Institución Educativa Dinamarca
G
UÍA DEA
PRENDIZAJEV
IRTUALUn lugar donde se aprende y se es feliz
2020 AÑO DE LOS BUENOS MODALES
ASIGNATURA: Lengua Castellana
SEMANA: 9 PERIODO: 1 GRADO: 7
TEMA: Reglas de la concordancia gramatical
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Utiliza las diferentes reglas de la concordancia gramatical en sus escritos.
La concordancia gramatical es la relación entre dos unidades gramaticales: una muestra una característica particular (como el género) que concuerda con una característica de la otra. En español, esta conformidad requiere que los modificadores concuerden con los sustantivos que modifican en número y género (ejemplo: el gato, los gatos, las gatas).
En la lengua española los accidentes gramaticales de número, género y persona deben coincidir obligatoriamente entre ciertos elementos variables de las oraciones.
Leyes de la concordancia gramatical
Se distinguen dos tipos de concordancia gramatical. Una de estas es la nominal (coincidencia de género y número); la segunda es la verbal (coincidencia de número y persona).
Así pues, el sustantivo debe concordar con el artículo (y otros determinantes) o adjetivos que lo acompañan: «la muchacha alta» (femenino, singular) o «aquellos tiempos pasados» (masculino, plural).
También, el pronombre debe concordar con su antecedente o su consecuente: «a mis hermanas las veo poco» (género femenino, número plural) o «le envié un regalo al novio» (género masculino, número singular).
Existe concordancia gramatical entre el sujeto y el atributo, el sujeto y el predicativo o sujeto y el participio del verbo de la pasiva perifrástica: «Juan es un maestro», «ellas parecían agotadas» o «esas fueron divididas«.
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En cuanto a la concordancia verbal, el sujeto debe concordar con su verbo tanto en número como en persona: «Él juega» (tercera persona, singular), «ellas juegan» (tercera persona, plural) o «nosotros jugamos» (primera persona, plural).
Además de estas normas para la concordancia nominal y verbal, existen unas leyes generales que rigen su uso y que serán explicadas a continuación.
Coordinación de dos o más sustantivos en singular
Cuando dos o más sustantivos en singular están coordinados y representan entes distintos, se considerarán como número plural tanto en la concordancia nominal como en la verbal. Esto también aplica en caso de pronombres.
Ejemplos
– Es muy difícil mantener al perro y al gato quietos.
– Esta camisa y este pantalón los compré allí. – El aceite y el vinagre no se mezclan.
– Él y ella están separados.
Coordinación de dos o más sustantivos de diferente género gramatical
En caso de que los sustantivos (o pronombres) coordinados combinen géneros masculinos y femeninos, se tomará la forma del masculino para la concordancia gramatical.
Ejemplos
– El hombre y la mujer caminaron juntos (compárese con “la mujer y la niña caminaron juntas) – Tomó una papa, una zanahoria y un rábano, y los metió en una bolsa.
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Elementos coordinados con un pronombre de segunda persona
Cuando se coordinan uno o más elementos y uno de estos es un pronombre de segunda persona, para la concordancia se toma la segunda persona del plural (vosotros) o la tercera persona del plural (ustedes).
Ejemplos
– Estoy convencido de que el bebé y tú estaréis bien (vosotros).
– Estoy convencido de que el bebé y tú estarán bien (ustedes).
Sin embargo, si uno de los elementos coordinados es un pronombre de primera persona (incluso si hay un pronombre de segunda persona), se toma la primera persona del plural para la concordancia.
Ejemplos
– El decano y yo contamos hasta siete errores ortográficos.
– María, tú y yo sabemos muy bien lo que pasó.
Ejemplos de concordancia gramatical
A continuación se presentan algunos fragmentos de la obra El principito de Antoine De Saint-Exupéry (1943). En estos se analizará la concordancia gramatical: primero la nominal y luego la verbal.
Concordancia nominal
Fragmento 1
“[ustedes, rosas] Sois bellas, pero estáis vacías —les dijo todavía—. No se puede morir por vosotras. Sin duda que un transeúnte común creerá que mi rosa se os parece”.
En este primer fragmento se observa la concordancia de género y número entre el sujeto («ustedes», «rosas») y el predicativo («bellas», «vacías»), y también entre sustantivos y determinantes («un transeúnte», «mi rosa»).
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Además, se puede apreciar la concordancia en el caso de los pronombres. “Les” tiene como antecedente “las rosas”, mientras que el antecedente de “os” es “vosotras”
Concordancia verbal
Fragmento 2
“Como el planeta da ahora una vuelta completa cada minuto, yo no tengo un segundo de reposo… Esto no tiene nada de divertido —dijo el farolero—. Hace ya un mes que tú y yo estamos hablando”.
En este último fragmento se observa cómo los sujetos concuerdan en persona y número con sus verbos. Asimismo, se aprecia que los pronombres coordinados “tú y yo” toman la primera persona plural en la conjugación.
De este modo, cambios en el número o persona implicarán cambios en la conjugación: “los planetas dan”, “nosotros no tenemos”, “dije yo” y “tú y él están hablando”.
EJERCICIO PRÁCTICO
Los ejemplos con el texto del principito son para que analices bien la estructura de la concordancia gramatical dentro de un párrafo y así puedas reconocerlos en cualquier tipo de texto.
1. Escribe lo que no tienes de la teoría ( No escribir los ejemplos con el texto del principito) 2. Ver el video y tomar nota de lo que consideres necesario para complementar el tema (Debes
verlo las veces que sean necesarias para comprender el tema, y así tener apuntes claros). 3. En las siguientes oraciones, corregir los errores en la concordancia entre el sustantivo y el
adjetivo.
a) Esa agua está contaminada y es posible que se envenene el águila blanco que está por beberla. b) Me importa poco lo que se diga de ellos; yo sé que tanto el uno como el otro son honestos en lo que hacen. Conmigo tuvieron un comportamiento y una paciencia únicas.
c) En el deporte, ninguna área penal es sencilla para los árbitros.
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4. Relaciona cada sujeto con el predicado que le corresponde. a) Carlos
b) Las flores
juega futbol muy bien es muy lindo
c) Ella queremos ir al estadio d) Nosotros estudia para el examen E) Ese muñeco están frescas
5. Identifique y corrija los errores de concordancia (entre sujeto y verbo, sustantivo y adjetivo o pronombre y referente) que se encuentran en este texto.
La semana próxima, los alumnos del taller de teatro les van a ofrecer una función al público. Desde el comienzo del año, el grupo teatral, mediante improvisaciones, ejercicios y técnicas de trabajo variado, fueron acercándose al tema que a muchos le interesaba presentar en la obra: las relaciones familiares. A partir de algunas situaciones que todos seleccionaron entre las que propusieron el coordinador, decidieron repartir el trabajo en tres grupos menores para que cada uno de ellos armaran un guión adecuado (según l os datos, el ámbito y los personajes sugerido). Cuando los textos estuvieron listos, se lo leyeron a sus compañeros para elegir el que más les gustara. Sin embargo, esto no fue fácil, porque a todos les pareció interesantes dos de los guiones. Aunque hubo un empate en la votación, finalmente llegaron a un acuerdo.
6. Elabora un escrito con el tema que prefieres donde resaltes la concordancia entre sujeto y verbo, sustantivo y adjetivo.
