Dirección General de Media Dirección General de Educación Técnico-Profesional. Bachillerato Técnico En Informática

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Dirección General de Media

Dirección General de Educación Técnico-Profesional

Bachillerato Técnico

En Informática

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PRESENTACIÓN

En el medio productivo contemporáneo, exigido por la globalización de la economía, la innovación tecnológica y el creciente volumen de la información disponible. Se hace necesario capacitar técnicos y técnicas en la especialidad de informática, para éstos hay que hacer un conjunto que tenga como elementos la formación de actitudes laborales, conocimientos tecnológicos y las competencias técnicas.

Este conjunto de acciones con sus respectivos componentes son vitales para que los técnicos(as) realicen con éxito cualquier actividad productiva. Teniendo así, manos de obra con las competencias necesarias, para que el país, pueda lograr los niveles de desarrollo esperados.

Por estas razones, la especialidad de informática persigue formar recursos humanos con las habilidades mentales, destrezas psicomotoras, valores y actitudes necesarios para que puedan insertarse en el mundo laboral y desempeñarse en las empresas enmarcadas en distintos sectores de actividad económica: dentro del departamento de Informática de procesos de datos, departamento técnico, etc. Empresas proveedoras/distribuidoras de servicios informáticos, en el sector de servicios a las empresas de comunicaciones y empresas de servicios de Internet, entre otros.

Las técnicas y conocimientos tecnológicos del área de informática se encuentran ligada directamente a: - Procesos de ensamblajes y reparación de computadoras.

- Procesos de instalación, configuración y actualización de redes locales y de redes de área amplia. - Procesos de instalación, configuración y actualización de aplicaciones ofimáticas y corporativas. - Procesos de aplicaciones utilizando programas orientados a objetos.

- Procesos de elaboración informática de páginas web.

La especialidad de Informática es ofrecida en el Nivel Medio, en la modalidad Técnico Profesional, la misma se ha diseñado bajo el enfoque de Educación Basada en Competencias, con el propósito de contribuir al aprendizaje significativo de los estudiantes.

El diseño curricular se ha elaborado con la participación de los docentes y técnicos del área de Informática. Dicho diseño contiene los siguientes contenidos:

a) Perfil y Plan de estudios de la especialidad.

b) Módulos organizados por semestre y distribuidos en los dos últimos años (3ro. y 4to.) de la Modalidad Técnico Profesional.

c) Estrategias Metodológicas y recursos.

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Índice

Páginas

Identificación del Titulo……….

Perfil Profesional de egreso del bachiller técnico en Informática……….

Plan de estudio del bachillerato técnico en Informática……….

Relación de los módulos con cantidad de horas semanal.……….

Módulos y sus unidades de competencias………

Módulo I Informática Aplicada I………..

Estrategias metodológicas………

Recursos……….

Módulo II Sistemas y Equipos Informáticos………...

Estrategias metodológicas………

Recursos……….

Módulo III Algoritmos Computacionales……….

Estrategias metodológicas………

Recursos……….

Módulo IV

Informática Aplicada II………..

Estrategias metodológicas………

Recursos……….

Módulo V Programación I………..

Estrategias metodológicas………

Recursos……….

Módulo VI Base de Datos Ofimáticas y Corporativas………

Estrategias metodológicas………

Recursos……….

Módulo VII Análisis y Diseño de Sistemas ………..

Estrategias metodológicas………

Recursos……….

Módulo VIII Circuitos Lógicos………..

Estrategias metodológicas………

Recursos………..

Módulo IX Programación II………..

Estrategias metodológicas………

Recursos………..

Módulo X Cultura Emprendedora I………..………..

Estrategias metodológicas………..

Recursos……….

Módulo XI Diseño de Páginas Web……….

Estrategias metodológicas………

Recursos……….

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Estrategias metodológicas………

Recursos……….

Módulo XIII Cultura Emprendedora II……….

Estrategias metodológicas………

Recursos……….

Referencias Bibliográficas………

Glosario de Términos………

Anexos……….

Instrumentos de evaluación por unidad de competencia……….………...

Requerimientos generales de la especialidad………..

Personas Participantes……….

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IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO

Bachillerato Técnico en Informática

Ciclo:

Segundo Ciclo del Nivel Medio

Sector:

Servicios

Especialidad/Ocupación:

Informática

Nivel de competencia:

Técnico Medio

Titulación:

Bachiller Técnico en Informática

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PERFIL PROFESIONAL DE EGRESO DEL BACHILLER TÉCNICO EN INFORMÁTICA

1. Instala equipos y sistemas informáticos.

2. Pone en práctica su capacidad de crear, innovar, desarrollar ideas, conceptos u objetos.

3. Diagnóstica problemas a equipos y sistemas informáticos.

4. Aplica mantenimiento a equipos y sistemas informáticos.

5. Administra servidores de red.

6. Elabora documentos utilizando las aplicaciones ofimáticas (procesadores de textos, hojas de cálculo y hojas de

presentaciones).

7. Crea base de datos ofimáticas y corporativas.

8. Elabora programas orientados a objetos.

9. Construye circuitos basados en la electrónica digital.

10. Diseña y desarrolla páginas web.

11. Instala y administra servicios de red de área local (LAN) y red de área amplía (WAN).

12. Realiza procesos siguiendo instrucciones suministradas en inglés.

13. Escribe y traduce ideas de inglés a español.

14. Comunica ideas de inglés a español.

15. Realiza procesos siguiendo instrucciones suministradas verbalmente en inglés.

16. Pone en práctica valores, principios filosóficos, éticos, morales, que inciden en su formación y comportamiento

ciudadano.

17. Elabora un proyecto de creación de una pequeña empresa o taller según las normativas establecidas en la

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PLAN DE ESTUDIOS DEL BACHILLERATO TÉCNICO EN INFORMÁTICA

Tercer Grado Cuarto Grado

Primer Semestre T P TH Primer Semestre T P TH

Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2 Matemática 4 4 Matemática 2 2

Ciencias de la Naturaleza (Física) 3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología y _{Medio Ambiente)} 2 2

Ciencias Sociales: Geografía e Historia desde mediados del Siglo

XIX a mediados del Siglo XX. 3 3

Ciencias Sociales: Geografía e Historia desde mediados del Siglo XX a la actualidad.

2 2

Formación Integral, Humana

y Religiosa 1 1 Formación Integral, Humana y Religiosa 1 1 Inglés Técnico I 8 8 Inglés Avanzado I 8 8 Educación Moral y Cívica 1 1 Legislación y Ética 1 1 Informática Aplicada I 1 2 3 Análisis y Diseño de Sistemas 3 3 6 Equipos y Sistemas

Informáticos 2 6 8 Circuitos Lógicos 2 3 5 Algoritmos Computacionales 2 3 5 Programación II 2 7 9 Cultura Emprendedora I 2 2

Total de Horas 29 11 40 Total de Horas 27 13 40 Segundo Semestre T P TH Segundo Semestre T P TH

Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2 Matemática 4 4 Matemática 3 3

Ciencias de la Naturaleza (Física) 3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología y _{Medio Ambiente)} 2 2

Ciencias Sociales: Geografía e Historia desde mediados del Siglo

XIX a mediados del Siglo XX. 3 3

Ciencias Sociales: Geografía e Historia desde mediados del Siglo XX a la

actualidad. 2 2

Formación Integral, Humana

y Religiosa 1 1 Formación Integral, Humana y Religiosa 1 1 Inglés Técnico II 8 8 Inglés Avanzado II 8 8 Informática Aplicada II 1 2 3 Diseño de Páginas Web 2 7 9 Programación I 2 7 9 Servicios de Redes Informáticas 3 8 11 Bases de Datos Ofimáticas

y Corporativas 2 3 5 Cultura Emprendedora II 2 2

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RELACIÓN DE LOS MÓDULOS CON CANTIDAD DE HORAS SEMANALES MÓDULOS NOMBRE DEL MÓDULO HORAS

SEMANALES SEMESTRALES TOTAL HORAS

MÓDULO I Informática Aplicada I 03 54

MÓDULO II Equipos y Sistemas

Informáticos 08 144

MÓDULO III Algoritmos Computacionales 05 90

MÓDULO IV Informática Aplicada II 03 54

MÓDULO V Programación I 09 162

MÓDULO VI Bases de Datos Ofimáticas

y Corporativas 05 90

MÓDULO VII Análisis y Diseño de Sistemas 06 108

MÓDULO VIII Circuitos Lógicos 05 90

MÓDULO IX Programación II 09 162

MÓDULO X Cultura Emprendedora I 02 36

MÓDULO XI Diseño de Páginas Web 09 162

MÓDULO XII Servicios de Redes Informáticas 11 198

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MÓDULOS Y SUS UNIDADES DE COMPETENCIAS

MÓDULOS UNIDADES DE COMPETENCIAS

MÓDULO I Informática Aplicada I

1. Utiliza Sistema operativo.

2. Elabora documentos, utilizando procesadores de palabras (textos).

3. Manipula hojas de cálculos, utilizando datos financieros, estadísticos y matemáticos. 4. Elabora hojas de presentaciones. 5. Utiliza las herramientas de internet.

MÓDULO II Equipos y Sistemas Informáticos

1. Instala los componentes internos y periféricos de una Computadora Personal (PC).

2. Instala sistemas operativos a una PC.

3. Aplica mantenimiento preventivo y correctivo a una PC.

4. Realiza copias de seguridad.

MÓDULO III Algoritmos Computacionales

1. Clasifica los datos y los operadores. 2. Elabora diagrama de flujo.

MÓDULO IV Informática Aplicada II

1. Diseña publicaciones, utilizando la herramienta de aplicación de Publisher.

2. Diseña página, utilizando la herramienta de aplicación de Photoshop.

MÓDULO V Programación I

1. Elabora programas orientados a objetos. 2. Efectúa cambios y elabora documentación descriptiva de programas.

MÓDULO VI Bases de Datos Ofimáticas y Corporativas

1. Crea bases de datos ofimáticas y corporativas. 2. Crea consulta datos utilizando lenguaje

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MÓDULO VII Análisis y Diseño de Sistemas

1. Analiza sistemas aplicado a la informática. 2. Diseña sistemas aplicado a la informática.

MÓDULO VIII Circuitos Lógicos 1. Crea circuitos utilizando compuertas lógicas. 2. Realiza aplicación con circuitos integrados.

MÓDULO IX Programación II

1. Elabora programas en ambiente .net. 2. Elabora documentación descriptiva de programas en ambiente .net.

MÓDULO X Cultura Emprendedora I

1. Realiza Simulación de los Procedimientos. formales para la creación de una

Microempresa.

2. Realiza Procedimientos Contables Básicos.

MÓDULO XI Diseño de Páginas Web 1. Diseña páginas web. 2. Elabora diseño gráfico.

3. Elabora diseño interactivo web para crear página.

4. Elabora diseño de páginas web utilizando Multimedia.

MÓDULO XII Servicios de Redes Informáticas 1. Realiza las operaciones de instalación, configuración y actualización de servicios de red.

2. Administra servidores de red.

MÓDULO XIII Cultura Emprendedora II 1. Elabora Plan de Negocio para la Gestión y Operación de la Microempresa.

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Módulo No. I

Informática Aplicada I

Total de horas semanales:

Teóricas 1 Prácticas: 2

Descripción del módulo

:

Este módulo describe el manejo del sistema operativo. Además, contiene los insumos para la manipulación de los procesadores de textos, las hojas electrónica y los diseños de diapositivas y utiliza las herramientas del Internet.

Competencia General

Elabora documentos utilizando las aplicaciones ofimáticas procesadores de textos, hojas de cálculo y hojas de presentaciones.

Unidades de competencias:

1. Utiliza Sistema operativo.

2. Elabora documentos, utilizando procesadores de palabras (textos).

3. Manipula hojas de cálculos, utilizando datos financieros, estadísticos y matemáticos. 4. Elabora hojas de presentaciones.

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Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 1 Utiliza Sistema Operativo.

Elementos de

competencia _Conceptuales _{Procedimentales}

Contenidos

_{Actitudinales} Evidencias de Evaluación

1.1.1 Analiza Sistema Operativo. Sistema Operativo. Entorno de Windows. Escritorio de Windows. Describe Sistema Operativo. Identifica el entorno del Sistema Operativo. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Trabaja de manera individual y en equipo. Sistema operativo analizado correctamente. 1.1.2 Utiliza Sistema Operativo. Barra. Tipos. Ventanas. Componentes. Panel de control.

Accesorios del sistema operativo.

Recursos del sistema operativo.

Herramientas del sistema operativo.

Comandos del sistema operativo (comunes).

Identifica tipos de barras.

Usa barra de tareas. Utiliza Ventanas. Organiza Ventanas. Identifica los Iconos (dispositivos) del panel de control. Configura los dispositivos del panel de control. Utiliza los accesorios del sistema

operativo.

Utiliza las unidades de discos. Manipula el explorador. Desfragmenta, repara, reproduce y realiza respaldo de disco.

Usa los comandos más comunes del sistema operativo. Trabaja de manera individual y en equipo. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Sistema operativo utilizado correctamente.

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Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 2 Elabora documentos, utilizando procesadores de palabras (textos).

Elementos de

Contenidos

1.2.1 Manipula el procesador de palabras (textos). Procesadores de palabras (textos). Versiones. Utilidades. Barra en procesadores de palabras (textos). Documentos. Formato. Identifica procesadores de palabras (textos).

Identifica los iconos de las diferentes barras. Crea documentos. Edita documentos. Formato de documentos. Crea tablas, dibujos y objetos en un documento. Combina documentos (Carta modelo, Lista de correspondencia, Campos de combinación y Ficha de datos). Realiza hipervínculos con documentos. Guarda documentos en diferentes versiones. Trabaja de manera individual y en equipo. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Procesadores de palabras (textos). Manipulado correctamente.

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Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 3 Manipulahojas de cálculos, utilizando datos financieros, estadísticos y matemáticos.

Elementos de

Contenidos

1.3.1 Manipula Hojas de Cálculos. Hojas de cálculos. Versiones. Utilidades. Barras. Tipos. Características. Utiliza hojas de Cálculos. Funciones. Tipos. Identifica hojas de cálculos. Identifica tipos de barras.

Usa los iconos de las diferentes barras. Crea hojas de cálculos. Edita hojas de cálculos. Formato hojas de cálculos. Utiliza fórmulas en hojas de cálculos. Crea gráficos usando los datos. Utiliza tipos de funciones. Realiza filtros de datos. Trabaja de manera individual y en equipo. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Hojas de cálculos manipuladas correctamente.

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Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 4 Elabora Hojas de Presentaciones.

Elementos de

Contenidos

1.4.1 Manipula Hojas de Presentaciones. Hojas de Presentaciones. Versiones. Utilidades. Barras. Tipos. Características. Crea Hojas de Presentaciones. Animación. Tipos. Identifica Hojas de presentaciones. Identifica tipos de barras.

Usa los iconos de las diferentes barras. Elabora diapositivas. Formato hojas de presentaciones. Añade textos a hojas de presentaciones. Crea Dibujo. Añade Objetos de dibujo, Autoformas, Formato de objetos de dibujo. Aplica animación a las diapositivas. Utiliza la Galería multimedia (Incluir sonidos, Inserta clips de vídeo, Interacción e Insertar hipervínculos). Trabaja de manera individual y en equipo. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Hojas de presentaciones manipuladas correctamente.

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Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 5 Utiliza las herramientas de internet.

Elementos de

Competencia _Conceptuales _{Procedimentales}

Contenidos

_{Actitudinales} Evidencias de evaluación

1.5.1 Manipula las herramientas de Internet. Internet. Origen, evolución. Funciones Servicios Importancia Navegadores. Tipos Correo electrónico. Importancia Características del correo electrónico Describe Internet. Identifica las funciones, servicios e importancia de Internet.

Describe. Navegadores Tipos.

Utiliza navegadores. Manipula los menús contextuales.

Configura el Entorno de Internet.

Identifica las

características del correo electrónico.

Crea correo electrónico.

Capacidad y disposición para el aprendizaje. Puntualidad en el cumplimiento de sus actividades. Trabaja de manera individual y en equipo. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Herramientas de Internet manejadas de acuerdo a los procedimientos establecidos y sus características.

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración en la manipulación de los sistemas operativos.

2. Utiliza las herramientas del programa de aplicación diseñado para elaborar y procesar cualquier tipo de documentos, siendo asistido por el docente.

3. Utiliza las herramientas del programa de aplicación diseñado para elaborar hojas cálculos y gráficos estadísticos. Además, de trabajar con los tipos de funciones que tiene esta herramienta, siendo guiado por el docente.

4. Utiliza las herramientas del programa de aplicación diseñado para elaborar diapositivas y aplicar multimedia a las hojas de presentaciones, siendo acompañado por el docente.

5. Utiliza las herramientas del Internet para comunicarse y buscar informaciones, siendo asistido por el docente.

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RECURSOS Equipos/Herramientas Hardware CPU Memoria Disco Duro Unidad Óptica Tarjeta de Video Tarjeta de sonido Tarjetas de red

Teclado ergonómico puerto USB Mouse puerto USB

Monitor Impresora

Software

Programas con licencia múltiple para instituciones educativas Sistema operativo

Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación) Antivirus

Línea de Conexión a internet 1 Gbps Proyector (Data show)

Equipos de protección eléctrica

Materiales

Resma de papel 8½ X 11 CD

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Módulo No. II

Equipos y Sistemas Informáticos.

Total de horas semanales:

Descripción del módulo

Este módulo describe las características, funcionamiento, ensamblaje, configuración, reparación y mantenimiento preventivo y correctivo de los Computadores Personales (PC).

Competencia General:

Instalar y aplicar mantenimiento a equipos y sistemas informáticos aplicando los lineamientos o parámetros de seguridad y de calidad.

Unidades de competencias:

1. Instala los componentes internos y periféricos de una Computadora Personal (PC). 2. Instala sistemas operativos a una Computadora Personal (PC).

3. Aplica mantenimiento preventivo y correctivo a una PC. 4. Realiza copias de seguridad.

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Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 1 Instala los componentes internos y periféricos de una Computadora Personal (PC).

Elementos de

Competencia _Conceptuales

Contenidos

_{Procedimentales Actitudinales} Evidencias de Evaluación

2.1.1 Analiza las características de los componentes internos y periféricos de un sistema informático. Computador. Historia. Evolución. Clasificación Tipos de los PC. (Analógico, digital e hibrido). Por su tamaño. Hardware. Componentes interno de la PC. Tipos Características. Puerto de conexión. Funciones,

Tipos (USB, firewire, entre otros).

Características. Bus de expansión. Tipos (ISA, PCI Express, entre otros). Características. Unidades de almacenamientos. Tipos. Funciones. Características. Memorias Tipos. Características. Describe computadora. Identifica las generaciones. Describe los tipos PC. Identifica Puertos de conexión, Funciones, Características. Describe bus de expansión. Tipos. Características. Identifica unidades de almacenamientos Describe las funciones escribe memoria. Identifica tipos de memoria Asume con responsabilidad el manejo de los equipos informáticos. Mantiene el orden y la disciplina en el taller. Mantiene la higiene y limpieza de los equipos informáticos. Aplica normas de seguridad. Características de los componentes internos y periféricos de un sistema informático, analizados correctamente.

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Motherboard. Tipos Características. Periféricos de un computador Tipos Características. Herramientas. Tipos Características. Identifica Motherboard. Tipos Describe periféricos de un computador. Tipos. Características. Identifica las herramientas. Utiliza las herramientas. 2.1.2 Instala los componentes y periféricos de un sistema informático.

Manual de usuario de los dispositivos y periféricos del computador.

Normas para instalar Puerto de conexión. Unidades de Almacenamientos.

Normas para instalar Motherboard. Interpreta la documentación técnica de montaje. Instala puertos de conexión. Unidades de almacenamientos. Instala Motherboard. Ensambla los diferentes dispositivos internos y externos en el motherboard. Asume con responsabilidad el manejo de los equipos informáticos. Mantiene el orden y la disciplina en el taller. Mantiene la higiene y limpieza de los equipos informáticos. Aplica normas de seguridad. Componentes y periféricos de un sistema informático Instalados correctamente.

(22)

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 2 Instala sistemas operativos a una Computadora Personal (PC).

Elementos de

competencia _Conceptuales

Contenidos

_{Procedimentales Actitudinales} Evidencias de Evaluación

2.2.1 Instala el sistema operativo Software. Tipos. Características. Software de aplicaciones y utilitarios. Tipos y versiones Características. Sistemas Operativos. Tipos y versiones Características. Arquitectura Bus de la computadora. (Bios, cmos, Setup, entre otros).

Sistemas de discos (master, esclavo, entre otros). Tipos. Características. Identifica. Tipos de software. Describe software de aplicaciones. Utilitarios. Tipos Versiones. Describe sistemas operativos. Tipos. Describe Arquitectura Bus de la computadora. Identifica los parámetros de configuración de la Bios. Cambia los parámetros de configuración de la Bios. Identifica e instala los manejadores (Drivers) de disco IDE. Prepara el disco duro (Formatea, crea particiones y elimina, etc.), para la instalación del sistema operativo. Asume con responsabilidad el manejo del software de sistema. Mantiene el orden y la disciplina en el taller y/o Laboratorio. Aplica normas de seguridad. Sistema Operativo instalado correctamente. 2.2.2 Configura los controladores de dispositivos y Configuración de los dispositivos internos y externos. Realiza la configuración de los diferentes Asume con responsabilidad el manejo de los Controladores de dispositivos y utilidades

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las utilidades. dispositivos internos y externos. Software de aplicaciones y utilitarios. Mantiene el orden y la disciplina en el taller y/o Laboratorio. Aplica normas de seguridad. Configurados Satisfactoriamente.

(24)

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 3 Aplica mantenimiento preventivo y correctivo a una PC.

Elementos de

Contenidos

_{Procedimentales} _{Actitudinales} Evidencias de Evaluación

2.3.1 Diagnostica problemas de funcionamiento a equipos informáticos. Diagnóstico de incidencia. (Prueba de la PC.) Post (Beeps). Herramientas del sistema. (Desfragmentar, Scandisk, Drive Space, comprobar. Etc.). Identifica los problemas más comunes en una PC.

Identifica los tipos de incidencias (Beeps del post). Identifica los números (código) de errores.

Sustituye y/o repara los componentes de hardware (internos y externos) y software. Asume con responsabilidad el manejo y funcionamiento de los equipos informáticos. Mantiene el orden y la disciplina en el taller y/o Laboratorio. Aplica normas de seguridad. Problemas de funcionamiento a equipos informáticos diagnosticados y resueltos.

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Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 4 Realiza copias de seguridad.

Elementos de

Contenidos

_{Procedimentales} _{Actitudinales} Evidencias de Evaluación

2.4.1 Efectúa copias de seguridad en un sistema informático. Copias de seguridad. Tipos de copias de (General, diferencial e incremental). Identifica los diferentes sistemas de grabación de copias de seguridad. Realiza los diferentes sistemas de grabación de copias de seguridad. Asume con responsabilidad la realización y buen funcionamiento de las copias de seguridad. Mantiene el orden y la disciplina en el taller y/o Laboratorio. Aplica normas de seguridad. Copias de seguridad en un sistema informático realizadas correctamente.

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1. Demostración por parte del docente en la instalación, configuración y ensamblajes de computadoras personales (PC). Además, de otros equipos computacionales.

2. Realiza mantenimiento correctivo y preventivo a una computadora y a los equipos computacionales, acompañado del docente.

3. Realizar visitas a empresas acompañadas de una guía metodológica para observar: Capacidad de los equipos, funcionamientos, características y actualización tecnológica.

4. Interpretación de documentaciones técnicas y manuales de usuarios para el ensamblaje de computadoras personales, guiado por el docente.

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RECURSOS Equipos/Herramientas Hardware Cpu Memoria Disco Duro Unidad Óptica Tarjeta de Video Tarjeta de sonido Tarjetas de red

Monitor

Software

Programas de aplicaciones

(Procesadores de textos, hojas de cálculos, hojas de presentaciones y base de de datos). Orientados a objetos y Bajo el ambiente .net

Antivirus

Otras herramientas

Línea de Conexión a internet 1 Gbps

Kit de herramientas para reparación de computadoras Destornilladores Planos

Destornilladores Tria Alicates

Tester

Pasta térmica en tubo para colocar los procesadores Brochas

Líquido para limpiar computadoras Muñequeras antiestáticas

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Impresora matricial

Pizarra blanca, para escribir con felpas resistente a ácidos y rayones Armario metálico

Taburete

Proyector (Data show)

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Módulo No. III

Algoritmos Computacionales

Total de horas semanales:

Descripción del módulo:

Este módulo contiene de manera sistemática, los símbolos (diagramas)

utilizados para así, comprender la lógica de la programación.

Competencia General:

Formula la lógica de programación.

.

Unidades de competencias:

1. Clasifica los datos y los operadores. 2. Elabora diagrama de flujo.

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Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 1 Clasifica los datos y los operadores.

Elementos de

Contenidos

3.1.1 Describe algoritmos computacionales. Algoritmo. Elementos y fase. Programación. Tipos. Operadores. Tipos Describe algoritmo. Identifica los elementos de algoritmos. Enumera la fase de algoritmos. Identifica tipos de programación. Explica tipos de operadores. Asume

responsabilidad. Algoritmos computacionales analizado correctamente.

3.1.2 Manipula

operadores Operadores. Tipos. Describe operadores. Identifica tipos de operadores. Asume responsabilidad. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Operadores manipulados correctamente.

(31)

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 2 Elabora diagrama de flujo.

Elementos de

Contenidos

3.2.1Grafica

diagrama. Símbolos. Tipos.

Instrucciones. Tipos. Expresiones. Tipos. Describe símbolo. Enumera tipos de símbolos. Reconoce instrucciones. Identifica tipos de instrucciones. Describe expresión. Identifica tipos de expresiones. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Diagrama graficado satisfactoriamente 3.2.2 Realiza procesamiento de archivos secuenciales

Archivo. Tipos. Utiliza la

jerarquización de archivo. Identifica registro. Diagrama con archivos. Genera reportes. Verifica secuencia. Depura registros. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Menús en Delphi creados correctamente 3.2.3 Utiliza arreglos y matrices Arreglos. Características. Vectores. Reconoce arreglo. Idéntica características. Describe vectores. Identifica tipos de arreglos. Arreglos y matrices utilizadas satisfactoriamente .

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1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración de la clasificación de datos y operadores.

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Monitor

Software

Programas de aplicaciones (procesadores de palabras) Lenguajes de programación Delphi

Antivirus

Línea de conexión a internet 1 Gbps Proyector (Data show)

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Módulo No. IV

Informática Aplicada II

Total de horas semanales:

Descripción del módulo

:

Este módulo describe la operación en los programas de aplicaciones, para la creación de páginas y de enlazarlo (publicarlo) con la herramienta del Internet. Desglosando en los contenidos la herramienta de Publisher y la de Photoshop.

Competencia General

Diseña páginas, utilizando las herramientas de aplicaciones de Publisher y Photoshop.

Unidades de competencias:

1. Diseña publicaciones, utilizando la herramienta de aplicación de Publisher. 2. Diseña página, utilizando la herramienta de aplicación de Photoshop.

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Prerrequisitos: Informática Aplicada I

Unidad de Competencia 1 Diseña publicaciones, utilizando la herramienta de aplicación de Publisher.

Elementos de

Contenidos

4.1.1 Opera Publisher. Publisher. Publicación. Tipos. Plantillas. Formato a publicaciones. Imágenes. Documento (texto). Identifica las características generales de Publisher. Describe publicación y tipos. Describe la ventana trabajo de Publisher. Prepara publicaciones a partir de plantillas. Aplica formato a publicación. Configura página. Duplica páginas. Diseña todo tipo de publicación. Aplica imágenes. Aplica combinación de colores a la publicación. Inserta imagen. Recorta imagen. Aplica formato a imagen. Inserta Documento (texto), Muestra interés y curiosidad en el manejo del programa. Creatividad en el diseño de publicaciones. Programa de Publisher operado correctamente.

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Tablas Páginas Web Impresión hipervínculos, marcos y objetos. -Aplica formato a Documento (textos). -Edita texto desde Procesadores de palabras.

Inserta y da formato a tablas.

Crea página web. Publica página web. Imprime

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Prerrequisitos: Informática Aplicada I

Unidad de Competencia 2 Crea diseño de página, utilizando la herramienta de aplicación de Photoshop.

Elementos de

Contenidos

4.2.1 Utiliza el entorno de Photoshop. Photoshop. Novedades. Barras. Tipos. Lápiz y pincel Pintura y Edición. Sustitución de colores. Motivos. Herramienta de degrado. Herramienta de pintura. Herramienta de borrado. Describe Photoshop. Identifica los iconos de la barra de menú. Identifica el panel de la barra de herramientas de opciones. Barra de estado. Describe lápiz y pincel. Utiliza la herramienta de pincel, lápiz, Utiliza la herramienta de sustitución de color. Usa el tampón de motivo y crea motivos personalizados. Manipula el tampón de clonar. Usa la herramienta de degrado. Usa la herramienta de bote de pintura. Utiliza la herramienta de borrado, borrado mágico y borrando a fondos. Muestra interés y curiosidad en el manejo del programa. Creatividad en el diseño de publicaciones. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Entorno de Photoshop utilizando correctamente.

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4.2.2 Elabora

capas. Ventana de capas. Formato a capas.

Diferencia entre fondo y capas. Canales. Selección. Describe capas y su entorno. Aplica formato a capas. Enlazas capas a grupos de capas. Bloquea capas. Describe la diferencia entre fondo y capas. Usa los canales. Manipula las herramientas de selecciones del marco y de lazos. Usa la herramienta de selección rápida. Realiza perfección a bordes. Realiza selecciones personalizadas. Realiza superposición a selecciones. Redimensiona imágenes.

Utiliza las formas y texto. Creatividad en el diseño de publicaciones. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Capas elaboradas correctamente. 4.2.3 Edita funciones avanzadas a capas.

Estilos. Filtros. Tipos. Describe estilos, filtros y tipos. Usa opciones de fusión y de filtros. Creatividad en el diseño de publicaciones. Mantiene el orden, Funciones avanzada de las capas editadas adecuadamente.

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concentración y disciplina en el laboratorio. 4.2.4 Manipula

fotografía digital. Edición de fotografías digitales.

Imágenes. Realiza edición a fotografías digitales. Realiza ajuste a imágenes. Cambia la resolución a imágenes. Ajusta el papel. Configura la imagen. Realiza impresión de una imagen (plugin). Elimina elementos de una fotografía. Usa la herramienta a parche. Extrae imágenes. Creatividad en el diseño de publicaciones. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Fotografía digital manipulada satisfactoriamente 4.2.5 Crea imágenes sintéticas. Superficies cromadas. Galería de fotografías Web (plugin). Describe superficies cromadas. Crea superficies cromadas. Elabora estructuras. Usa filtro licuar y otros filtros. Usa Photomerge. Exporta capas a Creatividad en el diseño de publicaciones. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Imágenes sintéticas creadas adecuadamente.

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Trazados. Instrucciones. archivos. Carga archivos en pila. Realiza modos de apilamiento de objetos inteligente. Utiliza la pluma. Usa las herramientas de trazado formas personalizadas. Realiza relleno a un trazado. Utiliza máscaras vectoriales. Describe ventanas de acciones. Crea acciones. Usa lotes de imágenes.

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Para el desarrollo del proceso Enseñanza-Aprendizaje en la Asignatura Informática Aplicada II, se requiere que el educando participe activamente y con calidad en cada una de las actividades y estrategias a aplicarse, como son:

1. Discusión de casos 2. Lluvia de ideas

3. Participación espontánea

4. Socialización de los contenidos programáticos

5. Presentación de ejercicios y exposiciones de trabajos de investigación individual y en equipo.

6. El docente, quien es el mediador o facilitador del módulo, realizará ponencias de los temas y retroalimentará continuamente en cada docencia con la finalidad de ofrecer una visión más amplia de los materiales estudiados, así como contribuir al esclarecimiento de dudas o dificultades y la aclaración de inquietudes que los participantes pudieran generar.

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Monitor Impresora

Software

Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos, hojas de presentación, Publisher y Photoshop)

Antivirus

Materiales Resma de papel 8½ X 11 CD Borrador Bolígrafos Marcadores Resaltadores Apuntadores

(43)

Módulo No. V

Programación I

Total de horas semanales:

Descripción del módulo:

Este módulo describe la lógica de la programación y la utilización de programa orientado a objetos.

Competencia General:

Crea y modifica programas orientado a objetos

.

Unidades de competencias:

1. Elabora programas orientado a objetos.

(44)

Prerrequisitos: Algoritmos Computacionales

Unidad de Competencia 1 Elabora programas orientado a objetos.

Elementos de

Contenidos

5.1.1 Analiza los fundamentos de la programación orientado a objeto. Programación orientada a objetos. Tipos. Origen. Evolución. Característica. Delphi. Versiones. Entorno Delphi. Fundamentos principales de la programación en Delphi. Describe programación orientada a objetos. Identifica programación orientada a objetos. Identifica versiones de Delphi. Describe menú principal, speedbuttons, paleta de componentes, form y el object inspector. Crea aplicaciones utilizando los elementos del entorno Delphi. Asume

responsabilidad. Fundamentos de la programación orientado a objeto analizados correctamente.

5.1.2 Reconoce los elementos del ambiente Delphi. Formulario, ventanas de propiedades, cuadro de controles y barras de herramientas. Componentes. Tipos. Archivos de extensiones. Tipos. Propiedades.

Eventos (event handler). Tipos. Utiliza formularios. Utiliza componentes. Utiliza las propiedades. Identifica tipos de eventos (event handler). trabaja de manera individual y en equipo. Elementos del ambiente Delphi identificados correctamente.

(45)

Teclas y funciones en Delphi.

Manipula ventanas de código.

Utiliza las teclas más comunes. Identifica archivos de extensiones. 5.1.3 Utiliza los componentes de la librería visual (vcl). Componente de la librería visual (vcl). Componente de la paleta estándar o página. Componentes de la paleta aditional win 32. Localización de los componentes de la librería visual (vcl). Utilizar paleta estándar o página. Utiliza la paleta aditional win 32. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Componentes de la librería visual (vcl) utilizados correctamente.

(46)

Prerrequisitos: Algoritmos Computacionales

Unidad de Competencia 2 Efectúa cambios y elabora documentación descriptiva de programas.

Elementos de

Contenidos

5.2.1Crea aplicación en Delphi.

Proyecto, Aplicaciones.

Tipos. Graba proyecto. Abre proyecto. Modifica proyecto. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Aplicación en Delphi creada satisfactoriamente 5.2.2 Construye

menús en Delphi Menús. Tipos de menús. Sub- menú. Crea menús. Prueba menús. Crea sub-menú. Prueba sub-menú. Utiliza editor de menús. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Menús en Delphi creados correctamente 5.2.3 Crea consultas en Delphi. Mantenimiento. Consulta. Reporte. Ayuda. Proyecto. Aplicaciones. Tipos. Crea mantenimiento Crea consulta. Crea reporte. Crea ayuda. Combina proyecto con otra plataforma.

Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Reportes y consultas en Delphi diseñados adecuadamente

(47)

1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración en la parte de la lógica de la programación.

2. Utiliza las herramientas que se encuentra en el lenguaje de programación orientado a objetos, siendo acompañado por el docente.

3. Elabora aplicaciones usando lenguaje de programación orientado a objetos. Además, de hacer modificaciones a las aplicaciones, guiado por el docente.

(48)

Monitor

Software

Programas de aplicaciones Orientados a objetos Antivirus

Línea de conexión a internet 1 Gbps Proyector (Data show)

(49)

Módulo No. VI

Bases de Datos Ofimáticas y Corporativas

Total de horas semanales:

Descripción del módulo:

Este módulo describe la lógica de la programación y la utilización de programa orientado a objetos.

Competencia General

:

Crea y modifica programas orientado a objetos

.

Unidades de competencias:

1. Crea bases de datos ofimáticas y corporativas.

(50)

Prerrequisitos: Informática Aplicada I

Unidad de competencia 1 Crea bases de datos ofimáticas y corporativas.

Elementos de

Contenidos

6.1.1 Manipula los elementos de una base de datos.

Base de datos. Tipos. Características. Registros. Campos. Datos. Tipos. Modelo. Entidad/Relación. XML (base de datos utilizada por Basic).

Identifica los diferentes tipos de sistemas de bases de datos.

Describe los tipos de datos que se manejan en una base de datos. Describe y utiliza el modelo de Entidad/Relación. Identifica los objetos en una base de datos. Crea objetos. Elimina objetos. Modifica objetos. Ordena registros. Usa tipos de datos que se manejan en una base de datos (numérica, carácter, de fecha, etc.). Asume responsabilidad. Mantiene el orden y la disciplina en el laboratorio. Elementos de una base de datos identificados. 6.1.2 Realiza operaciones de bases de datos ofimática. Barras de herramientas. Barra de menús

Barra de botones, etc.

Tablas. Consultas Formularios. Informes Identifica tipos d de barras.

Usa los tipos de barras. Describe los elementos de una base de datos Asume responsabilidad. Mantiene el orden y la disciplina en el laboratorio. Operaciones de bases de datos ofimática realizadas correctamente.

(51)

Módulos. DDL. DML. (tablas, consultas, formularios, etc.). Crea tablas, consultas, formularios, informes y módulos. Modifica la estructura de cada elemento. Relaciona tablas 6.1.3 Crea aplicaciones personalizadas en una base de datos a partir de diseños establecidos. Variables. Reglas para la Formación de Variables. Operadores. Tipos. Sentencias.

Identifica los tipos de Variables. Operadores y sentencias Crea y asigna correctamente los macros establecidos en la elaboración. Codifica los módulos establecidos en la elaboración Corre la aplicación Asume responsabilidad. Mantiene el orden y la disciplina en el laboratorio. Aplicaciones personalizadas en una base de datos a partir de diseños establecidos creadas correctamente. 6.1.4 Realiza operaciones de mantenimiento de base de datos corporativas.

Importa y exporta una base de datos. Copia de seguridad Describe correctamente el proceso de importar y exportar. Realiza importación y exportación de objetos de usuario. Realiza importación y exportación de una base de datos. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Operaciones de mantenimiento de base de datos corporativas realizada eficientemente

(52)

Prerrequisitos: Informática Aplicada I

Unidad de competencia 2Crea consulta datos utilizando lenguaje estructurado SQL.

Elementos de

Contenidos

6.2.1 Analiza las características del Lenguaje Estructurado de Consultas (SQL). SQL (Language Query Structured). Características. Diagrama sintáctico. Describe las características del lenguaje de consulta SQL. Identifica los elementos de un diagrama sintáctico en SQL. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Características del Lenguaje Estructurado de Consultas (SQL) analizada correctamente 6.2.2 Crea consultas simples utilizando cláusulas básicas SQL. Select. Sintaxis. Cláusula From. Order BY. Distinct / all. Top. Where. Realiza consulta utilizando las cláusulas From Order BY Where. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Consultas simples utilizando cláusulas básicas SQL creada satisfactoriamente 6.2.3 Crea consultas y subconsultas a multitablas utilizando cláusulas SQL Group by. Having. Operador UNION. Realiza consultas desde diferentes orígenes de datos. Realiza consulta multitablas mediante el operador UNION. Realiza subconsultas en la lista de selección utilizando las cláusulas From….Where…Havi ng. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Consultas y subconsultas a multitablas utilizando cláusulas en SQL Creadas correctamente 6.2.4 Actualiza datos utilizando

sentencias SQL. Insert into…values. Insert into…select.

Inserta una o varias filas utilizando las sentencias Insert into…values Insert into…select. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza Sentencias (SQL) utilizando datos actualizados

(53)

Select….into.

Update. Delete.

Inserta filas en una tabla nueva utilizando la sentencia

select….into. Modifica y borra el contenido de una fila utilizando la sentencia Update y Delete. del laboratorio. 6.2.5 Aplica Formato (Modifica y Elimina tabla) mediante lenguaje de definición de datos (DDL). Create Table. Alter Table. Drop Table. Create Index. Drop Index. Frigger. Store Procedure. Crea, Modifica y Elimina tabla.

Crea índice sobre una o varias columnas en una tabla.

Elimina índice en una tabla. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Tabla mediante lenguaje de definición de datos (DDL) Creados y modificados

(54)

1. Utiliza las herramientas que se encuentra en el programa de base de datos, siendo acompañado por el docente.

2. El docente guía a los estudiantes para elaboren y modifiquen de base de datos.

(55)

Monitor

Software

Programas de aplicaciones Base

Orientados a objetos Antivirus

(56)

Módulo No. VII

Análisis y Diseño de Sistemas

Total de horas semanales:

Descripción del Módulo:

Este módulo describe los contenidos para técnicas de utilizar datos, diseños de entrada y salida de sistemas, diseños de los procesos y de los diseños de controles. Además, de los contenidos programáticos para el diseño y evaluación de proyectos.

Competencia General

:

Elabora documentación para el análisis, diseño de sistemas y para el diseño y evaluación de proyectos.

Unidades de competencias

1. Analiza sistemas aplicado a la informática.

(57)

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 1 Analiza sistemas aplicado a la informática.

Elementos de

Contenidos

7.1.1 Describe el análisis de sistema. Muestra de datos. Sistemas. Tipos. Planeación de sistemas. Análisis de sistemas. Reconoce muestra de datos. Describe sistemas. Identifica los tipos de sistemas.

Realiza planificación de sistemas.

Reconoce análisis de sistemas.

Valora los juicios emitidos por sus compañeros. Trabaja de manera individual y en grupo. Analiza sistemas según parámetros establecidos. 7.1.2 Manipula

técnicas de datos Técnicas de capacitación de datos. Describe entrevista. Usa entrevista. Describe cuestionario Aplica cuestionario. Describe observación directa. Describe análisis documental. Realiza estudio de factibilidad. Elabora flujograma. Selecciona lenguaje de programación.

Valora los juicios emitidos por sus compañeros. Trabaja de manera individual y en grupo. Técnicas de datos manipuladas correctamente.

(58)

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 2 Diseña sistemas aplicado a la informática

Elementos de

Contenidos

7.2.1 Elabora Diseño de las salidas del sistema Dispositivos de salidas. Características. Salida de un sistema.

Reportes de salida del sistema Describe los dispositivos y sus características. Reconoce salida de un sistema. Realiza reporte de salida del sistema.

Valora los juicios emitidos por sus compañeros. Trabaja de manera individual y en grupo. Salidas del sistema diseñada correctamente. 7.2.2 Elabora diseño de las entradas del sistema. Dispositivos de entradas. Características. Datos de entrada. Método de entrada. Formato de entrada. Registros. Describe dispositivos de entradas. Identifica datos de entrada. Identifica método de entrada. Describe formatos de entrada. Diseña formatos de entrada. Describe registros. Diseño de registros.

Valora los juicios emitidos por sus compañeros. Trabaja de manera individual y en grupo. Diseño de las entradas del sistema elaborada correctamente. 7.2.3 Diseña

procesos Procesos. Tipos. Actualización de procesos. Reportes. Protección (backup). Controles. Identifica tipos de procesos. Crea reportes. Realiza protección (backup). Describe controles. Identifica controles. Identifica controles de salida.

Valora los juicios emitidos por sus compañeros. Trabaja de manera individual y en grupo. Procesos diseñados satisfactoriamente .

(59)

7.2.4 Diseño y

evalúa proyectos Proyecto de información. Ambiente de prueba. Ambiente de producción. Sistema de información. Planificación de las actividades. Sistematización de un proyecto. Comité de informática. Aspectos generales de un proyecto. Administración de un proyecto. Ruta crítica. Diagrama de pert. Describe proyecto de información. Identifica prueba y producción. Realiza formulación de un sistema de información. Describe las actividades del proyecto. Elabora plan en la sistematización de un proyecto. Crea comité de informática. Explica la participación del proyecto. Postula miembros de un proyecto. Presenta descomposición de un proyecto de un sistema de información. Aplica controles en el desarrollo de un proyecto. Realiza metodología en la administración de un proyecto. Ensaya ruta crítica. Manipula diagrama de pert. Mantiene la higiene y limpieza en el lugar de trabajo. Escucha a sus compañeros Sigue procesos de manera ordenada y sistemática. Proyectos diseñados y evaluados correctamente.

(60)

Tabla de grant. Calendarios. Tipos. Presupuestos. Documentación. Fase de identificación. Fase de análisis. Fase de diseño. Fase de implementación. Realiza tabla de grant. Identifica tipos de calendarios. Realiza presupuestos. Formula documentación. Realiza fase de identificación. Realiza fase de análisis. Realiza fase de diseño. Realiza fase de implementación.

(61)

1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración sobre el análisis de los sistemas informáticos en el diseño.

2. El docente guía a los estudiantes en el diseño de un proyecto.

(62)

Monitor Impresora

Software

Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación) Antivirus

Materiales

Resma de papel 8½ X 11 Papelografos

(63)

Módulo No. VIII

Circuitos Lógicos

Total de horas semanales:

Descripción del Módulo:

Este módulo describe los contenidos de los sistemas de numeración y sus conversiones, algebra booleana y compuertas lógicas (lógica combinacional). Además, contiene los parámetros para el diseño de sistemas digitales.

Competencia General

:

Construye circuitos basados en la electrónica digital. .

Unidades de competencias

1. Crea circuitos utilizando compuertas lógicas.

(64)

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 1 Crea circuitos utilizando compuertas lógicas

Elementos de

Contenidos

8.1.1 Analiza los Sistemas de numeración Electrónica análoga. Electrónica Digital. Sistema digital. Sistema análogo. Sistemas de numeración. Algebra booleana. Teorema. Propiedades. Código BCD. Código Gray.

Código Exceso de tres (3). Compuertas lógicas. Características Identifica la diferencia entre electrónica analógica y digital. Describe la diferencia entre sistema análogo y sistema digital. Describe sistemas de numeración. Realiza conversiones entre los diferentes sistemas de numeraciones (Binario, octal, decimal y hexadecimal). Describe la historia del algebra booleana. Identifica teoremas. Identifica propiedades. Realiza operación con algebra booleana. Describe códigos bcd, gray y exceso de tres. Reconoce compuertas lógicas. Identifica las compuertas lógicas.

Valora los juicios emitidos por sus compañeros. Trabaja de manera individual y en grupo. Fundamentos de los Sistemas Digitales estudiado correctamente.

(65)

Mapa de Karnaugh. Método de simplificación. Utiliza compuertas lógicas. Describe mapa de karnaugh. Utiliza mapa de karnaugh (2, 3,4 y 5) variables. Aplica métodos de simplificación. 8.1.2 Realiza construcción utilizando circuitos combinacionales Familias lógicas. Parámetros básicos. Familia TTL. Características. Familia lógica ECL. Características. Familia CMOS. Características.

Diseños con circuitos combinacionales Describe Familias lógicas. Describe características de la familia TTL. Describe características de la familia CMOS. Diseña circuitos con compuertas lógicas. Realiza combinación con compuertas lógicas. Construye sumadores. Construye restadores. Construye multiplexores. Construye desmultiplexores. Trabaja de manera individual y en grupo. Mantiene limpio el lugar de trabajo. Circuitos combinacionales construidos, según normas establecidas.

(66)

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 2 Realiza aplicación con circuitos integrados

Elementos de

Contenidos

8.2.1 Diseña Circuitos Lógicos combinacionales Sistemas Combinacionales. Codificadores. Tipos Decodificadores. Tipos Multiplexores. Tipo Desmultiplexores. Tipos Comparadores. Tipos Convertidores. Tipos Circuitos aritméticos y lógicos.

Analiza los sistemas combinacionales. Construye sumadores. Construye restadores. Construye multiplexores. Construye desmultiplexores Crea codificadores. Construye decodificadores. Crea multiplexores. Construye desmultiplexores. Analizar los diferentes circuitos aritméticos lógicos. Diseña circuitos aritméticos-lógico Mantiene el lugar de trabajo limpio y ordenado. Circuito Lógico Combinacionales diseñado según lo establecido. 8.2.2Construye circuitos utilizando la lógica secuencial Flip-Flops. Tipos. Características. Contadores. Describe Flip-Flop. Identifica tipos de Flip-Flop. Utiliza Flip-Flop en la construcción de circuitos lógicos. Construye contadores

utilizando Flip- Flop.

Mantiene el lugar de trabajo limpio y ordenado. Circuito Lógico secuencial diseñado según lo establecido.

(67)

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

1. Realización de ejercicios de demostración por parte del profesor 2. Participación espontanea

3. Socialización del tema

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RECURSOS Instrumentos Sondas lógicas Analizador lógico Osciloscopio Trazador de Boole Inyector de Señal Fuente de Alimentación Generador de Señal Decodificador de 8 salida Codificador Comparador de 4 y 8 bit Contador

Compuertas AND de dos entrada Memorias

Registros

Compuerta OR de dos entrada Compuerta NAND de dos entrada Compuerta NOR de dos entrada Compuerta XOR de dos entrada Unidad Aritmético-lógica (ALU) Circuitos Integrados 555 Decodificador BCD a 7 segment Decodificador decimal a BCD Sumador de 4 bit Multiplexador Desmultiplexador de 4 salida Display de 7 segmento Convertidores Analógico-Digital

(69)

Módulo No. IX

Programación II

Total de horas semanales:

Teóricas 2 Prácticas 7

Descripción del módulo:

Este módulo describe la programación utilizando el entorno .NET.

Competencia General

:

Crea y modifica programas en ambiente (.net). .

Unidades de competencias:

1. Elabora programas en ambiente .net.

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Prerrequisitos: Programación I

Unidad de competencia 1 Elabora programas en ambiente .Net.

Elementos de

Contenidos

9.1.1 Analiza la plataforma del ambiente de programacion.net

Origen. Evolución Tipos y versiones. Características. Funciones. Componentes fundamentales de la plataforma. Lenguaje de programación visual basic.net. Librerías (biblioteca). Entorno de ejecución (CLR) (common language runtime. Compiladores. Herramientas de desarrollo. Describe el ambiente de la programación.net. Identifica tipos y versiones. Describe las características y funciones de la plataforma de programacion.net. Identifica los componentes fundamentales de la plataforma.net. Describe Lenguaje de programación visual basic.net. Utiliza Librerías (biblioteca). Manipula entorno de ejecución(common language runtime) Utiliza Compiladores. Manipula Herramientas de desarrollo. Asume responsabilidad. Trabajo en equipo. Plataforma del ambiente de programación. Net analizada.

(71)

9.1.2 Crea aplicaciones sencillas en visual basic.net, utilizando controles básicos. Propiedades del formulario. Tipos acceptbutton,

cancelbutton, entre otros Controles. Propiedades. Tipos. Utiliza las propiedades del formulario acceptbutton cancelbutton helpbutton opacity

Utiliza los controles básicos y sus propiedades label textbox command button Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Aplicaciones sencillas bajo el ambiente .net, utilizando controles básicos, creada. 9.1.3 Codifica los botones colocados en el formulario. Variables. Tipos. Instrucciones dim static me.close ( ) focus Funciones. Procedimientos. Eventos. leave textchanged form_load Utiliza las instrucciones dim static me.close ( ) focus Utiliza funciones. Usa procedimientos Usa Eventos. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Botones colocado en el formulario, codificado de manera satisfactoria. 9.1.4 Utiliza formularios mdi y controles avanzados. Controles avanzados: mainmenu contextmenu openfiledialog savefiledialog fontdialog colordialog Utiliza mainmenu contextmenu openfiledialog savefiledialog fontdialog colordialog - Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. - Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Formularios mdi y controles avanzados, utilizados de manera correcta.

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9.1.5 Conecta formulario a base de datos mediante adobe. Referencias. .net. Com. Proyectos. Control estructurado de errores try catch finally End try Utiliza referencias (librerías). Utiliza controles estructurados de errores try catch finally end try Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Formulario a base de datos mediante adobe, conectado correctamente. 9.1.6 Crea consultas y reportes con base de datos

(Access)

Crystal report. Utiliza la herramienta crystal report para crear reportes visual basic.net. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio. Consultas y reportes con base de datos (Access), creada de manera correcta.