Puntaje total: Guía de aprendizaje (2): comprensión de lectura

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Prof. Cecilia Roldán P. PIE PAC 2021

CORPORACIÓN MUNICIPAL DE EDUCACIÓN, SALUD Y ATENCIÓN DE MENORES

Escuela Villa Pedro Aguirre Cerda 2021

”En PAC… tus sueños y Metas son Nuestra Tarea”

Profesor (a): Cecilia Roldán Parada Asignatura: Lengua y Literatura

Nombre:

Curso : Fecha: NOTA:

Puntaje total:

Puntaje obtenido:

Guía de aprendizaje (2): “comprensión de lectura”

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA):

- Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora

INDICADORES DE EVALUACIÓN:

- Relacionan, por escrito, algún tema o aspecto del texto con sus experiencias o conocimientos previos.

INSTRUCCIONES:

Lee atentamente y luego responde, según indique la instrucción.

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Lee atentamente el siguiente texto y luego responde.

El águila

Una vez un águila construyó su nido lejos del mar y cerca de un gran camino. Al terminarlo decidió que estaba tan bien, que podía vivir allí con sus hijos.

Pero un día, cuando el águila volvía al nido sosteniendo en sus garras un gran pescado, se encontró con unos campesinos que trabajaban en el camino muy cerca del árbol. Éstos apenas lo descubrieron, rodearon el árbol y empezaron a gritar y arrojarle piedras.

El águila se aterró, dejó caer el pescado y los campesinos no tardaron en recogerlo. Apenas lo tuvieron en sus manos se marcharon.

Al pasar el peligro, el águila se acercó al nido y se posó en el borde. Los aguiluchitos, para saludarla, levantaron las cabezas y piaron: querían comida.

El águila estaba muy cansada y no era capaz de volar otra vez hasta el mar; entonces se acostó en el nido y cubrió los aguiluchos con sus alas, los acarició y les organizó las plumitas como pidiéndoles que esperaran un poco. Pero entre más los mimaba, más fuerte chillaban.

Así, voló hasta la rama más alta del árbol para alejarse un poco de ellos. Pero los chillidos y las protestas de los aguiluchos eran cada vez más triste.

Entonces, de repente, el águila lanzó un alarido tremendo, extendió las alas y emprendió el pesado viaje hacia el mar.

Solo volvió tarde en la noche. Cuando lo hizo volaba despacio y muy cerca de la tierra. De sus garras colgaba de nuevo un gran pescado.

Antes de llegar al árbol, hizo un rodeo corto para cerciorarse de que no hubiera gente por allí. Plegó sus alas y se posó en la orilla del nido.

Los aguiluchos levantaron de nuevo las cabezas y abrieron unos picos enormes. Entonces el águila deshizo el pescado y alimentó a sus hijos.

León Tolstoi

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I. Lee y completa las oraciones.

a) El lugar que el águila escogió para construir su nido estaba _____________________________

______________________________________________________________________________

b) El águila se aterró porque _______________________________________________________

______________________________________________________________________________

c) El águila soltó el pescado para____________________________________________________

______________________________________________________________________________

d) Los aguiluchos chillaban cada vez más fuerte porque__________________________________

______________________________________________________________________________

II. Lee y enumera las oraciones del 1 al 5 de acuerdo al orden que ocurren

Las protestas de los aguiluchos eran cada vez más tristes.

El águila deshizo el pescado y alimentó a sus hijos.

Pasado el peligro el águila voló hacia el nido.

El águila se acostó y cubrió a los aguiluchos.

El águila lanzó un alarido y emprendió el pesado viaje hacia el mar.

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III. Lee y encierra en un círculo la alternativa correcta

1.- El águila no quería volver al mar porque:

a. estaba cansada y no le gustaba el mar.

b. estaba muy lejos y hacía mucho frío.

c. estaba muy lejos y podían volver los campesinos.

d. estaba muy cansada y el mar estaba lejos.

2.-El sentimiento que hace al águila volver al mar es:

a. compasión.

b. egoísmo.

c. amor.

d. cansancio.

3.- La idea principal de la lectura es:

a. El amor de madre produce felicidad.

b. El amor de madre evita el peligro.

c. El amor de madre todo lo puede.

d. El amor de madre puede agotarse.

IV. Responde las siguientes preguntas

1. ¿Te parece adecuado el lugar que escogió el águila para construir su nido? ¿Por qué?

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2. ¿Era el águila una buena madre? Escribe dos razones que justifiquen tu respuesta.

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El mono listo

(Mi libro azul de cuentos para ir a dormir. Ed. Grijalbo) (Adaptación)

Un día, en la selva, un elefante de larga trompa caminaba pesadamente por una senda cuando, de pronto, descubrió en el suelo una hogaza de pan.

-Caramba...-murmuró el elefante mientras olía el pan recién cocido-, esto debe ser muy bueno para comer. Voy a hacer un almuerzo fantástico.

Y cuando estaba a punto de llevarse el pan a la boca con su larga trompa, apareció un cocodrilo de agudos dientes y abrió su gran boca para cerrarla sobre el apetitoso pan, pero le falló la dentellada.

- ¡Aparta el morro de ahí! – le gritó el elefante-. Este pan es mío. Yo lo he visto primero.

-No puedes probar que es tuyo – replicó el cocodrilo-. Voy a comérmelo, y del mismo modo me comeré tu narizota si no la retiras de ahí.

-No me amenaces, ridículo reptil. Puedo aplastarte de una sola pisada- tronó el elefante.

Un pequeño mono de ondulante cola oyó la discusión y se acercó a los dos adversarios. Al ver el pan y al oler su delicioso aroma, se le hizo agua la boca y tuvo ganas de probarlo.

Se dijo a sí mismo: “Soy tan pequeño que el cocodrilo podría tragárseme en un instante y el elefante aplastarme en menos tiempo. No puedo usar mi fiereza ni mi tamaño para luchar por el pan, pero si utilizo mi inteligencia quizá pueda conseguir un buen trozo de él”. Se revistió de valor y se acercó un poco más a los contendientes.

El elefante y el cocodrilo aún no se había dado cuenta de que el mono estaba allí, por lo que éste tosió para que advirtiera su presencia y dijo:

- Buenos días, caballeros. Veo que están en desacuerdo respecto a quién tiene derecho a comerse este pan. Creo que la manera más justa de decidir quién va a quedarse con él es organizar una competencia. El ganador se quedará con el pan.

- ¿Qué clase de competencia? - preguntó el cocodrilo.

- ¿Cómo pueden competir con justicia dos seres tan distintos como un elefante y un cocodrilo? – dijo el elefante.

- Si queremos ser totalmente imparciales –aclaró el mono-, debemos someternos a tres pruebas distintas.

Cada uno de nosotros podrá elegir la que prefiera.

- Yo escojo una competencia que permita ver cuál es el más fuerte- dijo el elefante.

-Muy bien –asintió el mono-. A ver, haga usted su demostración.

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El elefante enrolló su trompa alrededor de un árbol, apoyó en él sus fuertes colmillos, ¡y lo arrancó del suelo!

El cocodrilo no se creyó capaz de repetir aquella proeza. Nadie podía arrancar árboles como el elefante acababa de hacerlo.

Pero ahora le tocaba a él elegir y dijo:

- Propongo otra prueba distinta: ver quién nada hasta la orilla opuesta del río y regresa aquí con la mayor rapidez.

El elefante se consideró vencido en aquella prueba. El cocodrilo era un hábil nadador con el que era inútil competir. El cocodrilo cerró bien su bocaza, se zambulló en el agua y salió disparado como un dardo hacia la orilla opuesta. Dio un poderoso coletazo y regresó con la velocidad de un rayo.

-Has ganado esta prueba –admitió el elefante de mala gana.

El elefante y el cocodrilo miraron entonces al mono. Éste se había hecho un nudo en la cola para darse suerte. Se rascó la cabeza y les dijo:

- Como cada uno de ustedes ha ganado una prueba, romperé para cada

uno de los dos un trozo de pan igual, y dejaré ahí la tercera parte para que se la lleve el ganador de la tercera prueba. ¿De acuerdo?

- Me parece justo- gruño el elefante. Y se comió con avidez su porción de pan.

-Muy justo – dijo el cocodrilo, tragándose vorazmente su trozo de pan.

- Y ahora, mi prueba –dijo el mono- Consiste en ver cuál es el más inteligente de los tres.

- ¿Cómo podemos probarlo? –preguntó el elefante.

- Muy fácil- contestó el mono-. El más inteligente soy yo, porque ha resuelto una discusión que ustedes no eran capaces de terminar. ¡Por lo tanto el tercer trozo es para mí!

Y mientras el elefante y el cocodrilo intentaban salir de su pasmo, el mono se agarró con la cola a una larga y fuerte liana de la selva y se impulsó hacia las altas copas de los árboles, donde pudo disfrutar tranquilamente de su apetitosa parte del premio.

Hogaza: Pan grande que pesa más de un kilo.

Dentellada: Acción de mover la mandíbula con fuerza sin mascar cosa alguna.

Morro: Hocico de los animales.

Pasmo: asombro extremado.

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1. Señale cuál de los siguientes temas NO corresponden al inicio o presentación del texto:

a. El elefante elige realizar una prueba para la competencia.

b. El lugar donde sucede el cuento.

c. El elefante encuentra un trozo de pan.

d. El cocodrilo sale al encuentro pidiendo el trozo de pan.

2. Señale cuál de las siguientes alternativas corresponden al final o desenlace del cuento:

a. El mono propone realizar una competencia.

b. El cocodrilo decide realizar su prueba.

c. El mono se adjudica el tercer trozo de pan

d. Los protagonistas del cuento son: un elefante, un cocodrilo y un mono.

3. ¿Con qué aspecto físico personal del elefante se vale éste para asustar al cocodrilo que lo amenaza?

a. su trompa b. su peso c. su tamaño d. su color

4. Según lo señala el texto: ¿Con qué característica física del cocodrilo no podía luchar el mono?

a. Su inmensa boca y agudos dientes.

b. Su habilidad física para nadar.

c. Su fuerza.

d. Su forma del cuerpo.

5. ¿Qué intención tiene el mono al hacerse un nudo en la cola?

a. Poder enfrentar con más fuerza las pruebas.

b. Lograr convencer al elefante y al cocodrilo de su inteligencia.

c. Según sus ideas, esto le traería más suerte.

d. Evitar enredarse en las pruebas con la cola.

6. El mono decide intervenir en la discusión del elefante con el cocodrilo, por razones de:

a. Justicia entre los dos animales.

b. solidaridad al prójimo.

c. interés por el pan.

d. soberbia de creerse tan inteligente.

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7. “–Muy bien – asintió el mono-...”. La Palabra subrayada y ennegrecida podría cambiarse por una similar que mantendría la idea del contexto por:

a. relacionó b. aprobó c. consultó d. aseguró

8. El texto señala al referirse al cocodrilo que se comió el pan vorazmente. ¿Cuál sería la forma contraria de comerse el pan?

a. Con pasión.

b. Con vehemencia.

c. Con desinterés.

d. Con miedo.

9. ¿Qué definición corresponde a la palabra proeza?

a. Hazaña, valentía o acción valerosa.

b. Se dice de la persona que ha sufrido grandes adversidades.

c. Eminente, elevado.

d. Maravilloso, extraordinario.

10. ¿Crees tú que fue justo que el mono se quedara con el tercer trozo?, ¿Por qué?

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