Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico

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(2) “Es el estilo natural como el pan que nunca enfada (...) Para llegar a esa naturalidad se necesita estudio, larga paciencia, trabajo exigente, amor a su oficio...” Gracián.

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(4) Sin dudas, a la ñaña de mis ojos, el ser adorado; la mejor abuela que Dios pudo escoger para mí. Por no desampararme nunca. Laura A los ángeles guardianes de mi vida: mami y papi. Chavely.

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(6) A nuestras tutoras: A Mercedes Garcés, nuestra madre de la universidad. Gracias por abrirnos el camino a la Gramática. Por su suficiencia y disposición permanente. Por el sentido de pertenencia para con la investigación y esa dulzura inigualable. A Mailén Aguilera, por la dedicación, la confianza, y el apoyo durante nuestros años de alumnas ayudantes. También por su doble tarea como tutora y psicoterapeuta. A Susana, por prestarnos los materiales imprescindibles para este proyecto. Por sus acertadas sugerencias. A todos los profesores de la carrera, especialmente: A Leydi Torres, la profe-amiga que abrió el camino para llegar a los expertos. A Mónica Lugones, por sus válidas aclaraciones. A Linnet Molina, por aquella vital sugerencia. A todo el colectivo de trabajadores de Vanguardia por facilitarnos el trabajo, especialmente a Mercedes Rodríguez y a Marelys Concepción. A la Dr. Miriam Rodríguez Betancourt y a Luis Sexto Sánchez, por el interés que le confirieron a la investigación.. Las autoras.

(7) Especialmente, a mami. Por el amor infinito, la dedicación y la ayuda incondicional. Por ser, incluso, mis ojos cuando no quería leer. Porque te admiro y te amo. A Gabie, el hombre que siento, también, como mi papá; por aquella tarea sobre Juan Marinello que no pude leer en clases en la primaria, pero que nunca olvido. Gracias por complacer tantos caprichos, y por creer que el periodismo estaba hecho a mi medida. Aunque me duele que hoy no estés tan cerca. A tía Tata y el resto de mi familia de la otra orilla, gracias por hacer posible muchos anhelos. A mis abuelos paternos, dos seres maravillosos. Sé que hoy estarían contentos. A Dayron, mi eterno soñador, bendita la vida por ponerte en mi camino. Gracias por regalarme los mejores años. Por el carisma, el buen espíritu y la paciencia que siempre te acompañan. Te amo. A Naily, mi prima rubia de ojos verdes, porque no hizo falta que nos pareciéramos para querernos como familia. Por el apoyo incondicional y tus deseos de que todo salga bien. Porque Nátaly ha sido, en estos últimos tiempos, uno de los mejores regalos. A mi papá. A toda mi familia de la calle Mujica: a Yola por su colaboración, a Rache y a Maikel por el apoyo infinito con el diseño; a Darío, la alegría de la casa, y especialmente a Ottico Marimón, mi operador de audio personal, porque le corre la sangre de un radialista apasionado. A mis amigas de este lustro y un poquito más allá: A Gi, mi periodista romántica, la mejor entrevistadora que ha tenido Carilda Oliver Labra. Por tu dulzura y por ese don de saber escuchar a los demás que te convierte en mi mejor confidente. Por aguantar mis regaños y mis celos y a pesar de eso quererme. A Yoa, mi azabache. Nos une, además del gusto por el periodismo y por cierta agrupación musical cubana, el sueño loco de subir juntas al Pico Turquino. No olvido nunca tus ocurrencias y tus gestos solidarios. A Aimiris, porque basta mirarnos para saber qué piensa cada una, por tu humanidad característica, porque sigues sorprendiéndome con tu fuerza de voluntad. También a Magaly, tu mamita, y a todo el colectivo de la librería “Pepe Medina”, nuestra segunda aula. También a Miri y Hectico, porque para ambos reservo un cariño especial. A Marisela Casanova, por sus gestiones oportunas. A las Alemanes, las amigas de mi mamá; unas de las mejores personas que he conocido, en especial a Lourdes. A Leydi, por toda la ayuda. A Chave, la linda mamá, por la paciencia y el apoyo en estos últimos 10 meses.. Laura.

(8) A Dios. A mi mami, la eterna luz de mis ojos. Por amarme como no lo ha hecho nadie. Por cuidarme, comprenderme y serme siempre fiel. A mi papi, el guardián de mi vida. Gracias por complacer todos mis deseos y por tu afán de convertirme cada día en una mejor persona. A mi abue Ismael, porque sé que desde lejos siempre está a mi lado. Al loco de mi hermano; por sus trastadas sin sentido, pero también, por su buen humor. A mi Tati mío, el niño de la esquina, el hombre de mi vida, el esposo que amo, el padre de mi futuro hijo. Gracias por los años de amor, paciencia y sabiduría. Al niño que llevo en mi vientre, por portarse siempre bien. A Lore, por ser mi confidente, mi amiga, mi hermana. Nunca olvidaré tus palabras oportunas, tu sinceridad sin medida, y tus miradas que lo dicen todo. A la habanera-avileña Eli, la locutora de Ciego, la niña de Ronier. Por tu dulzura y encanto. A mi tía Ana, por imprimir una y otra vez. A mi Mora, por quererme tanto y ayudarme siempre. A Monzón; gracias por sus palabras y por el material necesario para este proyecto. A las nenas de mi cuarto por hacerme reír cada día: en especial a Yele, Eli, Nai y Tami. Al inigualable Hectico, el amigo que nunca se olvida. A toda mi aula, porque fueron inexplicables, pero maravillosos estos 5 años. A Lauri, la niña de ñaña, por no dejarme sola un minuto, ni en los momentos más difíciles. Por ser la amiga que nunca pensé llegar a tener en este último año. Chavely.

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(10) Resumen El presente Trabajo de Diploma se dirige a caracterizar el estilo informativo de las notas informativas publicadas en la portada del semanario Vanguardia durante el año 2011, a partir de la descripción de sus tres rasgos esenciales: claridad, concisión y construcción atractiva. Con el propósito de validar esta última subcategoría se realiza un muestreo de experticidad a tres profesionales del periodismo en el país. En la investigación, de tipo descriptiva, se utilizan diferentes métodos y técnicas como el análisis de contenido cualitativo, el método bibliográfico-documental y la entrevista semiestructurada. Todos ellos responden a la descripción del fenómeno objeto de estudio desde una perspectiva metodológica cualitativa. Los resultados del estudio permiten concluir que, de manera general, las notas informativas de la portada de Vanguardia no cumplen los requisitos conferidos al estilo informativo, respecto a la claridad, concisión y construcción atractiva. En ello juega un papel determinante el hecho de que los periodistas no trabajen en la redacción de los materiales regidos por una carta de estilo. Además, tampoco figura ningún mecanismo habitual de retroalimentación entre reporteros y correctores para debatir sobre los principales problemas en torno a la calidad de la redacción periodística..

(11) Índice Introducción........................................................................................................................................... 1 Capítulo 1- Apuntes teóricos en torno a las categorías de análisis ................................................... 4 1.1- Del estilo y sus definiciones ......................................................................................................... 4 1.2- El estilo periodístico .................................................................................................................... 5 1.2.1- El estilo informativo: modalidad del estilo periodístico ....................................................... 6 1.2.1.1- El arte de escribir con claridad....................................................................................... 9 1.2.1.1.1- La oración desde su estructura ................................................................................ 9 1.2.1.1.2- El verbo y su dinamismo....................................................................................... 12 1.2.1.1.3- Construcción de la frase: el orden de las ideas ..................................................... 13 1.2.1.2- La concisión en el texto ............................................................................................... 14 1.2.1.2.1- La oración compuesta y sus clasificaciones.......................................................... 15 1.2.1.2.2- Oficios del adjetivo ............................................................................................... 17 1.2.1.2.3- El adverbio: modificador de modificadores .......................................................... 18 1.2.1.3- La construcción atractiva ............................................................................................. 19 1.3- El más elemental de los géneros periodísticos: la nota informativa ......................................... 20 1.3.1- Una estructura atractiva para la Nota .................................................................................. 22 1.3.1.1- El titular de la Nota. Clasificaciones............................................................................ 24 1.3.1.2- El lead: la noticia de la Nota ........................................................................................ 25 1.3.1.3- El cuerpo de la Nota..................................................................................................... 27 Capítulo 2- El escenario del estudio: Vanguardia y su portada ..................................................... 30 2.1-Vanguardia: el tránsito de una publicación diaria a semanal ................................................... 30 2.2- La portada de Vanguardia entre 1962 y 1999 ........................................................................... 31 2.3- La portada de Vanguardia en el siglo XXI ................................................................................ 35 Capítulo 3- Diseño metodológico ....................................................................................................... 40 3.1- Apuntes metodológicos .............................................................................................................. 40 Capítulo 4- Cuestiones de estilo ......................................................................................................... 45 4.1- La claridad en el estilo periodístico .......................................................................................... 45 4.2- Si de concisión se trata... ........................................................................................................... 57 4.3-El deleite del estilo: la construcción atractiva ........................................................................... 63 Conclusiones ........................................................................................................................................ 78 Recomendaciones ................................................................................................................................ 81 Bibliografía .......................................................................................................................................... 82 Anexos .................................................................................................................................................. 88.

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(13) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. Introducción El periodismo ha dejado de ser una simple transmisión de informaciones ahora es, además, una comunicación de ideas, enseñanzas y juicios críticos. No obstante, la nota informativa, género germinal y punto de partida del resto de las formas de expresión utilizadas en el oficio reporteril, aún cumple su papel como sustento diario de muchas publicaciones. Sin embargo, resulta un género subestimado pues, tal y como afirma la periodista y catedrática cubana Iraida Calzadilla, “se le hace sucumbir bajo el peso de la impronta misma que caracteriza al hecho noticioso cotidiano: la inmediatez (...) y el trabajo contra reloj que supone siempre el cierre de cada edición, alimentado también por cierta complicidad de los editores al no exigir una entrega de mayor calidad” (Calzadilla, 2005, p.13). Los antecedentes de investigaciones interesadas en caracterizar el estilo periodístico de un género como este son prácticamente nulos. La mayoría de los estudios centran su atención en la crónica, y en el examen del estilo como un hecho singular y diferenciador1, aplicado a la obra de determinada figura. Dentro de esta tendencia se insertan las tesis de licenciatura: Periodismo literario, de lo diferencial a la hibridación como ruido en el sistema. Un análisis estilístico de “Crónicas en primera persona” de Luis Sexto, compiladas en el libro inédito “El día que me mataron”, de Yansulier García, en 2007 y Las crónicas de viaje de Samuel Feijóo en la revista “Islas” (1958-1968): un análisis estilístico, de Sadiel Mederos, en 2009. Desde una perspectiva más cercana al interés del presente Trabajo de Diploma, aunque con pretensiones diferentes, la tesis de maestría El estilo en las crónicas periodísticas de “Juventud Rebelde”. Un análisis desde el nivel léxico, de Yoelvis Lázaro Moreno, en 2011, se centra en el estilo de la crónica como norma, y no en valorar su asimilación particular por quien escribe. Precisamente, la existencia de un estilo transpersonal, entendido como el conjunto de reglas y normas de expresión colectivas que trascienden lo individual (Marías 1983, citado en Sexto, 2006), valida la motivación de la presente pesquisa por indagar en el estilo informativo de las notas informativas publicadas en el semanario Vanguardia. También han sido escasos los estudios sobre la nota informativa en este órgano de prensa. Solo figura, en 2009, la investigación La nota informativa en Vanguardia. Un análisis del tratamiento periodístico, de Ariesky Bello.. 1. Se refiere a la interpretación del estilo como desviación, como lo singular, asumida con mayor fuerza en los estudios lingüísticos.. 1.

(14) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. La presente propuesta investigativa responde a la necesidad de repensar el quehacer periodístico actual de la provincia. Para tal propósito queda trazada la siguiente interrogante científica: ¿Cómo se comportó el estilo informativo de las notas informativas publicadas en la primera plana del periódico Vanguardia durante el año 2011? La teoría periodística reconoce la claridad, la concisión y la construcción atractiva como los tres rasgos esenciales del estilo informativo. Atendiendo a dicho criterio y con la finalidad de desarrollar la pregunta de investigación anteriormente expuesta se plantean los siguientes objetivos: Objetivo General: Caracterizar el estilo informativo de las notas informativas publicadas en la primera plana del periódico Vanguardia durante el año 2011. Objetivos Específicos: 1. Describir los elementos que intervienen en la claridad de las notas informativas publicadas en la primera plana del periódico Vanguardia durante el año 2011. 2. Describir los elementos que intervienen en la concisión de las notas informativas publicadas en la portada del semanario Vanguardia durante el año 2011. 3. Describir la construcción atractiva de las notas informativas publicadas en la página uno del periódico Vanguardia durante el año 2011, a partir de la estructura de las mismas. Vale destacar que, aunque estas tres características del estilo informativo (claridad, concisión y construcción atractiva) se miden de forma independiente por razones metodológicas, existe entre ellas una relación indisoluble. La novedad científica del tema a investigar, del cual no existen indagaciones previas, legitima la contribución y pertinencia de la pesquisa. En la selección del periódico Vanguardia como unidad de observación se tiene en cuenta su cercanía geográfica respecto al estudio, así como la existencia de todos los ejemplares necesarios, tanto en formato digital como impreso. Se escoge el año 2011, pues su análisis permite obtener información actualizada sobre las principales tendencias estilísticas de la prensa escrita en la provincia, específicamente a partir del examen del género nota informativa. Desde el propósito principal de la presente investigación ninguna otra etapa reviste mayor provecho, sobre todo por su proximidad temporal en relación con el trabajo. Además, durante el año objeto de estudio se insertan sucesos relevantes del acontecer nacional como es el caso de la aprobación del. 2.

(15) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. Proyecto de Lineamientos de la Política Económica y Social, y el VI Congreso del Partido Comunista de Cuba, los cuales demandaron una amplia cobertura por parte de los órganos de prensa. El informe se estructura a partir de cuatro capítulos. El primero resulta el capítulo teórico, determinante para la comprensión de las categorías y subcategorías que integran la investigación, a partir de los conceptos y características principales. En dicho apartado se inserta un muestreo de experticidad realizado a tres profesionales del periodismo en Cuba con el propósito de validar la subcategoría construcción atractiva. En el segundo capítulo, el referencial, se hace énfasis en el devenir histórico del periódico Vanguardia, así como su tránsito de una publicación diaria a semanal. Además, se perfilan las principales tendencias tanto en el diseño como en la esfera de los contenidos de la portada del medio, desde su fundación en 1962 hasta la actualidad. Los métodos y técnicas empleados, los muestreos, así como los conceptos asumidos y su operacionalización, se presentan en el tercero de los capítulos. En el cuarto y último apartado se exponen los resultados que arroja el estudio a partir de la descripción de las principales características estilísticas de las notas informativas publicadas en la portada de Vanguardia durante el 2011.. 3.

(16) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. 1.

(17) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. Capítulo 1- Apuntes teóricos en torno a las categorías de análisis 1.1- Del estilo y sus definiciones Tanto en la Lingüística como en el Arte, se han desarrollado, de un modo u otro, estudios relacionados con el estilo. Las primeras nociones sobre el término se remiten a la Retórica aristotélica y a obras posteriores tales como el Peri Hermeneias o Sobre el estilo del escritor griego Demetrio. Como para ese entonces se sustentaba la creencia de una naturaleza humana compartida por todos los sujetos, lo que se entendía por estilo eran una serie de técnicas o artificios provistos por la retórica que podían enseñarse y resultaban comunes para todos los hombres. No fue hasta el siglo XVIII que comenzó a considerarse como forma de lo individual por pensadores como Vico y Rousseau. “Esta idea del estilo como expresión de una peculiar manera de ser no se limitó al individuo: esa peculiar manera de ser podía referirse a todo un pueblo” (Fernández, 1983, p.83). Desde entonces han sido varias las definiciones propuestas: “Es la manera propia que cada uno tiene para expresar su pensamiento por medio de la escritura o la palabra” (Albalat, 1899, citado en Martín 2008, p.57); “es el modo de utilizar los medios de expresión lingüísticos para un fin concreto” (Mathesius, 1942, citado en Dubsky 1980, p.4). Ambas nociones resultan limitadas, pues identifican el estilo con los conceptos de manera o modo, lo cual contradice el teórico Alonso Schökel (s.a., citado en Sexto, 2005) al catalogarlo como una elección. Al respecto, el catedrático español Francisco Rodríguez Adrados (1980) en su libro Lingüística Estructural, asegura que el estilo es tenido en cuenta de diversas formas: como la manera de escribir de un autor determinado; como las particularidades de un género literario; como las características específicas de una lengua, etc. Estas acepciones descritas por Rodríguez Adrados perciben el estilo como un hecho diferencial, como lo distintivo de un texto respecto a un nivel superior donde están integrados estos y otros más. El profesor español Fernando Lázaro Carreter (1972, citado en Martínez, 2004) percibe el estilo no solo como el conjunto de rasgos de ideación y expresión propios de una persona o un género específico, sino de una época en particular. Desde esta concepción el contexto resultará determinante en la conformación del mismo. En su libro Cuestión de Estilo, el periodista y profesor cubano Luis Sexto precisa que “el estilo y su definición resultan de elegir, por tanto, dentro de un muestrario de procedimientos y normas, y con una intención precisada por la formación estilística funcional en la que uno escribe” (2005, p.13).. 4.

(18) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. Si bien el estilo en su significado más general se define como la posibilidad que tiene el usuario de la lengua de seleccionar entre los diferentes medios de expresión, en un nivel estilístico superior al individual puede hablarse, además, de un estilo transpersonal, entendido como el conjunto de reglas y formas de expresión colectiva que trascienden lo particular (Marías, 1983, citado en Sexto, 2005) y que responden a exigencias sociales que cada género o actividad, según sus especificidades, impone al sujeto que la realiza. El lingüista Josef Dubsky (1980), en su artículo Introducción a la estilística de la lengua, define varias formaciones funcionales estilísticas, entre las que se encuentra la formación estilística profesional o de trabajo, compuesta por el estilo jurídico, periodístico, administrativo y comercial. “Cuando se escriba en cada una de las especialidades mencionadas (…) tendrá que hacerse de acuerdo con un sistema de procedimientos, tonos, formas, lenguaje, comunes y exclusivos de cada una de ellas” (Sexto, 2005, p.10). Es destacable que siempre existirá una apropiación individual y distintiva de la norma y que muchos autores consideran como lo singular o desviación. Desde esta perspectiva, el estilo personal de un periodista podrá desarrollarse solo dentro del marco que le imponen el perfil editorial y la carta de estilo del medio de prensa en que se desenvuelve, así como las normas específicas de cada género periodístico. A la presente investigación le interesa estudiar el estilo, entendido como el conjunto de reglas y normas de expresión colectiva que trascienden lo puramente individual, el llamado estilo transpersonal al que se hacía referencia con anterioridad, sin obviar la posible existencia de los rasgos estilísticos personales que se manifiestan en cada género o actividad. 1.2- El estilo periodístico El lenguaje periodístico (usado por los profesionales de la prensa para la producción de mensajes) se plasma normalmente en un modo concreto de expresión, conocido como estilo periodístico. De acuerdo con José Luis Martínez Albertos (2004), destacado catedrático de la Universidad Complutense de Madrid, el estilo periodístico debe ser caracterizado como un hecho lingüístico sui generis respecto a otras modalidades del lenguaje escrito y hablado. Para lograr la máxima comprensión del mensaje por la rápida transmisión de datos, el autor de los textos periodísticos no puede cambiar normalmente la actitud comunicativa. Luis Sexto estima que esta forma de expresión permanece de pie y con las piernas abiertas, la izquierda sobre la literatura, intención estética, mientras la derecha participa de otras formaciones que 5.

(19) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. tienen que ver con la cotidianidad. “Por ello, en el estilo periodístico se infiltran rasgos de los recursos administrativos, tecnocráticos, legales, políticos. Lo comprobamos en la diversidad de términos y construcciones que matizan los textos de un periódico o una revista” (Sexto, 2005, p.16). No cabe duda de que algunos géneros periodísticos como la crónica y el reportaje literario persiguen un fin estético. Sin embargo, no todos ofrecen las mismas posibilidades expresivas. En una nota informativa, donde se busca la mayor objetividad posible, predomina un interés eminentemente informativo. Afirma el periodista y académico cubano José Antonio Benítez (1983), que el estilo periodístico no se ha desarrollado atendiendo a preceptos estéticos, sino sobre la base de las necesidades impuestas por la técnica y estructura de los diarios y los hábitos de lectura de las masas. Atendiendo a ello, los autores mexicanos Carmen Galindo, Magdalena Galindo y Armando TorresMichuá (2005), señalan en su Manual de Redacción e Investigación como las características fundamentales del periodismo: la brevedad, la actualidad y la objetividad. Vale destacar que el tema de la objetividad periodística resulta bien polémico pues, aunque de manera implícita, todo texto reporteril es el resultado de la interpretación y las concepciones que sobre el acontecimiento posee el profesional que lo escribe. El estilo periodístico se condiciona, además, no solo por el tema, sino por el efecto que pretende lograr en el destinatario. Así, más que del estilo periodístico propiamente dicho, debe hablarse de tres modalidades estilísticas que lo integran, las cuales el profesor alemán Emil Dovifat ha clasificado como: el estilo informativo, el estilo de solicitación de opinión y el estilo ameno (Dovifat, 1959, citado en Martínez, 2004). Martínez Albertos (2004) propone por su parte tres actitudes que se corresponden, respectivamente, con cada una de las modalidades estilísticas señaladas: informar, opinar e interpretar. Dichos estilos se concretan en la técnica específica de cada género, y así, tanto unos como otros, constituyen un referente para clasificar y valorar los textos reporteriles. Como generalidad el estilo periodístico posee rasgos diferenciales si lo comparamos con otros estilos tales como el literario, el comercial, etc. De de la misma manera, internamente en lo periodístico, el estilo informativo presenta cualidades distintivas respecto al resto de las modalidades estilísticas. 1.2.1- El estilo informativo: modalidad del estilo periodístico El surgimiento del estilo informativo coincide con el mismo proceso de formación del estilo periodístico. Para 1830 el afianzamiento del relato objetivo de los hechos en los diarios estadounidenses provocó que, paulatinamente, el profesional de la prensa dejara de ser un ideólogo para convertirse en un informador de sucesos (Parratt, 2008). A mediados del siglo XIX, en Francia,. 6.

(20) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. Inglaterra, Italia, y especialmente en los Estados Unidos, ya existía el ejercicio reporteril alejado de las técnicas de los intelectuales. Como resultó necesario adecuar las formas de expresión literaria a los objetivos propios de la actividad periodística, con el paso del tiempo se fue forjando un código lingüístico peculiar, concebido originalmente para la elaboración de noticias. Nació, entonces, el estilo estrictamente informativo antes que ninguna otra modalidad del lenguaje periodístico. José Luis Martínez Albertos al referirse a esta forma peculiar de expresión sostiene que: “La fuerza expansiva de este fenómeno cultural hizo transplantar sus propias normas expresivas a otros campos periodísticos diferentes al de la simple difusión de la noticia: el trabajo de los editorialistas y el trabajo de los escritores que escriben amenidades más o menos evasivas para los periódicos. Surgen, por tanto, las otras dos modalidades estilísticas del trabajo de los escritores de periódicos. Y como resumen y compendio de todas, el lenguaje periodístico en cuanto forma de expresión para las tareas literarias de los periódicos. Este lenguaje periodístico, como hemos visto antes, está básicamente condicionado por la primera modalidad estilística reseñada: el estilo estrictamente informativo” (Martínez, 2004, p.210).. Por tanto, los rasgos diferenciales del estilo periodístico se derivan directamente del estilo informativo. Ello ha determinado que con frecuencia se confunda el estilo periodístico con lo que en realidad constituye una modalidad específica de este. Los teóricos del periodismo le señalan varias características al estilo informativo relacionadas con el riguroso uso del lenguaje para lograr la transmisión de los datos de la forma más rápida y directa posible. El norteamericano Neale Copple, con el objetivo de precisar el marco estilístico del lenguaje informativo, enumera algunas notas definitorias del mismo, a saber: sencillez, claridad, simplicidad, densidad de los datos, concisión, cambio de ritmo narrativo mediante la alternancia de frases cortas y largas, y el uso de referencias personales (Copple, 1968, citado en Martínez, 2004). Dicho criterio resulta debatible en lo que respecta al uso de referencias personales, pues por lo regular los géneros periodísticos que se insertan dentro de esta modalidad se redactan en un tono impersonal, sin hacer referencia alguna al autor del texto. Gonzalo Martín Vivaldi, periodista y profesor español, enumera un total de 16 cualidades. Entre los requisitos por él señalados se encuentran: claridad, concisión, densidad, exactitud, precisión, sencillez, naturalidad, originalidad, brevedad, variedad, atracción, ritmo, color, sonoridad, detallismo y corrección, y propiedad. Estos caracteres que el autor señala son lo contrario de la oscuridad e 7.

(21) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. inexactitud del enunciado, la imprecisión en la estructura de la frase, el rebuscamiento en la elección de la palabra, así como la incorrección gramatical (Vivaldi, 1973). Entre los criterios de Neale Copple y Martín Vivaldi se puede reconocer más de una semejanza, aunque este último deviene, en algunos casos, un tanto reiterativo e impreciso. Características como la densidad y la brevedad quedan resumidas en la cualidad que Vivaldi denomina como concisión, además los últimos ocho requisitos se hubiesen podido agrupar en un término más general y esclarecedor. “De pretender que una cuartilla periodística muestre tantas condiciones como exige Vivaldi en su Curso…2, casi resultaría imposible escribir alguna vez una elemental nota periodística” (Sexto, 2005, p.17). Por su parte, el teórico español José R. Vilamor incorpora otras dos características: la ironía y el diálogo (Vilamor, 2000, citado en Yanes, 2003). Este criterio resulta poco convincente, pues la economía de palabras y la objetividad que debe caracterizar a todo mensaje eminentemente informativo no dejan espacio para este tipo de recursos mucho más propios del resto de las modalidades estilísticas que conforman el estilo periodístico. Prevalece entre los diferentes autores, de una forma más o menos generalizada, la tendencia a considerar como rasgos indiscutibles del estilo informativo la claridad y la concisión. Luis Sexto (2005) considera, además, que a estas peculiaridades estilísticas de lo informativo referidas por los tratadistas debe añadírsele una tercera cualidad definitoria. En su criterio no bastan estos dos rasgos para considerar a un texto como periodístico, pues también una nota diplomática, una carta comercial o incluso un enunciado científico serán eficaces en la medida en que resulten claros y concisos. La tercera peculiaridad a la que hace referencia Sexto constituye lo que Dovifat precisó como construcción que capte la atención del lector (Dovifat, 1959, citado en Martínez, 2004). La definición de Emil Dovifat, asumida igualmente por Martínez Albertos (2004), supera las anteriormente expuestas. Además de enumerar las cualidades de claridad y concisión, este autor agrupa en la construcción que capte la atención del lector el resto de las características expuestas inicialmente, pues “todos estos requisitos del buen estilo informativo lo que buscan en última instancia es captar la atención del lector, realizar una tarea de atracción del interés del posible receptor de los mensajes periodísticos” (Martínez, 2004, p.221). A los efectos de la presente investigación, se tendrán en cuenta, pues, como características distintivas del estilo informativo la claridad, la concisión y la construcción atractiva. 2. Se refiere Luis Sexto al conocido libro de Gonzalo Martín Vivaldi, Curso de redacción. Teoría y práctica de la composición y del estilo.. 8.

(22) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. 1.2.1.1- El arte de escribir con claridad Según Martín Vivaldi “un estilo es claro cuando el pensamiento del que describe penetra sin esfuerzo en la mente del lector” (Vivaldi, 2008, p.59). Para Luis Sexto la claridad “depende de la sintaxis, del orden y la longitud de la frase” (Sexto, 2005, p.21). Este último autor aclara, además, que el abigarramiento de datos en incidentales dentro de incidentales, y la separación entre el sujeto y el verbo, o entre uno de los complementos fundamentales del predicado atentan también contra la comprensión de cualquier texto. Por su parte, Dovifat señala que la claridad nace de la frase corta y requiere de la utilización de verbos en forma activa (Dovifat, 1959, citado en Martínez, 2004). El teórico F. Fraser Bond apunta que si se elimina de la oración todo lo que estorba para la rapidez de la lectura, y se logra un inteligente equilibrio verbal, se obtendrá un texto claro y comprensible para la mayoría (Fraser, 1959, citado en Martínez, 2004). Efectivamente, “el secreto de la claridad no consiste sólo en que las ideas sean claras. Es preciso que la construcción de la frase responda al orden lógico-psicológico estudiado y que las palabras no sean rebuscadas” (Vivaldi, 2008, p. 59). Por tanto, la estructuración de las oraciones según la naturaleza del predicado, el orden lógico de los elementos y el uso de los verbos activos proporcionan a cualquier texto un sentido claro y comprensible para los lectores. 1.2.1.1.1- La oración desde su estructura A pesar de los acertados juicios de otros estudiosos de la gramática española,3 se prefirió seguir para los efectos de esta investigación los criterios de la profesora Otilia de la Cueva porque concentra en sus manuales las reflexiones y opiniones de varios gramáticos; no entra en contradicción, en sentido general, con los emitidos por la Nueva Gramática de la Lengua Española4 y sus libros resultan los textos básicos de las asignaturas que se imparten en la carrera de Periodismo. Otilia de la Cueva define la oración gramatical como “toda estructura que presenta la relación sujetopredicado, bien como oración bimembre: S + P, o bien como oración unimembre: SP” (de la Cueva, 1982, p.1). Atendiendo a esta última estructura existen cuatro clases de oraciones unimembres siguiendo el criterio clasificatorio de la profesora Otilia de la Cueva: nominal, impersonal, interjección5, y. 3. Entre ellos, por ejemplo: Alonso, 1968; Seco, 1973; Roca Pons, 1974; Gili, 1975; Alarcos, 1999. Véase el Manual de la Nueva Gramática de la Lengua Española. 5 Las oraciones unimembres interjección forman enunciados exclamativos, constituidos por una sola palabra que puede indicar torpeza, dolor, asombro o admiración. 4. 9.

(23) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. vocativo6. Por las características específicas que presenta el género periodístico nota informativa, solo se estudiarán en esta investigación las oraciones unimembres nominales e impersonales. Las primeras obedecen a la estructura de un sintagma nominal cuyo núcleo es un sustantivo o palabra equivalente; en cambio las oraciones impersonales conforman un sintagma verbal y expresan juicios preferentemente relacionados con los fenómenos de la naturaleza. Aunque también se emplean otros verbos como haber, hacer, ser, estar; todos conjugados en tercera persona del singular. “Son oraciones unimembres por no poder personificarse un agente distinto de la acción misma, el sujeto está incluido en dicha acción, y por tanto, las oraciones no pueden desdoblarse en sujeto y predicado” (de la Cueva, 1982, p.182). En tanto, en las oraciones bimembres se reconocen el sujeto y el predicado; sus diferentes formas de expresión pueden depender, entre otras, de la naturaleza del predicado y de la relación sujetopredicado. Según la naturaleza del predicado las oraciones pueden clasificarse como predicativas o atributivas (Ver anexo 2). De acuerdo con la bibliografía consultada, los gramáticos coinciden en que las oraciones predicativas incluyen el verbo como núcleo; es decir, el predicado es verbal, pues expresa la acción o proceso del sujeto. Mientras que en las atributivas el predicado es nominal: califica o clasifica al sujeto; por lo que el núcleo predicativo resulta la palabra que cumpla con este requisito: sustantivo, adjetivo, pronombre… (Alonso, 1968; Seco, 1973; Gili, 1975; de la Cueva, 1982). Otilia de la Cueva aclara que “el verbo, en esta clase de predicado, se llama copulativo y es un nexo, un transpositor; pero también expresa las categorías gramaticales de número, persona, tiempo, modo, aspecto, como los demás verbos” (de la Cueva, 1982, p.146). Este tipo de oraciones se auxilia fundamentalmente de los verbos ser y estar, aunque no siempre son verbos copulativos; en ocasiones se refieren a 'existir', 'efectuarse', 'ocurrir', 'suceder', por lo que pierden su valor nominal. En las oraciones predicativas el verbo puede acompañarse de sintagmas que completan la acción, o puede ser suficiente por sí solo. De ahí que los gramáticos hablen de una predicación incompleta y de una predicación completa, respectivamente. En consecuencia, Otilia de la Cueva (1982) explica que esas palabras que completan la acción del verbo son los modificadores sintácticos llamados también complementos verbales: directo, indirecto, circunstancial, predicativo, agente… Justamente la presencia o ausencia de uno u otro ha hecho posible la existencia de subclasificaciones dentro de las oraciones bimembres predicativas: 6. Las oraciones unimembres vocativo se caracterizan por la entonación, y son nombres (comunes o propios) con los que el hablante atrae la atención de su interlocutor.. 10.

(24) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. a) La existencia del complemento directo nombra a las oraciones transitivas; mientras que la ausencia de este “distingue a los verbos intransitivos, que dan su nombre a las oraciones intransitivas” (de la Cueva, 1982, p.168). Los gramáticos concuerdan en que no puede trazarse una línea divisoria entre los verbos transitivos e intransitivos ya que, “por razones semánticas, unos verbos requieren como complemento un argumento que complete la significación del predicado; mientras que otros no necesitan de él, pese a que en determinadas circunstancias puedan construirse con objeto directo; y en otros contextos particulares algunos de estos verbos aparezcan ocasionalmente sin él” (RAE, 2009, p. 2594). b) Las construcciones reflexivas, en cualquiera de sus variantes. Esencialmente, en este tipo de oraciones el sujeto es al mismo tiempo agente y paciente, constituye, a la vez, complemento de la acción verbal que ejecuta; y se expresa con el verbo activo acompañado de las formas átonas de los pronombres personales: me, te, se (singular y plural de tercera persona), nos y os. Llámese a este tipo de estructura, reflexivas puras. Las oraciones reflexivas de forma, otra de las modalidades de las oraciones reflexivas, “son las que se construyen con verbos que requieren en su conjugación formas pronominales de la misma persona que el sujeto” (de la Cueva, 1982, p.174). Pero dichas formas no constituyen complementos, como en el caso de las reflexivas puras, sino que deben considerarse como un morfema más del verbo. Las oraciones recíprocas son vistas como una modalidad de las reflexivas, de las que se distinguen no por la forma, sino por el sentido. Tienen por sujeto dos o más personas que ejecutan la acción y a la vez la reciben mutuamente. Además, utilizan palabras o frases para evitar ambigüedad, como uno a otro, mutuamente, entre sí, recíprocamente, etc. c) Dentro de las predicativas se deben distinguir, además, las oraciones impersonales, diferentes a las oraciones unimembres impersonales que solo se conjugan en tercera persona del singular. En este caso se refiere a un sujeto implícito (por indeterminación real o intencionada) y un predicado verbal en tercera persona del plural como símbolo de la indeterminación del sujeto. d) Por último, las predicativas también incluyen a las oraciones pasivas (Ver anexo 3). Otilia de la Cueva explica que “cuando el sujeto es el punto de partida de la relación como agente, o sea, cuando realiza la acción verbal, la oración es activa” (de la Cueva, 1982, p.177). Al contrario de estas, la oración pasiva se caracteriza por la existencia de un agente externo que realiza la acción. 11.

(25) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. significada por el verbo, donde el sujeto gramatical pasa a ser objeto de dicha acción. Este agente externo puede o no explicitarse.7 La voz pasiva en español – como suele llamarse – presenta dos tipos de construcción: la pasiva con ser (estar) + participio, llamada pasiva perifrástica, y la pasiva refleja con se + verbo en voz activa, conocida como pasiva con se. “Las pasivas perifrásticas son estructuras intransitivas que se forman con verbos transitivos. El paciente de la acción expresada, que corresponde al complemento directo, pasa a ser el sujeto de la oración pasiva” (RAE, 2009, p. 3041). Los gramáticos coinciden en que el empleo de las oraciones pasivas perifrásticas es poco frecuente en el español, incluso en el habla popular y en la literatura; a diferencia de las pasivas reflejas, que han aumentado su uso a lo largo de los años (Seco, 1973; Gili, 1975; de la Cueva, 1982; RAE, 2009). 1.2.1.1.2- El verbo y su dinamismo Según Otilia de la Cueva “el verbo aporta un contenido predicativo a la oración; sirve para expresar un comportamiento del sujeto, es decir, atiende a la realidad en su devenir, por ello da idea de acción, proceso o estado” (de la Cueva, 1982, p. 4). Asimismo, explica que toda forma verbal incluye tiempo y modo, por ende, el morfema de tiempo señala el momento en que se produce la acción verbal; mientras el de modo indica la actitud del hablante ante la acción verbal que expresa. Se habla entonces de la división temporal de los verbos en presente, pretérito y futuro; aunque dentro de esta división se encuentran diversos matices que afianzan aún más la riqueza morfológica del verbo. En cuanto al contenido modal, existen tres clasificaciones: imperativo, subjuntivo e indicativo; pero por las características de la nota informativa, género periodístico de una marcada actualidad, solo se estudiará el indicativo por ser el modo de la realidad, pues cuando el hablante lo emplea, considera que lo manifestado por el verbo tiene existencia objetiva, valor real (de la Cueva, 1982). 8 El presente del indicativo expresa las acciones que coexisten con el acto del habla; es decir, la acción expresada por el presente comienza antes del acto de enunciarla y continúa después de que se ha dicho. “El uso preferente de la forma activa de los verbos proporciona al estilo informativo en primer término grandes dosis de claridad y comprensibilidad. En segundo lugar, si el periodista tiene oficio y habilidad, el uso del verbo en su forma activa resulta a la larga un procedimiento que favorece la 7. Cuando este aparece, generalmente va introducido por las preposiciones por o de. El modo indicativo presenta diversos tiempos, entre simple y compuesto: presente, pretérito, copretérito, pospretérito, futuro, antepresente, antepretérito, antecopretérito, antepospretérito y antefuturo. 8. 12.

(26) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. concisión de la frase por su mayor riqueza de matices respecto a la frase apoyada en el núcleo nominal” (Martínez, 2004, p. 223). Por otra parte, el verbo también varía de acuerdo con las personas gramaticales que el sujeto represente; como las personas gramaticales tienen singular y plural, el verbo asume formas especiales para las tres personas en el singular y en el plural, el verbo concuerda con el sustantivo núcleo del sujeto de la oración en número y persona. Así, “la persona está en correspondencia con la persona del sustantivo sobre el cual incide el verbo” (de la Cueva, 1982, p.7); y el número depende de la especificidad del sustantivo sujeto. 1.2.1.1.3- Construcción de la frase: el orden de las ideas Un orden lineal perfecto significa que el sujeto va seguido del verbo, y este de los diversos complementos con sus respectivos determinantes propios (Ver anexo 4). Pero resulta válido aclarar que ninguna lengua practica únicamente esta construcción lineal. Se habla, entonces, de un orden envolvente que no significa una anarquía sintáctica, sino que depende de la importancia que le dé la persona que habla o escribe a algunos de los componentes de la oración. En la oración gramatical, el sujeto constituye un sustantivo o palabra equivalente9 que, en ocasiones, necesita de complementos que amplíen o precisen su significado (Ver anexo 5). En el caso de los predicados nominales, también el sustantivo puede ampliar su significado mediante la utilización de uno o más adjetivos, o con el empleo del complemento preposicional, considerados en este caso complementos del predicado. En cuanto al predicado verbal de las oraciones unas veces el verbo forma todo el predicado, aunque puede recurrir a la utilización de los llamados verbos auxiliares que se combinan con ellos y forman un grupo conocido como perífrasis o frase verbal. Por tanto, las perífrasis o frases verbales no son más que “las combinaciones sintácticas en las que un verbo AUXILIAR incide sobre un verbo AUXILIADO, llamado a veces PRINCIPAL o PLENO, construido en forma NO PERSONAL (es decir, en infinitivo, gerundio o participio) sin dar lugar a dos predicaciones distintas” (RAE, 2009, p.2105). Véanse las siguientes estructuras: HABER DE + INFINITIVO, ESTAR + GERUNDIO, SER O ESTAR + PARTICIPIO. En otras ocasiones para expresar una idea completa el verbo también necesita de complementos, agrupados en tres clases: directos, indirectos y circunstanciales. Según Otilia de la Cueva el complemento directo “es el objeto ─ persona, animal o cosa ─ en que se realiza y culmina, en que se 9. Este puede estar expreso, omitido o indeterminado. En el primer caso aparece en el enunciado de forma explícita y en cualquier posición de la oración; el omitido no aparece, pero se sobreentiende; y el indeterminado no está expreso, se desconoce por falta de interés, o porque se desea callar intencionalmente.. 13.

(27) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. ejerce y completa directamente la acción verbal” (de la Cueva, 1982, p.155). Generalmente, cuando el complemento directo es de persona o cosa personificada lleva la preposición a; y si pudiera confundirse con el sujeto iría siempre después del mismo. El complemento indirecto representa al destinatario, la persona o cosa a que se dirige la acción. El mismo se distingue por el empleo de las preposiciones a y para, aunque Otilia de la Cueva revela, asimismo, que “tanto el complemento directo como el indirecto pueden expresarse en forma pronominal” (de la Cueva, 1982, p.160). Por otra parte, los complementos circunstanciales se encargan de expresar el lugar, modo, tiempo, medio, causa o instrumento de la acción verbal. Estos complementos no solo pueden cambiar de posición, sino que también pueden suprimirse sin alterar, en lo fundamental, el valor de la oración (de la Cueva, 1982). De acuerdo con la circunstancia expresada, el complemento circunstancial puede ser de disímiles tipos (tiempo, modo, lugar, estado, compañía, cantidad, destino, etc.) pero, en muchos casos, la clasificación se hace difícil y se prescinde de ella. Igualmente compleja se hace la oración cuando los complementos del sujeto y del verbo presentan a su vez complementos propios. Por tanto, como bien refiere el Manual de la Nueva Gramática de la Lengua Española: “El orden de los grupos de palabras está determinado unas veces por principios formales de la sintaxis; otras responde al deseo de evitar la anfibología, pero puede estar también sujeto a variación en función de la pertinencia informativa de los segmentos sintácticos, en efecto, el orden de los elementos oracionales aporta muy a menudo diferencias que responden, como se acaba de explicar, a FACTORES INFORMATIVOS, entre los que está el énfasis que otorga el hablante a los segmentos sintácticos que desea resaltar o presentar como trasfondo” (RAE, 2009, p.15).. Siguiendo las consideraciones planteadas durante todo el epígrafe se llega a la conclusión de que la claridad nace, entre otros factores, de las frases cortas y del uso preferente de los verbos en forma activa, que favorece también la concisión del texto al apoyarse en el núcleo nominal y en el orden lógico de la oración. 1.2.1.2- La concisión en el texto Para Dovifat la concisión del estilo informativo “se consigue con una expresión reposada y objetiva, pero vigorosa, de los hechos” (Dovifat, 1969, citado en Martínez, 2004). Lo que importa es la elección cuidadosa de las palabras que sí comunican vida al texto informativo y que lleva a un estilo rápido y lacónico.. 14.

(28) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. Según Luis Sexto (2005) la concisión no equivale a la síntesis, por el contrario, atañe a la construcción de la frase y la expresividad de un enunciado, donde se emplee el adjetivo y el adverbio precisos. Por su parte, José Luis Martínez Albertos resume que “la concisión expresiva se consigue mediante la construcción de frases cortas apoyadas en el núcleo nominal” (Martínez, 2004, p.222). Precisamente, esta construcción les brinda a las oraciones un carácter objetivo e impersonal, y favorece también la eliminación de muchas conjunciones y relativos (Martínez, 2004). Por ende, en la calidad y concisión de un texto influyen el uso específico de adjetivos y adverbios, la conformación entendible de los niveles de subordinación, y la estructuración de un orden lógico oracional, cuestiones que intervienen, a su vez, en la obtención de un enunciado claro sin la superabundancia de palabras que perturben su comprensión. 1.2.1.2.1- La oración compuesta y sus clasificaciones Para Otilia de la Cueva (2000), en dependencia de la relación que exista entre la oración gramatical y la psicológica, se hablará, entonces, de oración simple o de oración compuesta, pues dentro de una oración psicológica puede haber una (oración simple) o varias oraciones gramaticales (oración compuesta). Roca Pons, autor de uno de los textos referenciados por la profesora de la Cueva, concibe la oración compuesta como “la unidad psíquica formada por las llamadas oraciones yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas, que se corresponde a una unidad de entonación” (Roca, citado en de la Cueva, 2000). Las oraciones gramaticales al formar un período crean entre sí diversas relaciones. Estas permiten establecer todo tipo de conexiones expresivas que pueden presentar o no signos gramaticales. Precisamente, si no incluyen un relator o nexo gramatical que establezca la relación entre ellas, la oración se clasifica como yuxtapuesta (de la Cueva, 2000). Otilia de la Cueva resume que en ellas “existe una relación psíquica y gramatical dada por el uso de pronombres, adverbios, o elementos que se repiten en las diversas oraciones que son parte del período; o bien el mismo sujeto; y presentan una entonación especial marcada en la escritura por los signos de puntuación” (de la Cueva, 2000, p.14). Por otra parte, las oraciones coordinadas son aquellas que están relacionadas por conjunciones, sin que cada oración pierda su independencia sintáctica. De acuerdo con la relación que se establezca entre las oraciones coordinadas y por tanto, según las conjunciones que formalmente las enlazan, se clasifican en: copulativas10, disyuntivas11 o adversativas12. 10. Las oraciones copulativas emplean los nexos y (e), ni, que, e indican una relación de suma (de la Cueva, 2000). Las oraciones disyuntivas expresan juicios contradictorios entre sí; y utilizan la conjunción o, cambiada fonéticamente en u ante la palabra que empiece con o (de la Cueva, 2000).. 11. 15.

(29) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. Las oraciones subordinadas, en cambio, son definidas como “elementos incorporados formalmente a la oración principal o subordinante, como sujeto, predicado o complemento de cualquier clase” (RAE n.d., citado en de la Cueva, 2000). Ello quiere decir que la oración subordinada o regida, se caracteriza por funcionar como un elemento de la subordinante o regente. Por tanto, existe una estrecha relación entre ambas, la cual se expresa formalmente mediante conjunciones subordinantes, pronombres o adverbios relativos e interrogativos, el modo del verbo, el orden de las palabras, etc. Los gramáticos plantean diversos criterios para clasificar las oraciones subordinadas: unos tienen en cuenta la función que desempeñan; o el grado de incorporación de la subordinada a la subordinante; y otros la naturaleza del nexo, etc. Para el desarrollo de esta investigación se siguió el criterio de José Roca Pons, pues su clasificación se basa en la función que desempeñan las oraciones subordinadas dentro de un período determinado, además de ser el criterio que se sigue para tal clasificación en la enseñanza de pregrado. Así, Roca Pons establece dos grandes grupos funcionales: 1. Sujeto o núcleo de predicado nominal 2. Complemento de: sustantivo, adjetivo, adverbio, verbo (complemento directo, indirecto, circunstancial, etc.). Otilia de la Cueva (2000) explica que el nexo más utilizado para introducir las oraciones que funcionan como sujeto resulta la conjunción subordinante que, aunque pueden aparecer pronombres o adverbios interrogativos, así como oraciones de infinitivo. Igualmente, las oraciones subordinadas en función de núcleo de predicado nominal incluyen también la oración de infinitivo, el pronombre quien, además de adverbios relativos. Las oraciones subordinadas en función de complemento de sustantivo “realizan una función semejante a la del adjetivo” (de la Cueva, 2000, p.71), como las frases preposicionales, o sea, inciden sobre un sustantivo. En su estructura, además del que conjuntivo (precedido de la preposición de), aparecen pronombres (antecedidos o no por preposición) o adverbios relativos y oraciones de infinitivo (de la Cueva, 2000). Las oraciones subordinadas que funcionan como complemento de adjetivo también incluyen en su estructura el que conjuntivo que va generalmente antecedido de las preposiciones con, de, en; y las. 12. Las oraciones adversativas consisten en enlazar dos o más oraciones que expresan una contraposición. Esta coordinación incluye sus conjunciones propias como mas, pero, empero, sino, aunque, sin embargo, etc. (de la Cueva, 2000).. 16.

(30) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. que funcionan como complemento de adverbio están introducidas por un adverbio relativo que es miembro oracional y que igualmente puede ir precedido de una preposición. Las oraciones subordinadas en función de complemento directo pueden presentarse de dos maneras: mediante el estilo directo (la subordinante y la subordinada están simplemente yuxtapuestas), o a través del estilo indirecto, donde las oraciones se unen generalmente por medio de la conjunción que, y se producen alteraciones en los tiempos y en los modos de la subordinada. En cuanto a las oraciones subordinadas que funcionan como complemento indirecto estas se introducen por medio de las preposiciones a o para y el pronombre relativo quien. Su oficio es el mismo del complemento indirecto en la oración simple (de la Cueva, 2000). Finalmente, las oraciones subordinadas en función de complementos circunstanciales, presentan matices significativos de diversas clases: lugar, tiempo, modo, comparación, finalidad, causa, consecuencia, condición, concesión, etc. Su visión y tipología dependen, así, de las necesidades del sujeto expresadas en el verbo. Por resultar esta tipología bastante amplia, se prescinde, a consecuencia de problemas de espacio perfectamente entendibles, de los nexos que las introducen, los que no difieren, en esencia, de los vistos en estructuras anteriores. 1.2.1.2.2- Oficios del adjetivo Según el Manual de la Nueva Gramática de la Lengua Española “el adjetivo es una clase de palabra que modifica al sustantivo o se predica de él aportando muy variados significados” (RAE, 2009, p. 905). La función peculiar del adjetivo es determinar o calificar al sustantivo, bien por simple atribución asindética (s.a.a), por medio de una oración atributiva con verbo copulativo, o bien como complemento predicativo. Cuando no media ningún elemento entre el sustantivo y el adjetivo se habla de simple atribución asindética que muestra un orden lineal (sustantivo + adjetivo) o un orden envolvente (adjetivo + sustantivo). En el caso de la oración atributiva, donde el verbo constituye un simple nexo, se dice entonces que la función del adjetivo resulta la de atributo o núcleo del predicado nominal. Sin embargo, en una oración predicativa donde el verbo sí expresa acción, el adjetivo puede funcionar como complemento predicativo, modificando a un elemento nominal con el que concierta en género y número13. Precisamente, esta concordancia marca la unidad de sentido entre el sustantivo y el adjetivo.. 13. Recuérdese que esta función del adjetivo – complemento predicativo – conlleva una doble funcionalidad: modificar a un elemento nominal y actuar como complemento circunstancial de modo del verbo.. 17.

(31) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. Los adjetivos presentan, además, tres grados de significación: positivo, comparativo y superlativo. En el primero se presenta la cualidad tal cual es; por tanto, el adjetivo no lleva ninguna modificación, a diferencia del comparativo, que puede expresar un parangón de igualdad (tan… como), superioridad (más… que) o inferioridad (menos… que). El grado superlativo, en tanto, al admitir un doble sentido: absoluto14 y relativo15, se hace acompañar de cuantificadores para cada caso: muy u otro adverbio o palabra que eleve la cualidad, o agregándole el sufijo –ísimo (para el superlativo absoluto); y (artículo) más o menos, entre o de (para el superlativo relativo). 1.2.1.2.3- El adverbio: modificador de modificadores “El adverbio es una clase de palabra invariable cuyos miembros presentan cierta heterogeneidad” (RAE, 2009, p.2285). Además, puede modificar a un gran número de categorías gramaticales: especialmente los verbos, adjetivos y otros adverbios; aunque también incide sobre grupos nominales, pronominales o preposicionales. Las modificaciones a las que el adverbio contribuye, aluden no solo al tiempo y al lugar; sino también al modo y al carácter afirmativo, negativo o dubitativo de la oración. De esta manera, los que se refieren a circunstancias temporales o espaciales se nombran, respectivamente, de tiempo y de lugar. Por su parte, los que representan circunstancias cualitativas o cuantitativas, se denominan de modo y de cantidad (Ver anexo 6). Existen, además, los adverbios que por su modo de significar son de la familia de los pronombres, y forman cuatro grupos: interrogativos, relativos, demostrativos e indefinidos. Asimismo, existe un gran número de frases adverbiales llamadas locuciones que complementan el significado del verbo o del adjetivo en la oración. En correspondencia, el Manual de la Nueva Gramática de la Lengua Española señala que “la mayor parte de las locuciones adverbiales poseen la estructura de un grupo preposicional (PREPOSICION + SUSTANTIVO o GRUPO NOMINAL)”. De manera general, los adverbios contribuyen a otorgarle mayor concisión al relato periodístico, en la medida en que acotan circunstancialmente el hecho. Como norma deben ubicarse lo más cerca posible de la palabra que modifican.. 14. Expresa la cualidad poseída absolutamente por el objeto en alto grado. Establece una comparación de superioridad o de inferioridad que consiste en que se compara un ser o una cosa con todos los demás de su grupo.. 15. 18.

(32) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. Con todo lo antes expuesto se resume que la concisión resulta la expresión objetiva de los hechos, a través de la construcción de frases cortas apoyadas en el núcleo nominal y en el orden lógico oracional, así como en el empleo específico de los adjetivos y adverbios. 1.2.1.3- La construcción atractiva Luis Sexto (comunicación personal, 1 de febrero de 2012) establece, desde el punto de vista periodístico, una diferencia entre los términos importante e interesante o atractivo. Según el catedrático, en la naturaleza del periodismo se encuentra inscrita la necesidad de priorizar lo importante. Entonces, el reto de todo profesional de la prensa radica en hacer interesante ese acontecimiento relevante que puede o no ser atractivo. A juicio de Sexto, la construcción interesante, como prefiere nombrarla, constituye una característica del estilo periodístico que compete tanto a la nota informativa como a una entrevista, una crónica o cualquier otro género. Según el criterio de José Luis Martínez Albertos (2004), este elemento del estilo informativo al que denomina construcción que atraiga la atención del lector, tiene que ver de manera especial con la utilización de unas determinadas técnicas estilísticas que deben tenerse en cuenta en el momento de elaborar la estructura interna del relato periodístico. La definición propuesta por Luis Sexto (comunicación personal, 1 de febrero de 2012) resulta mucho más esclarecedora. Lo que denomina como construcción interesante consiste en “la capacidad estilística de expresar lo que se dice, de una forma ágil, armónica, con color, con ritmo, pero a la vez que el contenido, el concepto original, sea audaz, evite los lugares comunes del pensamiento y la expresión”. En su libro Cuestión de estilo este autor manifiesta que no todos los géneros periodísticos ofrecen las mismas posibilidades de trabajo estilístico. Una nota informativa reclama austeridad en la expresión, “pero no por ello tendrá que carecer de ciertos encantos que un autor bautizó como metáforas de la gramática y son, en realidad, imágenes verbales, simple uso de las palabras con un criterio de orden y eufonía” (Sexto, 2005, p.32). La catedrática y periodista cubana Miriam Rodríguez Betancourt (comunicación personal, 2 de febrero de 2012) considera que la construcción atractiva no puede reducirse solamente a cuestiones estilísticas y de ordenamiento de la estructura; así como la concepción del titular, los cintillos y los sumarios. También inciden otros elementos tales como el uso de los elementos gráficos, el contexto de actualidad en que se inserta la noticia, e incluso las propias expectativas del receptor. 19.

(33) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. Para Mercedes Rodríguez (comunicación personal, 18 de enero de 2012), destacada periodista del semanario Vanguardia, la construcción atractiva tiene la claridad y la concisión también como premisas; además de guardar relación con la concepción del discurso en su totalidad, tanto en su estructura como en su contenido. Al esclarecer este concepto, introduce un elemento de significación, pues declara que la construcción atractiva se supedita a los requerimientos formales de los diferentes géneros. Para los intereses de la presente investigación resulta necesario, entonces, profundizar en aquellos elementos de la construcción atractiva que más se vinculan con la estructuración del relato periodístico. Martínez Albertos (2004) siguiendo el criterio de Emil Dovifat (1969) considera oportuno el empleo del diagrama de la pirámide invertida en la elaboración interna del texto informativo, aunque advierte que inciden en la captación del interés del lector, además, la descripción realista y viva, la riqueza y variedad del vocabulario, el empleo ágil del léxico, así como la propia experiencia del escritor y su capacidad de observación. Según Luis Sexto (comunicación personal, 1 de febrero de 2012) esta jerarquización tendía a captar el interés del lector, pero con el tiempo lo noticiable ha ido perdiendo esa capacidad. “En hacer atractivo un hecho está el desafío de las nuevas técnicas o reajustes estructurales que necesita a mi juicio el periodismo impreso”. En este sentido Miriam Rodríguez Betancourt (comunicación personal, 2 de febrero de 2012) considera que en los semanarios no se puede ofrecer la información de la misma forma que se hace en un diario. “Lo mejor es contar la información, historiarla, insertarla en un contexto histórico, causal, de antecedentes”. A manera de resumen la construcción atractiva se entiende entonces, como la utilización de determinadas técnicas formales a la hora de estructurar el relato periodístico, desde el punto de vista de la forma y el contenido, las cuales se encuentran supeditadas a las especificidades del género periodístico en cuestión. 1.3- El más elemental de los géneros periodísticos: la nota informativa Resulta casi imposible asignarle una fecha de nacimiento a la nota informativa, aunque muchos la catalogan como la más antigua expresión periodística (Gargurevich, 2006). Sonia Parratt (2008), Doctora en Ciencias de la Información, considera que se pueden ubicar los primeros antecedentes del género en la etapa de desarrollo del periodismo informativo que se inició aproximadamente entre 20.

(34) Las notas informativas de la portada de Vanguardia: un análisis de su estilo periodístico. 1870 y 1914. Para entonces los periódicos The New York Sun y New York Herald, fundados en 1833 y 1835, respectivamente, contribuyeron a la consolidación del relato objetivo de los hechos al separar las opiniones de los acontecimientos con el fin de captar lectores (Parratt, 2008). El surgimiento de las agencias de prensa a mediados del siglo XIX también favoreció el afianzamiento del periodismo informativo. Durante la Guerra Civil Norteamericana los despachos comenzaron a escribirse según la técnica del sumario: primeramente se ofrecía una reseña del hecho y luego los pormenores del suceso en orden cronológico. Esta práctica, según el periodista y profesor peruano Juan Gargurevich (2006), devino precursora de la entrada moderna o lead. A mediados del siglo pasado Emil Dovifat hacía alusión a la noticia como género paradigmático del estilo informativo. Si bien no la definía, dejaba claro “que el resultado de la recogida de noticias por parte del reportero era la noticia sobriamente captada y escrita con sobriedad, mediante un lenguaje conciso, claro y cautivador de la atención del lector” (Parratt, 2008, p.113). En la teoría periodística no existe un consenso sobre la denominación más adecuada para este género. La mayor polémica gira en torno a la utilización de los términos información, noticia y nota informativa. Sonia Parratt (2008) y Martínez Albertos (2004) sostienen el empleo del vocablo información. La periodista española define a esta como el género periodístico resultante de informar sobre los hechos según unas normas universales de redacción periodística, mientras que el catedrático de la Universidad Complutense de Madrid la distingue como la forma más escueta de presentar la noticia. Tales definiciones resultan imprecisas, pues, como afirma el periodista cubano José A. Benítez (2001), las informaciones pueden ser de actualidad (noticia), pero también generales, sin vínculo alguno con la actualidad. Por su parte, el escritor y periodista español Álex Grijelmo (2008) no considera la información como una forma genérica, sino como una especie de bloque o categoría donde, por el grado de presencia personal del periodista, se incluye no solo el género noticia, sino también la entrevista de declaraciones u objetiva, el reportaje informativo y la documentación. Al igual que Martínez Albertos (2004), Álex Grijelmo (2008) define la noticia como un hecho novedoso y de interés para los lectores. El Doctor en Ciencias de la Información Rafael Yanes Mesa (2003), afirma que este constituye, además, un texto con características propias que lo definen como género diferenciado y perfilan su estilo periodístico.. 21.