C
urso 2010
—
2011
Programas para Escolares
•Programa de Educación Ambiental
•Programa Mixto
•Programa Deportes en la Naturaleza
En el Parque Natural Sierras de
Cazorla, Segura y las Villas
Aula de Naturaleza
El Cantalar
AULA DE N ATURALEZA EL CANTALAR
PÁGINA 2
Programas de Actividades
Metodología
Utilizamos una metodología que es activa, participativa y amena para implicar a todo el alumnado en las actividades. Trabajamos con grupos reducidos, dentro de estos, cada participante cobra un protagonis-mo especial al ir observando, descubriendo, verificando o formulando hipótesis, que después va a con-trastar en una puesta en común.
Presentamos una visión global de los sistemas naturales y nuestra relación con ellos, integrando conoci-mientos de distintas áreas que dentro de la educación formal suelen estar separadas (matemáticas, ciencias naturales, sociales, etc.) y construyendo sobre la base que ya posee el alumnado según su nivel educativo.
Horario general
Objetivos
Pretendemos que el Aula sea un recurso para el profesorado del sistema educativo formal, una apoyo hacía la consecución de las
competencias básicas del alumnado. Hacemos especial hincapié en todo lo relativo a nuestra relación con el entorno, el uso sostenible de los recursos y la responsabilidad individual y colectiva en la resolución de la problemática ambiental.
Todo esto en un entorno inmejorable, unos días de convivencia que estimulan la educación en valores, el afecto y respeto hacia la naturaleza y la autonomía individual.
09.00 Desayuno
10.00 Actividad de mañana (itinerarios o deportes) 13.30 Comida 16.00 Primer taller 17.30 Merienda 18.00 Segundo taller 19.30 Duchas 20.30 Cena 22.00 Actividad de noche 23.30 A la cama
Duración: 2 a 5 días Edades: A partir de 7 años
Es nuestro programa de referencia, se adapta a todos los niveles educativos y se puede adecuar a los intereses del grupo, seleccionando las
actividades desde una amplia oferta de talleres e itinerarios.
Por las mañanas, los alumnos y alumnas se dividen en dos grupos para realizar dos itinerarios
diferentes. Por las tardes, se forman 3 grupos de trabajo para realizar los 3 talleres. Los grupos irán rotando para que cada grupo pueda pasar por cada taller.
Programa de Educación Ambiental
Día 1 Día 2 Día 3
09.00 Desayuno Desayuno 10.00 Llegada y presentación.
Itinerario didáctico Itinerario didáctico Itinerario didáctico 13.30 Comida Comida Comida (13.30) 14.30 Tiempo libre Tiempo libre Puesta en común 16.00 Taller de orientación Taller 2 Visita en autobús 17.30 Merienda Merienda Merienda 18.00 Taller 1 Taller 3 Despedida 19.30 Duchas Duchas
20.30 Cena Cena
22.00 Excursión nocturna Fiesta de despedida
AULA DE N ATURALEZA EL CANTALAR
PÁGINA 4
Itinerarios didácticos
Son rutas didácticas cortas que se desarrollan en los alrededores del Aula. A través de la investigación, se pretende acercar al alumnado al estudio de la naturaleza, para reflexionar sobre la importancia del medio ambiente en nuestra vida cotidiana. Existe un material didáctico para cada itinerario que los participantes trabajan en pequeños grupos.
El Río, Fuente de Vida: Investigamos los componentes del ecosistema del río. Medición de características
físicas, búsqueda y observación de invertebrados e investigación de la vegetación de ribera. Importancia de los ríos en nuestras vidas.
El bosque vivo: Conocimiento del bosque mediterráneo. A través de actividades prácticas y
experimentales descubrimos las diferentes adaptaciones de las plantas al clima y la importancia de los bosques para la supervivencia humana.
Itinerario “Las personas en el paisaje”. Detectamos las diferentes actuaciones humanas que han ido
transformando estos paisajes a lo largo de los años. Descubriremos unas vistas magníficas sobre el valle del Guadalquivir e iniciaremos a los participantes en el estudio del paisaje, a través de juegos y
actividades de simulación.
Itinerario "Las Minas de Collado Verde": Esta ruta es un “retorno hacia el pasado” ya que durante ella
descubrimos señales o restos de antiguas poblaciones, haciendo hincapié en los diferentes usos que las personas realizan desde la antigüedad: minas, cortijos, madera, la ganadería, las plantas aromáticas, el turismo ...
Ruta de senderismo: la Cerrada de Utrero. Una ruta de senderismo de todo el día (14 km. total) que
permite a los participantes tener una visión más amplia del Parque Natural. Nuestro destino es uno de los lugares más espectaculares del P.N., la Cerrada de Utrero.
Talleres de educación ambiental
Orientación: Introducción a la orientación en la naturaleza, uso de planos y brújulas, finalizando con una
carrera.
Laboratorio: Estudio de los invertebrados acuáticos (con lupas binoculares), sus características,
adapta-ciones e importancia, previa identificación de los mismos por parte de los alumnos y alumnas. Uso de los índices bióticos
Taller de energía/cambio climático: Mediante experimentos y juegos descubriremos las diferentes
pro-blemáticas ambientales: cambio climático, agujero en la capa de ozono, desertización, etc. y posterior-mente realizamos una auditoria energética del Aula.
El bosque generoso: Descubrimos los recursos que nos proporciona un bosque y como aprovecharlos de
forma sostenible. Mediante un juego de rol demostramos cómo se regeneran los recursos renovables y elaboramos un collage de recursos.
Aves Rapaces: El P.N. de las Sierras de Cazorla, Segura y las Villas es una Zona de Especial Protección
para las Aves (ZEPA). En este taller, conocemos más a fondo las rapaces, sus características y sus cos-tumbres y su papel ecológico y como parte práctica realizaremos el análisis de una egagrópila de lechu-za.
Mamíferos (rastros y huellas): Dentro del P.N. habitan cuatro grandes ungulados; gamo, ciervo, cabra
montés y muflón. Utilizando la colección de cuernos y cuernas del aula, los alumnos y alumnas aprenden a diferenciar entre las distintas especies.
¿Cómo lo ves?: Interpretación del paisaje a través del dibujo. Identificamos los diferentes elementos del
paisaje e impactos producidos por la actividad humana. Utilizamos diferentes técnicas de dibujo para representar lo que los alumnos/as ven en un paisaje natural.
Reciclaje: Debatimos la importancia de las “3 R” para evitar ciertos problemas ambientales y resaltamos
la importancia de la participación de todos y todas en la resolución de los problemas ambientales. Des-pués realizaremos una actividad creativa en la que el alumnado tendrá que elaborar algún artefacto con material reciclado.
Ecotalleres: Descubrimos algunas de las propiedades y los usos de las plantas aromáticas, elaborando
alguna receta de la botica de la abuela: esencias, cosmética natural o bolsas de olor (según la época del año).
Taller de Cestería: El uso de las fibras vegetales ha sido muy importante en la vida de la gente de la
sie-rra. Aprendemos a manejar uno de ellos, el mimbre, para elaborar cestas.
Huerto ecológico: Ventajas e inconvenientes de la producción ecológica de alimentos sobre la
produc-ción intensiva. Realizamos diversas labores en el huerto del Aula según la época del año.
Teatro ambiental: taller creativo y de expresión. Abordaremos alguna problemática ambiental a través
del teatro.
Somos lo que comemos: Taller nutricional en el que enseñamos a los niños la importancia de una dieta
equilibrada, haciendo hincapié en las ventajas nutricionales de los diferentes alimentos. Elaboración de bizcocho o pan utilizando nuestro horno de leña.
PÁGINA 6
AULA DE N ATURALEZA EL CANTALAR
Programa mixto
Duración: 3 a 5 días
Edades: A partir de 10 años
Combina los talleres e itinerarios del programa de
educación ambiental con una mañana de actividades de multiaventura, un circuito que incluye escalada, tirolina y rapel.
Día 1 Día 2 Día 3 09.00 Desayuno Desayuno 10.00 Llegada y presentación.
Itinerario didáctico (tirolina, rappel y escalada Circuito mulitaventura Itinerario didáctico 13.30 Comida Comida Comida 14.30 Tiempo libre Tiempo libre Puesta en común 16.00 Taller de orientación Taller 2 Visita en autobús 17.30 Merienda Merienda Merienda 18.00 Taller 1 Taller 3 Despedida 19.30 Duchas Duchas
20.30 Cena Cena
22.00 Excursión nocturna Fiesta de despedida
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 09.00 Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno 10.00 Llegada y
presenta-ción.
Itinerario didáctico
Itinerario
didác-tico Ruta de sende-rismo a la Ce-rrada de Utrero Comida tipo picnic Circuito multi-aventura (tirolina, rappel y escalada) Vista en autobús
Comida tipo pic-nic 13.30 Comida Comida Comida
14.30 Tiempo libre Tiempo libre Tiempo libre 16.00 Taller de orientación Taller 2 Taller 4
17.30 Merienda Merienda Merienda 18.00 Taller 1 Taller 3 Vuelta y
des-canso Preparación fiesta 19.30 Duchas Duchas Duchas 20.30 Excursión nocturna Cena Cena Cena 22.00 Juegos de
ani-mación
Velada Fiesta de des-pedida
Programa tipo 5 días
Programa tipo 3 días
AULA DE N ATURALEZA EL CANTALAR
PÁGINA 8
Duración: 4 a 5 días
Edades: A partir de 12 años
Este programa combina actividades de educación ambiental con deportes en la naturaleza, es un programa muy adecuado para viajes fin de curso. Las actividades deportivas incluyen: piragüismo (Pantano del Tranco), tiro con arco, ruta a caballo y circuito multiaventura.
Programa de deportes en la naturaleza
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 09.00 Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno 10.00 Llegada y pre-sentación Itinerario didácti-co Excursión a Arro-yo Frío. Ruta a Caballo
Comida tipo pic-nic Baño en el Gua-dalquivir (según climatología) Vuelta y descan-so Itinerario didáctico Circuito multiaventura Visita en autobús
13.30 Comida Comida (13.30) Comida Comida (picnic) 16.00 Taller Piragüismo y tiro
con arco* (Pantano del Tranco) Vuelta y descan-so Taller Despedida 17.30 Merienda Merienda 18.00 Taller de orienta-ción o juego de pistas Preparación de la fiesta
19.30 Duchas Duchas Duchas Duchas 20.30 Cena Cena Cena Cena 22.00 Excursión nocturna Juegos de animación Velada Fiesta de despedida
Saco de dormir o sábana de arriba (solo alumnado)
Ropa adecuada para estar en el campo, algo de abrigo según estación del año
Chubasquero
Calzado cómodo (zapatillas de deporte o botas de montaña), 2 pares
Toalla y útiles de aseo
Mochila pequeña, para excursiones
Cantimplora o botella de agua.
Linterna
Servilleta de tela
Cuadernillo de campo y lápiz
Rogamos que los alumnos/as no traigan:
Chucherías ni cualquier otra comida
Teléfono móvil
