compendiohistoria

COMPENDIO DE

SEGUNDA 

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA 

CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS 

CEPRE­UNI 

Pachacútec, El que cambia el rumbo de la tierra, fue el noveno gobernante del Estado Inca y  quien lo convirtió de un simple curacazgo en un gran imperio: el  Tawantinsuyo. Como parte  de su visión de estadista y caudillo guerrero, conquistó muchas etnias y Estados, destacando  su  conquista  del  Collao  que  acrecentó  el  prestigio  de  los  incas  y,  particularmente,  de  Pachacútec, quien por la notable expansión de sus dominios fue considerado un excepcional  líder, dando vida a historias épicas e himnos gloriosos en tributo a sus hazañas. Numerosos  curacas no dudaban en reconocer sus destrezas e identificarlo como hijo del Sol. 

PRESENTACIÓN 

Como  ya  señalamos  en  la  primera  parte  del  Compendio,  la  Historia  es  una  disciplina  que  estudia  la  evolución  de  la  humanidad  y  los  acontecimientos  acaecidos  en  el  pasado.  Al  respecto, podemos distinguir, por lo menos, cuatro maneras de enfocar la historia. 

Una  primera  definición  está  relacionada  con  los  hechos  acontecidos  en  el  pasado,  con  lo  vivencial y lo real. Esta primera definición tiene que ver con la dimensión ontológica objetiva.  La  segunda  definición  guarda  relación  con  el  conocimiento  de  esos  hechos  en  el  pasado,  es  decir, con lo cognitivo. Esta definición tiene una dimensión epistemológica.  Una tercera definición de historia está relacionada con la narración de los hechos, es decir, con  la divulgación que hace el historiador de sus investigaciones.  Finalmente, la definición de Historia como ciencia, depende de cómo el historiador concibe esta  disciplina. Esta definición mantiene una relación con el campo de conocimiento de esta área, y  que es el resultado de las tres definiciones que señalamos en los párrafos anteriores. 

Ahora  bien,  uno  de  los  ejes  fundamentales  que  deben  conocer  nuestros  niños,  jóvenes  y  la  sociedad  en  su  conjunto  respecto  de  esta  disciplina  es  que  estudiando  y  analizando  nuestro  pasado,  podemos  comprender  el  presente.  Como  precisan  los  historiadores,  mirando  el  pasado, podemos comprender el porqué de nuestra actualidad, cómo hemos llegado a ser, lo  que somos en la actualidad. Por ello, conocer la historia es muy importante, pues, al saber lo  que  ocurrió  en  el  pasado,  podemos  aprender  cómo  conducirnos  en  el  futuro,  y,  sobre  todo,  sacar  lecciones  sobre  los  errores cometidos por  nuestros  antepasados  y  para  no  caer  en  los  mismos errores. 

Para  ello,  indudablemente,  la  tarea  del  historiador  es  de  capital  importancia.  Aquí,  el  actor  fundamental  es  el  historiador  como  sujeto  cognoscente  que,  desde  su  presente,  aprehende  sobre  el  pasado  de  los  hombres  y  mujeres,  es  decir,  de  la  sociedad.  El  historiador  no  sólo  aprehende  de  ese  pasado,  sino  que  lo  reconstruye  desde  el  presente.  Sin  él,  los  acontecimientos del pasado serían hechos vagos y sin sentido. Es el historiador el que conoce,  interpreta y nos acerca a ese pasado. 

Precisamente, el objetivo del compendio de Historia del Perú y del mundo, elaborado por el Lic.  Eric Gálvez, docente del CEPRE­UNI, es dar a conocer los acontecimientos acaecidos tanto en  el ámbito nacional como mundial. Nuestro presente, es decir, lo que hoy tenemos, es en gran  medida  el  resultado  de  lo  que  otros  hombres  hicieron  antes  que  nosotros.  Y  no  es  posible  comprender con certeza la sociedad actual, si no sabemos cómo fue nuestro pasado. 

En  tal  sentido,  el  material  está  dirigido  a  los  estudiantes  del  CEPRE­UNI  por  dos  razones  capitales:  primero,  porque  la  lectura  atenta  de  los  temas  les  servirán  para  enfrentar  exitosamente las pruebas calificadas y/o rendir la prueba de Admisión de la UNI; segundo, para  afianzar  su  bagaje  cultural  como  estudiante  universitario,  pues  es  inadmisible  que  el  futuro  profesional  egresado  de  la  Universidad  Nacional  de  Ingeniería  desconozca  los  hechos  más  trascendentales que han marcado la historia de los pueblos. 

Mag. Desiderio Evangelista Huari  COORDINADOR DE HUMANIDADES

VI. Grecia y Persia, conquistas políticas y culturales griegas, la democracia ateniense, el  imperio  multicultural  de  los  persas.  El  Imperio  romano  unifica  el  mundo  circunmediterráneo. El Imperio chino (Han) unifica el extremo nororiental del mundo  antiguo.  Las  rutas  de  la  seda  entre  Roma  y  China.  Invasiones  bárbaras.  1. PERSIA  1.1. Ubicación  Son indoeuropeos que se asientan en la meseta de Irán. Fueron dos etnias hermanas: medos y  persas. Se dedicaron más a la agricultura y al comercio. Fue una sociedad esclavista.  1.2. Evolucion histórica  1.2.1. Reino medo. Su capital fue  Ecbatana. Gober­nantes:  a.  Ciaxares  II:    organiza  a  su 

pueblo  y  estuvo  aliado  con  Babilonia; destruye Nínive.  b.  Astiajes  II:  fue  derrotado  por 

Ciro, último rey medo. 

1.2.2.  Imperio  persa.  Gober­  nantes: 

a.  Ciro  II,  el  Grande,  fundador  del  Imperio  y  lo  expande  por  Libia,  Jonia,  Babilonia  y  Siria.  Su capital fue Susa. 

b.  Cambises  II,  conquistador  de  Egipto, Libia, Etiopía.  c. Darío I, su capital fue Persépolis. · Extiende el territorio por la India, Danubio y Mar Negro. · Participan en la primera Guerra Médica. · Organiza su Imperio: crea las satrapías, ojos y oídos (inspectores que recorren el Imperio).  d. Darío III, vencido por Alejandro Magno (S. IV a. C.).  1.3. Manifestaciones culturales  Persia es una cultura síntesis, es decir, asimilaron adelantos culturales de otras civilizaciones y  los perfeccionaron.  1.3.1. Religión y cultura  •  Era de carácter monoteísta­humanitaria.  •  El máximo representante fue Zaratustra o Zoroastro.  •  El libro sagrado se llamó el Zend­Avesta.  •  Existieron muchos principios morales.  •  Construyeron grandes palacios sobre plataformas de 10 a 15 m de altura.  •  Destacan inscripciones en relieve, como toros alados y frisos decorados. Danubio  MACEDONIA  TR AC IA  HELADE  Mileto Sardes   FRIGIA  Atenas 

L  I  D  I  A  CIL ICI A   Tarso  Halys   CAPADOCIA ARMENIA  Nínive  ASIRIA  E ufr ate_s  T igr is  Susa  Babilonia  BABILONIA  SU SIA_NA   Ecbatana  M  E  D  I  A 

P A R T I A 

Pasargada 

Persépolis 

P  E  R  S  I  A  G  E  D  R  O  S  I  A  ARACOSIA  Kabul  B A C T R I A N A  SO_G D IA_N A  Ox_us  Cirópolis  Samarcanda  Ya xa rte_s  IMPERIO PERSA 

Límites del imperio persa  bajo Darío I  ...  CORASMIA  M   A   R   C  _A   S  P   I  O   PONTO  EUXINO  Sínope  Chipre  SIRIA  Tiro  Damasco  Jerusalén  Gaza  Sais  Menfis  Ammón  E  G  I  P  T  O  N ilo  Tebas  G o lf_o A rá b ig_o   L I B I A  Creta  DERVICHES 

A  R  A  B  I  A 

Golfo  V

ol_ga  

Pérsico 

TROPICO DE  C ANCER 

M AR  AR ÁB I G O 

0  750 km. 

1.3.2. Organización política  El territorio se dividió en 28 satrapías (provincias)  •  El Rey  : Máxima autoridad  •  Secretario  : Encargado de las comunicaciones  •  Karanos  : Asumía el mando de las tropas en caso de guerra  •  Inspectores  : Ojos y oídos del rey, eran personas que recorrían todo el imperio.  2. GRECIA  2.1. Ubicación  Se ubica en la península de los Balcanes, costas del Asia menor y el sur de Italia (magna  Grecia).  2.2. Regiones  Grecia continental, Grecia peninsular, Grecia insular.  2.3. Evolución histórica  PROCEDENCIA DE LOS GRIEGOS  Mítico  El titán Prometeo, amigo de los mortales, les entrega el fuego de los dioses  y luego es castigado.  Histórico 

Algunos  historiadores    consideran  a  los  griegos  autóctonos  de  la  Hélade  (tierra  de  los  helenos  en  la  antigua  Grecia).  Otros  autores  señalan  que  llegaron  de  las  llanuras  del  este  europeo,  desde  donde,  en  sucesivas  migraciones,  se  extendieron  por  toda  Grecia.  Los  griegos  pertenecen  a  la  gran  familia  de  los  indoeuropeos,  entre  los  que  se  destacaron  los  dorios  (Esparta), jonios (Atenas), eolios (Tesalia) y aqueos.(Acaya).  3. ESPARTA  3.1. Ubicación  La península del Peloponeso  3.1.1 Organización política  En Esparta, se dio un gobierno aristocrático y militarizado. Sus instituciones fueron  establecidas por el sabio legislador espartano Licurgo.  Poder Ejecutivo: Existía la Diarquía (conformado por dos reyes con carácter vitalicio).  Poder Legislativo: Está dividida en dos asambleas: · Gerusía o Consejo de Ancianos. Conformado por 28 miembros mayores de 60 años. · Apella o Asamblea Popular: Conformado por todos los ciudadanos mayores de 30  años. Aprobaban o desaprobaban leyes sin discutirlas, nombraban a los magistrados · Poder Judicial: Estaba conformado por los éforos (5 magistrados en lo civil y en lo  penal)

3.1.2  Organización social · Eupátridas o verdaderos espartanos, eran los ciudadanos de origen dorio. · Los periecos, conformados por los extranjeros. · Los llotas eran los esclavos.  4. ATENAS  4.1.  Ubicación  La península del Ática y a orillas del río Céfiso  4.2.  Economía  Desarrollaron un imperio marítimo, comercial y colonial.  4.3.  Organización política  A.  Arcontado (Poder Ejecutivo)  Ejecutaban las leyes aprobadas por la Asamblea. Conformado por  nueve arcontes: · Arconte Basileus: Religioso. · Arconte Polemarco: Militar. · Arconte Epónimo: Administrativo o jefe civil. · Arconte Tesmotetes: eran seis arcontes menores  B.  Bulé (Poder Legislativo)  Era semejante a un senado y estaba integrado por 300 miembros, los cuales redactaban  las leyes.  C.  Areópago (Poder Judicial)  Estaba conformado por nueve ex arcontes. Era el tribunal supremo de administración de  justicia.  4.4. Principales representantes · Dracón (621 a.C.) redactó el primer código escrito en Atenas que estipulaba  preceptos muy severos (leyes draconianas). · Solón (594 a.C.) acabó con la esclavitud por deudas. Fue elegido para arbitrar entre  los distintos sectores de Atenas. Se le conoció como uno de los «7 sabios» de Grecia  de su  época.  Timocracia  (asignación  a cada  ciudadano su  función  pública  según su  condicion social). Divide a todos los ciudadanos en cuatro clases sociales según sus  ingresos  económicos  (las  tres  de  mayores  ingresos  pueden  ocupar  cargos  en  el  poder). Cambió los privilegios de sangre por los de fortuna.

· Clístenes  fue  fundador  de  la  democracia  ateniense  (508  a.C.).  Creó  los  demos,  grupos  de  ciudadanos  atenienses  de  diferentes  ingresos  económicos.  De  estos  grupos, saldrían elegidos los representantes públicos en el Estado y el Ejército.

5.  ROMA  5.1.  Ubicación  Se desarrolló en la península Itálica (sur­centro de Europa). Su capital  fue Roma y se  ubica en la región de Lacio, a orillas del río Tíber.  5.2.  Origen  Estuvo poblada en sus inicios (1000 a.C.) por grupos de raza aria, como los etruscos,  griegos, galos y latinos.  5.3.  Periodos  Monarquía  (753­509 a.C) · Fundación legendaria de Roma 753 a.C · Conquista de Roma por los etruscos  República  (509­27 a.C) · Gobernado por dos cónsules (patricio). · Luchas sociales entre patricios y plebeyos · Expansión romana: guerras púnicas · Reformas de los hermanos Graco · Crisis: guerras civiles y triunviratos · Siglo de Augusto  Períodos de  la historia  romana  Imperio  (27­476 d. C) · Alto imperio: dinastías Julio Claudia, Flavia,  Antonina, Severa. · Bajo Imperio: anarquía militar Dioclesiano,  Constantino, Teodosio.  5.4.  Economía y sociedad  En sus inicios, desarrollaron la agricultura. Durante su expansión, impulsaron el comercio  y el esclavismo a gran escala. En Roma, el trabajo de los esclavos se utilizaba en grandes  proporciones para la agricultura.  La sociedad estaba dividida en · Clase dominante: conformada por los patricios, quienes tenían todos los derechos y  eran considerados los únicos ciudadanos con privilegios.

· Clase  dominada:  constituida  por  los  plebeyos  quienes  eran  libres,  pero  no  tenían  derechos;  estaban  también  los  clientes  quienes  estaban  bajo  la  protección  de  un  patricio, y el grupo que cargaba todo el peso eran los esclavos.  5.5.  El principal aporte cultural:  el Derecho romano  6. CHINA  6.1. Ubicación  Se desarrolló en el continente asiático entre las cuencas de los ríos Hoang Ho (río amarillo) y  Yang Tse (Río Azul). En estos ríos, nacieron las primeras aldeas y ciudades.

6.2. Dinastías esclavistas  a) La  dinastía Chang (1600­1100 a.C.): se logró la primera organización del pueblo chino, se  desarrolló la agricultura y hubo apogeo de la metalurgia.  b) La  dinastía Chou (1100­771 a.C.): surgieron doctrinas filosóficas como el confucionismo y el  taoísmo.  6.3. Dinastías feudales  a)  La dinastía  Ch’in (221­206 a.C.): El emperador Huag­Ti puso interés en la obra de la gran  Muralla China.  b)  La dinastía  Han (206­220 d.C.): En esta etapa, destaca el emperador guerrero Wu­Ti  (140­  86  a.C) que impulsó la expansión territorial. Su sistema administrativo se basó en la labor  de funcionarios seleccionados por concurso (“mandarines”). En el siglo I d.C., se desarrolló  la “ruta de la seda” que permitió la llegada de productos chinos a occidente.  c)  La  dinastía Tang: Fue una época esplendorosa, de un activo comercio internacional.  d)  La  dinastía Yuan: Gengis Khan, líder máximo de los mongoles, inicia campañas militares.  Sus  tropas  devastaron  el  oriente  y  obtuvieron  aplastantes  victorias  en  China,  toda  el  Asia  central, Rusia, Irán, etc. Sus sucesores penetraron en la India y causaron terror en Europa  Oriental.  En  el  año  1279,  Kubbi  Khan  establece  una  dinastía  de  origen  mongol  en  China:  Yuan con capital en Pekín a su corte llegó el aventurero veneciano Marco Polo (1254­1324),  quien se convirtió en funcionario imperial. A su retorno a Europa, narró sus experiencias en  el Libro de las Maravillas (también conocido como el Millón). 

6.4.  Aportes culturales 

Entre los aportes que dejó esta cultura destacan la escritura, la pólvora, la brújula, el papel, etc.  7. INVASIONES BÁRBARAS 

Se  llamaba  bárbaros  a  aquellos  pueblos  que  vivian  en  las  afueras  de  las  fronteras  extensas  del  Imperio  romano  y  que    tenian  costumbres  diferentes  de  los  romanos.  Los  pueblos  bárbaros  o  extranjeros  al  invadir  Roma,  primero  pacificamente  y  luego  en  grandes  oleadas,  destruyeron  el  Estado  y  sistema  esclavista  que  ya  estaba  en  decadencia debido a sus propias contradicciones.  Germanos  visigodos, ostrogodos, vándalos, etc.  Eslavos  polacos, eslovenios, letones  Principales pueblos  bárbaros  tártaros­mongoles  hunos, húngaros, etc.

EVALUACIÓN  1.  Libro escrito por Marco Polo, donde narra su experiencia y las riquezas de China.  A) Las aventuras maravillosas.  B) Libro de las maravillas.  C) Las leyes de Sion.  D) Los mandarines.  E) Las maravillas de Si pangó.  2. El libro sagrado  de los persas se llamó 

A) Zaratrusta.  B) Zend Avesta.  C) Zoroastro.  D) Medica.  E) Ecbatana.  3.  Las actividades económicas romanas estuvieron cimentadas en 

A) la agricultura y ganadería.  B) la minería y comercio.  C) el esclavismo y comercio.  D) el coloniaje y agricultura.  B) la minería y agricultura. 

4.  _________ estableció la timocracia en Atenas. 

A) Dracón  B)  Solón  C) Clístenes  D) Eurípides  E) Rómulo  5.  Los periecos en la sociedad griega estuvieron conformados por los 

A) iliotas.  B) eupatridas.  C) gerusia.  D) extranjeros.  E) dorios.  6.  La principal actividad económica ateniense fue 

A)  la agricultura.  B) la ganadería.  C) la artesanía.  D) el comercio.  E) la minería  7. Marque las  proposiciones correctas. 

I.  Atenas es posterior a la civilización minoica. 

II.  La democracia en Atenas fue establecida por Clístenes. 

III.  Los pueblos bárbaros al invadir Roma destruyeron el Estado y sistema esclavista.  IV.  Roma se desarrolló a orillas del río Sena. 

A) Solo I  B) I y II  C) III y IV  D) I, II y III  E) II y III 

8.  Las  luchas  sociales  entre  patricios  y  plebeyos  corresponden  al  periodo  de  la  historia  romana llamada 

A) la República.  B) la Monarquía.  C) Imperio.  D) del neolítico.  E) del colonato.  9.  Fue  arconte  ateniense,  nombrado  legislador  para  solucionar  el  problema  social  lo  cual 

consiguió dividiendo  a  los ciudadanos  de  acuerdo  a su  fortuna y  aboliendo  la  esclavitud  por deudas, uno de los 7 sabios de Grecia. 

VII.  El  nacimiento  del  Islam  y  la  expansión  árabe,  el  esplendor  de  la  China  Tang.  El  surgimiento  de  Occidente,  el  Imperio  carolingio,  la  economía  y  la  cultura  del  feudalismo. 

1. El nacimiento del Islam y la expansión árabe 

El  espacio  geográfico  ocupado  por  el  mundo  árabe  está  ubicado  en  el  Asia  menor  por  la  península  arábiga,  el  cual  cuenta  con  un  clima  caluroso  y  seco.  Fueron  excelentes  comerciantes  y participaron en el tráfico comercial en Asia, África y Europa. 

1.1.  Ciudades importantes 

Debido a su ubicación estratégica, la ciudad de La Meca unificó comercialmente a las tribus del  África,  mercaderes  de  la  India  y  Mesopotamia.  Otra  ciudad  importante  fue  Yatrib  (Medina),  lugar  de  tránsito  de las caravanas  de  Asia  y Europa,  a  su vez  con  un  gran  número  de  tribus  nómades. Es necesario mencionar que estaban divididos en muchas tribus con características  propias y que eran politeístas. 

1.2.  El Islam

· Abdul  Casem  Muhammad,  conocido  como  Mahoma,  huérfano  y  criado  por  familiares,  carecía de una  buena posición económica.

· A los 25 años se casó con Jadicha, una viuda adinerada, y Mahoma muy pronto llegó a  administrar los bienes y ser un excelente comerciante.

· Conoció  Bizancio  y  Persia,  en  estos  viajes  identificó  la  base  de  las  religiones  judía  y  cristiana, que tenían como base el monoteísmo. · Mediante la unidad religiosa, Mahoma buscó  cohesionar a los árabes. · Islam significa sumisión, obediencia al  dios único y su enviado especial es Mahoma. · Mahoma es expulsado de La Meca por opositores a su idea. A esta salida  se le conoce  como la Hégira, producida  en el año 622 d.C., año en que se inicia el calendario lunar  musulmán, su retiro fue a Yatrib que desde entonces fue Medina, ciudad del profeta. · El    Corán    se  convirtió  en  libro  sagrado  de  los  musulmanes  (creyentes  o  sometidos  a 

Dios).

· Cinco  son  las  obligaciones  de  los  musulmanes:  creer  solo  en  Alá  y  su  enviado;  orar  cinco  veces  al  día  con  dirección  a  La  Meca;  entregar  limosna  para  los  pobres;  ayunar  todos los días en el mes del Ramadán; y peregrinar por los menos una vez en vida a La  Meca.  1.3.  Organización político administrativa (cargos y funciones) · Califa, sucesor de Mahoma con poderes políticos y religiosos. · Shura, consejo consultivo del Califa. · Gran visir era el primer ministro. · Wali, el gobernador de las provincias. · Emir, jefe militar.

Expansión  bajo  Mahoma,  622–632/A.H.  1­11  Expansión durante  el  califato  Ortodoxo,  632­  661/A.H. 11­40  Expansión durante  el  califato  Omeya,  661­  750/A.H. 40­129  1.4  Los califatos 

1.4.1.  El  califato  Ortodoxo  (632­661)  sucedió  a  la  muerte  de  Mahoma.  El  Estado  árabe  ya  estaba  unificado  y  pasó  a  manos  de  los  califas,  con  autoridades  políticas,  religiosas  y  militares. 

1.4.2.  El  califato  Omeya  (661­750),  el  califa  Muhawiya  trasladó  la  capital  de  Medina  a  Damasco e introdujo el principio dinástico del Califato, consiguió la máxima expansión del  mundo árabe Trípoli, Magreb, la península Ibérica y fueron detenidos por los francos en la  batalla de los Poitiers 732. En el oriente llega hasta Afganistán y el área del Turkestán.  1.4.3.  El califato de Abbasida (750­1055), con su capital en Bagdad, reforzaron y apoyaron el 

poder  de  los califas.  Llegaron  a su  apogeo debido  a  la actividad  intelectual  y comercial.  En  la  mitad  del  siglo  IX,  comenzó  la  decadencia  producto  de  los  procesos  independentistas de las regiones. 

1.5. Aportes culturales 

1.5.1.  La  arquitectura.  Representó  sus  principales  monumentos  a  través  de  sus  mezquitas  (templos  con  columnas,  arcos  de  herradura  y  mosaicos  en  sus  paredes)    alcázares  (palacios). 

1.5.2. Ciencias. Destacó en la ciencia, la aritmética, el algebra, la astronomía, la alquimia y la  medicina.

El Taj Mahal ubicada en la India  Jerusalén 

2.  El esplendor de la China Tang 

La dinastía Tang (618­907) fue la sucesora de la dinastía Sui y predecesora del período de las  Cinco  Dinastías  y  los  Diez  Reinos  en  China.  La  dinastía  fue  interrumpida  por  la  segunda  dinastía  Zhou  (690­705),  cuando  la  emperatriz  Wu  Zetian  usurpó  el  trono  y  fundó  su  propia  dinastía. La dinastía Tang, con su capital en Chang'an (actual Xi'an), la ciudad más poblada en  el  mundo  en  ese  entonces,  está  considerada  por  los  historiadores  como  un  momento  de  esplendor de la civilización china, igual o incluso superior, al período Han. 

El territorio Tang, adquirido mediante guerras violentas a través de conquistas militares de sus  primeros  gobernantes,  fue  mayor  que  el  de  la  dinastía  Han.  Estimulada  por  el  contacto  con  India y Oriente Medio, el imperio vivió un auge de la creatividad en numerosos campos. 

El  período  Tang  fue  la  edad  dorada  del  arte  y  la  literatura  china.  Un  sistema  de  gobierno  apoyado por una gran clase de letrados confucianos seleccionados a través de los exámenes  de la administración fue perfeccionado durante el gobierno Tang. 

El máximo esplendor de la dinastía tuvo lugar durante el reinado de Li Shi Min (599­649), quien  fue un emperador muy hábil y a la vez bastante bueno con la población. Una característica de  esta  dinastía  es  que  la  mayoría  de  los emperadores  pensaron  en  la vida  de  la  población que  tenían condiciones de vida realmente malas por las continuas guerras.

El emperador Li Shi Min  Personaje occidental en un camello, Dinastía  Tang 

3.  El Imperio  carolingio 

El  Imperio  carolingio  es  un  término  historiográfico  utilizado  para  referirse  a  un  período  de  la  historia europea derivado de la política de los reyes francos Pipino y Carlomagno.  La coronación de Carlomagno como emperador en Roma fue el  signo de restauración de facto  del Imperio Romano de Occidente. Tras su disolución en 843, sería sucedido un siglo después  por el Sacro Imperio Romano­Germánico con la misma orientación.  3.1.  Los carolingios  La dinastía deriva del matrimonio de los hijos de Arnulfo de Metz y Pipino el Breve. La familia  consolidó  su  poder  desde  el  segundo  tercio  del  siglo  VII  consiguiendo  que  el  oficio  de  mayordomo de  palacio  fuese  hereditario,  y  convirtiéndose así  en  los verdaderos  gobernantes  de  los  francos;  mientras  que  los  reyes  merovingios  quedaban  reducidos  a  un  papel  nominal,  por ello, se les denomina «Reyes holgazanes».  El mayordomo de palacio de todos los reinos merovingios, Pipino el Breve (hijo del mayordomo  Carlos Martel y descendiente de Pipino el Viejo) logró destronar a su rey merovingio Childerico  III en 751, y fue reconocido rey de los francos con apoyo del Papa Zacarías, y posteriormente  ungido como rey por el Papa Esteban II en 754. Así, aunque Pipino fue rey electo, aseguró su  legitimidad divina a través del Papa.  3.2.  Carlomagno 

Carlomagno  repartió  el  reino  a  su  muerte  en  768,  entre  sus  hijos  Carlos  y  Carlomán.  Luego,  Carlos pasaría a ser conocido como Carlomagno, quien era un personaje poderoso, inteligente  y  relativamente  culto,  que  se  convertiría  en  una  leyenda  para  la  historia  posterior  tanto  de  Francia como de Alemania.

Al mismo tiempo (773­774), Carlomagno conquistó a los lombardos, incluyendo de esta manera  el  norte  de  Italia  en  su  esfera  de  influencia.  Renovó  el  donativo  al  Vaticano  y  la  promesa  al  papado de continuar la protección por parte de los francos. Su reino incluso se expandió más  hacia el sureste, hasta la actual Austria y a partes de Croacia. 

Carlomagno  según  una  ilustración  de  Alberto 

Durero (1511)  División del Imperio carolingio 

El  día  de  Navidad  de  800,  el  papa  León  X  coronó  a  Carlomagno  como  «Emperador  que  gobierna el Imperio romano». Tras la muerte de este el 28 de enero de 814 en Aquisgrán, fue  enterrado en su Capilla Palatina.  3.3.  División del Imperio  Carlomagno tuvo varios hijos, pero solo uno sobrevivió, Luis el Piadoso. A la muerte de este (  840), sus tres hijos sobrevivientes decidieron repartirse el territorio en el tratado de Verdún tal  como sigue: 

A.  A Lotario I, emperador desde el año 817, le correspondieron  los francos centrales con las  capitales imperiales Aquisgrán y Roma. 

B. Luis el Germánico pasó a ser rey de los francos del este. Esta zona sería el origen de lo  que  más  tarde  fue  el  Sacro  Imperio  Romano­Germánico,  que  con  el  tiempo  llegó  a  ser,  aproximadamente, la actual Alemania. 

C. Carlos el Calvo se hizo rey de los francos del oeste, en disputa con su sobrino Pipino II de  Aquitania. La zona que ocupó llegaría a ser la actual Francia. 

3.4. Política interior 

A.  Condados: era la unidad de la circunscripción administrativa encomendada a un conde  con el fin de cumplir las disposiciones reales. El rey nombraba a los condes y otorgaba  poder militar, administrativo y judicial. 

B:  Marcas:  en  las  zonas  fronterizas,  el  mando  militar  de  varios  condados  se  unifica  en  manos de un marqués, aunque los condes conservaban el resto. 

C: Ducados: podían designar un título de prestigio que aludiese a una categoría de mando  elevada,  sencillamente  a  un  marqués,  o  a  algún  territorio  autónomo  o  externo  al  imperio.  Los inspectores de palacio o missi dominici eran los encargados de que los marqueses y los  condes gobernaran según las directrices del Emperador.  3.5. Cultura  Se  creó la Escuela Palatina de Aquisgrán, y puso en su dirección al célebre Alcuino de York.  En ella, se formaron Carlomagno, sus hijos y todos los funcionarios de la corte. 

Esta  escuela  se  convirtió  en  modelo  para  la  fundación  de  otras  en  toda  Europa.  Divulgó  las  artes,  las  ciencias,  las  letras  y  todo  el  conocimiento  de  la  Antigüedad  con  las  siguientes  materias:  Trivium: retórica, gramática y dialéctica.  Quatrivium: geometría, astronomía, aritmética y música.  4.  El feudalismo  4.1. Antecedentes · Está íntimamente relacionado con el fin del sistema esclavista. · Unos consideran al feudalismo síntesis del sistema esclavista y del germánico. · Es fruto de un proceso que abarca el periodo del III d. C al X­XI d.C. · En los últimos años, se ha cuestionado la desaparición de la esclavitud al mismo tiempo  que la estructura estatal romana.  4.2. Definición  Es un sistema social, económico y político que se basó en el poder de la posesión de la tierra.  4.3. Causas · Subordinación de la pequeña propiedad a los grandes latifundios · Robustecimiento del poder de los nobles y debilitamiento político de los reyes · La desintegración del Imperio carolingio  4.4. Características

· Estaba  organizado  en  grandes  latifundios,  llamados  feudos,  a  cargo  de  los  nobles,  quienes afianzaban el acto del vasallaje.

· La economía dominante fue del autoconsumo (consumen lo que producen). · El espacio se da en el ámbito rural.

4.5. La organización espacial del dominio señorial  A.  La reserva señorial · Es la parte que el señor se reserva para su explotación. · Se realiza mediante prestaciones laborales de los campesinos, jornaleros o siervos.  B.  Tenencias campesinas · Era la parte que era cedida por el señor a los campesinos. · Solía ocuparla una familia, casa, huerto y tierra para arar con dos bueyes. · A cambio debían al señor rentas y derechos. · Eran conocidos como mansos, hide, huba.  4.6.  La sociedad feudal  A. El clero (oratores). Estaban dedicados a orar y administrar los sacramentos, predicaban y  ayudaban al pueblo. 

B.  La  nobleza  (bellatores):  Se  dedicaban  a  la  guerra,  eran  protectores  del  pueblo de Dios  y  junto con los anteriores eran las órdenes privilegiadas porque

· estaban exentos de impuestos; y

· solo podían ser juzgados por sus iguales. 

C.  El  campesinado  (laboratores).  Estaba  dedicado  a  trabajar  la  tierra  para  proporcionar  alimento; carecía de privilegios y sobre ellos recaía la carga fiscal. 

4.7.  La estructura social en función de las relaciones productivas · La sociedad feudal giraba en torno a la oposición señor­campesino. · Hubo coacción por parte del primero; entrega de rentas por los segundos. 

EVALUACIÓN 

1.  Fue  una  característica  religiosa  de  los  habitantes  de  la  península  Arábiga  antes de la difusión del islam.  A)  monoteísmo  B)  sedentarismo  C)  politeísmo  D)  peregrinación a La Meca.  E)  islamismo  2. El esplendor de la dinastía Chag en  China se inició con el emperador  A)  Wu Zhetian.  B)  Confucio.  C)  Tang Shi.  E)  Li Shi Min. 

3.  La  denominación  del  imperio  carolingio  se    debe  a  la  aparición  de  los  reyes  francos ___________ y ____________. 

A)  Carlos V  ­  Fernando VII  B)  Martel  ­  Marceliano  C)  Pío XII  ­  Pipino  D)  Pipino  ­  Carlo magno  E)  Carlos V ­  Martel 

4.  Funcionarios  del  Imperio  carolingio  que  verificaban  el  cumplimiento  de  las  funciones de los marqueses y condes. 

B)  Duques  C)  Missi dominici  D)  Relatores  E)  Alguaciles 

5.  El  fundamento  político  del  feudalismo  se  basó  en la posesión de la tierra y en las  relaciones de dependencia llamadas.  A)  mayordomos.  B)  esclavismo.  C)  vasallaje.  D)  oratores.  E)  relatores.  6. La nobleza en el feudalismo consideraba  indigno a su naturaleza la práctica de  A)  actividades caballerescas.  B)  trabajos manuales.  C)  caza y juegos.  D)  guerra y fiestas cortesanas.  E)  la dependencia de su rey. 

7.  Fue  coronado  como  emperador  en  la  Navidad  del  año  800  d.  C.  por  el  Papa  León X.  A)  Pipino el Breve  B)  Carlomán  C)  Lotario  D)  Carlomagno  E)  Luis  8. La expulsión de Mahoma de La Meca se  le conoce como  A)  la peregrinación.  B)  la hégira.  C)  el ramadán.  D)  el Islam.  E)  la shura.

VIII.  El  Tahuantinsuyo,  construcción  y  características  singulares  en  la  historia  mundial.  Éxitos  incas  en  el  aprovechamiento  del  territorio,  la  organización  económica,  social  y  la  cultura  (pensamiento,  religioso,  arte  y  literatura).  Formas  de  dominio  sobre  señoríos  y  etnias,  estratificación  social  y  producción.  Conflictos sociales. 

1.  EL TAHUANTINSUYO  1.1. Orígenes 

El  inicio  del  gran  Imperio  se  dio  a  mediados  del  siglo  XV,  su  comienzo  fue  en  el  valle  de  Acamama,  nombre  de  una  aldea  de  30  chozas  de  pirca  y  paja,  a  la  misma  que  le  habían  dado el apelativo de Cusco. La habitaban familias nucleares simples y su cacique se llamaba  Ayar  Ucho.  La  presencia  de  la  etnia  inca  en  el  Cusco  y  su  valle  tiene  una  explicación  histórica y también su justificación mitológica y legendaria. · Garcilaso de la Vega – Leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo. · La leyenda de los hermanos Ayar es, probablemente, la que  mejor explica la llegada  de los grupos humanos al Cusco. Fue recogida en el siglo XVI por el cronista Juan de  Betanzos.  1. 2. Espacio geográfico 

Logró  ocupar  la  parte  occidental  de  América  del  Sur,  y  llegó  a  cubrir  superficies  que  en  la  actualidad comprenden las repúblicas del Perú, Ecuador, Bolivia, Argentina, Chile y el sur de  Colombia.  El  Tahuantinsuyo  tuvo  una  base  geográfica  longitudinal.  Los  límites  de  la  expansión imperial fueron los siguientes: · Norte, río Ancasmayo en Colombia; · Sur, hasta el río Maule en Chile; · Sur Este, hasta la provincia de Cuyo en Argentina; y · Este, hasta toda el área  de ceja de Selva.  El Tahuantinsuyo estuvo dividido según su cosmovisión en Urin y Hanan, y a su vez (para un  adecuada  administración)  en  suyos  o  regiones:  Chinchaysuyo,  Collasuyo,  Antisuyo  y  Contisuyo. 

1. 3.  Periodificación  1. 3. 1. Regional

· Manco Cápac, personaje histórico, logró derrotar a las etnias locales, se asentó en el  valle de Acamama (Cusco).

· Sinchi  Roca,  magnífico  guerrero,  se  enfrentó  a  los  ayarmaca,  no  pudo  extender  su  territorio.

· Lloque Yupanqui mantuvo a las localías de su reino unidas y estableció alianzas. · Mayta    Cápac  afianzó  el  poder  del  reino  al  vencer  a  Ayar  Ucho,  se  casó  con  la 

princesa del reino collagua (Cailloma).

· Cápac  Yupanqui  tuvo  una  administración  vertical  y  eliminó  a  sus  enemigos,  realizó  campañas militares a Abancay. Murió asesinado.

· Inca Roca estableció la diarquía de los hanan (jefes políticos, militares judicial y social)  y los hurin (sacerdocio del sol). Inició las conquistas del reino del Cusco.

· Yahuar Huaca, lágrimas de sangre, siguió con las conquista locales, fue asesinado por  las intrigas de su reino y sus aliados, dejó el reino sin sucesor.

· Huiracocha,  el  gran  dios,  en  su  reino cohabitaron  con  otras  localías  más  extensas  y  poderosas como lo chancas, los lupacas y los collas. Realizó varias obras en el reino  del Cusco y conquistas. 

1. 3. 2. Imperial

· Pachacútec,  el  transformador  del  mundo,  venció  a  los  chancas, comenzó  el  proceso  de expansión del Imperio y el correinado. Fue el gran organizador.

· Túpac Yupanqui realizó grandes conquistas, consolidó el poder del  Imperio, dividió el  imperio en suyos.

· Huayna Cápac debeló sublevaciones en la corte y en todo el Imperio. Llegó a alcanzar  la máxima expansión imperial.

· Huáscar organizó  el  Imperio,  se  enfrentó  a  las sediciones  de  la  nobleza  provinciana.  Se inicia la guerra civil.

· Atahualpa  derrotó  a  su  hermano  Huáscar  y  coincidió  con  el  arribo  de  los  españoles,  estuvo apoyado por  varias etnias. El Imperio llega a su fin. 

2.  Éxitos incas en el aprovechamiento del territorio 

A. Los andenes se elaboraron en los barrancos y laderas, tenían forma de terrazas niveladas  en las pendientes con muros de contención. 

B.  Los  camellones  (aimara)  o  huarohuaro  (runasimi)  son  surcos  elevados  artificialmente  amontonando tierra por encima de la superficie natural y  entre las cuales pasa agua  de  las lluvias, que servían para aclimatar los cultivos en las noches. 

C. Los mahamaes eran chacras ahondadas que se obtenían escarbando hasta encontrar la  napa freática para utilizar la humedad de las aguas subterráneas.

Dibujo  de  Manco  Inca  en  la  resistencia de Vilcabamba.  Pachacútec  3.  Organización del Imperio · Se basó en una poderosa máquina militarizada y un Estado burocrático. · Se fundamentó en relaciones socio­políticas. · No existía la propiedad privada. · Algunas de sus características fueron tomadas de culturas anteriores.  4.  Organización económica  Se basó en la producción de la tierra netamente agrícola. Se relacionó con estrategia de  producción  (redistribución  y  circulación);  se  dividió  en  tierras  del  Estado  y  organización  del trabajo. 

A. Las tierras del estado. Eran redistribuidas por el Estado a todos los ayllus. 

B. Tierras del pueblo. Le tocaba a cada familia: 1 topo para el hombre y ½ topo para la  mujer (topo = 1 hectárea). 

D. Tierras del Inca. Estaban destinadas a la mantención de la clase dirigente del Estado,  familia del Inca y a las panacas reales 

4. 2. Organización del trabajo 

A. Ayni. Es la prestación de servicios de mano de obra entre los miembros de un ayllu.  B.  Minka.  Era  el  trabajo  obligatorio  a  favor  de  la  comunidad  o  ayllu  (tierras  de  viudas, 

ancianos, camino comunal). 

C.  Mita.  Era  el  trabajo  obligatorio  para  beneficio  del  Estado  en  la  edificación  de  obras  grandes en todo el imperio (la edad del mitayo era de 18 a 50 años). 

5. Organización social 

Existía  una  estratificación  social  arraigada;  había  privilegios  y  graves  castigos.  Fue  un  estado patriarcal donde existía un esclavismo para robustecer el aparato productivo inca.  En la etapa imperial, se alcanzó la población de 12 millones de habitantes. 

5. 1. Clase dominante 

Nobleza de sangre: El Inca, la coya y todos los que conformaban las Panacas reales  Nobleza  de  privilegio:  Los  ennoblecidos  por  sus  méritos  y  los  señores  leales  de  otras  etnias que se sometieron al poder inca.  Nobleza provincial: Jefes de las comunidades o curacas.  5. 2. Clase dominada  Hatunrunas, hombres libres o campesinos, compuesta por la familia extendida en el ayllu.  Acllas, mujeres escogidas, educadas en el acllahuasi.  Mitmacuna, poblaciones trasladas de sus lugares de origen para colonizar.  Yanacona, gente para el servicio vitalicio.  6. Organización política  Sapa inca: jefe supremo, asume poder teocrático­militar.  A.  Apocunas: cuatro consejeros (uno de cada suyo) que conformaban el Consejo Imperial.  Tienen  la  función  de  asesorar  al  inca;  a  su  mando  están  los  quipucamayos,  quienes  registran en los quipus las cuentas de los tributos del Imperio. 

B.  Tucricuts:  gobernadores  de  las  provincias  o  wamanis.  Se  encargan  de  fiscalizar  las  regiones, de informar a los apocunas y se dirigen una vez al año al Cusco  para informar  al Inca. 

D. Curacas: “mayor” o “primero”  a. Jatun o Cápac, curaca especie de rey.  b. Curacas Sayas, mitades, Hanan y Urin pequeño reino.  c. Huaranga, jefe de 1000 familias.  d. Pachaca, jefe de 100 familias.  7. Cosmovisión  Estaba conformada por tres mundos: superior, medio e inferior. Wiracocha es el creador de  estos, los cuales eran Hanan Pacha o mundo de arriba (donde se encontraba el Sol, la Luna,  los astros, etc); Hurin o Kay Pacha o mundo de aquí (donde se encontraban todos los seres  vivos); y Uku Pacha o mundo de abajo (donde se encontraban las almas de las personas).  La religión y la superstición estuvieron constantemente presentes en todos los ámbitos de las  labores incas. En las leyendas de formación del Imperio, se percibía una marcada diferencia  sexual entre hombre y mujer. Eran politeístas (creían en varios dioses).  7. 1. Dioses incas 

a)  Inti  era  el  dios  sol  y  dios  supremo,  el  cual  ejercía  la  soberanía  en  el  plano  divino  (Hanan Pacha). 

b)  Wiracocha  era  considerado  como  el  esplendor  originario  o  el  Señor,  Maestro  del  Mundo.  En  realidad,  fue  la  primera  divinidad  de  los  antiguos  peruanos,  tanto  de  los  habitantes  de  Caral,  Chavín,  Wari  y  especialmente  los  Tiahuanacos,  que  provenían  del lago Titicaca.  c)  Mama Quilla era la madre luna y esposa de Inti. Madre del firmamento, de ella se tenía  una estatua en el Templo del Sol, en el que una orden de sacerdotisas le rendía culto.  d)  Pacha Mama, llamada también Madre Tierra, era la encargada de propiciar la fertilidad  en los campos. Se le tributaban ofrendas o pagos.  e)  Pachacámac era una reedición de Wiracocha, el cual era venerado en la costa central  del Imperio inca. Era conocido como el dios de los temblores. 

f)  Mama  Sara  era  la  Madre  Maíz  o  del  alimento,  la  más  importante  de  las  conopas  (representaciones religiosas) de los alimentos junto con la coca y papa. 

g)  Mama Cocha  era considerada  Madre del Mar, a quien se le rendía culto para calmar  las aguas bravas y para la buena pesca. Era la  madre que representaba todo lo que  era femenino.  h)  Templos · Pascaumati, templo del Sol (Coricancha), en Cusco · Templo de la Luna · Templo de Pachacamac (destruido) · Templo de Urpi Huachac · Plaza de los peregrinos

EVALUACIÓN  1.  La  fase  imperial  inca  se  inicia  en  el 

gobierno de  A)  Huiracocha.  B)  Mayta Cápac.  C)  Huayna Cápac.  D)  Tupac Yupanqui.  E)  Pachacútec. 

2.  Las  organización  económica  del  imperio se fundamentó en 

A)  la producción ganadera y agrícola.  B)  la  redistribución  y  circulación  de  a 

producción. 

C)  la  propiedad  de  la  tierra  y  ganadería. 

D)  el  trabajo  y  la  distribución  de  la  fuerza. 

E)  la  mano  de  obra  y  los  turnos  de  trabajo. 

3.  La  divinidad  inca  venerada  mucho  antes  por  las  culturas  de  la  costa  central  peruana,  era  conocida  como  el  dios  A)  Hanan Pacha.  B)  Madre Tierra.  C)  Pachacámac.  D)  Wiracocha.  E)  Uku Pacha.  4. La mita era el tipo de trabajo obligatorio  realizado  por  los  varones  de  18  a  50  años para beneficio de  A)  la comunidad.  B)  el ayllu.  C)  el Estado.  D)  la familia.  E)  la tierra del inca. 

5.  La  nobleza  de  privilegio  en  el  Imperio  estaba compuesta por  A)  los mitaqcunas y hatunrunas.  B)  ennoblecidos por sus meritos.  C)  hombres libres y curacas.  D)  las familias de los incas.  E)  los escogidos y panacas. 

6.  Las  tierras  destinadas  a  la  mantención  de la clase sacerdotal y al culto eran las  A)  del Sol.  B)  del estado.  C)  del inca.  D)  de la comunidad.  E)  del pueblo  7. La población trasladada de un lugar a  otro con el fin de colonizar nuevas áreas  para el imperio fueron  A)  las acllas.  B)  los hatunrunas.  C)  los yanaconas.  D)  los mitmacunas.  E)  las piñas. 

8.  La  función  de  los  apocunas  en  la  organización política inca era  A)  ser los ojos del inca.  B)  fiscalizar las regiones.  C)  asesorar al Inca.  D)  registrar las estadísticas.  E)  designar a la nobleza provincial.  9.  ¿Qué  país  en  la  actualidad  no  llegó  a 

formar parte del territorio imperial inca?  A)  Colombia.  B)  Bolivia.  C)  Argentina.  D)  Venezuela.  E)  Chile

IX.  Occidente  en  ascenso.  Renacimiento.  Expansión  europea  sobre  América.  Comienzo  de  la  ciencia  moderna,  desarrollo  de  la  burguesía  y  formación  de  los  Estados­Nación.  Nuevos  ordenamientos  políticos,  económicos  y  religiosos  en  Holanda  e  Inglaterra.  Dominio  económico  sobre  India  y  Asia  sudoriental.  Ilustración y absolutismo modernizante en Francia y otros países. Independencia  de EE.UU y revolución francesa. 

1.  El Renacimiento 

Fue  el  movimiento  de  retorno  a    la  cultura  grecolatina  que  sirvió  para  hacerle  frente  al  dogmatismo  europeo.  Se  expresó  en  la  escultura,  pintura,  arquitectura,  teatro  y  literatura.  Durante  este  periodo,  recibieron  apoyo  de  personas  adineradas  (mecenas),  de  los  cuales  destacan la familia de los Medicis y los papas Julio II y León III. 

El término renacimiento proviene del vocablo griego renaceré (‘volver a nacer’).  A continuación, los principales exponentes: 

A.  Donatello,  pintor y  escultor italiano, sus principales obras principales son David y San  Marcos. 

B.  Ghiberti, autor del Paraíso del Baptisterio de Florencia. 

C.  Botticelli,  pintor  italiano  cuyas  obras  importantes  son  el  Nacimiento  de  Venus  y  La  Primavera. 

D.  Miguel Ángel Buonarrotti, multifacético, pintó en la Capilla de la Sixtina las esculturas  de David y Moisés. 

E.  Rafael Sanzio, pintor de obras como La escuela de Atenas, El triunfo de Galatea.  F.  William  Shakespeare,  dramaturgo  inglés,  entre  sus  obras  destacan  Romeo  y Julieta, 

Hamlet, Otelo. 

G.  Leonardo da Vinci es el más notable del  Renacimiento, sus  obras principales son  las  pinturas La última cena, La virgen de las Rocas y la Gioconda. 

2.  El Humanismo 

Fue  un  movimiento  de  renovación  intelectual  que  tuvo  como  objetivo  principal  el  estudio  integral del hombre. Apareció en Europa en el siglo XV. 

Su  desarrollo  se  debió  a  la  aparición  del  capitalismo,  el  desarrollo  de  la  burguesía,  el  florecimiento económico de las ciudades italianas y la difusión de la imprenta. 

Principales exponentes y obras 

A.  Dante Alighieri: La Divina Comedia.  B.  Juna Bocaccio: El Decamerón.  C.  Francisco Petrarca: Poemas a Laura.

3.  Expansión europea sobre América  3.1.  Causas 

Se  empieza  la  búsqueda de  nuevas rutas comerciales con  el  Oriente, debido a  la caída de  Constantinopla  en  manos  de  turcos  otomanos.  Hubo  desarrollo  de  los  nuevos  inventos  y  avances  en  los  estudios sobre  la navegación,  así como  el  establecimiento  de  nuevos  flujos  comerciales para los reinos monárquicos. 

3.2.  Los grandes descubrimientos geográficos 

Con el invento de la brújula, la carabela y el astrolabio, la navegación alcanzó gran progreso  y  permitió  grandes  descubrimientos  geográficos. Los  descubridores  más  importantes  (y sus  hallazgos) fueron los siguientes:  a.  Bartolomé Díaz, navegante portugués, descubrió el Cabo de Buena Esperanza al sur  de África en 1488, inicialmente conocido como Cabo de las Tormentas.  b.  Cristóbal Colón, quien en 1492 realizó la extraordinaria hazaña de descubrir un nuevo  continente, América. Este fue el mayor descubrimiento de la época.  c.  Vasco de Gama, navegante portugués, dobló el cabo de Buena Esperanza y en 1498  llegó a Calcuta, en la  India. 

d.  Juan  Sebastián  Caboto,  veneciano  al  servicio  de  Inglaterra,  descubrió  las  costas  de  Canadá y Terranova. 

e.  Pedro Álvarez Cabral, también portugués, descubrió las costas del Brasil en 1500.  f.  Hernando  de  Magallanes  y  Sebastián  el  Cano,  portugués  al  servicio  de  España, 

descubrieron el Estrecho de Magallanes al sur de América en 1520. Continuaron hasta  Rafael Sanzio. La escuela de Atenas  _{La Gioconda de Leonardo da Vinci}

las  Filipinas  y  solo  el  Cano  llegó  a  España  en  1522.  Este  fue  el  primer  viaje  de  circunnavegación de la Tierra. 

4.  Comienzo de la ciencia moderna

· La física moderna tiene a Galileo Galilei, pionero en las observaciones astronómicas, e  Isaac Newton, con su obra Principia mathematica.

· El  inglés  Francis  Bacon  destacó  en  el  método  experimental  y  fue  el  primero  en  proponer  observar  las  cosas  concretas  mediante  los  sentidos  y  la  experimentación;  mientras que el francés René Descartes planteó la duda respecto a todo, excepto de  su propia existencia.

· La  Revolución científica  a mitad  del siglo  XVII  fue  promovida  por  las  monarquías.  La  matemática y astronomía fueron las ciencias  más destacados en esta época. Galileo  Galilei  demostró  la  teoría  heliocéntrica  de  la  tierra,  Kepler  planteó  la  teoría  de  las  órbitas de los planetas e Isaac Newton formuló la Ley de Gravitación Universal. 

5.  El desarrollo de la burguesía y los Estado­Nación 

La  sociedad  europea  en  el  siglo  XVII  se  encontraba  dividida  en  estamentos  y  cada  uno de  ellos  tenía  sus  propias  leyes  y  hasta  jueces.  El  primer  estamento  estaba  integrado  por  la  nobleza (que se dedicaba a la vida cortesana y a la cual se reconocía a través de la pureza  del linaje), los aristócratas y otros con títulos nobiliarios. En el segundo estamento, tenemos  al  clero  (quienes  vivían  como  aristócratas  y  en  muchos  casos  eran  miembros  de  familias  nobles).  Estos  dos  estamentos  no  pagaban  impuestos.  El  tercer  estamento  estaba  compuesto por la burguesía, comerciantes y profesionales adinerados, los campesinos –que  eran la mayoría– y, por último, los pobres o desposeídos que mendigaban en las ciudades.  Entre los siglos XVI y XVIII, la economía europea estaba orientada al autoconsumo, y la vida  se desarrollaba según el espacio donde se encontrara la población urbana o rural. 

Se  dieron  grandes  cambios  demográficos  y  económicos,  los  niveles  de  mortalidad  descendieron  por  el  avance  de  la  medicina  y  se  mejoró  las  condiciones  de  salubridad;  la  productividad de la agricultura mejoró y las actividades económicas y financieras empezaron  a adquirir mayor importancia. Todo ello llevó a las trasformaciones sociales.  Uno de los elementos a considerar en estas trasformaciones es el ascenso de la burguesía,  con los profesionales empleados, pequeños propietarios, comerciantes y artesanos. En cada  país de Europa fue diferente: en España, se premió a los burgueses más exitosos; pero en  Francia se negó el ascenso porque no eran de su propia clase.  Ante esta situación, la burguesía más robustecida fue asumiendo el liderazgo de las masas,  ya  que  ellos  conformaban  la  clase  social  más  efectiva  en  el  desarrollo  de  los  Estados;  por  tanto, adquirieron una mayor preparación y absorbieron ideas libertarias y de justicia.

6.  Nuevos ordenamientos políticos, económicos y religiosos en Holanda e Inglaterra  6.1.  Holanda 

En el siglo XVI, Holanda estaba administrada por la dinastía de los Habsburgo, con Carlos V  y luego Felipe II, el cual mantenía el control de todas las provincias de los Países Bajos. Esta  población se  encontraba  dividida  por  la  influencia  de los calvinistas  (ubicados  en  el  norte  y  que en su mayoría eran comerciantes) y los católicos (dedicados a la agricultura y ubicados  en el sur). Las ideas de Calvino fueron avanzando y en 1566 hubo muchos enfrentamientos  con los católicos. 

La clase burguesa de los Países Bajos buscó libertades económicas, y tuvo enfrentamientos  con las disposiciones  políticas  de  los  monarcas.  Por  ejemplo,  el  Plan  Orange  fue  diseñado  para  invadir  Flandes;  sin  embargo,  los  monarcas  de  Inglaterra  y  de  Francia  llegarían  a  un  acuerdo  con  los  Habsburgo.  En  1579,  los  calvinistas  organizaron  la  unión  de  Utrecht  con  Holanda, y se adoptó el nombre de provincias unidas, en consecuencia, se produce el primer  triunfo de la burguesía calvinista en Europa. Esto llevaría a un enfrentamiento en la llamada  Guerra de los Ochenta Años entre Francia y España. 

6.2.  Inglaterra 

Luego de la muerte de Isabel I, asume el poder Jacobo I Estuardo. Durante 10 años gobernó  sin  llamar  al  Parlamento,  ya  que  era  defensor  de  la  Iglesia  anglicana.  Poco  después,  es  sucedido  por  Carlos  I,  el  cual  en  1640  se  convoca  al  Parlamento  debido  a  que  hubo  fricciones durante su gobierno. Se le obligó a firmar la petición de los derechos, que limitaba  el poder del rey. En 1641, asume al poder Oliver Cromwell, quien establece la República y se  proclama  Lord  Protector.  Cromwell  siguió  desarrollando  la  economía  inglesa  y  mantuvo  el  enfrentamiento con España. En 1688, se da la Revolución Gloriosa, donde el nuevo monarca  inglés  Guillermo  de  Orange  reconocía  la  Declaración  de  Derechos  del  Individuo  y  se  establecían limitaciones al poder real y se daba atribuciones al Parlamento. 

7.  Dominio económico en Asia 

La victoria de las fuerzas de la British East India Company (BEIC) en la batalla de Plassey en  1757 abrió la provincia india de Bengala al dominio británico, aunque la posterior hambruna (  1770)  exacerbada  por  las  expropiaciones  realizadas  por  el  gobierno  provincial  fue  controvertida  en  la  metrópoli.  El  siglo  XIX,  vio  cómo  el  control  de  la  compañía  se  extendía  sobre toda la India. Tras el motín de 1857, los territorios de la compañía pasaron a estar bajo  la  administración  de  la  Corona  (1858).  La  reina  Victoria  (1837­1901)  fue  proclamada  Emperatriz de la India en 1876. 

Ceilán (actual Sri Lanka) y Birmania se unieron a la lista de territorios británicos en Asia, que  se extendían por el este hasta Malasia  y, desde 1841, a  Hong Kong tras la Primera Guerra  del Opio en defensa de las exportaciones de opio de la BEIC a China. 

Los intereses británicos en China comenzaron a finales del siglo XVIII, cuando Gran Bretaña  se convirtió en un gran importador de té. El comercio del té creo un déficit que los británicos

trataron  de  corregir  exportando  opio  de  la  India  a  China,  a  pesar  de  la  oposición  de  las  autoridades  chinas.  El  conflicto  dio  lugar  a  las  Guerras  del  Opio,  en  las  que  Gran  Bretaña  derrotó dos veces a China. 

8.  La  Ilustración: siglo XVIII 

Durante el siglo XVIII, se consolidó una nueva visión del mundo basada en la exaltación de la  razón  humana.  Esto  se  plasmó  en  una  corriente  de  pensamiento  denominado  Ilustración.  Esta corriente, propia de una minoría culta, promovió los nuevos ideales: razón, naturaleza y  felicidad. Los pensadores ilustrados eran optimistas respecto de los logros que conseguiría la  humanidad guiada por la razón y la ciencia, y llamaron a la época “el Siglo de las Luces”. 

Montesquieu  Voltaire  Rousseau 

8.1.  Representantes de la Ilustración 

El  precursor  del  pensamiento  ilustrado  fue  el  inglés  John  Locke  (1632­1704),  quien  fue  el  primero en defender el derecho a la vida, a la libertad, a la propiedad privada y a la seguridad  personal como derechos  inalienables  de  la  persona.  La  finalidad  del  Estado,  que se  originó  en  el  libre  acuerdo  entre  personas,  es  proteger  estos  derechos.  El  Estado  tiene  dos  derechos: el derecho de las leyes y el de obligar a cumplirlas. 

Mostesquieu  (1689­1755).  Fue  un  filósofo  francés  que  en  su  obra  el  Espíritu  de  la  leyes  (1748)  criticó  a  la  monarquía  absoluta  porque  concentraba  todos  los  poderes  en  el  rey.  Defendió la idea de un gobierno en el que los tres poderes –el de dictar las leyes, ejecutarlas  y administrar justicia– se encuentran separados y equilibrados. 

Voltaire  (1694­1778).  Fue  un  pensador  francés  considerado  uno  de  los  más  grandes  exponentes  de  la  Ilustración.  Defendió  la  libertad  de  pensamiento  y  la  tolerancia  religiosa.  Con  estilo  irónico,  ridiculizó  las  costumbres  y  supersticiones  de  la  época,  y  atacó  los  privilegios  de  la  nobleza  y  el  clero.  Negó  el  origen  divino  de  los  reyes.  En  sus  cartas  filosóficas,  defendió  vigorosamente  la  tolerancia  religiosa  y  la  libertad  ideológica.  Acusó  al  cristianismo de ser la raíz del fanatismo dogmático.

Rousseau (1712­1778). Este pensador suizo fue el más crítico de su tiempo. Se opuso tanto  al  sistema  absolutista  francés como  al  sistema  parlamentario  inglés.  Postulando el  principio  moderno  de  la  soberanía  popular  y  señalando  que  el  poder  reside  y  emana  del  pueblo,  la  voluntad  general  es  la  de  la  mayoría.  Consideraba  que  el  hombre  a  lo  largo del  tiempo  no  había  mejorado  sino  empeorado,  que  se  había  alejado  del  estado  natural  al  inventar  la  propiedad privada. Esto era el origen de las desigualdades y la injusticia social. Para superar  esta  situación,  los  hombres  debían  establecer  un  nuevo  contrato  social,  basado  en  la  voluntad general y dirigido hacia el bien común.  8.2.  Postulados de la Ilustración · Rechaza el Absolutismo como sistema de Gobierno. · Propone una división de poderes y una mayor participación del pueblo (entiéndase  Burguesía, clase ilustrada) en el Gobierno. · Rechaza el sistema mercantilista. · Se opone al conservadurismo de la iglesia. · Critica la represión de la libertad de pensamiento.  8.3.  La Enciclopedia · Es el diccionario razonado de las Ciencias, Artes y Técnicas, editada por Diderot y  D'Alambert.

· Esta  obra  monumental  pretendía  reunir  el  saber  humano  alcanzado  hasta  ese  momento.

· Los temas son tratados bajo la influencia de la Ilustración. 

9.  El despotismo ilustrado  ("Todo para el pueblo pero sin el pueblo") 

Este  fue  un  periodo  de  gobernantes  ilustrados  absolutistas,  cuyos  máximos  representantes  fueron los siguientes: 

País  Gobernante  Mandatos 

Federico II  el Grande 

Abolición  de  la  tortura,  desarrollo  de  la  industria,  presupuestos  fijos,  igualdad  ante  la  ley  e  independencia  judicial. 

María Teresa  Creación  de  departamentos  provinciales,  impuestos  generales que afecta a la Iglesia y a la nobleza, código penal  unificado,  abolición  de  la  tortura,  creación  de  colegios  elementales y profesionales. 

Prusia 

José II  Centralización  administrativa  y  cultural  (alemán,  idioma  oficial del imperio), tolerancia religiosa.  Rusia  Catalina II  la Grande  Difunde la ilustración, abolición de la tortura, fundación de la  Universidad de Moscú, revitalización del Senado y creación  del Consejo Imperial.

Baden  Carlos Federico  Abolición de la servidumbre.  España  Carlos III  Reorganización del ejército, abolición de la tortura, reducción  de privilegios eclesiásticos.  10.  La independencia de los Estados Unidos de América  La independencia de los Estados Unidos de América es un proceso que enfrentó a las trece  colonias británicas originales en América del Norte contra el reino de Gran Bretaña. Ocurrió  entre 1775 y 1783, y finalizó con la derrota británica en la batalla de Yorktown y la firma del  Tratado de París.  Durante la guerra, Francia ayudó a los revolucionarios estadounidenses con tropas terrestres  comandadas por Rochambeau y por el Marqués de La Fayette y por flotas bajo el comando  de  marinos  como  Guichen  de  Grasse  y  Charles  d'Estaing.  España,  por  su  parte,  lo  hizo  inicialmente  gracias  a  Bernardo  de  Gálvez  y  de  forma  abierta  a  partir  de  la  batalla  de  Saratoga, mediante armas, suministros y abriendo un frente en el flanco sur.  Las colonias británicas que se independizaron de Gran Bretaña edificaron el primer sistema  político liberal y democrático. Así, emergió una nueva nación, los Estados Unidos de América  y se incorporaron las nuevas ideas revolucionarias que propugnaban la igualdad y la libertad.  Esta sociedad colonial se formó a partir de oleadas de colonos inmigrados, y no existían en  ella los rasgos característicos del rígido sistema estamental europeo. 

En  las  colonias  del  sur  (Virginia,  Carolina  del  Norte,  Carolina  del  Sur  y  Georgia),  se  había  organizado  un  sistema  esclavista  (con  unos  500.000  esclavos  negros)  que  explotaban  plantaciones de tabaco, algodón y azúcar. De este modo, la población estaba compuesta por  grandes y pequeños propietarios y esclavos. 

Respecto  de  los  colonos  estadounidenses,  la  guerra  modificó  radicalmente  el  panorama  anterior.  Los  francófonos  católicos  de  Quebec,  tradicionales  enemigos  de  los  colonos  estadounidenses  de  las  Trece  Colonias  recibieron  un  trato  respetuoso  por  parte  de  las  autoridades  británicas  (trato  que  se  confirmó  en  1774  cuando  se  dotó  a  Canadá  de  un  estatuto particular dentro de las colonias estadounidenses, llevándose sus fronteras hasta la  confluencia del Ohio y el Misisipi). Asimismo, su población conserva un derecho civil propio y  la  Iglesia  católica  es  reconocida.  Todos  estos  movimientos  fueron  mal  aceptados  por  la  población de las Trece Colonias. 

La  causa  inmediata  de  este  conflicto  fue  el  injusto  trato  que  Gran  Bretaña  infligía  a  los  colonos,  pues  estos  aportaban  riquezas  e  impuestos  a  la  metrópoli,  pero  no  tenían  los  medios  para  decidir  sobre  dichos  impuestos,  por  lo  que  se  sentían  marginados  y  no  representados.

11. Revolución francesa 

11.1.  Causas de la  Revolución francesa 

a. El  descontento  de  la  población,  pues  los  campesinos  deseaban  suprimir  las  prestaciones a los señores y anhelaban acceder a la plena propiedad de la tierra  b. Las aspiraciones de la burguesía en participación política  c.  La difusión de las ideas ilustradas, las cuales cuestionaban fundamentalmente el origen  divino de los reyes  d. La crisis de Francia después de haber estado en guerra con Inglaterra (sufrió una crisis  en la cosecha de cereales, en la producción del vino y en la ganadería)  11.2.  La sociedad del Antiguo Régimen  La sociedad francesa se encontraba dividida en tres estados: la nobleza, el clero y el Tercer  Estado (compuesto por la mayoría de la población). La monarquía, además, gastaba más de  lo que ganaba; estaba endeudada y al borde de la bancarrota debido a los gastos de la corte  y  las  constantes  guerras.  Ante  esta  situación,  los  ministros  del  Luis  XVI  propusieron  una  reforma  en  el  sistema  fiscal.  De  acuerdo  con  estas  reformas,  la  nobleza  y  el  clero  debían  pagar  más  impuestos,  con  lo  que  se  dejaba  de  lado  muchos  privilegios.  Los  nobles  se  opusieron tenazmente a estas reformas y exigieron que, para abordar el problema del déficit  fiscal, se convocase a los Estados Generales, que no se reunían desde 1614. 

11.3.  Etapas y sucesos de la  Revolución francesa  A.  Estados Generales (1789) 

Los  Estados  Generales  o  antiguo  régimen  francés  era  la  reunión  de  los  diferentes  representantes de cada grupo social, cuya  misión se fundamentaba en colaborar con el rey  en la solución de problemas sociales que aquejaban a la nación.  El 5 de mayo de 1789, se realizó la sesión inaugural de los Estados Generales en el salón de  Fiestas del Palacio de Versalles, presidida por el rey Luis XVI quien anunciaría las reformas  esperadas por el pueblo, como el pago de impuestos de la nobleza o igualdad ante la ley.  Debido a la situación presentada por el Rey, el 10 de junio el Estado Llano (la clase media y  la clase baja) apoyado por algunos nobles liberales y del bajo clero, declararon que el 17 de  ese mismo mes se constituirían en Asamblea Nacional, con el apoyo del 95 % de la nación.  B.  Asamblea Constituyente  En esta etapa, lo más característico fue la toma de la Bastilla (viejo torreón construido en la  Edad Media que se había convertido a partir de Luis XIV en una prisión del Estado). Allí se  encerraban  a los enemigos  políticos  del  régimen  y se constituía como  el  símbolo  del poder  monárquico absolutista y despótico y era una afrenta para el pueblo francés. Provocado por  que el rey había destituido a Nécker, que como  ministro de hacienda había luchado por las  reformas y gozaba de la confianza popular.