UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD “CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD DE LA FACULTAD
CARRERA DE: EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPAS: PLANIFICACIÓN, EJECUCIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN
NOMBRE DEL PROYECTO: “Apoyo académico mediante la provisión de recursos didácticos y recuperación pedagógica de la Escuela Fiscal Isabel la Católica”
DOCENTE COORDINADOR: Dr. Carlos Torres
DOCENTE AUTOR DEL PROYECTO: Dr. Carlos Torres
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Mixta Isabel la Católica
COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Margarita Haro Valles
CÓDIGO DEL PROYECTO: “FCHE-EB-SP-041-2011-2012” Ambato, 15 de septiembre de 2011
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD “CEVIC”
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD CARRERA DE: EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPA I: “PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO”
NOMBRE DEL PROYECTO: “Apoyo académico mediante la provisión de recursos didácticos y recuperación pedagógica de la Escuela Fiscal Isabel la Católica”
DOCENTE COORDINADOR: Dr. Carlos Torres
DOCENTE AUTOR DEL PROYECTO: Dr. Carlos Torres
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Mixta Isabel la Católica
COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Margarita Haro Valle
CÓDIGO DEL PROYECTO: “FCHE-EB-SP-041-2011-2012” Ambato, 15 de septiembre 2011
ÍNDICE ETAPA I
CONTENIDO Pág.
Carátula 1
Índice 2
1. Datos Generales del Proyecto. 3 1.1 Nombre del Proyecto. 3
1.2 Entidad Ejecutora. 3
1.3 Cobertura y Localización. 3
1.4 Monto. 3
1.5 Plazo de Ejecución. 3
1.6 Sector y tipo de Proyecto. 3 1.7 Número de Docentes Participantes. 3 1.8 Número de Estudiantes Participantes 3
1.9 Entidad Beneficiaria 3
1.10 Número de Beneficiarios 3 2. Diagnóstico y Problema
2.1 Descripción de la Situación Actual del Área de 4 Intervención del proyecto.
2.2 Identificación, Descripción y Diagnóstico del Problema. 5 2.3 Línea Base del Proyecto.
2.4 Identificación y Cuantificación de la Población Objetivo 7 (Beneficiarios).
3. Objetivos del Proyecto 8
3.1 Objetivo General 9 3.2 Objetivos Específicos 9 3.3 Matriz de Marco Lógico. 10
4. Estrategia de Ejecución. 13
4.1 Cronograma por Componentes y Actividades. 13
5. Presupuesto y Financiamiento. 15 5.1 Presupuesto por Actividades del Proyecto 15 5.2 Presupuesto por Concepto del Proyecto 15 6. Anexos. 16
6.1 Oficio Decano a Entidad Beneficiaria 6.2 Acta de Aceptación y Compromiso Suscrita 6.3 Otros
PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO. 1.1 NOMBRE DEL PROYECTO:
“Apoyo académico mediante la provisión de recursos didácticos y recuperación pedagógica de la escuela fiscal Isabel la Católica”
1.2 ENTIDAD EJECUTORA:
Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. Carrera de Educación Básica. Modalidad Semipresencial. Octavo “A”
1.3 COBERTURA Y LOCALIZACIÓN:
110 Estudiantes de la Escuela Fiscal Mixta Isabel la Católica de la Parroquia la Matriz, Cantón Píllaro, Provincia de Cotopaxi
1.4 MONTO:
1170,oo Dólares (mil ciento setenta dólares)
1.5 PLAZO DE EJECUCIÓN:
Del 02 de Octubre al 04 de Diciembre del 2011
1.6 SECTOR Y TIPO DE PROYECTO: Sector: Didáctica
Tipo de proyecto: Intervención
1.7 NÚMERO DE DOCENTES PARTICIPANTES: 1 (uno)
1.8 NÚMERO DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES: 39 (Treinta y nueve)
1.9 ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Mixta Isabel la Católica
1.10 NÚMERO DE BENEFICIARIOS: 179
2. DIAGNÓSTICO Y PROBLEMA.
2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL ÁREA DE INTERVENCIÓN DEL PROYECTO:
La Escuela Fiscal Mixta Isabel la Católica, es una institución educativa de carácter fiscal, ubicada en la Parroquia La Matriz, Cantón Píllaro, Provincia de Tungurahua, el servicio educativo que oferta es la Educación General Básica, orientada por los programas académicos del fortalecimiento de la reforma curricular vigente.
Al ser una institución educativa fiscal, dispone de limitados recursos económicos para las diferentes necesidades del plantel, los mismos que son invertidos en los aspectos de mayor prioridad, quedando relegado la posibilidad de elaborar material didáctico adecuado y suficiente para los diferentes niveles educativos a su cargo.
Sin duda la falta de materiales didácticos decae en el bajo nivel académico que presentan algunos de los niños y niñas que estudian en la institución
En este caso se requiere del uso de material didáctico que facilite el aprendizaje de los educandos de forma crítica, reflexiva y creativa.
Al momento le escuela Fiscal Mixta Isabel la Católica no cuenta con material didáctico suficiente para todas las áreas de estudios del mencionado nivel, ni posee un programa de apoyo académico, por lo tanto, los docentes se ven en una situación difícil ya que deben cumplir con los programas educativos de acuerdo a las disposiciones ministeriales pero en un contexto con materiales y recursos limitados.
a) Esquema
2.2 IDENTIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO
DEL PROBLEMA Estudiantes con bajo nivel en el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño
requeridas en la actualidad
Desagrado por parte de los estudiantes y padres de familia Deficiente proceso de
enseñanza aprendizaje Uso de metodología
tradicionalista
Empleo de técnicas escritas por falta
de material didáctico Hapatía del estudiante en el
proceso enseñanza-aprendizaje Material Didáctico que no ayuda en el proceso
enseñanza-aprendizaje
Escasos recursos didácticos para los estudiantes de la Escuela Fiscal Mixta Isabel La Católica
No se elabora material didáctico dentro de la institución Escasos materiales e insumos de acuerdo
a las necesidades Ausencia de recursos económicos
para material didáctico
Limitada adquisición de insumos para la elaboración de material didáctico
Desconocimiento de técnicas de elaboración de material didáctico Inadecuada asignación en el presupuesto para
material didáctico
Escaso diagnóstico que priorice la adquisición de material didáctico Desatención por parte de las
autoridades de la institución
Inexistencia de guías y manuales para elaborar material didáctico
Desactualizado mapa de necesidades dentro del Pei del
plantel Ausencia de un diagnóstico apropiado de necesidades de
material didáctico eficiente
Deficiente información sobre la variedad de material didáctico de
acuerdo a las áreas de estudio
b) Interpretación del árbol de problemas:
El plantel educativo no cuenta con los recursos económicos necesarios para la elaboración de material didáctico esto debido básicamente a aspectos tales como: inadecuada asignación dentro del presupuesto anual para este rubro, lo que al parecer es producto de falta de atención por parte de las autoridades que no basan su presupuesto en un mapa de necesidades que también es inexistente. A partir de esta problemática los docentes de la institución basan sus clases en técnicas de escritura y dictado que hacen que la metodología sea básicamente de carácter tradicionalista mismo que ha demostrado no ser eficaz.
También se denota que existen escasos materiales e insumos para la elaboración de un material didáctico adecuado debido a que: no existe su apropiada adquisición a falta de un diagnóstico que asigne importancia a los mismos; decayendo en tener que usar un material que resulta obsoleto a la hora de asumir el proceso enseñanza- aprendizaje eficiente.
Sumado a los problemas anteriormente enfocados se añade la falta de conocimiento de técnicas, manuales y guías para la elaboración de material didáctico adecuado de acuerdo a cada área del nivel básico; esto por parte de los maestros.
En consecuencia se hace latente la apatía y desagrado tanto de padres de familia como de estudiantes dentro del proceso enseñanza aprendizaje.
Producto de las dificultades que concatena la falta de material didáctico los estudiantes tienen un bajo nivel en el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño requeridas en la actualidad.
2.3. LÍNEA BASE DEL PROYECTO: SECTOR:
Didáctica
TIPO DE PROYECTO: Intervención
INDICADORES:
Es requerido el total del presupuesto para elaborar material didáctico
Se necesita adquirir en su totalidad los insumos necesarios para la realización de material didáctico
La planificación debe abarcar la elaboración total del material didáctico
2.4 IDENTIFICACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN OBJETIVO (BENEFICIARIOS DIRECTOS):
Beneficiarios directos: 110 estudiantes de la Escuela Fiscal Mixta Isabel la Católica Beneficiarios indirectos: 52 padres de familia del mismo plantel
17 Docentes La comunidad
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO.
a) Esquema
Estudiantes con alto nivel en el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño
requeridas en la actualidad
Óptimo proceso de enseñanza aprendizaje
Uso de metodología constructivista
Empleo de técnicas con uso de
material didáctico Interés de los estudiantes
durante el proceso de enseñanza aprendizaje
Material didáctico que ayuda en el proceso enseñanza- aprendizaje
Provisión de recursos didácticos para los estudiantes de la Escuela Fiscal Mixta Isabel La Católica
Elaboración de material didáctico dentro de la institución beneficiaria Provisión de insumos y materiales de
acuerdo a las necesidades Presencia de recursos económicos
para material didáctico
Adquisición de insumos para la elaboración de material didáctico
Instrucción sobre técnicas de elaboración de material didáctico Adecuada asignación en el
presupuesto para material didáctico
Existencia de un análisis que priorice las necesidades de adquirir material
didáctico Atención por parte de las
autoridades de la institución
Existencia de guías y manuales para elaborar material didáctico
Actualización del mapa de necesidades dentro del Pei del
plantel Desarrollo de un diagnóstico apropiado de necesidades de material didáctico eficiente
Información sobre la variedad de material didáctico de acuerdo a las áreas de estudio
Agrado de estudiantes y padres de familia
3.1 OBJETIVO GENERAL:
Provisión de recursos didácticos para los estudiantes de la Escuela Fiscal Mixta Isabel La Católica, mediante la ejecución del presente proyecto socioeducativo para promover el desarrollo de habilidades y destrezas de los educandos.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Presencia de recursos económicos para material didáctico
Provisión de insumos y materiales de acuerdo a las necesidades
Elaboración de material didáctico dentro de la institución beneficiaria
3.3 MATRIZ DE MARCO LÓGICO
Resumen Narrativo de Objetivos Indicadores Verificables Objetivamente
Fuentes de Verificación Supuestos de sustentabilidad FIN:
Estudiantes con alto nivel en el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño requeridas en la actualidad, mismas que les permitirán actuar en forma activa en el contexto educativo y social.
Indicadores del fin:
El 100 % de educandos aplican los saberes acaparados en el proceso de enseñanza aprendizaje El 100% de estudiantes tienen éxito en su desarrollo dentro del contexto educativo y social
Medios del fin:
Informes de los docentes con respecto al desarrollo del Proceso de enseñanza aprendizaje
Informe de seguimiento a egresados
Supuestos del fin:
Los docentes de la institución beneficiaria mediante los materiales didácticos contribuyen con el fortalecimiento de las destrezas adquiridas por los estudiantes
PROPÓSITO:
Provisión de recursos didácticos para los estudiantes de la Escuela Fiscal Mixta Isabel La Católica
Indicadores del Propósito:
100% de material didáctico elaborado dentro de la institución de acuerdo al estudio de necesidad
Medios del propósito:
Material didáctico elaborado por los estudiantes universitarios
Inventario
Supuestos del propósito:
Los estudiantes universitarios participantes del proyecto trabajan en forma activa y cooperativa en la elaboración del material didáctico
Resumen Narrativo de Objetivos Indicadores Verificables Objetivamente
Fuentes de Verificación Supuestos de sustentabilidad COMPONENTES:
Componente 1
Presencia de recursos económicos para material didáctico
Indicadores de Componentes:
Obtención del 100% de recursos económicos para adquirir insumos para la elaboración de material didáctico de acuerdo al proyecto
Medios de Componentes:
Informe del grupo de trabajo sobre el presupuesto y recurso económico
Supuestos de Componentes:
Hay la colaboración y predisposición tanto de los estudiantes universitarios como de las autoridades de la institución beneficiaria
Componente 2
Provisión de insumos y materiales de acuerdo a las necesidades
Componente 3
Elaboración de material didáctico dentro de la institución
beneficiaria
Se provee al grupo con el 100% de insumos y materiales de acuerdo a las necesidades para elaborar el material didáctico
100% de material didáctico elaborado y entregado a la institución beneficiaria
Facturas de las compras de insumos Los materiales adquiridos
Inventario del material didáctico elaborado
Acta de entrega recepción del material didáctico
El grupo de los estudiantes universitarios participantes del proyecto cooperan en la obtención de proformas, análisis de costos y adquisición de materiales
Todos los integrantes del grupo de trabajo participan activamente en el proceso de elaboración del material didáctico
ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES:
Componente 1
1. Adecuada asignación en el presupuesto para material didáctico
1.1 Atención por parte de las autoridades de la institución
1.1.1 Actualización del mapa de necesidades dentro del Pei del plantel
Componente 2
2. Adquisición de insumos para
Presupuesto: 10 10 10 10 1080 1080 Medios de actividades:
Recursos económicos para realizar la compra de insumos
Acta de compromiso
Mapa de necesidades para incluir en el Pei de la institución
Material base adquirido
Supuestos de actividades:
Todos los estudiantes participantes del proyecto aportan con recursos económicos y materiales
Las autoridades están conscientes de la necesidad de material didáctico y colaboran en el proceso de su elaboración
Los maestros del plantel beneficiario cooperan con información suficiente para realizar el informe de necesidades
Los estudiantes universitarios
la elaboración de material didáctico
2.1 Existencia de un análisis que priorice las necesidades de adquirir material didáctico
2.1.1. Desarrollo de un diagnóstico apropiado de necesidades de material didáctico eficiente
Componente 3
3. Instrucción sobre técnicas de elaboración de material didáctico
3.1 Existencia de guías y manuales para elaborar material didáctico
3.1.1 Información sobre la variedad de material didáctico de acuerdo a las áreas de estudio
1080 1080 80 80 80 80
Facturas de los insumos
Informe del análisis realizado acerca de las necesidades
Matriz de diagnóstico de necesidades
Listado y detalles de las técnicas a emplear en la elaboración de material didáctico
Guías Manuales
Análisis del material didáctico de acuerdo a las necesidades del área y año de educación básica
cooperan en el proceso de obtención de materiales
Los docentes de la institución beneficiaria cooperan con información suficiente al respecto de la disponibilidad de material didáctico
Autoridades y docentes de la institución beneficiaria facilitan la información necesaria
Los estudiantes universitarios investigan y socializan con sus compañeros las técnicas para la elaboración de material didáctico Se dispone de guías y manuales para elaborar material didáctico
Se conoce sobre las necesidades de material didáctico acorde al área y año de estudio.
4. ESTRATEGIA DE EJECUCIÓN.
4.1 CRONOGRAMA POR OBJETIVOS Y ACTIVIDADES COMPONENTES/
ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RESPONSABLES RECURSOS NECESARIOS DESDE HASTA # HORAS
Componente 1: Presencia de recursos económicos para material
didáctico 02 – 10 – 2011 02 – 10 – 2011 8 Docente coordinador – estudiantes Transporte Proyecto elaborado Informes
Actividad 1: Adecuada asignación en el presupuesto para material
didáctico 03 – 10 – 2011 04 – 10 – 2011 8 Docente coordinador – estudiantes Transporte Proyecto elaborado Informes Proformas Cuadro de diagnóstico
Subactividad 1.1: Atención por parte de las autoridades de la
institución 05 – 10 – 2011 05 – 10 – 2011 8 Docente coordinador – estudiantes Transporte Cuadro de diagnóstico
Subactividad 1.1.1: Actualización del mapa de necesidades dentro
del Pei del plantel. 06 – 10 – 2011 06 – 10 – 2011
8 Docente coordinador – estudiantes
Cuadro de diagnóstico
Componente 2: Provisión de insumos y materiales de acuerdo a
las necesidades 04 – 10 – 2011 05 – 10 – 2011 6 Docente coordinador – estudiantes Económicos Proformas Estudios de costos Transporte
Actividad 2. Adquisición de insumos para la elaboración de
material didáctico 05 – 10 – 2011 06 – 10 – 2011 6 Docente coordinador – estudiantes Económicos Proformas Estudios de costos Transporte
Subactividad 2.1. Existencia de un análisis que priorice las
necesidades de adquirir material didáctico 06 – 10 – 2011 07 – 10 – 2011
6 Docente coordinador – estudiantes
Económicos Proformas Estudios de costos
Subactividad 2.1.1. Desarrollo de un diagnóstico apropiado de
necesidades de material didáctico eficiente 06 – 10 – 2011 07 – 10 – 2011
6 Docente coordinador – estudiantes Material base Tijeras Moldes Pistolas de silicón 13
6. ANEXOS
INFORME PROYECTO PLANIFICADO.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
CARRERA DE: EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD PLANIFICADOS.
PROYECTO: “Apoyo académico mediante la provisión de recursos didácticos y recuperación pedagógica de la escuela fiscal Isabel
la Católica”
CÓDIGO: FCHE-EB-SP-041-2011-2012
ENTIDAD BENEFICIARIA TIEMPO PLANIFICADO PRESUPUESTO PLANIFICADO USD ($) 1. Escuela Fiscal Mixta Isabel la Católica DESDE HASTA
# HORAS APORTES RECURSOS ESTUDIANTES APORTE DE LA ENTIDAD BENEFICIARIA TOTAL NÚMERO DE BENEFICIARIOS: 179 02-10-2011 04-12-2011 80 1170 - 1170
COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA ESTUDIANTES PARTICIPANTES
NOMBRE CARGO DOCENTE COORDINADOR
DOCENTES AUTORES HOMBRES # HORAS
PLANIFICAD AS
MUJERES # HORAS PLANIFICADAS
Lic. Margarita Haro Valle Directora de la Escuela Fiscal Mixta Isabel la Católica
Dr. Carlos Torres 1 Dr. Carlos Torres
1. Ayme Angel 80 1. Altamirano Shirley 80 2. Gavilanez Luis 80 2. Altamirano Irma 80
3. Guevara Anibal 80 3. Aponte Tatiana 80 4. Hallo Eduardo 80 4. Escobar Narcisa 80 5. López Carlos 80 5. Espín María Isabel 80 6. Molina Francisco 80 6. Guamán Grace 80 7. Moposita William 80 7. Guamanquispe Verónica 80 8. Moya Diego 80 8. Güilla Ligia 80 9. Pacheco José 80 9. Hidalgo Gabriela 80 10. Pazmay Santiago 80 10. Hidalgo Ángela 80 11. Rodríguez Darwin 80 11. Hurtado Jenny 80 12. Toalombo José 80 12. Jiménez Gabriela 80
13. López Cristina 80 14. Martínes Lourdes 80 15. Meneses Eva 80 16. Moreta Valeria 80 17. Navarrete Ana 80 18. Ortiz Soledad 80
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
“CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD CARRERA DE: EDUCACIÓN BÁSICA
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPA II: “EJECUCIÓN Y MONITOREO”
NOMBRE DEL PROYECTO: “Apoyo académico mediante la provisión de recursos didácticos y recuperación pedagógica de la escuela fiscal Isabel la Católica”
DOCENTE COORDINADOR: Dr. Carlos Torres DOCENTES PARTICIPANTES: Dr. Carlos Torres
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Mixta Isabel la Católica COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Margarita Haro Valle
CÓDIGO DEL PROYECTO: “FCHE-EB-SP-041-2011-2012”
Ambato, 15 de septiembre de 2011
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
“CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD DE LA FACULTAD
CARRERA DE: EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPA III: “EVALUACIÓN”
NOMBRE DEL PROYECTO: “Apoyo académico mediante la provisión de recursos didácticos y recuperación pedagógica de la escuela fiscal Isabel la Católica”
DOCENTE COORDINADOR: Dr. Carlos Torres
DOCENTES PARTICIPANTES: Dr. Carlos Torres
ENTIDAD BENEFICIARIA: Escuela Fiscal Mixta Isabel la Católica
COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Lic. Margarita Haro Valle CÓDIGO DEL PROYECTO: “FCHE-EB-SP-041-2011-2012”
Ambato, 15 de septiembre de 2011
1. EVALUACIÓN DE RESULTADOS:
RESUMEN NARRATIVO DE OBJETIVOS
INDICADORES VERIFIFICABLES OBJETIVAMENTE
PRODUCTOS O RESULTADOS ALCANZADOS NIVEL DE CUMPLIMIENTO % FIN:
Estudiantes con alto nivel en el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño requeridas en la ctualidad, mismas que les permitirán actuar en forma activa en el contexto educativo y social
El 100 % de educandos aplican los saberes acaparados en el proceso de enseñanza aprendizaje
El 100% de estudiantes tienen éxito en su desarrollo dentro del contexto educativo y social
Con el uso del material didáctico los estudiantes mejoran en un 80% su calidad de aprendizaje las mismas que se evidencian en el desarrollo de sus destrezas con criterio de desempeño
Los estudiantes mejoran en un 70% su nivel de participación en el proceso de enseñanza aprendizaje, motivados por el material didáctico.
80%
PROPÓSITO:
Provisión de material didáctico para los estudiantes de la Escuela Fiscal Mixta Isabel La Católica
100% de material didáctico elaborado dentro de la institución de acuerdo al estudio de necesidad
Material didáctico como: Semaneros, asistencias, rincón de lectura, rincón de aseo, mapas, tablas de multiplicar, abecedarios, horarios, murales didácticos sobre la práctica de valores, mural de la misión y visión de la escuela.
100%
COMPONENTE 1:
Presencia de recursos económicos para material didáctico
Obtención del 100% de recursos económicos para adquirir insumos para la elaboración de material didáctico de acuerdo al proyecto.
Los estudiantes de la universidad participantes en el proyecto aportaron con 1170 dólares para financiar el
proyecto de vinculación 100%
COMPONENTE 2:
Provisión de insumos
y materiales de Se provee al grupo con el 100% de insumos y materiales de acuerdo a Se adquirió materiales e insumos básicos para la 100%
acuerdo a las necesidades
las necesidades para elaborar el material didáctico
elaboración de material didáctico como:
Fomix, cartulinas, temperas, acuarelas, escarcha, pega blanca, silicón, marcadores, lápices, hilo, micas, lana, ojos pegables, tijeras, etc.
COMPONENTE 3: Elaboración de material didáctico dentro de la institución beneficiaria 100% de material didáctico elaborado y entregado a la institución beneficiaria
Se elaboró material didáctico de acuerdo a las necesidades
del grado empleando el material e insumos base. 100%
VALORACIÓN FINAL:
Se cumplió el 100% de las actividades programadas en el proyecto de acuerdo a la etapa de planificación, se aportó un presupuesto básico para la adquisición de materiales e insumos, se investigó acerca de la variedad de material didáctico existente, se elaboró guías y manuales y el 100% material que se presupuesto en función de los recursos.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
El centro de educación básica Escuela Fiscal Mixta Isabel la Católica tiene varias carencias entre ellas la falta de material didáctico para facilitar el aprendizaje de los niños y niñas que aquí se educan.
El desarrollo del presente proyecto de vinculación con la sociedad fue muy positivo, puesto que se contribuye con la solución de un problema técnico pedagógico fundamental, considerando que de la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje depende en buena medida el éxito de los educandos.
Existió total cooperación por parte de los estudiantes de la Universidad Técnica de Ambato que participaron en el desarrollo del presente proyecto, de las autoridades educativas de la misma institución y de la institución beneficiaria.
Se recomienda a la Universidad Técnica de Ambato y Particularmente a la Facultad de ciencias Humanas y de la Educación
continuar con el desarrollo de los proyectos de vinculación con la sociedad ya que de esta forma se aporta significativamente con construcción de una sociedad sostenible y sustentable.
f: _________________________________________ Dr. Carlos Torres
DOCENTE COORDINADOR DEL PROYECTO
f: __________________________________________ Lic. Margarita Haro Valle
COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA
f:_________________________________________ Dr. M.Sc. Fernando Velalcazar
COORDINADOR UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
AQUÍ DOC. ESCANEADO
4. ANEXOS
INFORME DEL PROYECTO PLANIFICADO, EJECUTADO, MONITOREADO Y EVALUADO
FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
CARRERA DE: EDUCACIÓN PARVULARIA
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD: PLANIFICADOS, EJECUTADOS, MINITOREADOS Y EVALUADOS.
PROYECTO: : “Apoyo académico mediante la provisión de recursos didácticos y recuperación pedagógica de la escuela fiscal Isabel la Católica”
CÓDIGO: “FCHE-EB-SP-041-2011-2012”
ENTIDAD BENEFICIARIA TIEMPO DE EJECUCIÓN PRESUPUESTO EJCUTADO USD ($) 1. Escuela Fiscal Mixta Isabel la Católica DESDE HASTA
# HORAS APORTES RECURSOS ESTUDIANTES APORTE DE LA ENTIDAD BENEFICIARIA TOTAL NÚMERO DE BENEFICIARIOS: 179 02-10-2011 4-12-2011 80 1170 - 1170
COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIAS RESPONSABLES DEL PROYECTO ESTUDIANTES PARTICIPANTES
NOMBRE CARGO DOCENTE COORDINADOR
DOCENTES AUTORES Y/O
PARTICIPANTES HOMBRES # HORAS CUMPLIDAS MUJERES # HORAS CUMPLI DAS
Lic. Margarita Haro Valles
Directora Dr. Carlos Torres
1 Dr. Carlos Torres 1. Ayme Angel 80 1. Altamirano Shirley 80
2 2. Gavilanez Luis 80 2. Altamirano Irma 80
3 3. Guevara Anibal 80 3. Aponte Tatiana 80
4 4. Hallo Eduardo 80 4. Escobar Narcisa 80
5 5. López Carlos 80 5. Espín María Isabel 80
6 6. Molina Francisco 80 6. Guamán Grace 80
7 7. Moposita William 80 7. Guamanquispe Verónica 80
8 8. Moya Diego 80 8. Güilla Ligia 80
9 9. Pacheco José 80 9. Hidalgo Gabriela 80 10. Pazmay Santiago 80 10. Hidalgo Ángela 80
