PLAN DE CONTINGENCIA
COVID
CURSO 2020/2021
Colegio Trilema Safa
Madrid
ÍNDICE:
- ¿QUÉ ES?
- NORMATIVA
- POSIBLES ESCENARIOS
- PLAN DE CONTINGENCIA TRILEMA SAFA
o ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
1. ENTRADAS Y SALIDAS
2. DESPLAZAMIENTOS
3. GRUPOS Y ESPACIOS
4. COMEDOR
5. LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN
o ALUMNOS
o FAMILIAS
o PROFESORADO Y PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y
SERVICIOS
o MEDIDAS ANTE SOSPECHA DE COVID
o MEDIDAS EN CASO DE CONFINAMIENTO PARCIAL O
TOTAL.
PLAN DE CONTINGENCIA COVID´19
Colegio Trilema Safa – Madrid
¿QUÉ ES?:
- El Plan de Contingencia es un instrumento de gestión que permite fijar las estrategias que orientan las actividades del centro con el fin de prevenir o reducir los riesgos.
Es además un conjunto de procedimientos e instrucciones alternativos a las condiciones operativas normales, que intentan buscar la manera más segura de regresar a la vida habitual del centro escolar.
En el momento actual, la necesidad del plan de contingencia viene motivada por la emergencia ocasionada por el riesgo comunitario que supone la pandemia provocada por la COVID-19.
NORMATIVA:
-RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERÍAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE MEDIDAS ORGANIZATIVAS Y DE PREVENCIÓN, HIGIENE Y PROMOCIÓN DE LA SALUD FRENTE ACOVID-19 PARA CENTROS EDUCATIVOS EN EL CURSO 2020-2021, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y JUVENTUD DE LA COMUNIDAD DE MADRID DEL 9 DE JULIO DE 2020.
-ESTRATEGIA DE INICIO DE CURSO COMUNIDAD DE MADRID DEL 25-08-2020. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y JUVENTUD.
-RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERÍAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE MODIFICAN LAS INSTRUCCIONES DE 9 DE JULIO DE 2020 SOBRE MEDIDAS ORGANIZATIVAS Y DE PREVENCIÓN, HIGIENE Y PROMOCIÓN DE LA SALUD FRENTE A COVID-19 PARA CENTROS EDUCATIVOS EN EL CURSO 2020-2021.
-PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN PARA LOS SERVICIOS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES FRENTE A LA EXPOSICIÓN AL SARS-COV-2
14 DE JULIO DE 2020 DE LA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SANIDAD AMBIENTAL Y SALUD LABORAL Y LA DIRECCIÓN GENERAL DE SALUD PÚBLICA, CALIDAD E INNOVACIÓN.
-(...)
-GUÍA DE ACTUACIÓN ANTE LA APARICIÓN DE CASOS DE COVID-19 EN CENTROS EDUCATIVOS VERSIÓN DEL 10 DE SEPTIEMBRE DE 2020
-ORDEN 2162/2020, DE 14 DE SEPTIEMBRE, DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y JUVENTUD, POR LA QUE SE ESTABLECEN MEDIDAS QUE HAN DE ADOPTAR LOS CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD DE MADRID PARA LA ORGANIZACIÓN DEL CURSO 2020-2021 EN RELACIÓN CON LA CRISIS SANITARIA PROVOCADA POR LA COVID-19.
-PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE LA APARICIÓN DE CASOS DE COVID-19 EN CENTROS EDUCATIVOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID 25 DE SEPTIEMBRE DE 2020
-ESTRATEGIA DE DETECCIÓN PRECOZ, VIGILANCIA Y CONTROL DE COVID-19 DE LA COMUNIDAD DE MADRID 28 DE SEPTIEMBRE DE 2020
Teniendo en cuenta la presente normativa se realiza el plan de contingencia del colegio Trilema Safa, siendo susceptible de modificación atendiendo a los cambios legislativos que se aprueben a tal efecto.
Dicho plan está destinado a toda la comunidad educativa: alumnado, profesorado, PAS y familias que deben ser conocedoras de las estrategias a realizar y llevarlas a la práctica para contribuir a la prevención frente a la pandemia de COVID-19 en nuestro centro.
POSIBLES ESCENARIOS:
Los centros educativos de la Comunidad de Madrid comenzarán el inicio de curso 2020-2021 en el Escenario II (recogido en la Resolución conjunta
de las Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización Educativa de 9 de julio de 2020).
Las autoridades sanitarias podrán determinar una modificación a otro escenario en toda la región o en determinados municipios o centros
dependiendo de la evolución epidemiológica.
Escenario 1
Para el comienzo del próximo curso escolar en septiembre, la Comunidad de Madrid plantea un escenario de normalidad, dentro de las circunstancias, cumpliendo el Real Decreto-Ley 21/2020 aprobado por el Gobierno de España. Se adoptarán medidas higiénicas y sanitarias de prevención, como el lavado de manos, el uso de gel hidroalcohólico a la entrada, la señalización de entradas y salidas, el incremento de la limpieza de los centros y la organización de las entradas y salidas de forma escalonada. Además, según ha recomendado el Ministerio de Educación y Formación Profesional, los centros deberían contar con la figura de un coordinador COVID-19.
En este escenario también se llevarían a cabo una serie de actuaciones como el desarrollo de Cursos masivos online (MOOCS) para profesores sobre medidas preventivas sanitarias, formación a alumnos y familias en el uso de las tecnologías digitales con fines educativos y formación a alumnos para atender el equilibrio emocional del alumno post-COVID19.
Se incentivará el uso de plataformas educativas, materiales digitales y de dispositivos electrónicos, sobre todo, en los grupos de 5º y 6º de Primaria.
Escenario 2
Este escenario se plantea para el caso de un empeoramiento de la evolución de la crisis del COVID-19 respecto a la situación actual. Se establecería el teletrabajo y el trabajo presencial por turnos para el personal administrativo, y se adoptarán otras medidas, como la eliminación de recreos, evitar el uso de comedores o el incremento de rutas de transporte.
Presencialidad obligatoria del 2º ciclo Educación Infantil (3-6 años) y primaria. Se reduciría el número de alumnos por aula de acuerdo a dos criterios: la distancia interpersonal de 1,5 metros o la creación de grupos de convivencia estable de 20 alumnos.
Uso de mascarilla de los alumnos mayores de 6 años en el centro escolar de forma permanente, si mejora la situación epidemiológica, la mascarilla sería obligatoria a partir de los 11 años.
Nombramiento de un coordinador covid-19 por centro. Protocolo de detección y seguimiento casos de COVID-19.
Se propondrá el uso de cámaras de grabación en directo en las clases cuando los alumnos estén infectados o en cuarenta por COVID en sus domicilios
Relación directa del coordinador COVID de los centros escolares con el personal de Dirección General de Salud Pública para seguimiento de casos Se haría una flexibilización de horarios y de materias y se incentivaría la actividad educativa telemática, sobre todo, en los grupos de 4º a 6º de Primaria.
Escenario 3
El escenario 3 conllevaría otro confinamiento y, como norma general, tanto el personal administrativo como el docente aplicarían el teletrabajo. Los centros permanecerían abiertos durante los tres primeros días para que, de forma escalonada y de acuerdo con la dirección del centro, los padres pudiesen recoger los materiales.
Para los alumnos de Primaria, Secundaria, Bachillerato, FP y Educación para Adultos tendrán todos los días clases online para desarrollar el currículum de materias, aunque flexibilizando materias y horarios.
Escenario 4
El escenario 4, el más favorable de los previstos, conllevaría la vuelta a la normalidad por la desaparición de los riesgos del COVID 19, pero se conservarían las mejoras en la educación online y la digitalización de las aulas conseguida durante los últimos meses.
PLAN DE CONTINGENCIA TRILEMA SAFA
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
La organización del centro, se llevará a cabo atendiendo a la distribución de los alumnos formando grupos estables de convivencia de menos de 20 alumnos. Los grupos estables de convivencia son grupos de alumnos que pueden socializar dentro del aula sin mantener la distancia interpersonal establecida de un metro y medio ya que conforman grupos de convivencia estable, asemejándose en su funcionamiento a un grupo familiar o de convivientes. Los mencionados grupos evitarán el contacto con alumnos de otros grupos durante las entradas, salidas y clases, incluido en los horarios de patio y de comedor.
Varios grupos de convivencia estable formarán un grupo burbuja que compartirá docentes, personal, espacios del centro y horarios. Evitarán los contactos entre alumnos de diferentes grupos estables dentro de la burbuja y cuando sea imprescindible se hará respetando la distancia de seguridad. Se evitará siempre que sea posible el contacto entre las diferentes burbujas del centro.
Estas medidas, además, permitirán el rastreo de contactos rápido en el supuesto de que se diera algún caso de contagio.
En el centro existirán 4 grupos burbuja formados por 2, 3 o 4 grupos de convivencia estable.
- BURBUJA INFANTIL: 4 grupos de convivencia de menos de 20 alumnos.
- BURBUJA PRIMER CICLO PRIMARIA: 3 grupos de convivencia de menos de 20 alumnos.
- BURBUJA SEGUNDO CICLO PRIMARIA: 2 grupos de convivencia estable de 18 y 22 alumnos.
- BURBUJA TERCER CICLO PRIMARIA: 3 grupos de convivencia de 20 o menos alumnos.
6. ENTRADAS Y SALIDAS
Tanto en horario de mañana como de tarde, cada profesor de referencia recibirá y situará en fila a sus alumnos en un espacio delimitado que estará separado de los demás grupos estables de convivencia.
Antes de entrar, el tutor tomará la temperatura a cada uno de los niños comprobando que no exceda de 37´5 grados. En caso de superar la temperatura establecida, el alumno esperará unos minutos con su familia para volver a comprobar la medición. También revisará que llevan puesta la mascarilla correcta (a partir de los 6 años) para acceder al colegio.
Los alumnos entrarán por turnos y diferentes accesos al recinto estando siempre acompañados de su tutor, evitando la entrada de los padres al centro.
Realizaremos las entradas y salidas del centro a través de diferentes accesos:
ENTRADA PRINCIPAL:
-PUERTA GRANDE: ALUMNOS DE 1º, 2º Y 3º DE INFANTIL
-PUERTA GUARDERIA: ALUMNOS DE 1º, 2º, 3º Y 4º DE PRIMARIA PUERTA TRASERA: ALUMNOS DE 5º Y 6º DE PRIMARIA
(Calle Alcalde Sainz de Baranda)
Las entradas y salidas se realizarán de manera escalonada, respetando las franjas horarias marcadas para evitar las aglomeraciones.
ACCESO SECRETARÍA:
El aforo de la secretaría estará limitado a una familia por turno. Se pedirá cita previa siempre que sea posible para realizar cualquier gestión administrativa del centro.
El acceso a la secretaría se hará realizando el recorrido de acceso de la puerta principal y las esperas se realizarán guardando la distancia de seguridad marcada por las flechas rojas del suelo.
HORARIOS Y ACCESOS DE ENTRADAS Y SALIDAS DEL CENTRO:
CURSO PUERTA
ACCESO HORA ENTRADA MAÑANA HORA SALIDA COMIDA HORA ENTRADA TARDE HORA SALIDA TARDE INFANTIL A GRANDE 8:55 12:30 14:50 16:40 INFANTIL B GRANDE 8:55 12:30 14:50 16:40 INFANTIL C GRANDE 8:55 12:30 14:50 16:50 INFANTIL D GRANDE 8:55 12:30 14:50 16:50 1º PRIMARIA GUARDERÍA 8:45 12:50 14:50 16:45 2º PRIMARIA GUARDERÍA 8:45 12:50 14:50 16:45 3º PRIMARIA GUARDERÍA 9:00 12:50 14:50 17:00 4º PRIMARIA GUARDERÍA 9:00 12:50 14:50 17:00 5º PRIMARIA TRASERA 8:50 12:50 14:50 16:50 6º PRIMARIA TRASERA 8:50 12:50 14:50 16:50
*LAS PUERTAS PERMANECERÁN ABIERTAS SIEMPRE DURANTE 10 MIN.
En caso de retraso sobre el horario establecido, la entrada al recinto escolar se realizará cuando alguno de los profesores del grupo pueda salir a abrir su puerta de acceso. Este momento será durante el tiempo de recreo (10:40
en Educación Infantil y 11:10 en Educación Primaria).
Para entradas o salidas fuera de los horarios marcados y por motivos justificados (visitas médicas, consultas con otros especialistas, trámites administrativos, etc.) se informará al tutor con antelación y los alumnos podrán acceder o salir del centro durante el tiempo de recreo, momento de la salida para la comida o en el horario de entrada de tarde.
7. DESPLAZAMIENTOS:
Los desplazamientos se realizarán de manera limpia y ordenada, evitando el contacto o distancias inferiores a 1,5 m. entre grupos estables, dando preferencia de movimiento al grupo que marcha en el horario y turno establecido.
Se seguirán las indicaciones verbales de los profesores y las indicaciones visuales repartidas por todo el centro y accesos que reflejan caminos, sentidos y puertas por todas las instalaciones.
Profesores, alumnos y personal perteneciente a cada burbuja conocerá sus zonas, caminos, accesos y horarios para evitar el contacto entre varias burbujas.
Desplazamientos a la clase
Cada profesor recogerá a su grupo de convivencia en las entradas asignadas y les acompañará a su aula. Acompañará a los alumnos en el comienzo de las clases, la salida al recreo, la vuelta del patio, el final del turno de mañana, el regreso después de comer y la salida por la tarde será competencia del profesional que inicie la clase en el caso de las entradas o que termine la clase en las salidas. Realizaremos las salidas y entradas de las zonas de recreo acompañados por el profesor y evitando siempre cruces entre grupos.
Desplazamientos al aseo
Cada burbuja y cuando sea posible cada grupo de convivencia, tendrá asignado su propio aseo, habiendo sido informados de su ubicación por el profesor/tutor. Éste estará debidamente señalizado y será desinfectado por el personal de limpieza dos veces al día.
8. GRUPOS Y ESPACIOS:
Todos los espacios del centro se han estudiado y repensado para adecuarse a las medidas necesarias para minimizar el riesgo de contagio ante la actual situación.
Espacios disponibles:
Se han reacondicionado como aulas algunos espacios y dotado de materiales, pizarras y dispositivos tecnológicos.
Los diferentes grupos burbuja tienen sus espacios asignados. Aquellos espacios cerrados que deban ser usados por alumnos de diferentes burbujas, como el comedor, tendrá horarios y espacios organizados y será limpiado después del uso de cada grupo.
GRUPO BURBUJA INFANTIL
GRUPO AULA Nº ALUMNOS RECREO ASEOS
INFANTIL A
3 años 1º INF 19 PATIO PISTA 1 INF
INFANTIL B
3-4 años 2º INF 19 PATIO PISTA 2 INF
INFANTIL C
4-5 años 3º INF 19 ÁRBOLES INF
INFANTIL D
GRUPO BURBUJA PRIMER CICLO PRIMARIA
GRUPO AULA Nº ALUMNOS RECREO ASEOS
1ER CICLO A
1º-2º A 1º EP 17 ARENERO RAMPA Y PAB B
1ER CICLO B
1º-2º B 2º EP 17 PATIO PAB B 1 PAB B
1ER CICLO C
1º-2º B 3º EP 17 ENTRADA Y RAMPA PAB B
GRUPO BURBUJA SEGUNDO CICLO PRIMARIA
GRUPO AULA Nº ALUMNOS RECREO ASEOS
2º CICLO 3º ROBÓTICA 18 PATIO PAB B 2 PATIO
2º CICLO 4º GUARDE 22 PAT GUARDE GUARDE
GRUPO BURBUJA TERCER CICLO PRIMARIA
GRUPO AULA Nº ALUMNOS RECREO ASEOS
3ER CICLO 5º 6º 20 ÁRBOLES Y
PORCHE
PAB C1 PROF
3ER CICLO 6º A
4º 13 PAT PISTA 2 PAB C
HALL
3ER CICLO 6º B
5º 14 PAT PISTA 1 PAB C2
9. COMEDOR:
El servicio y tiempo de comedor se ha organizado para adecuarse a las nuevas normativas.
Se han habilitado tres zonas de comedor con entradas independientes para mejorar el distanciamiento:
- Comedor pequeño. - Comedor grande. - Comedor gimnasio.
Los turnos se organizan por burbujas, cada grupo burbuja tiene un monitor específico para su turno de comida y tiempo de patio. Los grupos estables de la misma burbuja comen simultáneamente guardando distancia entre
grupos (infantil) y también entre alumnos que se quitan la mascarilla (primaria).
En cada entrada el monitor dará gel a sus alumnos antes de entrar, las bandejas están servidas ya en las mesas y se retirarán de forma ordenada al salir. El personal retirará las bandejas y limpiará el comedor antes del siguiente turno.
TURNO DE
COMEDOR ESTABLES GRUPOS HORA patio ALUMNOS Nº COMEDOR
INFANTIL INF A INF B INF C INF D 12:30 HAMACAS H/CASITA PAT PAB B 2 PAT PAB B 1 16 17 16 14 GRANDE Y PEQUEÑO PRIMER CICLO 1ºA 1ºB 1ºC 13:30 PATIO PISTA 2 A ÁRBOLES PATIO PISTA 2 B 13 14 17 GRANDE Y PEQUEÑO SEGUNDO
CICLO 3º 4º 13:00 RAMP.ARENERO PATIO PISTA 1 14 19 GIMNASIO
TERCER CICLO 5º 6ºA 6ºB 14:00 PAT. GIM. 1 PAT. GIM. 2 PAT GIM. 3 17 13 11 GIMNASIO 13:00:
- PRIMER CICLO EN AULAS - SEGUNDO CICLO COMEDOR
- TERCER CICLO PATIOS GRANDES (PISTA 1, PISTA 2 Y ÁRBOLES) 13:30
- PRIMER CICLO PATIOS GRANDES (PISTA 1, PISTA 2 Y ÁRBOLES) - SEGUNDO CICLO PATIOS (ARENERO RAMPA, RAMPA ENTRADA) - TERCER CICLO PATIOS GIMNASIO
14:00
- PRIMER CICLO - SEGUNDO CICLO
10. LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN:
La limpieza y desinfección de aulas, espacios comunes e instalaciones y, la ventilación frecuente de los espacios de convivencia serán objeto de especial atención.
- Limpieza de las instalaciones: La limpieza de las instalaciones correrá a cargo de una empresa externa. Se limpiarán las instalaciones del centro de manera global por las tardes al terminar la jornada escolar. Los baños del centro serán limpiados y desinfectados dos veces al día una tras el tiempo de patio y otra por la tarde.
El equipo de limpiadoras pondrá especial atención a pomos de puertas, pulsadores y barandillas, utilizando virucidas autorizados.
[Ver documento Ministerio de Sanidad
https://www.mscbs.gob.es/en/profesionales/saludPublica/ccayes/a lertasAct ual/nCov- China/documentos/Listado_virucidas.pdf]
- Limpieza de materiales: Todos los materiales de uso común serán apartados en bandejas por los profesores y limpiados al finalizar la jornada. Los alumnos se desinfectarán las manos antes y después de utilizar materiales comunes como ordenadores o tablets. Los chromebooks y ordenadores serán desinfectados antes y después de su uso por los profesores y los alumnos mayores como forma de concienciación de la importancia de una correcta desinfección, para su posterior utilización.
Cuando se utilicen libros de la biblioteca de centro, los profesores pondrán en cuarentena dichos libros durante un mínimo de 6 días. - Limpieza del comedor: La limpieza del comedor correrá a cargo de la
empresa externa de comedor. Se realizará una limpieza a conciencia de todas las superficies y sillas entre turno y turno de alumnos de distintas burbujas.
- Limpieza de espacios de trabajo: siempre que se utilice un espacio que pueda ser usado por varias personas para el trabajo personal se limpiarán las superficies con solución hidroalcohólica antes y después de su uso.
- Limpieza de la ropa: En caso de usar ropa específica para las actividades en el centro docente (baberos, batas y otros) se recomienda su limpieza diaria. Una vez usada debe manipularse lo menos posible, ser suavemente enrollada y llevar directamente a la lavadora o colocar en una bolsa para su traslado al lugar de lavado. Debe lavarse a una temperatura de, al menos, 60°C durante 30 minutos o con cualquier otro método que garantice la correcta higienización.
Tanto en Infantil como en Primaria, el uso de la bata y el babi será obligatorio a partir del mes de octubre cuando empiece a hacer frío. Y su limpieza deberá ser diaria.
11.VENTILACIÓN DE ESPACIOS:
La ventilación es la forma universal de eliminar sustancias no deseables de distinto origen en interiores. Por otro lado, es la medida más antigua y sencilla que existe. En definitiva, se renueva el aire interior, viciado, mediante la entrada de aire del exterior.
La ventilación en interiores y la salud están directamente relacionadas. Ya que una exposición excesiva a altas concentraciones de sustancias no deseables genera en los usuarios problemas de salud.
Como medida de prevención ante el contagio debemos cuidar especialmente la ventilación de las aulas y otros espacios de uso dentro del centro escolar.
En cualquier caso, y con carácter previo a las medidas de ventilación que deban llevarse a cabo en los espacios escolares o de interior es importante
advertir que la ventilación no exime de la realización del resto de medidas de prevención básica que deben llevarse a cabo necesariamente y por tanto son insustituibles.
Todos los espacios del centro escolar mantendrán todas las ventanas abiertas mientras que la temperatura estacional lo permita. Con la llegada del frío, se buscará un equilibrio que asegure el confort térmico dentro de las aulas para el desarrollo de la actividad docente. Y se establecerán horarios mínimos de ventilación de al menos 5 minutos:
- Antes de comenzar la jornada escolar. - En la mitad de los periodos de dos horas. - Todo el periodo de recreo.
- Media hora durante el periodo de comedor. - Al finalizar la jornada escolar.
*Cuando la lluvia obligue a utilizar las aulas durante los tiempos de recreo, se ventilará cinco minutos al comienzo y al final del descanso. En el caso del recreo de la comida se ventilará además durante el periodo de tiempo en el que los alumnos acudan al comedor.
ALUMNOS:
1. ASISTENCIA
La asistencia al centro es presencial y obligatoria para los alumnos de Educación Primaria, tal y como establece la legislación vigente.
Con el fin de garantizar las entradas y salidas escalonadas, y evitar los contactos entre alumnos y personal de distintos grupos de convivencia, se establecerán diferentes horarios y accesos de entrada para los alumnos de Infantil y Primaria. Será imprescindible la puntualidad en las entradas y salidas. Por seguridad, no se permitirá la entrada al centro fuera de estos horarios, salvo causas debidamente justificadas por las familias: asistencia médica, gestiones administrativas…
3. MEDIDAS HIGIÉNICAS Y DE PROTECCIÓN.
Asistirán al centro con el uniforme escolar o el chándal en función de los horarios y la bata para la clase, limpios.
Llevarán un kit de higiene personal (debidamente marcado con el nombre del alumno/alumna), compuesto por:
o Gel hidroalcohólico. o Pañuelos desechables. o Mascarilla de reserva. o Funda, sobre o bolsita.
Se realizarán, al menos, 5 lavados de manos durante la jornada, alternando agua y jabón con geles hidroalcohólicos. En general:
o Entrada a la clase.
o Antes y después del recreo. o Antes y después de la comida.
o Antes y después de utilizar los dispositivos electrónicos. o Después de ir al aseo.
4. USO DE MASCARILLA
A partir de los 6 años, todas las personas que accedan al centro lo harán con la mascarilla puesta y su uso será obligatorio en todas las
dependencias del mismo. La mascarilla deberá ser reemplazada todos los días.
Para garantizar la higiene en relación con el uso de las mascarillas, la mascarilla pasará a formar parte del uniforme. Cada alumno tendrá 5 mascarillas lavables de colores distintos y cada grupo burbuja usará un color en particular cada día, para facilitar la organización dentro del centro.
Los alumnos deberán llevar en la mochila una mascarilla de reserva por si fuera necesario cambiarla durante la jornada.
En caso de confusión del color de la mascarilla, los alumnos utilizarán la mascarilla de repuesto o acudirán con sus familias a secretaría a comprar una mascarilla quirúrgica antes de acceder al centro por su puerta de acceso.
5. HIDRATACIÓN
Cada alumno llevará su propia botella de agua llena, para evitar el uso de los puntos de agua del centro.
6. MATERIAL ESCOLAR
Los alumnos traerán todos los materiales escolares indicados por los tutores, que serán siempre de uso personal. Deberán ir marcados. Los materiales compartidos se desinfectarán debidamente al terminar la jornada por los profesores.
Cuando se utilicen los dispositivos digitales, se limpiarán las manos y el dispositivo con solución desinfectante antes y después de su uso. En caso de ser utilizado algún material de estudio o juego se desinfectará después, siendo supervisado por el profesor/tutor o el adulto responsable.
Los alumnos no traerán ningún material extra a lo solicitado por sus profesores. En caso de traer juguetes u otros artículos serán retirados y aislados durante 14 días.
Los libros de texto permanecerán en el centro escolar, en la cajonera del alumno, en el aula del grupo de convivencia siempre que sea
posible. Cuando algún libro salga del centro por necesidades de causa mayor, será puesto en cuarentena durante 6 días o debidamente desinfectado por el profesor si fuera posible.
Los alumnos evitarán el uso de mochilas, se aconseja utilizar bolsas de tela que se puedan lavar a diario para intentar garantizar su limpieza. En esa bolsa solo traerán lo imprescindible (almuerzo, botella de agua, gel, pañuelos…)
7. DESPLAZAMIENTOS
las instalaciones del centro están señalizadas para permitir un correcto desplazamiento y evitar las aglomeraciones. Los alumnos se desplazarán por el centro cumpliendo en todo momento las indicaciones tanto verbales como visuales en beneficio de una mayor organización y prevención.
En las entradas y salidas al centro los alumnos y sus familias deberán esperar en fila en los lugares marcados respetando la distancia de seguridad señalizada en el suelo con flechas rojas.
Cada grupo burbuja tendrá asignando su baño, zonas de recreo, lugar en el comedor y realizarán siempre los caminos indicados para acceder a ellos.
No se podrán desplazar libremente por los pasillos o estancias del centro, salvo indicación expresa del profesor. Siempre con la mascarilla puesta.
8. SALIDAS DE ALUMNOS EN EL HORARIO ESCOLAR
Salvo casos justificados y aprobados por el Equipo Directivo, los alumnos no podrán salir del recinto escolar en horario lectivo.
FAMILIAS:
1. ASISTENCIA
Los padres o tutores legales son responsables de la asistencia diaria al centro de sus hijos e hijas.
La no asistencia deberá ser justificada oficialmente a través de la plataforma educativa, y acompañada al día siguiente mediante justificantes médicos o expedidos por otras entidades.
En caso de enfermedad deberán informar lo antes posible al centro, mediante llamada telefónica o correo al tutor.
Con el fin de disminuir el riesgo de contagio en el centro ante la sospecha de padecer la COVID-19, los alumnos no pueden asistir al centro si presentan los siguientes síntomas:
- Fiebre o febrícula (>37,2). - Tos. - Congestión nasal. - Dolor de garganta. - Dificultad respiratoria. - Dolor torácico. - Dolor de cabeza. - Dolor abdominal. - Vómitos o diarrea. - Dolor muscular. - Malestar general.
- Lesiones o manchas en la piel. - Disminución del olfato y el gusto.ç - Escalofríos.
Ante la presencia de estos síntomas, las familia se pondrán en contacto con el colegio para informar del diagnóstico médico.
Se tomará la temperatura a los alumnos a su llegada al centro y en caso de ser superior a 37,5 grados, no se les permitirá la entrada al mismo. Los adultos que acompañen a algún alumno deberán esperar hasta asegurarse de que la temperatura del alumno a su entrada al centro es la adecuada para su permanencia en el mismo.
2. PUNTUALIDAD
Los padres serán responsables de la puntualidad de los alumnos, respetando los horarios que por seguridad se han establecido. Fuera de esos horarios no se les permitirá la entrada salvo causas debidamente justificadas.
De igual manera, deberán ser muy puntuales para recoger a sus hijos, evitando así la coincidencia con otros grupos de alumnos y familias en los accesos al centro.
3. MEDIDAS HIGIÉNICO SANITARIAS
Las familias velarán para que se cumplan las medidas higiénico sanitarias necesarias para la prevención de la pandemia, procurando el aseo personal y la limpieza del uniforme, mochila y pertenencias de sus hijos.
La revisión del kit de higiene debe ser diaria, reponiendo los materiales necesarios.
4. MASCARILLAS
Es obligatorio el uso de mascarillas en todo el recinto escolar. Los padres se responsabilizarán diariamente de la mascarilla que su hijo debe llevar al centro. Cuando la mascarilla no sea la correcta, los alumnos podrán ponerse la mascarilla de reserva de su mochila o acudir con su familia a la secretaría del centro para adquirir una mascarilla quirúrgica antes de acceder al centro por su puerta de acceso..
Así mismo concienciarán a los niños de la importancia de su uso como prevención de posibles contagios, haciendo un buen uso de esta.
5. HIDRATACIÓN
Dado que los dispensadores de agua no deben ser usados para beber, facilitarán a sus hijos/hijas una botella de agua para su hidratación a lo largo de la jornada escolar.
6. MATERIAL ESCOLAR
La situación sanitaria restringe mucho el uso de los materiales escolares. Por ello deberán facilitar los útiles solicitados por los profesores para el buen aprovechamiento escolar. Los materiales compartidos entre el grupo estable se desinfectarán antes y después de cada uso.
Las bolsas que hacen las veces de mochilas escolares, deberán ser desinfectadas en casa con frecuencia diaria.
7. ENTRADAS AL CENTRO
Las familias no pueden entrar en el centro para dejar, llevar o recoger a los alumnos, por motivos de seguridad, según dicta la legislación. En caso de fuerza mayor, deberá ser autorizado por el equipo directivo.
Esperarán en fila para las entradas y salidas en los lugares indicados para cada curso respetando la distancia de seguridad.
Para temas administrativos, la comunicación con Secretaría se hará dentro del horario establecido y con cita previa, tomando las medidas de distanciamiento social.
Las reuniones de las familias con los profesionales del centro se realizarán a través de google meet, tras concertar una cita a través de la plataforma educativa del centro.
8. SALIDAS DE ALUMNOS DENTRO DEL HORARIO ESCOLAR
Los alumnos no podrán salir del centro dentro del horario lectivo, salvo causas debidamente justificadas, informadas previamente al tutor o equipo directivo y tras recibir su autorización. Las salidas siempre se harán en los horarios en que los tutores puedan salir a abrir las puertas. Durante el recreo, en el horario de salida para la comida o en la vuelta a las clases para el turno de tarde.
9. DATOS PERSONALES
Para poder llevar a cabo un mayor control y seguridad ante la pandemia, es imprescindible tener actualizados los datos de contacto de las familias. Por ello se ruega comuniquen los cambios de teléfono, correo electrónico… y estén operativos a lo largo de la jornada escolar.
10. COMUNICACIÓN CON LOS PROFESORES
Las comunicaciones con los tutores se realizarán a través de la plataforma educativa. Las reuniones se realizarán de forma digital utilizando las vías que indique el profesorado.
PROFESORADO Y PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y
SERVICIOS
1. ASISTENCIA
Con el fin de disminuir el riesgo de contagio en el centro ante la sospecha de padecer la COVID-19, el personal no puede asistir al centro si presentan los siguientes síntomas:
- Fiebre o febrícula (>37,2). - Tos. - Congestión nasal. - Dolor de garganta. - Dificultad respiratoria. - Dolor torácico. - Dolor de cabeza. - Dolor abdominal. - Vómitos o diarrea. - Dolor muscular. - Malestar general.
- Lesiones o manchas en la piel. - Disminución del olfato y el gusto. - Escalofríos.
Ante la presencia de estos síntomas, el profesional se pondrá en contacto con el equipo directivo para informar de la situación.
Se tomará la temperatura a toda persona que acceda al centro a su llegada y en caso de ser superior a 37,5 grados, no se les permitirá la entrada al mismo.
2. PUNTUALIDAD
El personal velará por cumplir los horarios estipulados para un correcto funcionamiento del centro.
3. MEDIDAS HIGIÉNICO SANITARIAS
El personal velará para que se cumplan las medidas higiénico sanitarias necesarias para la prevención de la pandemia.
El Profesor tutor o especialista que abandone su espacio de trabajo para que entre otro, deberá desinfectarlo correctamente con el material oportuno que siempre estará en el mismo lugar ubicado.
4. MASCARILLAS
Es obligatorio el uso de mascarillas en todo el recinto escolar.
5. MATERIAL ESCOLAR
Será responsabilidad de los profesores la correcta organización, limpieza y/o cuarentena de todos los materiales de uso individual o compartido que se utilicen durante su sesión.
6. ENTRADAS AL CENTRO
El personal realizará todas las entradas y salidas del centro por los accesos indicados para sus grupos de convivencia estable.
MEDIDAS ANTE SOSPECHA DE COVID
Cualquier alumno o trabajador del centro educativo con un cuadro clínico de infección respiratoria aguda de aparición súbita de cualquier gravedad que cursa, entre otros, con fiebre, tos o sensación de falta de aire.
Otros síntomas como la alteraciones del olfato y gusto, dolores musculares, diarreas, dolor torácico o cefaleas, entre otros, pueden ser considerados también síntomas de sospecha de infección por SARS-CoV-2.
MANEJO DE LOS CASOS:
Ante una persona que desarrolle síntomas compatibles con COVID-19 en el centro educativo se seguirá el protocolo de actuación del centro:
- No deben acudir al centro educativo aquellas personas que tengan síntomas compatibles con COVID-19, sean parte del alumnado, profesorado u otro personal, así como aquellas personas que se encuentren en aislamiento por diagnóstico de COVID-19. Tampoco acudirán aquellos que se encuentren en período de cuarentena domiciliaria por haber mantenido un contacto estrecho con alguna persona diagnosticada de COVID-19.
- Ante una persona que desarrolle síntomas compatibles con COVID-19 en el centro educativo:
1- SE AVISARÁ AL COORDINADOR COVID. En caso de que el coordinador covid no esté en el centro se buscará un profesor de la burbuja del alumno que pueda liberarse para que proceda al aislamiento del alumno en la SALA COVID.
2- Se colocará una mascarilla quirúrgica al alumno, y se le llevará a un espacio separado.
3- LA PERSONA QUE ACOMPAÑE AL CASO SOSPECHOSO deberá llevar el equipo de protección individual adecuado:
a. Mascarilla quirúrgica. b. Bata desechable.
c. Pantalla facial. TODO EL EQUIPO ESTÁ EN UNO DE LOS ARMARIOS BLANCOS DE LA SALA COVID, EN LAS PUERTAS SUPERIORES CUADRADAS.
4- Se contactará con la familia o tutores legales del alumno para que acudan a recogerle al centro escolar y pueda ser valorado cuanto antes por su centro de salud. Si presentara síntomas de gravedad, se llamará al 112.
Si la persona afectada es un alumno/a se contactará con su familia o tutores legales para que acudan a recogerle al centro escolar y pueda ser valorado cuanto antes por su médico de familia / pediatra de atención primaria. Si presentara síntomas de gravedad, se llamará al 061.
- En caso de que la persona afectada sea trabajadora del centro se dirigirá a su domicilio y se pondrá en contacto teléfonico con el médico de atención primaria que le corresponda. Si presentara síntomas de gravedad o dificultad respiratoria se llamará al 061.El coordinador COVID-19 del centro contactará con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales que corresponda a cada trabajador afectado para la identificación de contactos. - La persona afectada (alumno/a o trabajador/a) se considera caso sospechoso y deberá permanecer aislada en su domicilio hasta disponer de los resultados de las pruebas diagnósticas, según se refiere en la Estrategia de detección precoz, vigilancia y control de COVID-19 adaptada a la Comunidad de Madrid. También permanecerán en el domicilio los hermano/as del caso sospechoso escolarizados en el mismo centro hasta el resultado de las pruebas, por ser contactos familiares convivientes.
- Si el caso se confirma, no debe acudir al centro y debe permanecer en aislamiento hasta trascurridos 3 días del fin del cuadro clínico y un mínimo de 10 días desde el inicio de los síntomas.
- Hasta la obtención del resultado diagnóstico que confirme el caso no se indicará ninguna acción sobre los contactos estrechos escolares y la actividad docente continuará de forma normal extremando las medidas de prevención e higiene.
NOTIFICACIÓN DEL CASO
Los casos atendidos en un centro sanitario (centro de salud, hospital) tanto público como privado, así como en los servicios de prevención de riesgos laborales, cuando se confirman se incluyen en un Registro de Casos de la Subdirección General de Epidemiología de la DGSP de la Comunidad de Madrid. Una vez obtenido un resultado positivo de la PCR y la información de la encuesta del caso, los profesionales de Salud Pública contactarán con el centro educativo. Para agilizar la comunicación de los casos, el coordinador COVID-19 del centro educativo informará a la Subdirección General de Epidemiología de la DGSP a través del teléfono y correo electrónico habilitado para tal fin3, para que se pueda iniciar cuanto antes la investigación epidemiológica, valorar la situación e indicar las principales medidas para el control, entra las que siempre estarán el aislamiento de los casos y la cuarentena de los contactos, y evaluar conjuntamente las medidas adoptadas por el centro educativo.
El manejo de contactos y brotes se gestionará de acuerdo a las indicaciones incluidas en el PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE LA APARICIÓN DE CASOS DE COVID-19 EN CENTROS EDUCATIVOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID.
MEDIDAS EN CASO DE CONFINAMIENTO PARCIAL O
TOTAL:
Existen varias posibilidades que podrían trasladar la actividad educativa de las aulas a casa:
1. ALUMNOS QUE DEBAN GUARDAR AISLAMIENTO O CUARENTENA POR SER CONTACTO ESTRECHO CON UN POSITIVO.
Si un alumno guarda contacto estrecho con un positivo fuera del contexto escolar deberá realizar el aislamiento que le indique su médico de atención primaria y realizar una prueba diagnóstica en caso de que este lo indique. Durante este tiempo la familia podrá ponerse en contacto con el tutor del alumno para solicitar el envío de trabajo para seguir en la medida de lo posible la evolución de las clases.
2. AISLAMIENTO DE UN GRUPO ESTABLE DE CONVIVENCIA POR EL POSITIVO DE UNO DE LOS MIEMBROS.
En caso de uno o varios positivos en un grupo de convivencia estable, se procederá al aislamiento de todos los miembros de ese grupo durante el tiempo que indican los protocolos de salud pública para centros educativos. El periodo de aislamiento será notificado a todas las familias a través del coordinador COVID del centro.
Durante este tiempo de aislamiento se realizará teledocencia y todos los alumnos que disfruten de un buen estado de salud deberán seguir las clases en los horarios marcados por el centro escolar.
Si alguna familia precisa de medios tecnológicos para un correcto seguimiento de las clases, el centro escolar podrá a disposición del alumno que lo solicite un dispositivo del centro, que deberá devolver cuando el grupo se incorporé a las clases en el colegio.
Durante los periodos de confinamiento de un grupo de convivencia estable, se impartirá teledocencia de 9:00 a 13 horas y el profesorado quedará a disposición para consultas a través de correo electrónico de 15:00 a 17:00. Para estas situaciones hemos diseñado un kit de emergencia pedagógica para no interrumpir el ritmo de las clases que trabajará especialmente lengua, matemáticas y proyectos. Los alumnos siempre tendrán en casa un porfolio en blanco, un libro de lectura del centro y acceso a los libros digitales de matemáticas y lengua.
3. EMPEORAMIENTO DE LA SITUACIÓN SANITARIA Y SUSPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA PRESENCIAL:
En caso de que la situación sanitaria a nivel autonómico o nacional empeorara, y los organismos competentes ordenarán otro confinamiento, tanto el personal administrativo como el docente aplicarían el teletrabajo. El centro permanecerá abierto durante los tres primeros días para que, de forma escalonada y de acuerdo con las directrices del centro, los padres pudiesen recoger los materiales.
Los alumnos tendrán todos los días clases online para desarrollar el currículum de materias, aunque flexibilizando materias y horarios.
COMPETENCIAS DEL COORDINADOR COVID-19
- Comunicar a la Dirección General de Salud Pública los casos sospechosos o probables en el Centro Escolar.
- Actuará de interlocutor entre el centro y la unidad correspondiente que se le asigne Dirección General de Salud Pública.
- Será el encargado de asegurar el aislamiento del alumno y comunicarlo a la familia.
- Fomentará el correcto uso de las medidas de protección como mascarillas, higiene de manos y distancias de seguridad.
- Estará atento a las nuevas normativas que puedan surgir a través de plataformas oficiales.
- Comunicar periódicamente las medidas que pueden adoptar personal del centro, alumnos y familias para cuidar su salud.
