Cuadernillo Siglo XIX

(1)

--

INTRODUCCIÓN

...2

--

DISTINTAS MIRADAS SOBRE LA HISTORIAARGENTINA

....4

--

LA REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810

...14

--

LAS GUERRAS DE INDE

PENDENCIA (1

810-1826)

...26

--

LAS GUERRAS CIVILES (1826-1852)

...43

--

CONSTRUCCION DEL ESTADO NACION ARGENTINO

...51

Pa

Parte 1: rte 1: Consolidación del Mitrismo.Consolidación del Mitrismo.

Guerra del Paraguay y las últimas montoneras

Par

Parte 2: te 2: Consolidación de la Consolidación de la oligarquía agroexportadoroligarquía agroexportadoraa

Guía para la

Historia

(2)

(3)

INTRODUCCION

¿P

ara qué estudiar la

historia?

El mundo en el que nos toca nacer y vivir es el producto de una El mundo en el que nos toca nacer y vivir es el producto de una larga historia. No elegimos cómo ni dónde nacer, sino que nos toca larga historia. No elegimos cómo ni dónde nacer, sino que nos toca vivir en determinadas condiciones sociales materiales que ya existían vivir en determinadas condiciones sociales materiales que ya existían antes de nosotros.

antes de nosotros.

Esas condiciones materiales de vida (el trabajo, la educación, la Esas condiciones materiales de vida (el trabajo, la educación, la vivienda, las relaciones sociales en las que estamos inmersos) no se vivienda, las relaciones sociales en las que estamos inmersos) no se decidieron porque los hombres libres se pusieron un día todos de decidieron porque los hombres libres se pusieron un día todos de acuerdo. T

acuerdo. Tampoco son proampoco son producto de un orden divducto de un orden divino, ni siemprino, ni siempre se dierone se dieron de la misma manera. Por el contrario, se produjeron históricamente de la misma manera. Por el contrario, se produjeron históricamente a través de la lucha de clases. Lucha entre distintos grupos sociales a través de la lucha de clases. Lucha entre distintos grupos sociales que tienen intereses antagónicos y que están enfrentados entre sí. que tienen intereses antagónicos y que están enfrentados entre sí.

La forma concreta en que se desenvuelve esta lucha, varía en La forma concreta en que se desenvuelve esta lucha, varía en distintos momentos históricos.

distintos momentos históricos.

“Toda la historia de la sociedad humana, hasta la actualidad, es

la historia de luchas de clases. Hombres libres y esclavos, patricios

y plebeyos, señores y siervos, maestros y ociales; en una palabra, y plebeyos, señores y siervos, maestros y ociales; en una palabra,

opresores y oprimidos se enfrentan siempre, en

opresores y oprimidos se enfrentan siempre, en una lucha constante,

una lucha constante,

velada unas veces y otras franca y abierta; lucha que conduce en velada unas veces y otras franca y abierta; lucha que conduce en

cada etapa a la transformación revolucionaria de toda sociedad o al

exterminio de las clases

enfrentadas”

Carlos Marx. Carlos Marx. Si bien surgen individuos que expresan los

Si bien surgen individuos que expresan los intereses de determinadointereses de determinado grupo social, la historia la hacen las clases sociales y no los

grupo social, la historia la hacen las clases sociales y no los individuos.individuos. El rumbo de la historia y la existencia misma de las clases sociales no El rumbo de la historia y la existencia misma de las clases sociales no dependen del deseo de un individuo aislado, sino que tiene que ver dependen del deseo de un individuo aislado, sino que tiene que ver con la actividad consciente y las formas de organización que se dan con la actividad consciente y las formas de organización que se dan las clases a sí mismas para encarar la

las clases a sí mismas para encarar la lucha.lucha.

Si bien estamos condicionados por las relaciones

Si bien estamos condicionados por las relaciones histórico-sociales,histórico-sociales, las podemos modicar con la unidad y la

las podemos modicar con la unidad y la acción del pueblo concienteacción del pueblo conciente de sus objetivos.

de sus objetivos.

La historia, como todo, está

(4)

(5)

La historia sigue abierta. La historia sigue abierta.

El motor que hace andar la historia es la lucha del pueblo por

conquistar sus derechos y por alcanzar una sociedad justa e

igualitaria; frente a las clases dominantes que buscan perpetuarse

a costas de enriquecerse y oprimir a

las mayorías.

Los pueblos siempre luchamos por tomar

Los pueblos siempre luchamos por tomar en nuestras manos nuestroen nuestras manos nuestro destino. Para lograrlo y poder transformar la historia, tenemos que destino. Para lograrlo y poder transformar la historia, tenemos que conocerla, aprender de las luchas populares del pasado, saber como conocerla, aprender de las luchas populares del pasado, saber como llegamos hasta acá y poder proyectar como queremos seguir.

llegamos hasta acá y poder proyectar como queremos seguir.

Estudiar la historia,

nos sirve para orientar nuestras luchas como

pueblo en el presente.

“Si los pueblos no se ilustran, si no se divulgan sus derechos, si

cada hombre no conoce lo que puede, vale, debe, nuevas ilusiones cada hombre no conoce lo que puede, vale, debe, nuevas ilusiones

sucederán a las antiguas y será tal vez nuestra suerte cambiar de

tiranos sin destruir la tiranía”.

Mariano Moreno Mariano Moreno

Retomemos la historia del pueblo

La historia no empieza ni termina con nosotros. La historia no empieza ni termina con nosotros. La lucha del pueblo por sus

La lucha del pueblo por sus derechos no empieza porque uno tomaderechos no empieza porque uno toma conciencia de su existencia.

conciencia de su existencia.

Existe una tradición de lucha y organización en nuestro pueblo

que ten

emos que

recuperar

.

Es nuestro Es nuestro punto de partida fundamentalpunto de partida fundamental para poder triunfar. Las clases dominantes son conscientes de la para poder triunfar. Las clases dominantes son conscientes de la importancia de ocultar y manipular la historia a su favor, para seguir importancia de ocultar y manipular la historia a su favor, para seguir en el poder y que las

en el poder y que las cosas sigan como están.cosas sigan como están.

“Nuestras

“Nuestras clases clases dominantes dominantes han han procurado procurado siempre siempre que que loslos

trabajadores no tengan historia, no tengan doctrina, no tengan

héroes y

mártires.

Cada lu

Cada lucha debe

cha debe

empezar d

empezar de nuevo,

e nuevo,

separada

de las luchas anteriores: la experiencia colectiva se pierde, las

lecciones se

lecciones se olvidan.

olvidan.

La historia

parece así

parece así como propiedad

como propiedad privada

privada

cuyos dueños son los dueños de todas las otras cosas.”

Rodolfo WalshRodolfo Walsh La historia de Argentina está atravesada por una lucha constante. La historia de Argentina está atravesada por una lucha constante. Si miramos bien nuestro pasado son pocos los

Si miramos bien nuestro pasado son pocos los períodos de calma, másperíodos de calma, más bien somos un pueblo que da la pelea para resolver sus problemas. bien somos un pueblo que da la pelea para resolver sus problemas.

(6)

(7)

Cuando tuvo que

Cuando tuvo que guerrearguerrear, guerreó, guerreó; cuando tuvo q; cuando tuvo que dialogarue dialogar, dialogó;, dialogó; cuando tuvo que cortar calles, las cortó.

cuando tuvo que cortar calles, las cortó.

A lo largo de nuestra historia, son muchísimas las veces en que

los sectores populares se levantaron frente a la injusticia.

No somos un

No somos un pueblo sumiso. Nuestra historia pueblo sumiso. Nuestra historia lo demuestra. Aunquelo demuestra. Aunque las clases dominantes se han ocupado bien de cortar

las clases dominantes se han ocupado bien de cortar nuestros proyectosnuestros proyectos emancipatorios y nuestras tradiciones de resistencia, organización y emancipatorios y nuestras tradiciones de resistencia, organización y lucha, siempre las retomamos en donde las dejamos.

lucha, siempre las retomamos en donde las dejamos.

La disputa por nuestra historia es la disputa por nuestro futuro. Se La disputa por nuestra historia es la disputa por nuestro futuro. Se trata de identicar las tendencias revolucionarias y emancipadoras trata de identicar las tendencias revolucionarias y emancipadoras del pasado que nos sirven de

del pasado que nos sirven de guía para poder avanzar hacia adelante.guía para poder avanzar hacia adelante.

DISTIN

T

AS M

IRADAS

SOBRE

LA HIST

ORIA

ARGENT

INA

Por todo lo anterior

Por todo lo anterior, es fundamental re, es fundamental retomar seritomar seriamente la histoamente la historiaria de nuestro país y que tomemos posición. Si no abordamos esta tarea, de nuestro país y que tomemos posición. Si no abordamos esta tarea, caminaremos a ciegas y estaremos derrotados antes de comenzar caminaremos a ciegas y estaremos derrotados antes de comenzar cualquier intento de realizar cambios revolucionarios que

cualquier intento de realizar cambios revolucionarios que perduren.perduren.

Las lecturas de la historia están directamente relacionadas con

las propuestas políticas. La clase dominante argentina siempre se

esforzó por plantear una mirada ocial de la historia argentina. Eso esforzó por plantear una mirada ocial de la historia argentina. Eso

le permite mantener aisladas y fragmentadas a las clases populares,

haciendo el intento por extirpar las experiencias revolucionarias

históricas.

La historia que aprendemos en la escuela con los manuales La historia que aprendemos en la escuela con los manuales escolares, o la cantidad de símbolos que aprendemos desde chicos, escolares, o la cantidad de símbolos que aprendemos desde chicos, el nombre de las calles, de

el nombre de las calles, de las ciudades, los monumentos, respondenlas ciudades, los monumentos, responden a la visión de la historia que en diferentes momentos nos impusieron a la visión de la historia que en diferentes momentos nos impusieron las clases dominantes.

las clases dominantes.

De hecho, los manuales escolares bajan “La Historia” como la

De hecho, los manuales escolares bajan “La Historia” como la únicaúnica posible, y desde esa mirada monolítica, legitiman el actual orden posible, y desde esa mirada monolítica, legitiman el actual orden social de injusticia y opresión. Cuentan la historia como historia de social de injusticia y opresión. Cuentan la historia como historia de próceres, de individuos, disociados de sus intereses de clase. Mezclan próceres, de individuos, disociados de sus intereses de clase. Mezclan

(8)

(9)

todo. La revolución de mayo es un

todo. La revolución de mayo es un caso claro: ponen juntos a Marianocaso claro: ponen juntos a Mariano Moreno, Rivadavia, Saavedra, como si hubieran representado a las Moreno, Rivadavia, Saavedra, como si hubieran representado a las mismas ideas. El monumento de Roca está en la calle Bolivar. Toman mismas ideas. El monumento de Roca está en la calle Bolivar. Toman experiencias y dirigentes revolucionarios y los vacían de contenido, experiencias y dirigentes revolucionarios y los vacían de contenido, vulgarizan sus ideas para justicar el presente, y los neutralizan.

vulgarizan sus ideas para justicar el presente, y los neutralizan. P

Por lo tanto or lo tanto no hay miradas neutrales, siempre no hay miradas neutrales, siempre hay un interés y hay un interés y unauna posición política detrás de cada

posición política detrás de cada mirada.mirada.

A continuación presentamos una aproximación general de las A continuación presentamos una aproximación general de las miradas más emblemáticas de la

miradas más emblemáticas de la historia argentina:historia argentina: 1) La visión liberal

1) La visión liberal

2) El revisionismo histórico 2) El revisionismo histórico

3) Las corrientes de izquierda: la liberal y la

3) Las corrientes de izquierda: la liberal y la revisionista.revisionista. 4) La visión revolucionaria

4) La visión revolucionaria

1) LA VISION LIBERAL

La visión liberal de la historia argentina es la que se constituyó

históricamente como la versión ocial.

históricamente como la versión ocial. De hecho esta De hecho esta

surge al

mismo tiempo que la

clase dominante logra consolidar su proyecto

nacional

, y es la que impone los símbolos patrios ociales, las, y es la que impone los símbolos patrios ociales, las estatuas, los parques, las calles, los

estatuas, los parques, las calles, los manuales escolares, etc...manuales escolares, etc...

Surge por tanto luego de 1860 y se impone con la Generación del Surge por tanto luego de 1860 y se impone con la Generación del 80. Es la historia contada por los vencedores de las guerras civiles del 80. Es la historia contada por los vencedores de las guerras civiles del siglo XIX en Argentina. Estamos hablando de la

siglo XIX en Argentina. Estamos hablando de la

clase terrateniente

pampeana y de la burguesía comercial porteña

. Son estas las fuerzas. Son estas las fuerzas sociales que sometieron al país a la

sociales que sometieron al país a la dependencia del imperialismo.dependencia del imperialismo. Esta clase dominante fue la que se impuso y escribió la historia, Esta clase dominante fue la que se impuso y escribió la historia, en un momento donde se estaba consolidando el Estado argentino en un momento donde se estaba consolidando el Estado argentino oligárquico y racista, y hacía falta que el

oligárquico y racista, y hacía falta que el pasado sirva para legitimarpasado sirva para legitimar el presente a su favor.

el presente a su favor.

El principal historiador fue Bartolomé Mitre, perteneciente a una El principal historiador fue Bartolomé Mitre, perteneciente a una familia terrateniente y quien fuera presidente y fundador del hasta familia terrateniente y quien fuera presidente y fundador del hasta hoy existente diario La Nación, bajo el lema: “Tribuna de Doctrina”. hoy existente diario La Nación, bajo el lema: “Tribuna de Doctrina”.

(10)

(11)

Entonces, esta clase dominante debió contar su

Entonces, esta clase dominante debió contar su propia visión de lapropia visión de la historia, que consiste en:

historia, que consiste en:

-- La historia está hecha por una serie de hombresLa historia está hecha por una serie de hombres

ilustres

...

como Rivadavia, Sarmiento, San Martín, Moreno,como Rivadavia, Sarmiento, San Martín, Moreno, Belgrano, Alberdi. Todos en la misma olla, en la cual se los Belgrano, Alberdi. Todos en la misma olla, en la cual se los mezlca y se los vacía de contenido, transformándolos en mezlca y se los vacía de contenido, transformándolos en estatuas que glorican el régimen existente. Tanto es así que, estatuas que glorican el régimen existente. Tanto es así que, por ejemplo, alguién como Alberdi era anti-mitrista y San por ejemplo, alguién como Alberdi era anti-mitrista y San Martín no estaba a favor de Rivadavia.

Martín no estaba a favor de Rivadavia.

-- La historia está atravesada por la disputa entreLa historia está atravesada por la disputa entre

Civilización y Barbarie

Civilización y Barbarie, donde la civilización son los blancos, donde la civilización son los blancos pro-Inglaterra (Mitre y Rivadavia) que luchaban por la pro-Inglaterra (Mitre y Rivadavia) que luchaban por la “Libertad”; y la barbarie, los caudillos del interior “salvajes” “Libertad”; y la barbarie, los caudillos del interior “salvajes” que impedían el “progreso de la nación (Quiroga, Peñaloza, que impedían el “progreso de la nación (Quiroga, Peñaloza, Varela, Güemes) que representaban la “Tiranía”.

Varela, Güemes) que representaban la “Tiranía”.

-- La La Revolución Revolución de de Mayo Mayo estaba estaba dirigida dirigida a a lala

independencia de España y al comercio “libre” con independencia de España y al comercio “libre” con Inglaterra.

Inglaterra. Es decir, remarcan que fue solamente una Es decir, remarcan que fue solamente una revolución anti-españolista y hacen un elogio permanente revolución anti-españolista y hacen un elogio permanente porpor el capital inglés como el portador del progreso para América el capital inglés como el portador del progreso para América Latina.

Latina.

2) EL REVISIONISMO HISTÓRICO

Esta corriente tiene varias tendencias en su interior. Surge a

partir de empezar a reivindicar la gura de Rosas, por parte de partir de empezar a reivindicar la gura de Rosas, por parte de

grupos más bien conservadores a principio del siglo XX

.

En 1935 al interior del radicalismo surge una corriente conocida En 1935 al interior del radicalismo surge una corriente conocida como el grupo FORJA (Fuerza de Orientación Radical de la Joven como el grupo FORJA (Fuerza de Orientación Radical de la Joven Argentina), cuyo principal ideólogo fue Raúl Scalabrini Ortiz, seguido Argentina), cuyo principal ideólogo fue Raúl Scalabrini Ortiz, seguido por Ar

por Arturo Jauretche y Homero Manzi. Este turo Jauretche y Homero Manzi. Este grupo irigoyenista rastreagrupo irigoyenista rastrea en la historia argentina el contenido nacionalista y coloca

en la historia argentina el contenido nacionalista y coloca a la guraa la gura de Rosas como representante de lo nacional y popular en contra

de Rosas como representante de lo nacional y popular en contra de lade la opresión del imperialismo inglés. Son críticos de la línea oligárquica opresión del imperialismo inglés. Son críticos de la línea oligárquica de Rivadavia y levantan las guras de los caudillos.

(12)

(13)

El Reviosionismo logra imponerse como una corriente

El Reviosionismo logra imponerse como una corriente histórica conhistórica con la llegada del peronismo, sobretodo

la llegada del peronismo, sobretodo después de 1955, equiparando ladespués de 1955, equiparando la gura de Perón a la de Rosas. Sus principales historiadores son José gura de Perón a la de Rosas. Sus principales historiadores son José María Rosa y Fermín Chavez.

María Rosa y Fermín Chavez.

Si la corriente liberal ve a la historia como la lucha entre dos Si la corriente liberal ve a la historia como la lucha entre dos principios ideales: “Libertad vs. Tiranía”; el Revisionismo cambia principios ideales: “Libertad vs. Tiranía”; el Revisionismo cambia ese esquema por otro: “Nación vs. Anti-Nación”, convirtiendo en ese esquema por otro: “Nación vs. Anti-Nación”, convirtiendo en estandarte de las fu

estandarte de las fuerzas nacionales a lerzas nacionales a los federales os federales en oposición a laen oposición a lass fuerzas antinacionales y entreguistas unitarias. Para esta corriente, fuerzas antinacionales y entreguistas unitarias. Para esta corriente, Rosas se convirtió en una gura histórica intocable, símbolo de lo Rosas se convirtió en una gura histórica intocable, símbolo de lo nacional

nacional y poy popularpular..

Estas dos corrientes, la Liberal y la Revisionista, son las que

marcaron las distintas formas de contar la historia y respondieron

a diversos momentos:

- La Liberal

es propia de la oligarquía terrateniente que se consolidaes propia de la oligarquía terrateniente que se consolida a nales del siglo XIX e impuso la visión ocial de la historia a partir a nales del siglo XIX e impuso la visión ocial de la historia a partir de la cual se conguró el Estado Nacional con sus símbolos patrios. de la cual se conguró el Estado Nacional con sus símbolos patrios.

- La Revisionista

surge en otro momento histórico, fruto de una

fracción

fracción del del Ejército Ejército Nacional Nacional que que se se propone propone una una nueva nueva alianzaalianza de clases entre una burguesía nacional y la clase trabajadora; para de clases entre una burguesía nacional y la clase trabajadora; para lo cual se levantan guras que hasta el momento venían siendo lo cual se levantan guras que hasta el momento venían siendo

defenestradas por los terratenientes como es la de Rosas y la

“chusma” que lo seguía. “chusma” que lo seguía.

(14)

(15)

3) LAS CORRIENTES DE IZQUIERDA

Frente a esto, fueron surgiendo corrientes de izquierda que no Frente a esto, fueron surgiendo corrientes de izquierda que no pudieron escapar a estas visiones tradicionales de la historia que pudieron escapar a estas visiones tradicionales de la historia que las distintas fracciones de la clase dominante fueron generando: la las distintas fracciones de la clase dominante fueron generando: la Izquierda Reformista y la Izquierda Nacional.

Izquierda Reformista y la Izquierda Nacional. La

La

IZQUIERDA REFORMISTA

, por su parte, analizó la historia por, por su parte, analizó la historia por

una visión teñida por la corriente Liberal

y a través de esquemasy a través de esquemas dogmáticos eurocéntricos, encasillada en la ideología del “progreso”. dogmáticos eurocéntricos, encasillada en la ideología del “progreso”.

Dentro de esta corriente se

Dentro de esta corriente se ubican dos tradiciones históricas:ubican dos tradiciones históricas:

-- La tradición Socialista:La tradición Socialista: con mayor irradiación política, con mayor irradiación política, social y cultural sobre la sociedad argentina en las primeras social y cultural sobre la sociedad argentina en las primeras cuatro décadas del siglo, contó con el impulso de una vasta cuatro décadas del siglo, contó con el impulso de una vasta organización política, el Partido Socialista Argentino. Los organización política, el Partido Socialista Argentino. Los esfuerzos por echar raíces en la historia y

esfuerzos por echar raíces en la historia y la cultura argentinala cultura argentina fueron sistemáticos, y la tradición socialista buscó instituirse fueron sistemáticos, y la tradición socialista buscó instituirse como consumación y superación de las mejores tradiciones como consumación y superación de las mejores tradiciones democráticas del liberalismo argentino. Juan B Justo, democráticas del liberalismo argentino. Juan B Justo, quien planteó las bases del socialismo en Argentina, tenía quien planteó las bases del socialismo en Argentina, tenía una concepción del marxismo dogmática: al “atraso de las una concepción del marxismo dogmática: al “atraso de las montoneras

montoneras primitivas” primitivas” había había que opque oponerle el onerle el “desarrollo del“desarrollo del progreso económico”. Desde esta

progreso económico”. Desde esta perspectiva, la subordinaciónperspectiva, la subordinación al capital británico era un mal necesario que iba a permitir al capital británico era un mal necesario que iba a permitir el desarrollo económico del país. Esta tradición cuenta con el desarrollo económico del país. Esta tradición cuenta con historiadores como Jacinto Oddone, Américo Ghioldi y el más historiadores como Jacinto Oddone, Américo Ghioldi y el más actual Julio Godio.

actual Julio Godio.

-- La tradición Comunista:La tradición Comunista: como ruptura con el socialismo, como ruptura con el socialismo, el Partico Comunista hizo un gran esfuerzo por instituir una el Partico Comunista hizo un gran esfuerzo por instituir una tradición que entroncase con las luchas del pasado, tomando tradición que entroncase con las luchas del pasado, tomando del siglo XIX la

del siglo XIX las tradicios tradiciones jacobinnes jacobinas, democrátias, democráticas y cas y liberales.liberales. Aunque postulan una metodología y una

Aunque postulan una metodología y una concepción materialiconcepción materialistasstas de la historia, y a pesar del talento historiográco de algunos de la historia, y a pesar del talento historiográco de algunos de sus historiadores, el esfuerzo político de su organización de sus historiadores, el esfuerzo político de su organización por instituirse como continuación de las tradiciones por instituirse como continuación de las tradiciones liberal-democráticas del pasado, los tornará francamente tributarios democráticas del pasado, los tornará francamente tributarios

(16)

(17)

de muchos de los valores y los esquemas de la visión liberal. de muchos de los valores y los esquemas de la visión liberal. Es por eso que muchos han catalogado esta corriente como el Es por eso que muchos han catalogado esta corriente como el “mitro-marxismo”. Los historiadores más representativos son “mitro-marxismo”. Los historiadores más representativos son Ghio ldi, Sommi, Real, Agosti, posteriormente Leonardo Paso, Ghio ldi, Sommi, Real, Agosti, posteriormente Leonardo Paso, así como la primera obra de

así como la primera obra de Puiggros, antes de su expulsión delPuiggros, antes de su expulsión del PCA en 1946.

PCA en 1946. La

La

IZQUIE

RDA

NACIONAL

surge como una surge como una

corriente más

radica

lizada

del Revisionismo

y cae en una visión ideal haciendo apología de la y cae en una visión ideal haciendo apología de la “barbarie” represen

“barbarie” representante de lo “tante de lo “nacional y nacional y popular” popular” en contra de en contra de lala “civilización” de la “oligarquía”. Levanta como hitos a Rosas, Roca, “civilización” de la “oligarquía”. Levanta como hitos a Rosas, Roca, Yrigoyen y Perón, como defensores de los intereses nacionales y Yrigoyen y Perón, como defensores de los intereses nacionales y anti-imperialistas. Su punto de partida fue una caracterización del anti-imperialistas. Su punto de partida fue una caracterización del peronismo distinta a la del resto de la izquierda, cuya originalidad peronismo distinta a la del resto de la izquierda, cuya originalidad consistía en considerarlo como un momento necesario en el proceso consistía en considerarlo como un momento necesario en el proceso de formación de una conciencia nacional.

de formación de una conciencia nacional.

Así como la tradición comunista argentina buscó instituirse en Así como la tradición comunista argentina buscó instituirse en contra de la tradición socialista, disputándole ideas, valores, contra de la tradición socialista, disputándole ideas, valores, acontecimientos y guras del pasado; la izquierda nacional buscó acontecimientos y guras del pasado; la izquierda nacional buscó forjar una identidad propia a partir de un ajuste de cuentas con la forjar una identidad propia a partir de un ajuste de cuentas con la izquierda pre-existente, especialmente la comunista.

izquierda pre-existente, especialmente la comunista.

Desarrolla una inuyente acción política-cultural en los años ´60 Desarrolla una inuyente acción política-cultural en los años ´60 a través de la edición de periódicos, revistas, libros y el dictado de a través de la edición de periódicos, revistas, libros y el dictado de cursos de formación (como por ejemplo “las

cursos de formación (como por ejemplo “las cátedras nacionales”).cátedras nacionales”). Esta corriente no pudo despegarse de la visión idealista de buscar Esta corriente no pudo despegarse de la visión idealista de buscar en la historia la contradicción entre lo Nacional y lo Anti-Nacional, en la historia la contradicción entre lo Nacional y lo Anti-Nacional, cayendo en

cayendo en la reivindicacila reivindicación histórica ón histórica de cualquide cualquier fuerza er fuerza que sirvaque sirva para desarrollar la

para desarrollar la Nación, venga Nación, venga de donde venga. de donde venga. Como consecuenciaComo consecuencia de esto, se acercó a

de esto, se acercó a posiciones cada vez más inexplicables, justicandoposiciones cada vez más inexplicables, justicando el genocidio de pueblos originarios dirigido por Roca en pos de lograr el genocidio de pueblos originarios dirigido por Roca en pos de lograr la unidad de las

la unidad de las “fuerzas nacionales”.“fuerzas nacionales”.

Así como, tiene contradicciones con sus propios planteos, tales Así como, tiene contradicciones con sus propios planteos, tales como reivindicar la entrada de capitales imperialistas para desarrollar como reivindicar la entrada de capitales imperialistas para desarrollar la nación, contra la oligarquía terrateniente anti-naciónal. Es decir, la nación, contra la oligarquía terrateniente anti-naciónal. Es decir, termina cayendo en posicione anti-oligárquicas pero

termina cayendo en posicione anti-oligárquicas pero pro-imperialistas,pro-imperialistas, difuminandose la frotera entre lo

(18)

(19)

El principal ideólogo y teórico fue Hernández Arregui, quien planteó El principal ideólogo y teórico fue Hernández Arregui, quien planteó una visión propia sobre el “ser

una visión propia sobre el “ser nacionalnacional”.”. T

También las bases de esta corrieambién las bases de esta corriente fueron planteadas por el trosnte fueron planteadas por el troskistakista nacional

nacionalista Abelista Abelardo Ramos, ardo Ramos, quien se caracteriza por quien se caracteriza por su estilo su estilo literarioliterario audaz y provocativo.

audaz y provocativo.

- EL REVISIONISMO KIRCHNERISTA:

Actualmente el Kirchnerismo emprendió una importante iniciativa Actualmente el Kirchnerismo emprendió una importante iniciativa a la hora de disputar las tradiciones históricas. Se sustenta en a la hora de disputar las tradiciones históricas. Se sustenta en una

una serie serie de de historiadores historiadores que que tienen tienen diferencias diferencias entre entre sí, sí, peropero que tienen su raíz en el Revisionismo. Al respecto creó el Instituto que tienen su raíz en el Revisionismo. Al respecto creó el Instituto Ocial de Revisionismo Histórico, dirigido por Pacho Odonell, quien Ocial de Revisionismo Histórico, dirigido por Pacho Odonell, quien predica un

predica un federalfederalismo ismo conservconservadorador, , propio propio del del nacionalinacionalismo smo rosistrosistaa reaccionario.

reaccionario.

A su vez, cuenta con historiadores como Norberto Galasso críticos A su vez, cuenta con historiadores como Norberto Galasso críticos de ese Instit

de ese Instituto y con una línea más federuto y con una línea más federal popularal popular, que incluso lle, que incluso llegaga a cuestionar los aspectos oligárquicos de la gura de Rosas.

a cuestionar los aspectos oligárquicos de la gura de Rosas.

También cuenta con una serie de divulgadores como Felipe Pigna, También cuenta con una serie de divulgadores como Felipe Pigna, para legitimar en su visión de la historia al “modelo nacional y para legitimar en su visión de la historia al “modelo nacional y popular”.

popular”.

Ejemplo de esta iniactiva son los festejos del Bicentenario, donde Ejemplo de esta iniactiva son los festejos del Bicentenario, donde los idearios de los jacobinos revolucionarios de mayo

los idearios de los jacobinos revolucionarios de mayo fueron expuestosfueron expuestos ante millones de personas; donde desde el mismo Estado

ante millones de personas; donde desde el mismo Estado se reivindicóse reivindicó la resistencia de los pueblos originarios; donde se ha montado en la la resistencia de los pueblos originarios; donde se ha montado en la propia casa de gobierno

propia casa de gobierno un salón de patriotas latinoamericanos.un salón de patriotas latinoamericanos. Ante esto nos

Ante esto nos vemos en un desafío vemos en un desafío que no podemos esquivarque no podemos esquivar..

Se nos

Se nos hace necesario reivindicar los desafíos hace necesario reivindicar los desafíos que se planteabanque se planteaban en el pasado como vigentes e inconclusos para el presente.

en el pasado como vigentes e inconclusos para el presente.

Nuestra tarea es aprovechar esa disputa histórica que está Nuestra tarea es aprovechar esa disputa histórica que está instalada en la agenda y llenarla de contenido, haciendo eje en la instalada en la agenda y llenarla de contenido, haciendo eje en la visión revolucionaria y anti-imperialista frente a las tendencias visión revolucionaria y anti-imperialista frente a las tendencias conservadoras que acarrea el propio revisionismo.

(20)

(21)

4) LA VISIÓN REVOLUCIONARIA

El desafío es construir el revisionismo de los pueblos, que ponga

en jaque el orden existente, a partir de una mirada de la historia

desde el punto de vista de las luchas populares.

Es la historia a contrapelo del

Es la historia a contrapelo del proyecto nacional que salió triunfante:proyecto nacional que salió triunfante: el de la clase dominante aliada al imperialismo.

el de la clase dominante aliada al imperialismo.

Justamente por eso reconocemos que partimos en desventaja; Justamente por eso reconocemos que partimos en desventaja; tenemos que reapropiarnos de nuestra historia como pueblo, que las tenemos que reapropiarnos de nuestra historia como pueblo, que las clases dom

clases dominantes sisinantes sistemáticatemáticamente nos premente nos pretenden corttenden cortarar, manipular, manipular,, anular.

anular.

Como ya mencionamos en la presentación, se trata de poder

Como ya mencionamos en la presentación, se trata de poder ver losver los procesos históricos desde una concepción materialista: analizando procesos históricos desde una concepción materialista: analizando los intereses materiales concretos de los grupos sociales y como se los intereses materiales concretos de los grupos sociales y como se expresan en las fuerzas

expresan en las fuerzas políticas que actúan.políticas que actúan. Pero no nos quedamos solamente ahí:

Pero no nos quedamos solamente ahí: es preciso identicar loses preciso identicar los

sectores que salieron a dar pelea por cambiar la realidad a favor

de los intereses de las mayorías populares

.. Reivindicamos a quienes plantearon la

Reivindicamos a quienes plantearon la

defensa de los intereses

nacionales

contra las fuerzas imperialistas y las clases dominantes contra las fuerzas imperialistas y las clases dominantes locales (la oligarquía terrateniente y la burguesía comercial).

locales (la oligarquía terrateniente y la burguesía comercial).

En el siglo XIX se edicó un proyecto de independencia real, En el siglo XIX se edicó un proyecto de independencia real,

apostando a las fuerzas populares para llevarlo adelante

y que y que disputó con el

disputó con el proyecto imperialistaproyecto imperialista..

Las luchas y resistencias por ese proyecto político son las que tenemos Las luchas y resistencias por ese proyecto político son las que tenemos que levantar

que levantar, en tanto se plantearon las tare, en tanto se plantearon las tareas todavía inconlusasas todavía inconlusas, tras, tras la avanzada imperialista.

la avanzada imperialista. En ese camino nos

En ese camino nos encontramos con muchos exponentes históricosencontramos con muchos exponentes históricos de lo que fueron esos procesos. Aquellos que incluso fueron más de lo que fueron esos procesos. Aquellos que incluso fueron más allá, como San Martín, planteando que sin la unidad continental era allá, como San Martín, planteando que sin la unidad continental era imposible hacerle frente al colonialismo, poniendo sobre la mesa y imposible hacerle frente al colonialismo, poniendo sobre la mesa y siendo consecuentes con la cuestión de la

siendo consecuentes con la cuestión de la

Unidad Latinoamericana

.. También, uno de los máximos exponentes de este ideario También, uno de los máximos exponentes de este ideario revolucionario y latinoamericano es Felipe Varela quien se dispuso a revolucionario y latinoamericano es Felipe Varela quien se dispuso a combatir al centralismo porteño, tanto rosista como mitrista, en defensa combatir al centralismo porteño, tanto rosista como mitrista, en defensa

(22)

(23)

de los pueblos oprimidos del interior, con ejércitos populares, que no de los pueblos oprimidos del interior, con ejércitos populares, que no discriminaban entre argentinos, chilenos y bolivianos; y festejaban la discriminaban entre argentinos, chilenos y bolivianos; y festejaban la resistencia heroica del pueblo paraguayo contra la barbarie mitrista. resistencia heroica del pueblo paraguayo contra la barbarie mitrista.

Rastrear estas fuerzas históricas es

nuestra tarea principal

, para, para retomar nuestra tradición de lucha y organización como pueblo y retomar nuestra tradición de lucha y organización como pueblo y proyectarla hacia adelante.

proyectarla hacia adelante.

No es casualidad que no contemos con una visión de la historia No es casualidad que no contemos con una visión de la historia sistematizada propia del campo revolucionario. Sino que contamos sistematizada propia del campo revolucionario. Sino que contamos con esfuerzos individuales, que si bien no escapan del todo

con esfuerzos individuales, que si bien no escapan del todo a la visióna la visión R

Revisionista o Liberal, nos permiten evisionista o Liberal, nos permiten estudiar y reconocer los estudiar y reconocer los procesosprocesos históricos desde nuestra perspectiva.

históricos desde nuestra perspectiva.

Así nos nutrimos de historiadores de diversas tendencias Así nos nutrimos de historiadores de diversas tendencias revolucionarias, incluso enfrentadas entre sí, como lo son, por revolucionarias, incluso enfrentadas entre sí, como lo son, por ejemplo:

ejemplo:

Milciades Peña: con un intento por sistematizar los períodos Milciades Peña: con un intento por sistematizar los períodos históricos de Argentin

históricos de Argentina analizando seriamente la a analizando seriamente la estructura de clases;estructura de clases; pero con la problemática de ciertos rasgos liberales que le impiden pero con la problemática de ciertos rasgos liberales que le impiden ver fuerzas emancipadoras y revolucionarias. Esto lo lleva a una visión ver fuerzas emancipadoras y revolucionarias. Esto lo lleva a una visión trágica de la historia, donde las fuerzas populares parecerían contar trágica de la historia, donde las fuerzas populares parecerían contar con una impotencia histórica, carentes de

con una impotencia histórica, carentes de proyecto político.proyecto político.

Rodolfo Puigross: quien rompe con la tradición comunista y sin Rodolfo Puigross: quien rompe con la tradición comunista y sin abandonar el método materialista se propone estudiar la historia abandonar el método materialista se propone estudiar la historia también desde una perspectiva de clases. A diferencia de Peña las también desde una perspectiva de clases. A diferencia de Peña las dicultades de su trabajo tienen que ver

dicultades de su trabajo tienen que ver con rasgos revisionistas a lacon rasgos revisionistas a la hora de tomar como punto

hora de tomar como punto de partida las “causas internas” enfrentadasde partida las “causas internas” enfrentadas a las “causas externas” y no comprender los procesos

a las “causas externas” y no comprender los procesos históricos desdehistóricos desde una perspectiva global de desarrollo del imperialismo.

una perspectiva global de desarrollo del imperialismo.

A esto podemos sumarle la valoración histórica hecha por Norberto A esto podemos sumarle la valoración histórica hecha por Norberto Galasso de un federalismo popular y revolucionario. Sobretodo nos Galasso de un federalismo popular y revolucionario. Sobretodo nos referimos a sus obras sobre el siglo XIX, que constituyen una buena referimos a sus obras sobre el siglo XIX, que constituyen una buena referencia para recuperar la historia desde la perspectiva de los referencia para recuperar la historia desde la perspectiva de los sectores populares.

sectores populares.

En la misma línea revisionista también podemos tomar los valiosos En la misma línea revisionista también podemos tomar los valiosos aportes de

aportes de RodolfRodolfo Ortega o Ortega PPeña y Eduardo eña y Eduardo Duhalde.Duhalde.

También debemos nutrirnos tanto de las corrientes de la También debemos nutrirnos tanto de las corrientes de la

(24)

(25)

izquierda reformista y de la nacional, teniendo siempre presente izquierda reformista y de la nacional, teniendo siempre presente sus presupuestos y tomas de posición. E incluso debemos considerar sus presupuestos y tomas de posición. E incluso debemos considerar como fuentes históricas, las corrientes ociales, como por ejemplo como fuentes históricas, las corrientes ociales, como por ejemplo el personaje nefasto de Bartolomé Mitre, quien relata las guerras de el personaje nefasto de Bartolomé Mitre, quien relata las guerras de independencia con cierto rigor cientíco.

independencia con cierto rigor cientíco.

La clave está en no dejar nunca de lado la perspectiva revolucionaria La clave está en no dejar nunca de lado la perspectiva revolucionaria como guía de nuestra lectura de la historia.

(26)

(27)

Revolución de Mayo de 1810

La Revolución de Mayo es parte de un proceso histórico

y mundial

Para entender lo que sucedió en lo que actualmente es Argentina Para entender lo que sucedió en lo que actualmente es Argentina en Mayo de 1810, necesitamos comprender el contexto histórico en en Mayo de 1810, necesitamos comprender el contexto histórico en el que se enmarca.

el que se enmarca. En el

En el

continente latinoamericano

, antes de mayo de 1810,, antes de mayo de 1810,

se

produjeron hacia nes del siglo XVIII, numerosas rebeliones produjeron hacia nes del siglo XVIII, numerosas rebeliones

indígenas contra el dominio español.

Fueron particularmente fuertes Fueron particularmente fuertes en el bajo y alto Perù (actuales Perú, Bolivia, Norte de Argentina y en el bajo y alto Perù (actuales Perú, Bolivia, Norte de Argentina y Ecuador). Tupac Amaru II, liderò la llamada Gran Rebelión en 1780. Ecuador). Tupac Amaru II, liderò la llamada Gran Rebelión en 1780. Al año siguiente, Túpac Katari y Bartolina Siza, formaron

Al año siguiente, Túpac Katari y Bartolina Siza, formaron un ejércitoun ejército de cuarenta mil personas que cercó dos veces a la ciudad de La de cuarenta mil personas que cercó dos veces a la ciudad de La Paz. Si bien estas rebeliones fueron derrotadas por los españoles, Paz. Si bien estas rebeliones fueron derrotadas por los españoles, -quienes apresaron y ejecutaron a todos los rebeldes- se trató del -quienes apresaron y ejecutaron a todos los rebeldes- se trató del levantamiento más extenso geográcamente y con más apoyo, de levantamiento más extenso geográcamente y con más apoyo, de toda la época colonial previo a las revoluciones y las guerras de toda la época colonial previo a las revoluciones y las guerras de independencia del siglo XIX.

independencia del siglo XIX.

Asimismo, es la época de las Revoluciones Burguesas y de los Asimismo, es la época de las Revoluciones Burguesas y de los comienzos de la consolidación del capitalismo en Europa y EEUU. comienzos de la consolidación del capitalismo en Europa y EEUU. Es fundamental la inuencia que ejerce la

Es fundamental la inuencia que ejerce la

Revolución Francesa de

1789

que arma políticamente a la burguesía contra el absolutismo que arma políticamente a la burguesía contra el absolutismo y destraba las relaciones feudales, posibilitando el desarrollo y destraba las relaciones feudales, posibilitando el desarrollo del capitalismo. La tendencia radical de la burguesía francesa, la del capitalismo. La tendencia radical de la burguesía francesa, la “jacobina”, con líderes como Danton, Marat y

“jacobina”, con líderes como Danton, Marat y RRobespierre, ejerció unaobespierre, ejerció una inuencia clave en el grupo más radical de nuestros revolucionarios inuencia clave en el grupo más radical de nuestros revolucionarios de mayo. Los jacobinos se apoyaron en los artesanos, incipientes de mayo. Los jacobinos se apoyaron en los artesanos, incipientes proletarios y siervos campesinos, para acabar con

proletarios y siervos campesinos, para acabar con el poder monárquicoel poder monárquico feudal, oponiéndo

feudal, oponiéndose a se a la contrarrevolución internla contrarrevolución interna y la a y la invasión de lasinvasión de las potencias monárqui

potencias monárquicas europeas, resueltas a cas europeas, resueltas a restaurar el viejo restaurar el viejo orden.orden.

¡Libertad, Igualdad, Fraternidad! ¡Guerra a los palacios, paz

¡Libertad, Igualdad, Fraternidad! ¡Guerra a los palacios, paz a lasa las chozas!

chozas! Eran sus consignas Eran sus consignas

Tambien es importante la inuencia de

la independencia de

Estados Unidos,

declarada endeclarada en

1776

, que rompió con la dominación, que rompió con la dominación colonial británica.

(28)

(29)

Es dentro de estas tramas de lucha y en este contexto que, en Es dentro de estas tramas de lucha y en este contexto que, en las colonias hispanoamericanas, se van gestando y abriendo paso las colonias hispanoamericanas, se van gestando y abriendo paso corrientes que se oponen al absolutismo y a las

corrientes que se oponen al absolutismo y a las opresiones coloniales.opresiones coloniales. El

El

pueblo de Haití es el primero en levantarse.

Allí se desencadenaAllí se desencadena en 1795 una rebelión de esclavos generalizada que desemboca en la en 1795 una rebelión de esclavos generalizada que desemboca en la primera declaración de

primera declaración de Independencia de América Latina.Independencia de América Latina.

La expansión del imperialismo contra el monopolio español

Asimismo, el proceso que se

Asimismo, el proceso que se desencadena con la Revolucdesencadena con la Revolución de Mayo,ión de Mayo, se vincula íntimamente con la

se vincula íntimamente con la

contradicción entre la expansión del

imperialismo británico en el

mercado mundial y la

administra

ción

colonial española.

El sistema de monopolio impuesto por

El sistema de monopolio impuesto por España prohibía comerciar conEspaña prohibía comerciar con otro país que no fuera la propia España. Esto

otro país que no fuera la propia España. Esto encarecía notablementeencarecía notablemente los productos y complicaba la exportación. Por este motivo, en 1806 los productos y complicaba la exportación. Por este motivo, en 1806 y 1807 Inglaterra invadió Buenos Aires. El pueblo

y 1807 Inglaterra invadió Buenos Aires. El pueblo porteño rechazóporteño rechazó

las

invasiones inglesas

, alistado en milicias de criollos y españoles. En, alistado en milicias de criollos y españoles. En cada milicia, los jefes y ociales se legitimaron democráticamente cada milicia, los jefes y ociales se legitimaron democráticamente por sus integrantes. Las milicias se transformaron en centros de por sus integrantes. Las milicias se transformaron en centros de discusión política.

discusión política.

Las invasiones inglesas demostraron que España

Las invasiones inglesas demostraron que España estaba seriamenteestaba seriamente debilitada y que no podía ni abastecer correctamente ni defender debilitada y que no podía ni abastecer correctamente ni defender a sus colonias. El objetivo de los ingleses era desestabilizar el a sus colonias. El objetivo de los ingleses era desestabilizar el Virreinato español y proponer una nueva forma de

Virreinato español y proponer una nueva forma de obtener ganancias,obtener ganancias, más efectiva y menos explícita: el libre-comercio. En lo concreto, más efectiva y menos explícita: el libre-comercio. En lo concreto, esta era una forma de dependencia más moderna que la colonial: el esta era una forma de dependencia más moderna que la colonial: el desarrollo industrial del capital británico colocaría a

desarrollo industrial del capital británico colocaría a nuestros paísesnuestros países como meros exportadores de materia prima, impidiendo su propio como meros exportadores de materia prima, impidiendo su propio desarrollo...

desarrollo...

¿Qué era en la época colonial del territorio

argentino actual?

Hasta el siglo XVIII, España organizó la administración de sus colonias Hasta el siglo XVIII, España organizó la administración de sus colonias americanas en los siguientes virreinatos:

americanas en los siguientes virreinatos:

Virreinato de Nueva

España

(actuales México, sur de EEUU y los países centroamericanos)(actuales México, sur de EEUU y los países centroamericanos) y

y

Virreinato del Perú

(conformado por el istmo de Panamá y gran (conformado por el istmo de Panamá y gran parte de América del Sur, a excepción del Brasil). De este último, parte de América del Sur, a excepción del Brasil). De este último,

(30)

(31)

como parte de un Plan de Reformas, los Borbones desprendieron el como parte de un Plan de Reformas, los Borbones desprendieron el

Virreinato de Nueva Granada

(1717-1810) y el (1717-1810) y el

Virreinato del Río

de la Plata

(1776-1811), para facilitar la administración del vasto(1776-1811), para facilitar la administración del vasto territorio colonial, dividiéndolo entonces en tres partes.

territorio colonial, dividiéndolo entonces en tres partes.

El Virreinato del Río de la Plata integró los territorios de las El Virreinato del Río de la Plata integró los territorios de las gobernaciones de Buenos Aires, Paraguay, Tucumán y Santa Cruz gobernaciones de Buenos Aires, Paraguay, Tucumán y Santa Cruz de la Sierra, el Corregimiento de Cuyo y los corregimientos de la de la Sierra, el Corregimiento de Cuyo y los corregimientos de la P

Provincia rovincia de Charcas. de Charcas. Esos territorios Esos territorios son actualson actualmente parte mente parte de de laslas repúblicas de Argentina, Bolivia, parte sur de Brasil, parte norte de repúblicas de Argentina, Bolivia, parte sur de Brasil, parte norte de Chile y Paraguay, partes meridionales de Perú y todo Uruguay. La Chile y Paraguay, partes meridionales de Perú y todo Uruguay. La capital se ubicó en la

capital se ubicó en la ciudad de Buenos Aires. Esta se convirtió en unciudad de Buenos Aires. Esta se convirtió en un gran puerto comercial al incrementarse notablemente la

gran puerto comercial al incrementarse notablemente la exportaciónexportación de cueros, charqui y de la plata proveniente de las

de cueros, charqui y de la plata proveniente de las minas del Potosí.minas del Potosí.

Las reformas borbónicas

apuntaban a aumentar el control directo apuntaban a aumentar el control directo de la burocracia imperial sobre la vida económica de las colonias, de la burocracia imperial sobre la vida económica de las colonias, aumentando los tributos, redeniendo el control sobre el territorio aumentando los tributos, redeniendo el control sobre el territorio yy reforzando el monopolio.

reforzando el monopolio.

El éxito de las reformas fue limitado; es más, el descontento El éxito de las reformas fue limitado; es más, el descontento generado entre las elites criollas locales aceleraría el proceso de generado entre las elites criollas locales aceleraría el proceso de emancipación a partir del cual España perdería la mayor parte de sus emancipación a partir del cual España perdería la mayor parte de sus posesiones americanas en las primeras décadas del siglo XIX.

posesiones americanas en las primeras décadas del siglo XIX.

La primera Junta

Para febrero de 1810 casi toda España se encontraba en manos Para febrero de 1810 casi toda España se encontraba en manos de los franceses.

de los franceses.

Napoleón, en su empresa expansionista, había

invadido España

, el Rey Carlos IV y su hijo Fernando VII habían sido, el Rey Carlos IV y su hijo Fernando VII habían sido capturados. Un Consejo de

capturados. Un Consejo de RRegencia pasó a gobernar la egencia pasó a gobernar la península enpenínsula en nombre de Fernando VII.

nombre de Fernando VII.

El 13 de mayo de 1810 llegaron a Buenos Aires las noticias de la El 13 de mayo de 1810 llegaron a Buenos Aires las noticias de la caída de la Junta Central de Sevilla, último bastión del poder español. caída de la Junta Central de Sevilla, último bastión del poder español. Ante esta nueva situación, la autoridad del virrey Baltasar Hidalgo de Ante esta nueva situación, la autoridad del virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros se encontraba cuestionada. Ante la presión de las milicias Cisneros se encontraba cuestionada. Ante la presión de las milicias criollas y de un grupo de jóvenes revolucionarios, Cisneros debió criollas y de un grupo de jóvenes revolucionarios, Cisneros debió ceder y convocó a un Cabildo Abierto para el 22 de mayo de 1810. ceder y convocó a un Cabildo Abierto para el 22 de mayo de 1810.

Coincidían en la oposición a la administración virreinal diversas Coincidían en la oposición a la administración virreinal diversas clases y sectores sociales. Indígenas, mestizos, negros, mulatos clases y sectores sociales. Indígenas, mestizos, negros, mulatos

(32)

(33)

y criollos desposeídos, para los que el orden colonial signicaba y criollos desposeídos, para los que el orden colonial signicaba explotación, miseria, servidumbre

explotación, miseria, servidumbre o esclavitud. To esclavitud. También se ambién se oponen aloponen al régimen colonial los artesanos, pequeños industriales, comerciantes y régimen colonial los artesanos, pequeños industriales, comerciantes y hacendados, y hasta voceros de

hacendados, y hasta voceros de grandes nancistas y terratenientes.grandes nancistas y terratenientes. Estos últimos deseaban solamente liberarse de la pesada carga Estos últimos deseaban solamente liberarse de la pesada carga monopolista hispana, para ocupar su lugar y usufructuar los grandes monopolista hispana, para ocupar su lugar y usufructuar los grandes benecios que

benecios que esta representaba, esta representaba, y poder ny poder negociar sin egociar sin trabas con trabas con lala exportación de sus productos y la importación y comercialización de exportación de sus productos y la importación y comercialización de las manufacturas de las grandes potencias industriales, en especial las manufacturas de las grandes potencias industriales, en especial de Inglaterra.

de Inglaterra.

Solo apoyaban al régimen colonial los grandes funcionarios Solo apoyaban al régimen colonial los grandes funcionarios coloniales y privilegiados comerciantes que vivían del monopolio. coloniales y privilegiados comerciantes que vivían del monopolio. Después de Mayo, sufrirían conscaciones y destierros, pero lograrán Después de Mayo, sufrirían conscaciones y destierros, pero lograrán mas tarde reinsertarse en la sociedad, mediante el comercio libre y mas tarde reinsertarse en la sociedad, mediante el comercio libre y la “amistad” con los ingleses.

la “amistad” con los ingleses.

El Cabildo Abierto

Aquel histórico Cabildo Abierto del 22 de Mayo fue, según la vieja Aquel histórico Cabildo Abierto del 22 de Mayo fue, según la vieja fábula escolar, una reunión de “la gente decente”, de “los vecinos fábula escolar, una reunión de “la gente decente”, de “los vecinos respetables”, que discutieron respetuosa y amablemente. Pero los respetables”, que discutieron respetuosa y amablemente. Pero los hechos ocurridos se hallan demasiado lejos de estas presunciones. hechos ocurridos se hallan demasiado lejos de estas presunciones. Fueron jornadas de disputa enardecida entre los conservadores y los Fueron jornadas de disputa enardecida entre los conservadores y los revolucionarios. Disputas dentro del cabildo que se combinaron con la revolucionarios. Disputas dentro del cabildo que se combinaron con la lucha y movilización en las calles. Incluso con pequeños enfrentamientos. lucha y movilización en las calles. Incluso con pequeños enfrentamientos. Si bien el Virrey pretendía todo lo contrario, ingresaron al cabildo Si bien el Virrey pretendía todo lo contrario, ingresaron al cabildo hombres anes a la revolución. Y esto fue gracias a la acción de los hombres anes a la revolución. Y esto fue gracias a la acción de los grupos de choque, apostados en las esquinas del Cabildo. Gracias a grupos de choque, apostados en las esquinas del Cabildo. Gracias a ello se dio

ello se dio una votación una votación democrática. democrática. PPero el Cabero el Cabildo, a pildo, a partir deartir de artimañas de los absolutistas que dentro se encontraban, burló la artimañas de los absolutistas que dentro se encontraban, burló la voluntad popular y estableció una junta de gobierno presidida por el voluntad popular y estableció una junta de gobierno presidida por el propio Cisneros. Esto provocó la reacción de las milicias y el pueblo. propio Cisneros. Esto provocó la reacción de las milicias y el pueblo. Moreno y otros hombres, indignados ante la maniobra del Cabildo y Moreno y otros hombres, indignados ante la maniobra del Cabildo y el intento de burlar la voluntad popular, iniciaron la movilización de el intento de burlar la voluntad popular, iniciaron la movilización de repulsa desde la medianoche del 23 y durante el 24. Así, lograron repulsa desde la medianoche del 23 y durante el 24. Así, lograron torcer el brazo del absolutismo y frustrar la trampa reaccionaria torcer el brazo del absolutismo y frustrar la trampa reaccionaria orquestada por el Cabildo.

(34)

(35)

Este accionar en las calles y en los cuarteles produjo inmediato Este accionar en las calles y en los cuarteles produjo inmediato efecto. “Toda ocialidad de Patricios, se presentó en el Fuerte esa efecto. “Toda ocialidad de Patricios, se presentó en el Fuerte esa misma noche y todos a una voz le declararon al coronel Saavedra que misma noche y todos a una voz le declararon al coronel Saavedra que no acatarían las órdenes del Virrey, no otras cualesquiera que se les no acatarían las órdenes del Virrey, no otras cualesquiera que se les diesen permaneciendo éste en la presidencia de la Junta”.

diesen permaneciendo éste en la presidencia de la Junta”.

Así fue que durante todo el 24 los revolucionarios sostuvieron la Así fue que durante todo el 24 los revolucionarios sostuvieron la idea de utilizar la violencia armada y de presionar sobre Saavedra. idea de utilizar la violencia armada y de presionar sobre Saavedra.

Ese día se convocó urgentemente a una reunión de la Junta y allí Ese día se convocó urgentemente a una reunión de la Junta y allí Saavedra, haciéndose intérprete del reclamo de los jefes, y Castelli, Saavedra, haciéndose intérprete del reclamo de los jefes, y Castelli, en representación de la turbulencia popular que iba creciendo, le en representación de la turbulencia popular que iba creciendo, le informan al virrey que es voluntad del pueblo

informan al virrey que es voluntad del pueblo su deposición irrevocablesu deposición irrevocable y que ambos renunciaban a la Junta que el Virrey pretendía presidir. y que ambos renunciaban a la Junta que el Virrey pretendía presidir. Cisneros, ofreció objeciones pero vio que no tenía otro camino. Se Cisneros, ofreció objeciones pero vio que no tenía otro camino. Se disuelvió la Junta el 24 a la noche.

disuelvió la Junta el 24 a la noche.

En las primeras horas de la mañana del 25 de mayo la Plaza de la En las primeras horas de la mañana del 25 de mayo la Plaza de la Victoria, actual Plaza de Mayo, ya no está vacía. Diversos grupos se Victoria, actual Plaza de Mayo, ya no está vacía. Diversos grupos se mueven en las esquinas. Ahí están los “chisperos” con su gente y ya mueven en las esquinas. Ahí están los “chisperos” con su gente y ya no llevan “cintas blancas al sombrero y casacas¸ porque si aquellas no llevan “cintas blancas al sombrero y casacas¸ porque si aquellas blancas signicaban unión, éstas rojas de ahora signican guerra blancas signicaban unión, éstas rojas de ahora signican guerra (ni antes del 25 ni en ese mismo día hay constancia alguna de que (ni antes del 25 ni en ese mismo día hay constancia alguna de que hubiesen existido cintas celestes y blancas de las que habla Mitre, hubiesen existido cintas celestes y blancas de las que habla Mitre, quien jamás indicó la fuente de donde tomo

quien jamás indicó la fuente de donde tomo dato tan extraño y que,dato tan extraño y que, sin embargo, durante décadas se

sin embargo, durante décadas se ha considerado auténtico).ha considerado auténtico).

El 25 de mayo, el pueblo de Buenos Aires en la plaza, nalmente El 25 de mayo, el pueblo de Buenos Aires en la plaza, nalmente impuso su voluntad al

impuso su voluntad al Cabildo creando la Cabildo creando la Junta PJunta Provisoria Gubernativarovisoria Gubernativa del Río de la Plata integrada por:

del Río de la Plata integrada por: Cornelio Saavedra, presidente; JuanCornelio Saavedra, presidente; Juan José Castelli,

José Castelli, Manuel Belgrano, Miguel Manuel Belgrano, Miguel de Azcuénde Azcuénaga, Manuel Alberti,aga, Manuel Alberti, Domingo Matheu, Juan Larrea, vocales; y Juan José Paso y Mariano Domingo Matheu, Juan Larrea, vocales; y Juan José Paso y Mariano Moreno, secretarios. Quedó así formado el primer gobierno patrio, Moreno, secretarios. Quedó así formado el primer gobierno patrio, que no tardó en desconocer la autoridad del Consejo de Regencia que no tardó en desconocer la autoridad del Consejo de Regencia español que pretendía gobernar a las colonias.

español que pretendía gobernar a las colonias. Se puso n al períodoSe puso n al período virreinal.

virreinal.

El 18 de diciembre del mismo año, con la incorporación de diputados El 18 de diciembre del mismo año, con la incorporación de diputados del interior, la Primera Junta se transformó en la Junta Grande.

(36)