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Español
LA LECTURA
APRENDIZAJE ESPERADO: Localizar información especíca a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema. -Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
Los tarahumaras, llamados también rarámuri son un pueblo indígena del
noroeste de México que son conocidos por su habilidad para correr largas
distancias. En su lengua, el término rarámuri se reere especícamente a los
hombres, las mujeres se les conoce como Muki (en singular ) y como omugí
o igómale (en plural).
Originalmente los habitantes de gran parte del estado de Chihuahua, los
rarámuri se retiraron a las altas sierras y cañones como la Barranca del
Cobre en la Sierra Madre Occidental durante la llegada de los
colonizadores españoles en el siglo 16. La zona de la Sierra Madre
Occidental que ahora habitan a menudo se conoce como la Sierra
Tarahumara, debido a su presencia.
Los tarahumaras también comen carne, pero esto constituye menos del 5%
de su dieta. La mayoría de las carnes que se consumen son el pescado, el
pollo y las ardillas. En ocasiones ceremoniales, animales domésticos como
vacas, ovejas y cabras son asesinados y comidos.
LOS TARAHUMARAS
1.¿De qué otra forma se les conoce a los tarahumaras?
2.¿A qué se reere, en su lengua, el término rarámuri?
3.¿En dónde habitan los tarahumaras?
Español
LA LECTURA
APRENDIZAJE ESPERADO: Localizar información especíca a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema. -Haz un dibujo de los tarahumaras en relación al texto anterior.
Español
LAS MONOGRAFÍAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica las características y la función de las monografías.
-Busca en la sopa de letras las palabras que ayudan a recordar las características de los textos monográcos y con ellas contesta las preguntas.
1. Inician con una oración tópica; los...
2. Son oraciones que acompañan a la oración tópica.
3. Debe ser clara y coherente...
4. Debe ser pertinente, suciente y relevante...
5. Las fotografías, los mapas y las imágenes son apoyos...
Español
FAMILIAS LÉXICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Ortografía convencional de palabras que perteneces a una misma familia léxica. -Forma familias léxicas anotando las palabras que faltan.
Ejemplo: vestir, vestido, vestidor.
Árbol Pan Flor
Mar Caballo Casa
Sol Camino Libro
Español
ORACIONES TÓPICAS Y DE APOYO
APRENDIZAJE ESPERADO: Diferencia entre oraciones tópicas y de apoyo en la escritura de párrafos. -Lee el siguiente texto.
Zapoteca, pueblo mesoamericano perteneciente al tronco lingüístico otomangue, establecido desde el I milenio a.C. en la sierra, valle central y en la parte del istmo de Tehuantepec de lo que es en la actualidad el estado mexicano de Oaxaca, que tuvo una destacada importancia durante el periodo precolombino y recibió la inuencia de los olmecas. La base de la economía zapoteca fue la agricultura, el comercio artesanal y para subsistir practicaban la caza, la pesca y la recolección.
La agricultura fue muy variada. Entre los productos que sembraron se encontraba el maíz, fríjol, calabaza, chile, jitomate y cacao, que regaban por medio de canales y acequias. En los cerros excavaban las laderas para formar grandes escalones de tierras llamados terrazas, y con ello evitar la erosión del suelo y que la lluvia se llevara consigo a la tierra fértil. Esta forma de siembra les permitió obtener abundantes cosechas. Los comerciantes llevaban un bastón como representación de su ocio. Ellos utilizaban una moneda de cobre en forma de T.
LOS ZAPOTECAS
-Escribe cuatro oraciones tópicas sobre el texto anterior, considerando el orden de los acontecimientos.
Español
LOS REFRANES
APRENDIZAJE ESPERADO: Comprende el mensaje implícito y explícito de los refranes. -Responde:
1. ¿Qué es un refrán? Escribe:
-Investiga y escribe 3 refranes comunes:
-Ordena las palabras de cada refrán y escríbelo, haz un dibujo que lo represente.
ven
no
que
ojos
siente
no
que
corazón
Español
LOS ADJETIVOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narración.
-Anota tres adjetivos calicativos a los siguientes sustantivos.
La casa
La mesa
La luna
Una muestra
-Relaciona los siguientes adjetivos calicativos con los sustantivos que le corresponda.
La nieve
La sandía
El niño
Un cometa
Los niños
Los juguetes
bueno
de limón
roja
de madera
brillante
bonitos
Español
LOS ADVERBIOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narración. -Escribe los adverbios en el lugar que le correspondan.
ahí
LUGAR
TIEMPO
MODO
CANTIDAD AFIRMACIÓN NEGACIÓN DUDA
Español
LOS INSTRUCTIVOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta. Emplea verbos en innitivo o imperativo al redactar instrucciones.
-Trae un instructivo de casa, léelo y copia en los recuadros las palabras que te indican lo que se debe hacer. Las palabras que se repitan sólo cópialas una vez.
-Pide a tu maestro que te proporcione otros instructivos. Busca en ellos los verbos. Cópialas en los siguientes recuadros.
-Lee el siguiente instructivo y subraya con rojo las palabras que te indican lo que se debe hacer.
1. Moja con agua el cepillo de dientes y coloca un poco de pasta dental.
2. Introduce con agua el cepillo de dientes en la boca y cepilla de arriba hacia abajo los dientes con movimientos suaves.
3. Después cepilla las muelas dando movimientos circulares.
4. Usa movimientos suaves para cepillar la lengua de atrás hacia adelante. 5. Enjuaga la boca con agua.
Español
LOS INSTRUCTIVOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea la ortografía convencional de palabras relacionadas con medidas de longitud, peso y volumen.
-Inventa un instructivo utilizando medidas de longitud, peso o volumen. Fíjate en la ortografía.
Título
Materiales o ingredientes
Instrucciones
Matemáticas
RECTA NUMÉRICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubicación de números naturales en la recta numérica a partir de la posición de otros dos. -Completa las rectas numéricas y ubica en cada una de ellas lo que se te pide.
Dibuja un conejo en el número 15.
0
100
Ubica los números 30 y 80.
0
100
Dibuja un sapo que esté en el 10 y brinque al 70.
0
100
Dibuja un corazón en el número 95.
0
100
Dibuja líneas de diferentes colores en el 10, 40, 55 y 85
Matemáticas
RECTA NUMÉRICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubicación de números naturales en la recta numérica a partir de la posición de otros dos.
Matemáticas
FRACCIONES
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica fracciones de magnitudes continuas o determina qué fracción de una magnitud es una parte dada.
Matemáticas
FRACCIONES
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica fracciones de magnitudes continuas o determina qué fracción de una magnitud es una parte dada.
Matemáticas
LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica y representa la forma de las caras de un cuerpo geométrico.
-Colorea con rojo las pirámides, con amarillo los prismas y con azul los cuerpos redondos.
-Escribe los nombres de cada cuerpo geométrico. 1.
Matemáticas
LAS CARAS DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA: Identicación de las caras de objetos y cuerpos geométricos, a partir de sus representaciones planas y viceversa.
Matemáticas
LOS ÁNGULOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medir ángulos.
-Mide con el transportador los siguientes ángulos.
-Dibuja lo que se indica:
Ángulo agudo
Ángulo obtuso
Ángulo llano
Ángulo recto
Matemáticas
LOS ÁNGULOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medir ángulos.
-Dibuja las manecillas de cada reloj según la hora que se te indica.
1:57
12:30
4:15
12:00
Ciencias Naturales
LAS PARTES DE UNA FLOR
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el medio natural.
-Investiga y escribe los nombres de las partes de una or.
-Explica el proceso de polinización y fecundación y el papel de la abeja en la reproducción de algunas plantas.
Ciencias Naturales
LAS PARTES DE UNA FLOR
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el medio natural.
-Investiga y escribe cuál es la función de las partes de una or.
1. Estambre:
2. Pistilo:
3. Corola:
4. Pólen:
5. Cáliz:
6. Ovario:
Ciencias Naturales
TU FLOR FAVORITA
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el medio natural.
Ciencias Naturales
LA REPRODUCCIÓN VIVÍPARA
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la reproducción vivípara y ovípara en los animales
-¿Qué es la reproducción vivípara?
-Escribe animales vivíparos en las líneas.
Ciencias Naturales
LA REPRODUCCIÓN OVÍPARA
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la reproducción vivípara y ovípara en los animales
-Escribe las palabras de los recuadros donde corresponda según los grácos.
Eclosión
Huevo
Adulto
Joven
Incubación
Ciencias Naturales
LOS HONGOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica que los hongos y bacterias crecen, se nutren y reproducen al igual que otros seres vivos. Importancia de los hongos y bacterias en la interacción con otros seres vivos.
-Marca con una X cuáles de las características siguientes son del reino de los hongos.
1. Poseen pared celular compuesta por celulosa.
2. Poseen pared celular compuesta por quitina.
3. Proliferan con éxito en hábitats húmedos y acuáticos.
4. Son seres heterótrofos.
5. Tienen nutrición autótrofa.
Ciencias Naturales
LOS HONGOS Y LAS BACTERIAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica que los hongos y bacterias crecen, se nutren y reproducen al igual que otros seres vivos. Importancia de los hongos y bacterias en la interacción con otros seres vivos.
-Escribe tres enfermedades que puedan ser provocadas por hongos y bacterias.
Hongos
Bacterias
-Investiga la bacteria que crea las siguientes enfermedades y qué órganos daña.
Tuberculosis
Enfermedad Bacteria Órgano
Lepra
Gonorrea
Sílis
Tétano
Ciencias Naturales
LOS ECOSISTEMAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica que las relaciones entre los factores físicos (agua, suelo, aire y sol) y biológicos (seres vivos) conforman el ecosistema y mantienen su estabilidad. Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias de su alteración por las actividades humanas.
-Ilumina el Ecosistema.
Ciencias Naturales
LAS CADENAS ALIMENTARIAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica que las relaciones entre los factores físicos (agua, suelo, aire y sol) y biológicos (seres vivos) conforman el ecosistema y mantienen su estabilidad. Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias de su alteración por las actividades humanas.
-Escribe: descomponedores, productores, cosumidores primarios, consumidores secundarios y consumidores terciarios, según la información que se muestra en la cadena alimentaria.
-Dibuja una cadena alimentaria observando la interacción de los seres vivos en tu entorno, ¿quién se come a quién?
Descomponedor Productor Consumidor
herbívoro
Geografía
LOS RELIEVES DE MÉXICO
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribución de las principales formas de relieve, volcanes y regiones sísmicas de México.
-Escribe los nombres de la parte de abajo del dibujo en los recuadros que correspondan.
Colina, Meseta, Sierra, Macizo, Depresión, Cordillera y Valle.
1. ¿Qué es una meseta?
Geografía
LOS VOLCANES DE MÉXICO
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribución de las principales formas de relieve, volcanes y regiones sísmicas de México.
-Investiga en qué lugar de México se encuentran los siguientes volcanes:
Cerro Prieto
Volcán
Lugar
San Martín
Volcán de Fuego
Paricutín
Ceboruco
Tacaná
Cerro Chino
Bárecenas
Volcán
Lugar
-Para ti, ¿cuál es el volcán más importante de México?
-¿En qué estado de nuestro país se encuentra?
Geografía
LOS RÍOS DE MÉXICO
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue la distribución de los principales ríos, lagunas, golfos, mares y océanos de México. -Investiga y completa la siguiente tabla sobre los principales ríos de México.
Observa el ejemplo.
PRINCIPALES RÍOS DE MÉXICO
RÍO NACE DESEMBOCA ESTADOS QUE CRUZA
Grijalva Chiapas Golfo de México Tabasco
Usumacinta
Papaloapan
Coatzacoalcos
Balsas
Pánuco
Geografía
REGIONES NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribución de los diferentes climas de México. Distingue relaciones de climas con la vegetación y la fauna silvestre, y la importancia de la biodiversidad en México.
-Investiga y responde las siguientes preguntas. -¿Qué es clima?
-¿Qué es región?
-¿Qué es ora?
-¿Qué es fauna?
-Investiga y completa la tabla
Geografía
REGIONES NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribución de los diferentes climas de México. Distingue relaciones de climas con la vegetación y la fauna silvestre, y la importancia de la biodiversidad en México.
-Consulta tu libro de texto y completa la tabla.
Historia
CULTURAS MESOAMERICANAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los términos siglo, a.C. y d.C.
-Completa el cuadro sinóptico según la ubicación temporal y espacial de las culturas mesoamericanas. Complétalo con las palabras y fechas escritas en la parte de abajo.
-(200-900 d.C.)
-(2500 a.C.-200 d.C.)
-(900-1521 d.C.)
-Cultura Maya
-Cultura purépecha
-Cultura mexica
-Cultura olmeca
-Cultura zapoteca
-Cultura mixteca
Historia
-Completa el mapa según la ubicación de las culturas mesoamericanas.
-Tolteca.
-Teotihuacano.
-Mexica o Azteca.
-Zapoteca.
-Totonaca.
-Olmeca.
-Maya.
-¿Qué aporte importante hicieron los Mayas?
CULTURAS MESOAMERICANAS
Historia
CULTURAS MESOAMERICANAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza.
-Investiga en tu libro de texto para completar el siguiente cuadro, fíjate que le faltan datos importantes.
CULTURA
¿Cuándo sedesarrolló? ¿Dónde se desarrolló? ¿Qué características tuvo? Aportaciones culturales OLMECA TEOTIHUA CANA ZAPOTECA MAYA TOLTECA MIXTECA TOTONACA PUREPECHA CHICHIMECA
Ocuparon la mayor parte del estado de Michoacán.
Habitaban en el norte de México y suroeste de Estados Unidos.
Residían en las regiones costeras y montañosas del este de México.
Habitaron una amplia región que hoy comprende Oaxaca, parte de
Historia
IDEAS PREHISPÁNICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
-Responde:
-¿Qué es un mito?
-Lee cada uno de los mitos sobre la creación de la humanidad que aparecen en tu libro de texto en las páginas 70 y 71. Escribe lo que entendiste de cada uno de ellos.
MITO MAYA:
Historia
DIALECTOS O LENGUAS EN MÉXICO
APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
-A continuación te mostramos una tabla de porcentajes de las lenguas indígenas que
Formación Cívica y Ética
COMPROMISOS ADQUIRIDOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Regula su conducta con base en compromisos adquiridos en forma libre y responsable.
Formación Cívica y Ética
LA LIBERTAD ES UN DERECHO
APRENDIZAJE ESPERADO: Reexiona sobre la libertad personal como un derecho humano y lo ejerce con responsabilidad.
-Dibújate jugando el juego que más te guste, colorea el personaje y la palabra libertad.
Formación Cívica y Ética
LA LIBERTAD
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la existencia de leyes que garantizan los derechos fundamentales de las personas.
-Investiga y escribe de qué trata cada una de las siguientes libertades.
LIBERTAD DE PENSAMIENTO
LIBERTAD DE TRÁNSITO
LIBERTAD DE REUNIÓN
Formación Cívica y Ética
LA JUSTICIA EN LA ESCUELA
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza experiencias en las que se aplica la justicia en el ambiente escolar.
-Escribe un ejemplo donde se practique cada uno de los siguientes valores en la escuela y posteriormente escucha de tus compañeros de clase los ejemplos para comentar y
compartirlos.
LIBERTAD
IGUALDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPETO
SOLIDARIDAD
