modalidad:
Online
Curso en Tecnología Educativa (Titulación
Universitaria con 4 Créditos ECTS)
precio:
0 € *
* hasta 100 % bonificable para trabajadores.
110 horas
horas teleformación:
56 horas
duración total:
descripción
Si dedica su labor profesional al sector de la enseñanza y quiere conocer las diferentes tecnologías para satisfacer las necesidades educativas este es su momento, con el Curso en Tecnología Educativa podrá adquirir los conocimientos necesarios para ser un experto en este ámbito. La educación al igual que la sociedad se ha modernizado gracias a la aparición de nuevas tecnologías que hacen que hagamos actividades normales y cotidianas de manera más fácil y cómo, por ello es muy importante que los profesionales docentes conozcan a fondo estesector y sus herramientas para facilitar el aprendizaje de los alumnos. Gracias a este Curso en Tecnología Educativa conocerá los aspectos fundamentales sobre las nuevas tecnologías adaptadas a la educación y ver como se pueden beneficiar los distintos centros de enseñanza de su utilización.
a quién va dirigido
Todos aquellos trabajadores y profesionales en activo que deseen adquirir o perfeccionar sus conocimientos técnicos en este área.
objetivos
- Conocer la tecnología educativa y sus conceptos clave. - Aplicar el proceso comunicativo en la enseñanza. - Diseñar programas para la enseñanza.
- Evaluación de medios y materiales de enseñanza
- Conocer la comunicación audiovisual y la informática en los planes de estudios.
- Conocer los nuevos canales y entornos de información y comunicación en el entorno educativo.
para qué te prepara
Este Experto en Tecnología Educativa le prepara para conocer a fondo el ámbito de las nuevas tecnologías aplicadas y adaptadas al sector educativo, para lograr así un aprendizaje más dinámico y atractivo por por parte del alumno además de ser capaz de diseñar y evaluar programas para la enseñanza con las tecnologías
salidas laborales
Profesional de la educación / Docencia / Experto en TIC / Centros educativos / Tecnologías en la educación.
titulación
forma de bonificación
- Mediante descuento directo en el TC1, a cargo de los seguros sociales que la empresa paga cada mes a la Seguridad Social.
Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de INESEM vía correo postal, la Titulación Oficial que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo.
Esta titulación incluirá el nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Instituto Europeo de Estudios Empresariales).
metodología
El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario
formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título.
Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas.
El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional.
materiales didácticos
profesorado y servicio de tutorías
Nuestro equipo docente estará a su disposición para resolver cualquier consulta o ampliación de contenido que pueda necesitar relacionado con el curso. Podrá ponerse en contacto con nosotros a través de la propia plataforma o Chat, Email o Teléfono, en el horario que aparece en un documento denominado “Guía del Alumno” entregado junto al resto de materiales de estudio.
Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente.
El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional.
Podrá hacerlo de las siguientes formas:
- Por e-mail: El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas.
- Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor.
- A través del Campus Virtual: El alumno/a puede contactar y enviar sus consultas a través del mismo, pudiendo tener acceso a Secretaría, agilizando cualquier proceso administrativo así como
plazo de finalización
El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá de la misma duración del curso. Existe por tanto un calendario formativo con una fecha de inicio y una fecha de fin.
especialmente dirigido a los alumnos matriculados en cursos de modalidad online, el campus virtual de inesem ofrece contenidos multimedia de alta calidad y ejercicios interactivos.
campus virtual online
servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para
aprender idiomas...
comunidad
el alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc.
revista digital
Este sistema comunica al alumno directamente con nuestros asistentes, agilizando todo el proceso de matriculación, envío de documentación y solución de cualquier incidencia.
programa formativo
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA: DIVERSAS FORMAS DE DEFINIRLA
1.Introducción 2.Conceptos clave
3.Evolución de la Tecnología Educativa
4.Tecnología Educativa: diversas formas de definirla 5.Críticas realizadas a la Tecnología Educativa
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL PROCESO COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA: MODELOS TEÓRICOS Y ELEMENTOS DEL PROCESO
1.Introducción 2.Conceptos clave
3.La comunicación y la información 4.Los procesos de comunicación
1.- La enseñanza como proceso de comunicación 2.- Modelos teóricos para el análisis de la comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA
1.Introducción 2.Conceptos clave
3.Motivos para su estudio
4.Definición de los medios y materiales de enseñanza 5.Clasificación de los medios y materiales de enseñanza
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL DISEÑO Y LA PRODUCCIÓN DE MEDIOS PARA LA ENSEÑANZA
1.Introducción 2.Conceptos clave
3.Diseño comunicativo y diseño de aprendizaje
4.Aspectos a considerar en el diseño de programas para la enseñanza 5.Etapas en el diseño de medios
6.¿Los profesores, creadores? 1.- Producción de vídeo
2.- La producción de programas Informáticos 3.- El diseño de programas en la Web
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EVALUACIÓN DE MEDIOS AUDIOVISUALES Y MATERIALES DE ENSEÑANZA
1.Introducción 2.Conceptos clave
3.La evaluación en medios
4.Elementos a contemplar en la evaluación de medios y materiales de enseñanza 5.Estrategias de evaluación
2.Conceptos clave
3.Situación legislativa e instituciones responsables de la formación del profesorado 1.- Formación inicial del profesorado de secundaria
2.- Formación inicial del profesorado de primaria y la licenciatura de Pedagogía 3.- Formación permanente en los niveles no universitarios
4.- Formación permanente del profesorado universitario 5.- Otras instituciones y servicios de formación
4.Modelos de formación del profesorado en medios tecnológicos 1.- Modelo técnico
2.- Modelo cognitivo 3.- Modelo crítico
5.Actitud del profesorado hacia las Nuevas Tecnologías 6.Las Nuevas Tecnologías para la formación de enseñantes 1.- La tecnología del vídeo
2.- Los sistemas multimedia, 3.- Redes
7.Centros de formación permanente y planes de actualización en Nuevas Tecnologías 1.- ¿Qué entendemos por formación del profesorado en Nuevas
8.Tecnologías y desarrollo profesional?
1.- ¿Qué nuevas destrezas y contenidos formativos deben poseer los profesionales de la enseñanza con el actual desarrollo tecnológico?
2.- ¿Qué metodología puede ayudar o impedir el desarrollo profesional en Nuevas Tecnologías?, 3.- ¿Qué técnicas y estrategias utilizar?
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y LA INFORMÁTICA EN LOS PLANES DE ESTUDIOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA
1.Introducción 2.Conceptos clave
3.Los centros educativos dentro de la sociedad de la información 1.- ¿Quién y cómo se produce la información?
2.- ¿En qué tecnología se almacena y cómo se accede a ella? 3.- ¿Cómo se difunde y a través de qué?
4.Los recursos tecnológicos como herramientas para la construcción del conocimiento en el aula 5.Los recursos tecnológicos en los diseños curriculares básicos
1.- Acceso a diversas fuentes de información para vivir en sociedad 2.- Diversidad de códigos y sistemas de símbolos
3.- Confrontación desde la abundante diversidad y cantidad de informaciones 4.- Capacidad para codificar y decodificar mensajes tecnológicos
5.- Capacidad crítica
4.El medio sonoro
5.Medios audiovisuales: el vídeo en la enseñanza
6.Los medios de comunicación social: prensa y televisión 1.- La prensa en el aula
2.- La televisión educativa 7.El medio informático
8.Los nuevos canales y entornos de información y comunicación
EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Tecnología educativa Cabero, Julio (editor). Publicado por Editorial Síntesis
