PLAN DE GESTION EN TIC
COLEGIO NACIONALIZADO LA PRESENTACION
HNA. NIDIA JANETH GAONA BEJARANO RECTORA
MARY DEL CARMEN ARAQUE PERICO COORDINADORA ACADEMICA
AURA FANNY GOMEZ CETINA DOCENTE
ELSA EDITH CARDENAS DUEÑAS DOCENTE
CLARA SANCHEZ MEDINA DOCENTE
YUDY ALEJANDRA SILVA MANRIQUE DOCENTE
ALEXANDER FARFAN ZAMBRANO INGENIERO
COLEGIO NACIONALIZADO LA PRESENTACION DUITAMA OCTUBRE 2011
PRESENTACION
Ante las exigencias del mundo actual y los avances de la ciencia y la tecnología es una imperiosa necesidad estar a la vanguardia de los acontecimientos en este campo, razón por la cual el Colegio Nacionalizado La Presentación formula su plan de gestión en TIC , el cual tiene como fin sensibilizar, capacitar e implementar en las diferentes gestiones las TIC para ponerlas al servicio de toda la comunidad educativa y lograr desarrollar las habilidades necesarias para integrarlas como herramientas cotidianas en cada una de las áreas del saber.
Aprovechando la oportunidad que nos brinda el Ministerio De Educación Nacional en facilitarnos la capacitación en TIC el colegio reorienta su plan de gestión en TIC y entra en línea con la secretaria de Educación y todos los colegios del municipio de Duitama de tal forma que podamos socializar nuestras actividades institucionales y mantener una comunicación efectiva y oportuna con todos los estamentos educativos.
Nuestro plan de gestión en TIC tiene una visión a cinco años para proyectar personas con destrezas y capacidades en el manejo de las TIC, para lograr esto se han fijado una serie de propósitos, metas, plan de acción y estrategias de seguimiento que apuntan a tal fin.
Este plan de gestión en TIC ha sido elaborado por el equipo de Directivos de docentes que están participando en el curso de capacitación programado por la Secretaria de Educación y el Ministerio de Educación Nacional.
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DOFA COLEGIO NACIONALIZADO LA PRESENTACION
DEBILIDADES
• Faltan espacios físicos adecuados para el desarrollo de las TIC.
• Falta Adquisición, Adecuación y actualización de equipos.
• Falta recurso humano capacitado en manejo de TIC.
• Falta motivación en algunos docentes para asumir capacitación y utilización de las TIC.
• Falta una política clara a nivel de Institución frente a capacitación en TIC.
• Falta aprovechamiento del recurso con que cuenta el colegio en TIC
• Falta organización en la parte administrativa para el uso eficiente de los recursos.
• El cambio de sedes ha obstaculizado la implementación de las TIC.
OPORTUNIDADES
• Capacitación brindada por la Secretaria de Educación y el MEN.
• Las Posibilidades de participación en concursos en línea. Ejs. Operación Éxito.
• Ser miembros de organizaciones internacionales de calidad Educativa.
• La posibilidad de compartir experiencias significativas de los colegios de la presentación a nivel mundial.
• Posibilidad de compartir experiencias pedagógicas en línea con otros países. como el proyecto Descartes.
• Entrar a espacios colaborativos para capacitación de manejo de TIC.
FORTALEZAS
• Se cuenta con variedad de equipos.
• En sede norte se cuenta con espacio físico para montaje de salas de informática.
• Se tiene conectividad en las tres sedes.
• Se cuenta con página web. Sistema de matriculas en línea, sistema de notas y plataforma virtual.
• Se ha venido implementando la capacitación para algunos docentes en manejo de TIC.
• La constitución del comité de comunicación.
• Se cuenta con programa radial y periódico institucional. La institución ha sido pionera en el manejo de las TIC.
AMENAZAS
• La disponibilidad en la conectividad
• Capacitaciones con horarios poco viables para los docentes de acuerdo a la disponibilidad del tiempo.
• El alto costo de equipos.
PLAN DE GESTION EN TIC´s
Misión
El Colegio Nacionalizado la Presentación de Duitama abierto a los avances del mundo moderno promueve la apropiación y el uso de las TIC en forma ética y responsable que permita el desempeño eficiente y proactivo en su entorno.
Visión:
El Colegio Nacionalizado La Presentación de Duitama proyecta a cinco años a personas con destrezas y capacidades en el manejo de las TIC como herramientas útiles en su vida cotidiana y de trabajo.
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la
importancia de las TIC como herramientas de trabajo
• En una semana constituir el grupo de gestión en TIC de la institución. • En dos meses diseño del plan de
gestión en TIC.
• A cinco años Incorporación de las TIC como herramienta de trabajo. Gestión Académica
Familiarizar a la comunidad educativa en la utilización de las TIC como herramientas que faciliten y optimicen el trabajo institucional.
• En dos meses socialización del plan de Gestión en TIC a los docentes.
• En un año capacitación a los docentes en TIC.
• En cinco años utilización de las TIC en el quehacer educativo.
Gestión Administrativo - Financiera
Facilitar a la comunidad Educativa la capacitación a través de recursos y tiempo.
• A tres meses realizar un diagnostico sobre el estado de conocimiento de las TIC de los miembros de la comunidad. • A un año capacitación por niveles
de acuerdo al diagnostico. • A cinco años adecuar los recursos
actualización en TIC. Gestión de la Comunidad Desarrollar un plan de
mejoramiento continuo en uso de las TIC que permita a la institución proyectarse a la comunidad.
• A cinco años el colegio estará posicionado como líder en uso de TIC.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO DEL PLAN DE GESTION EN TIC´s
Objetivos
Política institucional
Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quién se hace?
1. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de
las TIC como herramienta de trabajo Comunicación permanente y continua Creación de espacios de socialización sobre ventajas y posibilidades en uso de TIC
Las TIC en el colegio nacionalizado la presentacion
Motivando para el uso de las TIC
Sistematización de experiencias pedagógicas en el uso de las TICs
charlas motivadoras Publicación de experiencias significativas. Equipo de gestión en TIC Equipo de gestión institucional 2.• Facilitar a la comunidad educativa la capacitación en uso de TIC a través de recursos y tiempo.
Formación permanente
Formación pedagógica en el uso de las TICs
Disponibilidad de recursos y tiempo
Firmándonos en el uso de las TIC
Formación en el uso pedagógico de las TICs
Elaboración del
plan de formación. Equipo de gestión en TIC
Equipo de gestión
3.• Familiarizar a la comunidad educativa en utilización de las TIC como herramienta que faciliten y optimicen el trabajo institucional Generar una cultura de apropiación y utilización de TIC
Incorporación de las TIC en las diferentes
gestiones. El desarrollo de las gestiones desde las TIC
Articulación de las TIC en las gestiones institucionales Organización de actividades de cada gestión implementando las TIC Equipo de gestión en TIC Equipo de gestión institucional 4.• Desarrollar un plan de mejoramiento continuo en uso de TIC
Mejoramiento continuo
Desarrollo del PHVA
Manteniendo y avanzando en TIC Planes de mejoramiento en TIC Seguimiento continuo y formulación de planes de mejoramiento. Equipo de gestión en TIC Equipo de gestión institucional
Apropiación profesional de TIC: TemáTICas para Directivos Docentes Institución educativa: COLEGIO NACIONALIZADO LA PRESENTACION-DUITAMA
Fecha: octubre 01 de 2009 Responsable: Equipo líder de gestión en TIC:
Plan de Acción
Propósito:
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de las TIC
como herramienta de trabajo
Oportunidad de mejoramiento N° 1. Conformar un equipo líder y elaborar el plan de gestión en TIC que incentiven a todos los miembros de la comunidad educativa en la apropiación y uso de TIC. Resultado 1:Un equipo de trabajo interdisciplinario
Resultado 2. Un plan que oriente la apropiación y el uso de las TIC.
Indicador del resultado: número de miembros de la comunidad educativa que conocen el plan de gestión en TIC e interactúan con el grupo de gestión en TIC/número total de miembros de la comunidad educativa.
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observacione
s Conformación del equipo
líder en gestión de uso de TIC
Numero de miembros de la comunidad educativa que respondieron positivamente a la invitación para conformar el grupo de gestión en TI/Numero de miembros de la C.E invitados.
Directivos Una semana Es un grupo interdisciplaria Elaboración de el plan de Gestión en TIC Numero de tareas realizadas/numero de tareas programadas Equipo líder de gestión en TIC:
Dos meses Un equipo líder
comprometid o
Socialización del plan de Gestión en TIC Número de miembros de docentes, directivos y administrativos que participan en la jornada de socialización/número total de de docentes, directivos y administrativos. Equipo líder de gestión en TIC: 1 dia
Plan de Acción
Propósito:
Facilitar a la comunidad educativa la capacitación en uso de TIC a través
de recursos y tiempo
Oportunidad de mejoramiento N° 1. Contar con un grupo humano actualizado en el uso de las TIC Resultado 1: proceso de capacitación continuo.
Indicador del resultado:numero de miembros de la comunidad educativa capacitados en uso de TIC/numero total de miembros de la comunidad educativa
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Diagnóstico de manejo de TIC en los docentes y directivos Número de docentes y directivos incluidos en el diagnostico/numero total de docentes y directivos Equipo líder de gestión en TIC: 1 semana Organización de grupos para capacitación según diagnostico
Numero de docente y directivos miembros de los grupos/numero total de docentes y directivos Equipo líder de gestión en TIC: 1 semana Se conformarán tres niveles Elaboración y ejecución de plan de capacitación en TIC Numero de capacitaciones realizadas/numero de capacitaciones programadas Equipo líder de gestión en TIC: 1 año Curso de herramientas google para pedagogía. Cursos virtuales de ofimática en el SENa Plan de Acción
•
Propósito:Familiarizar a la comunidad educativa en la utilización de las TIC
como herramientas que faciliten y optimicen el trabajo institucional.
Oportunidad de mejoramiento N° 1.Ofrecer calidad educativa a través de comunicación ágil, trabajos colaborativos, proyección al entorno y acceso a la sociedad del conocimiento.
Resultado 1: utilización de las TIC en el quehacer educativo,
Indicador del resultado: número de docentes y directivos que usan las TIC en su desempeño/número total de docentes y directivos
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observacione
Planeación del uso de las TIC desde las áreas y proyectos pedagógicos, Numero de áreas y proyectos que incluyen en su planeacion la utilización de las TIC/numero total de áreas y proyectos. Directivos y docentes 1 mes se deja evidencia en el plan de asignatura y proyecto pedagógico Ejecución de planes de área y proyectos pedagógicos utilizando las TIC Numero de áreas y proyectos que utilizan las TIC/numero total de áreas y proyectos Directivos y docentes 5 años Generar eficiencia y eficacia en los desempeños de directivos y administrativos. Directivas y administrativos que utilizan las tics en su desempeño /numero total de directivos y administrativos Directivos administrativos 5 años Plan de Acción
Propósito:
Desarrollar un plan de mejoramiento continuo en uso de las TIC que
permita a la institución proyectarse a la comunidad.
Oportunidad de mejoramiento N° 1 Mantener los procesos de apropiación y utilización de las TIC desde una evaluación y mejora continua.
Resultado 1: un proceso dinámico y continuo en la apropiación y utilización de las TIC.
Indicador del resultado: numero total de indicadores alcanzados del plan de gestion en TIC/numero de indicadores propuestos.
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Medición de los indicadores del plan gestión. Numero de indicadores medidos/Número total de indicadores Equipo líder de gestión en TIC: 1 mes Formulación y desarrollo estrategias de mejoramiento Numero total de indicadores no alcanzados/Numero total de acciones de mejora Equipo líder de gestión en TIC: anual
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
El plan de Gestión en TICs del Colegio Nacionalizando la Presentación –Duitama se desarrollará desde la metodología del PHVA y por lo tanto utilizará para su seguimiento y evaluación la medición de indicadores y formulación de planes de mejora.
PROPOSITO PLANEAR (¿Cómo evaluar?) HACER (Quien, cuando) VERIFICAR (Evidencias y datos) ACTUAR (Acciones de mejora) Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de las TIC como herramienta de trabajo A través del indicador: Número de miembros de la comunidad educativa que conocen el plan de gestión en TIC e interactúan con el grupo de gestión en TIC/número total de miembros de la comunidad educativa. Grupo de gestión en TICs Anual Gráficos y descripción de la encuesta aplicada. Medición del indicador, Meta el 90% Reestructurar el proyecto MOTIVANDO PARA EL USO DE LAS TICS Facilitar a la comunidad educativa la capacitación en uso de TIC a través de recursos y tiempo A través del indicador: Numero de miembros de la comunidad educativa capacitados en uso de TIC/numero total de miembros de la comunidad educativa Grupo de gestión en TICs Anual Gráficos Meta 75% Reformulación del plan de Capacitación Institucional. Formulación de proyectos para la adquisición de recursos. Familiarizar a la A través del indicador: Grupo de gestión en Gráficos Estrategias de capacitación y
comunidad educativa en la utilización de las TIC como herramient as que faciliten y optimicen el trabajo institucional . Número de docentes y directivos que usan las TIC en su desempeño/número total de docentes y directivos TICs Anual Meta 70% orientación personalizada. Desarrollar un plan de mejoramiento continuo en uso de las TIC que permita a la institución proyectarse a la comunidad. A través del indicador: Número total de indicadores
alcanzados del plan de gestión en TIC/numero de indicadores propuestos. Grupo de gestión en TICs Anual Meta de cumplimiento 78% Reestructurar el plan de Gestión en TICs.
