PLAN DE ACTIVIDADES – PROYECTO #7 MIÉRCOLES 17 AL VIERNES 19 DE FEBRERO DEL 2021
GRADO 8vo. -9no. – 10mo EGB
RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS
☞ Realiza las actividades con la ayuda del docente de acompañamiento pedagógico.
HORARIO DE ACTIVIDADES
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
FERIADO FERIADO
LENGUA Y LITERATURA
TEAMS
MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES
Ficha Pedagógica: Semana 36
Objetivo de aprendizaje
Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía mundial y la cultura de paz exigen el respeto y la práctica de los derechos humanos, la justicia social, la diversidad, la igualdad entre todos los seres humanos y la sostenibilidad ambiental en función de promover un mundo y un futuro mejor para todos.
Objetivos específicos
● Identificar acciones que nos permitan convivir en equilibrio con nuestro entorno, generando un bienestar personal en la sociedad y la naturaleza.
● Analizar los derechos humanos y las responsabilidades en el colegio, la comunidad y la familia para garantizar una convivencia sana basada en valores éticos y morales.
● Comprender la importancia de la justicia social para la transformación personal en orden a una mayor democratización de la vida social.
● Comprender el uso de los recursos limitados de la naturaleza con acciones participativas y de transformación que en conjunto garanticen la convivencia armónica de la existencia en la biosfera y el universo.
● Identificar situaciones o condiciones que posibilitan una vida y existencia armónica entre todos los seres vivos, de manera que se puedan satisfacer las necesidades de las generaciones actuales y futuras.
Nombre del proyecto “Vivo en sociedad, diversidad e igualdad”
TEMA: El cuidado de nuestro cuerpo y mente forma parte de mi proyecto de vida
¿QUÉ ES UNA CARTA DE LECTOR?
ESTRUCTURA BÁSICA Y EJEMPLO DE UNA CARTA DE LECTOR:
ACTIVIDADES A REALIZAR
1. Escribe la importancia de seguir los pasos para escribir una carta de lector.
2. Busca una carta de lector en el periódico o en una revista e identifica en ella los elementos que la componen.
Lee sobre la carta de lector en las páginas 36-43 del texto Integrado de Lengua y Literatura 9.º de EGBS del MIÉRCOLES 17 DE FEBRERO
LENGUA Y LITERATURA
Actividad 1: EXPRESO MI MANERA DE PENSAR MEDIANTE UNA CARTA DE LECTOR
JUEVES 18 DE FEBRERO MATEMATICA Actividad 2:
MATEMÁTICA-RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
¿Qué son los Manglares?
Los manglares constituyen un bioma conformado por árboles que poseen la habilidad de resistir niveles altos de sal en sus aguas. También, los manglares son biotopos tropicales y subtropicales ubicado en zonas intermareales.
¿Dónde se encuentran los Manglares del Ecuador?
Se encuentran en zonas costeras en donde se junta el agua dulce de los ríos y el agua salada de los mares siendo esta zona denominada estuarios. Sin embargo, también se encuentran en zonas como golfos, ensenadas, bayous, marismas o ríos próximos a mares.
Manglar de Borde, son los más cercanos al mar y frecuentemente se inunda debido a la marea. Por tal motivo, Guayas cuenta con una gran extensión de este manglar.
Manglar Ribereño, como su nombre lo indica están a los lados de los ríos.
Tienden a ser más altos que el manglar de borde por estar expuestos a aguas más dulces.
ECOSISTEMAS: MANGLARES DEL ECUADOR
Actividad 3:
TIPOS DE MANGLARES SEGÚN SU UBICACIÓN EN ECUADOR
VIERNES 19 DE FEBRERO CIENCIAS NATURALES
Manglar de Cuenca, son los más lejanos al mar, ubicados cerca de los salitrales. Debido a esto, suelen alcanzar agua únicamente en mareas altas y su drenado de agua es paulatino. Predominan más en las zonas de la provincia de Esmeraldas.
Describa un manglar de su sector o que conozca e identifique los componentes que lo constituyen como la fauna y la flora e ilústrelos mediante dibujos.
Escriba con sus propias palabras la importancia económica de los manglares para su comunidad.
FUNCIONES DE LOS MANGLARES
Protección del suelo contra la erosión eólica y del oleaje
Hábitat para peces, crustáceos, moluscos Posee la habilidad de fijar
el CO2 y también filtrando y purificando las aguas
ACTIVIDADES
Ramas son usadas por las aves de la zona y también por aves migratorias
