Pasantía Proceso de Acreditacion, Factor 3 profesores

(1)

Pregunta 1

Personas que han contestado la pregunta:

1 2 3 4 5

(2)

Pregunta 2

1 2 3 4 5

Pregunta 3

¿ha tenido una participación en la elaboración del mismo? 1

2 3 4 5

¿ha revisado sus contenidos y propósitos y está identificado con ellos? 1

2 3 4 5

¿ha hecho aportes permanentes para el mejoramiento del mismo? 1

2 3 4 5

Pregunta 4

(3)

2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Eventos académicos del pep.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Sesiones de clase.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Reuniones de estudiantes.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Reuniones de profesores.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Reuniones de administrativos.

(4)

Pregunta 1

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, establezca el grado dela relación entre:

1 2 3 4 5

El número de admitidos respecto a los recursos académicos disponibles. 1

2 3 4 5

El número de admitidos respecto a los recursos físicos disponibles. 1

2 3 4 5

Pregunta 2

Personas que han contestado la pregunta: Pertinencia.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Vigencia.

(5)

Personas que han contestado la pregunta: Aplicación.

1 2 3 4 5

Pregunta 3

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Vigencia.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Aplicación.

1 2 3 4 5

Pregunta 4

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. señale el nivel en que:

(6)

1 2 3 4 5

Pregunta 1

Personas que han contestado la pregunta: ¿se aplican?

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: ¿son pertinentes?

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: ¿están vigentes?

1 2 3 4 5

(7)

1 2 3 4 5

Pregunta 3

1 2 3 4 5

(8)

3 4 5

Pregunta 4

Personas que han contestado la pregunta: ¿pertinente?

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: ¿vigente?

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: ¿se aplica en forma transparente?

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: ¿se aplica en forma equitativa?

1 2 3 4 5

Pregunta 5

(9)

2 3 4 5

1 2 3 4 5

Pregunta 6

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo.

Establezca el nivel de calidad de los docentes al servicio del proyecto curricular. 1

2 3 4 5

1 2 3 4 5

(10)

1 2 3 4 5

Pregunta 8

Personas que han contestado la pregunta: El ejercicio calificado de la docencia. 1

2 3 4 5

La investigación, la innovación, la creación artística y cultural. 1

2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: La extensión o proyección social.

(11)

Personas que han contestado la pregunta: Los aportes al desarrollo técnico y tecnológico. 1

2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: La cooperación internacional.

1 2 3 4 5

Pregunta 9

1 2 3 4 5

Pregunta 10

Personas que han contestado la pregunta: Transparencia.

(12)

Personas que han contestado la pregunta: Eficacia.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Equidad.

1 2 3 4 5

Pregunta 11

Personas que han contestado la pregunta: Transparencia.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Eficacia.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Equidad.

(13)

Pregunta 1

Personas que han contestado la pregunta: Ética.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Estética.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Filosófica.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Ambiental.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Política.

1 2 3 4 5

(14)

1 2 3 4 5

Pregunta 2

Personas que han contestado la pregunta: Docencia.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Extensión.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Investigación, innovación y creación. 1

2 3 4 5

Pregunta 3

Personas que han contestado la pregunta: Tomar asignaturas en otra institución. 1

2 3 4 5

(15)

Tomar asignaturas en otro proyecto curricular de la universidad.

Personas que han contestado la pregunta: Intercambio estudiantil en cursos en el exterior. 1

2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Aplicación en la modalidad especial con tutoría. 1

2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Exámenes de suficiencia.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Opciones académicas en las electivas. 1

2 3 4 5

Pregunta 4

Personas que han contestado la pregunta: Fortalecimiento de valores humanos y éticos. 1

(16)

4 5

Formación como ciudadanos e integrantes de la sociedad. 1

2 3 4 5

Formación científica y/o tecnológica en el área (s) de conocimiento. 1

2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Dominio de habilidades comunicativas. 1

2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Formación en actividades investigativas. 1

2 3 4 5

Desarrollo de la capacidad creadora, artística y estética. 1

2 3 4 5

Capacidad de atender las demandas sociales del entorno. 1

(17)

Pregunta 5

1 2 3 4 5

Pregunta 6

(18)

1 2 3 4 5

Pregunta 7

1 2 3 4 5

El cumplimiento con los objetivos del proyecto curricular y del perfil profesional. 1

2 3 4 5

El contacto del estudiante con el medio en el cual se va a desempeñar. 1

2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: La solución de problemas sociales y culturales. 1

2 3 4 5

(19)

1 2 3 4 5

Pregunta 9

Personas que han contestado la pregunta: Personas que han contestado la pregunta:

1 2 3 4 5

Pregunta 10

Definen claramente las reglas y criterios aplicados en las evaluaciones. 1

2 3 4 5

(20)

1 2 3 4 5

¿son coherentes con las temáticas presentadas en los contenidos programáticos? 1

2 3 4 5

Pregunta 11

1 2 3 4 5

Pregunta 12

1 2 3 4 5

(21)

Los materiales bibliográficos con que cuenta el proyecto curricular son pertinentes. 1

2 3 4 5

Los materiales bibliográficos con que cuenta el proyecto curricular son suficientes. 1

2 3 4 5

1 2 3 4 5

Pregunta 14

1 2 3 4 5

(22)

1 2 3 4 5

Pregunta 15

Personas que han contestado la pregunta: Capacidad.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Disponibilidad.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Dotación.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Cumplimiento de las normas vigentes. 1

2 3 4 5

(23)

1 2 3 4 5

2 3 4 5

Pregunta 17

Personas que han contestado la pregunta: Actualización.

(24)

2 3 4 5

Pregunta 18

Personas que han contestado la pregunta: Suficiencia.

Personas que han contestado la pregunta: Demanda.

(25)

2 3 4 5

Pregunta 1

Personas que han contestado la pregunta: Intercambios para docentes y estudiantes. 1

2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Transferencias.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Perfeccionamiento segunda lengua. 1

2 3 4 5

(26)

Homologación. 1

2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Convenios.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Programas de doble titulación.

1 2 3 4 5

Pregunta 1

Personas que han contestado la pregunta: Calidad.

1 2 3 4 5

(27)

Contribución a su desarrollo personal. 1

2 3 4 5

Pregunta 1

1 2 3 4 5

(28)

1 2 3 4 5

Pregunta 3

1 2 3 4 5

Pregunta 4

1 2 3 4 5

(29)

Pregunta 1

Personas que han contestado la pregunta: Accesibilidad.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Diseño.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Iluminación.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Ventilación.

(30)

5

Personas que han contestado la pregunta: Seguridad.

Personas que han contestado la pregunta: Higiene.

Pregunta 2

Personas que han contestado la pregunta: Capacitación.

Personas que han contestado la pregunta: Eventos.

Personas que han contestado la pregunta: Estudios posgraduales.

1 2 3 4 5

(31)

1 2 3 4 5

Pregunta 3

Personas que han contestado la pregunta: Capacitación.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Eventos.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Estudios posgraduales.

1 2 3 4 5

Personas que han contestado la pregunta: Otros.

1 2 3 4 5

Pregunta 4

Evalúe, siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo.

(32)

1 2 3 4 5

(33)

Pregunta 1

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. califique el nivel de apropiación de la misión de la universidad por parte de la comunidad académica, según:

Personas que han contestado la pregunta: 25

La democratización del acceso al conocimiento desde la investigación y la proyección social al servicio de la sociedad y el estado.

1 0

2 1

3 7

4 13

5 4

El desarrollo de una educación de alta calidad con capacidad de responder a los retos del distrito y el país.

1 0

2 0

3 9

4 14

5 2

El logro de una educación superior de carácter democrática, competitiva con excelencia, equidad y competitividad.

1 0

2 0

3 10

4 11

5 3

La formación en saberes científicos con respeto por lo cultural y la apropiación de conocimientos.

1 0

2 0

3 8

4 14

5 3

INFORME DE RESULTADOS

Artefacto Docentes Pregrado Nuevo Modelo

(34)

Pregunta 2

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. evalúe el grado de conocimiento que usted tiene del pep (proyecto educativo del proyecto curricular)

1 1

2 1

3 4

4 11

5 8

Pregunta 3

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. en el proyecto educativo del proyecto curricular (pep), usted:

¿ha tenido una participación en la elaboración del mismo?

1 5

2 5

3 7

4 5

5 3

¿ha revisado sus contenidos y propósitos y está identificado con ellos?

1 1

2 3

3 3

4 14

5 3

¿ha hecho aportes permanentes para el mejoramiento del mismo?

1 3

2 6

3 3

4 9

5 4

Pregunta 4

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. señale su grado de participación, en la discusión, actualización y difusión del proyecto educativo del proyecto curricular (pep), en las siguientes instancias:

Sesiones de consejo curricular del pep.

(35)

2 5

3 5

4 6

5 3

Eventos académicos del pep.

1 4

2 6

3 9

4 6

5 0

Sesiones de clase.

1 4

2 4

3 3

4 7

5 7

Reuniones de estudiantes.

1 5

2 7

3 3

4 7

5 2

Reuniones de profesores.

1 2

2 7

3 1

4 9

5 4

Reuniones de administrativos.

1 10

2 6

3 4

4 5

5 0

FACTOR 2. ESTUDIANTES (Docentes Pregrado 2014)

INFORME DE RESULTADOS

(36)

Pregunta 1

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, establezca el grado dela relación entre:

El número de admitidos frente al número de docentes con que cuenta el proyecto curricular.

El número de admitidos respecto a los recursos académicos disponibles.

1 0

2 4

3 11

4 9

5 1

El número de admitidos respecto a los recursos físicos disponibles.

1 0

2 5

3 13

4 6

5 1

Pregunta 2

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. con respecto al reglamento estudiantil, califique el nivel, en cuanto a:

Pertinencia.

(37)

Pregunta 3

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. con respecto al estatuto académico, califique el nivel, en cuanto a:

Pertinencia.

Vigencia.

Aplicación.

Pregunta 4

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. señale el nivel en que:

La participación estudiantil en los órganos de dirección del proyecto curricular incide positivamente en el direccionamiento académico del proyecto curricular

1 2

2 1

3 9

4 10

(38)

Personas que han contestado la pregunta: 24 La representación estudiantil en los órganos de dirección del proyecto curricular

consulta los intereses del estudiantado.

1 3

2 3

3 8

4 9

5 1

Pregunta 1

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. indique el grado en que las políticas, normas y criterios académicos establecidos por la institución para la selección de sus profesores:

¿se aplican?

1 1

2 0

3 5

4 12

5 6

¿son pertinentes?

1 1

2 0

3 6

4 10

5 7

¿están vigentes?

1 1

2 1

3 5

4 11

5 5

Pregunta 2

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. indique el grado en que las políticas, normas y criterios académicos establecidos por la institución para la vinculación de sus profesores:

INFORME DE RESULTADOS

(39)

Personas que han contestado la pregunta: 24 ¿se aplican?

1 1

2 0

3 6

4 12

5 5

¿son pertinentes?

1 1

2 1

3 7

4 9

5 5

¿están vigentes?

1 1

2 0

3 9

4 10

5 4

Pregunta 3

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. indique el grado en que las políticas, normas y criterios académicos establecidos por la institución para la permanencia de sus profesores:

¿se aplican?

1 2

2 1

3 5

4 10

5 6

¿son pertinentes?

1 2

2 1

3 7

4 11

5 3

¿están vigentes?

1 2

(40)

3 6

4 11

5 5

Pregunta 4

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. indique el grado en que el estatuto profesoral es:

¿pertinente?

¿vigente?

¿se aplica en forma transparente?

1 2

2 2

3 7

4 6

5 3

¿se aplica en forma equitativa?

1 2

2 4

3 9

4 6

5 2

Pregunta 5

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. para las políticas institucionales que regulan la participación de los profesores en los órganos colegiados de dirección de la institución y del proyecto curricular, su nivel de conocimiento es:

(41)

2 2

3 6

4 13

5 3

Siendo 1 el valor mínimo, y 5 el valor máximo. para las políticas institucionales que regulan la participación de los profesores en los órganos colegiados de dirección de la institución y del proyecto curricular, su nivel de aplicación es:

1 1

2 1

3 6

4 11

5 5

Pregunta 6

Establezca el nivel de calidad de los docentes al servicio del proyecto curricular.

1 0

2 2

3 2

4 12

5 8

Establezca el nivel de suficiencia del número de los docentes al servicio del proyecto curricular.

Establezca el nivel de dedicación (docencia, investigación y extensión) de los docentes al servicio del proyecto curricular.

1 1

2 3

3 14

4 5

5 1

(42)

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. indique el nivel de incidencia que los procesos de formación y actualización docente, tienen sobre el enriquecimiento de la calidad del proyecto curricular:

1 2

2 3

3 7

4 9

5 3

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. indique el nivel de impacto que las acciones orientadas al desarrollo integral de profesores han tenido en el

mejoramiento de la calidad del proyecto curricular:

1 3

Pregunta 8

Evalúe, siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. el régimen de estímulos que proporciona la universidad ha impactado positivamente el enriquecimiento de la calidad del proyecto curricular, en:

El ejercicio calificado de la docencia.

1 2

2 4

3 10

4 6

5 2

La investigación, la innovación, la creación artística y cultural.

1 2

2 3

3 11

4 7

5 1

La extensión o proyección social.

1 2

2 8

3 11

4 2

(43)

Personas que han contestado la pregunta: 24 Los aportes al desarrollo técnico y tecnológico.

1 2

2 5

3 13

4 4

5 0

La cooperación internacional.

1 4

2 5

3 11

4 4

5 0

Pregunta 9

Evalué el grado de correspondencia entre las políticas de remuneración de los profesores y sus méritos académicos

1 2

2 7

3 8

4 7

5 0

Evalué el grado de correspondencia entre las políticas de remuneración de los profesores y sus méritos profesionales

1 2

2 7

3 8

4 7

5 0

Pregunta 10

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. para los criterios de evaluación de docentes, establezca el nivel en cuanto a:

(44)

Equidad.

Pregunta 11

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. para los mecanismos de evaluación de docentes, establezca el nivel en cuanto a:

Transparencia.

Eficacia.

Equidad.

INFORME DE RESULTADOS

(45)

Pregunta 1

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. señale el nivel de desarrollo de sus habilidades y potencialidades para desempeñarse con idoneidad, responsabilidad e integridad, en las siguientes dimensiones:

Ética.

Estética.

Filosófica.

Ambiental.

Política.

Social.

(46)

1 0

2 0

3 0

4 9

5 15

Pregunta 2

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. indique el nivel de calidad del currículo a la luz de las siguientes funciones sustantivas:

Docencia.

Extensión.

Investigación, innovación y creación.

1 1

2 1

3 8

4 12

5 2

Pregunta 3

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. evalúe el nivel de eficacia de la aplicación de las políticas institucionales sobre flexibilidad curricular, según las siguientes estrategias:

Tomar asignaturas en otra institución.

1 3

2 8

3 12

4 1

5 0

(47)

Tomar asignaturas en otro proyecto curricular de la universidad.

Intercambio estudiantil en cursos en el exterior.

1 2

2 7

3 10

4 4

5 1

Aplicación en la modalidad especial con tutoría.

1 1

2 7

3 9

4 6

5 1

Exámenes de suficiencia.

1 1

2 7

3 7

4 6

5 2

Opciones académicas en las electivas.

1 0

2 5

3 6

4 8

5 4

Pregunta 4

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. evalúe el grado de contribución del currículo en la formación de los estudiantes, en cuanto a:

Fortalecimiento de valores humanos y éticos.

1 1

2 1

(48)

4 12

5 7

Formación como ciudadanos e integrantes de la sociedad.

1 1

2 1

3 3

4 13

5 6

Formación científica y/o tecnológica en el área (s) de conocimiento.

1 1

2 1

3 6

4 12

5 4

Dominio de habilidades comunicativas.

1 1

2 3

3 7

4 8

5 5

Formación en actividades investigativas.

1 1

2 1

3 4

4 11

5 7

Desarrollo de la capacidad creadora, artística y estética.

1 1

2 3

3 9

4 7

5 3

Capacidad de atender las demandas sociales del entorno. 24

1 1

2 3

3 5

4 11

(49)

Pregunta 5

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. evalúe el nivel de pertinencia y eficacia de la interdisciplinariedad de su proyecto curricular, desde las siguientes estrategias:

Existencia de espacios académicos en los cuales se resuelven temas y problemas desde distintas áreas del conocimiento.

1 3

2 1

3 8

4 9

5 3

Participación de profesores que contribuyen desde distintas áreas a la construcción del currículo del proyecto curricular.

1 3

2 1

3 8

4 7

5 4

Los profesores ofrecen varias perspectivas de análisis sobre los temas o problemas abordados desde la dinámica del proyecto curricular.

1 1

2 3

3 7

4 9

5 3

Existencia de proyectos de investigación cuyo tratamiento teórico y metodológico requiere diferentes áreas de conocimiento.

1 2

2 1

3 9

4 8

5 4

Pregunta 6

(50)

1 0

2 1

3 7

4 14

5 2

Pregunta 7

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. para las metodologías de enseñanza-aprendizaje propuestas por los profesores en cada uno de los espacios académicos, califique el nivel en que los siguientes ítems se realizan:

La contribución al desarrollo de conocimientos, habilidades y/o competencias requeridas para el desempeño profesional del estudiante.

1 1

2 0

3 5

4 14

5 4

El cumplimiento con los objetivos del proyecto curricular y del perfil profesional.

1 1

2 0

3 2

4 17

5 3

El contacto del estudiante con el medio en el cual se va a desempeñar.

1 3

2 0

3 7

4 11

5 3

La solución de problemas sociales y culturales.

1 1

2 1

3 7

4 11

5 4

(51)

Personas que han contestado la pregunta: 24 Califique, siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, el nivel de correspondencia

entre las condiciones y exigencias académicas de permanencia en el proyecto curricular con respecto a la naturaleza del mismo.

1 2

2 2

3 8

4 10

5 2

Califique, siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, el nivel de correspondencia entre las condiciones y exigencias académicas de graduación en el proyecto curricular con respecto a la naturaleza del mismo.

1 1

2 2

3 7

4 12

5 2

Pregunta 9

Califique, siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, el nivel de correspondencia entre los métodos de evaluación y la exigencia del proyecto curricular.

1 1

2 1

3 7

4 12

5 2

Pregunta 10

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, califique las formas de evaluación académica de los estudiantes, en los siguientes ítems:

Definen claramente las reglas y criterios aplicados en las evaluaciones.

1 0

2 1

3 5

4 11

5 7

(52)

Promueven la utilización de diferentes formas de evaluación de acuerdo con la naturaleza del proyecto curricular

1 0

2 1

3 4

4 13

5 6

¿son coherentes con las temáticas presentadas en los contenidos programáticos?

1 0

2 1

3 4

4 13

5 6

Pregunta 11

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. califique el nivel de correspondencia entre los objetivos de aprendizaje y calidad de los trabajos realizados por los estudiantes.

Pregunta 12

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. evalúe el nivel de incidencia de los sistemas de evaluación y autorregulación en el mejoramiento de la calidad del proyecto curricular.

1 1

2 0

3 13

4 8

5 1

Pregunta 13

(53)

Personas que han contestado la pregunta: 23 Los materiales bibliográficos con que cuenta el proyecto curricular son pertinentes.

1 1

2 1

3 6

4 12

5 3

Los materiales bibliográficos con que cuenta el proyecto curricular son suficientes.

1 1

2 2

3 10

4 9

5 1

Los materiales bibliográficos que cuenta el proyecto curricular se mantienen actualizados.

Pregunta 14

Califique el nivel de los siguientes ítems, siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo.

Los recursos informáticos y de comunicación con que cuenta el proyecto curricular son pertinentes.

1 1

2 5

3 9

4 8

5 1

Los recursos informáticos y de comunicación con que cuenta el proyecto curricular son suficientes.

1 1

2 11

3 7

4 3

(54)

Personas que han contestado la pregunta: 23 Los recursos informáticos y de comunicación con que cuenta el proyecto curricular

se mantienen actualizados.

1 2

2 3

3 14

4 3

5 1

Pregunta 15

Califique el nivel de las siguientes propiedades de los laboratorios con que cuenta el proyecto curricular para el desarrollo de sus actividades, (siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo):

Capacidad.

Disponibilidad.

Dotación.

Cumplimiento de las normas vigentes.

1 2

2 2

3 6

4 7

5 3

(55)

Califique el nivel de las siguientes propiedades de los talleres con que cuenta el proyecto curricular para el desarrollo de sus actividades, (siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo):

Capacidad.

Disponibilidad.

Dotación.

1 2

2 2

3 7

4 5

5 2

Pregunta 17

Califique el nivel de las siguientes propiedades de los ayudas audiovisuales con que cuenta el proyecto curricular para el desarrollo de sus actividades, (siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo):

(56)

Dotación.

1 0

2 1

3 9

4 9

5 5

Pregunta 18

Califique el nivel delas siguientes propiedades de los lugares, escenarios o campos de prÁctica con que cuenta el proyecto curricular para el desarrollo de sus

actividades, (siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo):

Suficiencia.

Disponibilidad.

Demanda.

(57)

2 1

3 12

4 4

5 5

Personas que han contestado la pregunta: Cumplimiento de las normas vigentes.

1 1

Pregunta 1

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, califique el nivel de inversión efectiva destinada por la universidad para financiar los siguientes proyectos de movilidad en doble vía:

Intercambios para docentes y estudiantes.

1 2

2 4

3 14

4 4

5 0

Transferencias.

Perfeccionamiento segunda lengua.

1 3

2 5

3 9

4 6

5 1

FACTOR 5. VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL (Docentes Pregrado 2014)

INFORME DE RESULTADOS

(58)

Homologación.

Convenios.

Programas de doble titulación.

1 8

2 8

3 5

4 1

5 0

Pregunta 1

Califique los servicios de bienestar institucional en los siguientes aspectos (siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo):

Calidad.

Pertinencia.

INFORME DE RESULTADOS

(59)

Contribución a su desarrollo personal.

1 3

2 2

3 13

4 5

5 1

Pregunta 1

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. califique el nivel de relación entre resultados y recursos utilizados en los procesos administrativos, para desarrollar las funciones de docencia, investigación y extensión.

1 2

2 1

3 10

4 10

5 1

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. califique el nivel de logro de los objetivos en los procesos administrativos, en aras al desarrollo de las funciones de docencia, investigación y extensión.

1 2

2 2

3 12

4 8

5 0

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. califique el nivel de orientación de los procesos administrativos hacia el desarrollo de las funciones de docencia,

investigación y extensión.

1 2

2 2

3 12

4 8

5 0

Pregunta 2

FACTOR 8. ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN (Docentes Pregrado 2014)

INFORME DE RESULTADOS

(60)

Personas que han contestado la pregunta: 24 Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. establezca el nivel de frecuencia con

que accede a los sistemas de información académica:

1 0

2 2

3 8

4 12

5 2

Pregunta 3

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. califique el grado de eficacia de los mecanismos de comunicación del proyecto curricular.

1 0

2 3

3 7

4 13

5 1

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. califique el grado de eficacia de los sistemas de información del proyecto curricular.

1 0

2 3

3 8

4 13

5 0

Pregunta 4

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, califique el nivel de orientación académica que imparten los directivos del proyecto curricular.

1 0

2 2

3 4

4 15

5 3

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo, califique el nivel de liderazgo que imparten los directivos del proyecto curricular.

1 0

2 2

3 4

4 14

(61)

Pregunta 1

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. con relación a las características de la planta física del proyecto curricular, califique las condiciones de:

Accesibilidad.

Diseño.

Capacidad.

Iluminación.

Ventilación.

1 0

2 0

3 1

4 14

INFORME DE RESULTADOS

(62)

5 10

Seguridad.

Higiene.

Pregunta 2

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. evalúe el nivel de suficiencia de los recursos presupuestales asignados para el funcionamiento del proyecto curricular, en los rubros de:

Capacitación.

Eventos.

Estudios posgraduales.

1 3

2 4

3 7

4 6

5 4

(63)

1 6

2 2

3 7

4 7

5 2

Pregunta 3

Siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo. evalúe el nivel de la ejecución presupuestal del proyecto curricular, en los rubros de:

Capacitación.

Eventos.

Estudios posgraduales.

1 3

2 6

3 3

4 4

5 6

Otros.

Pregunta 4

Evalúe, siendo 1 el valor mínimo y 5 el valor máximo.

(64)

1 8

2 5

3 6

4 4

5 2

Frente a la programación y ejecución del presupuesto de inversión y funcionamiento de la facultad, su grado de participación es:

1 9

2 7

3 6

4 2

5 1

Con respecto a los criterios y mecanismos para la asignación de recursos físicos, el grado de equidad es:

1 3

2 4

3 7

4 4

5 4

Con respecto a los criterios y mecanismos para la asignación de recursos financieros, el grado de equidad es:

1 2

2 6

3 8

4 2

5 4

El nivel de transparencia en los controles legales y administrativos para asegurar el manejo de los recursos, es:

1 2

2 2

3 5

4 10

5 5

La frecuencia con que se realiza el seguimiento y evaluación de las decisiones en materia financiera, es:

1 3

2 3

3 6

4 7

(65)

100%

0 4% 28% 52% 16%

100%

0% 0% 36% 56% 8%

96%

0% 0% 40% 44% 12%

100%

0% 0% 32% 56% 12%

INFORME DE RESULTADOS

(66)

100%

4% 4% 16% 44% 32%

100%

20% 20% 28% 20% 12%

96%

4% 12% 12% 56% 12%

100%

12% 24% 12% 36% 16%

100%

(67)

20% 20% 24% 12%

100%

16% 24% 36% 24% 0%

100%

16% 16% 12% 28% 28%

96%

20% 28% 12% 28% 8%

92%

8% 28%

4% 36% 16%

100%

40% 24% 16% 20% 0%

FACTOR 2. ESTUDIANTES (Docentes Pregrado 2014)

INFORME DE RESULTADOS

(68)

100%

0% 20% 28% 36% 16%

100%

0% 16% 44% 36% 4%

100%

0% 20% 52% 24% 4%

100%

0% 13% 29% 50% 8%

100%

(69)

100%

4% 21% 38% 33% 4%

100%

0% 13% 35% 48% 4%

95%

0% 13% 30% 52% 0%

91%

0% 9% 39% 39% 4%

100%

(70)

100%

13% 13% 33% 37% 4%

100%

4% 0% 21% 50% 25%

100%

4% 0% 25% 42% 29%

96%

4% 4% 21% 46% 21%

INFORME DE RESULTADOS

(71)

100%

4% 0% 25% 50% 21%

96%

4% 4% 29% 38% 21%

101%

4% 0% 38% 42% 17%

100%

8% 4% 21% 42% 25%

100%

8% 4% 29% 46% 13%

100%

(72)

25% 46% 21%

100%

8% 13% 38% 33% 8%

96%

8% 8% 29% 38% 13%

83%

8% 8% 29% 25% 13%

96%

8% 17% 38% 25% 8%

100%

(73)

8% 25% 54% 13%

100%

4% 4% 25% 46% 21%

99%

0% 8% 8% 50% 33%

100%

0% 17% 50% 25% 8%

100%

4% 13% 58% 21% 4%

(74)

8% 13% 29% 37% 13%

13% 0% 41% 38% 8% 100%

100%

8% 17% 42% 25% 8%

100%

8% 13% 46% 29% 4%

95%

(75)

100%

8% 21% 54% 17% 0%

100%

17% 20% 46% 17% 0%

100%

8% 29% 34% 29% 0%

100%

8% 29% 34% 29% 0%

99%

(76)

100%

17% 8% 38% 33% 4%

97%

13% 13% 33% 17% 21%

99%

4% 13% 26% 39% 17%

95%

13% 17% 39% 17% 9%

100%

13% 8% 50% 16% 13%

INFORME DE RESULTADOS

(77)

100%

0% 0% 0% 12% 88%

100%

0% 0% 8% 42% 50%

96%

0% 0% 4% 29% 63%

100%

0% 0% 21% 25% 54%

96%

0% 0% 0% 38% 58%

(78)

0% 0% 0% 38% 62%

100%

0% 4% 16% 38% 42%

91%

4% 21% 33% 29% 4%

100%

4% 4% 34% 50% 8%

100%

13% 33% 50% 4% 0%

(79)

4% 37% 29% 17% 13%

100%

8% 29% 42% 17% 4%

100%

4% 29% 38% 25% 4%

95%

4% 29% 29% 25% 8%

96%

0% 21% 25% 33% 17%

100%

(80)

50% 29%

100%

4% 4% 13% 54% 25%

100%

4% 4% 25% 50% 17%

100%

4% 13% 29% 33% 21%

100%

4% 4% 17% 46% 29%

97%

4% 13% 38% 29% 13%

(81)

100%

13% 4% 32% 38% 13%

96%

13% 4% 33% 29% 17%

97%

4% 13% 29% 38% 13%

100%

8% 4% 38% 33% 17%

(82)

0% 4% 29% 59% 8%

100%

4% 0% 21% 58% 17%

96%

4% 0% 8% 71% 13%

100%

13% 0% 29% 45% 13%

100%

(83)

100%

8% 8% 33% 43% 8%

99%

4% 8% 29% 50% 8%

100%

4% 4% 30% 53% 9%

100%

0% 4% 21% 46% 29%

(84)

0% 4% 17% 54% 25%

100%

0% 4% 17% 54% 25%

100%

4% 0% 17% 75% 4%

100%

(85)

100%

4% 4% 26% 53% 13%

99%

4% 9% 43% 39% 4%

100%

4% 9% 35% 48% 4%

100%

4% 21% 38% 33% 4%

96%

(86)

96%

8% 13% 58% 13% 4%

100%

10% 10% 40% 30% 10%

100%

10% 15% 35% 30% 10%

95%

10% 10% 40% 25% 10%

100%

(87)

100%

11% 16% 42% 21% 10%

96%

11% 11% 37% 26% 11%

85%

11% 16% 26% 21% 11%

96%

11% 11% 37% 26% 11%

100%

(88)

100%

0% 4% 38% 41% 17%

100%

0% 13% 33% 38% 16%

100%

0% 4% 38% 38% 20%

100%

4% 9% 65% 13% 9%

96%

4% 4% 70%

9% 9%

100%

(89)

4% 53% 17% 22%

4% 4% 53% 22% 17% 100%

100%

8% 17% 58% 17% 0%

97%

13% 21% 38% 25% 0%

100%

13% 21% 38% 24% 4%

100% FACTOR 5. VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL (Docentes Pregrado 2014)

INFORME DE RESULTADOS

(90)

13% 21% 38% 24% 4%

100%

8% 13% 58% 17% 4%

91%

33% 33% 21% 4% 0%

100%

8% 4% 58% 26% 4%

100%

8% 4% 58% 22% 8%

100%

INFORME DE RESULTADOS

(91)

13% 8% 54% 21% 4%

100%

8% 4% 42% 42% 4%

100%

8% 8% 50% 34% 0%

100%

8% 8% 50% 34% 0% FACTOR 8. ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN (Docentes Pregrado 2014)

INFORME DE RESULTADOS

(92)

100%

0% 8% 34% 50% 8%

100%

0% 13% 29% 54% 4%

100%

0% 13% 33% 54% 0%

100%

0% 8% 17% 62% 13%

100%

(93)

100%

0% 4% 28% 48% 20%

100%

0% 4% 12% 60% 24%

100%

0% 4% 44% 36% 16%

96%

0% 4% 0% 52% 40%

100%

0% 0% 4% 56%

INFORME DE RESULTADOS

(94)

40%

100%

0% 0% 8% 60% 32%

100%

0% 0% 12% 60% 28%

100%

8% 16% 52% 24% 0%

100%

8% 24% 40% 28% 0%

96%

12% 16% 28% 24% 16%

(95)

24% 8% 28% 28% 8%

100%

9% 22% 17% 39% 13%

100%

4% 17% 31% 31% 17%

95%

13% 26% 13% 17% 26%

87%

17% 4% 22% 22% 22%

(96)

32% 20% 24% 16% 8%

100%

36% 28% 24% 8% 4%

88%

12% 16% 28% 16% 16%

88%

8% 24% 32% 8% 16%

96%

8% 8% 20% 40% 20%

92%