OPERACIONES DE FABRICACIÓN DE VIDRIO Y TRANSFORMADO

(1)

Familia

_{VIDRIO Y CERÁMICA}

Grado

Medio

OPERACIONES DE FABRICACIÓN DE VIDRIO Y

TRANSFORMADO

(2)

capaz de:

• Realizar operaciones de fabricación, transformación y decoración de productos de vidrio.

• Realizar el mantenimiento, puesta en marcha/ parada de equipos e instalaciones con las condiciones establecidas.

Este técnico está llamado a actuar bajo la supervisión general de técnicos y/o profesionales de nivel superior al suyo.

Al finalizar, el alumno deberá haber adquirido

los conocimientos, las habilidades y las

técnicas necesarias para:

• Conducir operaciones descomposición, fusión y conformación de vidrio.

• Realizar operaciones de transformación, manufactura y decoración de productos de vidrio.

• Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.

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Esta preparación le permitirá ejercer su

actividad laboral en:

Los sectores de producción de vidrio, en empresas cuya actividad es:

• Fabricación de vidrio plano, hueco, para automoción y fibra de vidrio. • Fabricación de vidrio decorado.

• Comercialización e instalación de vidrios a medida.

Los puestos de trabajo a los que podrá

acceder son los tipos siguientes:

• Decorador de vidrio. • Transformador de vidrio.

• Operador de canales de alimentación.

• Conductor de maquinaria de conformación automática. • Controlador de línea de vidrio de automoción.

• Técnico de laboratorio de control. • Técnico de laboratorio de serigrafía. • Cristalero.

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Los contenidos se agrupan en los siguient es módulos profesionales:

• Composición y fusión

• Conformación de productos de vidrio • Transformación de productos de vidrio • Manufactura y decoración

• Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa • Materiales, productos y procesos en la industria del vidrio

• Relaciones en el equipo de trabajo • Formación y orientación laboral • Formación en centros de trabajo

Duración del ciclo formativo

• 1.400 horas, repartidas en un curso académico completo más un trimestre

Titulación obtenida

• Técnico en Operaciones de Fabricación de Vidrio y Transformados

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PROGRAMA FORMATIVO

REALIZAR OPERACIONES DE RECEPCIÓN,

MANIPULACIÓN, TRANSPORTE Y ALMACENAMIENTO DE

MATERIAS PRIMAS, MATERIALES AUXILIARES Y

PRODUCTOS DE VIDRIO.

ORIENTATIVO ¿Qué debe hacer

el estudiante en la empresa?

¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Interpretar las fichas o especificaciones de recepción, identificando las características y parámetros del control de recepción. • Identificando y describiendo los principales parámetros contenidos en la información escrita empleada en la recepción de materias primas: arenas, feldespatos,

carbonatos, sales, óxidos y vidrio para reciclado..

• Identificando y describiendo los principales parámetros contenidos en la información escrita empleada en la recepción de productos de vidrio para su transformación y/o decoración: tubos, hojas de vidrio plano, placas de vidrio moldeado, vidrio hueco, vidrio para automoción, laboratorio, iluminación...

• Relacionando los parámetros identificados con su influencia en las etapas del proceso de fabricación y en la calidad del producto acabado.

• Relacionando los parámetros identificados con los controles de recepción establecidos por la empresa. Tikets de pesada y albaranes de recepción de materias primas. Tikets y albaranes de recepción de productos de vidrio para su transformación y/o decoración. 4 horas en total. Individual. • Tomar las muestras y realizar el ensayo, según las especificaciones, utilizando los instrumentos y material idóneo. • Interpretando correctamente la información técnica suministrada por la empresa para la toma y preparación de muestras en la recepción de materias primas.

• Tomando y preparando muestras de arenas,

feldespatos, carbonatos, sales y óxidos de acuerdo con los procedimientos de inspección establecidos por la empresa.

Documentación técnica sobre los procedimientos establecidos por la empresa para el control de recepción de materias primas. Equipos de control de proceso. Procedimientos operativos de ensayo y control. Documentación técnica de 46 horas en total. Individual. FICHA 1

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¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo

• Realizando los ensayos de medida de: - Humedad en materiales. - Rechazo o de distribución granulométrica por tamizado. - Peso específico de minerales.

• Realizando las operaciones de limpieza y mantenimiento de primer nivel de equipos de control que se le asignen .

• Registrando, en los soportes adecuados, los resultados obtenidos en los ensayos de control, en la forma y medida establecidas.

• Informando de las contingencias surgidas y/o de los resultados obtenidos de acuerdo con los

procedimientos establecidos por la empresa.

• Clasificar los materiales y productos de acuerdo con los criterios establecidos por la empresa para su almacenamiento y/o empleo en fabricación, interpretando los códigos y referencias de materiales.

• Identificando las zonas asignadas al

almacenamiento de materias primas y los principales criterios de gestión de almacén empleados.

• Conociendo los criterios empleados por la empresa para la clasificación de casco de vidrio para reciclado e identificar los diferentes tipos de casco de vidrio resultantes.

• Interpretando los principales datos contenidos en el etiquetado de las materias primas almacenadas.

Información técnica sobre organización de almacén de materias primas. 2 horas en total. Individual-grupo

(7)

REALIZAR OPERACIONES DE RECEPCIÓN,

MANIPULACIÓN, TRANSPORTE Y ALMACENAMIENTO DE

MATERIAS PRIMAS, MATERIALES AUXILIARES Y

PRODUCTOS DE VIDRIO (CONTINUACIÓN)

¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Transportar, manejar y almacenar los materiales y productos, utilizando los medios y equipos disponibles en la empresa y observando las normas de seguridad establecidas. • Describiendo la forma y materiales adecuados para la correcta protección y transporte de las principales materias primas y casco de vidrio para reciclado utilizadas en la empresa.

• Describiendo la forma y materiales adecuados para la correcta protección y transporte de productos de vidrio para su transformación y/o decoración. • Controlando, y en su caso, calculando, las existencias de materiales y productos, comparándolas, cuando sea posible, con las necesidades establecidas en el programa de fabricación.

• Descargando los materiales de acuerdo con los

procedimientos

establecidos, operando con los equipos de descarga adecuados.

• Almacenando las materias primas que se le asignen empleando los equipos y procedimientos de transporte establecidos, respetando las condiciones de higiene y seguridad en el trabajo.

• Realizando las operaciones de gestión y limpieza del almacén que se le asignen.

Documentación técnica sobre descarga, transporte y almacenamiento de materias primas y casco de vidrio para reciclado.

Documentación técnica sobre descarga, transporte y almacenamiento de productos de vidrio para su transformación y/o

decoración.

Equipos de descarga transporte y almacenamiento de materias primas y casco de vidrio (carretillas,

polipastos, transpalet, cintas transportadoras, silos...). 80 horas en total. Individual-grupo FICHA 1

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Y/O DECORACIÓN INDUSTRIAL DE PRODUCTOS DE

VIDRIO

¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Identificar las principales operaciones del proceso de fabricación, transformación y/o decoración de productos de vidrio. • Elaborando un diagrama de bloques que describa el proceso productivo de la empresa identificando sus principales operaciones básicas, productos de entrada y de salida y los principales flujos de materiales.

• Dibujando un croquis de la localización en la planta de las operaciones básicas identificadas en el que se recoja el flujo de materiales.

Información general sobre productos fabricados, sus características, y el proceso de fabricación

Catálogos de la empresa, página web, videos promocionales... 6 horas en total. Individual-grupo. • Interpretar la información de proceso identificando los materiales, útiles, herramientas, máquinas, equipos e instalaciones auxiliares, e identificar los principales elementos de regulación y control.

• Para cada operación básica identificada realizando una ficha que recoja:

- Principales máquinas y equipos empleados. - Instalaciones auxiliares necesarias. - Productos de entrada y de salida. - Descripción de las principales operaciones (puesta en marcha, conducción, y parada). - Principales elementos de

regulación y control de los equipos e instalaciones industriales.

Información básica sobre el proceso productivo facilitada por la empresa. Manual de procedimientos. 10 horas. Individual-grupo. • Preparar materiales máquinas, equipos, útiles o herramientas necesarias para la fusión de mezclas vitrificables y para el conformado, de productos de vidrio. • Realizando la limpieza y, en su caso, puesta a punto de las instalaciones de transporte de materiales y dosificación que se le asignen (carretillas,

polipastos, transpalet, cintas transportadoras, consolas de dosificación de

materiales, dosificadores...).

Máquinas, equipos , útiles o herramientas empleadas para la fusión de mezclas vitrificables y el conformado de productos de vidrio. Manual de procedimientos. 35 horas en total. Individual-grupo.

(9)

PARTICIPAR EN LA PREPARACIÓN DE MÁQUINAS,

EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES Y EN LA

REALIZACIÓN DE LAS OPERACIONES MÁS

SIGNIFICATIVAS DE FABRICACIÓN, TRANSFORMACIÓN

Y/O DECORACIÓN INDUSTRIAL DE PRODUCTOS DE

VIDRIO (CONTINUACIÓN)

¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Participando en la regulación de la alimentación y variables de proceso del horno de fusión y canales de alimentación, realizando las tareas que se le asignen, bajo supervisión.

• Participando, siguiendo las instrucciones técnicas, en la preparación de materiales y en la puesta a punto de equipos e instalaciones de conformado automático que se le asignen: (prensas, máquinas IS, cortadoras, mecanismos de formación de gota, equipo de entrega, moldes, empujadores, arcas de recocido, equipos de tratamiento superficial en frío y en caliente...).

• Participando, siguiendo las instrucciones técnicas, en la preparación de materiales y en la puesta a punto de equipos e instalaciones de conformado manual y semiautomático (soplado en molde, prensado, colado) que le asignen.

• Informando del desarrollo de los trabajos y de las

contingencias surgidas de acuerdo con los

(10)

Y/O DECORACIÓN INDUSTRIAL DE PRODUCTOS DE

VIDRIO (CONTINUACIÓN)

¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Preparar materiales, máquinas, equipos, útiles o herramientas necesarias para la transformación y/o decoración de productos de vidrio.

• Participando, siguiendo las instrucciones técnicas, en la preparación de materiales y en la puesta a punto de equipos e instalaciones de transformación manual semiautomática o automática de tubos de vidrio y productos de vidrio para uso técnico.

• Participando, siguiendo las instrucciones técnicas, en la preparación de materiales y en la puesta a punto de equipos e instalaciones de transformación de vidrio frío en plantas de fabricación de vidrio plano, vidrio para acristalamientos o vidrio para automoción que se le asignen.

• Participando, siguiendo las instrucciones técnicas, en la puesta a punto de equipos e instalaciones de decoración mecánica, decoración no vitrificable y decoración vitrificable de productos de vidrio, que se le asignen.

Manual de procedimientos Máquinas, equipos, útiles o herramientas empleadas para la transformación manual semiautomática o automática de tubos de vidrio, hojas de vidrio plano y placas moldeadas.

Máquinas, equipos, útiles o herramientas empleadas para la decoración mecánica, decoración no vitrificable y decoración vitrificable de productos de vidrio. 50 horas en total. Individual-grupo.

(11)

PARTICIPAR EN LA PREPARACIÓN DE MÁQUINAS,

EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES Y EN LA

REALIZACIÓN DE LAS OPERACIONES MÁS

SIGNIFICATIVAS DE FABRICACIÓN, TRANSFORMACIÓN

Y/O DECORACIÓN INDUSTRIAL DE PRODUCTOS DE

VIDRIO (CONTINUACIÓN)

¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Efectuar trabajos de fusión de mezclas vitrificables y de conformado de productos de vidrio operando diestramente las máquinas, equipos, útiles o herramientas adecuados y sus elementos de regulación y control, identificando desviaciones y ajustando los parámetros para corregirlas.

• Realizando las operaciones de gestión de equipos de transporte de materiales y dosificación que se le asignen (carretillas,

polipastos, transpalet, cintas transportadoras, consolas de dosificación de

materiales, dosificadores...).

• Participando el control de proceso del horno de fusión y canales de alimentación, realizando las tareas que se le asignen, bajo supervisión.

• Participando, siguiendo las instrucciones técnicas, en el control de equipos e instalaciones de conformado semiautomático y automático que se le asignen.

• Identificando los valores nominales y tolerancias establecidos por la empresa para las variables de proceso y describiendo su influencia en la calidad del producto acabado, en la producción y/o en el desarrollo del proceso de fabricación.

procedimientos establecidos por la empresa. • Cumplimentando la información requerida Manual de procedimientos e instrucciones técnicas. Programa de fabricación. Máquinas, equipos, útiles o herramientas empleadas para la fusión de mezclas vitrificables y para el conformado de productos de vidrio.

Hojas de registro de datos de fabricación, control e incidencias. 45 horas en total. Individual-grupo. FICHA 2

(12)

Y/O DECORACIÓN INDUSTRIAL DE PRODUCTOS DE

VIDRIO (CONTINUACIÓN)

¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Efectuar trabajos de transformación y/o decoración de productos de vidrio operando diestramente las máquinas, equipos, útiles o herramientas adecuados y sus elementos de regulación y control, identificando desviaciones y ajustando los parámetros para corregirlas. • Realizando operaciones de transformación manual s emiautomática o automática de tubos de vidrio y productos de vidrio para uso técnico.

• Participando, siguiendo las instrucciones técnicas, en la conducción de equipos e instalaciones de

transformación de vidrio frío en plantas de fabricación de vidrio plano, vidrio para acristalamientos o vidrio para automoción que se le asignen.

• Realizando las operaciones de decoración mecánica, decoración no vitrificable y/o decoración vitrificable de productos de vidrio, que se le asignen. Manual de procedimientos e instrucciones técnicas. Programa de fabricación. Materiales, máquinas, equipos, útiles o herramientas empleadas para la transformación manual semiautomática o automática de tubos de vidrio, hojas de vidrio plano y placas moldeadas. Materiales, máquinas, equipos, útiles o herramientas empleadas para la decoración mecánica, decoración no vitrificable y decoración vitrificable de productos de vidrio.

Hojas de registro de datos de fabricación, control e incidencias. 45 horas en total. Individual-grupo.

(13)

REALIZAR CONTROLES DE FABRICACIÓN Y DE

MATERIALES, ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA, Y

EVALUAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS

¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Identificar las normas de control de calidad establecidas en la empresa para el proceso de fabricación. • Identificando y conociendo los principales documentos relativos al control de calidad de la producción y procedimientos de control empleados por la empresa.

• Conociendo el manual de calidad de la empresa y valorando la importancia de este documento en el sistema de calidad de la empresa. Manual de calidad de la empresa. Documentación técnica relativa a la gestión de calidad en la empresa. 4 horas en total. Individual-grupo. • Tomar muestras de materiales y productos y prepararlas para su control siguiendo los procedimientos establecidos por la empresa. • Interpretando correctamente la información técnica suministrada por la empresa para la toma y preparación de muestras en la recepción de materias primas.

• Identificando los conceptos elementales empleados en la teoría del muestreo y relacionarlos con el procedimiento de muestreo empleado en la empresa.

• Realizando el muestreo de acuerdo con los

procedimientos

especificados, de forma que garantice la

representatividad de las muestras seleccionadas.

• Etiquetando y registrando la muestra de acuerdo con los códigos establecidos en los documentos y soportes destinados a tal efecto.

• Secando, molturando, en su caso, y pesando la muestra, con la exactitud y precisión requerida para la realización

Información técnica sobre los procedimientos de muestreo y preparación de muestras. 12 horas en total. Individual. FICHA 3

(14)

¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Preparar los equipos de control a las condiciones de ensayo especificadas.

• Preparando los materiales auxiliares necesarios (disoluciones a la concentración especificada, reactivos...) para la realización de ensayos de control de fabricación y de materiales. • Realizando la puesta a punto y, cuando sea posible, el calibrado de los equipos de control que se le asignen.

• Realizando las operaciones de limpieza y mantenimiento de primer nivel de equipos de control que se le asignen.

• Informando del desarrollo de los trabajos de preparación de materiales y equipos de ensayo y de las

procedimientos establecidos por la empresa. Equipos de control de fabricación y de materiales. Procedimientos de puesta a punto y calibrado de equipos de control. 18 horas en total. Individual. • Realizar los ensayos de control en materiales y productos de acuerdo con los procedimientos técnicos establecidos. • Realizando determinaciones de humedad, presencia de impurezas y distribución granulométrica de materias primas. • Realizando medidas dimensionales de moldes mediante calibres

específicos ("master model") y equipos de cubicación. • Realizando, en su caso, la medida de parámetros reológicos de fluidos empleados en la fabricación ("ensimajes"...). • Realizando medidas dimensionales de productos de vidrio elaborados productos de vidrio. Equipos de control de fabricación y de materiales. Procedimientos de puesta a punto y calibrado de equipos de control. 48 horas en total. Individual.

(15)

REALIZAR CONTROLES DE FABRICACIÓN Y DE

MATERIALES ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA Y

EVALUAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS

(CONTINUACIÓN)

¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Informando de los resultados obtenidos y de las contingencias surgidas de acuerdo con los

• Registrando, en los soportes adecuados, los resultados obtenidos en los ensayos de control, en la forma y unidades establecidas. • Identificar los defectos de calidad debidos a los procesos o a los materiales empleados determinando las causas que los originan.

• Interpretando correctamente los criterios de calidad empleados por la empresa en la selección del producto acabado.

• Identificando los principales defectos que puedan presentar productos acabados y relacionarlos con la etapa del proceso en la que se producen.

• Construyendo una tabla en la que figuren los defectos identificados, sus posibles causas y las posibles soluciones.

Información técnica sobre los procedimientos de selección y clasificación de productos terminados. Información técnica sobre los principales criterios de calidad empleados por la empresa en la selección del producto acabado. 6 horas en total. Individual-grupo. • Clasificar los materiales empleados por su calidad, de acuerdo con las especificaciones establecidas.

• Interpretando correctamente los criterios de calidad empleados por la empresa en la recepción y selección de productos

semielaborados utilizados en el proceso de fabricación.

• Identificando los principales parámetros que definen la

Tikets de pesada y albaranes de recepción de materias primas. 2 horas en total. Individual-grupo. FICHA 3

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¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Interpretar, cumplimentar y tramitar la documentación utilizada en la empresa en el control de materiales y de proceso. • Identificando la documentación empleada por la empresa en el registro de los datos de control.

• Identificando la información más relevante aportada por los datos resultantes de los trabajos de control de materiales y de proceso.

• Registrando los datos, incidencias e información resultante de los trabajos de control en los impresos y soportes correspondientes.

• Tramitando la

documentación utilizada en la empresa en el control de materiales y de proceso de acuerdo con los

procedimientos establecidos. Equipo informático. Procesador de textos. Programa de registro de datos de producción. 6 horas en total. Individual.

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PARTICIPAR EN LAS OPERACIONES DE

MANTENIMIENTO DE PRIMER NIVEL DE MÁQUINAS Y

EQUIPOS

¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Interpretar el programa de mantenimiento de la empresa. • Identificando los

documentos empleados por la empresa para realizar el mantenimiento básico de cada equipo e instalación.

• Identificando las principales operaciones de

mantenimiento preventivo de cada máquina e instalación.

• Id, para todas las

operaciones a realizar, los procedimientos establecidos y las normas de prevención de riesgos laborales (incluyendo la limpieza y orden de los equipos e instalaciones) y

medioambientales que les afecten.

• Describiendo los procedimientos por los cuales informar oralmente o por escrito a su superior jerárquico o al servicio de mantenimiento de las anomalías detectadas que no se puedan subsanar con el mantenimiento operativo. Programa de mantenimiento de la empresa. 4 horas en total. Individual-grupo. • Participar en la realización de operaciones de mantenimiento de primer nivel en máquinas y equipos de fabricación, transformación y/o decoración de productos cerámicos. • Realizando operaciones de limpieza de maquinaria, utillaje y herramientas. • Realizando algunas operaciones de engrase, de: - Rodamientos, ejes de los

sistemas de transporte y sistemas de engranaje. - Embragues y reductores. Programa de mantenimiento de la empresa. Equipo de herramientas de mantenimiento. Equipos de protección individual para la realización de trabajos de mantenimiento (gafas de seguridad, guantes, calzado de seguridad, mascarillas...). 36 horas en total. Individual-grupo. FICHA 4

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¿Qué debe hacer el estudiante en

la empresa?

¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Realizando algunas operaciones de sustitución de elementos accesibles y operaciones de reglaje y ajuste: - Verificar el apriete y reapretado, en caso necesario, de tuercas, racores y demás elementos de fijación.

- Verificar el nivel de aceite en motovariadores y

motorreductores, bombas...

• Registrando los datos, incidencias e información resultante de los trabajos de control en los impresos y soportes correspondientes.

• Tramitando la

documentación utilizada en la empresa en el control de materiales y de proceso de acuerdo con los

procedimientos establecidos en la empresa. • Comprobar la realización del trabajo de mantenimiento mediante pruebas en las máquinas, equipos o instalaciones.

• Identificando las diversas comprobaciones y verificaciones a efectuar sobre las instalaciones, aplicando el procedimiento establecido en el plan de mantenimiento:

- Participando en la localización de posibles puntos de fallo en máquinas y equipos. - Verificar el correcto funcionamiento de máquinas y equipos. Programa de mantenimiento de la empresa. Equipo de herramientas de mantenimiento. Equipos de protección individual para la realización de trabajos de mantenimiento (gafas de seguridad, guantes, calzado de seguridad,

mascarillas...).

16 horas Individual-grupo.

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COMPORTARSE DE FORMA RESPONSABLE EN LA

EMPRESA

¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Interpretar y ejecutar con diligencia las instrucciones que recibe y responsabilizarse del trabajo que desarrolla, manteniendo una adecuada comunicación con las personas de su entorno.

• Aplicando las instrucciones de operación según los requerimientos establecidos.

• Cumpliendo los plazos establecidos en la ejecución de trabajos.

• Realizando los trabajos encomendados con la calidad y pulcritud exigida.

• Mostrando en todo momento una actitud de respeto a los procedimientos y normas internas de la empresa.

• Respetando y siguiendo los procedimientos y canales de flujo de información

establecidos por a empresa.

Reglamentación y normas internas de la empresa. Transversal Concierne a todo el periodo de formación en centro de trabajo. Individual. • Analizar las repercusiones de su actitud en su puesto de trabajo y en el proceso productivo.

• Comprendiendo la lógica del sistema productivo y su responsabilidad en el correcto funcionamiento del mismo.

• Relacionando los resultados de la estancia formativa con el funcionamiento del sistema productivo y analizar las repercusiones derivadas de disfunciones en la ejecución de los trabajos. Reglamentación y normas internas de la empresa. Transversal Concierne a todo el periodo de formación en centro de trabajo. Individual. • Organizar su propio trabajo de acuerdo con las instrucciones recibidas y con los procedimientos establecidos, con criterios de productividad, seguridad y calidad. • Secuenciando de manera lógica las tareas propias de su cometido, identificando las herramientas y materiales necesarios. • Comprendiendo las instrucciones técnicas recibidas para la organización del trabajo.

• Siendo puntual en los

Reglamentación y normas internas de la empresa. Transversal Concierne a todo el periodo de formación en centro de trabajo. Individual. FICHA 5

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¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo • Identificar los riesgos asociados al desarrollo de los procesos, materiales, máquinas e instalaciones, así como la información y señales de precaución existentes en la empresa.

• Identificando los riesgos mecánicos, eléctricos, térmicos y químicos derivados de las operaciones de fabricación. • Interpretando esquemas, simbología y señalizaciones de seguridad,

relacionándolas con los factores de riesgo.

Señalizaciones de peligro y/o riesgos empleada en la empresa- Manuales de prevención de riesgos laborales. Transversal Concierne a todo el período de formación en centro de trabajo. Individual. • Identificar los medios de protección y el comportamiento preventivo que se debe adoptar para las distintas situaciones de trabajo y en caso de emergencia.

• Conociendo las normas de prevención de riesgos laborales establecidas en la empresa.

• Identificando las medidas de prevención y de protección de riesgos mecánicos, eléctricos, térmicos y químicos derivados de las operaciones de fabricación.

• Conociendo las normas de seguridad y los planes de emergencia establecidos por la empresa. • Conociendo e identificando los procedimientos de detención de máquinas y equipos en caso de emergencia. Manuales de prevención de riesgos laborales. Planes de emergencia de la empresa y de seguridad establecidas en la empresa para casos de emergencia.

Transversal Concierne a todo el período de formación en centro de trabajo. Individual.

• Emplear los útiles de protección personal disponibles y determinados para las distintas operaciones.

• Teniendo una actitud cauta y previsora, respetando fielmente las normas de prevención de riesgos laborales establecidas en la empresa.

• Identificando los elementos de protección individual y Conociendo su localización en la empresa.

• Seleccionando los equipos de protección individual según el tipo de riesgo.

Equipos de protección individual para la

realización de trabajos de mantenimiento (gafas de seguridad, guantes, calzado de seguridad, mascarillas...). Transversal Concierne a todo el período de formación en centro de trabajo. Individual.

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CUMPLIR LAS NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE

RELATIVAS AL ÁMBITO DE LA EMPRESA, TOMANDO EN

CADA MOMENTO LAS MEDIDAS DE PROTECCIÓN

NECESARIAS (CONTINUACIÓN)

¿Cómo? Maquinaria, herramientas y documentación técnica Frecuencia o tiempo de realización Trabajo individual o en grupo

• Usar los útiles de protección de máquinas y los elementos y dispositivos de los equipos e instalaciones.

• Identificando los elementos de protección de cada máquina e instalación de su área de trabajo.

• Conociendo las

instrucciones de uso de los útiles de protección de máquinas, equipos e instalaciones.

• Conociendo la ubicación de los equipos de bloqueo de máquinas ("setas", cables de bloqueo, sensores...) y los casos de emergencia en los que deben ser usados.

Manuales de prevención de riesgos laborales.

Planes de emergencia de la empresa y de seguridad establecidas en la empresa para casos de emergencia.

Transversal Concierne a todo el período de formación en centro de trabajo. Individual. FICHA 6

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Teléfono de contacto:

Centro de Formación Profesional: Fecha:

SEGUIMIENTO Actividades para realizar Período

de realización

Departamento o sección

Responsable del

departamento Fecha Valoración 1. Realizar operaciones de recepción, manipulación, transporte y almacenamiento de materias primas, materiales auxiliares y productos de vidrio. 2. Participar en la preparación de máquinas, equipos, herramientas y materiales y en la realización de las operaciones más significativas de fabricación, transformación y/o decoración industrial de productos de vidrio. 3. Realizar controles de fabricación y de

materiales, establecidos por la empresa, y evaluar los resultados obtenidos. 4. Participar en las operaciones de mantenimiento de primer nivel de máquinas y equipos. 5. Comportarse de forma responsable en la empresa.

6. Cumplir las normas de seguridad e higiene relativas al ámbito de la empresa, tomando en cada momento las medidas de protección necesarias.

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VALORACIÓN DEL MÓDULO DE FORMACIÓN EN EL CENTRO DE

TRABAJO

Escala de valoración:

A: Realizadas a plena satisfacción B: Realizadas correctamente C: Tiene dificultades D: Realizadas incorrectamente

Actividades para realizar

Alumno: Período: Alumno: Período: Alumno: Período: 1. Realizar operaciones de recepción, manipulación, transporte y almacenamiento de materias primas, materiales auxiliares y productos de vidrio. 2. Participar en la preparación de máquinas, equipos, herramientas y materiales y en la realización de las operaciones más significativas de fabricación, transformación y/o decoración industrial de productos de vidrio. 3. Realizar controles de fabricación y de materiales, establecidos por la empresa, y evaluar los resultados obtenidos.

4. Participar en las operaciones de

mantenimiento de primer nivel de máquinas y equipos. 5. Comportarse de forma responsable en la empresa. 6. Cumplir las normas de seguridad e higiene relativas al ámbito de la empresa, tomando en cada momento las medidas de protección necesarias.

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C: Pasiva D: Negativa

Actividades para realizar

Alumno: Período: Alumno: Período: Alumno: Período:

1. Asistencia (indicar número de faltas).

2. Puntualidad.

3. Responsabilidad en la realización de las tareas asignadas.

4. Realización adecuada de las operaciones, siguiendo un orden lógico. 5. Orden, limpieza y conservación de útiles y herramientas. 6. Integración y participación en las actividades en grupo. 7. Estrategias e iniciativas en la resolución de problemas. 8. Control de calidad de los

trabajos realizados. 9. Ejecución de las tareas en

los tiempos previstos. 10. Cumplimiento de las

normas de seguridad e higiene.

11. Asunción de las tareas encomendadas. 12. Cumplimiento de las normas establecidas. 13. Interpretación y expresión de la información con la terminología específica. 14. Predisposición favorable a

(25)

EVALUACIÓN INDIVIDUAL DE CARÁCTER SINTÉTICO

En lo que se refiere al contenido de la evaluación individual con un alcance más completo, que sintetice aspectos adicionales de la profesionalidad, tanto de carácter teórico como actitudinal, se plantean tres grandes áreas o dimensiones:

v Capacidad cognoscitiva o de asimilación. v Habilidad para el trabajo.

v Actitud frente a los retos que se le puedan plantear al alumno.

El concepto de capacidad

La capacidad tiene, a su vez, varias dimensiones, cuyos valores contribuyen, en mayor o menor medida, a la configuración de una visión objetiva del potencial profesional del alumno en su vertiente más técnica. Dicho potencial incluye:

v El nivel de conocimientos teóricos.

v La capacidad para asimilar y seguir instrucciones: ♦ Verbales.

♦ Escritas. ♦ Simbólicas.

Así pues, la capacidad abarca desde el bagaje teórico adquirido en el centro formativo, o a lo largo de la vida académica previa, hasta el carácter despierto o receptivo que posea o pueda ir desarrollando el alumno a lo largo del periodo de prácticas.

Para valorar cada una de las dimensiones señaladas de capacidad, es preciso introducir indicadores de conocimiento, así como de interpretación, asimilación y seguimiento de las instrucciones o mandatos que formule el tutor. De alguna manera, el seguimiento correcto de las instrucciones denota un nivel adecuado de conocimientos, que se traduce en el dominio de la terminología -verbal o escrita- y en la interpretación de símbolos que simplifican la transmisión, como fórmulas matemáticas o químicas, planos, programas informáticos, etc.

En el cuadro 1 se resumen los indicadores o factores de valoración, junto con una propuesta numérica de sus distintos grados, que se comentará más adelante.

(26)

Conocimientos teóricos

Muy elevados Elevados Aceptables Bajos Muy bajos

o nulos

Asimilación y seguimiento de instrucciones verbales

No necesita repet ición ni aclaración

Necesita alguna re-petición o aclaración Necesita aclaraciones o repeticiones con cierta frecuencia Dificultades frecuentes de asimilación o entendimiento Apenas entiende instrucciones o no asimila nada Asimilación y seguimiento de instrucciones escritas No necesita aclaraciones adicionales Necesita alguna aclaración adicional Necesita aclaraciones adicionales con cierta frecuencia No avanza sin aclaraciones adicionales Apenas entiende las instrucciones o no entiende nada Asimilación y seguimiento de instrucciones simbólicas

No necesita ayuda Necesita pequeñas ayudas de interpretación Necesita ayuda de interpretación frecuentemente Interpreta con dificultad, incluso con ayuda Interpreta con mucha dificultad o es incapaz de interpretar símbolos

Las habilidades técnicas

Bajo el término habilidad subyace la aptitud para desarrollar las tareas propias de la profesión, mediando un adiestramiento para cubrir el proceso que desemboca en un producto de calidad.

Los indicadores de habilidad son también varios (cuadro 2) y los campos de observación se han establecido siguiendo los pasos que debe seguir el alumno una vez recibidas las instrucciones de trabajo: en primer lugar, debe organizar y planificar su trabajo, es decir, establecer un esquema de tareas y determinar los recursos necesarios para afrontarlas; en segundo término, tiene que seguir un método apropiado que conduzca a un resultado o trabajo realizado de calidad, mediando un ritmo de trabajo que lo haga económicamente viable.

Cuadro 2 POSIBLES ELEMENTOS DE VALORACIÓN DE LA HABILIDAD

VALORACIÓN INDICADOR 10 8 6 4 2 ó 0 Organización y planificación del trabajo

Minuciosa Minuciosa con pequeñas carencias

Aceptable Escasa Muy escasa o nula

Método, orden, higiene

Muy eficaz Eficaz Aceptable Poco aceptable Inadecuado o muy inadecuado

Ritmo de trabajo Alto y sostenido Alto aunque algo irregular

Medio y sostenido

Medio aunque algo irregular

Bajo o muy bajo

Calidad del Trabajo realizado Perfecto De calidad estándar Con defectos subsanables Con defectos no subsanables Deficiente o muy deficiente

Las actitudes o habilidades sociales

Existe un tercer grupo de indicadores que reflejan la actitud del alumno frente al trabajo y, en general, la integración en la empresa, donde se incluyen variables bastante heterogéneas, que darían lugar a numerosas observaciones. Se han seleccionado cuatro: el grado de iniciativa mostrado por el alumno cuando las instrucciones recibidas son insuficientes -o a propósito incompletas - para desarrollar sus tareas o cuando se le ocurran mejoras técnicas o de proceso; la predisposición al trabajo en equipo, bien sea éste inducido por el tutor, bien provenga de la necesidad de cubrir una carencia recurriendo a los compañeros; la puntualidad y asistencia, factores que reflejan actitud positiva e interés; y finalmente el nivel de responsabilidad observado, incluyendo aquí la actitud resolutiva ante situaciones imprevistas. En el cuadro 3 se resumen los indicadores básicos de las actitudes o habilidades sociales.

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Cuadro 3

POSIBLES ELEMENTOS DE VALORACIÓN DE LAS ACTITUDES

VALORACIÓN INDICADOR

10 8 6 4 2 ó 0

Iniciativa Tiene numerosas y fructíferas iniciativas

Toma iniciativas con frecuencia y con buenos resultados Sólo a veces toma o tiene iniciativas En muy escasa ocasiones toma iniciativas

Rara vez o nunca tiene iniciativas Espíritu de colaboración y trabajo en equipo Gran disposición y éxito Disposición elevada y éxito en la mayor parte de los casos

Bastante disposición y éxito relativo Disposición escasa Disposición muy escasa o nula Asistencia y Puntualidad Ninguna incidencia 1 ó 2 incidencias leves al mes 3 ó 4 incidencias leves al mes 1 ó 2 incidencias graves al mes 3 ó más incidencias graves al mes Responsabilidad e interés por el trabajo

Muy elevada Elevada Aceptable Baja Muy baja o nula

Bajo el epígrafe "actitud" se pretenden reflejar algunas de las llamadas "cualificaciones clave" que, más o menos, conforman el bagaje personal de todos los activos no técnicos, muchos de ellos adquiridos a lo largo del proceso formativo y que tienen una importancia creciente.

La profesionalidad del alumno

Aparecen así un docena de áreas o campos de evaluación, cuya mezcla expresaría el grado de profesionalidad mostrado por el alumno. El sistema de evaluación pretende ser lo más ordenado posible; pero debe tener un carácter abierto y flexible para canalizar, así, cualquier información que pueda ser útil, aunque no pueda ser cuantificada.

Todo ello significa que el tutor debe valorar varios tipos de actuaciones o conductas, aunque no todas ellas tengan el mismo significado a la hora de establecer la evaluación final. A todo esto nos referimos más adelante, al hablar de los instrumentos de evaluación y del perfil profesional resultante de la misma.

La ficha de seguimiento y evaluación

Para reducir al mínimo el tiempo requerido por las tareas valorativas de carácter sintético, se ha diseñado una ficha en la que, también semanalmente, queden registrados los indicadores más relevantes del éxito -o del fracaso- de las prácticas. El modelo de la página siguiente cumple con los requisitos mínimos de una evaluación fiable, con validez para cualquier situación.

La ficha (cuadro 4) recoge los indicadores de la evaluación individual de carácter sintético aludidos en los cuadros 1, 2 y 3.

Evidentemente, ni los tres bloques señalados ni las áreas contenidas en cada uno de ellos tienen la misma importancia a la hora de valorar la profesionalidad del alumno. Ello aconsejaría, por tanto, ponderar con criterios diferentes cada área y, subsiguientemente, cada bloque; no obstante, existen al menos dos razones para otorgar la misma escala de valoración a todas las áreas:

v La facilidad (ponderaciones diferentes implican mayor dificultad de evaluación y más riesgo de errores). v La importancia creciente de las cualidades no estrictamente técnicas para llevar adelante

responsabilidades profesionales.

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del alumno a lo largo del periodo de prácticas, con la posibilidad de incluir, aparte de la evolución agregada, la correspondiente a cada una de las dimensiones de la profesionalidad que se han establecido (capacidad, habilidad y actitud frente al trabajo) o resumidos en forma de observaciones a los datos de una ficha, tal como ocurre en el ejemplo del cuadro 4.

AREA/SEMANA 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 10ª 11ª 12ª PROMEDIOFINAL

Conocimientos teóricos ... 6 8 6 6 6 6 6 8 6 8 6 8 6,7 7,0 Asimilación y seguimiento de instrucciones verbales ... 6 6 6 6 6 8 6 6 6 6 6 8 6,3 6,0 Asimilación y seguimiento de instrucciones escritas ... 6 6 8 6 8 10 8 8 8 8 10 8 7,8 8,0 Asimilación y seguimiento de instrucciones simbólicas ... ₆ ₆ ₈ ₁₀ ₈ ₈ ₈ _{10 10} ₈ ₈ ₈ _8,2 _9,0 SUBTOTAL CAPACIDAD _{6,0 6,5 7,0 7,0 7,0 8,0 7,0 8,0 7,5 7,5 7,5 8,0} _7,3 _7,5

Organización y planificación del trabajo 2 4 6 6 6 4 4 6 6 6 6 6 5,2 5,5 Método ... 4 4 6 6 6 6 4 8 8 8 6 8 6,2 6,5 Ritmo de trabajo ... 4 4 6 6 6 6 8 4 6 6 6 8 5,8 6,0 Trabajo realizado ... ₆ ₈ ₈ ₈ ₆ ₆ ₈ ₆ ₆ ₆ ₆ ₆ _6,7 _7,0 SUBTOTAL HABILIDAD 4,0 5,0 6,5 6,5 6,0 5,5 6,0 6,0 6,5 6,5 6,0 7,0 6,0 6,3 Iniciativa ... 2 4 2 2 4 4 4 4 2 4 4 4 3,3 3,5 Trabajo en equipo ... 4 4 6 6 6 4 4 8 6 6 6 6 5,5 6,0 Puntualidad y asistencia ... 10 10 10 10 10 10 10 10 8 10 10 8 9,7 9,7 Responsabilidad ... ₆ ₄ ₆ ₆ ₈ ₆ ₈ ₆ ₆ ₄ ₆ ₈ _6,2 _6,0 SUBTOTAL ACTITUD 5,5 5,5 6,0 6,0 7,0 6,0 6,5 7,0 5,5 6,0 6,5 6,5 6,2 6,3 TOTAL 5,2 5,7 6,5 6,5 6,7 6,5 6,5 7,0 6,5 6,7 6,7 7,2 6,5 6,7

Cuadro 4

O B S E R V A C I O N E S

FICHA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN. EJEMPLO

APELLIDOS Y NOMBRE NÚMERO

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Gráfico 1 E V O L U C I Ó N S E M A N A L (PARCIAL) Gráfico 2 E V O L U C I Ó N S E M A N A L (AGREGADA) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 Capacidad Habilidad Actitud 0 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2

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Caracterización de los perfiles profesionales

Resultados similares en las tres dimensiones analizadas indicarían la existencia de un perfil equilibrado u homogéneo. Convencionalmente, puede aceptarse que un perfil individual es equilibrado cuando los valores correspondientes a capacidad, habilidad y actitud no oscilan en más o en menos de 0,5 puntos con respecto al valor total. La caracterización global del perfil dependería del valor medio de los indicadores. Dicha caracterización sería entonces positiva, normal o negativa, en función de que la calificación media global se situara entre 7 y 10, entre 5 y 6,9 ó por debajo de 5, respectivamente.

Por el contrario, valores bastante dispares de cada una de las dimensiones de la profesionalidad (distintos al valor promedio en + 0,5) arrojarían un perfil sesgado, con desviaciones específicas que merecen ser tenidas en cuenta. La presentación de tales desviaciones podría dar lugar a una tipología de estos perfiles, en función del mayor peso de una o dos dimensiones. Efectivamente, valores elevados de la capacidad apuntarían a un perfil sesgado de carácter "teórico-cognoscitivo", mientras que, en otros casos, la orientación del sesgo podría dar lugar a un perfil "práctico" (alto peso específico de las áreas de habilidad) o "actitudinal" (primacía de los valores de actitud). Igual que ocurre con los perfiles homogéneos, la caracterización global de los que presentan valores dispares entre los distintos indicadores puede ser también positiva, normal o negativa.

Una posible tipología de los perfiles

En el cuadro 5 queda sintetizada la tipología de los perfiles profesionales que se podrían obtener de las fichas de evaluación -una docena en total-, a la que podrían añadirse otros nueve de carácter sesgado mixto (cognoscitivo-práctico, cognoscitivo-actitudinal y práctico-actitudinal, con sus respectivas caracterizaciones globales).

Cuadro 5 TOPOLOGÍA DE LOS PERFILES PROFESIONALES

Composición Sesgo Caracterización global

Equilibrada u homogénea Sesgada -- -- -- Cognoscitivo Práctico Actitudinal Positiva Normal Negativa Positiva Normal Negativa Positiva Normal Negativa Positiva Normal Negativa