1º ESO – IES Isabel la Católica Presentación de la asignatura
Presentación de la asignatura
1º ESO - TECNOLOGIA, PROGRAMACIÓN y ROBÓTICA
1º ESO – IES Isabel la Católica Presentación de la asignatura
1. General
2. Distribución de contenidos y clases
3. Criterios de evaluación
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Ubicación y duración de las clases
2 horas semanales, divididas en clases
de una hora siempre en el taller 3.
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Colocación en las clases
Selección de parejas y grupos en el taller
Selección de parejas en los portátiles del taller
Libre, salvo los que el profesor
decida que colocará
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No hay libro de texto en papel, todo estará colgado en la plataforma Blinklearning en
Internet. Para acceder, hay que seguir los siguientes pasos.
1) Acceder a la página siguiente de Internet de la plataforma Blinklearning:
https://www.blinklearning.com
2) Seleccionar la opción Iniciar Sesión.
3) Escribir en la nueva ventana el Nombre de usuario y la Contraseña
suministrada por el IES.
4) Dentro de la pantalla Libros haz clic sobre el icono Añadir Libros e introduce la
licencia para tu curso de 1º ESO (CLXXXXXXXX) en la ventana que se abre.
5) Enrique os tiene que aceptar en su sesión. Mientras él no os acepte, no tendréis
el libro disponible en la pantalla Libros.
6) La siguiente vez que entres en Blinklearning y cuando Enrique te haya aceptado
en el curso, ya verás el libro de Tecnología en la pantalla Libros y ya se podrá
acceder a todos los archivos y los contenidos.
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Material colgado en Internet (2)
El material disponible del curso en la plataforma Blinklearning es el
siguiente:
• Explicaciones de la teoría necesaria de cada tema.
• Ejercicios prácticos de los temas 1 y 3 para hacer y/o corregir en clase
• Proyectos guiados de los temas 2 y 3 para hacer en el taller.
• Ejercicios de informática de los temas 4 y 5 para realizar con los
portátiles del taller.
• Vocabulario de alemán de cada tema y enlaces a la página Quizlet en
Internet
• Ejercicios de vocabulario de alemán del tema 5
• El calendario de cada sesión de clase y la fechas de los exámenes con
al menos un mes de antelación.
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Un cuaderno / carpeta de cuadros tamaño DINA4
para:
• Ejercicios prácticos de los temas 1 y 3.
• Vocabulario de alemán de cada tema.
• Ejercicios de vocabulario en alemán del tema 5.
Con nombre y apellidos y curso en la portada. Servirá
para 1º, 2º y 3º ESO.
¡¡ NO VALEN HOJAS SUELTAS !!
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Una memoria USB para guardar los ejercicios
de informática de los temas 4 y 5, y así tener
una copia de seguridad de los ejercicios que
se van guardando en los portátiles. De esta
forma se pueden recuperar los trabajos en
caso de pérdida/borrado accidental en el
disco duro de los portátiles.
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1. General
2. Distribución de contenidos y clases
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Distribución de contenidos de tecnología para la ESO
La distribución de contenidos para la ESO está dividida en 5 bloques que se van
desarrollando a lo largo de cada curso con el mismo número de tema en 1º, 2º y
3º ESO, de forma que siempre se va avanzando en complejidad acumulando lo
aprendido ya en el curso anterior. El objetivo en que en 3º ESO los alumnos
tengan unos conocimientos muy aceptables para su edad de cada uno de los
siguientes bloques:
• Bloque/Tema 1: Bloque de dibujo técnico
• Bloque/Tema 2: Bloque de mecánica
• Bloque/Tema 3: Bloque de electricidad y electrónica
• Bloque/Tema 4: Bloque de ofimática y publicación de contenidos
• Bloque/Tema 5: Bloque de programación y robótica
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Programación de tecnología para la ESO
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1º trimestre:
• Tema 1: El dibujo técnico: Planta, alzado y perfil para hacer planos
• Tema 2: Los materiales y las herramientas: Madera y herramientas en el taller
Proyecto corto de construcción de una raqueta de pádel
2º trimestre:
• Tema 3: La electricidad: Componentes y circuitos sencillos
Proyecto guiado de la maqueta de una vivienda con la instalación eléctrica
• Tema 4: WORD: Fundamentos de informática y creación de documentos con el PC Memoria del proyecto guiado en WORD
3º trimestre:
• Tema 5: Programación: Fundamentos básicos de programación Ejercicios sencillos con SCRATCH
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Complementando los temas tecnológicos, a lo largo de 1º, 2º y 3º de la ESO
se irán introduciendo paulatinamente vocabulario y contenidos del idioma
alemán en cada tema, empezando de cero en 1º ESO, de forma que siempre
se va avanzando en complejidad en cada curso, acumulando lo ya aprendido
en el curso anterior y en cada trimestre del mismo curso. El objetivo en que en
3º ESO los alumnos tengan unos conocimientos de nivel A2/B1 en el idioma.
Para ello, se desarrollará y exigirá lo siguiente en cada curso:
• 1º ESO: Vocabulario de cada tema de teoría (todos los temas) y ejercicios
de vocabulario en alemán (sólo para el tema 5)
• 2º ESO: Vocabulario de cada tema de teoría acumulando el del curso
anterior (todos los temas), ejercicios de vocabulario en alemán (todos los
temas) y ejercicios del examen A1 (todo el curso)
• 3º ESO: Vocabulario de cada tema de teoría acumulando el de los cursos
anteriores (todos los temas), ejercicios específicos de cada tema en alemán
(todos los temas excepto el 4) y ejercicios del examen A2 (todos el curso)
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Programación de alemán para la ESO
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Distribución de las clases para 1º ESO
Las clases pueden contener uno o varios de los siguiente puntos. Dependiendo del tema, se
darán los puntos que corresponda en cada sesión.
• Presentación del curso / Notificación de notas del trimestre o nota final del curso
• Explicaciones de los temas y ejercicios/proyectos
• Realización / Corrección de ejercicios prácticos conjuntos/individuales de los
temas
• Explicación / Práctica del vocabulario de alemán y/o ejercicios de vocabulario en
alemán
• Trabajos de taller de los temas estudiados
• Trabajos de informática de los temas estudiados
• Realización / Corrección de exámenes de alemán
NOTA: La planificación detallada de sesiones está detallada en el archivo
“Secuencia de las
sesiones del
curso” del bloque “Presentación y programación” del libro digital y se mostrará
semanalmente en el calendario de la plataforma Blinklearning en Internet.
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Trabajo del alumno para 1º ESO
• Las explicaciones teóricas de los temas están disponibles en el libro de Blinklearning
y se explican en clase. Los alumnos deben entenderlo en clase y repasarlo en casa para
luego hacer los ejercicios prácticos/proyectos en clase.
• Los ejercicios prácticos cada tema están disponibles en el libro de Blinklearning y se
harán a veces en clase y a veces en casa (corrigiéndose en clase) cuando se indique en
el calendario.
• Los trabajos del taller/ejercicios de informática están disponibles en el libro de
Blinklearning y se deben hacer siempre en el taller (sólo se deberán terminar en casa si
no hay tiempo suficiente en el taller).
• El vocabulario de alemán está disponible en el libro de Blinklearning y se debe
estudiar siempre en casa.
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1. General
2. Distribución de contenidos y clases
1º ESO – IES Isabel la Católica Presentación de la asignatura
La nota de cada trimestre y la nota final del curso es el resultado de la evaluación
continúa del trabajo de los trimestres acumulados hasta el momento, es decir, en cada
trimestre se van ponderando y añadiendo las notas de cada actividad realizada en clase
siguiendo los porcentajes mostrados a continuación, de forma que al final del curso se
tiene la nota final. Esto significa que no hay exámenes de recuperación hasta el examen
final de junio (que sólo lo realizarán determinados alumnos. Se explicará en las
siguientes transparencias). Los porcentajes de la nota final de curso son los siguientes :
• 1) Cuaderno de tecnología -> 15%
• 2) Raqueta de pádel -> 15%
• 3) Proyecto de la vivienda con circuito eléctrico -> 35%
• 4) Memoria del proyecto en Word -> 10%
• 5) Ejercicios de Scratch -> 25%
• 6) Exámenes trimestrales
• Actitud -> Va restando hasta un máximo de 2 puntos
Criterios de evaluación para la nota de cada trimestre y la
nota final del curso: Evaluación continua y porcentajes
20%
Tecnología
80%
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Nota importante para la evaluación continua
Además de esta distribución porcentual, se consideran imprescindibles los
siguientes puntos
Ningún alumno puede descuidar intencionadamente ninguno de los seis
ámbitos que son objeto de trabajo en el aula y de calificación, lo que significa
que para hacer media en cada trimestre o para la nota final y aplicar los porcentajes
de la transparencia anterior, hay que sacar más de un 3 en cada uno de los seis
ámbitos de calificación. Si alguna de estas seis partes está por debajo de 3, la
evaluación o el curso por evaluación continua se considerará suspenso con una
nota de 3 (o inferior si no se llega a esta nota en la media).
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Examen final de junio
¡¡Si el alumno aprueba por evaluación continua, no tiene que hacer ningún examen final de junio!!
Si no se aprueba por la evaluación continua, es decir, la nota media final después de evaluar todo el trabajo del curso no es superior a 5 o alguno de los seis ámbitos de trabajo está por debajo de 3, el alumno tiene que hacer un único examen de recuperación en junio, de forma que:
1) Si el alumno ha suspendido la evaluación continua sólo por no haber superado el ámbito 6 de alemán, tendrá que examinarse sólo de la parte de alemán y el resultado (si es superior a 3) modificará la media del curso para hacer media de nuevo con el resto de notas. Para aprobar en junio en este caso, la nota final después de hacer de nuevo la media tiene que ser superior a 5. Si en el examen final de junio se vuelve a sacar menos de un 3 en la parte de alemán, el curso estará suspenso y hay que examinarse en septiembre de nuevo sólo de esa parte.
2) Si el alumno ha suspendido la evaluación continua porque la nota media no es superior a 5 o alguno de los otros cinco ámbitos de trabajo (que no son alemán) está por debajo de 3, deberá examinarse de la teoría, práctica y alemán de todo el curso. Este examen final de junio será siempre un 80% sobre los temas de tecnología y un 20% de alemán. Para aprobar en junio, la nota final de este examen tiene que ser superior a 5 (necesitando sacar más de un 30% en el 20% de la parte de alemán, o sea 0,6 puntos). Si no es así, el curso estará suspenso y hay que examinarse en septiembre según lo indicado en la siguiente transparencia.
