5.
PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
5.1.Estructura de la enseñanza y descripción del plan de estudios
La propuesta del título de Máster Universitario en Biología Celular y Molecular consta de 60 ECTS, divididos en dos semestres de 30 ECTS cada uno (1 ECTS=25 horas) e integra dos especialidades diferentes. La Especialidad en Biología Humana está orientada al estudio de la célula en un entorno general como es el del cuerpo humano, mientras que la Especialidad Biología Funcional y Genómica está fundamentalmente dirigida a explotar la célula en si misma como modelo de estudio en diferentes procesos biológicos. El estudiante en este plan de estudios ha de cursar 4 asignaturas obligatorias (30 ECTS), 5 asignaturas optativas asociadas a la especialidad (15 ECTS), además del Trabajo Fin de Máster (15 ECTS).
Tabla 5.1 Tipo de materias del máster y su distribución en créditos
TIPO DE MATERIA Nº créditos
ECTS
Obligatorias (Ob) 30
Optativas (Op) 15
Prácticas externas (obligatorias) (PE) -
Trabajo Fin de Máster (TFM) 15
CRÉDITOS TOTALES 60
Módulos o Materias y Asignaturas del plan de estudios
El primer y segundo módulo están constituidos por las asignaturas obligatorias, sumando un total de 30 ECTS.
El primer módulo consta de 12 ECTS en una sola asignatura obligatoria con contenido eminentemente práctico y por tanto de alta presencialidad. En ésta se pretende familiarizar al estudiante con las metodologías más actuales en el estudio de la célula a todos los niveles. Para ello se ha programado un conjunto de experiencias en las que el estudiante va a utilizar personalmente las técnicas celulares y moleculares más comunes en el laboratorio. Estas experiencias van desde el diseño de los protocolos experimentales a su realización práctica, posibilitando como objetivo real la modificación molecular y la visualización de las proteínas de interés mediante diferentes técnicas. Este enfoque se complementará con el estudio y aplicación de las herramientas bioinformáticas básicas necesarias para la aplicación de todas las metodologías “ómicas”. Esta asignatura permitirá entender cómo se consiguen experimentalmente los conocimientos que configuran el resto del curso.
El segundo módulo está formado por 3 asignaturas obligatorias de 6 ECTS, que van a analizar la organización celular a distintos niveles. El primero de ellos a nivel genético, el segundo a nivel celular y el tercero a nivel molecular, incluyéndose en este último los mecanismos de respuestas celulares frente a estímulos internos o externos.
Al final de este periodo se pretende que el estudiante sea capaz de entender el funcionamiento global del la célula, las herramientas que han hecho posible su estudio y que sea capaz de plantearse nuevas cuestiones biológicas y la forma más adecuada de responderlas.
El tercer módulo está constituido por las asignaturas optativas. Este módulo, con 15 créditos ECTS ofrecerá asignaturas optativas de 3 créditos ECTS. Las optativas ofertadas se articulan en dos especialidades alternativas:
-Biología Humana (EsBH)
-Biología Funcional y Genómica (EsBFG).
Cada una de las especialidades oferta al menos 6 optativas, y todos los estudiantes tendrán que cursar 5 de estas asignaturas optativas, de las cuales al menos 4 deberán formar parte del programa de una de las especialidades, especialidad que constará en el titulo del Máster.
En este bloque se ofertan asignaturas que consideramos complementarias de la formación obligatoria de este Master y que están directamente relacionadas con la experiencia académica e investigadora de los profesores correspondientes.
En la especialidad de Biología humana se aborda mayoritariamente el siguiente nivel de organización biológica, el tisular, estudiándose la organización y funcionamiento de los sistemas nervioso, epitelial e inmunitario. Este estudio es complementado con asignaturas en la que se enfoca la célula eucariótica en un nivel global de organización, estudiándose como se regula su forma, su metabolismo o su regulación genética es a través del estudio detallado de los mecanismos epigenéticos. Además, en el programa se incluye una asignatura en la que se profundizará en la célula vegetal y sus cultivos celulares como herramienta en la obtención de productos bioactivos con interés terapéutico humano.
La especialidad de Biología funcional y genómica aborda desde un punto de vista molecular la función de las distintas proteínas celulares, utilizando mayoritariamente modelos microbianos eucarióticos para este análisis. El uso de modelos eucarióticos simples permite la integración de las técnicas genéticas, genómicas y proteómicas con las celulares y bioquímicas, permitiendo el estudio a nivel molecular de procesos como la regulación génica, la pluripotencia, el ciclo celular o la polaridad, todo ello teniendo como base la unidad básica de la célula.
La oferta de asignaturas optativas puede ampliarse en el futuro en función de los intereses específicos del alumnado y de la disponibilidad de profesorado especializado, pudiendo incluso ofertarse nuevas especialidades para integrar áreas de conocimiento actualmente englobadas en otros Másteres de la USAL.
La estructura académica de las materias obligatorias y optativas es similar en todas ellas, combinando la clase magistral con prácticas y/o talleres. Mientras que la clase magistral descansa en la transmisión unidireccional del conocimiento, el objetivo pretendido tanto en las prácticas como en los talleres es que éstas dependan mayoritariamente de la actividad del estudiante, fomentando en ellas su capacidad para integrar conocimientos y su capacidad crítica. En todas las materias se contempla también los seminarios como una parte formativa esencial del aprendizaje. En estos, el estudiante, además de ser capaz de integrar y asimilar el conocimiento, debe ser capaz de trasmitirlo a sus compañeros, fomentándose una vez mas la discusión científica y el razonamiento crítico entre ellos. Debido a la naturaleza avanzada de la materia a explicar todos estos objetivos dependerán del correcto manejo de las fuentes bibliográficas, un objetivo esencial en la programación de todas las materias.
Esta uniformidad en al estructura académica del la asignaturas permite, con las singularidades descritas mas adelante, utilizar criterios de evaluación comunes siguiendo los criterios establecidos por el Reglamento de evaluación de la USAL (aprobado en el Consejo de Gobierno de Diciembre de 2008 y modificado en Octubre de 2009).
El cuarto módulo se corresponde con el trabajo de fin de Máster, al que se le han asignado 15 créditos ECTS. Este trabajo será tutorado por un Profesor del programa y a través del mismo los estudiantes deberán demostrar la adquisición de las competencias asociadas al Título en un proyecto de investigación concreto. Se guiará su desarrollo y evaluación por la normativa desarrollada por la Universidad de Salamanca.
Los 4 módulos se detallan a continuación:
Tabla 5.2. Relación de las materias y asignaturas del plan de estudios
Módulo 1: Metodologías experimentales para el estudio de la célula, 12
créditos ECTS
Asignaturas que integran el Módulo 1
Asignatura (Profesorado) Carácter Créditos Semestre
Aproximación experimental al estudio molecular de la célula.
Profesorado: De las Areas: Microbiología (1), Genética (2), Bioquímica y Biología Molecular (4), Inmunología (1) y Biología Celular (1).
Obligatorio 12 1º
Módulo 2: Del gen a la célula, 18 créditos ECTS
Asignaturas que integran el Módulo 2Asignatura (Profesorado) Carácter Créditos Semestre
Estructura y función de genomas.
Profesorado: De las Areas: Microbiología (1), Genética (2), Bioquímica y Biología Molecular (1).
Obligatorio 6 1º
Dinámica Celular.
Profesorado: De las Areas: Bioquímica y Biología Molecular (2), Biología Celular (1) y Fisiología (1)
Obligatorio 6 1º
Señalización y Diferenciación.
Profesorado: De las Areas: Bioquímica y Biología Molecular (2), Fisiología Vegetal (1) y Fisiología (1)
Obligatorio 6 1º
Módulo 3: Materias Optativas, 15 créditos ECTS
Especialidad: Biología humana
.Asignatura (Profesorado) Carácter Créditos Semestre Bases moleculares de las anomalías del sistema inmune.
Profesorado: Area de Inmunología (1)
Optativo 3 2º
Biología Celular del Sistema Nervioso. Profesorado: Area de Biología Celular (2).
Optativo 3 2º
Mecanismos moleculares del transporte a través del epitelio.
Profesorado: Area de Fisiología (3)
Optativo 3 2º
Regulación e integración del metabolismo.
Profesorado: Area de Bioquímica y Biología Molecular (2).
Optativo 3 2º
Regulación de la expresión génica mediante mecanismos epigenéticos.
Profesorado: Area de Genética.
Optativo 3 2º
Morfogénesis : de los virus a la célula eucariota.
Profesorado: Areas de Bioquímica y Biología Molecular (1) y Microbiología.
Optativo 3 2º
Cultivos celulares vegetales: técnicas y aplicaciones. Profesorado: Area de Fisiología Vegetal (1)
Optativo 3 2º
Especialidad Biología Funcional y Genómica
Asignaturas que integran el módulo 3, especialidad Biología Funcional y Genómica
Asignatura (Profesorado) Carácter Créditos Semestre
Polaridad y secreción en el crecimiento celular Profesorado: Area de Microbiología (3)
Optativo 3 2º
Biosíntesis, procesamiento y expresión del RNA en eucariotas.
Profesorado: IBFG (CSIC) (3).
Optativo 3 2º
Crecimiento y división celular
Profesorado: Area de Bioquímica y Biología Molecular (1), IBFG (CSIC) (2)
Optativo 3 2º
Dinámica y Estabilidad del Genoma.
Profesorado: Area Microbiología (1), IBFG (CSIC) (2).
Pluripotencia y diferenciación celular en la escala evolutiva.
Profesorado: Area de Bioquímica y Biología Molecular (1), IBFG (CSIC) (2).
Optativo 3 2º
Genómica funcional y epigenómica Profesorado: IBFG (CSIC) (3).
Optativo 3 2º
Módulo 4: Trabajo Fin de Máster, 15 créditos ECTS
Carácter Créditos Semestre
Trabajo Fin de Máster Obligatorio 15 2º
Especialidades, asignaturas optativas y posibles itinerarios
El Master se articula en dos especialidades a partir de un bloque troncal que incluye las asignaturas troncales de los módulos 1 y 2, y el TFM.
La especialidad viene determinada por el bloque de optatividad, donde el estudiante debe escoger al menos 4 asignaturas de uno de los bloques, bloque que define la especialidad y que dará nombre al título.
Las especialidades contempladas son: Biología Humana:
Optativas:
Bases moleculares de las anomalías del sistema inmune. Biología Celular del Sistema Nervioso
Mecanismos moleculares del transporte a través del epitelio Regulación e integración del metabolismo
Regulación de la expresión génica mediante mecanismos epigenéticos Morfogénesis : de los virus a la célula eucariota
Cultivos celulares vegetales: técnicas y aplicaciones Biología Funcional y Genómica:
Optativas:
Polaridad y secreción en el crecimiento celular
Biosíntesis, procesamiento y expresión del RNA en eucariotas Crecimiento y división celular
Dinámica y Estabilidad del Genoma
Genómica funcional y epigenómica
Contribución de las materias al logro de las competencias del título
Las asignaturas programadas contribuyen de diferente manera a la adquisición de las competencias propuestas. Mientras que todas las asignaturas contribuyen a la adquisición de la competencias básicas y generales (CB6, 7, 8, 9, 10 y CG1), las competencias especificas serán adquiridas a través de las distintas asignaturas según el esquema general recogido en la Tabla 5.3.
Tabla 5.3. Contribución de las asignaturas al logro de las competencias del título
Competencias específicas (CE)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Aproximación experimental al estudio molecular de la célula X X X X X X X X X Estructura y función de genomas X X X X X X X X X X Dinámica Celular X X X X X X X X X Señalización y diferenciación X X X X X X X X X X
Bases moleculares de las anomalías del sistema inmune.
X X X X X X X X X X
Biología Celular del Sistema Nervioso
X X X X X X X X X X
Mecanismos moleculares del transporte a través del epitelio. X X X X X X X X X Regulación e integración del metabolismo. X X X X X X X X Regulación de la expresión génica mediante mecanismos epigenéticos. X X X X X X X X X
Morfogénesis : de los virus
a la célula eucariota. X X X X X X X X X
Cultivos celulares vegetales: técnicas y
aplicaciones.
Polaridad y secreción en el crecimiento celular
X X X X X X X X X
Biosíntesis, procesamiento y expresión del RNA en eucariotas.
X X X X X X X X X
Crecimiento y división celular
X X X X X X X X X
Dinámica y Estabilidad del Genoma. X X X X X X X X X X Pluripotencia y diferenciación celular en la escala evolutiva. X X X X X X X X X X Genómica funcional y epigenómica. X X X X X X X X X X
Trabajo Fin de Master X X X X X X X X X X X
Organización temporal del plan de estudios
El Máster está organizado en 4 Módulos con un total de 60 créditos ECTS, de los cuales 45 corresponden a diferentes asignaturas y 15 al trabajo de Fin de Máster. Atribuyendo a cada crédito un valor de 25 horas de trabajo del alumnado, el curso completo requiere una dedicación de 1500 horas. Los créditos se impartirán a lo largo de un curso académico distribuidos en dos semestres en los que se impartirán 30 créditos ECTS en cada uno de ellos. La distribución exacta de los cuatrimestres en semanas es imposible de fijar a priori ya que dependerá del calendario académico que la Universidad fija cada año.
La programación de las materias garantizará que estas horas se distribuyan uniformemente durante el periodo lectivo estipulado en el calendario académico, considerando que cada semana tiene una carga de 40 horas de trabajo del alumnado. Así pues los créditos totales se repartirán en 38 semanas.
Las diferentes asignaturas que componen el Máster se irán desarrollando sucesivamente en el tiempo, en la secuencia temporal que hemos considerado más adecuada a los intereses formativos del alumnado y que queda reflejada en la tabla que se incluye más adelante. El modelo temporal escogido no es estrictamente secuencial ya que simultanea dos asignaturas durante ciertos periodos. Entendemos que simultanear dos materias es académicamente factible para el estudiante y permite alargar la docencia de algunas asignaturas en el tiempo lo que garantiza una mayor flexibilidad a la hora de programar docencia, prácticas o seminarios.
En el esquema general se impartirá las asignatura Aproximación experimental al estudio molecular de la célula durante las 6 primeras semanas del curso en horario de mañana y tarde al ser una asignatura eminentemente práctica. Además, se han asignado de forma general 3 semanas por cada 3 ECTS en horario de tarde, dejando las últimas 8 semanas específicamente para el trabajo de fin de Máster. La experiencia previa de otros años indica que la concentración de la actividad académica en el horario de tarde facilita la actividad extra-académica del estudiante, permitiendo a éste si lo desea participar en otras actividades, entre las que se
incluyen la actividad investigadora en los distintos laboratorios. Además, los estudiantes sólo deberán cursar sólo 5 de las optativas propuestas lo que dejaría libres 3 semanas adicionales para alcanzar la dedicación necesaria para el trabajo final. Estas tres semanas servirán para que el estudiante comience este trabajo a lo largo del segundo cuatrimestre, dependiendo de la optatividad elegida, trabajo que deberá ser culminado en las 8 últimas semanas de dedicación exclusiva (ver tabla resumen).
La mayor parte de las asignaturas proponen entre sus tareas una actividad formativa denominada seminarios. Mientras que la mayoría de estos se desarrollarán en el entorno académico de cada asignatura, el plan de estudios propuesto garantiza la suficiente flexibilidad horaria para organizar ciclos de seminarios externos de interés general que podrían desarrollarse un día de la semana. Idealmente estos seminarios pueden ser compartidos entre los distintos Másteres afines de la Universidad y de hecho programas de seminarios externos funcionan ya asociados al Edificio Departamental y al IBFG, edificios que engloban a la gran mayoría de los profesores del Máster..
El Máster propone además una reunión global de todo el alumnado en el que se presentará de forma informal, e independiente de su evaluación académica, los trabajos realizados por los mismos durante el curso. Esto serviría como un auténtico proceso de autoevaluación tanto del propio alumnado como de la factibilidad de los objetivos planteados durante el Máster. Esta actividad no está temporalmente programada pero debería estar asociadas a alguna de las últimas semanas del Máster.
Según todas estas consideraciones:
En el primer semestre se cursarán las 4 asignaturas obligatorias.
El segundo semestre contempla el desarrollo del bloque de optatividad, dejando las últimas 8 semanas para el desarrollo del trabajo de Fin de Máster. Como ya se ha comentado antes, el tiempo dedicado al trabajo será completado con un total 80 horas de dedicación adicional distribuidas en el 2º semestre en función de la optatividad escogida.
En total son 38 semanas totales lo que supone unas 1500 h de trabajo del estudiante, que se corresponden con los 60 créditos ECTS programados..
Tabla 5.4. Resumen de la organización temporal del plan de estudios
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE
Asignatura Tipo ECT
S Asignatura Tipo
ECT S Aproximación experimental al estudio
molecular de la célula Ob 12 Optativa 1 Opt 3
Estructura y función de genomas Ob 6 Optativa 2 Opt 3
Dinámica celular Ob 6 Optativa 3 Opt 3
Señalización y diferenciación Obl. 6 Optativa 4 Opt 3
Optativa 5 Opt 3
Trabajo Fin de Máster TFM 15
Total 30 Total 30
En un principio la secuencia de asignaturas seguirá el siguiente orden, que podrá ajustarse en función de las necesidades docentes que vayan surgiendo:
Materias Asignaturas ECTS Tipo Semestre Semana Aproximación experimental al estudio
molecular de la célula
12 Ob 1
1-6
Estructura y función de genomas 6 Ob 1 7-12
Dinámica Celular 6 Ob 1 7-12
Señalización y diferenciación 6 Ob 1 13-18
Especialidad Biología Humana:
Bases moleculares de las anomalías del sistema
inmune. 3 Op 2
19-21
Biología Celular del Sistema Nervioso 3 Op 2 19-21 Mecanismos moleculares del transporte a través
del epitelio. 3 Op 2 22-24
Regulación e integración del metabolismo.
3 Op 2 22-24
Regulación de la expresión génica mediante
mecanismos epigenéticos. 3 Op 2 25-27
Morfogénesis : de los virus a la célula
eucariota. 3 Op 2 25-27
Cultivos celulares vegetales: técnicas y
aplicaciones. 3 Op 2 28-30
Especialidad Biología funcional y genómica: Polaridad y secreción en el crecimiento celular
3 Op 2 19-21
Biosíntesis, procesamiento y expresión del RNA en eucariotas.
3
Op 2 19-21
Crecimiento y división celular 3 Op 2 22-24
Dinámica y Estabilidad del Genoma. 3 Op 2 22-24 Pluripotencia y diferenciación celular en la
escala evolutiva. 3 Op 2 25-27
Genómica funcional y epigenómica. 3 Op 2 25-27
Trabajo Fin de Máster 15 Ob 2 30-38
Mecanismos de coordinación docente horizontal y vertical del plan de estudios
La coordinación docente general será llevada a cabo por el Director del Título apoyado por la Comisión Académica del mismo. Esta coordinación garantizará el espacio temporal y físico para la correcta impartición de la docencia utilizando los recursos disponibles. Además
coordinará la los programas de cada asignatura para evitar innecesarias duplicidades. Las diferentes asignaturas obligatorias, y aquellas optativas que lo requieran, tendrán además un responsable académico designado entre los docentes de dicha asignatura. Este responsable coordinará la docencia de la asignatura, organizando los recursos temporales y físicos necesarios, velando para que la docencia impartida se ajuste a los objetivos y competencias propuestos. Así mismo el responsable docente de cada asignatura canalizará la correspondiente evaluación académica de los estudiantes.
Adicionalmente y de forma anual la Comisión de calidad del Título analizará los informes sobre el desarrollo del Master identificando aquellos problemas de coordinación no anticipados. Estos problemas serán analizados y se informará a la Comisión Académica de los mismos para que ésta promueva la aplicación de las soluciones necesarias
Idiomas
En este esquema es importante destacar el papel que la lengua inglesa debe jugar en el desarrollo de este Máster. Mientras que es previsible que la mayor parte de las clases magistrales se impartan en Castellano, toda la información que eventualmente maneje el estudiante estará en ingles. Esta información no se limitará a los artículos científicos utilizados durante el curso, sino que todas las enseñanzas prácticas a desarrollar durante el programa implican la utilización de protocolos o herramientas desarrolladas en inglés, que necesitarán de esta lengua para su explicación y compresión. De la misma forma se pretende que parte de las enseñanzas vertidas a través de los seminarios puedan ser impartidas por Investigadores extranjeros, con lo que todas las discusiones posteriores deberán ser en inglés. De la misma forma es objetivo de este Master que el inglés sea la lengua vehicular para la presentación de los Trabajos de Fin de Master de cara a una posterior divulgación de los mismos. En cualquier caso el inglés será contemplado en todas las asignaturas como la legua vehicular alternativa para aquellos estudiantes que así lo deseen.
Tipo de enseñanza (presencial, semipresencial, a distancia)
La enseñanza será presencial pero apoyada en la utilización del Campus virtual Studium, que ofrecerá todo tipo de recursos y materiales de apoyo en todas las materias y será la vía permanente de contacto y seguimiento del aprendizaje de los estudiantes
Actividades formativas
- Clase magistral - Clase Práctica/Talleres
- Análisis de fuentes documentales
- Seminarios, foros de debate y presentaciones orales - Análisis y procesado de datos experimentales. - Tutorías
- Actividades de evaluación
- Trabajo de investigación teórico o práctico sobre temas de Biología Celular y Molecular relacionados con las asignaturas propuestas.
- Examen presencial - Exposiciones orales - Participación en debates
- Evaluación continuada del aprovechamiento en las actividades presenciales - Resolución de supuestos prácticos
- Presentación de trabajos y/o informes escritos. - Presentación y defensa del Trabajo Fin de Mastér. - Informe del Director el TFM
Sistema de calificaciones
La evaluación y calificación de las diferentes asignaturas de este máster se llevarán a cabo de acuerdo con los criterios del Marco Europeo de Educación Superior siguiendo el reglamento que regula los sistemas de evaluación y calificación del aprendizaje de los estudiantes en las enseñanzas de la Universidad de Salamanca conducentes a títulos oficiales y propios (aprobado por el Consejo de Gobierno de 19/121/2008 y modificado en Consejo de
Gobierno de 30/10/2009)
http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/normativaproce/regla_eval.pdf,
Se calificará según la Normativa sobre el sistema de calificaciones y cálculo de la nota media y de la calificación global de los expedientes académicos de los estudiantes en la Universidad de Salamanca (aprobado por el Consejo de Gobierno de 23 de junio de 2012) (http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/normativaproce/notas_23_06_2011.pdf). Dicha normativa se deriva de la aplicación del RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.
Los resultados obtenidos por los estudiantes de la Universidad de Salamanca en cada una de las asignaturas de los planes de estudio se calificarán en una escala cuantitativa de 0 a 10, añadiendo su correspondiente calificación cualitativa:
0,0-4,9: Suspenso (SS) 5,0-6,9: Aprobado (AP) 7,0-8,9: Notable (NT) 9,0-10: Sobresaliente (SB)
A los estudiantes que hayan obtenido una calificación cuantitativa igual o superior a nueve se le podrá otorgar en su calificación cualitativa la mención “Matrícula de Honor”. Su número no podrá exceder del 5% de los estudiantes matriculados en una asignatura en el correspondiente curso académico, salvo que el número de estudiantes sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una única “Matrícula de Honor.
