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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu
Guía Docente 2017/2018
Introducción a la criminología
Introduction to criminology
Grado en Criminología
Semipresencial
Introducción a la Criminología
[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101
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Índice
Introducción a la Criminología ... 4
Breve descripción de la asignatura ... 4
Requisitos Previos ... 5
Objetivos ... 5
Competencias ... 5
Resultados del aprendizaje ... 7
Metodología ... 8
Temario ... 8
Programa de la enseñanza teórica ... 8
Programa de la enseñanza práctica ... 9
Relación con otras materias ... 9
Sistema de evaluación ... 9
Bibliografía y fuentes de referencia ... 10
Web relacionadas ... 11
Recomendaciones para el estudio ... 11
Material necesario ... 12
Tutorías ... 12
Introducción a la Criminología
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Introducción a la Criminología
Módulo: I.Materia: Introducción a la Criminología Carácter: Formación Básica.
Nº de créditos: 6 ECTS.
Unidad Temporal: 1º curso- 1º Semestre.
Profesor/a de la asignatura: Juan José Nicolás Guardiola.
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as: Martes y de 17:00 a 19:00 horas.
Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Juan José Nicolás Guardiola.
Breve descripción de la asignatura
La Criminología es la disciplina científica que estudia el comportamiento delictivo y la reacción social frente a él, aportando una información contrastada y fiable sobre la etiología, dinámica y variables del crimen, así como sobre su prevención eficaz, las formas y estrategias de reacción frente al mismo y las técnicas de intervención en el infractor.
Es una asignatura básica en el Grado de Criminología y con ella se pretende que el alumno adquiera los conocimientos básicos sobre la disciplina con el análisis crítico de las diversas teorías que se han desarrollado para la explicación del crimen y para el estudio del delincuente así como de los diversas técnicas de investigación con las que cuenta esta disciplina para describir y explicar la realidad criminal. Esta materia es, en consecuencia, parte esencial de la formación del futuro Graduado cuya actividad va a dedicar a temas relacionados con la prevención, investigación y control criminal.
Brief Description
Criminology is the scientific discipline that studies criminal behavior and social responses to it, providing proven and reliable information on the etiology, dynamics and variables of the crime, as well as effective prevention, forms and strategies for responding to same and intervention techniques in the offender.
It is a basic subject in the Degree of Criminology and it is intended that students acquire the basic knowledge of the discipline with the critical analysis of the various theories that have been developed to explain the crime and the offender's study as well as the various research techniques with which this discipline has to describe and explain the reality of crime. This matter is therefore an essential part of the training of graduate whose future activity will be devoted to issues related to the prevention, investigation and crime control.
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Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos fuera de los propios de acceso al Título de Grado en Criminología.
Objetivos
1. Conocimiento global sobre la Criminología, abarcando los aspectos teóricos, preventivos, de evaluación e intervención.
2. Familiarizar al estudiante con el comportamiento humano como es el crimen, dotándole de un conjunto de conocimientos, no simplemente de datos, contrastados sobre el crimen, la persona del delincuente, la víctima y el control social del comportamiento delictivo.
3. Conocer y manejar la terminología y vocabulario científico y específico de la asignatura. 4. Ser capaz de llevar a cabo una interpretación de las instituciones penales en clave
criminológica, pero a la vez respetuosa con el carácter público y garantista del sistema penal. 5. Saber en qué consiste la investigación, tanto por lo que se refiere a las investigaciones más
básicas como los estudios más aplicados, relacionada con la Criminología.
6. Presentar de esta forma al alumno el problema del crimen desde un punto de vista empírico e interdisciplinar que coordina los conocimientos obtenidos sectorialmente en los distintos campos del saber, alejándose de los planteamientos estrictamente dogmáticos propios del Derecho penal y conectando con la realidad social.
7. Que el alumno adquiera una formación teórica tiene su utilidad práctica tanto en la investigación, pues permite elaborar hipótesis empíricas que puedan ser confirmadas, como en el nivel de la práctica, pues resulta relevante en el diseño de programas de prevención y tratamiento de la delincuencia, aspectos todos ellos que se tratan en otras materias del Grado.
Competencias
Competencias básicasCB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
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CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias Generales
MECES1. Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
MECES2. Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
MECES3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
MECES4. Poder transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado.
MECES5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias Transversales:
T3 - Ser capaz de comunicarse y expresarse adecuadamente en Castellano dentro de su ámbito disciplinario
T4 - Capacidad de gestión de la Información.
T9 – Razonamiento crítico.
T14 - Aprendizaje autónomo.
T15 – Adaptación a las nuevas situaciones.
T21 - Capacidad de reflexión.
UCAM1 - Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.
UCAM2 - Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
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Competencias Específicas:
E1 - Capacidad para identificar, comprender y analizar de manera crítica las fuentes jurídicas de relevancia y la normativa de los sectores especialmente vinculados con la Criminología
E6 - Capacidad para entender el funcionamiento, métodos y estrategias de las principales instituciones públicas y privadas relacionadas directamente con el delito, el delincuente y la víctima.
E13 - Capacidad para manejar de forma eficaz las Tecnologías de la Información y la Comunicación dentro del campo de la criminología y para obtener a través de las mismas una adecuada ampliación y actualización de los conocimientos en este ámbito.
Resultados de aprendizaje:
RA1: Tomar conciencia de nuestro pasado criminológico, para entender mejor nuestro presente.
RA2: Llegar a concretar e identificar los conceptos generales de la Criminología.
RA3: Identificar con claridad y precisión las distintas etapas que componen la Criminología.
RA4: Identificar los rasgos fundamentales y definitorios de la Criminología.
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Metodología
Metodología
Horas
Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Lección magistral 26,5 37,50 (25 %) Exposición Oral 3,7 Trabajo en grupo 3,7 Tutoría personal 1,8 Realización de exámenes 1,8 Estudio personal 60 112,50 (75 %) Lecturas relacionadas con la materia 10Realización de trabajos 20
Búsqueda de bibliografía y
jurisprudencia 10
Visionado de material audiovisual
recomendado 10
Tutoría virtual 2,5
TOTAL
150 37,50 112,50Temario
Programa de la enseñanza teórica
TEMA 1. LA CIENCIA CRIMINOLÓGICA
TEMA 2. ÁREAS DE ESTUDIO CRIMINOLÓGICO
TEMA 3. PRIMEROS ESTUDIOS SOBRE FACTORES SOCIALES Y DELINCUENCIA
TEMA 4. COMIENZO DE LA CRIMINOLOGÍA CIENTÍFICA
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TEMA 6. LA CRIMINOLOGÍA ESPAÑOLA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA
TEMA 7. ETIQUETADO Y CONTROL SOCIAL
TEMA 8. PERSPECTIVAS DEL CONFLICTO Y CRIMINOLOGÍAS CRÍTICAS
TEMA 9. CONDICIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS
TEMA 10. CRIMINOLOGÍA APLICADA Y REALISMO CRÍTICO
TEMA 11. POSTMODERNIDAD Y CRIMINOLOGÍA
TEMA 12. EL SISTEMA PENITENCIARIO
TEMA 13. COSTES SOCIALES Y ECONÓMICOS DE LOS DELITOS Y SU CONTROL.
Programa de la enseñanza práctica
Lectura y análisis de diversas obras citadas en la bibliografía, a fin de profundizar en su contenido, realizando debates y coloquios sobre la temática estudiada.
Relación con otras materias
La asignatura de Introducción a la Criminología está directamente relacionada con el resto de asignaturas del Grado de Criminología, del que forma parte.
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:
- Parte teórica: 50% de la nota final.- Parte práctica: 50% de la nota final.
El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.
Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.
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En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.
El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:
0-4,9 Suspenso (SS)
5,0-6,9 Aprobado (AP)
7,0-8,9 Notable (NT)
9,0-10 Sobresaliente (SB)
La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básicaGARCÍA- PABLOS DE MOLINA, ANTONIO. Criminología. Una introducción a sus fundamentos teóricos, Valencia, 6ª ed., Tirant lo Blanch, 2007.
GARRIDO/ STANGELAND/ REDONDO, Principios de Criminología, editorial Tirant lo Blanch, Valencia 2001
HASSEMER/ MUÑOZ CONDE, Introducción a la Criminología, editorial Tirant lo Blanch, Valencia 2001.
HERRERO HERRERO, CÉSAR. Criminología (Parte general y especial), 3ª ed., Madrid, Dykinson, 2007
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Bibliografía complementaria
GARCÍA- PABLOS DE MOLINA, ANTONIO. Tratado de Criminología, 4ª ed., Valencia, Tirant lo Blanch, 2008
B BARATTA, ALESSANDRO. Criminología crítica y crítica del Derecho penal. Siglo XXI México, 2000
CAMPOS CRISTÓBAL, RAQUEL/ FERRANDIS CIPRIÁN, DANIEL: Criminología. Alfa Delta Digital. 2006
GARRIDO GENOVÉS, VICENTE/ STANGELAND, PER/ REDONDO ILLESCAS, SANTIAGO. Principios de Criminología, 3ª ed., Valencia, Tirant lo Blanch, 2006
HASSEMER, WINFRIED/ MUÑOZ CONDE, FRANCISCO, Introducción a la Criminología, Valencia, Tirant lo Blanch, 2001
ROMEO CASABONA, CARLOS MARÍA/ SERRANO MAILLO, ALFONSO. Características
biológicas, personalidad y delincuencia. Granada, Comares, 2003
SERRANO MAILLO, ALFONSO. Introducción a la Criminología, Madrid, Dykinson, 2003
TAYLOR, IAN/ WALTON, PAUL/ YOUNG, JOCK: La nueva Criminología. Amorrortu, 2008
Web relacionadas
www.ivac.ehu.es/ www.uma.es/criminologia/boletin.html www.criminologos-acc.blogspot.com/ www.criminet.ugr.es/recpc/ www.criminologia.net/reic.php www.funvic.orgRecomendaciones para el estudio y la Docencia.
- Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura
- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa
- Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura - Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes
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- Utilizar el horario establecido, el Campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor
- Asistir al menos a una tutoría académica personal
Material necesario
A especificar por el profesor según requiera la asignatura
Tutorías
Breve descripción
La tutoría estará enfocada a: a) realización, seguimiento y evaluación de trabajos, b) orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías, c) consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante
