Enero - Marzo, 2008
ÍNDICE
Índice ... 1 Presentación ... 3-4 Análisis longitudinal del impacto y coste de la planificación centrada en la persona para personas con discapacidad intelectual en Inglaterra
(Robertson, J., Emerson, E., Hatton, C., Elliott, J., McIntosh, B., Swift, P., Krinjen-Kemp, E., Towers, C., Romero, R., Knapp, M., Sanderson, H., Routledge, M., Oakes, P. and Joyce, T.) ... 5-30 Percepciones de los padres acerca de la conducta autodeterminada de sus hijos/as con discapacidad intelectual
(Zulueta, A. y Peralta, F.) ... 31-43 Estudio y evaluación del aprendizaje y acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación de las personas con Síndrome de Down y/o discapacidad intelectual a través de un sistema de formación específico
(Pérez, L. y Valverde, S.) ... 44-62 El voluntariado universitario como recurso de apoyo y de formación: la experiencia del Programa “APÚNTATE”
(Murillo, E., López, I. y Belinchón, M.) ... 63-79 Entrenamiento en control de esfínteres en personas con discapacidad intelectual
(Robles, M.A. y Basso, R.) ... 80-87 RESEÑAS
Goñi, M.J., Martínez, N. y Zardoya, A. (2007). Apoyo Conductual Positivo. Algunas herramientas para afrontar las conductas difíciles. Madrid: FEAPS, Cuadernos de
Buenas Prácticas ... 97-98
INFORMACIÓN
INFORMACIÓN RESUMEN 2007 ... 88-96 Congreso Tecnoneet-Logopedia Digital 2008 “La Igualdad de Oportunidades en el
Mundo Digital”. V Congreso Tecnología Educativa y Atención a la Diversidad, III
Vol. 39 (2), nº 226
Abril - Junio, 2008
ÍNDICE
Índice ... 1 Presentación ... 3-4 Evaluación de un programa de apoyo laboral para trabajadores con discapacidad intelectual en tareas con elevada exigencia cognitiva
(Becerra, M.T., Montanero, M., Lucero, M. y González, E.) ... 5-17 Como mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual: Algunas propuestas
(Gràcia, M. y Vilaseca, R.) ... 18-30 La relación entre las familias y los usuarios de una residencia de personas con discapacidad intelectual
(Forteza, S. y Rodríguez, N.) ... 31-43 Terapia asistida por caballos: nueva propuesta de clasificación, programas para personas con discapacidad intelectual, y Buenas Prácticas
(Arias, V., Arias, B. y Morentin, R.) ... 44-62 Evaluación externa de calidad de un centro de desarrollo infantil y atención temprana (Belda, J.C.) ... 63-81 Universidad y discapacidad: indicadores de Buenas Prácticas y estándares de actuación para programas y servicios
(Alonso, A, y Díez, E.) ... 82-98
RESEÑAS
Etxeberria, X. (2008). La condición de ciudadanía de las personas con discapacidad intelectual. Bilbao: Universidad de Deusto ... 99 INFORMACIÓN
VII Jornadas Científicas de Investigación sobre Personas con Discapacidad. Mejorando resultados personales para una vida de calidad. ... 100-101 NORMAS PARA LOS AUTORES ... 102-104
Julio - Septiembre, 2008
ÍNDICE
Índice ... 1 Presentación ... 3-4 El constructo de discapacidad intelectual y su relación con el funcionamiento humano
(Wehmeyer, M.L., Buntinx, W.H.E., Lachapelle, Y., Luckasson, R., Schalock, R.L. y Verdugo, M.A.) ... 5-18 Calidad de vida familiar y apoyos para los progenitores de personas con discapacidad intelectual en proceso de envejecimiento
(Rodríguez, A. Verdugo, M.A. y Sánchez, M.C.) ... 19-34 Caminando hacia la calidad de vida
(García, N. y Crespo, M.) ... 35-54 Satisfacción del cliente familia en Atención Temprana: valoración de la importancia que otorgan a distintos aspectos del servicio
(García, F.A., Mirete, A., Marín, C. y Romero, L.) ... 55-74 La influencia de un hermano con autismo sobre la calidad de vida familiar
(Pérez, C.G. y Verdugo, M.A.) ... 75-90 Propuesta de un plan para la coordinación de apoyos a menores con discapacidad intelectual con medidas protectoras
(Montoya, S. y Crespo, M.) ... 91-104 RESEÑAS
Cuesta, J.L. y Hortiguela, V. (coord.) (2007). Senda hacia la participación. Calidad de vida en las personas con TEA y sus familias. Burgos: Autismo Burgod ... 105-106 NORMAS PARA LOS AUTORES ... 107-108
Vol. 39 (4), nº 228
Octubre - Diciembre, 2008
ÍNDICE
Índice ... 1 Presentación ... 3-4 Valoración de la inclusión educativa desde diferentes perspectivas
(Verdugo, M.A. y Rodríguez, A.) ... 5-25 La opinión de FEAPS sobre el proceso de inclusión educativa
(Echeita, G., Verdugo, M.A, Sandoval, M. Simón, C., López, M., González, F. y Calvo, M.I.) ... 26-50 El alumnado con discapacidad intelectual en la Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma Vasca: situación y mejoras necesarias
(Montero, D., Etxabe, E., Ricci, A.C., López, A.L. y Rojo, I.) ... 51-61 La recepción de la Convención de la ONU en el ordenamiento jurídico español: ajustes necesarios
(Cayo, L.) ... 62-71 RESEÑAS
Schalock, R.L., Gaedner, J.F. y Bradley, V.J. (2008). Calidad de vida para personas con discapacidad intelectual y otras discapacidades del desarrollo. Aplicaciones para personas, organizaciones, comunidades y sistemas. Madrid: Colección FEAPS . 72-73 FEAPS (2008). Cada persona un compromiso. Buenas prácticas de calidad FEAPS (IV). Madrid: Colección FEAPS ... 74 Belinchón, M., Hernández, J.M. y Sotillo, M. (2008). Personas con Síndrome de Asperger. Funcionamiento, detección y necesidades. Madrid: Centro de Psicología Aplicada de la Universidad Autónoma de Madrid ... 75-76 NORMAS PARA LOS AUTORES ... 77-78
Alonso, A, y Díez, E. (2008). Universidad y discapacidad: indicadores de Buenas Prácticas y estándares de actuación para programas y servicios. Siglo Cero, 39 (2), 82-98.
Arias, V., Arias, B. y Morentin, R. (2008). Terapia asistida por caballos: nueva propuesta de clasificación, programas para personas con discapacidad intelectual, y Buenas Prácticas. Siglo Cero, 39 (2), 44-62.
Belda, J.C. (2008). Evaluación externa de calidad de un centro de desarrollo infantil y atención temprana. Siglo Cero, 39 (2), 63-81.
Becerra, M.T., Montanero, M., Lucero, M. y González, E. (2008). Evaluación de un programa de apoyo laboral para trabajadores con discapacidad intelectual en tareas con elevada exigencia cognitiva. Siglo Cero, 39 (2), 5-17.
Cayo, L. (2008). La recepción de la Convención de la ONU en el ordenamiento jurídico español: ajustes necesarios. Siglo Cero, 39 (4), 62-71.
Echeita, G., Verdugo, M.A, Sandoval, M. Simón, C., López, M., González, F. y Calvo, M.I. (2008). La opinión de FEAPS sobre el proceso de inclusión educativa. Siglo Cero, 39 (4), 26-50.
Forteza, S. y Rodríguez, N. (2008). La relación entre las familias y los usuarios de una residencia de personas con discapacidad intelectual. Siglo Cero, 39 (2), 31-43.
García, F.A., Mirete, A., Marín, C. y Romero, L. (2008). Satisfacción del cliente familia en Atención Temprana: valoración de la importancia que otorgan a distintos aspectos del servicio. Siglo Cero, 39 (3), 55-74.
García, N. y Crespo, M. (2008). Caminando hacia la calidad de vida. Siglo Cero, 39 (3), 35-54.
Montero, D., Etxabe, E., Ricci, A.C., López, A.L. y Rojo, I. (2008). El alumnado con discapacidad intelectual en la Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma Vasca: situación y mejoras necesarias. Siglo Cero, 39 (4), 51-61. Montoya, S. y Crespo, M. (2008). Propuesta de un plan para la coordinación de
apoyos a menores con discapacidad intelectual con medidas protectoras. Siglo Cero, 39 (3), 91-104.
Murillo, E., López, I. y Belinchón, M. (2008). El voluntariado universitario como recurso de apoyo y de formación: la experiencia del Programa “APÚNTATE”. Siglo Cero, 39 (1), 63-79.
Pérez, L. y Valverde, S. (2008). Estudio y evaluación del aprendizaje y acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación de las personas con Síndrome de Down y/o discapacidad intelectual a través de un sistema de formación específico. Siglo Cero, 39 (1), 44-62.
Pérez, C.G. y Verdugo, M.A. (2008). La influencia de un hermano con autismo sobre la calidad de vida familiar. Siglo Cero, 39 (3), 75-90.
Robertson, J., Emerson, E., Hatton, C., Elliott, J., McIntosh, B., Swift, P., Krinjen-Kemp, E., Towers, C., Romero, R., Knapp, M., Sanderson, H., Routledge, M., Oakes, P. and Joyce, T. (2008). Análisis longitudinal del impacto y coste de la planificación centrada en la persona para personas con discapacidad intelectual en Inglaterra. Siglo Cero, 39 (1), 5-30.
Robles, M.A. y Basso, R. (2008). Entrenamiento en control de esfínteres en personas con discapacidad intelectual. Siglo Cero, 39 (1), 80-87.
Rodríguez, A. Verdugo, M.A. y Sánchez, M.C. (2008). Calidad de vida familiar y apoyos para los progenitores de personas con discapacidad intelectual en proceso de envejecimiento. Siglo Cero, 39 (3), 19-34.
Verdugo, M.A. (2008). El constructo de discapacidad intelectual y su relación con el funcionamiento humano. Siglo Cero, 39 (3), 5-18.
Zulueta, A. y Peralta, F. (2008). Percepciones de los padres acerca de la conducta autodeterminada de sus hijos/as con discapacidad intelectual. Siglo Cero, 39 (1), 31-43.
ÍNDICE ALFABÉTICO DE TÍTULOS, 2008
Análisis longitudinal del impacto y coste de la planificación centrada en la persona para personas con discapacidad intelectual en Inglaterra. Siglo Cero, 39 (1), 5-30.
Calidad de vida familiar y apoyos para los progenitores de personas con discapacidad intelectual en proceso de envejecimiento. Siglo Cero, 39 (3), 19-34.
Caminando hacia la calidad de vida. Siglo Cero, 39 (3), 35-54.
Como mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual: Algunas propuestas. Siglo Cero, 39 (2), 18-30.
El alumnado con discapacidad intelectual en la Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma Vasca: situación y mejoras necesarias. Siglo Cero, 39 (4), 51-61.
El constructo de discapacidad intelectual y su relación con el funcionamiento humano. Siglo Cero, 39 (3), 5-18.
El voluntariado universitario como recurso de apoyo y de formación: la experiencia del Programa “APÚNTATE”. Siglo Cero, 39 (1), 63-79.
Entrenamiento en control de esfínteres en personas con discapacidad intelectual. Siglo Cero, 39 (1), 80-87.
Estudio y evaluación del aprendizaje y acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación de las personas con Síndrome de Down y/o discapacidad intelectual a través de un sistema de formación específico. Siglo Cero, 39 (1), 44-62.
Evaluación de un programa de apoyo laboral para trabajadores con discapacidad intelectual en tareas con elevada exigencia cognitiva. Siglo Cero, 39 (2), 5-17
Cero, 39 (3), 75-90.
La opinión de FEAPS sobre el proceso de inclusión educativa. Siglo Cero, 39 (4), 26-50.
La recepción de la Convención de la ONU en el ordenamiento jurídico español: ajustes necesarios. Siglo Cero, 39 (4), 62-71.
La relación entre las familias y los usuarios de una residencia de personas con discapacidad intelectual. Siglo Cero, 39 (2), 31-43.
Percepciones de los padres acerca de la conducta autodeterminada de sus hijos/as con discapacidad intelectual. Siglo Cero, 39 (1), 31-43.
Propuesta de un plan para la coordinación de apoyos a menores con discapacidad intelectual con medidas protectoras. Siglo Cero, 39 (3), 91-104.
Satisfacción del cliente familia en Atención Temprana: valoración de la importancia que otorgan a distintos aspectos del servicio. Siglo Cero, 39 (3), 55-74. Terapia asistida por caballos: nueva propuesta de clasificación, programas para
personas con discapacidad intelectual, y Buenas Prácticas. Siglo Cero, 39 (2), 44-62.
Universidad y discapacidad: indicadores de Buenas Prácticas y estándares de actuación para programas y servicios. Siglo Cero, 39 (2), 82-98.
Valoración de la inclusión educativa desde diferentes perspectivas. Siglo Cero, 39 (4), 5-25.
