“Año del Diálogo y
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”la Reconciliación Nacional” PLAN DE TRABAJO
PLAN DE TRABAJO
“FESTIDANZA BASADRINO 2018” “FESTIDANZA BASADRINO 2018” ““Recuperando Nuestra Identidad CulturalRecuperando Nuestra Identidad Cultural””
I.
I. DATOS GENERALES:DATOS GENERALES: D.R.E.
D.R.E. : : Moquegua.Moquegua.
U.G.E.L.
U.G.E.L. : : Ilo.Ilo.
INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUCATIVA ::““Jorge Basadre GrohmanJorge Basadre Grohman”” AREA
AREA : : ArteArte
DIRECTORA
DIRECTORA : : Verónica Verónica Ticona Ticona VeraVera SUB
SUB DIRECTOR DIRECTOR : : Miguel Miguel Portocarrero Portocarrero EstradaEstrada ASESORÍA
ASESORÍA DE DE LETRAS LETRAS : : Luz Luz marina marina HuanacoHuanaco DOCENTES
DOCENTES RESPONSABLES RESPONSABLES DE DE AREA AREA : : Juan Juan E. E. Enrique Enrique CartagenaCartagena Nestor E. Roque Manzano Nestor E. Roque Manzano Cipriano Mamani Pacompía Cipriano Mamani Pacompía II. FUNDAMENTACIÓN:
II. FUNDAMENTACIÓN:
El lenguaje corporal es el primero en el nivel evolutivo, y es constante en cuanto a permanencia y alcance. El lenguaje corporal es el primero en el nivel evolutivo, y es constante en cuanto a permanencia y alcance. Las Danza Tradicionales, sigue siendo una manera de estar vi
Las Danza Tradicionales, sigue siendo una manera de estar vivos, de compartir la alegría o vos, de compartir la alegría o el dolor de la el dolor de la vida,vida, no sólo desde el escenario, no
no sólo desde el escenario, no sólo desde los salones de clase, sino que regrese al estilo sólo desde los salones de clase, sino que regrese al estilo de lo que siempre sede lo que siempre se ha planteado; a los hogares, a la calle, a la vida
ha planteado; a los hogares, a la calle, a la vida y también al espectáculo.y también al espectáculo.
Debemos sostener que este lenguaje favorece el contacto social y vínculo de una persona con otras, y que Debemos sostener que este lenguaje favorece el contacto social y vínculo de una persona con otras, y que por carácter transitivo aporta una mejor relación de los estudiantes entre sí.
por carácter transitivo aporta una mejor relación de los estudiantes entre sí.
La intención del presente plan de trabajo, es abarcar distintos aspectos inherentes del Área de Arte. La La intención del presente plan de trabajo, es abarcar distintos aspectos inherentes del Área de Arte. La secuencia a seguir deberá profundizar en aquellos aspectos que tengan incidencia en el estudiantado con secuencia a seguir deberá profundizar en aquellos aspectos que tengan incidencia en el estudiantado con relación a su
relación a su aprendizaje significativo y el fortalecimiento de sus capaciaprendizaje significativo y el fortalecimiento de sus capacidades y competencias artísticas.dades y competencias artísticas. II.
II. OBJETIVOS DEL PRESENTE PLAN DE TRABAJOOBJETIVOS DEL PRESENTE PLAN DE TRABAJO
Sensibilizar y motivar al estudiante para la adquisición de los Sensibilizar y motivar al estudiante para la adquisición de los diferentes saberes.diferentes saberes.
Fortalecer, a través del respeto por sí mismo, la integración del ser como una unidad única eFortalecer, a través del respeto por sí mismo, la integración del ser como una unidad única e
indivisible (cuerpo-mente-espíritu). indivisible (cuerpo-mente-espíritu).
Estableces y cumplir las actividades programadas de Estableces y cumplir las actividades programadas de acuerdo al cronograma establecido.acuerdo al cronograma establecido.
III.
III. OBJETIVOS GENEREALES:OBJETIVOS GENEREALES:
Fortalecer el desarrollo de Fortalecer el desarrollo de las competencias, capacidades y actitudes de los las competencias, capacidades y actitudes de los estudiantes, mediante laestudiantes, mediante la
práctica de las danzas folclóricas tradicionales. práctica de las danzas folclóricas tradicionales.
Recuperar Difundir y valorar nuestras manifestaciones artístico-culturales mediante la expresión yRecuperar Difundir y valorar nuestras manifestaciones artístico-culturales mediante la expresión y
apreciación de las danzas
apreciación de las danzas en un escenario público denominado “Festidanza Basadrino 2018”.en un escenario público denominado “Festidanza Basadrino 2018”. IV.
IV. METAS:METAS:
Los propósitos de nuestro Plan de Trabajo tienen como meta en desarrollar las siguientes acciones: Los propósitos de nuestro Plan de Trabajo tienen como meta en desarrollar las siguientes acciones:
Promover la participación de toPromover la participación de todos los estudiantes, maestros y la gran dos los estudiantes, maestros y la gran familia Basadrina.familia Basadrina.
Resaltar la fecha alusiva de los 52 Aniversario de Resaltar la fecha alusiva de los 52 Aniversario de la Institución Educativa “Jorge Basadre Grohmann”la Institución Educativa “Jorge Basadre Grohmann”
–
– 2018. 2018.
Promover los niveles de organización de cada aula de manera integral.Promover los niveles de organización de cada aula de manera integral.
Identificar las características de los principales géneros de la danza y nuestra diversidad cultural delIdentificar las características de los principales géneros de la danza y nuestra diversidad cultural del
Perú
Reconocer la danza como lenguaje corporal que permita comprender e interpretar al mundo. Experimentar la movilidad de su cuerpo para que aprendan a valorar y cuidar por medio de las
actividades dancísticas, favoreciendo la comunicación de las ideas.
Representar las danzas nacionales y regionales en un escenario en calidad de competencia con mejor
presentación frente al público. VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Los aprendizajes del presente Plan de Trabajo, están previstos en la Programación Anual, Proyecto de Aprendizaje y la Sesiónes de Aprendizaje. Asimismo, el desarrollo de los aprendizajes esperados estarán en función de las competencias del área: Expresión y Apreciación Artística.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTO
Expresión Artística
Ejecuta movimientos corporales y formas coreográficas en la expresión danzaría del folclore.
Representa danzas regionales, nacionales e internacionales
teniendo en cuenta los elementos que lo componen.
Convivencia escolar en área Diversidad artística cultural. Danzas típicas del Perú.
Pasos y movimientos en la danza. La coreografía en danza.
Postura corporal.
Sincronización de pasos y
movimientos corporales.
Dominio del escenario. Expresión corporal.
Elementos y accesorios para la
realización de la danza. Ejecución de la danzas en un escenario público. Álbum de la Diversidad Cultural. Infografía. Monografía de las danzas tradicionales. Ejecución de la danza en un escenario. Apreciación Artística Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones
artístico – culturales mediante las danzas típicas.
VIII. EVALUACION EN EL AREA
La evaluación será en forma permanente, formativa y sumativa a través de técnicas no formales
(lluvia de ideas, diálogo o preguntas de exploración), semi-formales (tareas fuera de clase) o formales (observación sistemática, exposiciones, debates, infografías, álbumes y la práctica corporal ), en correlación con sus respectivos instrumentos como lista de cotejos, ficha de observación, fichas de infografías, de exposición, de debate, rubrica, etc. respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Los calificativos se originan a partir de indicadores formulados. Evaluación por pesos y final vigesimal
de 0 a 20.
La evaluación toma en cuenta a los agentes evaluadores a través de autoevaluación, coevaluación y
VIII. RECURSOS: N° RECURSOS PARA LA REALIZACIÓN DEL EVENTO. COSTO APROXIMADO S/. FINANCIAMIENTO RESPONSABLE
01 Humanos Docentes del Área,
Estudiantes y la comunidad educativa. 01 Escenario y plataformas de la I.E. Directivos y docentes del Área. 01 Vestuario de la danza.
S/. 30.00 Será financiado por los estudiantes y padres de familia.
Docentes del Área. Instructores de la danza.
02 Equipo de sonido para los ensayos.
Docentes del Área. 03 Gigantografía S/. 200.00 Será financiado con la
ventita de tiques de entrada.
Docentes del Área.
04 Tique de entrada Será financiado con la
ventita de tiques de entrada.
Docentes del Área.
05 Equipos de sonido para el escenario y días del evento.
S/. 350.000 por día. Será financiado con la ventita de tiques de entrada.
Docentes del Área.
06 Filmación del video.
Será financiado con la ventita de tiques de entrada.
Docentes del Área.
07 Premiación Será financiado con la
ventita de tiques de entrada.
Docentes del Área.
Nota: los gastos imprevistos no están descritos en el presente plan, se realizará un balance de recursos económicos y actividades al finalizar el evento para su informe correspondiente.
IX. ORGANO DE DIRECCIÓN:
DIRECTORA DE LA I.E. Dra. Verónica Ticona Vera.
SUB DIRECTOR DE FORMACIÓN GENERAL - SECUNDARIA Mg. José Miguel Portocarrero Estrada
ASESORÍA DE LETRAS
Mg. Luz Marina Huanaco Macuaga ASESORÍA DE CIENCIAS
Prof. Fanny Zavala Zevallos
SUB DIECTORA DE NIVEL PRIMARIA: Mag. JEANNETE GUEVARA VARGAS X. RESPONSABLES:
Responsable del Área:
Mag. Juan Edson Enríquez Cartagena Prof. Néstor Alcides Roque Manzano. Prof. Cipriano Mamani Pacompia.
XI. EVENTO DE PRESENTACIÓN DE LAS DANZAS FOLKLÓRICAS: Lugar: Coliseo “Jorge Basadre Grohmann”.
Fecha: 26 y 27 de Junio del 2018 Hora:
Primer día: 6:00 p.m. (Nivel Primaria y Secundaria 1° y 2°) Segundo día: 4:00 p.m. Secundaria 3°, 4° y 5°.
XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
ITEM ACTIVIDAD FECHA/HORA RESPONSABLE
01 Consolidación de las danzas por regiones y nombres.
Viernes 11 de Mayo 2018
Docente /Instructor. 02 Colocación y difusión del Banner y afiche
publicitario en la I.E. y lugares públicos.
Lunes 14 de Mayo del 2018
Docentes del Área. 03 Elaboración y presentación de las bases del
concurso de “Festidanza Basadrino 2018 ”
15 y 16 de Mayo del 2018
Docentes del Área. 04 Relación consolidado de los danzarines por
grado y sección
Viernes 18 de Mayo del 2018.
Docente /Instructor. 05 Sorteo del orden de presentación con los
delegados de aulas. Viernes 18 de Mayo del 2018. Horas: 12:30 p.m. Docentes del Área/Delegados. 06 Publicación del orden de presentación Lunes 21 de Mayo Docentes.
07 Cobro del alquiler de traje 14 al 30 de Mayo 2018 Docentes del Área. 08 Entrega de adelanto del 50% por el costo del
alquiler de vestimenta
Viernes 01 de Junio del 2018
Docentes del Área. 09 Entrega de Audio y Reseña histórica Viernes 15 de Junio del
2018
Delegados de Aula de Grado y Sección. 09 Ultimo día cancelación al 100% del costo del
alquiler del traje por parte de los alumnos
Viernes 15 de Junio del 2018
Estudiantes - Docente
10 Entrega del vestuario y cancelación del costo de los trajes al 100% Docente – Instructores.
21 y 22 de Junio del 2018
Docentes del Área. 11 Ensayo General de las danzas en el coliseo de
la I.E. Jorge Basadre.
Sábado 23 de Junio 2018
Docentes del Área. 12 Concurso de danzas nivel Primaria y
Secundaria 1° y 2° Martes 26 de Junio. Hora: 6:00 p.m. Docentes del Área/Comunidad Educativa
13 Concurso de danzas nivel Secundaria 3°, 4° y 5° Miércoles 27 de Junio del 2018. Hora: 4:00 p.m. Docentes del Área/Comunidad Educativa
XI. EVALUACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO
El presente Plan de trabajo será evaluado en forma permanentemente, buscando cumplir con las actividades programadas y el logro de los objetivos.
ANEXO:
- Relación de las danzas por Regiones.
- Afiche y Banner motivador “Festidanza Basadrino 2018”
“FESTIDANZA BASADRINO 2018”
RELACIÓN DE LAS DANZAS POR GRADO Y SECCIÓN
N° NOMBRES DE LA DANZA GRADO Y
SECCIÓN
DOCENTE RESPONSABLE
DEL VESTUARIO 01 Llaqta Maqta - Ayacucho 1° “A” Juan E. Cartagena Alvaro Arroyo 02 Cosecha de Trigo – Cajamarca. 1° “B” Juan E. Cartagena Alvaro Arroyo 03 Carnaval de Vinchos – Ayacucho. 1° “C” Juan E. Cartagena Jefrys
04 Navidad de Chiwa – Ayacucho. 1° “D” Cipriano Mamani P. Juan Cori
05 Sara Takiy - Apurimac 2° “A” Nestor Roque M. Juan Cori
06 Kené - Ucayali 2° “B” Nestor Roque M. Jefrys
07 Thinkus de Macha – Puno. 2° “C” Nestor Roque M. Jefrys
08 Pukllay de Huaccana – Apurimac. 2° “D” Cipriano Mamani P. Juan cori
09 Trigo Aruy - Ancash 2° “E” Cipriano Mamani P. Alvaro Arroyo
10 Carnaval de Lamas – Región San Martín 3° “A” Cipriano Mamani P. Juan Cori 11 Santa Rosa Raymi – San Martín. 3° “B” Cipriano Mamani P. Jefrys 12 Pesca de Antabamba – Apurimac. 3° “C” Juan E. Cartagena Jefrys
13 Fiesta Patronal de Culluchaca – Ayacucho. 3° “D” Juan E. Cartagena Alvaro Arroyo
14 Cruz Pitiq - Ayacucho 3°“E” Juan E. Cartagena Alvaro Arroyo
15 Papa Qoray – Apurimac 3° “F” Cipriano Mamani P. Alvaro Arroyo 16 Carnaval de Huanupampa - Ayacucho 4° “A” Cipriano Mamani P. Juan Cori
17 Bestetti Sheaty - Ucayali 4° “B” Nestor Roque M. Jefrys
18 Navidad de Chiwa – Ayacucho. 4° “C” Cipriano Mamani P. Juan Cori
19 Wasichakuy - Apurimac 4° “D” Cipriano Mamani P. Juan Cori
20 Quinua Huayrachi – Cusco 4° “E” Cipriano Mamani P. Jefrys
21 Uywacunapa Raymi - Ayacucho 5° “A” Cipriano Mamani P. Alvaro Arroyo 22 Carnaval de Huayhuas - Ayacucho 5° “B” Cipriano Mamani P. Juan Cori
23 Puka Canchis – Puno 5° “C” Nestor Roque M. Jefrys
