Apellidos Nombre Curso Fecha Vº Bº padres
0 1 2 3 4 5 (5-6) SF 8 (7-8) NOT 9-10 SOB.
En blanc o Apenas pocas palabras/líne as con algún requerimient o mínimo.
Sólo pequeña parte (realiza algunas líneas de la respuesta) y requerimientos.Fa lla expresión escrita/oral.
Sólo la mitad de la respuesta, lo que hace incompleto el
requerimient o.
Potencial para 5, pero no suficiente. Faltan algunos contenidos importantes no desarrollándose convenientemen te y fallos.
Suficiente.
Requerimientos casi completos (75%) pero faltan algunos contenidos y expresión/presentaci ón.
Prácticamente todos los requerimientos presentes, fallan conceptos
irrelevantes y falla presentación/expresi ón.
Nivel excepcional de desempeño de la tarea: Todos los contenidos incluso ampliados y sin fallos de
presentación/expresi ón.
*Esta calificación es orientativa de la evolución del alumno/a. La media se obtendrá de la nota del total de los estándares realizados en la unidad.
FALTAS DE ORTOGRAFÍA: -0,1 (tildes) y -0,20 (faltas de ortografía) hasta un total de 1 de la nota total (acuerdo del Departamento contenido en el estándar 1.11.2.)
Estándar 1.11.2. Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte papel y/o digital, respetando las normas de ortografía y caligrafía correspondientes a su edad y nivel.
-0,1 -0,2 -0,3 -0,4 -0,5 -0,6 -0,7 -0,8 -0,9 -1
Estándar 2.1.1. Contextualiza el término “Antiguo Régimen” y explica brevemente sus características políticas, sociales y económicas.
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,8 1
Antiguo Régimen Características: Es…el período de tiempo que abarca del siglo XVI al XVIII. Transformaciones.
Sociedad Ascenso de burguesía, que posee control sobre
artesanía y comercio.
Economía Nuevas formas de artesanía y comercio. Economía abierta.
Cultura Nueva mentalidad: Humanismo y antropocentrismo.
Estándar 2.1.2. Define conceptos históricos: monarquía absoluta, sociedad estamental, economía agropecuaria, gremio, mercantilismo, domestic system y parlamentarismo.
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,8 1
Define monarquía absoluta y parlamentarismo.
Monarquía absoluta: El rey detenta los tres poderes y se cree que su autoridad proviene de Dios. Luis XIV.
Parlamentarismo: El poder del rey quedaba limitado por las leyes aprobadas en el
Parlamento, que debían ser respetadas por el monarca. Gran Bretaña.Estándar 2.2.2. Realiza un esquema en el que refleja las características de las actividades económicas del A. Régimen a partir de fuentes primarias o historiográficas.
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,8 1
Estándar 2.3.1. Describe las características de la cultura de la Ilustración y qué implicaciones tiene en algunas monarquías del s. XVIII.
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,8 1
B
B
B
Bajísima
productividad Orientada alautoconsumo Técnicas yherramientas arcaicas
Idea de que la riqueza de un país depende de la cantidad de metales preciosos (oro y plata) que posea.
multitud de aduanas interiores y la pésima calidad de las
Di todo lo que sepas de la Ilustración siguiendo este esquema: Definición, principios, la Ilustración en España (personajes, instrumentos y enemigos), el pensamiento político y económico de los ilustrados. EN EL FOLIO APARTE
1.- Movimiento filosófico que nació en Europa en el siglo XVIII. Criticó la organización política y social del Antiguo Régimen.
2.- Deseo de conocer y enseñar. Era importante adquirir el mayor número de
conocimientos posible y darlos a conocer para acabar con la ignorancia e «iluminar» al pueblo; por eso se llamó Ilustración o Siglo de las Luces.
3.- Importancia de la razón. La única fuente de conocimiento es la razón frente a las creencias o los dogmas tradicionales.
4.- Progreso de la ciencia y la tecnología. Ayudarían al bienestar social (evolución y mejora de las medicinas).
5.- Igualdad y Libertad. Todos los hombres eran libres e iguales ante la ley.
6.- Difusión a través de Academias y la Enciclopedia (Diderot y D´Alembert)
7.- En España se debió a un grupo de pensadores y políticos como Jovellanos o el conde de Floridablanca.
8.- Academias (Real Academia de la Lengua en Madrid o de Bellas Artes en Sevilla), Sociedades Económicas de Amigos del País (organismos fundados para desarrollar las enseñanzas técnicas y científicas) y Revistas científicas y literarias. Espacios de interés público como el Real Jardín Botánico en Madrid o el primer Observatorio Astronómico español en Cádiz.
9.- Rechazo de la mayoría de la nobleza y el clero y la importancia que el pueblo daba a las tradiciones.
10.- Contrarios a la monarquía absoluta y defendían la introducción de reformas para limitar el poder de los monarcas, como la separación de poderes o la soberanía nacional.
- 11.- Montesquieu defendía la división de poderes (legislativo, ejecutivo y judicial, - 12.- Voltaire: Monarquía fuerte, pero con el poder limitado por el Parlamento.
- 13.- Rousseau: El poder residía en el pueblo y no en la corona, y que la política debía basarse en un pacto entre todos los ciudadanos.
14.- Rechazaron el mercantilismo.
- 15.- Fisiocracia: el origen de la riqueza de un país se encuentra en la naturaleza. Agricultura como actividad más importante. Comercio menos importante. Los reyes no deben intervenir en economía.
- 16.- Liberalismo: para fomentar la riqueza del país, no debe intervenir en los procesos de producción e intercambio de bienes y debe respetar la iniciativa individual
empresarial. Libertad de producción, de comercio y de competencia. Adam Smith en naturaleza y causas de la riqueza de las naciones (1776).
Estándar 2.5.2. Aprecia los avances científicos y su aplicación a la vida diaria, y contextualiza el papel de los científicos en su propia época.
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,8 1
Filosofía
Personajes Obras o características
Hume Empirismo
Descartes Racionalismo
Ciencia
Personajes Obras o características
Newton Ley Gravitación Universal
Torricelli Barómetro
Galileo Heliocentrismo
Pascal Calculadora
Van Leewenhoek Microscopio
In
Personajes
1. Velázquez
2. Borromini
3. Hume
4. Caravaggio
5. Gregorio Fernández
6. Murillo
7. Isaac Newton
8. Evangelista Torriccelli
9. Vermeer
10. Bernini
11. Galileo Galilei
12. Descartes
13. Churriguera
14. Blaise Pascal
15. Anton van Leeuwenhoek
16. Rubens
Estándar 2.6.1. Conoce las características de los diferentes estilos artísticos e identifica a los principales artistas y analiza e interpreta sus obras más representativas.
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,8 1
Escribe obra, autor y período artístico (barroco o rococó).
Las Meninas David Salón Gasparini El columpio
Velazquez Bernini Rococó Fragonard
Pintura barroca Escultura barroca Pintura rococó
Estándar 2.7.1. Entiende y expresa las causas, la configuración de alianzas de ambos bandos y la evolución de la Guerra de Sucesión Española.
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,8 1
Fechas y causa de la
guerra 1701-1714 La muertesin descendencia de Carlos II
Reinos españoles que
apoyan a cada candidato Castilla a Felipe yAragón a Carlos
Nombre de los
contendientes Felipe V de Anjou yCarlos de Habsburgo Nombre de las paces quefinalizan el conflicto Utrecht y Rastatt
Ganancias territoriales de
Austria Milán y Flandes Ganancias de GranBretaña Gibraltar y Menorca
Estándar 2.7.3. Elabora un informe sobre el reformismo borbónico del s. XVIII, exponiendo las transformaciones políticas, socioeconómicas y culturales que se producen en España durante este periodo.
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,8 1
Cita las reformas introducidas por los primeros Borbones en España Administración central:
B
B
– 1.- Secretarías (ministerios).
– 2.- Se unificaron las Cortes existentes en la península (Cataluña, Aragón, Valencia…) en las Cortes Generales del Reino.
– 3.- Decretos de Nueva Planta: Se impusieron las leyes de Castilla a los territorios de la Corona de Aragón como castigo por no apoyar a Felipe V en la Guerra de Sucesión.
Administración territorial: – 4.- Provincias.
– 5.- Figura del intendente, que recaudaba impuestos y, en tiempos de guerra, controlaba los recursos de las provincias.
Administración local:
– 6.- En los municipios de la Corona de Aragón se impuso el corregidor o representante del rey (ya existente en Castilla).
