Existencia de espacios académicos en los cuales se resuelven temas y problemas desde distintas áreas del conocimiento.
1 3
2 1
3 8
4 9
5 3
Personas que han contestado la pregunta: 23
Participación de profesores que contribuyen desde distintas áreas a la construcción del currículo del proyecto curricular.
1 3
2 1
3 8
4 7
5 4
Personas que han contestado la pregunta: 23
Los profesores ofrecen varias perspectivas de análisis sobre los temas o problemas abordados desde la dinámica del proyecto curricular.
1 1
2 3
3 7
4 9
5 3
Personas que han contestado la pregunta: 24
Existencia de proyectos de investigación cuyo tratamiento teórico y metodológico requiere diferentes áreas de conocimiento.
1 2
2 1
3 9
4 8
5 4
Pregunta 6
Personas que han contestado la pregunta: 24
1 0
2 1
3 7
4 14
5 2
Pregunta 7
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. para las metodologías de enseñanza-aprendizaje propuestas por los profesores en cada uno de los espacios académicos, califique el nivel en que los siguientes ítems se realizan:
Personas que han contestado la pregunta: 24
La contribución al desarrollo de conocimientos, habilidades y/o competencias requeridas para el desempeño profesional del estudiante.
1 1
2 0
3 5
4 14
5 4
Personas que han contestado la pregunta: 23
El cumplimiento con los objetivos del proyecto curricular y del perfil profesional.
1 1
2 0
3 2
4 17
5 3
Personas que han contestado la pregunta: 24
El contacto del estudiante con el medio en el cual se va a desempeñar.
1 3
2 0
3 7
4 11
5 3
Personas que han contestado la pregunta: 24
La solución de problemas sociales y culturales.
1 1
2 1
3 7
4 11
5 4
Personas que han contestado la pregunta: 24 Califique, siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, el nivel de correspondencia
entre las condiciones y exigencias académicas de permanencia en el proyecto curricular con respecto a la naturaleza del mismo.
1 2
2 2
3 8
4 10
5 2
Personas que han contestado la pregunta: 24
Califique, siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, el nivel de correspondencia entre las condiciones y exigencias académicas de graduación en el proyecto curricular con respecto a la naturaleza del mismo.
1 1
2 2
3 7
4 12
5 2
Pregunta 9
Personas que han contestado la pregunta: 23
Personas que han contestado la pregunta:
Califique, siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, el nivel de correspondencia entre los métodos de evaluación y la exigencia del proyecto curricular.
1 1
2 1
3 7
4 12
5 2
Pregunta 10
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, califique las formas de evaluación académica de los estudiantes, en los siguientes ítems:
Personas que han contestado la pregunta: 24
Definen claramente las reglas y criterios aplicados en las evaluaciones.
1 0
2 1
3 5
4 11
5 7
Promueven la utilización de diferentes formas de evaluación de acuerdo con la naturaleza del proyecto curricular
1 0
2 1
3 4
4 13
5 6
Personas que han contestado la pregunta: 24
¿son coherentes con las temáticas presentadas en los contenidos programáticos?
1 0
2 1
3 4
4 13
5 6
Pregunta 11
Personas que han contestado la pregunta: 23
Personas que han contestado la pregunta:
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. califique el nivel de correspondencia entre los objetivos de aprendizaje y calidad de los trabajos realizados por los estudiantes.
Pregunta 12
Personas que han contestado la pregunta: 23
Personas que han contestado la pregunta:
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. evalúe el nivel de incidencia de los sistemas de evaluación y autorregulación en el mejoramiento de la calidad del proyecto curricular.
1 1
2 0
3 13
4 8
5 1
Pregunta 13
Personas que han contestado la pregunta: 23 Los materiales bibliográficos con que cuenta el proyecto curricular son pertinentes.
1 1
2 1
3 6
4 12
5 3
Personas que han contestado la pregunta: 23
Los materiales bibliográficos con que cuenta el proyecto curricular son suficientes.
1 1
2 2
3 10
4 9
5 1
Personas que han contestado la pregunta: 23
Los materiales bibliográficos que cuenta el proyecto curricular se mantienen actualizados.
Pregunta 14
Califique el nivel de los siguientes ítems, siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Los recursos informáticos y de comunicación con que cuenta el proyecto curricular son pertinentes.
1 1
2 5
3 9
4 8
5 1
Personas que han contestado la pregunta: 23
Los recursos informáticos y de comunicación con que cuenta el proyecto curricular son suficientes.
1 1
2 11
3 7
4 3
Personas que han contestado la pregunta: 23 Los recursos informáticos y de comunicación con que cuenta el proyecto curricular
se mantienen actualizados.
1 2
2 3
3 14
4 3
5 1
Pregunta 15
Califique el nivel de las siguientes propiedades de los laboratorios con que cuenta el proyecto curricular para el desarrollo de sus actividades, (siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo):
Personas que han contestado la pregunta: 20
Capacidad.
Personas que han contestado la pregunta: 20
Disponibilidad.
Personas que han contestado la pregunta: 19
Dotación.
Personas que han contestado la pregunta: 20
Cumplimiento de las normas vigentes.
1 2
2 2
3 6
4 7
5 3
Califique el nivel de las siguientes propiedades de los talleres con que cuenta el proyecto curricular para el desarrollo de sus actividades, (siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo):
Personas que han contestado la pregunta: 19
Capacidad.
Personas que han contestado la pregunta: 18
Disponibilidad.
Personas que han contestado la pregunta: 16
Dotación.
Personas que han contestado la pregunta: 18
Cumplimiento de las normas vigentes.
1 2
2 2
3 7
4 5
5 2
Pregunta 17
Califique el nivel de las siguientes propiedades de los ayudas audiovisuales con que cuenta el proyecto curricular para el desarrollo de sus actividades, (siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo):
Personas que han contestado la pregunta: 24
Personas que han contestado la pregunta: 24
Personas que han contestado la pregunta: 24
Dotación.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Cumplimiento de las normas vigentes.
1 0
2 1
3 9
4 9
5 5
Pregunta 18
Califique el nivel delas siguientes propiedades de los lugares, escenarios o campos de prÁctica con que cuenta el proyecto curricular para el desarrollo de sus
actividades, (siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo):
Personas que han contestado la pregunta: 23
Suficiencia.
Personas que han contestado la pregunta: 22
Disponibilidad.
Personas que han contestado la pregunta: 23
Demanda.
2 1
3 12
4 4
5 5
Personas que han contestado la pregunta: Cumplimiento de las normas vigentes.
1 1
Pregunta 1
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, califique el nivel de inversión efectiva destinada por la universidad para financiar los siguientes proyectos de movilidad en doble vía:
Personas que han contestado la pregunta: 24
Intercambios para docentes y estudiantes.
1 2
2 4
3 14
4 4
5 0
Personas que han contestado la pregunta: 23
Transferencias.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Perfeccionamiento segunda lengua.
1 3
2 5
3 9
4 6
5 1
Personas que han contestado la pregunta: 24
FACTOR 5. VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL (Docentes Pregrado 2014)
INFORME DE RESULTADOS
Homologación.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Convenios.
Personas que han contestado la pregunta: 22
Programas de doble titulación.
1 8
2 8
3 5
4 1
5 0
Pregunta 1
Califique los servicios de bienestar institucional en los siguientes aspectos (siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo):
Personas que han contestado la pregunta: 24
Calidad.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Pertinencia.
Personas que han contestado la pregunta: 24
INFORME DE RESULTADOS
Artefacto Docentes Pregrado Nuevo Modelo
Contribución a su desarrollo personal.
1 3
2 2
3 13
4 5
5 1
Pregunta 1
Personas que han contestado la pregunta: 24
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. califique el nivel de relación entre resultados y recursos utilizados en los procesos administrativos, para desarrollar las funciones de docencia, investigación y extensión.
1 2
2 1
3 10
4 10
5 1
Personas que han contestado la pregunta: 24
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. califique el nivel de logro de los objetivos en los procesos administrativos, en aras al desarrollo de las funciones de docencia, investigación y extensión.
1 2
2 2
3 12
4 8
5 0
Personas que han contestado la pregunta: 24
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. califique el nivel de orientación de los procesos administrativos hacia el desarrollo de las funciones de docencia,
investigación y extensión.
1 2
2 2
3 12
4 8
5 0
Pregunta 2
FACTOR 8. ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN (Docentes Pregrado 2014)
INFORME DE RESULTADOS
Personas que han contestado la pregunta: 24 Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. establezca el nivel de frecuencia con
que accede a los sistemas de información académica:
1 0
2 2
3 8
4 12
5 2
Pregunta 3
Personas que han contestado la pregunta: 24
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. califique el grado de eficacia de los mecanismos de comunicación del proyecto curricular.
1 0
2 3
3 7
4 13
5 1
Personas que han contestado la pregunta: 24
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. califique el grado de eficacia de los sistemas de información del proyecto curricular.
1 0
2 3
3 8
4 13
5 0
Pregunta 4
Personas que han contestado la pregunta: 24
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, califique el nivel de orientación académica que imparten los directivos del proyecto curricular.
1 0
2 2
3 4
4 15
5 3
Personas que han contestado la pregunta: 24
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, califique el nivel de liderazgo que imparten los directivos del proyecto curricular.
1 0
2 2
3 4
4 14
Pregunta 1
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. con relación a las características de la planta física del proyecto curricular, califique las condiciones de:
Personas que han contestado la pregunta: 25
Accesibilidad.
Personas que han contestado la pregunta: 25
Diseño.
Personas que han contestado la pregunta: 25
Capacidad.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Iluminación.
Personas que han contestado la pregunta: 25
Ventilación.
1 0
2 0
3 1
4 14
INFORME DE RESULTADOS
Artefacto Docentes Pregrado Nuevo Modelo
5 10
Personas que han contestado la pregunta: 25
Seguridad.
Personas que han contestado la pregunta: 25
Higiene.
Pregunta 2
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. evalúe el nivel de suficiencia de los recursos presupuestales asignados para el funcionamiento del proyecto curricular, en los rubros de:
Personas que han contestado la pregunta: 25
Capacitación.
Personas que han contestado la pregunta: 25
Eventos.
Personas que han contestado la pregunta: 24
Estudios posgraduales.
1 3
2 4
3 7
4 6
5 4
Personas que han contestado la pregunta: 24
1 6
2 2
3 7
4 7
5 2
Pregunta 3
Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. evalúe el nivel de la ejecución presupuestal del proyecto curricular, en los rubros de:
Personas que han contestado la pregunta: 23
Capacitación.
Personas que han contestado la pregunta: 23
Eventos.
Personas que han contestado la pregunta: 22
Estudios posgraduales.
1 3
2 6
3 3
4 4
5 6
Personas que han contestado la pregunta: 20
Otros.
Pregunta 4
Evalúe, siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo.
Personas que han contestado la pregunta: 25
1 8
2 5
3 6
4 4
5 2
Personas que han contestado la pregunta: 25
Frente a la programación y ejecución del presupuesto de inversión y funcionamiento de la facultad, su grado de participación es:
1 9
2 7
3 6
4 2
5 1
Personas que han contestado la pregunta: 22
Con respecto a los criterios y mecanismos para la asignación de recursos físicos, el grado de equidad es:
1 3
2 4
3 7
4 4
5 4
Personas que han contestado la pregunta: 22
Con respecto a los criterios y mecanismos para la asignación de recursos financieros, el grado de equidad es:
1 2
2 6
3 8
4 2
5 4
Personas que han contestado la pregunta: 24
El nivel de transparencia en los controles legales y administrativos para asegurar el manejo de los recursos, es:
1 2
2 2
3 5
4 10
5 5
Personas que han contestado la pregunta: 23
La frecuencia con que se realiza el seguimiento y evaluación de las decisiones en materia financiera, es:
1 3
2 3
3 6
4 7
100%
0 4% 28% 52% 16%
100%
0% 0% 36% 56% 8%
96%
0% 0% 40% 44% 12%
100%
0% 0% 32% 56% 12%
INFORME DE RESULTADOS
Artefacto Docentes Pregrado Nuevo Modelo
100%
4% 4% 16% 44% 32%
100%
20% 20% 28% 20% 12%
96%
4% 12% 12% 56% 12%
100%
12% 24% 12% 36% 16%
100%
20% 20% 24% 12%
100%
16% 24% 36% 24% 0%
100%
16% 16% 12% 28% 28%
96%
20% 28% 12% 28% 8%
92%
8% 28%
4% 36% 16%
100%
40% 24% 16% 20% 0%
FACTOR 2. ESTUDIANTES (Docentes Pregrado 2014)
INFORME DE RESULTADOS
100%
0% 20% 28% 36% 16%
100%
0% 16% 44% 36% 4%
100%
0% 20% 52% 24% 4%
100%
0% 13% 29% 50% 8%
100%
100%
4% 21% 38% 33% 4%
100%
0% 13% 35% 48% 4%
95%
0% 13% 30% 52% 0%
91%
0% 9% 39% 39% 4%
100%
100%
13% 13% 33% 37% 4%
100%
4% 0% 21% 50% 25%
100%
4% 0% 25% 42% 29%
96%
4% 4% 21% 46% 21%
INFORME DE RESULTADOS
100%
4% 0% 25% 50% 21%
96%
4% 4% 29% 38% 21%
101%
4% 0% 38% 42% 17%
100%
8% 4% 21% 42% 25%
100%
8% 4% 29% 46% 13%
100%
25% 46% 21%
100%
8% 13% 38% 33% 8%
96%
8% 8% 29% 38% 13%
83%
8% 8% 29% 25% 13%
96%
8% 17% 38% 25% 8%
100%
8% 25% 54% 13%
100%
4% 4% 25% 46% 21%
99%
0% 8% 8% 50% 33%
100%
0% 17% 50% 25% 8%
100%
4% 13% 58% 21% 4%
8% 13% 29% 37% 13%
13% 0% 41% 38% 8% 100%
100%
8% 17% 42% 25% 8%
100%
8% 13% 46% 29% 4%
95%
100%
8% 21% 54% 17% 0%
100%
17% 20% 46% 17% 0%
100%
8% 29% 34% 29% 0%
100%
8% 29% 34% 29% 0%
99%
100%
17% 8% 38% 33% 4%
97%
13% 13% 33% 17% 21%
99%
4% 13% 26% 39% 17%
95%
13% 17% 39% 17% 9%
100%
13% 8% 50% 16% 13%
INFORME DE RESULTADOS
100%
0% 0% 0% 12% 88%
100%
0% 0% 8% 42% 50%
96%
0% 0% 4% 29% 63%
100%
0% 0% 21% 25% 54%
96%
0% 0% 0% 38% 58%
0% 0% 0% 38% 62%
100%
0% 4% 16% 38% 42%
91%
4% 21% 33% 29% 4%
100%
4% 4% 34% 50% 8%
100%
13% 33% 50% 4% 0%
4% 37% 29% 17% 13%
100%
8% 29% 42% 17% 4%
100%
4% 29% 38% 25% 4%
95%
4% 29% 29% 25% 8%
96%
0% 21% 25% 33% 17%
100%
50% 29%
100%
4% 4% 13% 54% 25%
100%
4% 4% 25% 50% 17%
100%
4% 13% 29% 33% 21%
100%
4% 4% 17% 46% 29%
97%
4% 13% 38% 29% 13%
100%
13% 4% 32% 38% 13%
96%
13% 4% 33% 29% 17%
97%
4% 13% 29% 38% 13%
100%
8% 4% 38% 33% 17%
0% 4% 29% 59% 8%
100%
4% 0% 21% 58% 17%
96%
4% 0% 8% 71% 13%
100%
13% 0% 29% 45% 13%
100%
100%
8% 8% 33% 43% 8%
99%
4% 8% 29% 50% 8%
100%
4% 4% 30% 53% 9%
100%
0% 4% 21% 46% 29%
0% 4% 17% 54% 25%
100%
0% 4% 17% 54% 25%
100%
4% 0% 17% 75% 4%
100%
100%
4% 4% 26% 53% 13%
99%
4% 9% 43% 39% 4%
100%
4% 9% 35% 48% 4%
100%
4% 21% 38% 33% 4%
96%
96%
8% 13% 58% 13% 4%
100%
10% 10% 40% 30% 10%
100%
10% 15% 35% 30% 10%
95%
10% 10% 40% 25% 10%
100%
100%
11% 16% 42% 21% 10%
96%
11% 11% 37% 26% 11%
85%
11% 16% 26% 21% 11%
96%
11% 11% 37% 26% 11%
100%
100%
0% 4% 38% 41% 17%
100%
0% 13% 33% 38% 16%
100%
0% 4% 38% 38% 20%
100%
4% 9% 65% 13% 9%
96%
4% 4% 70%
9% 9%
100%
4% 53% 17% 22%
4% 4% 53% 22% 17% 100%
100%
8% 17% 58% 17% 0%
97%
13% 21% 38% 25% 0%
100%
13% 21% 38% 24% 4%
100% FACTOR 5. VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL (Docentes Pregrado 2014)
INFORME DE RESULTADOS
13% 21% 38% 24% 4%
100%
8% 13% 58% 17% 4%
91%
33% 33% 21% 4% 0%
100%
8% 4% 58% 26% 4%
100%
8% 4% 58% 22% 8%
100%
INFORME DE RESULTADOS
Artefacto Docentes Pregrado Nuevo Modelo
13% 8% 54% 21% 4%
100%
8% 4% 42% 42% 4%
100%
8% 8% 50% 34% 0%
100%
8% 8% 50% 34% 0% FACTOR 8. ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN (Docentes Pregrado 2014)
INFORME DE RESULTADOS
100%
0% 8% 34% 50% 8%
100%
0% 13% 29% 54% 4%
100%
0% 13% 33% 54% 0%
100%
0% 8% 17% 62% 13%
100%
100%
0% 4% 28% 48% 20%
100%
0% 4% 12% 60% 24%
100%
0% 4% 44% 36% 16%
96%
0% 4% 0% 52% 40%
100%
0% 0% 4% 56%
INFORME DE RESULTADOS
Artefacto Docentes Pregrado Nuevo Modelo
40%
100%
0% 0% 8% 60% 32%
100%
0% 0% 12% 60% 28%
100%
8% 16% 52% 24% 0%
100%
8% 24% 40% 28% 0%
96%
12% 16% 28% 24% 16%
24% 8% 28% 28% 8%
100%
9% 22% 17% 39% 13%
100%
4% 17% 31% 31% 17%
95%
13% 26% 13% 17% 26%
87%
17% 4% 22% 22% 22%
32% 20% 24% 16% 8%
100%
36% 28% 24% 8% 4%
88%
12% 16% 28% 16% 16%
88%
8% 24% 32% 8% 16%
96%
8% 8% 20% 40% 20%
92%