PREKINDER A TIA KATIA MONTECINO
EJERCITAR IDENTIFICACION Y ASOCIACION DE CATEGORIA PRENDAS DE VESTIR CON PARTES DEL CUERPO:
OBSERVAR LAS PRENDAS DE VESTIR Y PARTES DEL CUERPO NOMBRALAS.
AHORA RELACIONAR CADA PRENDA DE VESTIR CON LA PARTE DEL CUERPO QUE LE CORRESPONDA, UNIENDO CON UNA LINEA.
PREKINDER A TIA KATIA MONTECINO
SEGUIMOS TRABAJANDO CON LAS VOCALES: LA VOCAL u U
¿CUÁNTAS SILABAS? SEGMENTAMOS CON LAS PALMAS (DANDO APLAUSOS) LAS PALABRAS; UNICORNIO, UÑAS, UNO.
A CONTINUACIÓN, COLOREAMOS LOS CÍRCULOS BAJO CADA PALABRA SEGÚN EL NÚMERO DE SILABAS DE CADA UNA DE ELLAS.
LUEGO REALIZAR TRAZADO DE VOCAL U SOBRE LINEAS PUNTEADAS.
SI QUIERES COLOREA LOS DIBUJOS DE PALABRAS QUE COMIENZAN CON SONIDO U.
PREKINDER A TIA KATIA MONTECINO
EJERCITAR ESCRITURA DE VOCAL U Y SONIDO INICIAL VOCALICO COMPLETA CON LA VOCAL QUE FALTA AL INICIO DE CADA PALABRA.
EJEMPLO:SU HIJO(A) DEBERA RECONOCER LOS DIBUJOS Y NOMBRARLOS, UD DEBERÂ PREGUNTAR ¿CON QUE SONIDO COMIENZA LA PALABRA UUUVA? Y LUEGO LE DIRA QUE ESCRIBA SOBRE LA LINEA LA VOCAL QUE FALTA A LA PALABRA UVA.
___V A
___N I C O R N I O
___Ñ A
___N O
PREKINDER A TIA KATIA MONTECINO
AHORA TRABAJAREMOS CON EL NÚMERO 7,SIGUE LAS SIGUIENTES CONSIGNAS: TRAZA EL 7 CON LAPIZ GRAFITO, DESDE EL PUNTO DE INICIO
.
, CUENTA LOS DEDOS, REPRESENTA 7 COLOREANDO LAS 7 ESTRELLITASPREKINDER A TIA KATIA MONTECINO
IDENTIFICA LAS VOCALES Y MARCA SOBRE LAS LINEAS PUNTEADAS CON TUS COLORES FAVORITOS
NOMBRA LOS DIBUJOS DE PALABRAS EN CADA UNA DE ELLAS (A DE ARDILLA/E DE ESTRELLA/I DE IGUANA/O DE OVEJA/
U DE UVA.
PREKINDER A TIA KATIA MONTECINOIDENTIFICAR SITUACIONES DE RIESGO EN EL HOGAR:
EN ESTA ACTIVIDAD DEBES CON AYUDA DE UN ADULTO IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS QUE RODEAN AL NIÑO , COMENTAR CON TUS PADRES CUALES DE ESTAS COSAS SON PELIGROSAS PARA TI Y MARCARLAS CON UNA X
LUEGO DEBES COLOREAR LAS QUE NO TE HARAN DAÑO.
PREKINDER A TIA KATIA MONTECINO EJERCITAR LECTURA CON PICTOGRAMAS:
EN ESTA ACTIVIDAD UD DEBE LEER A SU HIJO(A) EL SIGUIENTE TEXTO LA IDEA ES QUE EL COMPLETE Y/O ANTICIPE LA LECTURA APOYANDOSE EN EL DIBUJO(PICTOGRAMA).
Educadora: Natalia Díaz Soler.
Nivel: Pre kínder B, jornada tarde.
Actividad: esta semana daremos inicio a la identificación de la vocal U, u. Observa las vocales y fíjate muy bien en el recorrido que hacen las flechas. Con lápiz grafito sigue el recorrido.
Universo….¿comienza con el sonido de la …..?
A continuación, observa los dibujos que están rodeando a las vocales U, u. Nómbralos en voz alta y colorea sólo los dibujos que comienzan con la vocal U, u.
Ahora con lápiz grafito repasa el trazo de la vocal U mayúscula (grande).
Repasa con lápiz grafito el trazo de la vocal u minúscula (pequeña).
Educadora: Natalia Díaz Soler.
Nivel: Pre kínder B, jornada tarde.
Actividad: “introducción al número 5”.
Observa el número 5, observa la dirección de la flecha y con lápiz grafito une los puntitos.
¿viste cuántas tortugas hay?, cuéntalas en voz alta.
Relaciona cada grupo con su número. Colorea los dinujos.
Colorea los círculos de color a elección según el número.
(practica los números contando de forma ascendente. Ejemplo: 1, 2,3 4…..)puedes llegar al 10 o al 15. Anímate!....si puedes llegar más lejos inténtalo.
Queridos niñ@s: en el mes de junio se trabaja la unidad: “Cuando grande quiero ser”, que se refiere a las profesiones u oficios. Para iniciar esta unidad, comenzaremos con la labor de: El doctor, la enfermera yel auxiliar de aseo. Observa las imágenes y con ayuda de un adulto, responde las siguientes preguntas. ¿qué tienen en común los tres?...para apoyarte observa la última imagen.
¿quién es?
¿qué hace?
¿dónde trabaja?
¿quién es?
¿qué hace?
¿dónde trabaja?
¿quién es?
¿qué hace?
¿dónde trabaja?
