• No se han encontrado resultados

Informe sobre la situació del sistema educatiu en la Comunitat Valenciana

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Informe sobre la situació del sistema educatiu en la Comunitat Valenciana"

Copied!
291
0
0

Texto completo

(1)

la situació del

sistema educatiu en la Comunitat Valenciana

Curs 2016/17

(2)
(3)

la situació del

sistema educatiu en la Comunitat Valenciana

Curs 2016/17

(4)
(5)

INTRODUCCIÓ

A) Composició del consell escolar de la Comunitat Valenciana

Disposicions normatives per les quals es modifica la composició del CECV en el curs 2016-2017 Composició del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana a la fi del curs 2016-2017

1. ALUMNAT CIUTADÀ I PROTAGONISTA A) Educació Infantil i Primària

Context normatiu

Finalitat de l'Educació Infantil i Primària Dades estadístiques

3.1 Alumnat, centres i unitats.

3.1.1 Alumnat en ensenyament públic i privat

3.1.2 Proporció d'alumnat per províncies respecte al total de la Comunitat Valenciana 3.1.3. Proporció d'alumnat en centres públics i privats per província

3.1.4 Centres, Alumnat i Unitats 3.2 Ràtio alumnat/unitat

3.3 Resultats acadèmics

B) Educació Secundària Obligatòria Context normatiu

Finalitat de l'ESO Dades estadístiques

3.1 Alumnat, centres i unitats.

3.1.1 Alumnat en ensenyament públic i privat.

3.1.2 Proporció d'alumnat per províncies respecte al total de la Comunitat Valenciana 3.1.3. Proporció d'alumnat en centres públics i privats per província

3.1.4 Centres, Alumnats i Unitats 3.2 Ràtio alumnat/unitat

3.3 Resultats acadèmics C) Batxillerat

Context normatiu Finalitat del Batxillerat Dades estadístiques

3.1 Alumnat, centres i unitats.

3.1.1 Alumnat en ensenyament públic i privat

3.1.2 Proporció d'alumnat per províncies respecte al total de la Comunitat Valenciana 3.1.3. Proporció d'alumnat en centres públics i privats per província

3.1.4 Centres, Alumnat i Unitats 3.2 Ràtio alumnat/unitat

3.3 Alumnat matriculat per modalitat de Batxillerat 3.4 Resultats acadèmics

3.5 Proves d'accés a la universitat

D) Cicles Formatius de Formació Professional 1. Context normatiu

2. Finalitat de la Formació Professional 3. Dades estadístiques

(6)

3.1.1 Alumnat en ensenyament públic i privat

3.1.2 Proporció d'alumnat per províncies respecte al total de la CV 3.1.3. Proporció d'alumnat en centres públics i privats per província

3.1.4 Alumnat en cicles de Formació Professional, distribuïts per famílies professionals 3.1.5 Alumnat en FP Bàsica, Centres i Grups

3.1.6 Alumnat i Unitats de Grau Mitja i Superior

Famílies de titulacions de formació professional específica implantades a la comunitat valenciana 3.2 Ràtio alumnat/unitat

Resultats acadèmics en Cicles Formatius E) Ensenyaments de Règim Especial Context normatiu

Descripció i organització dels ensenyaments de règim especial Dades estadístiques

Alumnat.

Nombre de Centres:

4.1 Ensenyaments de música 4.2 Ensenyaments de dansa

4.3 Cicles Formatius d'art plàstic i disseny 4.4 Ensenyaments professionals d'arts plàstiques 4.5 Estudis Superiors de Disseny

Ensenyaments d'idiomes

5. Resultats Acadèmics en Ensenyaments de Règim Especial.

5.1 Alumnat que promociona en Ensenyaments de Música 5.2 Alumnat que promociona en Ensenyaments de Dansa

5.3 Alumnat que promociona en Cicles Formatius d'art plàstic i disseny 5.4 Alumnat que promociona en Ensenyaments professionals d'arts plàstiques 5.5 Alumnat que promociona en Estudis Superiors de Disseny

5.6 Alumnat que promociona en Ensenyaments d'idiomes F) Ensenyament en valencià

Evolució de l’ensenyament en valencià

1.1 Anàlisi per províncies, nivell educatiu i tipologia de centre Conclusió

G) Ús de Llengües Estrangeres com a Vehiculars de l’ensenyament

Percentatge d'alumnat en Programes d'aprenentatge integrat de continguts i llengua estrangera Percentatge de centres que ofereixen Programes d'aprenentatge integrat de continguts i llengua estrangera

Alumnat i centres d'ensenyaments de sistemes educatius estrangers

Alumnat que participa en altres experiències d'aprofundiment en una llengua estrangera H) Avaluació Diagnòstica

1. Informe Pisa 2015

(7)

A) L’entorn del centre educatiu

Evolució del nombre d'incidències de l'entorn per curs escolar Detecció de les incidències a l'entorn escolar

Incidències en els entorns familiars dels escolars.

3. EL CENTRE EDUCATIU COM A ESPAI DE CONVIVÈNCIA A) Atenció a la diversitat

Context normatiu Dades estadístiques:

2.1 Alumnat amb necessitat específica de recolzament educatiu:

2.1.1 Alumnat amb necessitats educatives especials per tipus de centre i ensenyament

2.1.2 Percentatge d'alumnat amb necessitats educatives especials que està integrat en centres ordinaris

2.1.3 Alumnat amb altes capacitats intel·lectuals.

2.1.4 Alumnat amb integració tardana al sistema educatiu 2.1.5 Alumnat amb altres categories de necessitats 2.1.6 Alumnat hospitalitzat

Pla d’Actuació per a la Millora

3.1 Centres que desenvolupen el Pla d’Actuació per a la Millora 3.2 Recursos econòmics PAM

3.3 Dotació de professorat PAM 3.3.1. Programes Secundària en el PAM 3.3.1.1. PMAR

3.3.1.2. PR4 3.3.1.3 PAC

3.3.1.4. Altres programes

4. ENTORNS D’APRENENTATGE NO FORMALS I INFORMALS A) L’esport a l’etapa Escolar

1 Programes més destacats d'esport per xiquets en Edat Escolar (Fundació FDM) 1.1 Jocs Esportius Municipals

1.2 Esport a l'Escola 1.3 Pilota a l'Escola

1.4 Programa Blau d'activitats nàutiques a la mar Centres Educatius Promotors de l’Activitat Física B) Formació De Persones Adultes

Context Normatiu

Finalitat de la Formació de Persones Adultes Alumnes Matriculats

Centres Professorat

Resultats Acadèmics

(8)

A) Recursos Humans Mestres

Professors d'Ensenyament Secundari Professors Tècnics d'FP

Professors d'Escoles Oficials d'Idiomes Catedràtics de Música i Arts Escèniques Professors d'Arts Plàstiques

Mestres de Taller d'Arts Plàstiques

Personal d'Administració, personal de servici i subalterns en centres Públics i Privats B) Professorat d’Ensenyaments de Règim General

Nombre de professorat per ensenyament que imparteix a jornada completa Professorat que realitza funcions d'Educació Especial

La variable sexe i la variable edat en el professorat de la Comunitat Valenciana C) Inspecció Educativa

Organització i funcionament de la Inspecció

Nombre d’inspectors i d’inspectores, ràtios i actuacions Tipologia general d’actuacions i temporalització D) Formació del Professorat

Polítiques per a la qualitat educativa: Formació del Professorat Context Normatiu

Dades estadístiques d’activitats formatives: Participació del professorat en activitats de formació per àmbit, curs escolar i nivell educatiu

Cursos del Pla de Formació Lingüisticotècnica en Valencià del professorat no universitari 6. POLÍTIQUES EDUCATIVES

A) Sistema educatiu espanyol Gràfica del sistema educatiu espanyol B) Suport econòmic a l’educació 1. Descripció dels capítols Pressupostaris 2. Despesa pública en educació

2.1 Activitats d'ensenyament 2.2 Activitats Annexes 2.3 Beques i Ajudes

3. Total activitats d'ensenyament. Total activitats annexes. Total beques i ajudes 4. Despesa pública en educació a la Comunitat Valenciana i altres CCAA 5. Obertura de centres i obertura per vacances

6. Xarxa de llibres i Banc de Llibres, Menjador, transport Individual i transport col·lectiu C) Indicadors del sistema educatiu de la Comunitat Valenciana

Context geogràfic, demogràfic i econòmic de l’educació 1.1 Dades generals

1.2 Evolució de la població en Espanya i en la CV

1.3 Ensenyaments de règim general no universitari: Alumnat Professorat. Mitjana de ràtio en

(9)

d'escolarització (6 anys). Taxa d'idoneïtat (12 anys). Taxa bruta de graduats

1.4 Ensenyaments universitaris. Alumnat. Professorat. Taxa bruta d'aprovats PAU. Taxa neta d'escolarització dels 18-22 anys. Taxa bruta de graduats, tant diplomatura, com Llicenciatura com Màster Oficial

1.5 Percentatge d'alumnat estranger, sobre el total d'alumnat, en EE. de Règim General no universitari

1.6 Distribució de l’alumnat estranger per titularitat/finançament del centre 1.7 Abandonament primerenc

1.8 Nivell de formació de la població adulta per Comunitats Autònomes

1.9 Distribució percentual de la població entre 25 i 34 anys per nivells de formació als països de la UE1.10 Distribució percentual de la despesa pública per activitat educativa

1.11 Distribució percentual de la despesa pública per naturalesa econòmica, en educació no universitària.

1.12 Queixes rebudes per el Síndic de Greuges en matèria educativa 2. Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)

2.1 Mitjana d’alumnes per ordinador

2.2 Mitjana de professors i de professores per ordinador.

2.3 Mitjana d’ordinadors, destinats preferentment a la docència amb alumnes per unitat/grup 2.4 Distribució percentual dels ordinadors

2.5 Distribució percentual dels centres amb connexió a Internet 2.6 Percentatge d’aules habituals de classe amb connexió a Internet 7. CULTURA DE LA PARTICIPACIÓ

A) Participació en eleccions a Consells Escolars de Centre

Eleccions a Consells Escolars en centres públics i concertats. Desglossat per nivells Eleccions a Consells Escolars en centres públics. Totals

Eleccions a Consells Escolars en centres privats concertats. Totals Eleccions a Consells Escolars. Percentatge desglossat per províncies

8. LA MIRADA OBERTA AL MÓN EN CANVI: MODELS PEDAGÒGICS INNOVADORS A) Participació en Programes Europeus

Participació en programes Europeus

Resultats Erasmus+ CV en 2016: Sector Educació Escolar. Sector Formació Adults. Finançament Convocatòria 2016 Erasmus+

Resultats Erasmus+ CV en 2017: Sector Educació Escolar. Sector Formació Adults. Finançament Convocatòria 2017 Erasmus+

Programa e-Twinning Comunitat Valenciana Fons Europeu

9. ORIENTACIÓ EDUCATIVA, ACADÈMICA I PROFESSIONAL A) Millora de l’èxit escolar

Programes d'Innovació Educativa. Programes i Normativa 1.1 Projectes D'investigació I Innovació Educativa (PIIE)

1.2 Accions, Programes i materials educatius desenvolupats per entitats sense ànim de lucre.

ESAL1.3 Dinamització de les Biblioteques Escolars i el Foment de la lectura

(10)

2.1 Equips d’Orientació Educativa i Psicopedagògica 2.2 Departaments d'Orientació

Xarxa de centres de qualitat.

Jornades i Trobades del Servei d'Innovació i Qualitat

10. EDUCACIÓ ÈTICA, SOCIAL I CÍVICA A) Convivència escolar

Observatori per a la Convivència Escolar en centres de la Comunitat Valenciana 1.1 Fonaments legals

1.2 Pla PREVI

1.3 Funcions de l’Observatori 1.4 Protocols d’intervenció

Mesures i actuacions en matèria de convivència escolar 2.1 Registre Central d’Incidències

2.2 Accions de resposta. Les Unitats d’Atenció i Intervenció (UAI).

2.3 La igualtat entre xics i xiques en l’educació. Igualtat de gènere i rendiment escolar PROPOSTES DE MILLORA

A) Propostes de millora a l'estructura de l'informe

B) Propostes per a la millora del Sistema Educatiu de la Comunitat Valenciana

(11)
(12)
(13)

Com cada curs acadèmic, el Consell Escolar de la Comunitat Valenciana presenta el preceptiu Informe sobre la situació del nostre sistema educatiu corresponent al curs 2016-2017 que va ser aprovat per unanimitat en sessió Plenària.

L’estructura formal respon al Decàleg aprovat en 2016 i ens permet articular els treballs que es realitzen de recollida de dades i posterior estudi per part de la Comissió de Dictàmens i Informes amb els estudis i informes realitzats per la resta de comissions de treball.

Dels diferents temes de prospecció considerats com a prioritaris pels consellers i conselleres ha destacat de forma especialment notable la coeducació. La creació d’una Comissió de Coeducació, ha possibilitat el desenvolupament d’estudis que mereixen un informe apart. El disseny dels procediments de recollida de dades ha permés fer més visibles situacions de desigualtat i la necessitat d’escometre accions per eliminar-la. Al seu torn, les accions com Ets una peça clau en la igualtat, Rap per la igualtat o la “Campanya RqRqR, no pararem fins aconseguir la igualtat”, han anat obrint portes a noves recerques sobre masclismes quotidians.

Tot açò ha sigut possible gràcies al treball i les aportacions de consellers i conselleres que formen part del Consell Escolar, al suport de les institucions a les quals representen, i a la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport. A tots, el nostre profund agraïment.

(14)
(15)

Consell Escolar

de la Comunitat

Valenciana

(16)
(17)

EN EL CURS 2016-2017

Resolució DOCV Resolució de

21 de juliol de 2016, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport (DOCV)

7853/

18.08.2016 CESSAMENT

En representació del professorat de l’STEPV, Titulars:

Izquierdo Cañego, Xavier Suplents:

Maurí i Genovés, Vicent Llorente Cortés, Mª Ángeles

En representació de les mares i els pares de Gonzalo Anaya, Titulars:

Grimaltos Escrivà, Eva NOMENAMENT

En representació del professorat de l’STEPV, Titulars:

Giner Fillol, Inmaculada Suplents:

Galiano Navalón, Francesc Nicolau Caturla Cardona, Albert

En representació de les mares i els pares de Gonzalo Anaya, Titulars:

Clement Lleó, Rosa Resolució de

6 de setembre de 2016, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport

7868/

08.09.2016 CESSAMENT

En representació de la inspecció d’Educació, Titulars:

Martí Colera, Salvador Suplents:

Santamaría Luna, Rogeli

En representació de Formació del professorat, Titulars:

Cantó Alonso, José Suplents:

Baviera Moreno, Elena NOMENAMENT

En representació de la inspecció d’Educació, Titulars:

Santamaría Luna, Rogeli Suplents:

García Gil, Jesús

En representació de Formació del professorat, Titulars:

Pérez Sabater, Antonio Suplents:

Galán Rodrigo, José Vicente

(18)

Resolució de 23 de novembre de 2016, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport

7940/

20.12.2016 CESSAMENT

En representació de les organitzacions empresarials CIERVAL,

Titulars:

de Torres Navarro, Juan José Suplents:

López Marinas, Juan José

En representació del defensor o de la defensora del discapacitat de la Comunitat Valenciana,

Titulars:

Andrés Cambra, Juana Suplents:

de Botas García, David NOMENAMENT

En representació de les organitzacions empresarials CIERVAL, Titulars:

López Marinas, Juan José Suplents:

González Sanchis, Domingo

En representació del defensor o de la defensora del discapacitat de la Comunitat Valenciana,

Titulars:

Luna González, Ángel Suplents:

Moya Mira, José Conrado Resolució de

23 de febrer de 2017, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport

7997/

10.03.2017 CESSAMENT

En representació de l’alumnat, Titulars:

Blay Martínez, Pablo Giménez Delcamp, Pau Suplents:

Kuras, Olga NOMENAMENT

En representació de l’alumnat, Titulars:

Villarroel Álvarez, Carmini Leonel Alonso Vila, Sergio

Suplents:

Lovaszi, Sebastian

(19)

Resolució de 14 de març de 2017, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport

8010/

29.03.2017 CESSAMENT

En representació del professorat, Titulars:

Torres Navarro, Miguel Ángel

En representació de titulars de centres privats, Titulars:

Boquet Esplugues, José Manuel Suplents:

Villanueva Ahicart, Alberto NOMENAMENT

En representació del professorat, Titulars:

Pastor Signes, Laura

En representació de titulars de centres privats, Titulars:

Villanueva Ahicart, Alberto Suplents:

Marín Medina, Ana Resolució de

5 d’abril de 2017, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport i Correcció d’errades de la Resolució de 5 d’abril de 2017, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport

8030/

02.05.2017 8047/

24.05.2017

CESSAMENT

En representació del Consell de la Joventut de la Comunitat Valenciana,

Titulars:

Martínez Ferrer, Luis Suplents:

Maurí Folgado, Laia

En representació de l’alumnat, Titulars:

Vargas Rodríguez, Miguel Suplents:

Collado Pérez, Álvaro NOMENAMENT

En representació del Consell de la Joventut de la Comunitat Valenciana,

Titulars:

Vargas Rodríguez, Miguel Suplents:

Triana Gómez, Xabier

En representació de l’alumnat, Titulars:

Cabello Murgui, Laura Suplents:

Martínez Ferrer, Luis

(20)

Resolució de 17 de maig de 2017, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport

8062/

14.06.2017 CESSAMENT

En representació del personal amb funcions vinculades amb la integració de l’alumnat procedent d’altres països,

Titulars:

Ferrando Calatayud, Mª Elna Suplents:

Sánchez Menaya, José Enrique NOMENAMENT

En representació del personal amb funcions vinculades amb la integració de l’alumnat procedent d’altres països,

Titulars:

Carda Isach, Inmaculada Suplents:

Echevarría Llombart, Marta Resolució de

28 de juny de 2017, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport

8088/

20.07.2017 CESSAMENT

En representació de la Inspecció d’Educació, Titulars:

Santamaría Luna, Rogeli Suplents:

García Gil, Jesús NOMENAMENT

En representació de la inspecció d’Educació, Titulars:

Blasco Alagarda, Jose T.

Suplents:

Doménech Querol, Vicent

Font: Consell Escolar de la Comunitat Valenciana. Novembre 2018

(21)

CURS 2016-2017

PRESIDENTA

Cuenca Carrión, Encarna Administració educativa autonòmica VICEPRESIDENT

Baggetto i Torres, Vicent Administració educativa autonòmica SECRETÀRIA TÈCNICA

Monar van Vliet, Maite

UNITAT DE SUPORT ADMINISTRATIU TÈCNIC EDUCATIU

De la Torre Chocano, Antoni SECRETÀRIA DE DIRECCIÓ Serra Martínez, M. Carmen

CAP D’EQUIP DE GESTIÓ ADMINISTRATIVA Bernal Guillem, Gerard

ADMINISTRATIVA Duet Redón, Pilar

CONSELLERES I CONSELLERS DEL PLE Acadèmia Valenciana de la Llengua

Ferrer Navarro, Ramon Administració Educativa Autonòmica

Cañada Solaz, Rosa Císcar Peiró, Josefina Cuenca Carrión, Encarna Escoí Betoret, Inés

Herranz Ábalos, Mª Ángeles Ripoll Català, Vicent

Segrelles Martínez, Lluís Miquel Sigler Vizcaíno, Pedro

Alumnat

Alonso Vila, Sergio

Villarroel Álvarez, Carmini Leonel Cabello Murgui, Laura

Velasco Onrubia, Benjamín Centres privats

Villanueva Ahicart, Alberto Rodríguez Arroyo, Vicenta Consell de la Joventut de la Comunitat Valenciana

Vargas Rodríguez, Miguel Defensor del Discapacitat

Luna González, Ángel

(22)

Direcció de Centres Educatius

López Primo, Immaculada Martínez Baldó, Jacinto Pérez Gea, Ginés Educació per a la Salut

García García, Ana María Entitats locals Gil Olmedo, Vicent Formació del Professorat

López Resusta, Lorena Pérez Sabater, Antonio Zabalza León, Lidón Inspecció d'Educació

Galiana Roig, Remei López Duro, José

Blasco Alagarda, José Teófilo Integració de l'Alumnat Immigrant

Carda Isach, Inmaculada Organitzacions Empresarials

Ortiz Millán, Manuel López Marinas, Juan José Organitzacions Sindicals

Vera Mora, Miguel Ángel Gil Castellano, José Pares i Mares d'Alumnes

Alós Carbonell, Eugenio Centelles Campillo, Silvia Clement León, Rosa

Fullana Alfonso, Màrius Josep López Cabrera, Ramón Llopis Noheda, Julia María López Oliva, Alejandro José Rodríguez Salinas, José Antonio Personal Administració i Serveis

Macià Ballester, Magdalena Professorat

Galiano Navalón, Francesc Nicolau Oliver Guasp, Mª Victoria

Caturla Cardona, Albert Cardona Prats, Beatriu Nevada González, Pilar Fábrega Marcos, Juan Manuel Gabaldón Gómez, Jesús

Gálvez Sánchez-Gabriel, Sagrario Valls Gregori, Consol

Almonacid Pérez, Artemio Martínez Penadés, Paloma

(23)

Reconegut Prestigi

Costa Català, Adela García Trapiello, Luis Salvador Muñoz, Encarna Universitats Valencianes

Visiedo Claverol, Rosa García Izquierdo, Isabel Vázquez Navarro, Isabel

Font: Consell Escolar de la Comunitat Valenciana. Novembre 2018

(24)

1/ Alumnat ciutadá i protagonista

Nivells educatius:

A) EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA B) EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA C) BATXILLERAT

D) CICLES FORMATIUS DE FORMACIÓ PROFESSIONAL E) ENSENYAMENTS DE RÈGIM ESPECIAL

Llengües:

F) ENSENYAMENT EN VALENCIÀ

G) ÚS DE LLENGÜES ESTRANGERES COM A VEHICULARS DE L’ENSENYAMENTH) AVALUACIÓ DIAGNÒSTICA

(25)

1. CONTEXT NORMATIU Educació Infantil

Contingut CALENDARI

Resolució de l'1 de juny De la Direcció General de Centres i Personal Docent, per la qual es fixa el calendari escolar del curs acadèmic 2017-2018.

CONTINGUTS EDUCATIUS I CURRÍCULUM Decret 37/2008 de 28

de març Del Consell, pel que s'estableixen els continguts educatius del primer cicle de l'Educació Infantil en la Comunitat Valenciana. (DOCV 03/04/2008).

Decret 38/2008 de 28

de març Del Consell, pel que s'estableix el currículum del Segon Cicle de l'Educació Infantil en la Comunitat Valenciana (DOCV 03/04/2008).

CONVIVÈNCIA Decret 39/2008 de 4

d'abril Sobre la convivència en els centres docents no universitaris sostinguts amb fons públics i sobre els drets i deures de l'alumnat, pares, mares, tutors o tutores, professorat i personal d'administració i serveis (DOCV 09/04/2008).

AVALUACIÓ Ordre de 24 de juny

2008, De la Conselleria d'Educació, sobre l'avaluació en l'etapa d'Educació Infantil. (DOCV 25/07/2008)

ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT Decret 233/1997 de 2

de setembre Del Govern Valencià, pel que s'aprova el Reglament Orgànic i Funcional de les Escoles d'Educació Infantil i dels Col·legis d'Educació Primària.

Resolució de 18 de juliol

de 2017 Del secretari autonòmic d'Educació i Investigació, per la qual s'aproven les instruccions per a l'organització i funcionament dels centres que imparteixen Educació Infantil de segon cicle i Educació Primària durant el curs 2017-2018.

Educació primària

Contingut CALENDARI

Resolució d'1 de juny de

2017 De la D. General de Centres i Personal Docent, per la qual es fixa el calendari escolar del curs acadèmic 2017-2018.

CURRÍCULUM

Decret 88/2017, de 7 de

juliol Del Consell, pel qual es modifica el Decret 108/2014, de 4 de juliol, del Consell, pel qual s'estableix el currículum i es desenvolupa l'ordenació general de l'Educació Primària en la Comunitat Valenciana.

Decret 108/2014, de 4

de juliol Del Consell, pel qual estableix el currículum i desplega l'ordenació general de l'Educació Primària a la Comunitat Valenciana

Reial decret 126/2014,

de 28 de febrer Pel qual s'estableix el currículum bàsic de l'Educació Primària

(26)

CONVIVÈNCIA Decret 39/2008 de 4

d'abril Del Consell, sobre la convivència en els centres docents no universitaris sostinguts amb fons públics i sobre els drets i deures de l'alumnat, pares, mares, tutors o tutores, professorat i personal d'administració i serveis (DOCV 09/04/2008).

AVALUACIÓ

Resolució de 23 de juny

del 2015 Del director general d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística, per la que es modifica l'annex I, Expedient acadèmic, de l'Orde 89/2014, de 9 de desembre, per la que s'estableixen els documents oficials d'avaluació i es concreten aspectes de l'ordenació general de l'Educació Primària.

Orde 89/2014, de 9 de

desembre De la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la que s'estableixen els documents oficials d'avaluació i es concreten aspectes de l'ordenació general de l'Educació Primària en la Comunitat Valenciana.

ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT Decret 233/1997 de 2

de setembre Del Govern Valencià, pel que s'aprova el Reglament Orgànic i Funcional de les Escoles d'Educació Infantil i dels Col·legis d'Educació Primària.

Resolució de 18 de juliol

de 2017 Del secretari autonòmic d'Educació i Investigació, per la qual s'aproven les instruccions per a l’organització i funcionament dels centres que imparteixen Educació Infantil de segon cicle i Educació Primària durant el curs 2017-2018.

Ordre 46/2011 de 8 de

juny De la Conselleria d'Educació, per la que es regula la transició des de l'etapa d'Educació Primària a l'Educació Secundària Obligatòria en la Comunitat Valenciana (DOCV 23/06/2011)

FOMENT DE LA LECTURA Orde 44/2011, de 7 de

juny De la Conselleria d'Educació, per la que es regulen els plans per al foment de la lectura en els centres docents de la Comunitat Valenciana

PREMIS EXTRAORDINARIS AL RENDIMENT ACADÈMIC Ordre 59/2010 de 2 de

juny De la Conselleria d'Educació, per la que es regula la menció honorífica i la convocatòria dels premis extraordinaris al rendiment acadèmic d'Educació Primària de la Comunitat Valenciana a partir del curs 2009-2010.

RECLAMACIÓ DE QUALIFICACIONS Ordre 32/2011 de 20 de

desembre De la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació, per la que es regula el dret de l'alumnat a l'objectivitat en l'avaluació, i s'estableix el procediment de reclamació de qualificacions obtingudes i de les decisions de promoció, de certificació o d'obtenció del títol acadèmic que corresponga.

PLA ESPECÍFIC D’ORGANITZACIÓ DE LA JORNADA ESCOLAR

Resolució Del director general de Política Educativa, per la qual s’aprova el calendari previst en l’Ordre 25/2016, de 13 de juny, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, per a la realització del procés de sol·licitud i d’autorització d’un pla específic d’organització de la jornada escolar en els centres sostinguts amb fons públics de segon cicle d’Educació Infantil, Educació Primària i educació especial de la Comunitat Valenciana per al curs 2016-17.

(27)

Ordre 25/2016, de 13 de

juny De 13 de juny, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport per la qual es regulen les condicions i el procediment de sol·licitud i d’autorització d’un pla específic d’organització de la jornada escolar en els centres sostinguts amb fons públics de segon cicle d’Educació Infantil, Educació Primària i Educació Especial de la Comunitat Valenciana.

(28)
(29)

2.1 Educació Infantil

L’Educació Infantil és l’etapa educativa, no obligatòria, que atén a xiquetes i xiquets des del naixement fins als sis anys amb la finalitat de contribuir al seu desenvolupament físic i motor, emocional i afectiu, social i intel·lectual, en col·laboració amb les seues famílies, proporcionant-los un clima i entorn de confiança on se senten acollits i amb expectatives d’aprenentatge. S’ordena en dos cicles:

· El primer comprén fins als 3 anys

· El segon va des dels 3 als 6 anys

Com a finalitat en els dos cicles s’estableix que l’Educació Infantil deu atendre progressivament el desenvolupament afectiu, el moviment i els hàbits de control corporal, a les manifestacions de la comunicació i el llenguatge, a les pautes elementals de convivència i relacions socials, així com al descobriment de les característiques físiques i socials del medi.

De la mateixa manera, en els dos cicles, es deu facilitar, que els xiquets i les xiquetes elaboren una imatge positiva i equilibrada d’ells mateixos, i que adquireixen autonomia personal.

Els dos cicles tenen un caràcter educatiu, i els centres deuen arreplegar-ho en la seua proposta pedagògica. El segon cicle d’aquesta etapa és gratuït, i les Administracions educatives han de garantir les places necessàries en els centres docents. Tenint caràcter voluntari, aquest segon cicle s’ha generalitzat, de manera que en l’actualitat pràcticament el 100% dels xiquets i xiquetes de 3 a 6 anys acudeixen al col·legi. L’escolarització primerenca es considera un gran assoliment que incidirà positivament en la millora del rendiment escolar futur.

Els continguts educatius del primer cicle, són determinats per les diferents Administracions educatives, no existint, per tant, en aquest cicle, continguts mínims aprovats pel Govern. També correspon a les diferents Administracions educatives regular els requisits que deuen complir els centres que imparteixen el primer Cicle d’Educació Infantil, relatius en tot cas, a la relació numèrica alumnes-professors, a les instal·lacions i al nombre de llocs escolars.

En el que respecta al segon cicle d’aquesta etapa, la regulació dels objectius, competències bàsiques, continguts i criteris d’avaluació, que constitueixen els aspectes bàsics del currículum, és una competència de l’Estat. També és una competència Estatal la regulació dels requisits mínims dels centres. En els dos casos, tant l’aprovació dels currículums acadèmics com el desenvolupament dels requisits mínims dels centres, són competència de les diverses comunitats autònomes, les quals deuen respectar la normativa bàsica dictada al respecte per l’Estat.

2.2 Educació primària

L’Educació primària constitueix el primer nivell bàsic, del nostre sistema educatiu i com a tal, es caracteritza per ser obligatori i gratuït. La finalitat d’aquest nivell és proporcionar a l’alumnat, una educació comuna que faça possible l’adquisició dels elements bàsics cultural, els aprenentatges relatius a l’expressió oral, a la lectura i a l’escriptura i el càlcul aritmètic, així com la progressiva autonomia d’acció en el medi.

La finalitat de l’Educació Primària, és facilitar a l’alumnat els aprenentatges de l’expressió i comprensió oral, la lectura, l’escriptura, el càlcul, i l’hàbit de convivència, així com els dels estudis i el treball, el sentiment artístic, la creativitat i l’afectivitat, garantint una formació integral que contribuïsca al ple desenvolupament de la personalitat de l’alumne i l’alumna i de preparar-los per a cursar amb aprofitament l’Educació Secundària Obligatòria.

(30)

possibilite el desenvolupament de les capacitats motrius, d’equilibri personal, de relació i d’actuació social amb l’adquisició dels elements bàsics culturals i dels aprenentatges relatius a l’expressió i comprensió oral, la lectura, l’escriptura, el càlcul, l’adquisició de nocions bàsiques de la cultura, i l’hàbit de convivència així com els d’estudi i treball, el sentit artístic, la creativitat i l’afectivitat, amb la finalitat de garantir una formació integral que contribuïsca al ple desenvolupament de la personalitat dels alumnes i les alumnes.

3. DADES ESTADÍSTIQUES 3.1 Alumnat, centres i unitats

3.1.1 Alumnat en ensenyament públic i privat

Alumnat d’Infantil i Primària en centres de règim general

Curs 2016-2017 Públic Concertat Privat Total

Infantil 108.764 40.920 27.065 176.749

Primària 213.525 90.240 6.003 309.768

Total CV 486.517

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

Alumnat d’Infantil i Primària en centres de sistema estranger

Curs 2016-2017 Privat

Infantil 3.830

Primària 8.765

Total de la CV 12.595

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

Curs 2016-2017 Públic Concertat Privat

Educació Infantil

Alacant 42.623 10.585 5.727

Castelló 14.739 3.219 2.527

València 51.402 27.116 18.811

CV 108.764 40.920 27.065

(31)

Educació Primària

Alacant 85.448 24.721 1.531

Castelló 29.431 7.021 389

València 98.646 58.498 4.083

CV 213.525 90.240 6.003

TOTAL 322.289 131.160 33.068

486.517

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

160.000 140.000 120.000 100.000 80.000 60.000 40.000 20.000 0

Públic Concertat Privat

3.1.2 Proporció d'alumnat per províncies respecte del total de la Comunitat Valenciana Alumnat d’Infantil i Primària en centres de règim general

Curs 2016-2017 Infantil Primària

Alacant 33,64% 36,06%

Castelló 11,34% 11,89%

València 53,90% 52,05%

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

Alumnat d’Infantil i Primària en centres de sistema estranger

Curs 2016-2017 Infantil Primària

Alacant 40,65% 46,26%

Castelló 4,10% 5,04%

València 55,25% 48,70%

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

(32)

Curs 2016-2017 Percentatge Infantil Primària Alumnat en centres

públics

Alacant 39,19 40,02

Castelló 13,55 13,78

València 47,26 46,20

Alumnat en centres privats

Alacant 21,16 25,5

Castelló 9,34 6,48

València 69,50 68,02

Alumnat en centres concertats

Alacant 25,87 27,39

Castelló 7,86 7,78

València 66,27 64,82

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

Centres públics d'infantil Centres públics de primària

València 47,26 Castelló 13,55 Alacant 39,19

València 46,20 Castelló 13,78 Alacant 40,02

Centres concertats d'infantil Centres concertats de primària

València 66,27 Castelló 7,86 Alacant 25,87

València 64,82 Castelló 7,78 Alacant 27,39

Centres privats d'infantil Centres privats de primària

València 69,50 Castelló 9,34 Alacant 21,16

València 68,02 Castelló 6,48 Alacant 25,50

(33)

Percentatge Infantil Primària Alacant

Públic 72,32 76,50

Concertat 17,96 22,13

Privat 9,72 1,37

València

Públic 71,95 79,89

Concertat 15,71 19,05

Privat 10,14 1,06

Castelló

Públic 52,81 61,12

Concertat 27,86 36,28

Privat 19,33 2,06

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

La proporció d'alumnat tant d'Infantil com Primària és a les tres províncies superior als centres públics. A València i Alacant aquesta diferència és molt àmplia, no ocorre el mateix a Castelló on el percentatge no és tan ampli entre els centres públics i els concertats. A Primària, el percentatge d'alumnat en centres privats és molt baix.

Alumnat d'infantil 80

70 60 50 40 30 20 10 0

Públic Concertat Privat

Alumnat de primària 90

80 70 60 50 40 30 20 10 0

Públic Concertat Privat

(34)

Curs 2016-2017 Infantil (Règim general)

Centres % Unitats % Alumnes %

Alacant Públic 457 69,77% 2.197 71,35% 42.623 72,32%

Alacant Privat 198 30,23% 882 28,65% 16.312 27,68%

Alacant 655 29,68% 3.079 31,42% 58.935 33,34%

Castelló Públic 180 69,23% 810 71,55% 14.739 71,95%

Castelló Privat 80 30,77% 322 28,45% 5.746 28,05%

Castelló 260 11,78% 1.132 11,55% 20.485 11,59%

València Públic 665 51,47% 2.961 52,98% 51.402 52,81%

València Privat 627 48,53% 2.628 47,02% 45.927 47,19%

València 1.292 58,54% 5.589 57,03% 97.329 55,07%

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018. (no hi ha dades de centres concertats)

Nombre de 700

600 500 400 300 200 100 00

(35)

València aquesta diferència és molt més reduïda.

Curs 2016-2017 Primària (Règim general)

Centres % Unitats % Alumnes %

Alacant Públic 375 79,11% 3.845 79,23% 85.448 76,50%

Alacant Concertat 90 18,99% 932 19,20% 24.721 22,13%

Alacant Privat 9 1,90% 76 1,57% 1.531 1,37%

Alacant 474 34,70% 4.853 35,50% 111.700 36,06%

Castelló Públic 151 83,43% 1.388 83,16% 29.431 79,89%

Castelló Concertat 28 15,47% 258 15,46% 7.021 19,06%

Castelló Privat 2 1,10% 23 1,38% 389 1,06%

Castelló 181 13,25% 1.669 12,21% 36.841 11,89%

València Públic 474 66,67% 4.773 66,76% 98.646 61,18%

València Concertat 220 30,94% 2.169 30,34% 58.498 36,28%

València Privat 17 2,39% 207 2,90% 4.083 2,53%

València 711 52,05% 7.149 52,29% 161.227 52,05%

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

Nombre de 500

450 400 350 300 250 200 150 100 50 0

Públic Concertat Privat

(36)

Curs 2016-2017 Infantil (Sistema estranger)

Centres % Unitats % Alumnes %

Alacant 12 41,38% 87 44,62% 1.557 40,65%

Castelló 2 6,90% 11 5,64% 157 4,10%

València 15 51,72% 97 49,74% 2.116 55,25%

Total CV 29 195 3.830

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

Curs 2016-2017 Primària (sistema estranger)

Centres % Unitats % Alumnes %

Alacant 17 53,13% 216 53,07% 4.055 46,26%

Castelló 2 6,25% 23 5,65% 442 5,04%

València 13 40,63% 168 41,28% 4.268 48,69%

Total CV 32 407 8.765

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

3.2 Ràtio alumnat/unitat

Curs 2016-2017 Infantil (règim general)

Alumnes Unitats Ràtio

Alacant Públic 42.623 2.197 19,40

Alacant Privat 16.312 882 18,49

Alacant 58.935 3.079 19,14

Castelló Públic 14.739 810 18,20

Castelló Privat 5.746 322 17,84

Castelló 20.485 1.132 18,10

València Públic 51.402 2.961 17,36

València Privat 45.927 2.628 17,48

València 97.329 5.589 17,41

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018 (no hi ha dades de centres concertats)

(37)

Curs 2016-2017 Primària (Règim general)

Alumnes Unitats Ràtio

Alacant Públic 85.448 3.845 22,22

Alacant Concertat 24.721 932 26,52

Alacant Privat 1.531 76 20,14

Alacant 111.700 4.853 23,02

Castelló Públic 29.431 1.388 21,20

Castelló Concertat 7.021 258 27,21

Castelló Privat 389 23 16,91

Castelló 36.841 1.669 22,07

València Públic 98.646 4.773 20,67

València Concertat 58.498 2.169 26,97

València Privat 4.083 207 19,72

València 161.227 7.149 22,55

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

Evolució de la 30

25 20 15 10 5 0

Públic Concertat Privat

(38)

privada de 17,74. A Educació Primària, aquesta ràtio és més alta en l’educació concertada amb 26,87, seguida de l’educació pública amb 21,34 i en l’últim lloc es troba la privada amb 19,62.

El gràfic de l’evolució des del curs 2011/12 ens mostra un lleuger descens en els tres tipus de centres, a excepció de la privada que en aquest curs ha augmentat d’una manera poc significativa.

Curs 2016-2017 Infantil (Sistema estranger)

Alumnes Unitats Ràtio

Alacant 1.557 87 17,90

Castelló 157 11 14,27

València 2.116 195 10,85

Total CV 3.830 293 13,07

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

Curs 2016-2017 Primària (Sistema estranger)

Alumnes Unitats Ràtio

Alacant 4.055 216 18,77

Castelló 442 23 19,22

València 4.268 168 25,40

Total CV 8765 407 21,54

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

(39)

Educació Primària

2015-2016 Centres Públics

Alumnat Avaluat Promociona %

Alacant 2n 14.898 14.893 99,97

4t 13.955 13.949 99,96

6é 13.869 13.820 99,65

Castelló

2n 5.214 5.214 100

4t 4.916 4.915 99,98

6é 4.714 4.710 99,92

València

2n 17.318 17.312 99,97

4t 15.923 15.910 99,92

6é 15.929 15.876 99,67

CV

2n 37.430 37.419 99,97

4t 34.794 34.774 99,94

6é 34.512 34.406 99,69

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

Educació Primària

2015-2016 Centres Concertats

Alumnat Avaluat Promociona %

Alacant 2n 4.201 4.200 99,98

4t 4.146 4.144 99,95

6é 4.120 4.114 99,85

Castelló

2n 1.209 1.209 100

4t 1.236 1.235 99,92

6é 1.322 1.321 99,92

València

2n 9.825 9.822 99,97

4t 9.711 9.703 99,92

6é 10.180 10169 99,89

CV

2n 15.235 15.231 99,97

4t 15.093 15.082 99,93

6é 15.622 15.604 99,88

Font: Direcció General de Política Educativa. Juny 2018

(40)

PRIMÀRIA RESULTATS / PROMOCIÓ 2015 - 2016 - 2017 PER COMARQUES

2015 2016 2017

Alumnat % Alumnat % Alumnat %

Alacant

ALT VINALOPÓ

Xics avaluats 1.620   1.701   1.768  

Xiques avaluades 1.539   1.691   1.676  

Total avaluats 3.159   3.392   3.444  

Xics promocionats 1.620 100,00% 1.700 99,94% 1.768 100,00%

Xiques promocionades 1.539 100,00% 1.690 99,94% 1.676 100,00%

Total promoció 3.159 100,00% 3.390 99,94% 3.444 100,00%

BAIX SEGURA

Xics avaluats 9.634   10.532   10.721  

Xiques avaluades 9.149   10.022   10.094  

Total avaluats 18.783   20.554   20.815  

Xics promocionats 9.619 99,84% 10.519 99,88% 10.718 99,97%

Xiques promocionades 9.131 99,80% 10.011 99,89% 10.088 99,94%

Total promoció 18.750 99,82% 20.530 99,88% 20.806 99,96%

BAIX VINALOPÓ

Xics avaluats 9.802   9.973   10.177  

Xiques avaluades 9.119   9.258   9.461  

Total avaluats 18.921   19.231   19.638  

Xics promocionats 9.802 100,00% 9.968 99,95% 10.173 99,96%

Xiques promocionades 9.117 99,98% 9.254 99,96% 9.459 99,98%

Total promoció 18.919 99,99% 19.222 99,95% 19.632 99,97%

EL COMTAT

Xics avaluats 743   758   741  

Xiques avaluades 700   755   734  

Total avaluats 1.443   1.513   1.475  

Xics promocionats 743 100,00% 758 100,00% 741 100,00%

Xiques promocionades 700 100,00% 754 99,87% 733 99,86%

Total promoció 1.443 100,00% 1.512 99,93% 1.474 99,93%

LA MARINA ALTA

Xics avaluats 4.316   4.627   4.608  

Xiques avaluades 4.016   4.317   4.311  

Total avaluats 8.332   8.944   8.919  

Xics promocionats 4.308 99,81% 4.622 99,89% 4.606 99,96%

Xiques promocionades 4.009 99,83% 4.310 99,84% 4.307 99,91%

Total promoció 8.317 99,82% 8.932 99,87% 8.913 99,93%

LA MARINA BAIXA

Xics avaluats 4.678   4.857   4.904  

Xiques avaluades 4.390   4.561   4.642  

Total avaluats 9.068   9.418   9.546  

Xics promocionats 4.672 99,87% 4.851 99,88% 4.903 99,98%

Xiques promocionades 4.383 99,84% 4.555 99,87% 4.639 99,94%

Total promoció 9.055 99,86% 9.406 99,87% 9.542 99,96%

L’ALACANTÍ

Xics avaluats 14.320   15.061   15.169  

Xiques avaluades 13.533   14.216   14.338  

Total avaluats 27.853   29.277   29.507  

Xics promocionats 14.308 99,92% 15.046 99,90% 15.163 99,96%

Xiques promocionades 13.524 99,93% 14.201 99,89% 14.328 99,93%

Total promoció 27.832 99,92% 29.247 99,90% 29.491 99,95%

(41)

L’ALCOIÀ

Xiques avaluades 3.424   3.383   3.432  

Total avaluats 7.037   6.984   7.043  

Xics promocionats 3.613 100,00% 3.598 99,92% 3.611 100,00%

Xiques promocionades 3.423 99,97% 3.381 99,94% 3.432 100,00%

Total promoció 7.036 99,99% 6.979 99,93% 7.043 100,00%

VINALOPÓ MITJÀ

Xics avaluats 5.472   5.528   5.553  

Xiques avaluades 5.271   5.279   5.276  

Total avaluats 10.743   10.807   10.829  

Xics promocionats 5.471 99,98% 5.526 99,96% 5.552 99,98%

Xiques promocionades 5.269 99,96% 5.279 100,00% 5.276 100,00%

Total promoció 10.740 99,97% 10.805 99,98% 10.828 99,99%

Castelló

ALTO PALANCIA

Xics avaluats 560   713   703  

Xiques avaluades 484   651   650  

Total avaluats 1.044   1.364   1.353  

Xics promocionats 560 100,00% 713 100,00% 703 100,00%

Xiques promocionades 484 100,00% 651 100,00% 650 100,00%

Total promoció 1.044 100,00% 1.364 100,00% 1.353 100,00%

EL ALTO MIJARES

Xics avaluats 14   8   8  

Xiques avaluades 21   21   19  

Total avaluats 35   29   27  

Xics promocionats 14 100,00% 8 100,00% 8 100,00%

Xiques promocionades 21 100,00% 21 100,00% 19 100,00%

Total promoció 35 100,00% 29 100,00% 27 100,00%

EL BAIX MAESTRAT

Xics avaluats 1.758   2.667   2.720  

Xiques avaluades 1.646   2.485   2.494  

Total avaluats 3.404   5.152   5.214  

Xics promocionats 1.751 99,60% 2.666 99,96% 2.713 99,74%

Xiques promocionades 1.639 99,57% 2.485 100,00% 2.488 99,76%

Total promoció 3.390 99,59% 5.151 99,98% 5.201 99,75%

ELS PORTS

Xics avaluats 61   97   99  

Xiques avaluades 62   100   96  

Total avaluats 123   197   195  

Xics promocionats 61 100,00% 96 98,97% 99 100,00%

Xiques promocionades 62 100,00% 100 100,00% 96 100,00%

Total promoció 123 100,00% 196 99,49% 195 100,00%

LA PLANA ALTA

Xics avaluats 5.524   8.110   8.247  

Xiques avaluades 5.360   7.586   7.708  

Total avaluats 10.884   15.696   15.955  

Xics promocionats 5.522 99,96% 8.108 99,98% 8.247 100,00%

Xiques promocionades 5.358 99,96% 7.585 99,99% 7.708 100,00%

Total promoció 10.880 99,96% 15.693 99,98% 15.955 100,00%

(42)

LA PLANA BAIXA

Xiques avaluades 5.816   6.247   6.203  

Total avaluats 12.028   12.914   12.848  

Xics promocionats 6.212 100,00% 6.666 99,99% 6.642 99,95%

Xiques promocionades 5.813 99,95% 6.244 99,95% 6.197 99,90%

Total promoció 12.025 99,98% 12.910 99,97% 12.839 99,93%

L’ALCALATÉN

Xics avaluats 310   440   443  

Xiques avaluades 302   465   458  

Total avaluats 612   905   901  

Xics promocionats 310 100,00% 440 100,00% 443 100,00%

Xiques promocionades 301 99,67% 465 100,00% 458 100,00%

Total promoció 611 99,84% 905 100,00% 901 100,00%

L’ALT MAESTRAT

Xics avaluats 79   141   135  

Xiques avaluades 85   132   127  

Total avaluats 164   273   262  

Xics promocionats 79 100,00% 141 100,00% 135 100,00%

Xiques promocionades 85 100,00% 132 100,00% 127 100,00%

Total promoció 164 100,00% 273 100,00% 262 100,00%

València

CAMP DE TÚRIA

Xics avaluats 5.251   5.796   5.950  

Xiques avaluades 4.965   5.356   5.493  

Total avaluats 10.216   11.152   11.443  

Xics promocionats 5.243 99,85% 5.794 99,97% 5.950 100,00%

Xiques promocionades 4.959 99,88% 5.353 99,94% 5.488 99,91%

Total promoció 10.202 99,86% 11.147 99,96% 11.438 99,96%

EL CAMP DE MORVEDRE

Xics avaluats 2.594   2.905   2.958  

Xiques avaluades 2.361   2.722   2.778  

Total avaluats 4.955   5.627   5.736  

Xics promocionats 2.593 99,96% 2.905 100,00% 2.958 100,00%

Xiques promocionades 2.358 99,87% 2.721 99,96% 2.778 100,00%

Total promoció 4.951 99,92% 5.626 99,98% 5.736 100,00%

EL VALLE DE AYORA

Xics avaluats 230   229   242  

Xiques avaluades 228   208   210  

Total avaluats 458   437   452  

Xics promocionats 230 100,00% 229 100,00% 242 100,00%

Xiques promocionades 228 100,00% 208 100,00% 210 100,00%

Total promoció 458 100,00% 437 100,00% 452 100,00%

LA CANAL DE NAVARRÉS

Xics avaluats 452   438   428  

Xiques avaluades 423   399   385  

Total avaluats 875   837   813  

Xics promocionats 452 100,00% 438 100,00% 428 100,00%

Xiques promocionades 423 100,00% 399 100,00% 385 100,00%

Total promoció 875 100,00% 837 100,00% 813 100,00%

Referencias

Documento similar

If certification of devices under the MDR has not been finalised before expiry of the Directive’s certificate, and where the device does not present an unacceptable risk to health

In addition to the requirements set out in Chapter VII MDR, also other MDR requirements should apply to ‘legacy devices’, provided that those requirements

The notified body that issued the AIMDD or MDD certificate may confirm in writing (after having reviewed manufacturer’s description of the (proposed) change) that the

En estos últimos años, he tenido el privilegio, durante varias prolongadas visitas al extranjero, de hacer investigaciones sobre el teatro, y muchas veces he tenido la ocasión

que hasta que llegue el tiempo en que su regia planta ; | pise el hispano suelo... que hasta que el

Para ello, trabajaremos con una colección de cartas redactadas desde allí, impresa en Évora en 1598 y otros documentos jesuitas: el Sumario de las cosas de Japón (1583),

E Clamades andaua sienpre sobre el caua- 11o de madera, y en poco tienpo fue tan lexos, que el no sabia en donde estaña; pero el tomo muy gran esfuergo en si, y pensó yendo assi

Sanz (Universidad Carlos III-IUNE): "El papel de las fuentes de datos en los ranking nacionales de universidades".. Reuniones científicas 75 Los días 12 y 13 de noviembre