GUÍA DOCENTE CURSO: 2021/22

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42928 - ENFERMEDADES DEL APARATO DIGESTIVO

GUÍA DOCENTE CURSO: 2021/22

CENTRO: 165 - Facultad de Ciencias de la Salud

TITULACIÓN: 4029 - Grado en Medicina por la Universidad de Las Palmas ASIGNATURA: 42928 - ENFERMEDADES DEL APARATO DIGESTIVO

CÓDIGO ULPGC: 42928 CÓDIGO UNESCO: 3205-03

MÓDULO: FORMACIÓN CLÍNICA HUMANAMATERIA: TIPO: Obligatoria

CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 4 SEMESTRE: 1º semestre

LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua)

ESPAÑOL: 6 INGLÉS:

SUMMARY

In the training period of the subject of Digestive Diseases the students have to acquire the theoretical knowledge and the necessary clinical skills that allow them to identify the main problems that exist in the diseases of the digestive system. However, students will have to be able to guide the diagnosis, through the rational use of current diagnostic methods, and the medical and / or surgical treatment of diseases of the digestive system.

This sbject integrates the knowledge acquired in the previus medicine degree years, based on disease physiopathology, and the students Will have yhe opportunity to reinforce their abilities due to the systemic characteristics of the diseases of the Digestive system. Finally, the students Will have the opportunity to test and reinforce their communication abilities which are essential when dealing with chronic diseases and when intervening, preventive or therapeutically, in a patient life-style.

REQUISITOS PREVIOS

Los alumnos que cursen esta asignatura deben poseer amplios conocimientos de materias básicas que se han impartido en los primeros cursos de la titulación, entre los que son especialmente importantes la Anatomía Humana, Fisiopatología, Anatomía Patológica, Microbiología y Parasitología Médicas, Farmacología General, Radiología General y Fundamentos de la Cirugía y Anestesia.

Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del profesorado) Contribución de la asignatura al perfil profesional:

La asignatura Enfermedades del Aparato Digestivo se oferta incorporada en el módulo III con una carga docente de 6 ECTS y se imparte en el 1º semestre del 4º curso de la titulación. En esta asignatura se contempla, de forma integrada (aspectos médicos y quirúrgicos) y ordenada el estudio de las principales enfermedades del Aparato Digestivo. Esta asignatura permitirá al alumno adquirir los conocimientos básicos de los agentes causales, los mecanismos de producción, las manifestaciones clínicas, los métodos diagnósticos, las posibilidades terapéuticas y los métodos de prevención de las principales enfermedades del Aparato Digestivo. En este sentido se incluirá el sistema PUIGER (prevalencia, urgencia, intervención, gravedad, ejemplaridad pedagógica y repercusión socioeconómica) en la selección de las enfermedades. Los objetivos básicos de esta asignatura en lo que respecta a las habilidades incluyen el reconocimiento de las manifestaciones

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clínicas, la selección y la interpretación de pruebas complementarias y el planteamiento de las opciones terapéuticas de las enfermedades principales.

En la asignatura se imparte específicamente la teoría y la práctica de las enfermedades del Aparato Digestivo de forma integrada desde el punto de vista médico y quirúrgico. El contenido esta coordinado con el resto de asignaturas clínicas relacionadas de tal forma que se eviten repeticiones innecesarias. Además los alumnos tendrán la oportunidad de reforzar y poner a prueba las competencias relacionadas con la comunicación, esenciales en el tratamiento de las enfermedades crónicas y en las intervenciones terapéuticas o preventivas, sobre todo el estilo de vida de los pacientes.

Competencias que tiene asignadas:

COMPETENCIAS NUCLEARES: N2, N3, N4

N2. Cooperar con otras personas y organizaciones en la realización eficaz de funciones y tareas propias de su perfil profesional, desarrollando una actitud reflexiva sobre sus propias competencias y conocimientos profesionales y una actitud comprensiva y empática hacía la competencia y conocimientos de otros profesionales.

N3. Contribuir a la mejora continua de su profesión así como de las organizaciones en las que desarrolla sus prácticas a través de la participación activa en procesos de investigación, desarrollo e innovación.

N4. Comprometerse activamente en el desarrollo de prácticas profesionales respetuosas con los derechos humanos, así como las normas éticas propias de su ámbito profesional para generar confianza en los beneficiarios de su profesión y obtener legitimidad y la autoridad que la sociedad le reconoce.

COMPETENCIAS BÁSICAS: CB2, CB3, CB4

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

COMPETENCIAS GENERALES: A4, A5, B3, B4, B6, C1, C2,, C3, C4, C5, C6, C7, C8; D1, F1, F2.

A4. Desarrollar la práctica profesional con respecto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.

A5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

B3. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

B4. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.

B6. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

C1. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

C2. Realizar un examen físico y una valoración mental.

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C3. Tener una capacidad para realizar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.

C4. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas cosas que exigen atención inmediata.

C5. Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados den la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.

C6. Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más relevantes, así como de los enfermos en fase terminal.

C7. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

C8. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos, de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.

D1. Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.

F1. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

F2. Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

EM341. Describir las características etiopatogénicas y factores de riesgo de las principales enfermedades y síndromes del aparato digestivo: Reflujo gastro-esofágico, Ulcus péptico y dispepsia no ulcerosa, Hemorragia digestiva alta, Diarrea (aguda y crónica), Síndrome de malabsorción intestinal, Apendicitis y Diverticulitis, Enfermedad inflamatoria intestinal, Obstrucción intestinal, Hepatitis aguda, Hepatitis crónica, Cirrosis hepática, Litiasis biliar,

Pancreatitis aguda, Neoplasias digestivas.

EM342. Indicar las características clínicas y las manifestaciones complementarias de las principales enfermedades y síndromes del aparato digestivo.

EM343. Señalar la secuencia de procedimientos para el diagnóstico, evaluación de la gravedad y pronóstico de las principales enfermedades y síndromes del sistema digestivo.

EM344. Enumerar los métodos terapéuticos, sus ventajas e inconvenientes y la indicación concreta en las principales enfermedades y síndromes del sistema digestivo.

EM345. Describir otras enfermedades y síndromes del aparato digestivo de menor prevalencia o relevancia.

EM346. Realizar una anamnesis detallada de los principales síntomas digestivos y una exploración física completa del abdomen.

EM347. Interpretar los estudios de imagen (ecografía, radiología y resonancia magnética) en los principales síndromes digestivos.

EM348. Valorar de forma adecuada los estudios bioquímicos (pruebas hepáticas y pruebas pancreáticas) en pacientes concretos.

EM349. Conocer las indicaciones precisas para estudios invasivos en presencia de enfermedades digestivas.

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EM350. Señalar los principios básicos de Cirugía Digestiva.

Objetivos:

Los objetivos básicos de esta materia en lo que respecta a las habilidades incluyen el reconocimiento de las manifestaciones clínicas, selección e interpretación de exámenes complementarios y planteamiento de las opciones terapéuticas de las enfermedades principales de acuerdo con la mejor evidencia científica.

Así mismo, deberán perfeccionarse las competencias relacionadas con la comunicación con el paciente y el autoaprendizaje para la solución de problemas.

Los objetivos específicos de la asignatura se centran en:

EAD1. Realizar la historia y exploración clínica de forma ordenada, minuciosa y completa.

EAD2. Formular diagnósticos diferenciales a partir de una historia y exploración física, comentando la planificación de investigaciones posteriores y el tratamiento a seguir.

EAD3. Describir las características etiopatogénicas y factores de riesgo de las principales enfermedades y síndromes del aparato digestivo: Reflujo gastro-esofágico, Ulcus péptico y dispepsia no ulcerosa, Hemorragia digestiva alta, Diarrea (aguda y crónica), Síndrome de malabsorción intestinal, Apendicitis y Diverticulitis, Enfermedad inflamatoria intestinal, Obstrucción intestinal, Hepatitis aguda, Hepatitis crónica, Cirrosis hepática, Litiasis biliar, Pancreatitis aguda, Neoplasias digestivas.

EAD4. Indicar las características clínicas y las manifestaciones complementarias de los pacientes con hemorragia digestiva.

EAD5. Señalar la secuencia de procedimientos para el diagnóstico, evaluación de la gravedad y pronóstico de las enfermedades inflamatorias intestinales.

EAD6. Enumerar los métodos terapéuticos, sus ventajas e inconvenientes y la indicación concreta en la litiasis biliar

EAD7. Realizar una anamnesis detallada y una exploración física completa del abdomen agudo.

EAD8. Valorar de forma adecuada los estudios bioquímicos (“pruebas hepáticas” y “pruebas pancreáticas”) en pacientes con patología biliopancreática..

EAD9. Conocer las lesiones preneoplasicas del colon y recto.

EAD10. Señalar los principios básicos de Cirugía Digestiva. vías de aborbaje, técnicas quirúrgicas.

Contenidos:

Los contenidos de la asignatura se estructuran en 9 bloques temáticos. Cada uno de ellos se desarrolla mediante la realización de actividades presenciales (90 horas totales) y no presenciales.

Estos bloques son:

** Clases teóricas:

A. ENFERMEDADES DEL ESÓFAGO:

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1. Procedimientos diagnósticos de las enfermedades del esófago y del estómago. Trastornos motores del esófago. Esofagitis infecciosas. Esofagitis por reflujo gastroesofágico .

2. Tratamiento quirúrgico de los trastornos motores del esófago y de los divertículos esofágicos Tratamiento quirúrgico del RGE. Traumatismos del esófago, diagnóstico y manejo terapéutico.

3. Tumores del esófago. Tumores benignos del esófago. Cáncer de esófago. Clínica, diagnóstico, estudios de extensión tumoral, opciones terapéuticas con intención curativa y paliativa

B. ENFERMEDADES DEL ESTÓMAGO Y DEL DUODENO:

4. Dispepsia funcional. Gastritis y su clasificación. Concepto de barrera mucosa. Gastritis erosiva.

Gastritis crónica no erosiva. Papel etiopatogénico del Helicobacter pylori en la patogenia de las lesiones gastrointestinales. Tratamiento farmacológico.

5. La ulcera péptica gástrica y duodenal. Factores etiopatogénicos. Fisiopatología del proceso ulceroso. Recidiva ulcerosa y factores de riesgo. Síndrome de Zollinger-Ellison.

6. Complicaciones de la úlcera péptica. Perforación, hemorragia, obstrucción, penetración y malignización. Manejo general de la perforación y de la hemorragia digestiva de origen gastroduodenal.

7. Tumores benignos del estómago. Cáncer gástrico. Diagnóstico. Indicaciones del tratamiento quirúrgico. Tratamiento quirúrgico. Patología del estómago operado.

8. Esquema diagnóstico y terapéutico de un paciente con hemorragia digestiva alta.

C. ENFERMEDADES DEL INTESTINO DELGADO Y COLON: TRASTORNOS DE LA MOTILIDAD, MALABSORCIÓN, ENFERMEDADES INFLAMATORIAS Y OTRAS:

9. Trastornos motores del tubo digestivo. Síndrome de colon irritable. Algoritmo diagnóstico en un paciente con SCI. Estreñimiento crónico. Diseño del programa terapéutico en el estreñimiento crónico severo.

10. Diarrea aguda. Fisiología del manejo del agua y electrolitos por el intestino. Colitis infecciosa.

Uso racional de los antibioticos. Diarrea en el paciente inmunodeprimido.

11. Síndrome de malabsorción intestinal. Concepto. Etiopatogenia. Pruebas diagnósticas.

Enfermedad celiaca. Enfermedad de Whipple.

12. Patología quirúrgica del apéndice. Apendicitis aguda. Divertículo de Meckel.

13. La enfermedad diverticular intestinal y sus complicaciones. Tratamiento de la enfermedad diverticular complicada. Indicaciones del tratamiento quirúrgico.

14. Enfermedad inflamatoria intestinal (EEI). Aspectos médicos de la enfermedad de Crohn.

Diagnóstico diferencial con otros procesos de localización colónica, gastrointestinal o extraintestinal.

15. Enfermedad inflamatoria intestinal (EEI). Aspectos médicos de la colitis ulcerosa. Diagnóstico diferencial con otros procesos colónicos y sistémicos. Colitis seudomembranosa.

16. Aspectos quirúrgicos de las enfermedades inflamatorias intestinales. Indicaciones quirúrgicas electivas y urgentes. Opciones quirúrgicas. Complicaciones de la proctocolectomía reconstructiva.

17. Lesiones proliferativas intestinales. Polipos y poliposis intestinal. Tumores benignos y malignos de intestino delgado. Prevención del cáncer colorrectal.

18. Cáncer colorrectal. Manejo del paciente con cáncer colorrectal. Tratamiento quirúrgico electivo y de sus complicaciones. Seguimiento del cáncer colorrectal.

19. Oclusión intestinal. Concepto, etiopatogenia y fisiopatología de la obstrucción intestinal, clínica, diagnostico. Manejo del paciente con una obstrucción intestinal.

20. Lesiones isquémicas del intestino. Manejo del paciente con sospecha de isquemia mesenterica.

Colitis isquémica

D. ENFERMEDADES DEL RECTO Y DEL ANO:.

21. Aspectos quirúrgicos de la patología proctológica: Hemorroides, fisura anal, fístulas anales.

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22. Prolapso rectal. Incontinencia anal. Cáncer de ano.

E. ENFERMEDADES DEL PÁNCREAS:

23. Pancreatitis aguda. Metodología diagnóstica. Factores predictivos de gravedad.

Complicaciones. Bases del tratamiento médico y quirúrgico.

24. Pancreatitis crónica. Clínica. Complicaciones. Concepto de insuficiencia pancreática exocrina.

Metodología diagnóstica. Tratamiento médico y quirúrgico.

25. Cáncer de páncreas. Tumores endocrinos del páncreas.

F. HEPATOLOGÍA Y VÍAS BILIARES: INSUFICIENCIA HEPÁTICA, HEPATITIS, ESTEATOSIS, CIRROSIS, TRASPLANTE:

26. Litiasis biliar: Etiopatogenia. Complicaciones. Colecistitis aguda. Coledocolitiasis. Colangitis.

27. Cáncer de vesícula biliar. Manejo del paciente portador de un cáncer de vías biliares. Opciones quirúrgicas con intención curativa y paliativa.

28. Métodos diagnósticos en Hepatología. Ictericia. Colestasis.

29. Hepatitis aguda. Diagnóstico diferencial. Manejo del paciente con hepatitis aguda.

Insuficiencia hepática aguda grave. Virus hepatotropos. Hepatitis por fármacos.

30. Hepatitis crónica.

31. Hepatopatía alcohólica. Hepatopatías metabólicas.

32.Cirrosis hepatica. Estudio etiológico. Evaluación funcional. Complicaciones infecciosas de la cirrosis hepática.

33. Hipertensión portal. Hemorragia digestiva por rotura de varices esofagicas. Gastropatía congestiva.

34. Trastornos de la función renal en la cirrosis. Ascitis. Síndrome hepatorrenal. Enecefalopatia portosistémica.

35. Encefalopatía portosistémica.

36. Hepatocarcinoma. Otros tumores malignos del hígado. Hígado metastásico. Opciones terapéuticas.

37. Papel actual de la cirugía en la hepatología actual.

38. Trasplante hepático. Indicaciones, técnica y complicaciones.

39. El traumatismos abdominales (1) 40. El traumatismos abdominales (1)

41. Tumores retroperitoneales: Clasificación, clínica. Tratamiento quirúrgico.

42. Cirugía del bazo. Indicaciones de la esplenectomía.

** Seminarios de casos prácticos:

1. Esquema diagnóstico y plan terapéutico de un paciente con disfagia.

2. Esquema diagnóstico y terapéutico de un paciente con Hemorragia digestiva alta

3. Paciente mayor de 60 años con rectorragia ocasional y anemia hipocromica y ferropénica 4. Paciente joven con dolor abdominal agudo y vómitos.

5. Paciente con cuadro de dolor abdominal cólico, fiebre, ictericia y prurito.

6. Abdomen agudo.

7. Traumatismo abdominal.

8. Oclusión intestinal alta 10. Oclusión intestinal baja

** Prácticas clínicas:

Incluirán la participación activa en la evaluación diagnóstica y terapéutica de pacientes con diversas enfermedades del aparato digestivo. Asistencia a sesiones quirúrgicas en quirófano.

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Las prácticas tendrán una duración de 15 horas semanales durante dos semanas consecutivas.

Todo ello permitirá integrar los conocimientos teóricos adquiridos en las clases y mediante el estudio personal posterior, interrelacionando distintos temas en torno a un síntoma o problema clave. Favorecerán el desarrollo de competencias adicionales, relacionadas con la comunicación y la gestión de la información.

Metodología:

La metodología de aprendizaje, estará basada en clases teóricas, seminarios y prácticas hospitalarias, tutorías y evaluación..

- Clases teóricas: Exposiciones teóricas de cada tema del programa teórico en el aula o vía telemática (no presencial).

- Seminarios y trabajos tutelados: Resolución, presencial o vía telemática, de problemas a través de casos prácticos de diagnóstico y/o tratamiento.

- Prácticas hospitalarias: Integración en los Servicios asistenciales en grupos reducidos. Incluye, tanto en la enseñanza presencial como la no presencial, presentación de casos clínicos o videos prácticos. Las prácticas presenciales se desarrollarán en los Servicios de Digestivo y de Cirugía General y Digestiva de los Hospitales Universitarios Dr. Negrin e Insular de Gran Canaria en los cuales se iniciarán en el aprendizaje práctico clínico-quirúrgico.

Los alumnos tendrán la oportunidad de familiarizarse con los procedimientos diagnósticos, iniciarse en la interpretación de pruebas de laboratorio, pruebas radiológicas, funcionales y endoscópicas. Presenciar y participar en las sesiones quirúrgicas donde serán intervenidos pacientes con diferentes enfermedades digestivas.

- Tutorías: reuniones, presenciales o telemáticas, en las que el profesor atiende, facilita y orienta al alumno en el proceso formativo.

- Evaluación: Incluirá la valoración, tanto presencial o telemática, de competencias de conocimientos, habilidades, actitudes, comportamientos y competencias instrumentales.

PLAN DE CONTINGENCIA:

CLASES, SEMINARIOS, FOROS y TUTORIAS Clases teóricas:

Se impartirán ya sea de forma presencial o telemática, éstas últimas con el soporte informático del que dispone la ULPGC. Como alternativa se colgará el material necesario en el campus virtual de la asignatura y se indicarán las tareas a realizar.

Clases prácticas:

Se realizaran preferentemente de forma presencial. Quienes no hayan finalizado o realizado sus prácticas presenciales, realizarán trabajos on-line centrados en la historia clínica de pacientes con problemas de pacientes quirúrgicos.

Seminarios:

Se realizaran de manera presencial o telemática, en base a casos presentados por el profesorado.

Foros y tutorías:

Se requiere la asistencia y participación tanto virtual como telemática.

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Evaluacion:

Criterios de evaluación ---

A. Criterios Generales de Evaluación:

- Calidad. Es objetivo prioritario asegurar la consecución de una adecuada formación teórica y práctica a los futuros titulados en Medicina.

- Objetividad. Para ello se favorecerá el empleo de pruebas que no estén sujetas a la discrecionalidad y variabilidad entre los diferentes observadores.

- Proporcionalidad. Basada en el hecho de que la calificación refleje lo mejor posible el rendimiento académico del alumno.

- Equidad. Evitando en lo posible agravios comparativos entre los alumnos que se presenten en cada convocatoria.

- Transparencia y seguridad normativa. La adopción de unos criterios y normas claras, conocidas por todos los elementos del sistema educativo es básico para el adecuado funcionamiento de la asignatura.

B) Criterios de evaluación de competencias específicas:

Los criterios concretos de evaluación que se utilizarán tendrán en cuenta la consecución de las competencias que se pretende que el alumno adquiera al cursar esta asignatura.

La evaluación de las clases teóricas tendrá lugar mediante la asistencia y participación, así como el correspondiente examen teórico en el que se tendrán en cuenta, como criterios, el dominio de los conceptos fundamentales de la asignatura.

La evaluación de las prácticas se realizará también con la valoración de la asistencia y participación de los alumnos. Será también un criterio de evaluación la capacidad del alumno en relacionarse con los profesionales, pacientes y compañeros durante las prácticas, considerando su capacidad para trabajar en equipo.

En cuanto a la evaluación mediante casos clínicos, es muy importante que el alumno demuestre claramente su capacidad para:

- Dominar el cuerpo teórico de la materia - Realizar un diagnóstico diferencial razonado.

- Presentar argumentos claros y lógicos del diagnóstico que establezca. En especial deberá demostrar su capacidad de integrar los elementos de anamnesis, exploración física, analítica y radiología que se presenten.

- Diseñar una pauta de tratamiento lógica y, en todo caso, de elaborar un informe clínico sobre la cuestión que se plantee.

Sistemas de evaluación ---

Instrumentos de evaluación y calificación:

-- Pruebas escritas y orales:

La evaluación, tanto presencial como telemática, del dominio de los conocimientos teóricos se llevará a cabo mediante evaluación continua de las actividades realizadas y la asistencia y participación en clases, foros de discusión y tutorías. Se hará, además, un examen tipo test de respuesta múltiple o un examen oral como alternativa, presencial o telemática, según criterio del profesor responsable.

-- Prácticas hospitalarias presenciales:

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Observación durante las prácticas hospitalarias siendo los alumnos evaluados por su asistencial, actitud y puntualidad.

-- Prácticas no presenciales:

Quienes no hayan podido finalizar sus prácticas, realizaran trabajos telemáticos (guiones de historias clínicas o videos de exploraciones)

-- Seminarios:

Exposición y discusión de casos aportados por los profesores o los alumnos y preparados en los grupos que se determinen, tanto presenciales como telemáticos por el campus virtual de la asignatura.

-- Participación en clases, Foros de discusión y Tutorías:

Con participación e implicación de los alumnos tanto presencial como a través del campus virtual.

NUEVOS SISTEMAS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Convocatoria ordinaria, extraordinaria y especial:

Sea aplicarán exclusivamente en el caso de que se produzcan modificaciones de la enseñanza presencial durante la convocatoria ordinaria:

La nota final de la asignatura estará formada por la media ponderada de las distintas actividades que la conforman:

1. Evaluación continua, 30%

Las actividades realizadas en las clases tanto las presenciales como las telemáticas, se integrarán en la evaluación continua, y supondrán un 35% de este apartado. Asistencia y participación en foros y tutorías tanto presenciales como telemáticas, constituirán un 15% de este apartado.

2. Prácticas, 15%

Quienes hayan finalizado sus prácticas presenciales, serán evaluados normalmente según la participación en las mismas y quienes no hayan finalizado o realizado sus prácticas presenciales, realizarán los trabajos telemáticos que se asignen en su momento.

3. Seminarios, 10%

Los que se realicen de manera presencial o telemática, en base a casos presentados por el profesorado o el alumnado, serán evaluados tal y como consta en el proyecto docente.

4. Examen de evaluación global, 45%

Se realizará a todos los alumnos, además, una prueba de evaluación global telemática que supondrá el 45% restante de la calificación mediante 4 casos clínicos a desarrollar con diferentes apartados sobre clínica, exploraciones complementarias, diagnóstico diferencial y tratamiento médico y quirúrgico.

Criterios de calificación ---

CONVOCATORIA ORDINARIA:

A. Enseñanza presencial:

1. Cada elemento de evaluación se califica de 0 a 10 y la calificación final se calcula de la media ponderada de los elementos: 60% examen escrito, 15% en prácticas, 15% participación en seminarios y 10% participación en clases, foros y tutorías. El examen teórico será tipo test de 50 preguntas de respuesta múltiple con cinco posibles respuestas siendo solo una cierta, no hay respuestas negativas.

Es obligatoria e imprescindible la asistencia, no inferior al 70% a las clases teóricas, prácticas y

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seminarios de aula. La no asistencia en los términos indicados supondrá la exclusión del estudiante de la evaluación continua y solo podrá presentarse al examen de evaluación de los conocimientos teóricos tras realizar pruebas adicionales.

Estas pruebas consistirán en :

a) Inasistencia a clase en los términos indicados: realización de un trabajo teórico sobre la materia que le indicará l profesor responsable de la asignatura

b) Inasistencia a prácticas en los términos exigidos: realización de nuevas prácticas bajo la supervisión del profesor responsable de la asignatura.

c) Inasistencia a seminarios: realización de un trabajo teórico sobre la materia que indicara el profesor responsable de la asignatura.

Los estudiantes repetidores (E2) que en los cursos previos hayan tenido una asistencia regular a las clases presenciales o telemáticas, no inferior al 70%, en los dos cursos inmediatamente anteriores, no tendrá obligación de cumplir nuevamente este requisito de asistencia a clases teóricas y solo deberán de realizar el examen teórico final. Además, los estudiantes repetidores que tengan aprobadas las prácticas de la asignatura presenciales o telemáticas serán validas durante dos años.

Por último, la participación e implicación de los alumnos en Seminarios, clases, tutorías y Foros tanto presencial como por vía telemática, la calificación será la obtenida durante los dos últimos años valida la calificación final.

2. La no asistencia/no entrega, en tiempo y forma de las actividades adicionales exigidas se califica con un 0 en esa actividad.

3. Una calificación de 0 en cualquiera de los elementos de evaluación implica la no superación de la asignatura.

4. Es necesario superar individualmente todos y cada uno de los criterios o elementos de evaluación.

5. Una calificación inferior a 5,0 en el Examen Escrito o por vía telemática implica la NO superación de la asignatura, aunque los otros elementos estén superados. En este caso la calificación final será la nota del examen.

Enseñanza NO PRESENCIAL:

Cada elementos de evaluación se califica de 0 a 10 y la calificación final se calcula de la media ponderada de los elementos: 50% evaluación continua (actividades realizadas en clase tanto presenciales como online). Asistencia y participación en Foros y Tutorías tanto presenciales como online constituirán un 15%, prácticas hospitalarias un 15%, participación en Seminarios un 15% y un 20% en un examen escrito, por el campus virtual de la asignatura, que será tipo test de 25 preguntas de respuesta múltiple con cinco posibles respuestas solo una cierta.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

Se exigirán los mismos criterios que la convocatoria ORDINARIA

Por último, la participación e implicación de los alumnos en Seminarios, clases, tutorías y Foros tanto presencial como por vía telemática, la calificación será la obtenida durante los dos últimos

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años valida la calificación final.

CONVOCATORIA ESPECIAL:

Se exigirán los mismos criterios que la convocatoria ORDINARIA

Por último, la participación e implicación de los alumnos en Seminarios, clases, tutorías y Foros tanto presencial como por vía telemática, la calificación será la obtenida durante los dos últimos años valida la calificación final.

Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo de cada estudiante)

Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social)

1.Seminarios de casos clínicos:

En los seminarios se discutirán los temas ya descritos y casos clínicos presentados por los diferentes profesores de la asignatura. A los alumnos se les podrá en el campus virtual el titulo de cada tema o caso clínico y deberán prepararlo previamente con el material bibliográfico que se les ponga asu disposición en el campus virtual.

2. Prácticas clínica hospitalarias

Loa alumnos asistirán a las sesiones clínicas de los servicios y a las sesiones docentes de los médicos residentes, que incluyen discusión de casos clínicos, revisión de temas de interés de cada especialidad y análisis críticos de la bibliografía.

Finalmente, los alumnos aprenderán a utilizar el material que está a su disposición en el campus virtual para esta asignatura y aprender a preparar documentos sobre el material existente en la red.

Este material lo utilizaran en las clases de exposiciones teóricas, resolución de casos clínicos y para debates o clases magistrales, tanto presenciales como telemáticas.

Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad)

1. Clases teóricas: (60 horas)

Sesenta horas teóricas que se distribuirán en 5 clases semanales, de una hora de duración cada una.

Las clases serán presenciales o telemáticas por el campus virtual de la asignatura.

2. Seminarios: (7 horas)

Serán de una hora de duración cada uno y podrán ser presenciales o telemáticos por el campus virtual de la asignatura.

3. Prácticas Clínicas Hospitalarias: (40 horas)

Repartidas en 2 semanas (40 horas en grupos de 4-5 alumnos) realizadas en el Hospital Universitario Insular de Gran Canaria y Hospital Universitario Dr. Negrín. Las prácticas no presenciales se realizarán o presentaran de forma individual o en grupo, por el campus virtual de la asignatura.

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4. Tutorías: (5 horas)

Cinco horas en total ya sean presenciales o telemáticas con los profesores responsables de las mismas.

4. Tutorías incluidas en el horario académico (4 horas)

Los horarios de las clases semanales y aulas asignadas se encuentran disponibles en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud.

Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales.

1. Recursos empleados en la docencia teórica:

- Referencias bibliográficas generales incluidas en el Proyecto Docente.

- Bases de datos iconográficas en Enfermedades del Aparato Digestivo - Casos clínicos incluidos en revistas médicas.

- Foros del campus virtual de la asignatura 2. Recursos empleados en la docencia práctica:

- Exploración abdominal

- Repaso de la anatomía de la cavidad abdominal - Repaso de las bases de la cirugía abdominal 3. Recursos generales:

- Web de búsqueda bibliográfica - Índices y Bases de datos

Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas.

1. Llevar a cabo un correcta anamnesis y exploración física del aparato digestivo.

2. Saber distinguir las principales enfermedades digestivas y ser capaz de realizar un correcto diagnóstico diferencial.

3. Planificar correctamente el abordaje diagnóstico, mediante la utilización racional de los medios diagnósticos disponibles en la actualidad.

4. Interpretar correctamente las pruebas diagnósticas básicas en la patología digestiva, en especial endoscopia digestiva alta y baja, Rx simple de tórax y abdomen, ecografía abdominal, TAC y RNM abdominal.

5. Conocer los principios fundamentales del tratamiento en las enfermedades digestivas más frecuentes. Ser capaz de aplicarlo en los pacientes que se presentan en el contexto de la práctica médica general.

6. Conocer las principales indicaciones de las pruebas complementarias más sofisticadas o invasivas en las enfermedades digestivas.

7. Conocer los principios básicos de Cirugía Abdominal.

Todo ello aprendido en participación en clases, prácticas, seminarios y foros de discusión tanto por vía presencial como telemática

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Plan Tutorial

Atención presencial individualizada (incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria)

Las tutorias se realizarán en el despacho del Dr. Juan Ramón Hernández Hernández, responsable de la asignatura, en la planta 10ª ala sur del Hospital Universitario Insular de Gran Canaria los lunes y miércoles de 10 a 12 h.

Los estudiantes en las últimas convocatorias (5ª, 6ª y 7ª) en prorroga o retornados, podrán solicitar un plan de acción tutorial personalizado acorde al PATOE (Plan de Acción Tutorial de Orientación al Estudiante) de la Facultad. A los estudiantes se les diseñará, de acuerdo con ellos, un plan de trabajo y tutorización especifico teniendo en cuenta todas las circunstancias y dificultades que deban solventar para resolver su situación especial.

Atención presencial a grupos de trabajo

Las tutorías de atención presencial a grupos, no más de 5 personas, se acordarán previamente con los representantes de cada grupo y se realizaran a demanda mediante cita previa (programada). Se ajustarán a criterios similares que las tutorías individualizadas.

Atención telefónica

La atención telefónica no está prevista mas que de forma excepcional con el delegado de curso y en situaciones excepcionales.

Atención virtual (on-line)

La atención virtual es la modalidad tutorial preferente ya que permite el planteamiento del problema y su respuesta, en cualquier momento. Para ello se dispone de dos herramientas:

- Diálogo de Tutoría privada virtual: En este apartado se consultarán únicamente dudas de carácter individual y privado, generalmente relacionadas con las calificaciones o consultas personales, pero no para cuestiones académicas o de comprensión de los contenidos científicos.

- Foro general de la asignatura: En este tipo de foro público se podrán consultar todo tipo de dudas y realizar comentarios generales. Este foro es el lugar adecuado tanto para las dudas sobre contenidos científicos de la asignatura como su programación y organización docente.

Datos identificativos del profesorado que la imparte.

Datos identificativos del profesorado que la imparte

Dr./Dra. Juan Ramón Hernández Hernández (COORDINADOR) Departamento: 209 - CIENCIAS MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS

Ámbito: 090 - Cirugía Área: 090 - Cirugía

Despacho: CIENCIAS MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS

Teléfono: Correo Electrónico: [email protected]

(14)

Dr./Dra. Gabriel García Plaza

Departamento: 209 - CIENCIAS MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS Ámbito: 090 - Cirugía

Área: 090 - Cirugía

Dr./Dra. Alberto Fernando Monescillo Francia

Departamento: 209 - CIENCIAS MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS Ámbito: 610 - Medicina

Área: 610 - Medicina

D/Dña. José Miguel Marrero Monroy

Dr./Dra. Víctor Manuel Vega Benítez

Despacho: CIENCIAS MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS Teléfono: Correo Electrónico:

Dr./Dra. José Miguel Alonso Rivero

Dr./Dra. Daniel Sebastián Ceballos Santos

Dr./Dra. Cristina Roque Castellano

(15)

Dr./Dra. María Asunción Acosta Mérida

Dr./Dra. Joaquín Marchena Gómez

Teléfono: 928450358 Correo Electrónico: [email protected]

Dr./Dra. Aída Cristina Rahy Martín

Dr./Dra. María Isabel Gutiérrez Giner

Dr./Dra. Esteban Pérez Alonso

Teléfono: 928441652 Correo Electrónico: [email protected]

Bibliografía

[1 Básico] Cirugía abdominal de urgencias / Coord. Juan Ramón Hernández Hernández.

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria,, Las Palmas de Gran Canaria : (2012) 978-84-15424-63-5

[2 Básico] Tratado de patología quirúrgica / coordinación de David C. Sabiston, Jr.

McGraw-Hill Interamericana,, Mexico : (1999) - (15ª ed.) 9701016467

[3 Básico] Tratado de cirugía / director, J. L. Balibrea Cantero.

Toray,, Barcelona : (1988) 843103176X

(16)

[4 Básico] Cirugía AEC: manual de la Asociación Española de Cirujanos / directores, P. Parrilla Paricio, J. I. Landa García.

Médica Panamericana,, Madrid : (2010) - (2ª ed.) 978-84-9835-282-5

[5 Básico] Enfermedades digestivas y hepáticas: fisiopatología, diagnóstico, tratamiento /

dirigido por Mark Feldman, Lawrence S. Friedman, Lawrence J. Brandt ; director consultor, Marvin H. Sleisenger.

Elsevier,, Madrid : (2008) - (8ª ed.) 978-84-8086-325-4 (V.2)

[6 Básico] Cirugía :Aparato digestivo, aparato circulatorio, aparato respiratorio / Dirs. S. Tamames Escobar, C. Martínez Ramos.

Editorial Médica Panamericana,, Madrid : (2000) 8479034955

[7 Básico] Medicina interna /

fundado por A. von Domarus ; continuado por P. Farreras Valentí ; director (desde 1968), C. Rozman ; subdirector (desde 2003), F. Cardellach ; consejo editorial, V. Ausina ... [et al.].

Elsevier,, Madrid [etc.] : (2008) - (16ª ed.) 978-84-8086-349-0