Colegio Madrid A.C. 1
REUNIÓN INFORMATIVA EXTRAORDINARIA
Preescolar
EL SISMO DEL 19 DE SEPTIEMBRE DE 2017
EN EL COLEGIO MADRID
PROGRAMA
1. Introducción por parte de la Directora General: Generalidades y dictámenes.
Reubicación de espacios.
M. en C. Rosa María Catalá
2. Características científico-técnicas del sismo.
Estado de las instalaciones tras el terremoto del 19 de septiembre. Primeras acciones.
Ing. Roberto Ruiz Vilá 3. Reubicación Preescolar.
Garantía de cumplimiento del proyecto académico y cultural.
Directora de Preescolar Claudia Pérez Ulloa 4. Programa interno de Protección Civil del
Colegio. Dra. Doraldina Reyes Chargoy 5. Preguntas y respuestas
M. en C. Rosa María Catalá
• Introducción por parte de la Directora General:
Generalidades y dictámenes
• Reubicación de espacios
• Durante y tras el fuerte terremoto: Procedimientos probados.
Evacuación ejemplar de toda la comunidad a zonas de menor riesgo.
• Comunicación inmediata vía redes y medios electrónicos.
• Entrega de los alumnos a sus familias, suspensión transporte escolar.
Reglamento.
• Revisión posterior de las instalaciones. Afectaciones y daños en Preescolar y Dirección general.
¿Qué sucedió?
Colegio Madrid A.C. 5
Todos bien, 13:24 hs
• 1,732 alumnos de cuatro secciones.
• Aproximadamente 300 empleados (entre maestros y administrativos). Algunos visitantes y trabajadores de obra inundaciones
• Más de 22 edificios evacuados hacia zonas de menor riesgo en menos de 60 segundos
• 10 minutos para emitir primeros mensajes en Facebook y Twitter
• 1 hora para organizar la entrega de alumnos en el campo. Con sombra, juegos e hidratación
• 8 horas para la entrega de todos los alumnos a un adulto responsable
• Más de 200 botellas de agua y de 200 raciones de alimentos variados (cooperativas y sándwiches y cuernitos por la tarde)
Las cifras de la evacuación
Colegio Madrid A.C. 7
Comunicación continua (TI, Vinculación)
Reglamento general/Emergencias
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Cuando se activan los sistemas de alertamiento se inician dos acciones simultáneas: 1) cierre de puertas al
exterior y 2) todos los alumnos se ubican en zonas de menor riesgo. Posteriormente de la primera evaluación de daños se
decida la vuelta a la normalidad y el
regreso a las instalaciones o el traslado de todos al campo de fútbol. El procedimiento para la entrega de alumnos a sus padres y el funcionamiento del transporte escolar se decide en función del tipo y magnitud de la emergencia.
Reglamento general/ revisar
Respaldo de los expertos,
revisiones inmediatas.
INPROS y Colinas-de
Buen.
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I N P R O S y Co l i n a s - d e B u e n
I N P R O S y Co l i n a s - d e B u e n
Colegio Madrid A.C. 13
COMUNIDAD
SOLIDARIA
• Madrid Contigo
– Valores y sentido de comunidad – Programa Madrid Tutor
– Salud y bienestar
– Educación ambiental
–Programa de Seguridad y Protección civil
• Relación familia escuela
Dimensión
socioemocional
Al completar su ciclo de aprendizaje de educación básica y media superior, el(la) alumno(a) logrará
Educación para la vida, intelectual, social y emocionalmente equilibrada,
autónoma, democrática e incluyente
Ser individuos autónomos, capaces de pensar por sí
mismos, confiados en su capacidad para enfrentar lo nuevo y asumir la responsabilidad ética de sus acciones, tanto en el ámbito individual como en el profesional y ciudadano.
Mostrar el irrestricto respeto hacia los otros, incluirlos y ejercer su espíritu reflexivo en búsqueda de la tolerancia y el respeto a la diversidad y concebir el diálogo como la forma legítima para alcanzar acuerdos.
• Proyecto cultural integrado – Plan lector
– Extensión Educativa: Deportes, Artes y Tecnología
–Vinculación social
– Viajes interculturales – Sustentabilidad
Dimensión Cultural
Todos bien
Reubicación de servicios
administrativos y académicos
• Dirección General
• Dirección Administrativa
• Caja, contabilidad y recursos humanos.
• Tecnologías de la Información
• Biblioteca
• Enfermería
• Transporte escolar
• Prefectura general y credenciales
• Servicio de duplicadora y fotocopias
Reubicación de Servicios
Administrativos y académicos
• Dirección General
• Dirección Administrativa
• Caja, contabilidad y recursos humanos.
• Tecnologías de la Información
• Biblioteca
• Enfermería
• Transporte escolar
• Contabilidad
Reubicación de oficinas en Unidad Cultural
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Reubicación de oficinas en Unidad Cultural
Continuamos con obras de mitigación de inundaciones.
Tanque de captación pluvial y demasías (Primaria)
Ing. Roberto Ruiz Vilá
• Características científico- técnicas del sismo
• Estado de las
instalaciones tras el terremoto del 19 de septiembre
• Primeras acciones
EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
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EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
• Grado 8.1 y réplica de 7.5
• Epicentro en las costas de Michoacán
• Distancia al Epicentro aproximadamente 400 km.
• Aceleración del suelo en SCT de 165 gals(cm/seg2)
• Aceleración del suelo en CU de 30 gals
• Áreas con mayor afectación: Zona del lago de la Ciudad de México, con períodos de oscilación mayores a 2 segundos
• Edificios mas vulnerables de más de 12 niveles
Características del sismo de 1985
EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
Daños en los edificios:
•Bachillerato (3 niveles )
•Secundaria (3 niveles )
•Muy pequeños en los de
Primaria (2 niveles )
S E P T I E M B R E D E 1 9 8 5
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EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
Refuerzo de las estructuras En Bachillerato y Secundaria:
• Se reforzaron las estructuras de
acuerdo con las Normas Técnicas de Emergencia publicadas a raíz de los sismos.
• Con contravientos y celosías en columnas (metálicos), para reducir
desplazamientos laterales, rigidizar las estructuras y dar más capacidad a las columnas.
• Refuerzo de Cimentaciones, para resistir mayores solicitaciones.
• Reposición de muros de block vidriado
S E P T I E M B R E D E 1 9 8 5
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EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
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EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
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EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
Refuerzo de las estructuras:
• En Primaria:
– Se reforzaron las columnas, integrando varias a muros de
concreto que proporcionan la rigidez necesaria a la estructura, quedando en el sentido corto muros cabeceros de concreto reforzado y en el sentido corto igualmente, muros cortos, para resistir las fuerzas en dicha dirección.
Así mismo se ampliaron zapatas.
• En los edificios de 1 sólo nivel como la Sección de Preescolar y los
administrativos en general:
– No se realizó ningún refuerzo, ya que no presentaron ningún problema con los sismos, de acuerdo con lo
señalado en el Reglamento de Construcciones y las Normas de
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EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
7 de Septiembre:
• Grado 8.2
• Epicentro en las costas frente a Pijijiapan, Chiapas.
• Distancia al Epicentro aproximadamente 700 km.
• Áreas con mayor afectación: Estados de Oaxaca y Chiapas principalmente. En la CDMX mucho movimiento sin problemas mayores.
• El Colegio sin daños.
Características de los sismos del 2017
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EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
19 de Septiembre:
• Grado 7.1
• Epicentro tierra adentro cerca de Axochiapan, Morelos.
• Distancia al Epicentro aproximadamente 120 km.
• Aceleración del suelo en SCT de 91 gals(cm/seg2)
• Aceleración del suelo en CU de 57 gals
• Aceleración del suelo en Miramontes 200 gals
• Áreas con mayor afectación: Zonas de transición del lago del Valle de México, con períodos de oscilación menores a 2 segundos
• Edificios más vulnerables, entre 1 a 7 niveles
Características de los sismos del 2017
EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
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EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
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EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
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EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
Daños en los edificios:
• Preescolar (1 nivel). Columnas afectadas, losas de techo y cimentaciones sin ningún daño, muy pocos muros de block vidriado con problemas locales
• Edificio administrativo y biblioteca (1 nivel). Columnas afectadas, losas de techo y cimentaciones sin ningún daño, muros de block vidriado con afectaciones
S E P T I E M B R E D E 2 0 1 7
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EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
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EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
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EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
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EL COLEGIO MADRID Y LOS SISMOS
■ Acciones realizadas y a seguir:
• En Preescolar y edificio administrativo y biblioteca:
– Apuntalamiento de la estructura alrededor de las columnas dañadas (a la fecha terminado ).
– Levantamiento y análisis de daños ocurridos.
– Cálculo del refuerzo necesario a la estructura (Despacho de Colinas de Buen ), en proceso.
– Realización del refuerzo de la estructura.
– Reposición de muros de block vidriado y de cancelería de aluminio y
vidrio.
Reubicación Preescolar.
Garantía de cumplimiento del proyecto académico y cultural
Directora de Preescolar
Claudia Pérez Ulloa
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P1
P2
PUERTA 3 P4 (LETRAS)
P6-A (CAMIONES)
PUERTA 6-B
BACHILLERATO
PREESCOLAR
PRIMARIA SECUNDARIA
Zona A Zona B
Zona C
Reubicación Preescolar
Distribución de salones de Preescolar en Gimnasio
Canchasbásquetbol
MaternalA MaternalB PuertaPuerta
Canchas básquetbol
Ludoteca Teatro
Puerta Puerta
Niños
Entradaprincipal
1B 1C
1A 2C 2B 2A 3C 3A 3D 3B
Baños
Puerta Puerta
Colegio Madrid A.C. 55
El proyecto educativo de
Preescolar es único y nos distingue ; su
reubicación temporal no lo limitará en
ningún sentido. De
hecho nos abre una
oportunidad para
enriquecerlo
• En el Colegio estamos conscientes de que el área emocional de los niños hay que cuidarla y atenderla con mayor intensidad para brindarles contención y seguridad.
• Los maestros están capacitándose en atención de manejo de crisis.
• Durante el regreso a clases la
integración a las actividades cotidianas se hará de manera paulatina,
respetando los tiempos que cada niño necesita.
Programa interno de protección civil
Dra. Doraldina
Reyes Chargoy
Mayo, 2017. Creación de la Coordinación de Prevención de Riesgos del Colegio Madrid
Incrementar la capacidad de la
institución para anticipar y prevenir
riesgos, así como preparar, responder y recuperarse ante situaciones de
emergencia del Colegio
Objetivo
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Programa de Prevención de Riesgos
Identificación de Peligros
Evaluación de Riesgos
Toma de decisiones
Adquisición de recursos
Medidas de mitigación del
riesgo Sistemas de
Alerta Temprana Protocolos de
actuación Medidas para la transferencia del
riesgo
Puesta a prueba y evaluación del
Programa
Medidas preventivas Organización y
capacitación
• Hidrometeorológicos
• Físico-Químicos
• Geológicos
• Sanitario-Ecológicos
• Socio - organizativos
Asesoría especializada
Conocimiento Metodologías
Asistencia externa durante
la emergencia
Ciclo para la reducción de riesgos
Identificación
de Peligros Evaluación de Riesgos
Toma de decisiones
Adquisición de recursos Protocolos de
actuación Medidas para la transferencia
del riesgo Puesta a prueba
y evaluación del Programa
Organización y capacitación Sismos
Evacuación Revisión de
Aseguramiento Evento real Simulacros
Ejercicios de gabinete
Alertas
Equipos de comunicación Responsables
por área
Colegio de Directores
Junta de Gobierno
Ciclo para la reducción de riesgos
Asesoría especializadaConocimiento Metodologías
Medidas de mitigación
del riesgo Sistemas de
Alerta Temprana
Medidas preventivas
Programa de Prevención de Riesgos
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• Hidrometeorológicos
• Físico-Químicos
• Geológicos
• Sanitario-ecológicos
• Socio-organizativos
Lo que hay que hacer:
• Medidas para la prevención de riesgos
• Medidas para la mitigación de riesgos
• Procedimientos de actuación en caso de emergencia
TIPOLOGÍA DE PELIGROS
IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL
RIESGO
Procedimiento general en caso de sismo
puesto en práctica el 19 de septiembre, 2017
Detonador del procedimiento: Alerta sísmica/sismo
1. Simultáneamente: evacuación de todas las personas a la zona de menor
riesgo (ZMR) más cercana y cierre de todos los accesos del Colegio hacia la calle.
2. Concentración de todos en la ZMR que les corresponde por cercanía o por ser la zona predeterminada según área o sección.
3. Reporte inicial de secciones y áreas a puesto de coordinación:¿lesionados?,
¿atrapados?, conteo rápido.
4. Evaluación primaria de la situación y decisión: ida al campo y/o espera para procedimiento de revisión de instalaciones.
5. Diagnóstico exterior
Colegio Madrid A.C. 63
PUERTA 1 PUERTA 2
PUERTA 3 P4 (LETRAS)
P6-A (CAMIONES) PUERTA 6-B
BACHILLERATO
PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA
Aforos
• Preescolar
• Primaria
• Secundaria
• Bachillerato
• Dirección General y edificio contiguo
• Población flotante
ZONAS DE MENOR RIESGO
Primer paso
ZONA DE MENOR RIESGO Segundo paso
PUERTA 1 PUERTA 2
P6-A (CAMIONES) PUERTA 6-B
BACHILLERATO
PRIMARIA SECUNDARIA
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P1
P2
PUERTA 3 P4 (LETRAS)
P6-A (CAMIONES)
PUERTA 6-B
BACHILLERATO
PREESCOLAR
PRIMARIA SECUNDARIA
Zonas de Seguridad
Zona A Zona B
Zona C
Zona C
Zona A Zona B
Rutas de evacuación Preescolar
Canchasbásquetbol
MaternalA MaternalB PuertaPuerta
Canchas básquetbol Ludoteca
Teatro
Puerta Puerta
Niños
Entradaprincipal
1B 1C
1A 2C 2B 2A 3C 3A 3D 3B
Baños
Puerta Puerta
Zona A Zona B
Zona C
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