U N I V E R S I D A D A N D I N A
NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRÍA EN DERECHO
MENCIÓN: PROCESAL PENAL
TESIS
PRINCIPALES CAUSAS DETERMINANTES EN LA
APARICIÓN DE PANDILLAJE EN ADOLESCENTES
EN LA CIUDAD DE PUNO - 2017
PRESENTADA POR
WALTER CÁCERES DEL PINO
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAGISTER EN
DERECHO
JULIACA – PERÚ
U N I V E R S I D A D A N D I N A
NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRÍA EN DERECHO
MENCIÓN: PROCESAL PENAL
TESIS
PRINCIPALES CAUSAS DETERMINANTES EN LA
APARICIÓN DE PANDILLAJE EN ADOLESCENTES
EN LA CIUDAD DE PUNO – 2017
PRESENTADA POR
WALTER CÁCERES DEL PINO
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAGISTER EN
DERECHO
APROBADA POR EL JURADO
PRESIDENTE : _____________________________________
Mgtr. Jimmy Niño de Guzmán Hinojosa
PRIMER MIEMBRO : _____________________________________ Mgtr. Jaime Alberto Malma Jiménez
SEGUNDO MIEMBRO : _____________________________________ Dr. Fredy Toribio Chalco Vargas
Gracias a Dios, creador del
universo y dueño de mi vida, por
estar conmigo en cada paso que
doy, por fortalecer mi corazón e
iluminar mi mente y por haber
puesto en mi camino a aquellas
personas que han sido mi soporte y
compañía durante todo el periodo
de estudio.
A ti DIOS, que me diste la oportunidad de vivir por algún motivo y de regalarme una familia maravillosa.
ÍNDICE
ÍNDICE ... I
RESUMEN ... IV
ABSTRACT ... V
INTRODUCCIÓN ... VI
EL PROBLEMA
1.1. EXPOSICIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA ... 1
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ... 2
1.2.1. Problema general ... 2
1.2.2. Problemas específicos ... 2
1.3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ... 3
1.4. OBJETIVOS ... 4
1.4.1. Objetivo general ... 4
1.4.2. Objetivos específicos... 4
EL MARCO TEÓRICO 2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN ... 5
2.1.1. A nivel internacional ... 5
2.1.2. A nivel nacional ... 5
2.2. BASES TEÓRICAS ... 7
2.2.1. Definición de pandilla ... 7
2.2.3. La economía, política y cultura en el Perú con relación al pandillerismo
... 25
2.2.4. Factores que conducen al pandillaje ... 28
2.2.5. Teoría social de la desorganización... 38
2.2.6. Teoría tensión social ... 52
2.2.7. El big bang social ... 54
2.2.8. Tensión social ... 57
2.2.9. La cuestión de las cuestiones ... 63
2.2.10. Solidaridad vs competencia ... 66
2.2.11. Alianzas, concertación y negociación: la política ... 69
2.3. MARCO CONCEPTUAL ... 73
2.4. HIPÓTESIS ... 74
2.4.1. Hipótesis general ... 74
2.4.2. Hipótesis específica ... 74
2.5. SISTEMA DE VARIABLES ... 74
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3.1. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN ... 75
3.2. TIPO DE INVESTIGACIÓN ... 76
3.3. NIVEL DE INVESTIGACIÓN ... 76
3.4. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ... 76
3.5. POBLACIÓN Y MUESTRA ... 76
3.5.1. Población ... 76
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
4.1. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS ... 77
4.2. INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS ... 78
4.2.1. Características demográficas ... 78
4.2.2. Ámbito económico ... 79
4.2.3. Ámbito social ... 80
4.2.4. Ámbito político... 80
4.2.5. Las pandillas juveniles ... 82
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
RESUMEN
La investigación explica sobre el pandillaje en adolescentes, y enfoca el
análisis en uno de los diversos grupos juveniles: Los pandilleros. Es un tema
importante a tratar dentro de la sociedad porque actualmente la juventud se
está constituyendo como un nuevo actor social y por lo que hoy en día la
mayoría de jóvenes a nivel local, regional, nacional y mundial ha alcanzado
un número de población nunca antes vista. El trabajo de modo especial está
orientado a estudiar los diversos grupos de pandillaje juvenil en la ciudad de
Puno, porque es un grave problema social que cada vez está incrementando
de manera peligrosa.
Las definiciones de jóvenes de mayor consenso son en los aspectos
biológicos y el sociocultural. Se elige la definición sociocultural por no
considerarse reduccionista al tiempo de estudio la heterogeneidad de las
diversas realidades juveniles.
A través de la investigación se ha llegado a la conclusión en que los
integrantes de las pandillas, en su mayoría, son adolescentes con pocos
valores. Son provenientes de hogares destruidos, sin educación, con una gran
necesidad de sentirse queridos, aceptados en el hogar y en la sociedad. Las
pandillas están conformadas, generalmente, por miembros en su mayoría
necesitados de afecto, cariño y comprensión; carentes de esos sentimientos,
conforman pandillas para defender su territorio y otras más radicales para
hacer actos delictivos. Las pandillas juveniles son un fenómeno urbano global
de amplio estudio social incrementándose de sobremanera en barrios como
son Laykakota, Cuatro de Noviembre, Independencia, zona marginal del lago,
partes altas del barrio Huajsapata, barrio Bellavista y en poca cantidad en
otros barrios.
Palabras claves: Pandillaje, adolescentes, grupos, valores, hogares,
ABSTRACT
The research explains about teenage gangs, and focuses the analysis on one
of several youth groups: The gang members. It is an important issue to be
addressed within society because today the youth is being constituted as a
new social actor and so today the majority of young people at local, regional,
national and global level has reached a population number never before view.
The work in a special way is oriented to study the various groups of youth
gangs in the city of Puno, because it is a serious social problem that is
increasing in a dangerous way.
The definitions of young people of greater consensus are in the biological and
sociocultural aspects. The sociocultural definition is chosen because it is not
considered reductionist at the time of study the heterogeneity of the diverse
realities of youth.
Through the investigation it has come to the conclusion that the members of
the gangs, for the most part, are adolescents with few values. They come from
homes destroyed, uneducated, with a great need to feel loved, accepted in the
home and in society. Gangs are usually made up of members who are mostly
in need of affection, affection and understanding; lacking those feelings, form
gangs to defend their territory and other more radical to do criminal acts. Youth
gangs are a global urban phenomenon with a large social study, increasing
greatly in neighborhoods such as Laykakota, Cuatro de Noviembre,
Independencia, marginal zone of the lake, upper parts of the Huajsapata
neighborhood, Bellavista neighborhood and in small numbers in other
neighborhoods.
Key words: Pandillaje, adolescents, groups, values, households, accepted,
INTRODUCCIÓN
La investigación tiene por objetivo analizar la ausencia de comunicación
entre padres e hijos, el bajo grado de instrucción, los ingresos económicos
precarios y el informalidad de normas conllevan al acrecentamiento del
pandillaje en adolescentes en la ciudad de Puno 2017. Para ello se describe
los componentes negativos que originan la aparición de pandillas en
adolescentes que se convierten en un tema de investigación sobre la
juventud, para de esta forma poder centrar el análisis en cada uno de los
diversos grupos de la juventud. El trabajo se hace importante porque en la
actualidad los jóvenes se están constituyendo como nuevos actores
sociales de los problemas juveniles.
Se las definiciones de los adolescentes que son de mayor riesgo; lo
educativo y lo socio-cultural, para así elegir la definición sociocultural por
considerarla como uno de los principales factores que presentan los
jóvenes de diversas realidades, relacionados a la adolescencia generando
una crisis social del Perú, provocado por la difícil situación socioeconómica
en la que el joven en el afán de imitar realidades distintas a la ciudad de
Puno es que los adolescentes incurren en acontecimientos negativos
sumergiéndose en el abuso del sexo, drogas y la violencia.
El propósito del trabajo es responder, ¿Cuáles son los factores
determinantes en la aparición de pandillaje en adolescentes en la ciudad
de Puno 2017?
En el marco sistemático, el trabajo se presente en cuatro capítulos:
En el capítulo primero se desarrolla el problema de la investigación.
Contiene la exposición de la situación problemática, el planteamiento del
problema, la justificación y objetivos.
En el capítulo segundo, se establece la teoría que se sostiene con los
antecedentes de la investigación, las bases teóricas que sustentan la
investigación, se realiza la descripción económica , política y cultura en el
Perú con relación al pandillerismo, los factores que conducen al pandillaje.
En otro ítems se considera analizar la teoría social de la desorganización,
las cuestiones, la solidaridad vs competencia y las alianzas, concertación
y negociación: la política. Todo ello fortalecido con el marco conceptual,
para una mayor precisión
En el capítulo tercero, se precisa la metodología para ello se especifican
los métodos, tipo, nivel y diseño de la investigación; la población y muestra
y el tratamiento estadístico.
En el capítulo cuarto se desarrolla la muestra de los resultados y discusión.
A través de cuadros estadísticos se ilustran los resultados se interpretan y
se analizan detalladamente.
Finalmente, se consignan las conclusiones, recomendaciones, las
EL PROBLEMA
1.1. EXPOSICIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Los grupos de jóvenes pandilleros, son básicamente jóvenes que se
identifican por tener una organización interna, que actúa ya sea en
grupo o de manera individual, a fin de lograr intereses comunes sean
bien o mal vistos ante la sociedad. Para poder llegar a lograr estos
objetivos utilizan algunas formas de violencia como las “marchas
escolares”, delincuencia, prostitución juvenil, entre otros.
Estos grupos de adolescentes pandilleros derivan de hogares en crisis,
destruidos, padres separados, y también por falta de comunicación
entre padres e hijos, el bajo nivel educativo por lo cual se identifican
con las pandillas, en las que encuentran eso que ellos tanto han
buscado, la amistad, el amor, el respeto, el trato igualatorio,
participación; estando con este grupo ellos además de recibir todas
esas malas cualidades, reciben además una mala formación de valores
Existen varios factores a considerar que pueden precipitar al
adolescente al inicio de las prácticas nocivas para la salud, ya sea por
curiosidad, o necesidad de reconocimiento hasta la adquisición de
adicciones, integración de pandillas e incluso la delincuencia.
La convivencia con malas amistades trae como consecuencias una
relación familiar que no tiene los valores apropiados que le permitan
diferenciar lo bueno de lo malo, lo correcto de los incorrecto, otra es la
violencia social y familiar ya que los jóvenes recurren a la pandilla
porque en el hogar no encuentra la tranquilidad y el calor del hogar, así
mismo está la exclusión de la sociedad y por ende su incapacidad para
adaptarse a ella cuando decide reincorporarse.
Por último se presenta la manera de prevenir el pandillerismo en los
jóvenes mediante la intervención del trabajador social en el nivel
educativo medio superior. En el Perú el pandillaje pernicioso involucra
adolescentes
Frente a esto la pregunta general que se plantea en la presente
investigación es:
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2.1. Problema general
¿Cuáles son los factores determinantes en la aparición de pandillaje
en adolescentes en la ciudad de Puno, 2017?
1.2.2. Problemas específicos
- ¿Cuál es el número de adolescentes que pertenecen a pandillas
- ¿Cuál es el número de pandillas existentes en la ciudad de Puno,
2017?
1.3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
El pandillaje en la ciudad de Puno, así como en nuestro país es un gran
problema con el cual convivimos, dado que constantemente se
incrementa el número de pandilleros.
La Constitución Política del Perú de 1993 establece en su artículo
cuarto que la comunidad del Estado protegen especialmente al
niño y al adolescente.
De igual forma se tiene el código de los niños y adolescentes que fuera
varias veces modificado intento de lograr eficiencia en la mejora de la
situación, así como el marco legal extenso.
Pese a la existencia de estas leyes y a los esfuerzos realizados por las
instituciones estatales y de la sociedad civil, la realidad actual nos
muestra una imagen pero ante el incremento del pandillaje que se da
en adolescentes y nuestro país lo que nos obliga a realizar acciones
enérgicas, pero no menos prudentes para protegerlos.
En la provincia de Puno , este problema también es crítico, desde que
adolescentes y jóvenes están dispuestos a involucrarse en pandillas
especialmente en los sectores populares, dado que la familia no está
asumiendo su responsabilidad como corresponde frente a sus hijos.
La municipalidad de la provincia de Puno a través del Comité distrital
recuperación de adolescentes y jóvenes en situación de riesgo dado el
incremento de las pandillas.
Una investigación estadística (ver cuadros) nos ayuda a observar los
alarmantes incrementos sobre el riesgo frente al problema del
pandillaje.
Las consideraciones descritas originaron el interés en investigar las
principales causas determinantes en la aparición de pandillaje en
adolescentes en la ciudad de Puno, 2017
1.4. OBJETIVOS
1.4.1. Objetivo general
- Determinar y analizar si la falta de comunicación de padres a hijos,
el bajo nivel educativo, el bajo nivel económico y el incumplimiento
de normas conllevan al incremento del pandillaje en adolescentes
en la ciudad de Puno, 2017.
1.4.2. Objetivos específicos
- Identificar los factores que permiten que los adolescentes integren
las pandillas juveniles en la ciudad de Puno, 2017.
- Identificar el número de pandillas existentes en la ciudad de Puno,
EL MARCO TEÓRICO
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
2.1.1. A nivel internacional
GÓMEZ, F. (s/f) “en el que analiza los sistemas privados y públicos
de compensación de daños y la responsabilidad extracontractual,
oncluye que, las reglas de la acumulación y de la deducción inducen
a la víctima potencial a adoptar niveles subóptimos de
aseguramiento, aunque ello es así por razones distintas”
2.1.2. A nivel nacional
VILCAPAMPA, (2010) “en el estudio denominado: El pandillaje en
figura de jóvenes adolescentes en Piura. Dentro de sus objetivos
estaba determinar las causas principales de la delincuencia juvenil y
el estatus socioeconómico de los pandilleros. Como conclusiones
importantes tenemos que parecer ser que los problemas familiares,
la mayoría de estos jóvenes, sean ricos o pobres, tienen problemas
a sus padres los cuales están preocupados buscando dinero para
mantener a la familia, y no les prestan atención, entonces los jóvenes
buscan afecto en otros jóvenes generando un vínculo muy fuerte
entre ellos, vínculo que debe defender ante todo el que amenace con
destruir a esta pandilla”.
PEÑA, (2008). “en el estudio denominado Análisis jurídico
sociológico: el pandillerismo. Como una de sus conclusiones dice la
necesidad de pertenencia que se desarrolla en el exterior, esto cubre
una necesidad importante en los adolescentes, por cuanto se ve que
estos provienen de hogares integrados, o excluidos. En definitiva
necesitan mucho más que otros adolescentes es sentirse apoyados.
Este ámbito lo encuentran y la pandilla, urgentes organizadas,
líderes, secuaces, que al igual que ellos son desertores escolares
provenientes de hogares disfuncionales, o sea prófugos de dichos
hogares”.
PALACIOS, (2010) “En su tesis titulada Factores
Biopsicoeconómicos del adolescente pandillero en la urbanización
San José- Piura, 2010, Cuyo objetivo principal es determinar los
factores biopsicosociales que presenta el adolescente pandillero de
la urbanización San José-Piura Como conclusión importante
tenemos que la disfuncionalidad familiar como factor de riesgo fuerte
asociado al pandillaje de adolescentes, por tanto la familia debe
asumir su rol de célula básica de una sociedad, que promueva la
formación integral de sus miembros, alejándolos de las conductas
2.2. BASES TEÓRICAS
2.2.1. Definición de pandilla
“El término pandilla como muchas voces del castellano, ha
sufrido modificaciones producto del mestizaje, transformándose
de generación en generación para denominar tanto expresiones
artísticas y culturales, como conceptos despectivos, excluyentes
o generacionales” (Miller, 1992)
Antes "pandilla era la palabra que identificaba a los amigos
del barrio, a la Banda, la cuadrilla que se juntaban para compartir
inquietudes y divertirse. En nuestros tiempos pandilla es la
palabra usada por niños, jóvenes y adultos, para denominar a los
grupos de adolescentes y jóvenes que en los barrios se
caracterizan por los actos de violencia callejera que protagonizan.
De acuerdo con este último, una pandilla es una agrupación de
adolescentes y jóvenes que se enfrentan belicosamente con sus
pares”. (Miller, 1992)
La pandilla es parte del fenómeno que los especialistas han
denominado como VIOLENCIA JUVENIL, donde también se
incluyen otras formas de violencia como las barras bravas,
manchas escolares, delincuencia, drogadicción y prostitución
juvenil, entre otros. Hoy son parte de nuestra vida cotidiana y han
marcado esta última década creando inseguridad, malestar y
conflicto en nuestra población” (Miller, 1992).
“Una pandilla de jóvenes es una asociación voluntaria de
identificable y una organización interna, que actúa colectiva o
individualmente, para lograr algunos objetivos inclusive
actividades ilegales y el control de un territorio , equipamiento o
negocio” (Miller, 1992)
“Una pandilla es una agrupación de adolescentes y jóvenes
que se enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos
intereses. Estos grupos demuestran violencia, robo, inseguridad
ciudadana. Esta pandilla proviene de hogares en crisis o
destruidos, de padres separados y también por falta de
comunicación tanto padres e hijos, también tienen carencia
afectiva dentro del hogar, por lo cual se identifican con las
pandillas, en las que encuentran amistad, el respeto y el trato
igualatorio, participación, apoyo y una mala formación en valores
y habilidades sociales” (Miller, 1992).
“La delincuencia juvenil ha aumentado de forma alarmante
en los últimos tiempos, pasando a ser un problema que cada vez
genera mayor preocupación social, tanto por su incremento
cuantitativo, como por su progresiva peligrosidad cualitativa. Es
además una característica de sociedades que han alcanzado un
cierto nivel de prosperidad y, según análisis autorizados, más
habitual en los países anglosajones y nórdicos que en los euro
mediterráneos y en las naciones en vías de desarrollo; Es decir,
en las sociedades menos desarrolladas la incidencia de la
delincuencia juvenil en el conjunto del mundo del delito es menor
En las grandes ciudades latinoamericanas, la delincuencia juvenil
está ligada a la obtención —delictiva— de bienes suntuarios de
consumo y por lo general no practican la violencia por la violencia
misma sino como medio de obtener sus objetivos materiales
(Miller, 1992)… más importante como causa social es la llamada
subcultura delincuente. Aunque sus detractores dicen que esta
hipótesis carece de evidencia experimental, hay comunidades,
barrios y colonias en donde niños y jóvenes saben que para
pertenecer al grupo y formar parte de su comunidad necesitan
pasar algunos ritos de iniciación, entre los que se encuentran
robar, asaltar o quizá cometer una violación. La falta de medición
requiere de estudios, sí, mas no de desestimar lo que obviamente
es un factor de formación de conductas y conceptos sociales”.
“En los últimos años, las pandillas juveniles surgidas en
ghettos de Los Ángeles y otras ciudades de Estados Unidos han
emigrado lentamente hacia Centroamérica y Suramérica, en
donde se han transformado en poderosas redes delictivas. La
migración de los miembros de las pandillas fue estimulada por
deportaciones dictadas por autoridades de inmigración
estadounidenses, las que, impuestas por las leyes del país, no
informaron debidamente sobre los antecedentes penales de los
deportados. Y como Estados Unidos estaba preocupado por otras
situaciones, y como el gobierno regional subestimó las
tanto en poder como en número. Hoy se calcula que tienen entre
100.000 miembros” (Miller, 1992.
“Los problemas de pandillas más fuertes han sido dados en
países de América Latina; por ejemplo el país más violento es
Honduras que reporta 46 homicidios por cada 100 000 habitantes;
la policía estima que existen 36 mil miembros de pandillas en los
centros principales del país; dado que el crecimiento de las
pandillas fue afectado por la deportación masiva de los miembros
de las pandillas hondureña que se encontraban en los Ángeles.
Además de Honduras el Salvador enfrenta el problema del
pandillerismo ya que desde que terminó la guerra civil, las
pandillas son un problema muy serio en el país, las ciudades más
violentas son las provincias occidentales, el problema es tan
fuerte que el 60% de los homicidios se relacionan con la violencia
de pandillas según un estudio de las Naciones Unidas, hay 39 mil
miembros de bandas, dominadas en un 60% por la Mara
Salvatrucha, 30% por M18 y el resto por otras pandillas. Al igual
que este en Guatemala existen entre 14 mil y 165 mil miembros
de pandillas, Ochenta por ciento de los miembros pertenece a MS
13 y 15 por ciento a M 18; el resto, a otras bandas más pequeñas.
Cada vez más las pandillas están participando en el crimen
organizado y el narcotráfico… las pandillas crecen debido a una
combinación de varios problemas. Socialmente, los miembros de
las pandillas son excluidos de la economía normal establecida;
Existen áreas donde no hay servicios sociales para la juventud y
los niños, donde los padres han emigrado. Las comunidades
donde germinan las pandillas no tienen organizaciones
comunales, cada cual se preocupa de sí mismo. No hay confianza
entre vecinos, y hay carencia de espacio y participación para las
actividades de barrio. Hay también una alta presencia de drogas
y armas” (Miller, 1992).
“Las principales causas de una mala integración de
identidad: Abandono de la niñez. Conflicto entre el deseo de ser
un adulto y de seguir siendo niño, recibiendo favores sin esfuerzo.
Establecimiento de independencia: el adolescente tiene que
probarse a sí mismo y al mundo que es un sujeto autónomo.
Puede demostrarlo en forma exagerada, antisocial, aun
destructiva o extravagante. Aversión a creer y confiar en los
adultos. Presiones de sus compañeros. El joven puede
inmiscuirse en actos antisociales para conquistar la aprobación de
su banda la cual provee de un símbolo con el cual identificarse.
Crisis de identidad: preocupaciones por el papel que
desempeñara en la vida y el significado de la misma. Primeras
exposiciones a las actividades sexuales, alcohol y drogas. Estas
causas se encuentran acompañadas de ansiedad, depresión,
confusión, sentimientos de alineación o soledad, e incluso
psicosis franca. La vacía existencia que consiste en el sentimiento
de que la vida carece total y definitivamente de un sentido, sería
problema de las pandillas se transforma cuando sus miembros
ingresan al sistema carcelario. Es aquí donde se reorganizan y se
integran a redes delictivas. En la cárcel tienen todo el tiempo del
mundo para conocerse entre sí, unirse al crimen organizado y
reforzar sus lazos con el grupo. Es obvio que cuando se reprime
a las pandillas, compran armas, exigen más lealtad de sus
miembros, y convierten la lealtad al grupo en una cuestión de vida
y de muerte”. (Miller, 1992).
“A una escala macrosocial se puede observar la
dependencia que adquieren los chicos al pertenecer a un grupo
ya sea banda o pandilla, con el sentido de pertenencia del grupo
también se vuelven susceptibles al alcoholismo, tabaquismo,
drogadicción, delincuencia. Así como consecuencia de esa
dependencia se presta atención especial al Alcoholismo, ya que
esta enfermedad la adquieren no por el gusto de tomar, si no de
estar en onda con los de su grupo- ya que ingieren todo tipo de
bebidas embriagantes, incluyendo el alcohol industrial- En
ocasiones esta acción debe a un sentido de pertenencia que hace
que el chico ingiera alcohol, porque los que están en su entorno
lo hacen, otras causas son para olvidar sus problemas, el hambre,
etc. Acto seguido tenemos el problema del Tabaquismo, los niños
fuman cigarrillos a los que les agregan hachís u otro tipo de
componentes adictivos. Punto aparte y muy importante se
encuentra La drogadicción, ya que los muchachos tienden a usar
encierran distintos significados. Por un lado se entiende en estos
que el consumo de drogas tiene un sentido de fuga de la dura
realidad que deben enfrentar en las calles. También se sostiene
que algunas de las sustancias tóxicas, que utilizan por inhalación,
quitan la sensación de hambre u otras euforizantes, quitan la
sensación de cansancio. Por otra parte, cree que se drogan por
sentido de pertenencia. Las drogas comunes para los
adolescentes que viven en la calle son el troncho que es thiner o
resistol, marihuana, calmantes, cocaína, etc. Al tener contacto
directo con la Delincuencia, se vuelven delincuentes, o víctimas
de los delincuentes, lo primero es cuando la necesidad los orilla a
participar en actos delictivos, no sólo roban, también agreden a
las personas… las pandillas se clasifican de acuerdo a su lugar
de origen, así por ejemplo están Las de Barrio que Son
agrupaciones que actúan en un determinado espacio territorial o
barrio. Estas pandillas pueden ser: las Guerreras. Sus miembros
se dedican exclusivamente al guerreo al enfrentamiento con las
pandillas rivales de la zona para dirimir superioridad y controldel
espacioterritorial. Infractoras y delincuenciales” (Venturo, S.
2001).
“Cuando, además del guerrero, una parte de sus
integrantes o todos adoptan conductas infractoras o delictivas,
específicamente, el robo y asalto callejero. Otro tipo no menos
importante son las llamadas Barras Bravas. Aparecen
Juliaca en los partidos trascendentales del campeonato
profesional. A su interior se confunden jóvenes integrantes de
pandillas de diferentes lugares que dejan de lado la identidad
territorial o de grupo para adoptar una identidad común en los
colores del club que los identifica. Aquí se produce un fenómeno
que se conoce como de doble o triple identidad pues los
integrantes de una pandilla de barrio pueden pertenecer al mismo
tiempo a una barra brava y a la mancha escolar de su colegio. Sin
embargo en el barrio se da un fenómeno inverso, ahí lo que
manda es el territorio, el barrio, y jóvenes que son hinchas de
Alianza o la U , principalmente se adhieren militantemente a lo
que su pandilla decide, dándose el hecho curioso de muchachos
que actúan en la barra contraria al club de su simpatía… también
se encuentras las llamadas Manchas Escolares que si bien no son
precisamente una pandilla como tal terminan Siendo
agrupaciones conformadas por los alumnos de los principales
colegios que se enfrentan, ocasionalmente, en las principales
avenidas de su distrito. El liderazgo de las manchas escolares
ejercido por los líderes de pandilla de barrio y, aunque los
enfrentamientos entre estos grupos han disminuido, su presencia
en los colegios es aun fuerte. Esto se puede observar en las pintas
de paredes y servicios higiénicos de prácticamente todos los
centros educativos estatales de nivel secundario... y por último y
no por eso las menos importantes son las llamadas Pandillas
además del hombre con féminas. La presencia femenina en el
pandillaje es cada vez más notoria, tanto en el interior de la
pandilla como en los espacios y actos en que estas actúan. Su
participación es múltiple: guerrean junto con los varones; auxilian
a los heridos en los enfrentamientos a modo de socorristas; o
actúan como soplonas; las que llevan y traen amenazas de
mensaje, desafíos o burlas de grupo enfrentados; alertan de
posibles ataques o mandan al desvió… muchos de ellos están
involucrados sentimentalmente con integrantes de pandillas
formando parejas, mientras que otros se relacionan con ellos en
los espacios de encuentros de los grupos afirmando así
amistades o identificaciones con el grupo. Finalmente los más
independientes han formado sus propias agrupaciones actuando
autónomamente en grupos conformados solo por mujeres. Al
interior de una pandilla, sus integrantes desempeñan diferentes
roles. La actuación y el comportamiento todos no son homogéneo
y están determinados por la capacidad de liderazgo, valor o
compromiso que cada uno de ellos tiene con la mancha o pandilla
a la que pertenecen” (Venturo, S. 2001).
Así una descripción de sus componentes puede ser la
siguiente: El líder o lideres.- Son los integrantes de la pandilla que
comandan o batutean al grupo tanto en los enfrentamientos como
en otros momentos. Una pandilla puede tener uno o varios líderes
en su interior, pero siempre hay uno que destaca por su iniciativa
asumen el nombre de la pandilla, la autoridad de los líderes y las
reglas, comportamientos y conductas que norman el
funcionamiento del grupo, de manera concreta, física y
emocionalmente. La Mancha: Los periféricos o simpatizantes.-
Son los más numerosos; no actúan permanentemente, pero se
identifican con el grupo actuando intermitentemente, sobre todo
en los enfrentamientos con otros. Esto sucede mayormente en las
barras bravas, manchas escolares y, también, en el barrio,
cuando salen a sacar cara por sus patas que están siendo
atacados. Entre los simpatizantes o periféricos podemos ubicar
también a las chicas que actúas como socorristas o soplonas.
Algunas de las Características de los jóvenes integrantes de las
pandillas, son que Proceden de hogares en crisis o destruidos, de
padres separados total o parcialmente, donde sus necesidades
materiales o afectivas no son atendidas para un adecuado
desarrollo personal. Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por
lo cual se identifican con las pandillas, en las que se encuentra en
cohesión, respeto, trato igualitario, participación y apoyo.
Expresan actitudes y conductas violentas, expresión de rebeldía
basados en sus frustraciones personales y familiares. Tienen bajo
autoestima y una mala formación en valores y habilidades
sociales (asertividad, toma de decisiones, comunicación) que
comprometen su futuro”. (Venturo, S. 2001)
Dentro de las Características grupales encontramos que
intereses comunes. Patentan una denominación, un símbolo y
adoptan seudónimos entre sus miembros. El grupo es un espacio
de apoyo, afectos, y compromisos, de expresiones de conductas
violentas y afirmación de pertenencia grupal por encima de la
identidad individual. Es el grupo el que les consigue el respeto y
temor ante los demás, que son las mismas personas que los
ignoran y desprecian. Seguridad grupal.- Los jóvenes integrantes
de pandillas, el pertenecer e identificarse con su grupo
,adquieren confianza, seguridad y firmeza en su desplazamiento
territorial y en los enfrentamientos, es decir, individualmente el
joven pandillero pierde el respeto y valor mientras la pandilla le
transmite fortalezas en sus manifestaciones violentas y los hace
sentir bacanes y figurar. Identidad barrial y distrital.- Las
pandillas se identifican y sacan cara por su barrio, demarcando
su territorio y límites. Esta es una de las principales causas de
enfrentamientos entre pandillas: la defensa de su territorio como
espacio sagrado que no puede ser invadido por ningún otro
grupo. Cuando salen a otros lugares, el nombre está unido a su
lugar de procedencia, se identifican con su distrito y en algunos
casos imponen respeto. Respeto social. Las pandillas a fuerza de
violencia, han adquirido un respeto social negativo por la
agresión y el vandalismo que producen, expresión de conductas
violentas que les dan un sello particular y personalidad sui
generis, ganándose espacios negados de expresión juvenil dentro
2.2.1.1. Armas y demás objetos usados en pandillas
“Objetos y armas ofensivas: piedras, palos, botellas,
cuchillos, verduguillos, machetes, bombas molotov, armas de
fuego. Objetos defensivos y de protección: pasamontañas,
capuchas, gorros. Medios e instrumentos de expresión: grafitis,
pintas o murales, spray, plumones, correctores blancos, otros”.
(Panfichi, A. 1991)
Panfichi, indica que “Indumentaria de los jóvenes que
integran las pandillas Los jóvenes que integran una pandilla han
adoptado un estilo de vestir que los caracteriza y diferencia de los
demás. Esta moda de estilo deportivo, se compone generalmente
de un gorro con o sin visera; pantalones o shorts anchos o
abolsonados, en algunos casos descoloridos y descuidados,
combinados con colores fuertes; polos o casacas anchas que dan
la apariencia de tallas más grandes que su contextura física y
generalmente llevan zapatillas de marca o bamba. Asimismo las
jergas más conocidas: Guerrear: pelear, enfrentarse y competir
con la pandilla rival. Batutear: liderar, comandar, ir adelante del
enfrentamiento. Empatar: unirse, juntarse o aliarse con otra
pandilla para los enfrentamientos. Empilarse: tomar para llenarse
de valor antes de un enfrentamiento o para estar en ambiente,
alegrarse cuando participan en sus reuniones celebratorias.
Poner: robar, cuadrar, chorear. Jama: comida, jamear, comer.”
2.2.2. Características del contexto y la problemática
“Entender la dimensión de las pandillas juveniles en el Perú
es difícil. Algunos estudios sostienen que se exagera su poderío
y que es estrecho su vínculo con la pobreza, otros que esa
situación no determina su existencia y están quienes dicen que
son peligrosas bandas transnacionales. No obstante evaluarlas
de manera opuesta, la mayoría de las investigaciones coinciden
en que aplicar una estrategia represiva contra las pandillas o
maras, como se las conoce en América Central, no soluciona el
problema y que, además, cuesta demasiado dinero al Estado”
(Kastberg 2006)
Según Nils Kastberg, “director para América Latina y el
Caribe del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef),
la ausencia de estudios concluyentes y la difusión de
informaciones erróneas, tergiversadas, parciales o no
comprobadas sobre las pandillas, perjudica a todos los jóvenes.
No hay consenso sobre cuántas personas integran las pandillas
juveniles. Los cálculos oscilan entre 82.000 y más de 300.000 sólo
en Sudamérica y que muchos de sus miembros abandonaron los
tatuajes y la vestimenta que los identifica. Tales conclusiones
difieren de las que arroja la investigación titulada Pandillas
trasnacionales de jóvenes en América Central, México y Estados
Unidos, realizada por el Instituto Tecnológico Autónomo de
México (ITAM) con la colaboración de centros académicos
y presentado el año pasado en América Central y vuelto a divulgar
este mes en Washington, se sostiene que se exagera el poderío
y presencia de las maras en la región. Aunque reconoce que el
problema es grave en algunos países, señala que la naturaleza
criminal y transnacional de estos grupos es bastante limitada. En
vez de experimentados delincuentes internacionales, los mareros
tienden a ser jóvenes de familias desesperadamente pobres,
agrega la investigación. No es necesaria la mano dura, cualquiera
sabe que eso está empeorando el problema. Lo que hay que
hacer es ganarse a los jóvenes y atacar la violencia que sufren en
la familia, las escuelas y las instituciones, que es donde se origina
gran parte del problema, pues permanece impune” (Kastberg
2006).
“El estudio del BID afirma que por cada dólar invertido en
medidas de prevención se ahorran para el futuro siete dólares en
medidas de represión y control. El costo total de atender la
violencia se estima que es de entre cinco y 25 por ciento del
producto interno bruto de los países, calcula este organismo
multilateral de la región” (Kastberg, 2006).
“Pero en el Perú, lo que prevalece no es la prevención sino
el enfoque punitivo. Mientras, muchos medios de comunicación
se afanan en cubrir tal estrategia reportando con énfasis los
supuestos crímenes de los pandilleros. Unicef advirtió que el mal
manejo mediático y político que se hace del tema de las maras
particular a los pobres, del aumento de la inseguridad y violencia.
Los jóvenes no son los que más delinquen. En el Perú los
porcentajes de delitos cometidos por ellos oscilan entre un cinco
y 10 por ciento del total y se trata en general de faltas menores”
(Kastberg, 2006)
“Las Municipalidades se han preocupado por esto, Más
importante como causa social es la llamada subcultura
delincuente. Aunque sus detractores dicen que esta hipótesis
carece de evidencia experimental, hay comunidades, y barrios
donde niños y jóvenes saben que para pertenecer al grupo y
formar parte de su comunidad necesitan pasar algunos ritos de
iniciación, entre los que se encuentran robar, asaltar o quizá
cometer una violación. La falta de medición requiere de estudios,
sí, mas no de desestimar lo que obviamente es un factor de
formación de conductas y conceptos sociales. En este problema,
las principales causas sociales que provocan el pandillaje son las
siguientes: la familia y la educación. En primer lugar, la familia
juega un rol muy importante, pues los integrantes de una pandilla
suelen proceder de hogares en crisis o destruidos totalmente o
parcialmente por parte de los padres, donde sus necesidades
materiales o afectivas no son atendidas para un adecuado
desarrollo personal. En segundo lugar, la educación brinda al
joven los valores necesarios para contribuir al buen camino y, así,
“Por otro lado, existen también causas económicas que
provocan el pandillaje que son las siguientes: la pobreza y el
desempleo. En primer lugar, la pobreza causa que los jóvenes
tengan carencia de bienes es por esta razón que en las pandillas
encuentran dinero fácil por medio de robos, distribución y venta
de drogas. En segundo lugar, el desempleo, complementa la
pobreza, pues al trabajar ilícitamente en las pandillas se gana
mucho dinero con la venta de drogas. Los delitos cometidos por
los menores se clasifican de acuerdo a su gravedad y a la edad
en que cometan el delito, es así que los menores de 16 años que
cometan delitos menores como son el hurto se procesan como
pandilleros, los adolescentes de 16 años que cometan delitos
mayores como son el homicidio o el secuestro se procesan como
crimen organizado… el castigo máximo que se le puede dar a un
menor que haya cometido una infracción meses antes de cumplir
la mayoría de edad es de los 5 años será puesto en libertad y de
ninguna manera será trasladado al Centro de Readaptación
Social. Las pandillas satisfacen tres necesidades básicas del
joven, la necesidad de pertenencia, de formar parte de un grupo
o comunidad; la necesidad de seguridad en una ciudad que los
agrede y margina; y, finalmente, la necesidad de reconocimiento
social. Las pandillas responden a esa necesidad de ser
protagonistas, de ser alguien en una sociedad de anónimos”
“La crisis de valores familiares y la ausencia de diálogo
entre generaciones son también causas que empujan a los chicos
a integrarse a una pandilla. Es fundamental el papel de las
familias. Al relajarse estos valores, a los chicos no les queda otro
espacio que la calle: ahí están sus grupos de amigos. También es
crucial el papel de los medios de comunicación, que propagan
imágenes cada vez más violentas e intensas. El problema de la
falta de diálogo entre generaciones siempre ha existido; lo que
pasa es que hoy es más grave porque los chicos y chicas no están
dispuestos a seguir los dictados de la autoridad adulta; tienen una
mayor independencia y unas enormes ganas de descubrir las
cosas por sí mismos. El ritmo en que viven y los hacen vivir es
vertiginoso necesitan nuevas sensaciones, explorar con más
imágenes, cada vez más intensas y emocionantes. Requieren
ponerle luces y colores a una vida que normalmente es gris”
(Portocarrero, 2001)
“La mayor parte del tiempo los adolescentes conviven con
otros adolescentes sean más grandes o chicos que ellos, ya que
después de la escuela se reúnen en el parque o en las esquinas
de sus casas; pasan la mayor parte de su tiempo con otros
jóvenes ya que en el mismo grupo se les acoge con cariño y
respeto, ellos mismos se sienten identificados estrechamente con
los demás chicos y es así como son parte primordial de un grupo
con los cuales llevan a cabo diversas actividades juveniles, como
delincuencia juvenil; estos jóvenes al salir de la infancia se
interiorizan y exteriorizan con el mundo es decir se absorben a sí
mismo. Al descender del exterior el joven se empieza a sentir solo,
único e incomprendido, actitud que persistirá en los años
siguientes. En el aspecto social, la infancia y adolescencia es la
edad en la que el individuo vive unido al grupo durante mayor
tiempo más que en ningún otro momento de su vida; la vida social
alcanza su máxima intensidad en una pandilla. La pandilla se
forma espontáneamente y sin intervención del adulto y no incluye
a todos los posibles participantes si no que hay una selección de
los miembros. Se hace notar la popularidad o impopularidad de
los miembros, una pandilla es autocrática y jerarquizada. Las
creencias que tenemos acerca de nosotros mismos, aquellas
cualidades, capacidades, modos de sentir o de pensar que nos
atribuimos, conforman nuestra imagen personal o auto imagen.
La autoestima es la valoración que hacemos de nosotros mismos
sobre la base de las sensaciones y experiencias que hemos ido
incorporando a lo largo de la vida. Nos sentimos listos o tontos,
capaces o incapaces, nos gustamos o no. Esta autovaloración es
muy importante, dado que de ella dependen en gran parte la
realización de nuestro potencial personal y nuestros logros en la
vida. De este modo, las personas que se sienten bien consigo
mismas, que tienen una buena autoestima, son capaces de
plantea. Por el contrario, los que tienen una autoestima baja
suelen auto limitarse y fracasar” (Portocarrero, G. 2001)
Las personas somos complejas y muy difíciles de definir en
pocas palabras. Como existen tantos matices a tener en cuenta
es importante no hacer generalizaciones a partir de uno o dos
aspectos. Ejemplos: Podemos ser muy habladores con los
amigos/as y ser callados/as en casa. Ser un mal jugador de fútbol
no indica que seamos un desastre en todos los deportes. Que no
nos salga bien un examen no significa que no sirvamos para los
estudios. Partiendo de los objetivos que se planteen llevar a cabo
un curso-taller de teatro con los adolescentes para poder hacer la
reconstrucción de significados sociales en su vida; esto se llevara
a cabo mediante, técnicas tales como juegos, dibujos, relatos de
las experiencias vividas que se relacionen al tema, así como
técnicas de relajación, técnicas de animación, técnicas de trabajo
en grupo, etc.” (Portocarrero, 2001)
2.2.3. La economía, política y cultura en el Perú con relación al
pandillerismo
Mejía, indica que “Las dimensiones que están presentes en
el problema son diversas puesto que la problemática del
pandillerismo implica todo el entorno que perjudica a estos para
vivir en la calle. La familia (violencia intrafamiliar, problemas de
adicción en los padres, ausencia o abandono, etc.) La economía
(desempleo, sueldo insuficiente, trabajos mal remunerados,
mal remunerados, exigencias para empleos). Las crisis
económicas en nuestro país determinan de manera alarmante el
crecimiento en el número de jóvenes que viven y trabajan en la
calle, que provienen de grupos familiares y de comunidades
populares que no logran proporcionarles los satisfactores básicos
y que –como resultado de una pobreza históricas, no cuentan con
herramientas fundamentales para la crianza y educación; por ello
son comunes las historias de maltrato, desintegración y/o
abandono… desde una perspectiva sociopolítica es una tarea
compleja, ya es evidente que estos jóvenes no están en una
posición ventajosa para organizarse en grupos o movimientos
políticos o defender una bandera ideológica. Su forma de vida
está marcada por el sentido de la inmediatez y de la gratificación
instantánea propia de la cultura de la calle, en la que el mañana
no está asegurada Las políticas públicas han Puesto poca
atención a las condiciones que colocan a esta población en riesgo
de vivir y trabajar en la calle; La falta de apoyo a metodologías
apropiadas; a través de una normatividad; adecuada que permita
obtener fondos públicos permanentes y de buena calidad; coloca
serios obstáculos para lograr un mayor impacto en los esfuerzos
para revertir o contener los severos daños que padece esta
población (a su salud y a sus condiciones generales de vida por
causa de violencia, explotación o discriminación) lo que lleva un
de vida callejera (jóvenes en la calle, madres adolescentes
callejeras y generaciones nacidas en la calle)” (Mejía, 2001)
Asimismo Mejía, reconoce que “La jurisprudencia se ha
ocupado en distinguir la pandilla de otras figuras penales y
establecer el carácter heterónomo de aquella. En cuanto al primer
asunto, se afirma: Hay notas distintivas entre el llamado
pandillerismo y la asociación delictuosa. En el primero se trata de
una reunión habitual, ocasional o transitoria de tres o más
personas, que sin estar organizadas con fines delictuosos
cometen comunitariamente algún ilícito; en cambio, la asociación
delictuosa se integra también al tomar participación en una banda,
tres o más personas pero precisa que aquella – la banda y lo
cierra está organizada para delinquir. Aquí se advierte la primera
distinción entre una y otra de las figuras analizadas: la consistente
en que el pandillerismo, no hay organización con fines
delictuosos, y en la asociación si la hay. Pero todavía más. En
esta segunda figura se requiere un régimen determinado con el
propósito de estar delinquiendo, aceptado previamente por los
componentes del grupo o banda; es decir, que debe de haber
jerarquía entre los miembros que la forman, con el reconocimiento
de la autoridad sobre de ello el que manda, quién tiene medio o
manera de imponer su voluntad. Por lo que toca el segundo tema
mencionado, la jurisprudencia ha manifestado reiteradamente
que la pandilla no constituye un delito autónomo, sino que solo
sanción en relación directa con los ilícitos cometidos en pandillas.
Por supuesto, en estos agrupamientos, también intervenían he
intervienen maleantes, vagabundos, individuos que se reúnen sin
oficio ni beneficio, como se suele decir. La primera expresión de
la delincuencia organizada, que en adelante se mencionara, se
aproximó apreciablemente a la idea de pandilla, en cuanto no se
consideró que dicha organización constituyese por sí misma un
delito, no así en los efectos jurídicos inmediatos del agrupamiento.
Sustantivo en el caso de la pandilla y sólo adjetivos – de carácter
precautorio o cautelar, asociados con la retención—en el
supuesto de delincuencia organizada” (Mejía, 2001).
2.2.4. Factores que conducen al pandillaje
Mejía, “En los últimos años se ha incrementado, en los
adolescentes, el consumo De tabaco, alcohol, drogas y otros
enervantes, lo que a su vez ha repercutido en el resurgimiento y
crecimiento del pandillerismo y el vandalismo. Los estudiantes de
secundaria son particularmente vulnerables a estos problemas,
pues en esa etapa de su desarrollo pasan por una serie de
cambios biológicos, psicológicos y sociales para los cuales no
siempre cuentan con los elementos adecuados para afrontarlos”
(Mejía, 2001).
“Entre éstos destacan, por su trascendencia, los procesos
de cambios sociales que se viven ahora, ya que, dada la rapidez
con la que ocurren, están expuestos a sufrir procesos difíciles
resultado es que el equilibrio biopsicosocial no sea alcanzado en
muchos casos, generando estados de ánimo que no sólo
producen malestar individual, sino que también afectan al grupo
social familiar. De lo anterior derivan actitudes nocivas, que
aunadas a la pérdida de valores y estados emotivos que oscilan
de un extremo a otro como la ira, la depresión y la indiferencia,
entre otros, enferman a los jóvenes que fácilmente inciden en
prácticas como el pandillerismo. Existen varios factores a
considerar que pueden precipitar al adolescente al inicio de
prácticas nocivas para la salud, ya sea por curiosidad o necesidad
de reconocimiento, hasta la adquisición de adicciones, integración
a pandillas e incluso, la delincuencia. De la adolescencia en
adelante podemos ver desinterés por su formación cultural y
disminución en la práctica de actividad física, tanto dentro como
fuera de la escuela y lamentablemente en muchos casos esto
ocasiona el inicio de padecimientos físicos y emocionales” (Mejía,
2001).
“Destacan, en el contexto escolar, las actitudes de los
profesores que carecen de los elementos necesarios para llevar
a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje adecuadamente y
pueden llegar a fomentar en los alumnos la agresividad, la baja
autoestima, la rebeldía y apatía, entre otros, como manifestación
de rechazo. Asimismo, nos hemos percatado de la importación y
adopción de la cultura del pandillerismo, la cual se expresa a
esto casi siempre va acompañado a un mayor o menor clima de
inseguridad por la aportación de armas, la violencia y la
delincuencia que el pandillerismo genera, lo que ocasiona
cambios en el comportamiento de los menores en la familia y en
la escuela… en todas las latitudes de nuestro país, la juventud ha
utilizado un sinnúmero de formas para manifestar sus inquietudes,
ideas, miedos, reclamos, exigencias y talentos, en ocasiones es
a través de la práctica de algún deporte, de actividades culturales,
pero en el peor de los casos es a través de la organización de
pandillas, que canalizan esas energías en actos vandálicos que
destruyen la imagen de una ciudad. La práctica de cualquier
actividad física, recreativa o deportiva favorece el fomento de
hábitos de conducta, valores y, por supuesto, el mejoramiento de
la capacidad física del individuo; lamentablemente identificamos
insuficientes alternativas que ofrezcan para todos los gustos y
para todas las edades la oportunidad de la práctica sistemática
que modifique positivamente el estilo de vida” (Mejía, 2001).
Asimismo Mejía, “De igual manera, es necesario impulsar
la convivencia entre padres e hijos, pues son, principalmente, los
problemas familiares los que llevan a los jóvenes al pandillerismo,
la vagancia, vicios y ociosidad que propician la rebeldía en los
adolescentes, que manifiestan en acciones delictivas. Dentro de
las principales causas que origina la pandilla se encuentra la
desintegración familiar. .La familia como institución básica de la
abandono familiar. Por otro lado, la ausencia de los padres,
empujados por la crisis a dedicar más tiempo a la obtención del
ingreso familiar, genera un vacío que la sustitución de la crianza
de los hijos por otros familiares o conocidos no pueden llenar. Ya
que las presiones económicas obligan a los padres a ampliar los
horarios de trabajo y a eliminar los momentos dedicados a la
integración familiar, la afectividad y la recreación entre padres e
hijos, elementos importantes en su formación. este estado de
abandono familiar y moral en diferentes grados y formas, algunos
de ellos violentos y traumáticos, contribuyen a que los jóvenes
padres y adolescentes que proceden de estos hogares sean
fácilmente captados por la pandillas, en las que encuentran el
apoyo, la afectividad, identificación y referencia grupal que no
encuentran en su propio entorno familiar. Los adolescentes
consideran primordial el aspecto formativo que se da dentro del
hogar, que exista un entorno cálido, de comprensión entre los
miembros; cuando esto no existe el adolescente comienza a
sentirse marginado, no siente la seguridad que es básica a su
edad. Por ello, se refugia en grupos que, aunque destructivas, lo
hace sentirse miembro de algo, como un curativo a su soledad…
la referencia a malas amistades seria consecuencia de una
formación familiar que no tiene los valores apropiados que le
permitan diferenciar lo bueno de lo malo, lo correcto de lo
incorrecto, es decir, cuando la formación del hogar es
benefician en nada. Otra es la violencia social y familiar Los
jóvenes recuren a la pandilla porque en el hogar no encuentran la
tranquilidad y calor del hogar, sino al contrario violencia gritos y
nada de comprensión hacia ellos y por eso es allí donde buscan
amigos con los que ellos se sientan identificados y comprendidos”
(Mejía, 2001).
“En los barrios .las pandillas y los delincuentes más
acostumbrados han copiado, también, estos métodos violentos.
Así, muchos ven a estos elementos como ejemplos a seguir y
creen que la única autoridad y respeto debe ser impuesto por la
fuerza y la violencia. Es decir, una justificación e imitación a un
estilo de relaciona basada en la violencia, en el abuso del poder,
en el desprecio del derecho de los demás. Todo esto, en medio
de una corrupción sin precedentes en nuestra historia. En las
familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han
incrementado dramáticamente. El maltrato y abuso sexual infantil
y adolescente tiene como sus principales abusadores a los
propios miembros de la familia” (Mejía, 2001).
“Estas situaciones marcan la vida de nuestros niños y
adolescentes, inclinándoles para soportar o descargar
violentamente los traumas que llevan dentro en quienes
consideran más débiles o sensibles. Otra causa seria la violencia
Social y Familiar ya que Después de años de violencia social en
nuestro país, las nuevas generaciones han crecido en una
principalmente, con la pérdida del respeto a la vida; el desprecio
a la autoridad y las leyes; al derecho de los demás, ideas y
actitudes que promovieron tanto los grupos subversivos como la
guerra sucia desde el estado”. (Mejía, 2001)
“En los barrios .las pandillas y los delincuentes más
avezados han copiado, también, métodos violentos. Así, muchos
ven a estos elementos como ejemplos a seguir y creen que la
única autoridad y respeto debe ser impuesto por la fuerza y la
violencia. Todo esto, en medio de una corrupción sin
precedentes en nuestra historia. En las familias, la violencia
contra la mujer y los hijos, se han incrementado dramáticamente.
El maltrato y abuso sexual infantil y adolescente tiene como sus
principales abusadores a los propios miembros de la familia. Los
juzgados tienen entre sus principales casos de atención, la
demanda de alimentos y el maltrato física y psicológica. Estas
situaciones marcan la vida de nuestros niños y adolescentes,
predisponiéndoles para soportar o descargar violentamente los
traumas que llevan dentro en quienes consideran más débiles o
vulnerables”. (Mejía, 2001)
“De la mano de la violencia y el maltrato encontramos que
otras causas serian La pobreza, Marginación y Exclusión Social
Si bien la pobreza no es justificación para la existencia de las
pandillas, esta situación si contribuye con ello. El 60% de las
pandillas registradas por la policía proceden de hogares que
porcentaje han abandonado sus estudios por la falta de recursos
económicos o la desintegración familiar. La exclusión social en las
pandillas Se da en varios niveles: En el plano familiar, porque son
excluidos de ser parte de una familia integrada en la que la unidad
familiar esta fraccionada y la comunicación entre sus miembros,
mutilada, completando una disfuncional dinámica familiar desde
antes del nacimiento de algunos de ellos(as) por ser hijos(as) no
deseados de sus padres. Están excluidos del sistema educativo,
algunos nunca han asistido, otros han desertado y muchos de
ellos han terminado la secundaria sin ver en ello ninguna utilidad
para su futuro. No tienen acceso al mercado laboral por
encontrarse en una situación de desventaja e incompetencia,
carentes de capacitación, experiencia, y formación técnico
profesional “(Mejía, 2001).
“Desconocimiento de sus deberes y derechos como
persona, el ejercicio de la ciudadanía y su participación en el
desarrollo local. Finalmente quedan Excluidos de la recreación, el
deporte y la cultura. Esta marginalidad social tiene consecuencias
funestas. Un joven excluido socialmente es un joven marginado
de oportunidades para su desarrollo personal y familiar. Y un
marginado social es un resentido social, potencial futuro infractor
de las leyes, normas y reglamentos de la buena convivencia que
a la postre afecta la seguridad ciudadana y cultura de paz en
nuestra localidad. Esta múltiple exclusión social contribuye a crear
conductas y expresiones de vida en la que se impone como
practica el ejercicio de la violencia. El amor, el respeto, la
veracidad y la honradez son valores que tienen cada vez menos
vigencia al interior de las familias y la comunidad” (Mejía, 2001)
“Por otro lado, no se promueve habilidades sociales como
la autoestima, la toma de decisiones y la asertividad. Esto explica
porque los jóvenes integrantes de pandillas tienen poca
valoración de su persona y expresan sentimientos de destrucción
recogidos casi siempre de su ámbito familiar: no tiene sentido de
responsabilidad y generalmente, el desacierto y desatino
caracterizan sus decisiones, pues carecen de espacios de diálogo
y comunicación para discutir sobre sus necesidades o intereses,
y afrontar sus problemas personales o las situaciones que se
presentan dentro del hogar sus percepciones como sujetos de
derecho. En un estudio que realizo una institución llamada
COMETA- PUNO, a chicos de entre 16 y 22 años de edad para
conocer la percepción que tienen de sus derechos ciudadanos y
la relación de su vida en la comunidad, se encontró con que en
opinión de los chicos los derechos no se cumplen en el país ya
que esté está en crisis, al pasar esto se recurre a terceras
personas para hacer validos sus derechos ocasionando fuertes
olas de violencia... a la pregunta ¿qué esperas de la sociedad? La
respuesta unánime que se obtuvo fue nada. Los motivos
señalados básicamente se refieren a que no consideran que la
previas, con las autoridades locales, considera que lo que ellos
solicitan no va a ser atendido. En el hipotético caso que pudiera
solicitarle algo de sus autoridades, sería una loza deportiva, la
construcción y el asfaltado de pistas. De otro lado, afirma que lo
que hace que los jóvenes no participen activamente en su
comunidad para beneficio propio y del grupo es el no contar con
el permiso (desconfianza) de los padres quienes en muchos
casos los encierran y prohíben la salida para evitar problemas en
la calle como los enfrentamientos entre pandillas; no se sienten
capaces de realizar una actividad en beneficio de la comunidad
sea por indiferencia, inmadurez o falta de decisión”. (Mejía, 2001)
“Consultados sobre la posibilidad de implementar talleres
artísticos en la zona para promover la participación de los jóvenes,
opinaron que sería una idea interesante y original. Pero,
consideraron también importante implementar talleres
productivos como: torno, carpintería, tejido a máquina y costura.
Afirman que la comunidad cuenta con maquinarias donadas por
el estado. Con relaciona la características de los grupos de los
jóvenes que existen en la comunidad, ellos refieren que estos en
su mayoría son pequeños, aislados y que solo se reinen para
acudir a alguna actividad social o estar algunos momentos fuera
de casa. Los grupos de pandillas, en cambio son numerosos, mas
cohesionados en la medida que se defienden entre sí de la
agresión de grupos similares de otros barrios que viene a