ZONA ESCOLAR BG 002
GUIA DE ESTUDIO DIRIGIDO
ESCUELA: _PREPARATORIA OFICIAL No. 1 ANEXA A LA ENSEM TURNO: MATUTINO
SEMESTRE: CUARTO GRUPO: 2
MATERIA: QUÍMICA I PROFESOR: ALFREDO SALGADO VARÓN
UNIDAD I.- LA ENERGÍA, LA MATERIA Y LOS CAMBIOS
I.- INTRODUCCION MOTIVACIONAL
Cuando analizamos nuestro entorno vital y comprendemos la relación entre la materia y la energía que se encuentra presente en todos los fenómenos naturales sean de carácter orgánico, en vida animada o inanimada podremos ayudados por la ciencia llamada química resolver problemas ambientales como el cambio climático la escases o reducción de energéticos, etc .
La relación entre la materia y la energía es de vital importancia en cuanto que permite la presencia de equilibrios en la naturaleza tales como la lluvia ácida generada por la reacción química de contaminantes dados en la atmósfera: dióxido de carbono, el dióxido y trióxido de azufre, el dióxido de nitrógeno y el agua de la lluvia. La presencia del ozono que regula el equilibrio térmico en la atmósfera y protege la vida de la tierra y que se produce en la estratosfera. ¿Cómo lograr y conservar el equilibrio? ¿De qué manera la química puede lograr enfrentar estos retos? ¿Qué hacer como estudiante para enfrentarlos?, las respuestas a estas interrogantes y muchas otras que se ha planteado la humanidad desde siempre están en la ciencia llamada química.
II.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
.- Orienta tu atención al estudiar la presente unidad hacia el desarrollo de las siguientes competencias.A.- COMPETENCIA GENERICA: Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.
B.- COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS:
Identifica en forma teórica y experimental algunos aspectos que rigen el comportamiento de la energía y la materia
Describe la diversidad material de la naturaleza, así como la diferencia entre los cambios físicos y químicos.
Identifica el objeto de estudio de la Química explicándolo mediante la problemática ambiental.
III .- QUE ESTUDIAR.
Vamos a estudiar lo siguiente :
1.1 Energía, motor de la humanidad 1.1.1 Noción de energía
1.1.2 Energía potencial y energía cinética 1.1.3 Transferencia y transformación de la energía 1.1.4 Trabajo, calor y temperatura
1.1.5 Ley de la conservación de la energía 1.2 La materia y los cambios
1.2.1. Estados de agregación 1.2.2 Clasificación de la materia
Sustancias puras: elementos y compuestos Mezclas: Homogéneas y heterogéneas 1.2.3 Propiedades físicas y cambios físicos 1.2.4 Propiedades químicas y cambios químicos 1.2.5 Ley de la conservación de la materia 1.2.6. El sol, proveedor de energía
IV.- COMO ESTUDIAR
Realiza las siguientes actividades: Analiza las siguientes preguntas.
1. ¿Qué estudia la química? 2. ¿Qué es materia?
3. ¿Cuáles son los cambios que sufre la materia? 4. ¿Cuáles son las manifestaciones de la energía? 5. ¿Qué función tiene el ozono en los seres vivos? 6. ¿Qué es el calentamiento global?
7. ¿Qué gases son los que actúan en el efecto invernadero?
8. ¿Qué se puede hacer para reducir la concentración de los gases de efecto invernadero? 9. ¿Cuáles son las manifestaciones de la energía que se presentan en el efecto invernadero? 10. ¿Cuáles son las consecuencias del calentamiento global en nuestro país?
11. ¿Cuál es el papel de la química en el problema del calentamiento global?
Elabora un cuadro comparativo con los datos recabados.
Conceptos básicos para abordar el tema
Energía, motor de la humanidad
Energía
Energía potencial y cinética Transformación de la energía Trabajo, calor y temperatura Ley de la conservación de la energía
La materia y los cambios
Estados de agregación Clasificación de la materia Sustancias puras, mezclas
Propiedades físicas y cambios físicos Propiedades químicas y cambios químicos Ley de la conservación de la materia
La química en nuestro mundo cotidiano
Cambio climático
V.- DONDE ESTUDIAR
BIBLIOGRAFIA
PHILIPS S., Química conceptos y aplicaciones. Ed. Mc.Graw Hill, México 2000 GARRITZ,Adoni., La química y tú Ed. Adisson-Wesley International. México 2002 MORA, Victor Manuel,Química 1 Bachillerato Ed. ST. México 2005
CIBERGRAFIA
http://www.proyectosalonhogar.com/Ciencias/Energia.htm
https://sites.google.com/site/scngorosti/Home/secciones/seccion-formacion-ambiental/programa/ programa-formacion-ambiental-la-humanidad/modulo-la-energia-el-motor-de-la-humanidad http://books.google.com.mx/books?id=s6wjQrzdjDsC&pg=PA19&dq=ley+de+la+conservaci
%C3%B3n+de+la+energ%C3%ADa+y+sus+manifestaciones&hl=es&sa=X&ei=-VCnUd7LFJLk8gT4_4HYAQ&ved=0CF0Q6AEwCQ#v=onepage&q=ley%20de%20la%20conservaci%C3%B3n %20de%20la%20energ%C3%ADa%20y%20sus%20manifestaciones&f=false
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema6/
http://www.educabolivia.bo/educabolivia_v3/images/archivos/user_files/p0001/file/guia_estudiante.pdf
VI.- EVALUACION
Resolución de reactivos tipo ENLACE sobre la energía, la materia, sus propiedades y sus cambios Ejemplos:
En cuatro recipientes se colocan volúmenes diferentes de cada líquido como se muestra en el dibujo.
De acuerdo con lo ilustrado es válido afirmar que A. el recipiente IV es el que contiene menor masa. B. los recipientes II y IV contienen igual masa. C. el recipiente III es el que contiene mayor masa.
D. el recipiente III contiene mayor masa que el recipiente I
Si sumamos la masa y la energía existente en el universo hace 1000 años tendremos que
A. es igual que hoy B. aumentó 1000 veces C. disminuye
D. se perdió energía
¿Cuál de los siguientes modelos representa un cambio químico?
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C .
D.
Si a 100 mL de vapor de acetona se les enfría hasta que pasen al estado líquido al fenómeno efectuado se le llama
A. solidificación B. licuefacción C. condensación D. evaporación
Estado de agregación de la masa que presenta la propiedades de la tensión superficial
A. gas B. plasma C. líquido D. sólido
En un laboratorio se investiga una sustancia que se ha encontrado en el desecho de una planta de la zona industrial de la ciudad la cual presenta las siguientes características:
Tiene un olor agrio
Su masa es de 255 gramos
Se deforma con la fuerza de las manos
Tiene una densidad de 3,7 g/cc
Al mezclarlo con el agua se separa inmediatamente
Al exponerlo al fuego se descompone rápidamente desprendiendo humos fuertes
Se disuelve fácilmente en alcohol
En contacto con una atmósfera ácida, se corroe rápidamente
Al agregarle ácido clorhídrico se precipita un sólido blanco
Con esta información elije la respuesta correcta:
A. Hay 7 propiedades físicas
B. Hay 5 propiedades físicas, 5 propiedades químicas y 1 propiedad extensiva C. Hay 2 propiedades extensivas y 8 propiedades intensivas
D. Hay 6 propiedades físicas y 4 propiedades químicas
Las sustancias cambian de estado. Estos estados son el sólido, el líquido y el gaseoso. Con base en los cambios de estado podemos afirmar que el agua que aparece en el exterior de una jarra de vidrio, a la cual se le ha introducido agua con hielo, es debido a que:
A. El agua atraviesa el cristal y humedece su superficie
B. El oxígeno y el hidrógeno en el aire reaccionan formando agua que se deposita sobre el cristal
C. El vapor de agua en el aire, se condensa sobre el cristal frío D. El agua procedente de la fusión del hielo, atraviesa el cristal
Propiedad de los líquidos de ascender a través de tubos muy delgados
A. densidad
B. capilaridad C. cohesión D. adhesión
Clasifica los siguientes procesos como cambios físicos o químicos y luego elija la respuesta correcta
Incandescencia de un alambre de tungsteno de un foco
Hidratación de una sal anhidra
Calentamiento de agua para bañarse
Horneado de un pastel
Preparación de un té
Secado de una pintura aplicada sobre una pared
Quitar una mancha con blanqueador
Ennegrecimiento de una joya de plata
Sufrir quemaduras en la piel al asolearse
A. Hay 7 cambios físicos
B. Hay 6 cambios físicos y 4 cambios químicos
C. Hay 5 cambios físicos y 5 cambios químicos
D. Hay 4 cambios físicos y 6 cambios químicos
Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera
A. Un compuesto puede descomponerse en elementos utilizando métodos físicos.
B. Un compuesto es una combinación de distintos elementos y por ello, no puede ser una sustancia pura.
C. Los compuestos son todos sustancias puras.
D. Los elementos se combinan entre sí, químicamente, para formar mezclas homogéneas. Tipo de mezcla en la cual se forma dos fases: dispersa y dispersora
