Datos básicos de la asignatura
Titulación: Grado en Historia Año plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2018-19
Departamento: Historia Antigua Centro sede
Departamento:
Facultad de Geografía e Historia
Nombre asignatura: Historia del Mundo Clásico Código asigantura: 1660005
Tipología: OBLIGATORIA
Curso: 1
Periodo impartición: SEGUNDO CUATRIMESTRE
Créditos ECTS: 6 Horas totales: 150 Área de conocimiento: Historia Antigua Objetivos y competencias OBJETIVOS:
Introducción al mundo griego y romano en la Antigüedad de acuerdo con un enfoque diacrónico que permita al alumno una comprensión del fenómeno histórico a través de los diferentes períodos de estas civilizaciones. Análisis de las principales transformaciones políticas, sociales, económicas y mentales producidas en Grecia y Roma durante la Antigüedad e integración de los resultados en una síntesis histórica, con el objetivo de que el alumno obtenga una visión global equilibrada de toda la asignatura y se familiarice con las fuentes documentales y la bibliografía.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
E 01.- Conocimiento de la evolucio?n histo?rica y de los para?metros ba?sicos de la formacio?n y
E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliogra?ficos.
E 03.- Ana?lisis e interpretacio?n de las diversas fuentes histo?ricas.
E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos
E 05.- Capacidad de integracio?n y adecuacio?n a equipos de trabajo.
E 10.- Capacidad para organizar, planificar y gestionar informacio?n de cara?cter general acerca de diversas sociedades y culturas.
E 11.- Capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vistas que se derivan de tradiciones histo?ricas y culturales distintas.
E 12.- Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las
sociedades
Competencias genéricas:
G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolucio?n espacio-temporal.
G 02.- Tener los conocimientos ba?sicos de los procesos de investigacio?n histo?rica.
G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolucio?n histo?rica de las sociedades.
G 04.- Tener competencias ba?sicas en la divulgacio?n, difusio?n cienti?fica y transmisio?n del conocimiento.
G 05.- Tener competencias ba?sicas en la gestio?n y ana?lisis de la documentacio?n para el conocimiento histo?rico y del patrimonio cultural.
G 06.- Estar cualificado para desempen?ar tareas especi?ficas de los cuerpos te?cnicos de las Administraciones Pu?blicas nacionales e internacionales, especialmente las europeas.
desarrollo.
G 08.- Estar cualificado para la gestio?n del patrimonio histo?rico y cultural.
G 09.- Ser ha?bil en el desarrollo de actividades y programacio?n en el mercado y la industria cultural y editorial.
Contenidos o bloques temáticos Bloque temático I: Grecia Antigua.
Bloque temático II: Roma Antigua.
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 6 60
Metodología de enseñanza-aprendizaje Clases teóricas
Descripción de la actividad: Sesiones académicas teóricas desarrolladas en clase con la presencia del/la profesor/a en las que se abordarán explicaciones sobre los contenidos de la asignatura.
Metodologías de enseñanza y aprendizaje: Clases presenciales. Lección magistral.
Clases prácticas
Descripción de la actividad: Sesiones académicas prácticas desarrolladas en clase con la presencia del/la profesora/a en las que se abordarán explicaciones sobre los contenidos de la asignatura.
Metodologías de enseñanza y aprendizaje: Clases presenciales. Estudio de casos. Aprendizaje basado en problemas.
Estudio y trabajo autónomo
Descripción de la actividad: Trabajo personal ejecutado por el/la alumno/a, a partir del asesoramiento académico del profesorado, conducente a la adquisición de conocimientos específicos y en profundidad sobre los diferentes contenidos de la asignatura.
Metodologías de enseñanza y aprendizaje: Trabajo personal del alumno. Aprendizaje orientado a proyectos.
Exámenes
Descripción de la actividad: Con carácter obligatorio, el alumnado realizara?, por escrito, exámenes teórico-prácticos.
Metodologías de enseñanza y aprendizaje: Clases presenciales.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
Realización de un examen escrito teórico-práctico en el que se ponderará especialmente la visión sintética de la asignatura, la demostración de la asimilación de los contenidos, la capacidad de expresar una perspectiva crítica de los mismos y el nivel alcanzado en el manejo de las fuentes relativas a la materia de la asignatura.
Valoración de la asistencia y la participación activa del alumnado en las clases y su implicación en el desarrollo de la asignatura.
Actividades propuestas por el profesor (trabajos sobre aspectos concretos del temario, preparación de partes o aspectos del temario y su exposiciones en clase, lectura de monografías y artículos especializados, etc.) que pongan a su disposición más elementos de juicio a la hora de evaluar la labor del alumno.
Otros datos básicos de la asignatura
Profesor coordinador: MILLAN LEON JOSE Tribunales de
evaluación y apelación de la asignatura:
Presidente: JOSE MILLAN LEON
Vocal: CESAR ANTONIO FORNIS VAQUERO Secretario: FERNANDO LOZANO GOMEZ Suplente 1: SALVADOR ORDOÑEZ AGULLA Suplente 2: LUIS BALLESTEROS PASTOR
Suplente 3: ALFONSO ALVAREZ-OSSORIO RIVAS Horarios: https://geografiaehistoria.us.es/index.php/horarios Calendario de
exámenes:
Profesores
Profesorado del grupo principal: LOZANO GOMEZ FERNANDO
Ordenación temporal de los contenidos
1.- DE LAS CULTURAS DEL EGEO A LA GRECIA GEOMÉTRICA.[5 horas]
-El Egeo del III y el II milenio: Aspectos político-sociales y económicos de la Civilización cretense. -Grecia Continental durante el III y II
milenio: Aspectos político-sociales y económicos de la Civilización micénica. -La llamada época oscura.
2.- EL ARCAÍSMO GRIEGO. [7 horas]
-La polis y su evolución. -El fenómeno de la colonización. -Esparta Arcaica. -Atenas Arcaica.
3.- ATENAS Y ESPARTA EN ÉPOCA CLÁSICA. [6 horas]
-La lucha de los griegos contra los persas. -Grecia y el imperialismo ateniense. -La guerra del Peloponeso. -La crisis de la polis como marco
político. La hegemonía tebana.
4.- EL HELENISMO.[6 horas]
-Filipo II y la hegemonía de Macedonia. -Alejandro Magno: conquistas y significación.- Evolución política y militar del mundo helenístico. -La
civilización helenística.
5.- LA ROMA ARCAICA Y LA CONQUISTA DEL LACIO. [6 horas]
-Los pueblos itálicos. -Los etruscos. -Los orígenes de Roma. -La República y la conquista del Lacio.
6.- LA EXPANSIÓN ROMANA POR EL MEDITERRÁNEO. [6 horas]
-La conquista de Italia y su organización. -El estado patricio plebeyo. -Las guerras con Cartago y sus consecuencias.
7.- LA REPÚBLICA ROMANA. [7 horas]
poder unipersonal (De los Graco a Sila).
Pompeyo, César y las guerras civiles. Antonio y Octaviano.
8.- EL IMPERIO DURANTE LOS SIGLOS I-III. [7 horas]
-Augusto y el Imperio romano. -Los sucesores de Augusto y el apogeo del imperio. -El imperio en transformación: Los Severos y la crisis del
siglo III.- La recomposición del imperio: la época tetrárquica.
9.- LA ANTIGÜEDAD TARDÍA. [6 horas]
-El poder unipersonal de Constantino I y sus herederos.-La dinastía valentiniana y Teodosio: La partición del Imperio romano. -La
desintegración de la parte occidental del imperio.
Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Curso
Bibliografía recomendada Bibliografía General:
Historia antigua de Grecia y Roma
Autores: F. J. Fernández Nieto (Coordinador) Edición: Tirant lo Blanch
Publicación: Valencia 2005 ISBN: 978-84-939565-2-3
La Antigüedad Clásica
Autores: D. Plácido, D. Folch, E. Ucelay Edición: Planeta
Publicación: Barcelona 1993 ISBN: 978-84-939565-2-3
Antigüedad Clásica
Autores: J. F. Rodríguez Neila
Edición: Instituto Gallach de Librería y Ediciones Publicación: Barcelona 1991
ISBN: 978-84-939565-2-3
Historia de la Grecia Antigua
Autores: M. J. Hidalgo de la Vega, J. J. Sayas Abengoechea, J. M. Roldán Hervás Edición: Universidad de Salamanca
ISBN: 978-84-939565-2-3
La Antigua Grecia: Historia política, social y cultural
Autores: S. B. Pomeroy, S. M. Burstein, W. Donlan, J. T. Roberts Edición: Crítica
Publicación: Barcelona 2001 ISBN: 978-84-939565-2-3
Historia Universal. Edad Antigua: Roma Autores: J. Mangas
Edición: Vicens Vives
Publicación: Barcelona 1999 ISBN: 978-84-939565-2-3
Historia de Roma
Autores: J. M. Roldán Hervás Edición: Universidad de Salamanca Publicación: Salamanca 1995 ISBN: 978-84-939565-2-3
Historia de Roma II. El Imperio Romano
Autores: J. M. Roldán, J. M. Blázquez, A. Del Castillo Edición: Cátedra
Publicación: Madrid 1989 ISBN: 978-84-939565-2-3
El mundo mediterráneo en la Antigüedad Tardía (395-600) Autores: A. Cameron
Edición: Crítica
Publicación: Barcelona 1998 ISBN: 978-84-939565-2-3
Historia de Grecia antigua Autores: F.J. Gómez Espelosín Edición: Akal
Publicación: 2001
ISBN: 978-84-939565-2-3 Bibliografía Específica:
Atlas Akal de Historia Clásica del 1700 a.C. al 565 d.C. Autores: M. Grant
Edición: Akal
Publicación: Madrid 2007 ISBN: 978-84-939565-2-3
El hombre griego
Autores: J. P. Vernant et alii Edición: Alianza
ISBN: 978-84-939565-2-3
El hombre romano
Autores: A. Giardina et alii Edición: Alianza
Publicación: Madrid 1993 ISBN: 978-84-939565-2-3
Historia social de Roma Autores: G. Älfoldy Edición: Alianza Publicación: Madrid 1987 ISBN: 978-84-939565-2-3 Esparta Autores: C. Fornis Edición: Crítica Publicación: 2003 ISBN: 978-84-939565-2-3 Atenas clásica Autores: P. Funke Edición: Acento Publicación: 2001 ISBN: 978-84-939565-2-3 Información adicional
El profesor pondrá a disposición de los alumnos un dossier con textos extraidos de autores clásicos directamente relacionados con la materia. Los textos serán trabajados en clase.
Criterios de calificación del grupo
Los criterios generales de evaluación son los siguientes: demostración de una visión sintética de conjunto de la asignatura, capacidad de asimilación de los contenidos, capacidad de expresar una perspectiva crítica de los mismos. Se exigirá la lectura de un libro sobre el cual habrá que realizar una reseña y se podrá preguntar en el examen.
