Guía Docente 2014/2015

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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2014/2015

Psicofisiología

Phychophysiology

Grado en Psicología

Modalidad de enseñanza presencial

Rev. 04/06/2015 18:57

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Psicofisiología

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Índice

Psicofisiología ... 4

Breve descripción de la asignatura ... 4

Requisitos Previos ... 4

Objetivos de la asignatura ... 5

Competencias y resultados de aprendizaje ... 5

Metodología ... 6

Temario ... 6

Relación con otras materias ... 8

Sistema de evaluación ... 8

Bibliografía y fuentes de referencia ... 9

Web relacionadas ... 9

Recomendaciones para el estudio y la docencia ... 10

Material didáctico ... 10

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Psicofisiología

Módulo: Neurociencias. Materia: Psicofisiología.

Carácter: Formación Básica.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: 3er Curso – 2º Semestre.

Profesor/a de la asignatura: Miguel López Zamora. Email: [email protected].

Horario de atención a los alumnos/as: Lunes de 11.30-12.30h, miércoles 11.30-12.30h.

Profesor/a coordinador del curso: Dr. Juan Flores Medina.

Breve descripción de la asignatura

La Psicofisiología es una materia básica imprescindible para el desarrollo de cualquiera de los perfiles profesionales de este titulado, ya que se trata de unos conocimientos mínimos que le van ayudar a comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano.

Esta asignatura dotará al alumno de conocimientos en Psicofisiología, focalizados en la comprensión de las bases del funcionamiento del sistema nervioso, que sirvan para el mejor aprendizaje de todos los conocimientos que se impartirán en el resto de las materias.

Brief Description

Psychophysiology is an essential feedstock for the development of any of the profiles of the titled and it is a basic knowledge will help you to understand, interpret, analyze and explain human behavior.

This course will provide students with knowledge in psychophysiology, focused on understanding the foundations for the functioning of the nervous system that serve to the best learning all the skills being taught in other subjects.

Requisitos Previos

Se considera que el alumno ya tiene conocimientos previos de bases biológicas (genéticas, anatómicas, neurales y endocrinas) de la conducta, adquiridos en asignaturas cursadas anteriormente.

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Objetivos de la asignatura

1. Conocer el desarrollo histórico de la disciplina.

2. Conocer la relación entre el funcionamiento fisiológico y la conducta a través del estudio de las respuestas psicofisiológicas

3. Conocer la metodología científica en el estudio de la Psicofisiología.

4. Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos para la obtención de los registros psicofisiológicos.

5. Manejar las técnicas de registro psicofisiológico y saber analizar e interpretar sus señales. 6. Conocer la forma en la que la Psicofisiología es capaz de explicar los procesos

psicopatológicos.

7. Aplicar las técnicas psicofisiológicas en la evaluación, diagnóstico y tratamiento de algunos trastornos clínicos. Psicofisiología en el ámbito clínico.

8. Desarrollar actitudes favorables hacia el estudio e investigación clínica en este campo de conocimiento.

9. Conocer y cumplir la normativa ética en investigación.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias transversales

T1. Capacidad de análisis y síntesis.

T14. Razonamiento crítico.

T15. Capacidad para pensar de forma creativa y desarrollar nuevas ideas y conceptos.

T32. Saber obtener información de forma efectiva a partir de libros, revistas especializadas, y de otra documentación.

Competencias específicas

CEM11.1.1 Identificar y describir los procesos psicofisiológicos implicados en algunos trastornos clínicos.

CEM11.1.2. Conocer las principales técnicas de registro psicofisiológico y saber analizar e interpretar las señales registradas.

CEM11.1.3. Conocer el uso de las técnicas psicofisiológicas en la evaluación, diagnóstico y tratamiento de algunos trastornos clínicos.

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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Clases en el aula 25 60 (40%) Seminarios/Grupos de discusión 20 Tutorías académicas 10 Evaluación 5 Estudio personal 35 90 horas (60%) Preparación de trabajos y exposiciones 35 Análisis de artículos científicos 15 Búsquedas bibliográficas 5 TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica

MÓDULO I: Fundamentos teóricos y metodológicos.

Tema 1. Introducción a la Psicofisiología y desarrollo histórico.

Tema 2. Etapas en el estudio de las señales psicofisiológicas e instrumentación en Psicofisiología.

Tema 3. Organización del sistema nervioso y clasificación de las técnicas psicofisiológicas.

Tema 4. Técnicas psicofisiológicas pertenecientes al sistema nervioso central.

Tema 5. Técnicas psicofisiológicas pertenecientes al sistema nervioso somático.

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MÓDULO II: Estrés. Tema 7: Introducción

Tema 8: Reacción neuroendocrina y estrés.

Tema 9: Estrés y salud.

Tema 10: Trastorno estrés postraumático.

MÓDULO III: Ansiedad

Tema 11: Introducción.

Tema 12: Tipos de ansiedad

Tema 13: Análisis y evaluación.

Tema 14: Correlatos psicofisiológicos

MODULO IV: Disartria

Tema 15: Evaluación perceptual de la disartria.

Tema 16: Evaluación fisiológica de la disartria.

Tema 17: Evaluación acústica de la disartria.

Tema 18: Tratamiento de la disartria.

MÓDULO V. Demencia senil: enfermedad de Alzheimer.

Tema 19. Introducción.

Tema 20. Uso de los potenciales evocados como posibles marcadores diagnósticos de la enfermedad de Alzheimer.

MÓDUCLO VI. Retraso mental.

Tema 22. Potenciales evocados auditivos.

MÓDULO VII. Asma bronquial.

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8 Tema 23. Etiopatogenia del asma.

Tema 24. Diagnóstico clínico del asma.

Tema 25. Intervención en asma.

MÓDULO VIII. Dolor.

Tema 27. Exploración instrumental de la sensibilidad al dolor

Programa de la enseñanza práctica

Seminario 1 Sistema Cardiovascular:

Seminario 2. Actividad Electrodérmica.

Seminario 3. Polígrafo.

Seminario 4. Actividad respiratoria y esfuerzo mental.

Relación con otras materias

La Psicofisiología forma parte del conjunto de materias Básicas necesarias para aportar una base sólida de conocimiento donde sustentar la enseñanza y aprendizaje de materias específicas como Neurofisiología, Bases biológicas de la conducta, Psicopatología y Tratamientos psicológicos.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte teórica:

70% del total de la nota. Consistirá en un examen final tipo test con tres

alternativas de respuesta que recojan los contenidos de la materia estudiada.

- Parte práctica

: 20% del total de la nota. La participación del estudiante en las diversas

actividades formativas que conforman la mayoría de las materias de la asignatura se

evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, exposiciones y análisis

de textos científicos. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de

diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema

formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente

propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos.

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- Participación en clase o grupos de discusión:

10 % del total de la nota.

Convocatoria de Septiembre:

- Parte teórica: 70% del total de la nota.

- Parte práctica: 30% del total de la nota.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

 Simon M.A. y Amenedo E. (2001). Manual de psicofisiología clínica. Madrid. Pirámide. El alumno podrá seguir con este manual gran parte de los contenidos de los temas 1 al 27.

 José María Martínez Selva (1995). Psicofisiología. Síntesis. Con este libro el alumno podrá seguir gran parte de los contenidos de los temas 1 al 14.

 Vila Castellar J. y Guerra Muñoz P. (2009). Introducción a la psicofisiología clínica. Madrid: Pirámide.

Bibliografía complementaria

 Reeve J M. (1994) Motivación y emoción. Madrid: McGraw-Hill.  Pinel, J. P. J. (2007). Biopsicología. España: Pearson-Adisson Wesley

 Carlson N. (1996) Fundamentos de psicología fisiológica (3ra. ed.) México. Prentice Hall Hispanoamericana.

 Rosenzweig M R. (2001). Psicología Fisiológica. Madrid: McGraw-Hill.



Carretié L. (2001). Psicofisiología. Madrid: Pirámide

.

Web relacionadas

http://www.uam.es/otros/SEPNECA (Sociedad Española de Psicofisiología y Neurociencia cognitiva y afectiva). En esta página el alumno podrá encontrar información sobre la Psicofisiología,

congresos, reuniones científicas, encontrará enlaces a numerosas revistas de Psicofisiología y Neurociencias humanas, trabajos de grupos de investigación…

www.ansiedadyestres.org (Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés). Esta página web agrupa información de investigadores y profesionales especializados en la ansiedad y el estrés.

www.neuroimagen.es (Sociedad Española de Neuroimagen). Desde esta página web el alumno podrá obtener información relacionada con la neuroimagen: publicaciones, páginas web relacionadas…

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www.sen.es (Sociedad española de Neurología). En esta página web el alumno encontrará información relacionada con esta especialidad médica, desde revistas, libros, cursos…

http://www.aepc.es/ijchp (International Journal of Clinical and Health Pscychology –IJCHP-). Es una revista editada por la Asociación Española de Psicología donductual, y publica trabajos del ámbito de la Psicología Clínica y de la salud. El acceso es gratuito a los artículos completos en pdf.

http://www.cop.es (Colegio oficial de psicólogos). En esta página el alumno encontrará información relacionada con su profesión, publicaciones, servicios colegiales, formación, acceso a revistas..

http://www.psicologia-online.com (Información psicológica de todo tipo). Esta página le servirá al alumno para hacer búsquedas generalizadas sobre algunos temas. Contiene mucha información sobre distintos temas.

Recomendaciones para el estudio y la docencia

Se recomienda la consulta de diccionarios médicos para la comprensión de todos los términos que el alumno debe aprender.

El trabajo del curso se estructura a través de un conjunto de actividades formativas de diversa naturaleza, entre las cuales habrá clases magistrales, seminarios prácticos, participación en grupos de discusión y tutorías en las que se comentarán dudas y se prepararán los trabajos que posteriormente se presentarán en clase.

Para el desarrollo óptimo del aprendizaje se recomienda que el alumno: a) participe activamente en clase, b) realice un estudio continuado de la materia para su correcta comprensión, c) consulte la bibliografía recomendada, d) asista regularmente a las tutorías para la aclaraciónn de dudas.

Material didáctico

Los textos a trabajar y la documentación aportada durante el desarrollo de la asignatura estarán visibles en el Campus Virtual. Estos recursos son:

-Guía Académica de la asignatura

-Bibliografía recomendada

-Carpeta con las instrucciones para la realización de trabajos

-Carpeta con materiales de apoyo: diapositivas de los temas, artículos de revistas de libre acceso.

Tutorías

Las tutorías académicas se llevarán a cabo quincenalmente, estando incluidas dentro del horario de la asignatura.

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