60
Objetivos
En este capítulo vas a:
estudiar dos géneros literarios—el cuento y
la novela
aprender algunas convenciones técnicas
de escribir en forma narrativa; analizar
una oración declarativa e interrogativa;
aprender el uso del punto y los puntos
de interrogación; estudiar algunos prefijos y
el uso de letras mayúsculas
leer la biografía del famoso diseñador
latino Óscar de la Renta; leer el cuento
Una moneda de oro del autor mexicano
Francisco Monterde
preparar y tomar parte en una entrevista;
escribir un cuento
comparar oraciones declarativas e
interrogativas en inglés y en español;
comparar el uso de letras mayúsculas y
prefijos en inglés y en español
Cuentos
62 sesenta y dos CAPÍTULO 3
Vocabulario para la lectura
Estudia las siguientes definiciones.
la alta costura arte de coser para hacer (confeccionar) trajes elegantes
la empresa negocio, compañía, sociedad
la lencería ropa blanca en general y, especialmente, ropa interior
el modisto diseñador de ropa
el sordomudo persona que no puede oír ni hablar
confeccionado hecho, producido
desamparado que no tiene donde vivir; sin casa
natal relativo al nacimiento, nativo
destacarse sobresalir
Parafraseando Expresa de otra manera.
1.
Él sobresale en todo lo que hace.2.
Es una compañía de categoría.3.
Es un diseñador famoso.4.
Todo está hecho en casa.5.
El pueblo donde nació el diseñador es muy pequeño.6.
En esta tienda se vende ropa interior muy cara.7.
Es una escuela especial para los que no pueden oírni hablar.
8.
Esta agencia ayuda a los que no tienen hogar.ACT
IVIDAD
1
1
Escaparate de una tienda de ropa, Puerto Banús, Marbella, España
Calle de las Damas, Santo Domingo
CUENTOS sesenta y tres 63
Biografía de un diseñador famoso—Óscar de la Renta
El muy conocido diseñador de alta costura, Óscar de la Renta, nació en Santo Domingo, la capital de la República Dominicana, en 1936 pero ha pasado la mayoría de su vida en Estados Unidos. De joven, fue a Madrid a estudiar. Allí conoció al célebre modisto español Balenciaga. Fue a trabajar con Balenciaga y así empezó su distinguida carrera en alta costura. Después de unos años con Balenciaga, de la Renta fue a París, la capital mundial de la moda.
Óscar de la Renta
De la Renta se hizo famoso por sus estilos
lujosos. Se destacó en el diseño de elegantes trajes de noche confeccionados con telas extravagantes. Recibió tanta fama y aclamación que empezó a diseñar para la famosa modista Elizabeth Arden en Nueva York. Luego decidió establecer su propia empresa que ha tenido un éxito tremendo. La línea de la casa de Óscar de la Renta es caudalosa. Lo abarca todo: trajes de baño, trajes de noche, trajes de boda, pieles, perfumes y lencería.
El dominicano Óscar de la Renta es uno de los más renombrados modistos o diseñadores de este siglo. Su fama es mundial.
Una modelo llevando un traje de Óscar de la Renta
64 sesenta y cuatro CAPÍTULO 3
Santo Domingo, la República Dominicana
Y hay otras razones por la fama de este señor—razones muy humanas. Él ha jugado un papel importantísimo en varios proyectos caritativos en su país natal. Fundó un orfanato y un tipo de «Boy’s Town» para niños desamparados. Estableció una guardería para niños muy jóvenes que pasan el día allí mientras sus padres trabajan. Recientemente fundó una escuela especial para sordomudos. Después de la muerte de su querida esposa, la actriz francesa Françoise de Langlade, el señor de la Renta cuidó personalmente a un niño abandonado que pesaba sólo dos libras. Él mismo le daba de comer, lo lavaba, cambiaba sus pañales y lo
acariciaba. Los médicos creían que el niño iba a morir. Pero no murió gracias a la ayuda del señor de la Renta quien decidió que su Moisés se quedaría para siempre en su hogar.
Y ahora vamos a leer parte de una entrevista que dio Óscar de la Renta a la revista Buenhogar. Ya sabemos que el señor de la Renta ha hecho mucho para ayudar a los niños necesitados de su país natal. Aquí lo vemos en una foto rodeado de algunos de los niños que él ayuda. Dice el señor de la Renta: «Hoy en día nos ocupamos de aproximadamente cuatrocientos niños diariamente. Hemos ido creciendo, poco a poco, ayudando en las diferentes necesidades».
Para más información sobre Óscar de la Renta, visita el sitio Web de Glencoe Spanish: spanish.glencoe.com.
CUENTOS sesenta y cinco 65
Sección 1
Óscar de la Renta en un
hogar fundado por él
Entrevistador: La fama, ¿ha cambiado en algo tu forma de ser?
de la Renta: Yo tengo la suerte de que en realidad, personalmente, nunca he
cambiado. La razón por la cual a mí me encanta Santo Domingo es porque yo nunca trabajé en mi país. Me fui de él a los diecisiete años. Es el único sitio que no relaciono con el trabajo. Es como si no me hubiese ido nunca. Yo pienso en mí cuando tenía diecisiete años y mis amigos son los mismos que yo dejé en aquella época. En ese sentido, mi vida ha sido muy balanceada, por lo menos trato de que mis triunfos no me hagan cambiar. Óscar de la Renta asegura que lo que más le satisface de su éxito es que los latinos se sientan plenamente orgullosos de él. «Tengo la inmensa responsabilidad de poner nuestro nombre muy en alto», concluye.
A
Buscando hechosContesta las siguientes preguntas.
1.
¿Cómo se llama el diseñador?2.
¿Dónde nació?3.
¿Adónde fue a estudiar?4.
¿Con quién trabajó?5.
¿Dónde se instaló más tarde?6.
¿Por qué se hizo famoso?7.
¿Para quién diseñó?8.
¿Qué estableció?66 sesenta y seis CAPÍTULO 3
B
Palabras en contexto En esta selección has encontrado algunas palabras cuyas definiciones te pueden ser desconocidas, pero será fácil determinar su significado debido al contexto en que se usan. Lee lo siguiente.1.
La línea de la casa de Óscar de la Renta escaudalosa. Lo abarca todo: trajes de baño, trajes de
noche, trajes de boda, etc.
Aun si no conoces la palabra «caudalosa», el contexto te indica su significado. Dice que su línea abarca todo. Entonces, ¿qué significa «caudalosa»?
a. bonita c. elegante
b. famosa d. grande
2.
El dominicano Óscar de la Renta es uno de los másrenombrados modistos o diseñadores de este siglo.
Su fama es mundial.
Una vez más el contexto te ayuda a determinar el significado de «renombrado» porque continúa diciendo que «su fama es mundial». ¿Qué significa «renombrado»?
a. cosmopolita c. popular
b. conocido d. elegante
Adivinando el significado de una palabra por su contexto en la oración es una importante estrategia de lectura.
C
Resumiendo En tus propias palabras, da un resumen de la obra caritativa del señor de la Renta.D
Analizando En la entrevista que dio Óscar de la Renta a la revista Buenhogar dijo: «Tengo la inmensa responsabilidad de poner nuestro nombre muy en alto». ¿A quiénes se está dirigiendo de la Renta a hacer esta declaración?Escaparate de una tienda de ropa, Calle Serrano, Madrid, España
E
Una entrevista Ahora vamos a empezar la entrevista. Trabajen en grupos de tres. Uno(a) va a ser el/la entrevistador(a) y otro(a) va a ser Óscar de la Renta. El/La entrevistador(a) va a hacer las preguntas y el/la otro(a) va a contestarlas. El/La tercero(a) va a ser el/la reportero(a) y va a tomar notas. Si quieren, pueden hacer su entrevista delante de la clase. Los otros miembros de la clase serán sus oyentes. Luego los tres van a reagruparse. Trabajando juntos van a ayudar al (a la) reportero(a) a preparar un reportaje escrito sobre la entrevista.CUENTOS sesenta y siete 67
Sección 1
Preparando y conduciendo una entrevista
Una entrevista es una reunión o charla entre dos personas. Una es el/la entrevistador(a)—la que le hace preguntas a la segunda persona para obtener información. La segunda persona es la que contesta y da la información. Se le llama «entrevista» también al reportaje escrito sobre tal reunión o charla. La entrevista sirve varios propósitos. Puede ser una entrevista para solicitar trabajo, una entrevista para recoger noticias o una entrevista para investigar un acto criminal, por ejemplo.
Nosotros vamos a hacer una entrevista para recoger noticias. Vamos a entrevistar a Óscar de la Renta. Hay que empezar la entrevista con una pregunta que introduzca o presente el sujeto a los oyentes (los que escuchan) o lectores (los que leen). Un ejemplo: «Pues, señor de la Renta. Usted se ha metido en muchas obras caritativas, ¿no?»
Hay que continuar a hacer preguntas con el motivo de obtener la
información más importante. Las palabras favoritas de cualquier reportero(a) son: quién, qué, dónde cuándo. Siempre trata de hacer una pregunta que no tenga respuesta fija. Luego continúa con preguntas más abiertas:
cómo, por qué. Y por fin hace preguntas muy abiertas que no tengan
una respuesta fija para permitir a la persona a quien entrevista decir lo que quiera. Ejemplos de unas preguntas abiertas son: «Señor de la Renta, yo he oído que usted sabe cambiar pañales. ¿Es verdad eso? ¿Cómo es posible que un señor tan distinguido como usted sepa cambiar pañales?» «Pues, ¿qué más
quisieran saber nuestros oyentes (o lectores) de su vida tan interesante?»
68 sesenta y ocho CAPÍTULO 3
Conexión con la literatura
El cuento y la novela
El cuento y la novela tienen muchas características en común. La diferencia principal entre estos dos géneros es extensión y profundidad. La novela es mucho más larga que el cuento. Vamos a señalar las principales características que les son comunes.
Argumento En el cuento y en la novela el autor narra unos hechos verdaderos o imaginados. Estos hechos relatan lo que pasa o sea la acción del cuento o de la novela. Estos hechos son el argumento.
Personajes y protagonistas Los hechos suceden a unos personajes. Los personajes más importantes o principales son los protagonistas. La narración incluye diálogos o conversaciones que sostienen los personajes.
Lugar o ambiente Los sucesos tienen lugar en determinados lugares o ambientes. Por eso figuran en la
narración descripciones de estos lugares o ambientes.
En un lugar de la Mancha Los protagonistas de la famosa novela
A
Palabras calientesDa una definición de las siguientes palabras.
1.
el argumento2.
el personaje3.
el protagonista4.
el ambiente5.
una narración realista6.
una narración fantástica7.
un diálogo8.
verosímilB
Comparando En tus propias palabras explica la diferencia entre un cuento y una novela.CUENTOS sesenta y nueve 69
El cuento
El argumento del cuento suele ser muy sencillo. El cuento tiene sólo uno o dos personajes. Es bastante escasa la descripción de los lugares o ambientes. El cuentista tiene que decir mucho en pocas páginas.
La novela
La novela es más larga que el cuento y el argumento es más desarrollado. El asunto suele ser verosímil. Es decir que los hechos podrían haber ocurrido. En la novela el autor nos presenta las
acciones de sus personajes y nos revela su carácter—lo que sienten y como piensan. Lo logra por medio de descripciones y diálogos. El novelista da a conocer el comportamiento de los personajes que participan en la acción.
La novela incluye también descripciones del ambiente social y natural. El novelista describe a sus lectores la sociedad y la naturaleza en que viven los personajes de la novela. Leyendo una novela
podemos aprender mucho sobre la época en la cual tiene lugar la novela.
Narración realista y fantástica
En una narración realista los personajes y los lugares que se presentan y los hechos que ocurren son verdaderos o podrían serlo, aunque sea una obra ficticia. Pero en una narración fantástica, los personajes, ambientes y hechos ni existen ni podrían existir en la realidad.
Una oración Indica si es una oración completa o no.
1.
El cuento interesante.2.
Cervantes escribió el Quijote.3.
Una foto de su pueblo natal.4.
Él tiene una foto de su pueblo natal.5.
Su pueblo natal es bonito.6.
Un libro en la librería.7.
Elena quiere comprar un libro.8.
Va a la librería.9.
Lee.10.
En español. CTIVIDA1
1
Analizando una oración
1.
Una oración es la palabra o el conjunto de palabras que expresa un pensamiento o una idea completa. Nota que en español unaoración puede constar de una sola palabra.
Estudio.
Mi amigo busca unos libros en la librería.
2.
Cada oración consta de un sujeto y un predicado (verbo). El sujeto es la persona o cosa de quien se dice algo. El predicado es lo que se dice del sujeto; lo que hace el sujeto.SUJETO PREDICADO
Mi amigo busca unos libros
3.
Se puede suprimir el sujeto cuando el verbo o predicado nos da a entender fácilmente quien es el sujeto. Al sujeto suprimido se le llama «el sujeto tácito».SUJETO TÁCITO
Estudio. yo
Hablas. tú
Escuchamos nosotros
4.
Hay varios tipos de oraciones.a.
Una oración declarativa hace una declaración, es decir que te informa de algo de manera completa. Empieza con una letra mayúscula y termina con un punto.El modisto dominicano fundó un orfanato.
b.
Una oración interrogativa hace una pregunta. Empieza y termina con un punto de interrogación « ¿ ?».Nota que en una oración interrogativa hay que invertir el sujeto y el verbo. El sujeto puede seguir el verbo o colocarse al final de la oración.
¿Fundó el modisto dominicano un orfanato? ¿Fundó un orfanato el modisto dominicano?
70 setenta
Una librería, Nueva York
CUENTOS setenta y uno 71 Una oración interrogativa Cambia cada oración declarativa
en una oración interrogativa.
1.
Óscar de la Renta nació en la República Dominicana.2.
Una novela es más larga que un cuento.3.
El novelista describe el ambiente.4.
El protagonista es el personaje más importante de la obra.5.
El argumento de esta novela es interesante.Letras mayúsculas
En español la letra inicial se escribe con mayúscula en los siguientes casos.
a.
la primera palabra de una oración.Los alumnos llegan a la escuela a las ocho.
b.
los nombres o sustantivos propiosFederico Grávalos vive en San Marcos, Tejas.
c.
los nombres de institucionesLa Escuela Asenjo
La Academia de Bellas Artes
d.
las abreviaturasSr. (Srta. Sra.) González González y Hmnos. Ud.
e.
la letra inicial de los títulos de obras artísticas, científicas y literariasLas lanzas
La camisa de Margarita Cien años de soledad
ACTIVIDAD
2
2
Los alumnos platican en el patio de la escuela.
Ella trabaja en la bodega.
Letras mayúsculas Corrige.
1.
julián garza2.
isabel allende3.
los ángeles, california4.
el colegio hidalgo5.
el palacio de bellas artesACTIVIDAD
3
72 setenta y dos CAPÍTULO 3
in-
re-
im-
des-Abreviaturas Escribe la forma abreviada.
1.
señor2.
ustedes3.
doctora4.
hermanos5.
licenciadoLetras mayúsculas y puntuación
Escribe las siguientes oraciones correctamente.
1.
los alumnos asisten al colegio hidalgo en monterrey, méxico2.
van a ver una exposición del artista rufino tamayo en el palacio de bellas artes3.
la tienda de abarrotes (la bodega) que más me gusta es hnos. delibes4.
vamos a ver la película lo que elviento se llevó en el cine rex
5.
la sra. madero está leyendo cienaños de soledad del colombiano
gabriel garcía márquez
6.
quién es el autor de la novelaconversación en la catedral
7.
creo que es mario vargas llosa de perú8.
van uds. a asistir a la universidad de texas en austinLos prefijos
1.
Se puede hacer muchas palabras nuevas poniendo un prefijo ante la palabra original. El prefijo puede cambiar o aún darle un significado contrario a la palabra.Has visto la palabra verosímil en Conexión con la literatura. Verosímil significa algo que puede existir. El prefijo in- significa
no. Así la palabra inverosímil significa algo que no puede existir.
2.
Aquí tenemos algunos prefijos y su significado.ACT IVIDAD
5
5
ACTIVIDAD4
4
Palacio de Bellas Artes, Ciudad de México
PREFIJO PALABRA SIGNIFICADO
in- inactivo no activo
insuficiente no suficiente
im- (delante de p) imposible no posible
improbable no probable
des- desconocido no conocido
descontento no contento
re- reaparecer aparecer otra vez
CUENTOS setenta y tres 73
Sección 3
Prefijos Haz palabras nuevas añadiendo un prefijo.
1.
cómodo2.
calentar3.
justo4.
agradar5.
correcto6.
considerar7.
conocido8.
acuerdoSignificado Explica el significado de cada una de las siguientes palabras.
1.
hacer rehacer deshacer2.
cargar recargar descargar3.
coser recoser descoserTú o usted
El empleo de tú y usted, frecuentemente abreviado en Ud., varía mucho en el mundo hispano. En algunas regiones la gente tutea casi enseguida, mientras que en otros lugares son más formales y siguen tratándose de usted hasta que se establezca una relación más íntima. Entre los jóvenes, sin embargo, se usa tú casi universalmente. En algunas regiones de México y España, aun a los padres se les trata de
usted, pero es muy raro.
¿Tú o usted? ¿Cuál es la práctica de tú y usted entre tus familiares y amigos? ¿A quiénes tuteas? ¿A quiénes no tuteas? ¿Sueles tutear enseguida o no?
ACTIVIDAD
8
8
ACTIVIDAD7
7
ACTIVIDAD6
6
¿Les diriges la palabra con tú o usted a estas personas?
74 setenta y cuatro CAPÍTULO 3
Una moneda de oro
de Francisco MonterdeVocabulario para la lectura
Estudia las siguientes definiciones. Antes lee la lista para verificar si ya conoces algunas de estas palabras.
el agujero abertura más o menos redonda en una cosa
el farol un tipo de linterna para alumbrar la calle
el timbre cualidad que distingue un sonido de otro
desprendido desatado
ejemplar que sirve de ejemplo; excelente
inadvertido no tener en cuenta; no haber sido informado
arrebatar quitar o tomar con fuerza
convencerse reconocer la verdad de una cosa
frotar pasar repetidamente una cosa sobre otra
palpar tocar con las manos o con los dedos para examinar o reconocer algo
reflexionar concentrar el pensamiento en algo; considerar con intención
retroceder volver hacia atrás
¿Qué palabra necesito? Completa con la palabra apropiada.
1.
Tengo que afinar este violín. No tiene buen ____.2.
No puedo llegar a una opinión. Tengo que ____.3.
Las tropas quieren avanzar, no ____.4.
Es una persona ____. Tiene tantos atributos.5.
Al ver el diamante estaba tan sorprendido que sólo lo quería ____.6.
Él lo ____ de las manos de la niña porque no quería que se hiciera daño.7.
Se va a caer el botón porque está ____.8.
Las monedas se le salieron del bolsillo porque tenía un ____.9.
No sé por qué usted tiene que ____ que es él quien lo hizo. Es muy evidente.10.
Ella no sabía nada. Estaba ____.Prefijos Explica el significado de cada par de palabras.
1.
advertido, inadvertido2.
prendido, desprendido3.
atado, desatado ACTIVIDAD2
2
ACTIVIDAD1
1
FarolesUna casa humilde, México
CUENTOS setenta y cinco 75
Preparándote para la lectura
Leyendo una obra narrativa Ahora vas a leer un cuento de un autor mexicano. En cualquier obra narrativa, el autor se sirve de algunas convenciones literarias. El cuento, igual que la novela, tiene tres componentes importantes. Son la historia, el discurso y el tema.
La historiaes el argumento—la acción, lo que pasa en la obra. El discursoes la manera en que el autor narra—su estilo. Y el temaes la significación de lo que pasa.
Mientras estés leyendo el cuento que sigue, te vamos a señalar los distintos elementos de un cuento (o de una novela).
1.
la exposición El autor empieza dándoles a sus lectores los datos necesarios para entender la acción de la obra. Por ejemplo, les da una descripción del ambiente o del tiempo.2.
el desarrollo Es la introducción del asunto de la obra, es decir, las acciones de los personajes y sus motivos.3.
el suspenso El autor introduce un elemento de tensión dramática—una especie de anticipación de lo que va a pasar.4.
el punto decisivo Es algo que cambia la dirección de la obra.5.
el clímax Es el momento culminante, el resultado del punto decisivo.6.
el desenlace Es la parte que presenta las consecuencias finales.Introducción
Francisco Monterde nació en México en 1894. Era poeta, dramaturgo, novelista y cuentista. En su colección de cuentos titulada El temor de Hernán Cortés publicada en 1943, Monterde presenta un estudio serio de la historia de su querido México.
Aquí tenemos el cuento Una moneda de oro. No es el cuento más famoso del autor pero es un cuento sencillo y tierno. El autor nos mantiene en suspenso mientras nos describe la pobreza mexicana, narrando con ternura lo que le pasó a una familia pobre en la feliz temporada navideña.
Una moneda de oro
Aquella Navidad fue alegre para un pobre: Andrés, que no tenía trabajo desde el otoño.
Atravesaba el parque, al anochecer, cuando vio, en el suelo, una moneda que reflejaba la luz fría de la luna. De pronto, creyó que era una moneda de plata; al cogerla, sorprendido por el peso, cambió de opinión: «Es una medalla, desprendida de alguna cadena», pensó. Hacía mucho tiempo que no tenía en sus manos una moneda de oro, y por eso había olvidado cómo eran. Hasta que, al salir del parque pudo examinarla en la claridad, se convenció de que, realmente, era una moneda de oro.
Palpándola, Andrés comprendía por qué los avaros amontonan tesoros, para acariciarlos en la soledad. ¡Era tan agradable su contacto!
Con la moneda entre los dedos, metió la mano derecha en el bolsillo del pantalón. No se decidía a soltar en él la moneda, por temor a perderla, como el que la dejó en el parque, el que la había poseído antes que él. De seguro no era un pobre, pensó: los pobres rara vez tienen monedas de oro. Sería rico y aquella moneda pasaría inadvertida para él, que tendría otras muchas monedas iguales. Y Andrés reflexionó, como un personaje de relato ejemplar, que si supiera quién la había perdido, rico o pobre, le devolvería la moneda, aunque no lo gratificara.
Cuando soltó la moneda, después de cerciorarse° de que el bolsillo no tenía agujeros, estaba tibia, como si tuviera vida propia.
Mientras Andrés caminaba apresurado, rumbo a su casa, la moneda de oro saltaba alegremente en el bolsillo; pero como no tenía compañeros que la hiciera sonar al tocarla, su alegría era silenciosa.
1 5 10 15 20 25 30
cerciorarse adquirir la certeza de
algo; estar seguro
Una vista del campo, México
la exposición
el desarollo
CUENTOS setenta y siete 77
Sección 4
Una duda asaltó a Andrés: ¿No sería una moneda falsa? Se detuvo en la esquina, y volvió a examinarla, al pie de un farol. Vio sus letras, bien grabadas; la hizo sonar. La apariencia y el timbre—claro, fino—casi le devolvieron la tranquilidad. Para tranquilizarse por completo, estuvo a punto de entrar en una tienda, comprar algo y pagar con la moneda de oro. Si la aceptan,
indudablemente era buena, si no... ; pero era mejor mostrarla a alguien que le dijera la verdad. Andrés prefirió llevar la moneda a su casa.
El camino le pareció menos largo que otras noches, en que volvía derrotado en la lucha por encontrar empleo, porque ahora pensaba en la sorpresa que causaría a su mujer, cuando le enseñara la moneda de oro.
Su casa—dos piezas humildes—estaba oscura y vacía, cuando él llegó. Su mujer había salido, con la niña, a entregar la ropa que cosía diariamente.
Encendió una luz y se sentó a esperarlas, junto a la mesa sin pintura. Con una esquina del mantel a cuadros rojos frotó la moneda, y cuando oyó cercanas las voces de su mujer y de su hija, la escondió debajo del mantel.
La niña entró por delante, corriendo; él la tomó en brazos, la besó en la frente y la sentó sobre sus piernas. La mujer llegó después, su cara tenía una expresión triste:
—¿Conseguiste algo? ... Yo no pude comprar el pan, porque no me pagaron la costura que llevé a entregar...
En vez de contestar, Andrés, sonriente, levantó la punta del mantel. La mujer vio con asombro la moneda y la tomó en sus manos. Andrés temió que fuera a decir: «Es falsa», pero ella sólo dijo:
—¿Quién te la dio? —Nadie. La encontré.
Y refirió la historia del hallazgo. Para explicar mejor, colocó la moneda en el piso y retrocedió unos pasos.
—Yo venía así, caminando...
La niña se apresuró a coger la moneda, la puso sobre la palma de la mano izquierda, extendido; la arrojó al aire; y la hizo rodar por el suelo. Andrés se la arrebató, entonces, temeroso.
—¡Cuidado, no vaya a irse por una rendija o por un agujero... !
Guardó la moneda en uno de los bolsillos del chaleco y se sentó junto a la mesa.
—¿Qué compramos con ella?
—Hay que pagar... ¡Debemos tanto... ! —suspiró la mujer.
—Es verdad; pero recuerda que hoy es Nochebuena. Tenemos que celebrarla. ¿No te parece?
La mujer se oponía a ello. Deberían pagar, antes... Andrés, malhumorado, se quitó el saco y el chaleco y los colgó en el respaldo de la silla.
—Está bien—dijo—pasaremos la Nochebuena sin cenar, a pesar de que tenemos una moneda de oro.
Conciliadora, la mujer repuso:
—Podrías ir a comprar algo; guardaremos lo demás.
Andrés aceptó. Volvió a ponerse el chaleco, el saco y salió de su casa. En la calle tropezó con Pedro, su vecino.
—¿Adónde vas... ? ¿Quieres venir a tomar algo conmigo?
35 40 45 50 55 60 65 70 75
Andrés aceptó. Después de beber y charlar un buen rato, se despidió de Pedro y siguió hacia la tienda. ¿Compraría sólo alimentos para esa noche o también dulces y algún juguete para la niña?
Comenzó a pedir los alimentos. Cuando el paquete estuvo listo, Andrés buscó la moneda, primero en el pantalón, después en el chaleco; pero la moneda de oro no estaba en ninguno de sus bolsillos. Acongojado°, la buscó en todos, nuevamente—en el pantalón, en el chaleco, en el saco— sin encontrarla. Cuando se convenció de que ya no la tenía, se disculpó del dependiente y salió de la tienda.
En pocos minutos recorrió angustiado las calles que lo separaban de su casa. Al entrar, vio a la niña dormida, con la cabeza entre los brazos, sobre la mesa, y a su mujer, sentada junto a ella, cosiendo. No se atrevía a decir la verdad. Al fin, murmuró:
—La moneda... —¿Qué?
—...Se me perdió. —¡Cómo!
La niña sobresaltada, abrió los ojos, bajó los brazos y entonces se oyó, bajo la mesa, el fino retintín de la moneda de oro.
Andrés y su mujer, riendo como locos, se inclinaron a recoger la moneda, que la niña había escamoteado mientras el chaleco estaba colgado en la silla.
80 85 90 95 100 acongojado afligido, desconsolado
78 setenta y ocho CAPÍTULO 3
A
Estilo Lee de nuevo la primera oración del cuento. En una sola oración el autor nos da mucha información. ¿Qué aprendemos en esta primera oración del cuento?B
Buscando hechos Busca la siguiente información en el cuento.1.
el nombre del protagonista2.
su situación económica3.
lo que encontró4.
donde la encontró5.
cuando la encontró6.
el número de personas en la familia delprotagonista La Navidad, México
el suspenso
el punto decisivo
el clímax
CONFLICTO INTERNO CONFLICTO EXTERNO
RESOLUCIÓN CLÍMAX
CUENTOS setenta y nueve 79
Sección 4
C
Descripción narrativa Contesta.¿Cómo describe el autor la casa de Andrés? ¿Qué hay en la casa?
D
Suspenso Describe el suspenso que crea el autor. ¿Cómo lo crea?E
Interpretando Contesta.¿Por qué tendrá lugar la acción del cuento en la temporada de Navidad?
F
Clímax Contesta.¿Cuál es el clímax del cuento? ¿Tiene un fin alegre o triste? ¿Por qué?
G
Palabra caliente En la última oración del cuento la palabra «escamoteado» es importante para la comprensión. Tenemos que saber lo que significa esta palabra para darnos cuenta de lo que había pasado. ¿Qué significa la palabra «escamoteado»?H
Elemento literario Lee lo siguiente.La lucha entre fuerzas en una historia es el conflicto.
Un conflicto es externo cuando un personaje lucha contra una fuerza fuera de sí. Puede ser una lucha con otra persona, con la naturaleza, la sociedad o el destino.
Un conflicto es interno cuando el personaje está dividido entre sentimientos, emociones o metas (goles) que tiene en su propia mente.
Mientras la historia o el argumento continúa, el conflicto se desarrolla en un clímax, el punto de mayor interés.
Y por fin el conflicto se acaba en la resolución de la historia. Escribe un(os) conflicto(s) externo(s) e interno(s) en el cuento
La moneda de oro. Luego identifica el clímax del cuento y su
80 ochenta CAPÍTULO 3
Ahora, ¡te toca a ti!
Vas a escribir un cuento. Vas a ver lo fácil, divertido e interesante que será. Lo único que tienes que hacer es seguir este esquema.
•Protagonista Dale un nombre a tu protagonista. Explica quien es.
•Descripción Describe a tu protagonista. Explica como es.
•Lugar o ambiente Di de donde es el/la protagonista. Indica también donde tiene lugar la acción de tu cuento.
•Descripción Da una descripción del lugar. Puedes describir la casa del protagonista, su pueblo o ciudad— todo lo que sea importante para el desarrollo de la acción de tu cuento.
•Argumento Escribe lo que hace tu protagonista. Es posible que tengas que involucrar a otro(s) personaje(s). Explica lo que sucede.
•Descripción Déjanos saber como es la actuación o el comportamiento de tu protagonista. ¿Cómo sucede? ¿Qué ocurre?
•Clímax Explica lo que pasa al final y como termina la acción.
•Desenlace(opcional) Describe las
consecuencias de las acciones de tu protagonista.
CTIVIDA
1
1
Escribiendo un cuento
Cuando escribes un cuento, tienes que contestar la pregunta «¿Qué pasó?» Para dar a tus lectores la idea entera de lo que ocurrió, tu cuento necesita un principio, un medio y un fin. Para escribir un cuento bueno, piensa en un cuento que a ti te gustó y por qué te gustó tanto.
Sección 6
CUENTOS ochenta y uno 81
Una oración
1.
Una oración en inglés igual que en español tiene que expresar un pensamiento o una idea completa.ESPAÑOL INGLÉS
Leí un cuento muy interesante. I read a very interesting story
2.
Hay una diferencia en la puntuación de una oración interrogativa. En inglés, ningún punto de interrogación precede la pregunta. Hay solamente un punto de interrogación y se coloca al final de la oración interrogativa.ESPAÑOL INGLÉS
¿Fundó el modisto dominicano Did the Dominican designer
un orfanato? found an orphanage?
3.
Nota que en inglés, igual que en español, es necesario invertir el sujeto y el verbo en una pregunta. Pero en inglés el sujeto se coloca inmediatamente después de lo que se llama «el verbo auxiliar». No se puede colocar el sujeto al final de la oración interrogativa tal como en español.ESPAÑOL INGLÉS
¿Encontró Andrés la moneda en el parque?
Did Andrew find the coin
¿Encontró la moneda en el in the park?
parque Andrés?
Letras mayúsculas
En todos los casos que es obligatorio el uso de la mayúscula en español, lo es en inglés también. Pero la mayúscula se usa con más frecuencia en inglés que en español.
1.
Hay que escribir el título de una persona con mayúscula cuando se refiere a un individuo específico.ESPAÑOL INGLÉS
el presidente Suárez President Suarez
la senadora Williams Senator Williams
Sí, capitán Yes, Captain
Pero no se usa mayúscula si no se refiere a una persona específica.
He was elected president.
82 ochenta y dos CAPÍTULO 3
2.
En inglés hay que usar mayúscula con un término de parentesco cuando no está modificado.I know Uncle Bill went with him. I know his uncle Bill went with him.
3.
El pronombre de sujeto I (yo) es siempre letra mayúscula.Of course I know him.
4.
En inglés, la primera y la última palabras de un título y cualquier otra palabra importante de un título tienen que comenzar con letra mayúscula.ESPAÑOL INGLÉS
Conversación en la catedral Conversation in the Cathedral
Cien años de soledad One Hundred Years of Solitude
La belleza y la bestia Beauty and the Beast
La casa de los espíritus The House of the Spirits
5.
Cualquier sustantivo o adjetivo de nacionalidad o lengua lleva mayúscula en inglés.ESPAÑOL INGLÉS
Hablo español. I speak Spanish.
Me gusta la literatura I like Spanish literature.
española.
Hay muchos españoles aquí. There are many Spaniards here.
6.
Se escriben con mayúscula los días de la semana y los meses del año.ESPAÑOL INGLÉS
lunes Monday
jueves Thursday
el primero de enero the first of January
el 25 de diciembre the 25th of December
Elena Ochoa is the first Mexican American astronaut.
Sección 6
CUENTOS ochenta y tres 83
Tú o usted
En inglés no existe el tuteo. Hay solamente una manera de decir
you. No importa si te estás dirigiendo la palabra a un miembro de
la familia, a un amigo íntimo, a un desconocido o a una persona mayor, siempre usas you. La antigua palabra thou existe pero actualmente no se usa nunca ni en conversación ni en forma escrita. Se encuentra casi únicamente en la Biblia o en obras literarias antiguas.
Los prefijos
Los prefijos existen en inglés igual que en español. Como los prefijos vienen del latín le dan el mismo significado a una palabra en inglés que en español.
ESPAÑOL INGLÉS
in- incómodo un- uncomfortable
in- inconveniente in- inconvenient
in- increíble in- incredible
im- imposible im- impossible
des- desaparecer dis- disappear
re- rehacer re- redo
re- reconstruir re- reconstruct
