Erasmus Policy Statement (Overall Strategy)

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C.I.F.: Q3068165D ● www.iescierva.net● [email protected]● Código Centro 30010978

Erasmus Policy Statement (Overall Strategy)

Institution's international strategy El IES Ingeniero de la Cierva es un centro público dependiente de la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia. Nuestra institución ofrece educación secundaria y formación profesional de grado superior. En relación a la educación superior, la Institución dispone de los siguientes ciclos formativos:  Departamento de Informática: ‐ Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma ‐ Desarrollo de Aplicaciones Web ‐ Computadoras administrador del sistema  Departamento de Sistemas Electrónicos: ‐ Sistemas de Informática y Telecomunicaciones  Departamento de Administrativo: ‐ Administración y finanzas  Departamento de Ciencias de la Salud: ‐ Imagen para el diagnóstico ‐ Prótesis Dental ‐ Radioterapia ‐ Documentación Sanitaria

Como complemento a la formación recibida en la institución educativa, los Ciclos de Formación Profesional de Grado Superior incluyen un módulo de formación en una empresa, donde el alumno tiene que poner en práctica todos los conocimientos adquiridos trabajando en un empresa real, bajo la supervisión de un profesor de la institución y un supervisorr de la empresa. Por lo tanto, dentro del Marco de la Convergencia Europea y como una extensión de la formación recibida en nuestra institución, el desarrollo de actividades de formación que ayuden a nuestros estudiantes a mejorar sus habilidades profesionales, dotándoles de un enfoque intercultural mediante la inmersión en otros países de la Unión Europea, les permitirá conocer el mercado de trabajo en estos países, su cultura y su forma de vida, además de mejorar su competencias lingüísticas, es un factor estratégico en nuestra Institución.

Uno de los temas principales del Grupo de Trabajo Erasmus es facilitar las empresas para el período de prácticas. Así, el ámbito geográfico de esta búsqueda se limita a los países apoyados por el Programa Erasmus, debido a los problemas de financiación, ya que somos una Institución pública, y los estudiantes no tienen que pagar ninguna cuota de matrícula.

La búsqueda de empresas para las prácticas de los estudiantes es realizada mediante diferentes estrategias. Así, una de las principales formas de encontrar empresas en son las mismas compañias utilizadas por otros estudiantes en cursos anteriores. Estas empresas, tienen suficiente experiencia con estudiantes Erasmus y suelen volver a recibir nuevos alumnos. Otra forma es son las empresas internacionales que tienen delegaciones en España, ya que suelen tener experiencia con los estudiantes españoles. Por otra parte, la Agencia Nacional de Programas Europeos, nos envía por correo electrónico toda la información de las ofertas recibidas, y el Gobierno regional también dispone de un servicio de apoyo a las Instituciones de Educación Superior, proporcionando información sobre candidatos. Por último, los contactos personales desarrolladas en otros Programas Europeos y las movilidades preparatorias son otras estrategias utilizadas.

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De acuerdo con el nuevo tipo de Carta Erasmus, se podrían realizar movilidades de personal. En este sentido, conocer de primera mano el mercado de trabajo y las líneas de trabajo de otras empresas e Instituciones Europeas sería muy útil para la formación recibida por los estudiantes. Por otra parte, un Ciclo de Ciencias de la Computación se está desarrollando en modalidad bilingüe (Español‐Inglés), y de acuerdo con las normas legales, estos estudiantes tienen mayor prioridad para las prácticas Erasmus.

Así que es muy importante para el personal involucrado con los estudiantes de Formación Profesional la posibilidad de una movilidad Erasmus con el fin de obtener un mejor conocimiento de la situación europea del mercado de trabajo. Este conocimiento, también será útil para el desarrollo de nuevos planes de estudios, ya que en el nuevo escenario Europeo del mercado de trabajo, la mejor preparación no es sólo una opción, sino una necesidad. España es uno de los países europeos con mayor nivel de desempleo, y la educación y la formación son las mejores armas para luchar contra este problema social. Institution's strategy for the organisation and implementation of international cooperation projects in teaching and training in relation to projects implemented under the Programme El Desarrollos de proyectos de cooperación es muy importante para nuestra Institución. En este sentido, los acuerdos con empresas e instituciones con el fin de proporcionar apoyo para el desarrollo de acuerdos profesionales y para estudiantes en prácticas es un factor estratégico de nuestra escuela, lo que nos da la posibilidad de desarrollar una red de conocimiento, obteniendo feedback sobre distintos países Europeos, empresas, métodos de trabajo, el mercado laboral, etc. Esta información podría tener un impacto directo en nuestra Institución. En este sentido, desde la dirección de la organización se proporcionará todo tipo de facilidades para el desarrollo de esta cooperación. Así, en este marco, el papel de tutor de formación es clave y debe ser alentado y apoyado por todo el personal.

Impact of our participation in the Programme on the modernisation of our institution

El aumentar los niveles de exito es una de las prioridades de la Agenda de Modernización. En este sentido, el desarrollo de los Programas Erasmus puede contribuir a generar ilusión en los estudiantes que pueden ver el abanico de posibilidades de trabajo aumentado con la experiencia adquirida durante el desarrollo de las prácticas en empresas Europeas. Así, la posibilidad de optener una de las becas ofrecidas por nuestra insttitución se encuentra ligada con los niveles de rendimiento académico obtenidos por los alumnos, lo que también puede favorecer una mejora en las tasas de éxito.

Por otra parte, la mejora en la calidad es primordial para el avance y desarrollo de la instituciones de Educación Superior.

Así, el desarrollo de programas de formación en el extrajero implica el desarrollo de metodologías de trabajo y coordinación basadas en TIC que pueden ser aplicadas a otros ámbitos del funcionamiento de nuestra institución, creando mecanismos de comunicación rápidos y fiables, que permitan afrontar cualquier contingencia, en un tiempo mínimo.

Además, la realización de mobilidades para el personal, también es un estímulo para el desarrollo y mejora de sus competencias linguísticas, lo que finalmente se traduce en una mejora de la preparación de los formadores y por ende de los formados.

Nuestra institución ha participado en proyectos de innovación educativa y de formación profesional (cloud computing y RFID identification) a nivel nacional. además de estar inmersa en otros proyectos de cooperación con empresas e instituciones públicas. Ámbito que deseamos expandir a otras

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empresas/instituciones Europeas, hecho al que puede contribuir el desarrollo de mobilidades Erasmus para el personal.

El desarrollo de todas las actividades de cooperacion con instituciones y empresas, revierte en la mejora de la calidad de enseñanza, ya que toda la financiación obtenida es reinvertida en los ciclos de formación profesional, dotándoles de los mejores medios. Este hecho es altamente significativo, debido a los sucesivos recortes en el presupuesto que nuestra Institución viene sufriendo desde el inicio de la crisis económica que azota Europa.

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C.I.F.: Q3068165D ● www.iescierva.net● [email protected]● Código Centro 30010978 Institution's international strategy

IES Engineer de la Cierva is a public center dependent on the Consejería of Education, Training and Employment of the Region of Murcia. Our Institution provides Secondary Education and Higher Vocational Education. Referring to Higher Education, the Institution offers the following training cycles:  Department of Computer Science: ‐ Development of Multi‐Platform Applications ‐ Development of Web Applications ‐ Computers System Administrator  Department of Electronic Systems: ‐ Computing and Telecommunication Systems  Department of Management: ‐ Management and Accounts  Department of Health Science: ‐ Diagnostic Imaging ‐ Dental Prosthesis ‐ Radiotherapy ‐ Health Information System Management

As a complement to the training received at the Educational Institution, these vocational short cycles degrees include a module of training in a real company, where the student has to put into practice the skills acquired working in a company, under the supervision of a teacher from the institution and a coach from the company. Thus, within the framework of the European convergence and as an extension of the coaching given by our institution, the development of training activities which help our students to improve their professional skills giving an intercultural immersion in other countries from the European Union, which enables them to know the labor market in these countries, their culture and their way of life, also improving language skills, is an strategic factor in our institution.

One of the main issues of the Erasmus Working Group is to provide companies for the traineeship period. So, the geographic area of this searching is restricted to countries supported by Erasmus Programme, due to the fact of funding problems, because we are an State Support Institution, and the students do not have to pay any tuition fee. Several ways are used to find out companies that are able to accept our students. One of the main ways to allocate students are the same companies used by other students in last years. These companies, have enough experience about Erasmus Students and are pleased to receive again new students. Another way is the international companies that have delegations in Spain, because they usually have experience in Spanish students. Moreover, the National Agency of European Programmes, usually resend us via email all the placement offers received, and the Regional Government also has a service for supporting Higher Educational Institutions, providing us information about partners. Finally, personal contacts developed in other European Programmes and preparatory mobilities are another strategies used. According to the new type of Erasmus Charter, staff mobilities could be provided. In this sense, a first‐ hand point of view of the labor market and the working lines of another European companies and

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Institutions will be very useful for the training received by our students. Moreover, one short cycle of Computer Science has being taught in bi‐lingual modality (Spanish‐English), and according to the legal regulations, those students have higher priority for Erasmus traineeships.

So it is very important for the staff involved with vocational students the posibility of an Erasmus mobility in order to get a better knowledge of the European situation of the labour market. This knowledge, will also be useful for the developing of new syllabus, because in the new European scenery of the labour market, the best preparation is not only an option, but it is a necessity.

Spain is one of the European countries with the highest level of unemployment, and education and training are the best weapons to struggle against this social problem.

Institution's strategy for the organisation and implementation of international cooperation projects in teaching and training in relation to projects implemented under the Programme

The developement of cooperation projects is very important for us. In this sense, agreements with companies and Institutions in order to provide support for professional developments and students traineeships is an strategic factor of our school, giving us the option to develop a knowledge network, were feedback about different European countries, companies, working methods, labour markets, etc. is provided. This feedback could have an straight impact on our Institution. In this sense, from the direction of the organization will be provided all kind of facilities to develop this cooperation. So, in this framework, the role of training tutor is key, and must be encouraged and supported by all the staff.

Impact of our participation in the Programme on the modernisation of our institution

Increasing attainment levels is one of the priorities of the Modernisation Agenda. In this sense, the development of Erasmus programs could help to generate excitement in students who can see the range of work opportunities increase with the experience obtained during the development of the training period in European companies. Thus, the possibility to obtaining one of the scholarship offered by our Insttitución is related with the academic marks achieved by the sudents, which may also promote improved success rates.

On the other hand, quality improvement is key for the progress and development of Higher Education Institutions. Thus, the development of training programs in a foreign countries involves the implementation of ICT‐based working and coordination methodologies that could be applied into anoother areas of our Institution, creating fast and reliable communication mechanisms, that could be able to withstand any contingency, in minimum time. Furthermore, the realization of staff mobilities, it is also a stimulus for the development and improvement of linguistic competences, which results in an improvement of the students and teachers' training.

Our institution has been involved in national educational innovation and vocational training projects (cloud computing and RFID identification). Moreover, we are working in other projects in cooperation with companies and public institutions.

Scope that we would like to expand to other companies / European institutions, which may be supported by the development of Erasmus staff mobilities.

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The development of all cooperation activities with institutions and companies, have an impact in improving the quality of teaching, because all funding are rolled over in the vocational cycles, providing them with the best facilities. This fact is highly significant, due to the successive budget cuts that our Institution has been suffering from the start of the economic crisis that hits Europe.