PER 123 Redacción y edición de medios digitales

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PER 123

Redacción y edición

de medios digitales

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Asignatura: PER 123 Redacción y edición de medios digitales

Carácter: Obligatoria

Idioma: Castellano

Modalidad: Presencial

Créditos: 6

Curso: Tercero

Semestre: Primero

Grupo: 3 PE

Profesores/Equipo Docente: Dña. María Eugenia Lozano López

1. REQUISITOS PREVIOS

Ninguno

2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS

Conocimiento de la redacción, diseño y edición en medios digitales. Práctica con herramientas on-line.

3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Competencias:

 Diseñar y editar los contenidos digitales.

 Manejar correctamente las nuevas tecnologías de la comunicación.

 Demostrar sensibilidad social en el desarrollo de su trabajo profesional y/o académico dentro del respeto a la normativa vigente tanto a nivel español como europeo, a los códigos de buenas prácticas, a los criterios de autocontrol, a la igualdad de sexos, a las especiales necesidades de las personas discapacitadas, de la protección de la infancia y, en general, a los principios que se contienen en la Constitución Española y a los valores propios de la Cultura de Paz.

Resultados de aprendizaje

Conocimiento de las funciones propias del redactor en cualquier medio online, así como del gestor de comunidades.

4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA

 Clases de teoría y práctica: 45 h. Todas las competencias de la materia.  Trabajo personal del alumno: 75 h. Todas las competencias de la materia.  Evaluación: 15 h. Todas las competencias de la materia.

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PER123 Redacción y edición en medios digitales _FCA. [3] 2017-2018

 Tutorías: 15 h. Se realizarán tutorías individuales y conjuntas donde se supervisarán los trabajos que se estén llevando a cabo en la asignatura y se pondrán en claro algunos contenidos y competencias que necesiten ser esclarecidos. Todas las competencias de la materia.

5. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria Ordinaria:

 Asistencia y participación: 10%

 Examen Parcial: 15%

 Actividades académicas dirigidas: 25%

 Prueba final: 50%

Restricciones y explicación de la ponderación: Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba final. El alumno podrá presentar de nuevo los trabajos, una vez han sido evaluados por el profesor y siempre antes del examen de la convocatoria ordinaria, si desea mejorar la calificación obtenida. El alumno que injustificadamente deje de asistir a más de un 25% de las clases presenciales podrá verse privado del derecho a examinarse en la convocatoria ordinaria.

Las actividades académicas dirigidas, que supondrán un 25% de la evaluación final, consistirán en:

- Trabajo 1: Creación de un blog colaborativo a modo de periódico digital. Trabajo continuado en grupo. Publicación continua en el blog durante la asignatura con los criterios explicados en clase en cuanto a herramientas, estilo y buena redacción.

- Trabajo 2: Creación de un trabajo digital periodístico con la herramienta “Atavist”, en equipos, y su correspondiente presentación oral. Se dividirá la clase en equipos de dos o tres alumnos y elaborarán una presentación que explicarán en clase según los criterios explicados previamente en la teoría. - Trabajo 3: Elaboración de un videoblog. Los alumnos elaborarán, de forma

individual, un videoblog, que ellos mismos grabarán, editarán y escribirán. - Trabajo 4: Informe analítico sobre un medio digital informativo. Trabajo

individual. Los alumnos elegirán, bajo el asesoramiento de la docente, una web informativa y elaborarán un informe en el que se tendrán en cuenta los distintos aspectos visuales y de contenido de la web elegida. Presentación en público.

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- Trabajo Final. Para ser entregado a final de curso. Resumen y análisis por escrito de alguno de los títulos de la bibliografía, en su totalidad o en parte. Se penalizará con suspenso el plagio.

- NOTA: Para la aprobación de la asignatura es indispensable la entrega de todos los trabajos prácticos señalados en tiempo y forma.

-Convocatoria Extraordinaria:

La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota del examen final extraordinario y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria, siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 5. Asimismo, es potestad del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos si estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria.

 Asistencia y participación: 10%

 Actividades académicas dirigidas: 25%

 Prueba final: 65%

Advertencias sobre plagios

La Facultad de Comunicación y Artes no tolerará en ningún caso el plagio o copia. Se considerará plagio la reproducción de párrafos a partir de textos de auditoría distinta a la del estudiante (Internet, libros, artículos, trabajos de compañeros…), cuando no se cite la fuente original de la que provienen. En caso de detectarse este tipo de prácticas la sanción consistirá en el suspenso de la asignatura en la convocatoria correspondiente.

6. BIBLIOGRAFÍA

 Bibliografía básica

- Franco, G. (2008) Cómo escribir en la web. Centro Knight para el periodismo. Universidad de Texas. PDF descargable:

https://knightcenter.utexas.edu/Como_escribir_para_la_WEB.pdf

- Houghton, R. (2012). Piensa en blog. Madrid: Océano.

- Jaraba, G. (2014). Periodismo en Internet. Madrid: Robinbook.

- Pérez Ortega, A. (2008). Marca personal: cómo convertirse en la opción preferente. Madrid: ESIC.

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- Sanagustin, E. (2013). Marketing de Contenidos. Madrid: Anaya Multimedia.

- Scolari, C. A. (2013). Narrativas transmedia: cuando todos los medios cuentan. Deusto S.A. Ediciones.

- Tascón, M. y Cabrera, M. (2012). Escribir en internet. Guía para los nuevos medios y las redes sociales. Barcelona: Galaxia Gutenberg.

 Bibliografía complementaria

- Bilton, N. La verdadera historia de Twitter. Ediciones Gestión 2000.

- Crucianelli, S. (2013). Herramientas digitales para periodistas. Centro Knight para el periodismo, Universidad de Texas. PDF descargable:

https://knightcenter.utexas.edu/books/HDPP.pdf

- Marote, D. (2013). Organic SM: la forma natural de hacer social media marketing. Hydra Social Media.

- Martínez, J. M., Martínez J. y Parra, M. C. (2015). Marketing Digital. Guía básica para digitalizar tu empresa. Barcelona: Editorial UOC.

- Moreno, M. (2014). El gran libro del Community Manager. Madrid: Ediciones Gestión 2000.

- Muñiz Toyano, J. (2014). Blogs y trucos del Blogger. Altaria.

- Noguera, J. Las claves para dominar el SEO. Editorial independiente. - Orihuela, J. L. (2011). 80 claves sobre el futuro del periodismo. Madrid:

Anaya Multimedia.

- Suárez Villegas, Juan Carlos y Cruz Álvarez, Jesús (2016), Desafíos éticos en el periodismo digital. Madrid: Editorial Dykinson

- Weinschenk S. M. (2012). Presentaciones inteligentes: 100 cosas sobre la audiencia que todo speaker debe saber. Madrid: Anaya Multimedia

 Otros recursos - http://www.apmadrid.es/publicaciones/cuadernos-de-periodistas/ - http://evocaimagen.com/cuadernos-de-comunicacion-evoca/ - www.blogpocket.com - www.ecuaderno.com - www.trecebits.com - www.misapisportuscookies.com - brunovd.com - www.juanmerodio.com - www.socialmedier.com

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- www.marketingguerrilla.es

- www.javiergosende.com - vilmanunez.com

7. BREVE CURRICULUM

Licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid, ha desarrollado gran parte de su labor profesional como periodista en el medio televisivo (Antena 3 TV, Telemadrid, entre otros). En los últimos años ha dirigido sus pasos hacia el mundo de la comunicación digital, especializándose en contenidos web, blogs y gestión de comunidades virtuales como Social Media Manager para distintas empresas. Ha ejercido labores como Responsable de Comunicación y Medios Digitales para la Fundación Carlos de Amberes (2014-2015) durante la creación del Museo Carlos de Amberes Madrid. En la actualidad, forma parte del Consejo de Administración de Radio Televisión Madrid (TeleMadrid), S.A.

8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR

Campusde Princesa

Previa petición de hora al profesor por email o en la Secretaría de la Facultad de Comunicación y Artes. El horario de tutorías será fijado por la profesora al inicio del curso.

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9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TÍTULO: Grado en Periodismo………...…CURSO ACADÉMICO: 2017-2018

ASIGNATURA: PER 123 Redacción y Edición de Medios Digitales...

CURSO: 3º…………. SEMESTRE: 1º…… CRÉDITOS ECTS: 6………….

Sesión

Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua

Estudio individual y trabajos prácticos del

alumno _Horas _Presenciales

Horas/Semana Estudio teórico/práctico y trabajo. Máx. 7 horas semanales como media 1 Presentación profesor/alumnos. Presentación de la Guía Docente.

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TEMA 1. Características generales.

Historia y evolución de los medios digitales en España.

3

Análisis y comparativa de las principales cabeceras digitales. Audiencia y públicos objetivos

Práctica: Redactar un

artículo para su versión impresa y adaptación al medio digital

4

Diferencias entre blogueros y periodistas. Documentación informativa y curación de contenidos. Herramientas para buscar, encontrar y seleccionar información: Paper.li

5

Escribir para la web. Eye tracking. La experiencia lectora en medios digitales

Práctica: Elaboración de

un primer post en clase

6

TEMA 2. Blogs

Wordpress.com. Primera clase. Elección de tema y apariencia. Widgets. Prácticas en clase.

7

Cómo escribir para blogs. Constancia, temática, estilo, etc. Hipervínculos o hipertexto.

8

Nuevas narrativas: el ejemplo del New York Times y “snowfall”.

Herramienta: Creatavist

Práctica: División por equipos para crear un trabajo con Atavist y elección de temas 9 Revisión y análisis de los post de los _alumnos

10 Visita de un periodista profesional _{digital *}

11 Otras herramientas digitales para _{contar historias: Thinglink, Medium.}

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13 Qué es el marketing de contenidos. _{Contenido de valor. Epic content.} 14 Presentación prácticas de Atavist

15

Videoblogs; herramienta para los nuevos columnistas de los medios digitales. Inclusión en blogs y posicionamiento en youtube

Práctica: los alumnos

grabarán un videoblog

16 Revisión y análisis de los videoblogs _{y post de los alumnos}

17

TEMA 3. Posicionamiento SEO.

Definición de Posicionamiento SEO. Técnicas para alcanzar un buen posicionamiento orgánico en buscadores. SEO y SEM

18 Teoría del Long Tail y su aplicación _{en la búsqueda de palabras clave.}

19

Visionado en clase de película, serie o documental relacionado con periodismo digital. Comentario y análisis

Práctica: Entrevistar a un referente del sector y escribir un post sobre ello. Se podrá hacer en grupos.

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TEMA 4. Twitter: el triunfo del microblog.

Vocabulario, recomendaciones. Anatomía de un tuit.

21

Monitorización en twitter: audiense, storify, socialmention y otras herramientas

22

Práctica en clase: storify, qué es, para qué sirve y como se utiliza. Elaboración de un ejemplo de storify.

23 Visita a la redacción de un medio _digital

24 TEMA 5. Otras redes sociales_{Escribir para Facebook y LinkedIn.}.

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TEMA 5. Marca Personal

El blog como base de tu marca personal.

Tu blog en LinkedIn es tu nuevo CV

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Revisión de los posts sobre las entrevistas (fotos, vídeos, audios, etc)

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TEMA 6. Streaming

Vídeo streaming. Funcionamiento. Usos del streaming. Periscope, Facebook Live, Upclose

Práctica: Grabación de

Periscope o Facebook live

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29 Revisión del trabajo final de curso y _{dudas sobre examen (I)}

30 Revisión del proyecto final. Dudas. _(II)

Evaluación

Evaluación Final Ordinaria 3 Evaluación Final

Extraordinaria 3 Actividades de Evaluación 9

Tutorías (para todo el grupo, presenciales y/o online) 15

TOTAL

75 75

150 horas

*La asignatura tiene previstas visitas a medios digitales y clases especializadas de profesionales del sector. Dichas actividades se desarrollarán en función de la disponibilidad de los medios o profesionales invitados. La fecha de las visitas se comunicará con antelación.