TECNICOS; Karina Contreras, Elda Perez, Alicia Soto

(1)

Arcoiris

NIVEL: Medio Heterogeneo EDUCADORA: Elizabet hernandez DURACION: 1 dia TECNICOS; Karina Contreras, Elda Perez, Alicia Soto

Nº DE NIÑOS: 24

ESCALA APRECIACIÓN Fecha: Lunes 8 de Abril

Componentes Estructurales

Ámbito: Comunicación integral Núcleo: Lenguaje artístico

Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: Corporalidad y movimiento

Objetivo de Aprendizaje:

OA: (4) Expresar corporalmente sensaciones y emociones experimentando con mímica, juegos teatrales, rondas, bailes y danzas.

OAT: (7) Resolver desafíos prácticos en situaciones cotidianas y juegos, incorporando mayor precisión y coordinación en la realización de posturas, movimientos y desplazamientos, tales como:

esquivar obstáculos o mantener el equilibrio al subir escalas.

Habilidad a

Desarrollar: -Expresión corporal al aire libre -Coordinación gruesa

Experiencia de Aprendizaje:

“A celebrar el día de la actividad física”

I: Sentados en la goma eva los niños y niñas escuchan la introducción que la educadora comunicará, la cual hace referencia a que el día de hoy se celebra el día nacional de la educación física y deporte escolar. Se realizan preguntas tales como: ¿A quién le gusta hacer ejercicio? ¿A quién le gusta jugar? ¿Por qué es importante el deporte? Entre otras.

Visualizan video “la importancia de hacer deporte” y al finalizar su reproducción es comentado.

D: Aprovechando nuestro entorno natural aledaño al jardín, los niños y niñas son invitados a la plaza. En este lugar se ubican diversos circuitos que los estudiantes deberán realizar, reciben las instrucciones y comienzan a jugar. La educadora dirigirá los circuitos en todo tiempo.

C: Los estudiantes se dirigen al baño para lavarse las manos e hidratarse y enseguida se dirigen al aula. Se realizan ejercicios de relajación y respiración para luego participar en la retroalimentación del bloque.

Recursos Pedagógicos:

-video

https://www.youtube.com/watch?v=_r1_xHlpLaE -cancha

-Circuitos -Vasos -Toallas

Instrumento Evaluativo:

Escala de apreciación

Indicadores:

-Incorporan mayor precisión en sus movimientos para esquivar los diversos obstáculos.

-Expresan corporalmente sus sensaciones y emociones al participar en los circuitos.

(2)

Arcoiris

NOMBRES/ INDICADORES Incorporan mayor precisión en sus

movimientos para esquivar los diversos obstáculos.

-Expresan corporalmente sus sensaciones y emociones al participar en los circuitos

1. DOMINGA IGNACIA CACERES ACUÑA SI NO

2. ANTONIA CATALINA CARCAMO YAÑEZ SI

3. AGUSTIN IGNACIO CASTILLO NOVOA SI

4. AYLEN JESUS ESPINOZA ORTIZ SI

6. TRINIDAD ALEEN FLORES SAEZ 7. PEDRO ALEXANDER GALLEGOS JARA 8. JOSUE TOMAS GATICA RIVEROS

9. ALEJANDRO NICOLAS GONZALES MORA

10. PAULINA ANTONELA MILLARAY LLANCAPAN RIQUELME 11. PASCAL ANAHI MALDONADO REBOLLEDO

12. YOHAN ALEJANDRO MELLADO RIQUELME 13. SOFIA MILAGROS MUÑOZ VALDEBENITO 14. NIKOL MELANIE OPAZO VEGA

15. AGUSTINA JESUS OTAROLA CARCAMO 16. CAMILO MAXIMILIANO PACHECO CANO.

17. BALTAZAR SAMIR QUILAQUEO NOME 18. TOMAS ARIEL QUINTANA SEPULVEDA 19. MIA BETZABETH SALCEDO SILVA

20. AGUSTIN MAXIMILIANO SANDOVAL ESPINOZA 22. LISSETTE ANDREA VALLEJOS ALVAREZ

23. MICHELLE ANDREA VALLEJOS ALVAREZ 24. YOEL ANTONIO VALLEJOS ESCOBAR 25. AUSTIN SALOMON VASQUEZ PARRA.

26. AGUSTIN OCTAVIO VELIZ AREVALO.

(3)

Arcoiris

REGISTRO FOTOGRAFICO

(4)

Arcoiris

NIVEL: Medio Heterogeneo EDUCADORA: Elizabeth Hernandez DURACION: 1 DIA TECNICOS; Karina Contreras, Elda Pérez, Alicia Soto

Nº DE NIÑOS: 24

AMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL

ENTORNO NUCLEO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO

OBJETIVO GENERAL: Conocer hortalizas de nuestra comunidad

CONTENIDOS: hortalizas de estación HABILIDADES: interés y asombro

OBJETIVO DE APRENDIZAJE PRINCIPAL

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

TRANSVERSAL DESCRIPCIÓN DE LAS

ACTIVIDADES INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN RECURSOS

Manifestar interés y asombro por diversos elementos y situaciones del entorno natural, oservando, explorando y preguntando, entre otros

Ámbito: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Núcleo: convivencia y ciudadanía

1. participa en actividades y juegos grupales con sus pares, conversando, intercambiando

pertenencias, cooperando

Se les pregunta a los niños y niñas, ¿que hortalizas conocen, recuerdan las que plantamos en nuestra huerta? ¿Qué podemos cocinar?

Se invita a los niños y niñas a la huerta del jardín a buscar,

espinaca y cilantro para preparar una ensalada.

Se comen la ensalada preparada, se comentan los nutrientes de cada verdura.

-Bitácora

-Pauta edumétrica

Espinaca y cilantro del jardín

Pocillos Tenedores INDICADORES sal

Identifica hortalizas Prepara ensalada

(5)

Arcoiris

ESCALA APRECIACIÓN

NOMBRES/ INDICADORES Identifica hortalizas Prepara ensalada

1. DOMINGA IGNACIA CACERES ACUÑA SI SI

2. ANTONIA CATALINA CARCAMO YAÑEZ

3. AGUSTIN IGNACIO CASTILLO NOVOA NO SI

4. AYLEN JESUS ESPINOZA ORTIZ SI SI

6. TRINIDAD ALEEN FLORES SAEZ SI SI

7. PEDRO ALEXANDER GALLEGOS JARA SI SI

8. JOSUE TOMAS GATICA RIVEROS

9. ALEJANDRO NICOLAS GONZALES MORA NO SI

10. PAULINA ANTONELA MILLARAY LLANCAPAN RIQUELME SI SI

11. PASCAL ANAHI MALDONADO REBOLLEDO

12. YOHAN ALEJANDRO MELLADO RIQUELME SI SI

13. SOFIA MILAGROS MUÑOZ VALDEBENITO SI SI

14. NIKOL MELANIE OPAZO VEGA

15. AGUSTINA JESUS OTAROLA CARCAMO SI SI

16. CAMILO MAXIMILIANO PACHECO CANO. SI SI

17. BALTAZAR SAMIR QUILAQUEO NOME 18. TOMAS ARIEL QUINTANA SEPULVEDA

19. MIA BETZABETH SALCEDO SILVA NO SI

20. AGUSTIN MAXIMILIANO SANDOVAL ESPINOZA SI SI

22. LISSETTE ANDREA VALLEJOS ALVAREZ SI SI

23. MICHELLE ANDREA VALLEJOS ALVAREZ SI SI

24. YOEL ANTONIO VALLEJOS ESCOBAR SI SI

25. AUSTIN SALOMON VASQUEZ PARRA. NO SI

26. AGUSTIN OCTAVIO VELIZ AREVALO. SI SI

(6)

Arcoiris

(7)

Arcoíris

NIVEL: Medio Heterogéneo EDUCADORA: Elizabet hernandez DURACION: 1 día TECNICOS; Karina Contreras, Elda Pérez, Alicia Soto

Nº DE NIÑOS: 24

Fecha: Miércoles 17 de Abril Componente

s

Estructurales

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno

Núcleo: Exploración del entorno natural Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: Corporalidad y movimiento Objetivo de

Aprendizaje:

OA: (1) Manifiesta Interés y asombro por diversos elementos, situaciones y fenómenos del entorno natural, explorando, observando, preguntando, describiendo, agrupando, entre otros.

OAT: (7) Reconocer los cuidados del medio ambiente.

Habilidad a

Desarrollar: -Asombrarse -Apreciar sus características

Experiencia de Aprendizaje:

“MARCHA FAMILIAR”

I: Los niños y niñas se ubican en semi- circulo para activar conocimientos previos y luego se les dará una breve introducción sobre la actividad a realizar pequeña introducción sobre el cuidado del medio ambiente, contando con la presencia de forestin y la conaf.

D: Luego se reunirá a los niños y niñas para colocarle sus respectivos distintivos e ir a la marcha con carteles y afiches para promover el cuidado del medio ambiente junto a sus FAMILIAS, COMUNIDAD, FORESTIN Y CONAF.

C: para finalizar con una conversación, junto a su amigo FORESTIN sobre lo que más les agrado de la actividad realizada finalmente, reciben un stikers por su participación en las actividades..

Recursos Pedagógicos

:

-Niños y Niñas -Familia -Comunidad - Forestin - Pancartas

Instrumento Evaluativo:

Escala de apreciación Indicadores:

-Escuchan con atención una pequeña

introducción sobre la actividad.

-Participan de una marcha

(8)

Arcoíris

ESCALA APRECIACIÓN

NOMBRES/ INDICADORES Escuchan con atención una

pequeña introducción sobre la actividad

Participan de una marcha

1. DOMINGA IGNACIA CACERES ACUÑA SI SI

2. ANTONIA CATALINA CARCAMO YAÑEZ

3. AGUSTIN IGNACIO CASTILLO NOVOA SI SI

4. AYLEN JESUS ESPINOZA ORTIZ SI SI

6. TRINIDAD ALEEN FLORES SAEZ SI SI

7. PEDRO ALEXANDER GALLEGOS JARA SI SI

8. JOSUE TOMAS GATICA RIVEROS

9. ALEJANDRO NICOLAS GONZALES MORA SI SI

10. PAULINA ANTONELA MILLARAY LLANCAPAN RIQUELME SI SI

11. PASCAL ANAHI MALDONADO REBOLLEDO SI SI

12. YOHAN ALEJANDRO MELLADO RIQUELME SI SI

13. SOFIA MILAGROS MUÑOZ VALDEBENITO SI SI

14. NIKOL MELANIE OPAZO VEGA

15. AGUSTINA JESUS OTAROLA CARCAMO SI SI

16. CAMILO MAXIMILIANO PACHECO CANO. SI SI

17. BALTAZAR SAMIR QUILAQUEO NOME SI SI

18. TOMAS ARIEL QUINTANA SEPULVEDA SI SI

19. MIA BETZABETH SALCEDO SILVA NO SI

20. AGUSTIN MAXIMILIANO SANDOVAL ESPINOZA SI SI

22. LISSETTE ANDREA VALLEJOS ALVAREZ SI SI

23. MICHELLE ANDREA VALLEJOS ALVAREZ SI SI

24. YOEL ANTONIO VALLEJOS ESCOBAR SI SI

25. AUSTIN SALOMON VASQUEZ PARRA. NO SI

(9)

Arcoíris

26. AGUSTIN OCTAVIO VELIZ AREVALO. SI SI

REGISTRO FOTOGRAFICO

(10)

Arcoíris

(11)

Arcoiris

NIVEL: Sala Cuna Heterogenea EDUCADORA: Nataly Meier DURACION: 5 DIAS TECNICOS; Yesenia Burdiles, Karina Cano, Ingrid Cartes

Nº DE NIÑOS: 18

AMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO NUCLEO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO OBJETIVO GENERAL: Fomentar el cuidado de la naturaleza, a través de actividades simples

CONTENIDOS: insectos HABILIDADES: manifestar interés

PRINCIPAL OBJETIVO DE APRENDIZAJE

5. Colaborar en actividades sencillas de cuidado de la naturaleza, tales como: regar, recoger hojas, trasladar ramitas, entre otras.

Ámbito: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Núcleo: Identidad y Autonomía

5. Manifestar interés por nuevas situaciones u objetos, ampliando su campo y

repertorio de acción habitual

Se invita a niños y niñas al patio del jardín y sector del huerto a ver que bichitos encontramos, se les realiza pregunta de que conocen, etc.

Observar insectos con lupa como caracoles, lombrices Se llevan a un lugar al aire libre para que sean liberados

-Bitácora

-Pauta edumétrica

Insectos Lupas

INDICADORES

Observa insectos Manipula insectos

SCM

Observa y manipula insectos

(12)

Arcoiris

PAUTA EDUMÉTRICA Sala cuna Mayor

PUNTAJES

LOGRADO: 2 PUNTOS

MEDIANAMENTE LOGRADO: 1 PUNTO POR LOGRAR: 0 PUNTO

Indicadores Nombres

Observa

insectos Manipula insectos

ARIELA CID ALVIAL 2 2

MAYTHE GONZALEZ DIAZ 2 2

ANDRES PROBOSTE 2 2

EMILIA ROJAS

AGUSTINA LOBOS 2 2

ELENA MOYANO 2 2

ANGEL SALCEDO SILVA 2 2

BENJAMIN VEGA 2 2

ISABELLA LAGOS 2 2

EDUARDO 2 2

(13)

Arcoiris

PAUTA EDUMÉTRICA Sala cuna menor

PUNTAJES

Observa

insectos Manipula insectos

MARIA BRIGIDA ARROYO 2 2

DANTE TOLOZA MORALES 1 0

AMPARO DIAZ CANO 1 1

ARLET VÁSQUEZ PARRA 2 2

(14)

Arcoiris

Observar y conocen insectos con lupa (caracoles, lombrices)

(15)

Arcoiris

NIVEL: Sala Cuna Heterogenea EDUCADORA: Nataly Meier DURACION: 5 DIAS TECNICOS; Yesenia Burdiles, Karina Cano, Ingrid Cartes

Nº DE NIÑOS: 18

AMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO NUCLEO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO OBJETIVO GENERAL: Fomentar el cuidado de la naturaleza, a través de actividades simples

CONTENIDOS: cuidado naturaleza HABILIDADES: manifestar interés, colaborar

PRINCIPAL OBJETIVO DE APRENDIZAJE

5. Colaborar en actividades sencillas de cuidado de la naturaleza, tales como: regar, recoger hojas, trasladar ramitas, entre otras.

Ámbito: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Núcleo: Identidad y Autonomía

5. Manifestar interés por nuevas situaciones u objetos, ampliando su campo y

repertorio de acción habitual

Se realizaran diferentes

actividades relacionadas con el cuidado de la naturaleza, fomentando la interacción y disfrutar los espacios al aire libre a medida que el tiempo lo permita, algunas actividades son:

-Regar plantas

-Escuchar sonidos de la naturaleza.

-Observar y manipular plantas y huerta del jardín

Observar y conocen insectos con lupa (caracoles, lombrices)

-Bitácora

-Pauta edumétrica

Regaderas Agua Radio Plantas Insectos Lupas INDICADORES

Manipula plantas Observa insectos

SCM

Observa y manipula insectos

Riega las plantas Cuida las plantas

(16)

Arcoiris

PAUTA EDUMÉTRICA Sala cuna Mayor

PUNTAJES

Pinta con tempera Utiliza pincel

Realiza dibujo

con tiza Cuida las plantas Observa y manipula insectos

Riega las plantas

ARIELA CID ALVIAL 2 2 2 2 2

MAYTHE GONZALEZ DIAZ 2 2 2 1 2

ANDRES PROBOSTE 2 2 2 2 2

EMILIA ROJAS

AGUSTINA LOBOS 2 2 2 2 2

ELENA MOYANO 2 2 2 2 2

ANGEL SALCEDO SILVA 2 2 2 2 2

BENJAMIN VEGA 2 2 2 2 2

ISABELLA LAGOS 2 2 2 2 2

EDUARDO 2 2 2 1 2

(17)

Arcoiris

PAUTA EDUMÉTRICA Sala cuna menor

PUNTAJES

Pinta con

tempera Dibuja con

tiza Manipula

plantas Observa insectos

MARIA BRIGIDA ARROYO 2 2 2 2

DANTE TOLOZA MORALES 1 0 2 2

AMPARO DIAZ CANO 1 1 2 2

ARLET VÁSQUEZ PARRA 2 2 2 2

(18)

Arcoiris

PASEOS POR EL ENTORNO

(19)

PROYECTO MEDIO AMBIENTE 1. DESCRIPCION DE PROYECTO

Nombre del Proyecto: MEJORANDO MI JARDÍN

Nombre Jardín Infantil: SALA CUNA Y JARDÍN ARCOIRIS Nombre de la directora del Jardín Infantil: NATALY MEIER Código: 08304006

Comuna: Laja Teléfono de Contacto: 43 2 871191

Correo Electrónico: [email protected] Encargada Proyecto: Elda Pérez Acuña

Número de Beneficiados: N.º beneficiados Directos: Niños, Niñas

N° Beneficiados Indirectos: Familias, Comunidad

Describir el problema o idea que da origen al Proyecto:

. mediante el proyecto medio ambiental queremos asumir la responsabilidad acerca de educar a temprana edad a los niños y niñas de nuestra salacuan y jardín , en el compromiso de crear conciencia ambiental, observando lo que les rodea y formar ciudadanos más comprometidos con su medio ambiente Objetivo:

. Fomentar el respeto y cuidado por la naturaleza, y promover estilos de vida saludable creando conciencia medio Ambiental en la comunidad educativa primeramente como en las familias.

Objetivos específicos

Promover que los alumnos y alumnas conozca y valoren las condiciones ambientales a nivel local, en cuanto a sus características naturales, problemáticas y situación socio ambiental

Fomentar la participación de la familia en las actividades ambientales de carácter ambiental del jardín

Fomentar la educación al aire libre, en contacto directo con nuestro entorna natural y construido}

Hermosear nuestro establecimiento educacional, propiciando espacios de aprendizajes amigables con el medio ambiente

(20)

Actividad Mes

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Arreglo de ante jardín con

neumáticos y material reutilizado ( con familia )

X

Mural con tapas X

Realización de huerta ( con familis)

X

Riesgo y cuidado de la huerta ( comunidad educativa)

x x x x x x X

Diario mural x x x x x

Limpieza jardín x x x x

Celebración Mes del Medio Ambiente y año nuevo mapuche

x

Campaña de reciclaje de aceite ( comunidad )

x x x x x x x

Recolección de papel , tapitas , CD, pilas.tec

x x x x x x x

Arborización con Conaf x

Visita de Forestin x x

Campaña botellas de plástico.

x

Elaboración con material pedagógico con reutilizado

x x x x x x x x x

Actividades de aula con material reutilizado.

x x x x x x x x x

(21)

Recursos y materiales:

 podadora

 Desmalezadora

 Espatulas

 Brochas

 Pintura en oleo

 Diluyente

 Neumaticos

 Botellas plásticas

 Tierra de hojas

 Plantas de exterior

 Palas

 Rastrilllo

 Contenedores

 Material de oficina .

Estrategias de continuidad del proyecto

Para llevar a cabo este proyecto se necesita el apoyo de toda la comunidad educativa y de los padres, apoderados del establecimiento educacional ya que es un tarea que requiere tiempo y dedicación, también de la cooperación de parte de estos con respecto a algunos de los materiales a utilizar, fomentado el uso de materiales reutilizados , de esta manera aportamos al cuidado de nuestro medio ambiente ayudando al reciclaje y cuidado de nuestro planeta.

(22)

Arcoiris

REGAR PLANTAS DEL JARDIN AMBOS NIVELES