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CUERPO DE MAESTROS ARAGON

PLAZAS CONVOCADAS

-Oficina Comunidad Autónoma

Edificio Pignatelli, Paseo María Agustín 36 - Servicios Provinciales de Educación: C/ Juan Pablo II, 20 50071 Zaragoza Tfn: 976.71.64.00 C/ San Vicente de Paul, 344002 Teruel

Tfn: 978.64.12.50 Plaza de Cervantes, 1 22003 Huesca

Tfn: 974.29.33.00 - Subdelegaciones del Gobierno:

Plaza Nuestra Señora del Pilar, s/n ZARAGOZA - 50003 Plaza San Juan, 4 44001 - TERUEL Teléfono: 978 969 000 Plaza Cervantes, 1 22003 - HUESCA

Teléfono: 974 769 000 - Oficina de correos, certificada en sobre abierto para que la instancia sea sellada por el empleado de correos.

PLAZO

De carácter preceptivo junto a la Instancia:

 2 FOTOCOPIAS DNI (españoles) o Pasaporte y tarjeta Residente (Extranjeros)

 FOTOCOPIA TITULO ALEGADO (o justificante de pago de expe-dición) y expediente académico.

 RESGUARDO ORIGINAL DE TASAS

Documentación justificativa de méritos de la fase de concurso, con índice de todos los títulos alegados.

Si la hubiera, Documentación acreditativa de Discapacidad

6-25 mayo

2011

(ambos inc

lusive)

DOCUMENTACION

LUGAR

DE P

RESE

NTAC

IÓN

FASES DEL CONCURSO

OPOSICIÓN

ESPECIALIDAD Plazas General Reservadas

discapacidad AUDICIÓN Y LENGUAJE 10 9 1 EDUCACIÓN FÍSICA 45 43 2 EDUCACION INFANTIL 65 62 3 FRANCÉS 10 9 1 INGLÉS 100 95 5 MÚSICA 20 19 1 PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA 20 19 1 PRIMARIA 50 47 3 TOTAL 320 303 17

FASE OPOSICIÓN: 60 %

Conocimientos específicos Aptitud Ppdagógica

Dominio de técnicas docentes

FASE CONCURSO: 40 %

Experiencia docente

Formación académica y continua Otros méritos

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[email protected] [email protected] 976224741 [email protected] 974225453 [email protected] 978608202 www.anpe.es www.anpearagon.es

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PROCEDIMIENTO DE INGRESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA DOCENTE PERIODO TRANSITORIO (HASTA EL 2011)

PARTE B: COMPROBACIÓN DE APTITUD PEDAGÓGICA Y DOMINIO DE TÉCNICAS DOCENTES

Valoración de cada parte (B.1, B.2, B.3): de 0 a 10 puntos.

La parte B supondrá un 60% del total de la fase de oposición, distribuida en 30% para la parte B.1, y 30% para la parte B.2 excepto para la especialidad de música que al tener parte práctica quedará distribuida: 20% parte B.1, 20% parte B.2 y 20% parte B.3

B.1 Presentación de una

Programación didáctica

B.2 Elaboración, exposición

de una unidad didáctica y

pos-terior debate ante el tribunal.

B.3 Ejercicio de carácter

práctico (especialidades

que incluyan habilidades

instrumentales o técnicas)

La programación didáctica hará

refe-rencia al currículo vigente de un área

relacionada con la especialidad por la

que participa correspondiente a un

curso escolar de una de las etapas

educativas en la que el Cuerpo de

Maestros tenga atribuida

competen-cia docente.

Deberá especificar:

Objetivos

Contenidos

Criterios de evaluación

Metodología

Atención al alumnado con

nece-sidades específicas.

Se ajustará

a lo previsto en el

apar-tado 1.2.2 de la Resolución de 6 de

agosto de 2001 con una extensión

no superior a 60 hojas DIN A4

(escritas a una sola cara y con letra

tipo Arial 10 sin comprimir), sin

in-cluir anexos, portada y

contraporta-da con un índice numerado y

organi-zarse en un mínimo de 8/10/12

uni-dades didácticas, según especialidad.

Se presentará

en el acto de

pre-sentación.

Duración:

15 min para la

exposi-ción y 10 min para la defensa.

El aspirante elegirá el contenido de

la unidad didáctica de

un tema

en-tre en-tres de su propia

programa-ción

, concretando:

Objetivos

Contenidos

Actividades de

enseñanza-aprendizaje

Procedimientos de evaluación.

Duración

: 1 hora en total para la

preparación (encerrona) y 35 min.

para defensa de la Unidad didáctica.

Sustitución del ejercicio B.2:

La preparación y exposición de una

unidad didáctica podrá ser

sustitui-da, a petición del aspirante por un

INFORME.

Podrán solicitar el informe los

aspi-rantes que tengan un nombramiento

como funcionario interino, en una

misma plaza, para todo el curso

2006/2007, en el mismo cuerpo al

que opta el aspirante (se entenderá

cumplido este requisito cuando el

aspirante haya prestado servicios, al

menos, en los seis meses anteriores

a la fecha de finalización del plazo de

presentación de instancias).

Ejercicio de carácter práctico

ten-dente a comprobar la formación

científica y el dominio de técnicas

de trabajo.

Sólo para la especialidad de

música

Duración:

A determinar por la

Comisión de Selección

Características:

Leer a primera vista un fragmento

rítmico de 16 compases sobre una

partitura dada por el Tribunal.

Interpretar, con la voz o con un

instrumento aportado por el

oposi-tor, un fragmento musical sobre una

partitura dada por el Tribunal.

FASE DE OPOSICIÓN: 60% PARTE A: DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS

Valoración:

de 0 a 10 puntos.

La parte A supondrá un 40% de la puntuación total de la fase de oposición.

NO ELIMINATORIA

.

Desarrollo por escrito de un tema elegido por el opositor de entre

tres

extraídos al azar por el Tribunal de los

co-rrespondientes al temario.

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Huesca: Educación Física; Idioma extranjero: Francés.

Teruel: Educación Primaria; Audición y Lenguaje.

Zaragoza: Educación Infantil; Música; Pedagogía Te-rapéutica: Idioma extranjero: Inglés

MODELO DE SOLICITUD

Los actualmente vigentes aprobados por la Orden de 9 de septiembre de 1993 BOE del 21), modificados por la Or-den ECD/477/2003 de 5 de marzo, y en la OrOr-den ECI/592/2007, de 12 de marzo, BOE del 15) por el que se aprueba el temario que ha de regir en el procedimiento de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades, para la especia-lidad de Primaria, prorrogados según la Orden EDU/3430/2009 de 11 de diciembre. De acuerdo con el calendario de implantación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo, de Educación, establecido en el Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, los currículos vigentes en la Comunidad Autónoma de Aragón son los siguientes:

Para el segundo ciclo de Educación infantil se ajustarán al currículo establecido por la Orden de 28 de marzo de 2008 (BOA de 14 de abril), así como la normativa que lo desarrolla, en particular la referida a la evaluación del alumnado: Orden de 14 de octubre de 2008 (BOA del 28 de octubre).

Para los tres ciclos de Educación primaria, los candidatos tendrán como referente el currículo establecido por la Or-den de 9 de mayo de 2007 (BOA de 1 de junio) y la corrección de errores (BOA de 21 de septiembre de 2007) así como la normativa que desarrolla la citada Orden, en particular la referida a la evaluación del alumnado: Orden de 26 de noviembre de 2007 (BOA del 3 de diciembre).

A través de la web www.educaragon.org, en la pestaña «Gestión de Personal», apartado «Oposiciones». El acceso a la solicitud, para aquellos participantes que ya tienen «clave personal» facilitada por la Dirección General de Gestión de Personal en procedimientos convocados anteriormente, se realizará a través de la cita-da clave y ya tendrán incorporados aquellos méritos que constan en el registro de méritos de esta Administra-ción. Dichos méritos figurarán como «validados» y no será necesario justificarlos con documentaAdministra-ción.

Aquellos aspirantes de los cuales esta Administración no dispone de datos, podrán acceder a la solicitud a través de su Documento Nacional de Identidad, de forma que el sistema les generará una «clave personal» al fi nalizar la cumplimentación y grabación de la solicitud. Dicha clave deberá ser recordada para futuros procedi-mientos que convoque la Dirección General de Gestión de Personal del Departamento de Educación, Cultura y Deporte de esta Comunidad Autónoma.

LUGAR DE CELEBRACIÓN DE LAS PRUEBAS

TEMARIOS

ACTO DE PRESENTACIÓN

a partir del 15 de junio

INTERINIDADES

Aspirantes a interinidad: En el caso de no superar el procedimiento selectivo, aquellos aspi-rantes que deseen ser incluidos como nuevos integaspi-rantes de las listas para el desempeño de puestos de trabajo en régimen de interinidad, deberán marcar esta casilla.de verificación. - Provincia de examen: El programa la generará de forma automática al introducir la especiali-dad por la que se presenta al examen y constará en la solicitud impresa.

- Provincia de referencia: en el caso de que en la solicitud se indique la intención de ser aspirantes a interinidad deberán hacer constar la provincia de referencia, que será única para todas las especialidades a las que vaya a optar a interinidades.

- Baremación de interinos: Es conjunta y única con el proceso de oposición. Está disponible en la pestaña de oposiciones (www.educaragon.org)

http://www.educaragon.org/files/TEMARIO_PRIMARIA.pdf http://www.educaragon.org/files/temarios.pdf

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La programación didáctica, que será defendida oralmente ante el Tribunal, estará referida al currículo de un nivel de la etapa de Educación Infantil o de Educación Primaria, según corresponda, y con una duración de un curso esco-lar, se estructurará en unidades didácticas que estarán numeradas, de tal manera que cada una de ellas pueda desarrollarse completamente en el tiempo asignado para su exposición. En las programaciones se especificarán, al menos, los objetivos, los contenidos, la metodología y recursos, el listado de actividades propuestas y los crite-rios y procedimientos de evaluación, así como las previ-siones de atención a la diversidad del alumnado. Para las especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audi-ción y Lenguaje, la programaAudi-ción consistirá en la elabora-ción de un plan de apoyo.

Los contenidos de la programación o del plan de apoyo tendrán carácter personal y deberán organizarse indivi-dualmente por el aspirante de conformidad con lo esta-blecido en el anexo II de esta convocatoria, y tendrá, sin incluir anexos, ni portada, ni contraportada, una exten-sión máxima de 60 hojas formato DIN-A4, escri-tos a una sola cara, a doble espacio y con letra tipo Arial tamaño de 10 puntos.

Esta programación o plan de apoyo deberá presentarse al Tribunal por los aspirantes en el acto de presentación previsto en la base 8.1. de la convocatoria. De no hacerlo en dicho momento, se entenderá que el aspirante renun-cia a presentarse a la parte B de la prueba. La misma con-secuencia se producirá cuando la programación no cumpla alguno de los requisitos señalados en el párrafo anterior. En ningún caso se devolverá a los interesados la programación o plan de apoyo

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

Para todas las especialidades, excepto Pedagogía Terapéu-tica y Audición y Lenguaje, la elaboración y exposición oral ante el Tribunal de una unidad didáctica, que estará

relacionada con la programación presentada por el aspirante. El aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre tres extraídas al azar por él mismo, de su propia programación.

En la elaboración de la citada unidad didáctica deberán concretarse los objetivos de aprendizaje que se persi-guen con ella, sus contenidos, las actividades de ense-ñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación.

Para las especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, consistirá en la elaboración y exposición oral ante el Tribunal de un programa de actuación relacionado con el plan de apoyo para el alumnado con necesidades educativas especí-ficas presentado por el aspirante (elegirá un programa de intervención con alumnado con necesidades educativas especí-ficas, de entre tres extraídos al azar por él mismo, de su pro-pio plan de apoyo).

El aspirante dispondrá de una hora para la prepara-ción de la unidad didáctica o programa de actuación, pu-diendo utilizar el material que considere oportuno. Para la exposición de la unidad didáctica o defensa del programa de actuación, el aspirante podrá utilizar el ma-terial auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo, así como un guión que no excederá de un folio y que deberá entregar al Tribunal al finalizar la prueba.

UNIDAD DIDÁCTICA

El aspirante dispondrá de un tiempo máximo de una hora para la defensa oral de la programación, la exposición de la unidad didáctica y pos-terior debate ante el Tribunal.

El aspirante iniciará su exposición con la defensa de la programación didácti-ca o del plan de apoyo presentado, que no podrá exceder de 15 minutos, y a continuación realizará la exposición de la unidad didáctica. El posterior debate ante el Tribunal tendrá una duración máxima de 10 minutos.

Aquellos profesores interinos que cumplan los siguientes requisitos:

a) Encontrarse en situación de servicio activo a la fecha de finalización del plazo de presen-tación de solicitudes establecido en la presente convocatoria,

b) Estar en posesión de nombramiento como interino en alguna de las especialidades del cuerpo de Maestros, emitido por una Administración Educativa, acreditando haber prestado servicios durante al menos seis meses en el presente curso escolar. Dicho periodo podrá acreditarse hasta la fecha de finalización del plazo de presentación de instancias.

En dicho Informe, juzgado, valorado y calificado por el Tribunal correspondiente, deberá acreditarse la con-creción de los objetivos de aprendizaje que se han per-seguido en las unidades didácticas, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se plante-an en el aula y sus procedi-mientos de evaluación.

Marca la opción INFO

RME en la Solicitud y la Comunidad Autóno

ma en la que se trabaja

SUSTITUCIÓN

POR UN INFORME

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BAREMOS DE MÉRITOS

I. Experiencia Docente Previa

II. Formación Académica y Permanente

AÑOS DE EXPERIENCIA VALORACIÓN DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS

1.1 Por cada año de experiencia docente en especialidades del

cuerpo al que se opta, en centros públicos. (mes: 0,0583) 0,7000 Hoja de servicios expedida por la Delegación Prov. de Educación o Fotocopia de los nom-bramientos de tomas de posesión y ceses 1.2 Por cada año de experiencia docente en especialidades de

distintos cuerpos al que se opta, en centros públicos. (mes: 0,0291) 0,3500 Hoja de servicios expedida por la Delegación Prov. de Educación o Fotocopia de los nom-bramientos de tomas de posesión y ceses 1.3 Por cada año de experiencia docente en especialidades del

mismo nivel educativo impartido por el cuerpo al que se op-ta, en otros centros (concertados/privados)

0,1500 (mes: 0,0125)

Certificado del Director/a del centro con el Vº Bº de la Inspección de Educación, haciendo constar el nivel educativo y la duración. 1.3 Por cada año de experiencia docente en especialidades de

distinto nivel educativo que el impartido en el cuerpo al que se opta, en otros centros (concertados/privados)

0,1000

(mes: 0,0083) Certificado del Director/a del centro con el Vº Bº de la Inspección de Educación, haciendo constar el nivel educativo y la duración.

máximo 7 puntos

máximo 4 puntos

FORMACIÓN ACADÉMICA VALORACIÓN DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS

2.1 Expediente académico del título alegado

Escala de 0-10: desde 6-7,5 Escala 0-4: desde 1,5-2,25 Escala de 0-10: desde 7,51-10 Escala 0-4: desde 2,26-4

1,0000 1,5000

Certificación académica o fotocopia en la que conste la nota media obtenida en la titulación. 2..2.1 Por el Certificado-diploma acreditativo de Estudios

Avan-zados, el Título de Máster u otros equivalentes 1,0000 Certificación Académica o título correspon-diente o, en su caso certificación de abono de los derechos de expedición del título

2.2.2 Por el Título de Doctor 1,0000 Certificación Académica o título

correspon-diente

2.2.3 Por Premio Extraordinario de Doctorado 0,5000 Certificación acreditativa correspondiente 2.3.1 Titulaciones de 1er Ciclo 1,0000 Certificación académica o título alegado para

ingreso en el Cuerpo,

2.3.2 Titulaciones de 2º Ciclo 1,0000 Certificación académica o título alegado para ingreso en el Cuerpo,

2.4.1 Por cada Título Profesional de Música y Danza 0,5000 Certificación académica en la que conste el titulo obtenido o copia simple del título que posea.

2.4.2 Por nivel avanzado o equivalente de Escuelas Oficiales de idiomas

0,5000 Certificación académica en la que conste el titulo obtenido o copia simple del título que posea.

2.4.3 Título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño 0,2000 Certificación académica en la que conste el titulo obtenido o copia simple del título que posea.

2.4.4 Título de Técnico Superior de Formación Profesional 0,2000 Certificación académica en la que conste el titulo obtenido o copia simple del título que posea.

2.4.5 Título de Técnico Deportivo Superior 0,2000 Certificación académica en la que conste el titulo obtenido o copia simple del título que posea.

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2.5 FORMACIÓN PERMANENTE VALORACIÓN DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS

Por cada curso de formación permanente y perfeccionamiento superado, relacionado con la especialidad a la que se opta o con la organización escolar, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la didáctica, la psi-copedagogía o la sociología de la educación, convocado por administracio-nes públicas con plenas competencias educativas o por Universidades, o actividades incluidas en el plan de formación permanente organizadas por entidades colaboradoras con las administraciones educativas, o actividades reconocidas por la administración educativa correspondiente:

2.5.1 No inferior a 3 créditos ………. 2.5.2 No inferior a 10 créditos ………...

Exclusivamente para la especialidad de MUSICA: se valorarán en los mis-mos términos los cursos organizados por los Conservatorios de Música. Se entenderá que 10 horas equivalen a un crédito. No se valorarán las actividades en las que no consten expresamente nº de créditos o de horas. A efectos de este subapartado, se podrán acumular los cursos no inferio-res a 2 créditos que cumplan los requisitos que se especifican en el mismo, de forma que por cada 30 horas que se posean, sumando cursos de 20 a 29 horas, se sumarán 0,2000 puntos.

En este apartado se valorarán asimismo las actividades realizadas en calidad de director, coordinador, ponente, profesor o tutor.

0,2000 0,5000

Certificación que acredite la participación del interesado y conste de modo expreso el número de horas de duración de la acti-vidad o de créditos de formación y, en su caso, la existencia de convenio de colabo-ración o resolución expresa de reconoci-miento.

De no aportarse dicha certificación no se obtendrá puntuación por este apartado. En el caso de universidades el certificado de asistencia o de superación del curso deberá ser expedido por el Director de Departamento, Instituto o Centro corres-pondiente

III. OTROS MÉRITOS

Apartado común II. Formación Académica y Permanente

máximo

2 puntos

En ningún caso serán valorados por este apartado aquellos "cursos" cuya finalidad sea la obtención de un título académico. Tampoco se valorará estar en posesión del Título de Especialización Didáctica, Certificado de Aptitud Pedagógica o equivalente

APARTADOS VALORACIÓN DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS

3.1. Por otras actividades formativas no recogidas en el apartado 2.5. 3.1.1. No inferior a 3 créditos

3.1.2. No inferior a 10 créditos 10 horas = 1 crédito Se podrán acumular cursos no inferiores a 2 créditos, de forma que

por cada 30 horas que se posean, sumando cursos de 20-29 horas, se sumarán 0,1000 puntos

En este apartado se valorarán asimismo las actividades realizadas en calidad de director, coordinador, ponente, profesor o tutor (máximo 1 punto en este subapartado)

0,1000 0,2500

Certificación que acredite nº de horas o créditos

3.2. Por cada curso, jornada o actividad de formación o perfecciona-miento superados relacionados con la especialidad a que se opta o con la organización escolar, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la didáctica, la psicopedagogía a la sociología de la edu-cación homologados. Entre 1 y 2 créditos

0,1000

Certificación que acredite nº de horas o créditos

3.3 Por los Planes y Programas educativos institucionales 3.3.1. Por cada participación po curso completo

3.3.2. Por cada coordinación por curso completo

0,2000 0,5000

Certificado del Organismo convocante, indicando nº de horas y créditos 3.4. Por Premio extraordinario de carrera 0,5000 Certificado o Diploma

3.5. Por “Deportista de Alto Nivel” o “Deportista aragonés de nivel

cualificado” (sólo para la especialidad de Educación Física)

0,5000 Certificado 3.6. Por cada curso como lector o auxiliar de conversación