GUÍA DOCENTE
CICLOS FORMATIVOS ISEP CEU CV
CICLO FORMATIVO:
GRADO MEDIO EN EMERGENCIAS SANITARIAS
CURSO2017/2018:
SEGUNDO CURSO DEL CICLO
FAMILIA PROFESIONAL:
SANIDAD
Nombre del Módulo
ATENCIÓN SANITARIA ESPECIAL EN SITUACIONES DE EMERGENCIA [0056]
Carga lectiva MÓDULO/CURSO 2º Calendario Grado Referente europeo H/semana H/anuales H/totales
CURSO Semanas
10 220 960 24 MEDIO CINE-3 (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación) Idiomas en los que se imparte la asignatura
Castellano X Valenciano Inglés Francés
Profesor/es responsable/s del módulo
Nombre y apellidos Víctor Monroig Forner
Despacho y Centro
dónde se ubica Despacho de asociados
Correo electrónico y página web
Horario de atención al
alumnado Jueves de 14:00h a 15:00h (previa solicitud de tutoría)
Presentación
La labor principal del técnico de emergencias sanitarias es proveer de la atención y cuidados necesarios, dentro de su competencia, a aquellas personas que sufren algún tipo de accidente o enfermedad. Por lo tanto, este profesional debe poseer los conocimientos y destrezas necesarias para saber diferenciar lo fisiológico de lo patológico, detectar situaciones de compromiso vital y actuar según los protocolos de asistencia adecuados para cada situación.
La asignatura de Atención Sanitaria Especial en Situaciones de Emergencia pretende proporcionar al alumno aquellos conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para afrontar los distintos contextos que pueda encontrar en su futuro profesional, asegurando la mayor calidad y adecuación de la atención prestada.
Conocimientos previos
Es imprescindible tener muy presente los conocimientos adquiridos en el primer curso relacionado con la Asistencia Sanitaria Inicial en Situaciones de Emergencia ya que en este segundo curso trataremos de manera más amplia los patologías que podremos encontrar en las urgencias y emergencias
Objetivos del Módulo Profesional
OBJETIVOS a los que contribuye la formación del Módulo Profesional Atención sanitaria Especial en situaciones de emergencia (Código:0056), conforme a lo establecido en el Anexo I del RD 1397/2007, dentro de los objetivos generales del ciclo formativo, contenidos en el artículo 9 del RD 1397/2007, son los siguientes:
a) Relacionar las posibles patologías analizando los procedimientos de intervención para evacuar a las víctimas de forma segura.
b) Enumerar signos de gravedad, relacionándolos con criterios y protocolos de actuación, para clasificar a las víctimas.
c) Reconoce los signos de compromiso vital, relacionando desviaciones de signos externos respecto de los parámetros normales, para determinar el estado del paciente.
d) Aplicar maniobras de reanimación cardiopulmonar y técnicas de asistencia sanitaria inicial, relacionando los síntomas con las maniobras y técnicas, para estabilizar al paciente.
e) Identificar el material y medicación de soporte vital avanzado, relacionándolos con los protocolos necesarios de actuación para ayudar al personal médico y de enfermería.
Competencias adquiridas a través del Módulo
COMPETENCIAS a las que contribuye la formación del Módulo Profesional: Atención sanitaria Especial en Situaciones de Emergencia (Código:0056), conforme a lo establecido en el Anexo I del RD 1397/2007, son las siguientes:
Competencias generales (artículo 4 del RD 1397/2007)
La competencia general de este título consiste en trasladar al paciente al centro sanitario, prestar atención básica sanitaria y psicológica en el entorno pre-hospitalario, llevar a cabo actividades de tele operación y tele asistencia sanitaria, y colaborar en la organización y desarrollo de los planes de emergencia, de los dispositivos de riesgo previsibles y de la logística sanitaria ante una emergencia individual, colectiva o catástrofe.
Competencias profesionales, personales y sociales (artículo 5 del RD 1397/2007)
Las competencias profesionales, personales y sociales de este título, a las que contribuye la formación de este módulo son las que se expone a continuación:
a) Aplicar técnicas de soporte vital básico ventilatorio y circulatorio en situación de compromiso y de atención básica inicial en otras situaciones de emergencia.
b) Colaborar en la clasificación de las víctimas en todo tipo de emergencias y catástrofes, bajo supervisión y siguiendo indicaciones del superior sanitario responsable.
c) Ayudar al personal médico y de enfermería en la prestación del soporte vital avanzado al paciente en situaciones de emergencia sanitaria.
d) Verificar el funcionamiento básico de los equipos médicos y medios auxiliares del vehículo sanitario aplicando protocolos de comprobación para asegurar su funcionamiento.
e) Actuar en la prestación sanitaria y el traslado de pacientes o víctimas siguiendo los protocolos de protección individual, prevención, seguridad y calidad.
Competencias adquiridas a través del Módulo
f) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales originados por cambios tecnológicos y organizativos en la prestación de los servicios.
g) Participar en el trabajo en equipo, respetando la jerarquía en las instrucciones de trabajo.
Contenidos básicos del módulo
a) Aplicación de técnicas de soporte vital avanzado:
- Material de emergencias. Reconocimiento, uso y manejo. - Material de inmovilización.
- Material de ventilación y oxigenoterapia. - Material de control circulatorio.
- Material de curas. - Maletín asistencial.
- Maletín asistencial pediátrico. - Equipos electromédicos. - Equipos de monitorización.
- Equipo de registro electrocardiográfico.
- Técnicas de manejo de la vía aérea, ventilación mecánica, indicaciones para la administración de oxígeno medicinal. Precauciones y complicaciones.
- Dispositivos de administración de oxígeno medicinal. Cánula nasal. Máscara de oxígeno. Cánula transtraqueal.
- Cálculo de consumo de oxígeno.
- Técnicas de hemostasia. Comprensión local. Torniquete. Prevención de complicaciones. Posición de seguridad.
- Técnicas de canalización venosa. - Registro electrocardiográfico.
- Técnicas de soporte vital avanzado en pediatría. Valoración pediátrica. Farmacología pediátrica. Control de las vías respiratorias.
b) Administración de medicamentos de emergencia:
- Vías de administración. Oral. Sublingual. Tópica. Parenteral, rectal, respiratoria. - Preparación de la medicación. Dosis. Medidas de higiene.
- Reconocimiento y uso de material. Características e indicaciones.
c) Atención sanitaria en lesiones por traumatismos y por agentes físicos: - Traumatismos.
- Biomecánica del trauma. Fisiopatología de los diferentes traumatismos. - Traumatismos torácicos y abdominales.
- Estimación inicial y secundaria.
- Politraumatizado. Inmovilización. Movilización. - Atención médica en explosiones.
- Vendajes: indicaciones y tipos. Blando. Compresivo. Rígido. - Técnicas de realización de vendajes. Cráneo. Extremidades. - Cuidado y manejo de lesiones cutáneas.
- Limpieza y desinfección de heridas. - Control de hemorragias.
- Lesiones por calor o frío.
- Quemaduras. Localización. Profundidad. Extensión. Clasificación. - Golpe de calor.
- Hipertermia. - Hipotermia. - Congelación.
Contenidos básicos del módulo
- Lesiones por electricidad.
- Factores determinantes de la lesión eléctrica. - Mecanismos de lesión.
- Alteraciones patológicas según localización. - Protocolos de actuación en electrocución. - Lesiones por radiaciones.
- Radiaciones ionizantes. - Radiactividad. - Contaminación. - Incorporación. - Irradiación. - Medidas de protección. - Técnicas de descontaminación.
d) Atención sanitaria en lesiones por agentes químicos y biológicos: - Tipos de agentes químicos.
- Vías de entrada (respiratoria, dérmica, digestiva, parenteral) y lesiones (toxicidad, intoxicaciones).
- Evaluación del paciente intoxicado.
- Actuaciones según el tóxico y la vía de entrada. Antídotos. - Tipos de agentes biológicos.
- Vías de transmisión y lesiones (infección, alergia y toxicidad). - Técnicas de descontaminación y equipos de desinfección. - Mordeduras y picaduras.
- Bioseguridad: manejo y uso de materiales, normas en la atención sanitaria en lesiones por agentes químicos y biológicos.
e) Atención sanitaria ante patología orgánica de urgencia:
- Trastornos cardiovasculares de urgencia: Cardiopatía isquémica. Síndrome coronario agudo. Angina de pecho. Insuficiencia cardíaca. Shock. Arritmias.
- Protocolos de actuación ante patología respiratoria de urgencia: oxigenoterapia y manejo instrumentalizado de la vía aérea.
- Alteraciones neurológicas de urgencia: AVC (Accidente Vascular Cerebral), convulsiones, coma, síncope, crisis epilépticas.
- Alteraciones psiquiátricas de urgencia. f) Actuación inicial en el parto inminente:
- Fases del parto: Dilatación, expulsión, alumbramiento.
- Complicaciones: prolapso del codón umbilical, presentación de nalgas, parto prematuro, emergencias, sangrado excesivo, aborto.
- Signos y síntomas de parto inminente. - Maniobras de soporte al parto.
- Atención al neonato y a la madre: Protocolos de resucitación del neonato y vigilancia del sangrado de la madre.
- Normas de higiene y prevención de infecciones.
Orientaciones Pedagógicas
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
La identificación de signos de compromiso vital.
La aplicación de técnicas de soporte vital básico y avanzado según el protocolo de actuación.
Orientaciones Pedagógicas
gravedad y el pronóstico de las víctimas.
La identificación de las principales lesiones que se puedan producir según el tipo de catástrofe.
La detección de errores en la aplicación de técnicas de soporte vital básico y avanzado
Actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación
El alumno del Grado Medio de Técnico de Emergencias Sanitarias desarrollará a lo largo de su paso por el módulo Atención sanitaria Especial en situaciones de emergencia las siguientes actividades formativas-productivas, orientadas y acompañadas por el profesor que imparte dicho módulo:
Presentación por parte del docente de cada unidad didáctica, sus objetivos, contenidos y criterios de evaluación
Realización de actividades de aprovechamiento de conocimientos previos (lluvia de ideas, pruebas objetivas…)
Exposición por parte del docente de contenidos teóricos mediante el uso de herramientas audiovisuales de apoyo
Realización de técnicas y prácticas simuladas en el aula taller Role-playing de situaciones cotidianas en el ámbito laboral del TES
Realización por parte del alumno de ejercicios, fichas de trabajo, supuestos prácticos y otras actividades de apoyo y refuerzo del aprendizaje
Debates grupales sobre temas de actualidad relacionados con los contenidos Visitas a instituciones relacionadas con el módulo profesional
Realizar un simulacro para poner en práctica lo aprendido de manera global en todo el Ciclo Formativo
Resultados del aprendizaje
El alumno deberá conocer, entender y/o ser capaz de demostrar tras la finalización del proceso de aprendizaje unos resultados, cuantificables en una serie de formulaciones propias de las competencias específicas del módulo que ha cursado. En el caso que nos ocupa, el reflejo de estos resultados en el alumno serán:
RA1. Aplica técnicas de Soporte Vital Avanzado RA2. Administra medicación de emergencia
RA3. Conoce la asistencia sanitaria en lesiones traumáticas y/o medios físicos RA4. Conoce la asistencia sanitaria en agentes NRBQ
RA5. Identifica las patologías de origen orgánico en urgencias RA6. Reconoce y aplica las técnicas delante de un parto inminente
Sistemas y criterios de evaluación
El alumno será calificado conforme al grado de adquisición y desarrollo de las capacidades terminales, obtenidas tras cursar el módulo. Los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, serán acordes a lo establecido en el Anexo I para Módulos Profesionales, del RD 1397/2007. Se relaciona a continuación el criterio de evaluación del profesor para cada uno de los bloques de contenidos del módulo:
Sistemas y criterios de evaluación
El módulo sigue una evaluación continua, en la que el alumno asistirá al 85% de las clases para poder tener derecho a la misma, a través de la cual se valorará el progreso de los alumnos a lo largo del curso en cuanto a la adquisición o no de los objetivos cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Objetivos cognitivos o conceptuales:
Prueba escrita con preguntas a desarrollar y/o preguntas de elección múltiple Glosario Trabajo trimestral Objetivos procedimentales: Examen práctico Fichas de práctica Otros objetivos:
Asistencia y puntualidad en clases y en entregas de trabajos Realización de ejercicios propuestos
La evaluación se estructura de la siguiente manera: - evaluaciones parciales
- 1 evaluación ordinaria (al final del curso)
- 1 evaluación extraordinaria (tras la evaluación ordinaria), en la que no se guardará la nota y el alumno irá de todo.
Las características de cada evaluación se detallan a continuación. Porcentajes
1. Cada evaluación trimestral (examen parcial) se compone de las siguientes herramientas evaluativas y porcentajes:
- Examen (teórico + práctico) 70%. El porcentaje correspondiente a la parte teórica y a la parte práctica variará en función de la carga de contenidos conceptuales o procedimentales de cada trimestre. Se informará al inicio del mismo de cuál será el reparto correspondiente. La nota mínima del examen para hacer media con el resto de evaluación continua es un 5.
- Trabajos 30%, que se compone de: Entrega de glosario: 5%
Entrega de trabajo trimestral: 25%
2. Convocatoria ordinaria: aquellos alumnos que no hayan superado alguna de las
convocatorias parciales tendrán que examinarse en la convocatoria ordinaria SOLO de la parte parcial suspendida, siempre y cuando hayan asistido a clase en el porcentaje
establecido para que les cuente la evaluación continua. También pueden optar, de manera voluntaria, a presentarse para subir nota, aunque el alumno también debe asumir el riesgo de bajar nota en caso de que el resultado del examen sea peor que el anterior. Para optar a esta convocatoria se recuerda al alumno que debe asistir al 85% del horario lectivo.
Sistemas y criterios de evaluación
presentarse con toda la materia del curso, independientemente de que esté o no aprobada con anterioridad.
IMPORTANTE
Se recuerda a los alumnos que la nota mínima para eliminar materia de cara al examen de la convocatoria ordinaria es un 5.
La asistencia es obligatoria, debiendo asistir al menos a un 85% del horario lectivo para poder optar al derecho a evaluación ordinaria. Las faltas deben justificarse mediante los documentos
correspondientes.
Programa / temario
El temario de la asignatura de Atención Sanitaria Especial en Situaciones de Emergencia está estructurado en 6 grandes bloques
UT 01. Aplicación de técnicas de soporte vital avanzado – Material de emergencias. Reconocimiento, uso y manejo – Material de inmovilización.
– Material de ventilación y oxigenoterapia. – Material de control circulatorio.
– Material de curas. – Maletín asistencial.
– Maletín asistencial pediátrico. – Equipos electromédicos. – Equipos de monitorización.
– Equipo de registro electrocardiográfico.
– Técnicas de manejo de la vía aérea y ventilación: aislamiento de la vía aérea, ventilación mecánica, indicaciones para la administración de oxígeno medicinal. Precauciones y complicaciones.
– Dispositivos de administración de oxígeno medicinal. Cánula nasal. Máscara de oxígeno. Cánula transtraqueal.
– Cálculo de consumo de oxígeno.
– Técnicas de hemostasia. Compresión local. Torniquete. Prevención de complicaciones. Posición de seguridad.
– Técnicas de canalización venosa. – Registro electrocardiográfico
– Técnicas de soporte vital avanzado en pediatría. Valoración pediátrica. Farmacología pediátrica. Control de las vías respiratorias.
UT 02. Administración de medicamentos de emergencia
– Vías de administración. Oral. Sublingual. Tópica. Parenteral, rectal, respiratoria. – Preparación de la medicación. Dosis. Medidas de higiene.
Programa / temario
– Precauciones.
– Fármacos utilizados: drogas y fluidos en situación de emergencias, anestesia, sedación, analgesia. Indicaciones, efectos adversos e interacciones.
UT 03. Atención sanitaria en lesiones por traumatismos y por agentes físicos – Traumatismos:
– Biomecánica del trauma. Fisiopatología de los diferentes traumatismos. – Traumatismos torácicos y abdominales.
– Traumatismos por onda expansiva. – Estimación inicial y secundaria.
– Politraumatizado. Inmovilización. Movilización. – Atención médica en explosiones.
– Vendajes: indicaciones y tipos. Blando. Compresivo. Rígido. – Técnicas de realización de vendajes. Cráneo. Extremidades. – Cuidado y manejo de lesiones cutáneas.
– Limpieza y desinfección de heridas. – Control de hemorragias.
– Lesiones por calor o frío:
– Quemaduras. Localización. Profundidad. Extensión. Clasificación. – Golpe de calor.
– Hipertermia. – Hipotermia. – Congelación.
– Protocolos de actuación. – Lesiones por electricidad.
– Factores determinantes de la lesión eléctrica. – Mecanismos de lesión.
Programa / temario
– Protocolos de actuación en electrocución. – Lesiones por radiaciones.
– Radiaciones ionizantes. – Radiactividad. – Contaminación. – Incorporación. – Irradiación. – Medidas de protección. – Técnicas de descontaminación.
UT 04. Atención sanitaria en lesiones por agentes químicos y biológicos – Tipos de agentes químicos.
– Vías de entrada (respiratoria, dérmica, digestiva, parenteral) y lesiones (toxicidad, intoxicaciones). – Evaluación del paciente intoxicado.
– Actuaciones según el tóxico y la vía de entrada. Antídotos. – Tipos de agentes biológicos.
– Vías de transmisión y lesiones (infección, alergia y toxicidad). – Técnicas de descontaminación y equipos de desinfección. – Mordeduras y picaduras.
– Bioseguridad: manejo y uso de materiales, normas en la atención sanitaria en lesiones por agentes químicos y biológicos.
UT 05. Atención sanitaria ante patología orgánica de urgencia
– Trastornos cardiovasculares de urgencia: Cardiopatía isquémica. Síndrome coronario agudo. Angina de pecho. Insuficiencia cardiaca. Shock. Arritmias.
– Protocolos de actuación ante patología cardiovascular de urgen- cia: identificación, exploración inmediata, oxigenoterapia, ECG, monitorización, medicación.
– Patología respiratoria de urgencia: EPOC (Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica), asma bronquial, derrame pleural, neumotórax
Programa / temario
instrumentalizado de la vía aérea.
– Alteraciones neurológicas de urgencia: AVC (Accidente Vascular Cerebral), convulsiones, coma, síncope, crisis epilépticas.
– Alteraciones psiquiátricas de urgencia.
UT 06. Actuación inicial en el parto inminente:
– Fases del parto: Dilatación, expulsión, alumbramiento.
– Complicaciones: prolapso del cordón umbilical, presentación de nalgas, parto prematuro, emergencias, sangrado excesivo, aborto.
– Signos y síntomas de parto inminente. – Maniobras de soporte al parto.
– Atención al neonato y a la madre: Protocolos de resucitación del neonato y vigilancia del sangrado de la madre.
– Normas de higiene y prevención de infecciones.
Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición
Relación de cada UD con los Resultados del Aprendizaje del Módulo Profesional (Garantizar que se hayan incluido todas las competencias específicas que establece el currículo).
RA1 RA2 RA3 RA4 RA5 RA6
UT1 X UT2 X UT3 X UT4 X UT5 X UT6 X
UT1 UT2 UT3 UT4
A A1 A2 A A1 A2 A A1 A2 A3 A A1 A2 A3 RA1 X X X X X X X X RA2 X X X RA3 X X X X RA4 X X X X RA5 RA6 UT5 UT6 A A1 A2 A3 A A1 A2 A3 RA1 X X X X X RA2
Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición
RA3 RA4
RA5 X X X X
RA6 X X X X
Bibliografía Básica
Aguilar F et al. TES Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia. Ed. Arán Moreno JA, Martínez S, Campos A, Fabra M. Atención sanitaria especial en situaciones de
emergencia. Ed. Altamar Bibliografía complementaria
Se proporcionará a los alumnos un listado con la bibliografía complementaria
Recomendaciones a los alumnos para cursar el módulo
La asistencia a las clases y prácticas permite un mayor entendimiento y comprensión de la
asignatura, así como el intercambio de opiniones y experiencias entre compañeros. Esto facilita la adquisición de los conocimientos y las habilidades necesarias para alcanzar los objetivos propuestos. Es deseable que el alumno trabaje previamente la materia que se va a desarrollar en el aula. La lectura reflexiva de la bibliografía recomendada es otra condición para el adecuado progreso del alumno en la asignatura.
Repercusión actividad profesional
Las posibles salidas profesionales para los alumnos que superen el ciclo formativo de Técnico Medio en Emergencias Sanitarias son:
Técnico en Transporte Sanitario Técnico en Emergencias Sanitarias Operador de Teleasistencia
